教学设计22my favourite subject
教学设计-Lesson-22-My-Favourite-Subject
Lesson 22 My Favourite Sebject教学内容Lesson 22 My Favourite Sebject教学目标1.能听、说、读、写四会单词：sebject,Chinese,English,science,math,PE,art,musuc,并能灵活运用。
2.能灵活运用句型：——What`s your favourite subject?——My favourite subject is science.My favourite subject is science.Danny,do you like math?3.能准确、熟练地朗读对话，并能在课堂上进行一对一的练习。
4.能用所学词汇和句式进行简单的对话练习。
重点难点重点：能够掌握并运用本课单词及句型。
难点：根据所学内容，进行对话编辑或片段描述。
教学准备课程表、幻灯片、各科书籍、单词卡片、录音机。
教学设计Step1：GreetingT：Good morning,boys and girls!Ss: Good morning,teacher!Step2:Review复习食物名词。
Step3：Presentation1.单词学习。
T:What’s this?Ss:It’s an English book.T:Do you like English?Ss:Yes,very much.用同样的方式介绍语文。
Tell Ss:English and Chinese are two subjects you are learning.T:I like English . My favourite subject is English.教师板书English，subject，并强调它们和前面学过的Chinese一样，首字母要大写。
领读：English，subject。
用同样的方法学习单词；science,math,PE,art,music.Practise the new words.Game:比眼力。
Unit4Lesson22MyFavouriteSubject(教案)冀教版-四年级英语下册
教案：Unit 4 Lesson 22 My Favourite Subject一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够用英语简单描述自己最喜欢的科目。
2. 能力目标：（1）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
（2）能够通过图片和情景，正确使用动词短语“like doing”和“like to do”。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生积极参与课堂活动的热情。
二、教学内容1. 词汇：subject, science, math, Chinese, English, art, music, like doing, like to do2. 句子：What's your favourite subject?My favourite subject is science.I like doing sports.I like to play the piano.3. 语法：一般现在时三、教学重点与难点1. 重点：（1）掌握本课的生词和句子。
（2）能够用英语简单描述自己最喜欢的科目。
2. 难点：（1）正确使用动词短语“like doing”和“like to do”。
（2）一般现在时的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）唱英文歌曲“My Favourite Things”。
（2）学生分享他们最喜欢的科目。
2. 导入（10分钟）（1）教师出示图片，引导学生说出对应的科目。
（2）学生用英语描述自己最喜欢的科目。
3. 新课呈现（15分钟）（1）教师播放录音，让学生听懂并跟读句子。
（2）学生分组进行角色扮演，用所学句子进行交流。
4. 课堂练习（10分钟）（1）学生完成课本P48的练习题。
（2）学生进行小组活动，用所学知识进行对话。
（2）学生分享自己的学习心得。
冀教版英语四年级下册-Lesson-22-My-Favourite-Subject-教案
Lesson 22 My Favourite Subject教案一、教材分析通过对科目的介绍的引出本课内容, 结合“——What´s your favourite subject?——My favourite subject is+科目”句型学习本课课文, 让孩子们整体把握句型“——What´s your favourite subject?——My favourite subject is+科目”的用法。
二、教学目标【知识目标】1.学习本课新单词；2.理解句型“——What´s your favourite subject?——My favourite subject is+科目”；3.通过学习句型“——What´s your favourite subject?——My favourite subject is+科目”如何表达自己喜欢的科目。
【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识, 能用句型: “——What´s your favourite subject?——My favourite subject is+科目”, 有条理地与同学交流。
