《评价我们的太阳能热水器》(课堂PPT)
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教科小学科学五年级上册《评价我们的太阳能热水器》PPT课件
5、进一步指导学生的对比实验。通过对比实验探究：光的强弱、材料 属性、物体与阳光照射的角度和物体升温快慢的关系。
6、本单元在记录和处理信息方面，提出新要求。要求学生能较准确地 记录实验、观察中的数据，并根据这些数据绘制出柱状图或折线图。 教师要加强指导。学生许多记录可以直接写、画在课本上。要求学生 画出光的路线图，是为了让学生进一步理解和强化光的传播特点。
学习制定包括研究的问题、研究的方 法、研究的准备、小组分工在内的研 究计划，并付诸实施。
学习之改变一个变量的对比实验及对 实验现象和观察结果作出自己的解释。
在系统的观察和实验操作方面积累起 更多的经验。
一、有效备课：
整体把握：2008年新教材与以前教材的不同
1、小学科学08秋季（上册）教材课题变更表 2、小学科学08秋季（上册）教材修改内容
一、有效备课：
波动性
光
---
粒子性 电
物质
磁 波
能量
无线电波 红
橙
红外线
黄
可见光
绿
蓝
紫外线
靛
X射线
紫
r射线
直线传播 反射 折射 干涉 衍射
一、有效备课：
1、光和影 2、阳光下的影子 3、光是怎样传播的
研究光的传播特点 （路径、反射）
4、光的反射
光 5、光与热
研究阳光强弱和温
6、怎样得到更多的光和热
两个实验都是对比实验， 就要注意控制相同的条件和 不相同的条件。两个实验中 其它条件如摆放的地点、时 间等应尽量保证一致。
最重要的就是一组实验中 的几根温度计对相同温度的 显示情况要相同。
一、有效备课：
第7课《做个太阳能热水器 》
备课中要思考的问题： 1、太阳能热水器为什么都是斜放着？ 2、水箱为什么在热水器的上方？
6、本单元在记录和处理信息方面，提出新要求。要求学生能较准确地 记录实验、观察中的数据，并根据这些数据绘制出柱状图或折线图。 教师要加强指导。学生许多记录可以直接写、画在课本上。要求学生 画出光的路线图，是为了让学生进一步理解和强化光的传播特点。
学习制定包括研究的问题、研究的方 法、研究的准备、小组分工在内的研 究计划，并付诸实施。
学习之改变一个变量的对比实验及对 实验现象和观察结果作出自己的解释。
在系统的观察和实验操作方面积累起 更多的经验。
一、有效备课：
整体把握：2008年新教材与以前教材的不同
1、小学科学08秋季（上册）教材课题变更表 2、小学科学08秋季（上册）教材修改内容
一、有效备课：
波动性
光
---
粒子性 电
物质
磁 波
能量
无线电波 红
橙
红外线
黄
可见光
绿
蓝
紫外线
靛
X射线
紫
r射线
直线传播 反射 折射 干涉 衍射
一、有效备课：
1、光和影 2、阳光下的影子 3、光是怎样传播的
研究光的传播特点 （路径、反射）
4、光的反射
光 5、光与热
研究阳光强弱和温
6、怎样得到更多的光和热
两个实验都是对比实验， 就要注意控制相同的条件和 不相同的条件。两个实验中 其它条件如摆放的地点、时 间等应尽量保证一致。
最重要的就是一组实验中 的几根温度计对相同温度的 显示情况要相同。
一、有效备课：
第7课《做个太阳能热水器 》
备课中要思考的问题： 1、太阳能热水器为什么都是斜放着？ 2、水箱为什么在热水器的上方？
《评价我们的太阳能热水器》光PPT上课用
家庭作业
收集资料，有哪些 可利用能源，我们 要怎样予以保护？
1.针 锋 相 对 ， 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立：指 敌对的 双方不 能同时 存在， 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”， 这不是 敌对的 双方， 也不是 “不能同 时存在 ”，而 是人们 对这两 者的学 习方面 存在严 重分歧 ，故选 “针锋相 对”较 好。 2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯中 西”更 合适。 3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相 反，据 此应该 选“背道 而驰”。 4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。 5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。 6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。 7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。 8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。 