【情感目标】通过对本课的学习, 让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“——What´s your favourite subject?——My favourite subject is+科目”, 培养学生对“自己喜欢的科目”表达的应用能力。
三、教学重难点【教学重点】（1）本课单词（2）句型“——What´s your favourite subject?——My favourite subject is+科目”【教学难点】本课单词四、教学用具:多媒体课件五、教学步骤和建议（一）课前导入（二）教师出示PPT3, 通过你最喜欢的食物来复习“What’s your favorite....”句型, 此句型也属于课本“What’s your favorite....”的内容, 老师可以简单做个回顾, 复习已学过的内容。
冀教版英语四年级下册 Lesson 22 My favourite subject 教案
Lesson 22 My favourite subject 教案一、教学目标：1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：Chinese, subject, English, science, math, PE, art, music.2、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：----What’s your favourite subject?----My favourite subject is……3、把所学词汇和句子应用到日常对话中。
二、教学重点：1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：Chinese, subject, English, science, math, PE, art, music.2、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：----What’s your favourite subject?----My favourite subject is……三、教学难点：把所学词汇和句子应用到日常对话中。
四、教学过程1、课前复习，对前面所学的内容进行复习，学习过的颜色，衣服，食物，这些重要的名词认识，复习；通过互动的方式进行提问，询问同学们今天的天空，树木，老师穿的衣服是什么，今天同学们都吃了什么饭；用互动的形式进行提问，不仅可以让同学们更好的记住这些知识，也可以活跃课堂气氛，让同学们有更好的注意力2、今天要讲的内容是对学科的认识，和对喜欢学科的提问、回答；在课前，问同学们，这节课我们上的是英语课，那么英语这门学科该怎么表达，同学们一定都学过这个单词，然后再引出语文这门学科，问问同学们是否会用英语表答；接着开始本课的讲解3、P1是大标题‘My Favourite Subject’，也是这节课的重点内容；P2是本节课的目录，目录里的两个句型就是本节课最重要的两个句型，同时也是概括了本节课的内容，P2同时也有本节课配套的视频，可以让同学们观看视频，深入画面，提高他们的听力，口语4、P4是导入，问问学生What’s your favourite subject? 让同学们知道本节课的方向，需要了解哪些科目的表达，放映的同时，多于同学们进行互动；可以问他们喜不喜欢这门科，为什么喜欢又为什么不喜欢5、P5引出句型‘what subject is it’的提问，通过这个疑问句来了解以下科目的内容，让同学们掌握如何提问这门学科是什么的疑问句.6、P6就是对本节课要认识的学科进行了总结，P7-P13是一一介绍这些学科，加强学生的记忆。
四年级英语教案 Lesson 22 My Favourite Subject-全国获奖
Unit 4 My FavouritesLesson 22《My Favourite Subject》教学设计一、教学目标1、知识目标1) 能够正确听、说、认读单词：subject, Chinese, English, science, math, P.E.,art, music, interesting, about, also2) 掌握句子：What’s your favourite subject? My favourite subject is …3) 能够听懂并读懂对话中关于学科的句子2、能力目标：1) 能够利用所学的关键句型作关于喜欢的科目的问答练习2) 能够将新旧知识点融会贯通并运用到实际的生活场景中3、情感、态度、价值观目标1) 能在英语口语交际的过程中体会到学习英语的乐趣2) 了解学好各门学科的重要性并体会到知识就是力量二、学习者分析四年级的学生已经积累了一定的词汇量和句型，他们喜欢用英文讨论他们的喜好，喜欢刺激又有趣的游戏活动，也懂得在英语课堂活动中发挥团队合作的精神。
本课围绕学生最喜欢的学科话题展开。
在拓展训练时，教师也将前面所学的话题带入，这样更贴近学生的日常生活，学生可以将所学的新旧句型更好地运用于实际生活中。
三、教学重点：1、掌握四会单词：subject, art, music, about, also2、掌握关键句型：a)What’s your favourite subject?b) My favourite subject is…四、教学难点能够将新旧知识融会贯通并运用到实际场景中五、教学方法情景交际法、TPR、合作学习教学法、游戏教学法六、教学准备教学卡片、多媒体课件PPT七、教学过程Step1热身(Warm-up)唱英文歌Colour songT: What’s your favourite colour,S1?S1: My favourite colour is …T: What’s your favourite colour,S2?S2: My favourite colour is …T: Do you want to know my favourite colour?Ss: Yes!Step2 导入(Lead-in)在PPT上向学生展示教师自己的照片并播放事先录好的音频，音频中包含老师的喜好。
冀教版四年级下册英语-Unit4Lesson22Myfavouritesubject
教学设计一、教学目标1. 知识目标(1) 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
(2) 学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标(1) 学生能够正确书写字母"f"、"i"、"s"、"t"、"u"。
(2) 学生能够运用所学的句子和词汇进行表达。
3. 情感目标(1) 学生能够积极参与课堂活动，提高学习兴趣。
(2) 学生能够通过学习英语，增强自信心。
二、教学内容1. 主要词汇maths, Chinese, English, art, music, science, subject2. 主要句型(1) What's your favourite subject?(2) My favourite subject is(3) What about you?三、教学重点与难点1. 重点(1) 词汇：maths, Chinese, English, art, music, science, subject。
(2) 句型：What's your favourite subject? My favourite subject is What about you?(1) 字母"f"、"i"、"s"、"t"、"u"的正确书写。
(2) 运用所学知识进行日常交流。
四、教具与学具准备1. 教具(1) 教科书。
(2) 录音机或多媒体设备。
(3) 教学卡片。
2. 学具(1) 练习本。
(2) 铅笔。
五、教学过程1. 导入(10分钟)教师通过与学生问候、谈论天气等日常话题导入新课。
2. 呈现新课(20分钟)(1) 教师出示教科书，引导学生看插图，引导学生说出"maths"、"Chinese"、"English"等词汇。
Unit 4 Lesson 22 My favorite subject (说课稿)-2022-20
Unit 4 Lesson 22 My favorite subject课程背景这节课是英语四年级下册 Unit 4 Lesson 22 中的一节课，主要向四年级学生介绍课堂表达“我的最爱科目”的表达方式。
在之前的英语学习中，学生已经学习了英语单词、短语和简单句式等知识，本课程旨在通过教授句式和练习表达，提高学生的英语口语表达能力。
教学目标通过本课的学习，学生将能够：1.掌握原句“ My favorite subject is …” 的表达方式。
2.能够运用所学的知识，表达自己的“最爱科目”。
3.培养学生的英语口语表达能力，增加英语听说的信心。
教学过程导入（5分钟）引导学生进入英语学习氛围，可以通过热身游戏，如“猜单词”，提高学生的英语学习兴趣。
学习重点（10分钟）本课的学习重点是“My favorite subject is …”，通过对这个句型的教授和练习，让学生能够理解这个句型的含义，掌握正确的使用方式。
学习内容（20分钟）1.新单词的学习：teacher，student，Chinese，math，English，P.E.等2.熟悉句型“ My favorite subject is …” 的含义和使用方法。
3.数据收集与工作，通过学生的口头表达，收集学生最喜欢的科目，并让学生用句型“My favorite subject is …” 表达自己的最爱科目。
4.练习句型的用法，让学生通过小组合作，四人一组练习对话，增加学生英语口语表达的能力。
拓展（10分钟）通过小组展示，让学生分享自己的最爱科目，并与其他小组进行交流，从中更深入的学习和体验My favorite subject is … 句型的使用。
张贴作品和总结（5分钟）鼓励学生将自己的作品贴在课堂上，对优秀的学生进行表扬和鼓励，同时对课程进行简单总结。
教学反思本堂课的教材内容简单，难度较低，适合四年级学生学习。
学生在学习中能够较快掌握主要知识点，并能够用正确的句型表达自己的最爱科目。
四年级下册英语教案-22 My Favourite Subject ｜冀教版(三起)
四年级下册英语教案－22 My Favourite Subject ｜冀教版（三
起）
课程目标
本节课的目标是：
•学习掌握常用学科词汇
•学会表达自己最喜欢的学科是什么和原因
课程准备
在上课前，老师需要准备以下材料：
•小黑板或白板
•颜色笔或粉笔
•学科图片或名词卡片
•学生小组分组表
课程步骤
1. 导入新知
（1）导入学科名词：用图片、单词卡片或小黑板写出教材中所有学科名词，
并让学生尝试跟读、拼写或说出学科关键单词。
（2）引出本课话题：在学科名词介绍后，老师可以用提问方式引出本节课的
话题——“What’s your favourite subject?”