9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。 10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。 11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。 12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的，纪 要学习 文化知 识，也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信， 言行必 果！
《评价我们的太阳能热水器》教学课件
评价我们的太阳能热水器
展示我们的太阳能热水器 检验我们的太阳能热水器
展示我们的太阳能热水器
向大家展示你的太阳能热水器。
检验我们的太阳能热水器
为了准确检验各个热水器的效能，我们应该注意什么？
要装同样温 度的冷水
在15分钟内 要同时放到 使水温上升 阳光下
实事求是 认真记录
检验我们的太阳能热水器
把装好200毫升冷水的太阳能热水器放到阳光下。每隔5分 钟测一次水温，如实记录测量结果。
第___小组
开始时水温
5分钟时 的水温
检测记录表
10分钟时 的水温
检测日期： 年 月 日
15分钟时 的水温
20分钟时 的水温
检验我们的太阳能热水器
交流我们的实验结果，我们设计制作的太阳能热水器效果 怎样？效能好的原因是什么？升温不快的问题在哪里？
如果再来一次，我们会进 行哪，我们用到了哪些本 单元学到的知识？
光是沿直线传播的。 光碰到镜面会发生反射现象，反射光也是直线传播。 有些光源在发光的同时也在发热。 光强温度高，光弱温度低。 深色物体比浅色物体吸热快。 物体与阳光垂直比倾斜吸热快……
结束
展示我们的太阳能热水器 检验我们的太阳能热水器
展示我们的太阳能热水器
向大家展示你的太阳能热水器。
检验我们的太阳能热水器
为了准确检验各个热水器的效能，我们应该注意什么？
要装同样温 度的冷水
在15分钟内 要同时放到 使水温上升 阳光下
实事求是 认真记录
检验我们的太阳能热水器
把装好200毫升冷水的太阳能热水器放到阳光下。每隔5分 钟测一次水温，如实记录测量结果。
第___小组
开始时水温
5分钟时 的水温
检测记录表
10分钟时 的水温
检测日期： 年 月 日
15分钟时 的水温
20分钟时 的水温
检验我们的太阳能热水器
交流我们的实验结果，我们设计制作的太阳能热水器效果 怎样？效能好的原因是什么？升温不快的问题在哪里？
如果再来一次，我们会进 行哪，我们用到了哪些本 单元学到的知识？
光是沿直线传播的。 光碰到镜面会发生反射现象，反射光也是直线传播。 有些光源在发光的同时也在发热。 光强温度高，光弱温度低。 深色物体比浅色物体吸热快。 物体与阳光垂直比倾斜吸热快……
结束
《评价我们的太阳能热水器》光3-教科版五年级科学上册PPT课件
小学科学（科教版）五年级上册第二单元第8课
评价我们太阳能热水器
设计我们的太阳能热水器
设计我们的太阳能热水器
设计我们的太阳能热水器
设计我们的太阳能热水器
设计我们的太阳能热水器
设计我们的太阳能热水器源自设计我们的太阳能热水器设计我们的太阳能热水器
检测者姓名:
太阳能热水器效能评价表
检测时间:月 日
开始时 的水温
5分钟时 的水温
10分钟时 的水温
15分钟时 的水温
20分钟时 的水温
效果及原因
改进措施及 设计图
评价我们太阳能热水器
设计我们的太阳能热水器
设计我们的太阳能热水器
设计我们的太阳能热水器
设计我们的太阳能热水器
设计我们的太阳能热水器
设计我们的太阳能热水器源自设计我们的太阳能热水器设计我们的太阳能热水器
检测者姓名:
太阳能热水器效能评价表
检测时间:月 日
开始时 的水温
5分钟时 的水温
10分钟时 的水温
15分钟时 的水温
20分钟时 的水温
效果及原因
改进措施及 设计图
教科版科学五年级上册第二单元2.8《评价我们的太阳能热水器》ppt课件
• 盒子里面涂黑色，是为了吸收更多的太阳辐射。
• 盒子内瓶子的背面贴锡纸是为了加强反射，让透过瓶子的阳光反 射回瓶子，减少热量外流。
• 盒子的盖用塑料薄膜，也和塑料瓶一样，减少了盒内的热量向外 辐射。
• 瓶子周围用塑料泡沫，是为了保温。
• 装塑料瓶的盒子支起来，可以改变角度，以保持使阳光直射。
升温和保温的措施
第二单元 2.8《评价我们的太阳能热水器》
新教科版五年级上册科学课件
设计、制作简易的太阳能热水器
1、我们应该选择哪些材料？
大纸盒、泡沫塑料、小饮料瓶、锡箔纸、透明 塑料纸
2、怎样使我们的太阳能热水器 的水热得快，温度高？
设计我们的太阳能热水器
• 塑料瓶、盒子既是集热器又是保温箱。
• 用塑料瓶装水，容易让阳光射进去，同时可以减少热量外流，起 到升温和保温的双重作用。
科学技术是第一生产力；科技创新,永无止境!