2. 讲授重点
（1）阅读教材内容：让学生跟着课文阅读，注意听ask and answer环节的英语交流。
（2）学习新单词：跟随教师的指示，学生课外自学课文提供的生词和词组。
这里建议例子选用基础单词，比如：Math, English, Science, Art, Music, PE, History, Geography等。
（3）合作学习：将学生分成小组，每组代表一个学科将自己最喜欢的学科提
炼出原因，呈现在黑板上。
（4）答题环节：将学生分为两组，每组派出一个代表上台，接受老师的提问。
或者简单问答交流，激励同学为自己喜欢的学科争取荣誉。
比如：“Why do you
like Math?。
my favorite subject 教案(冀教版)
Act and guess
Read words
3.Read the text and do the survey.
Do they like?
What’ Jenny’s favourite
subject?
（运用课件、TPR及图片教学方法来学习短语及句型）。
Step 3:Practice
1.Make dialogues
ENGLISH LESSON DRAFT
LESSON22:MY FAVOURITE SUBJECT
LI GENLIANG
李根亮
WANGJIAZHAI PRIMARY SCHOOL
桥东区王家寨小学
送教下乡（崇礼区）示范课教案
学校
王家寨
小学
姓
名
李根亮
版本
及年级
冀教版
四年级
课题
及课型
Lesson22:
My favourite subject!
2）学生能够听认读、理解并运用以下句子：
My favourite subject is _____.
What’s your favourite subject?.
2.能力目标：1）学生能够标准流利地说出知识目标单词。
2）学生能够就本课重点句型进行问答及应用。
3.情感目标：激发学生学习的兴趣和热情,培养与人交流的能力。
在新授单词时，继续以聊天、问答的形式进行，采用辐射形式的思维导图讲授学科类单词，达到以有形的板书来训练学生无形思维的目的。前4个单词以“看图、听音学单词”进行，后3个单词以“看图、学词，猜词义”进行。
评价方式：1）奖励性评价。（表现积极得积分卡）
2）教师课堂中对学生语言性评价，如：good great nice wonderful
四年级下英语【教学设计】-Unit 4 Lesson 22 My favourite subject
四年级下英语教学设计-Unit 4 Lesson 22 My favouritesubject-冀教版一、教学目标1.知识目标：学生能够掌握并运用单词subject、favourite、math、science、Chinese、music、P.E等进行语言表述。
2.技能目标：学生能够描述自己喜欢的科目以及原因，培养学生表述和交流的能力。
3.情感目标：培养学生对学习的兴趣和积极性，提高学生的自信心和自尊心。
二、教学重点和难点教学重点：通过英语表述描述自己喜欢的科目及原因，培养学生的交际能力和表达能力。
教学难点：对于学生来说，英语不是母语，单词及语法的掌握需要更长的时间和练习。
三、教学过程1. Warming up教师可以与学生进行简单的问答活动，通过问答的形式复习上一节课的单词和句型，为本节课的学习做好铺垫。
教师：Hello，boys and girls. How are you today?学生：We are fine, thank you. And you?教师：I’m fine, too. Could you tell me what did we learn last lesson?学生：We learned some words about fruits, like apple and banana.2. Presentation1.展示单词教师可以通过图片或者PPT展示单词及其发音，并辅助学生熟练掌握单词的读音和含义。
2.情境呈现通过教师的引导或小组合作的形式进行场景模拟，帮助学生更好地理解单词，提高学生的语言表达能力。
教师：What’s your favourite subject?学生：My favourite subject is Chinese.教师：Why do you like Chinese?学生：Because it’s interesting.3. Practice通过配对、小组讨论、个人介绍等方式进行活动，培养学生的听说能力和交际能力。
【教案设计】Lesson22MyFavouriteSubject(教案1)
Lesson 22 My Favorite Subject【知识目标】1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：subject, Chinese, English, science, math, PE, art, music.2.学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：----What’s your favourite subject?----My favourite subject is……【技能目标】把所学词汇和句子应用到日常对话中。
【情感态度价值观】通过互动式教学，增强学生的合作意识。
----What’s your favourite subject?----My favourite subject is……【教学用具】卡片，图片，录音机, 多媒体课件【教学过程】一Warm up: Review last lesson’s words.二Lead-in: Today, we will learn how to talk about we learn in school. We will learn to talk about our favourite subject.三New lessons begin:1.在卡片的帮助下，让学生说出这七个新单词。
说单词并让学生跟读。
2.学习第二部分，让学生跟读并播放录音。
3.在播放录音，让学生互读，分较色朗读。
5.Let’s do it.解释如何做这个练习，教师将学生分成四人一组。
首先，学生需要制作一张和示例中一样的图表。
每组的每名学生制作自己的图表。
在图表的第一行，写上Chinese, English, science, math, PE, art, music。
然后，写上每组学生的名字。
6.完成图表回答问题：练习回答：----What’s your favourite subject?----My favourite subject is…7.在通读课文一遍。
四年级下册英语教案-22 My Favourite Subject ｜冀教版(三起)
Lesson22 My favourite Subject一、教学目标：（一）知识目标：1.掌握词汇：subject，Chinese, English, science, math, P.E., art, music；2.能够用句型"----What's your favourite subject? ----My favourite subject is ____."进行交流；（二）能力目标：能运用所学句型表达自己的意愿，在情景中熟练准确地运用句子。
（三）情感目标：引导学生学会与他人合作，鼓励全面参与，大胆开口说，让人人在课堂中有所收获。
二、教学重、难点：重点:掌握四会单词Chinese, English, science, math, P.E., art, music;用句型"----What's your favourite subject? ----My favourite subject is ____."进行交流。
难点:用句型"----What's your favourite subject? ----My favourite subject is ____."进行交流。
三、教具准备：视频文件、微课文件、ppt课件等四、教学过程：（一） Warm up and lead inStep 1: GreetingsStep2:What's your favourite food? 复习上课主要内容。
Answer the questions:1.What's your favourite food?2.What's your favourite colour?3.What are your favourite clothes?（二）New concepts:（一）激趣导入走进新知（通过手绘视频激趣，有“声”有“色”地引领孩子们走进英语课堂。
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What’s your favourite clothes?
1.Hello, teacher! Nice to meet you, too!
Fine,thanks.And you?
2、学生回答教师所问问题。
Warming up 环节，使学生进入英语氛围。
教学设计
基本
信息
名称
Lesson22 My Favourite Subject
执教者
武晓金
课时
1
属教材目录所
小学英语冀教版四年级下Unit4 lesson22
教材
分析
第四单元主要围绕“My Favoyrites”展开话题：colour、clothes、food、subject and school work.本课处于中间位置，在本单元有着举足轻重的地位。它主要介绍了七种学科的表达，并对“My Favourite…”句型进行了巩固运用。
3. 理解句型：What’s your favourite subject? My favourite subject is…
过程与方法目标
学生通过小组合作、chant和角色扮演的形式，学会My favourite句型表达及问答对话。
情感态度与价值观目标
增强学生学习英语的兴趣，增强英语表达能力。
教学
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Step one:
Warming up and review
5minutes
1.Hello! boys and girls！Nice to meet you!
2.How are you today?
3.Fine ,thankyou .
2.Ask some questions:What’s your favouritecolour？
学情
分析
四年级学生已经有一定的英语基础，是小学英语教学的重要阶段。通过前三课的学习，学生对“My Favourite…”句型已经有了一定掌握，所以本课主要是新词的学习掌握。培养学生的英语学习兴趣对于学生英语的发展至关重要，所以我结合此阶段学生年龄的性格特点：注意力易分散、爱动、爱玩、爱表现、喜欢受表扬，设计了小组合作、chant、角色扮演等环节，充分调动学生的积极性，集中学生的注意力，完成本课的教学内容。
转化成本课新句型
“What’s yourfavourite subject?
My favourite subject is English.
找学生进行问答，乱序法。
引导学生问答。（1.乱序学生问答2.结对问答）
播放第二部分录音。
分配读课文任务。
Chant回顾本课重点，做课堂练习。并讲解。
Ss:My favourite subject
Music
What’s your favourite subject?
My favourite subject isChinese/English/math…
教学反思
这节课课堂气氛活跃，学生们投入积极，课堂效果较好。尤其是情景授词和结对练习环节，学生们的状态特别棒。在课堂中进行形成性评价，有利于学生提高自我认知，从而提高自我学习能力。但是，学生们是否能学以致用，在相应的场合正确运用，需要考验。当然，熟能生巧，依然需要练习。
基于以上理念，在本课的教学中，我努力体现引导学生形成有效的学习策略的指导思想，运用图片、情景等帮助学生在语境中根据单词的音、义、形来学习词汇，句型，逐步让学生形成有效的学习词汇的策略。同时，在学习词汇的同时，我努力营造宽松、民主、和谐的课堂氛围，让学生在教师潜移默化的影响下，学习知识、感受知识、掌握知识，并适度向能力转化。
游戏环节，有利于调动课堂气氛，提高学生学习积极性，从而达到良好效果。
在课堂中进行形成性评价，有利于学生掌握正确知识，从而构建知识体系。
跟读录音，有利于学生输入纯正发音，养成更好的语音语调。
乱序问答有利于创造适度紧张的课堂氛围，激发学生的学习潜力。结对练习，有利于加强学生的合作交流能力。
角色扮演活跃课堂气氛，深化本课学习内容。
T：what’s this ?
T:Yes.English 、English、English .
AnEnglishbook.
板书 “English”.
T:Read.
T:English is a subject.
展示其他课本，一一说
This is a subject.
板书 subject
教师继续展示其他科目课本及图片，学生依次学习。
S：This is a book.
S:Read after the teacher.
S：English 、English 、English，E-N-G-L-I-S-HEnglish 英语。
subject、subject、subject,S-U-B-J-E-C-T,subject,科目
根据教师引导进行学习。
回顾所学有利于学生加强记忆，练习加以巩固所学。
以Chant结束课堂不仅巩固了所学，使得整堂课气氛活跃，融会贯通。
布置作业
1分钟
1.听录音，读课文。记忆单词。
2.小组做对话,并完成part3.
板书设计
Lesson 22My Favourite Subject
Subject：Chinese English sciencemath PE art
问题设置，对之前内容进行回顾，也与本课知识进行了链接。同时，课堂问答，更多的学生投入进来，使学生进入更深层次的英语课堂氛围。
33分钟
Step Two:Presenta-tion
1、引出本课主题“My Favourite
Subject”,并板书课文标题。
2.
T:ok,now new words.
Show an English book.
进行踩地雷游戏，深化单词学习。
出示句子“What subject is it?It’sEnglish/Chinese/PE…”
教师示范两组。
对小组展示情况进行评价，对其错误给予指导性建议，帮其改正。
播放第一部分录音
出示句型“What’s your favourite food?
My favourite food is rice.
重难点
重
点
单词subject，Chinese,English,science,math,PE,art,music
难点
单词记忆及句型运用。
教学策略与 设计说明
《课标》指出，鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。
教学
目标
知识与能力目标
1.正确听、说、读、写单词：subject，Chinese,English,science,math,PE,art,music
2. 理解并正确使用句子：What’s yourfavourite subject? My favourite subject isChinese/math/PE/…
进行三轮踩地雷，加深单词记忆。
根据老师引导进行学习。
分组操练，并展示。
听录音，并跟读录音。
乱序问答。
跟读录音。
分角色读课文。
拍手Chant回顾。
S：听录音，角色扮演读课文。
图片、情景授词法，有利于学生用英语思维去学习英语。
注重单词的拼、读记忆，有利于学生运用语音去记忆单词，提高学习效率。