1、把瓶子支起来，背面用锡箔纸反光——
加强
反射
2、对着光的一面用透明塑料纸盖住以改变角度——
保持阳光直射
4、盒子内外全涂成黑色——
吸收更多的太阳
辐射
太阳能热水器效能评价
第 小组
检测日期： 年 月 日
开水（始温°时C的）5分水（钟°温的C）10时温（分°的钟C水）15的（分水°钟C温时）20的（分水°钟温C时）
• 盒子内瓶子的背面贴锡纸是为了加强反射，让透过瓶子的阳光反 射回瓶子，减少热量外流。
• 盒子的盖用塑料薄膜，也和塑料瓶一样，减少了盒内的热量向外 辐射。
• 瓶子周围用塑料泡沫，是为了保温。
• 装塑料瓶的盒子支起来，可以改变角度，以保持使阳光直射。
升温和保温的措施
第二单元 2.8《评价我们的太阳能热水器》
新教科版五年级上册科学课件
设计、制作简易的太阳能热水器
1、我们应该选择哪些材料？
大纸盒、泡沫塑料、小饮料瓶、锡箔纸、透明 塑料纸
2、怎样使我们的太阳能热水器 的水热得快，温度高？
设计我们的太阳能热水器
• 塑料瓶、盒子既是集热器又是保温箱。
• 用塑料瓶装水，容易让阳光射进去，同时可以减少热量外流，起 到升温和保温的双重作用。
科学技术是第一生产力；科技创新,永无止境!
1、把瓶子支起来，背面用锡箔纸反光——
加强
反射
2、对着光的一面用透明塑料纸盖住以改变角度——
保持阳光直射
4、盒子内外全涂成黑色——
吸收更多的太阳
辐射
太阳能热水器效能评价
第 小组
检测日期： 年 月 日
开水（始温°时C的）5分水（钟°温的C）10时温（分°的钟C水）15的（分水°钟C温时）20的（分水°钟温C时）
评价我们的太阳能热水器PPT教学课件
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
19
20分钟时 的水温
23
用透明的塑料瓶装水阳光容易射进来；涂上黑色能 效果及原因 吸收更多的热量；贴锡纸加强反射，并减少热量外
流，升温快。泡沫塑料能保温，减少热量的外流， 保温效果好。
改进措施及 设计意图
2020/10/16
控制系统有待改正；装好支架让盒子支 起来以便改变角度，保持阳光直射。
17
THANKS
2020/10/16
7
什么材料的容器吸收的太阳能多？ （实验前温度均为：16℃）
第一：
2020/10/16
金属
塑料
玻璃 8
在太阳下晒8分钟后：
金属 2020/10/16
塑料
玻璃
9
金属容器比其它容器吸热收的太阳能多？
第二：
（实验前温度均为：16℃）
深色容器 2020/10/16
8、评价我们的太阳 能热水器
2020/10/16
1
欣赏我们的太阳能热水器
2020/10/16
2
我们的太阳能热水器——外观评价
夸：各组太阳能热水器的优点 提：各组太阳能热水器的建议 猜：哪个组的太阳能热水器性能最好
2020/10/16
3
我们的太阳能热水器——实践评价
为了准确评价热水器的效能，实验中要注意什么？
浅色容器 11
在太阳下晒8分钟后：
深色容器
浅色容器
2020/10/16
12
外表颜色深的容器 比外表颜色浅的吸热快。
2020/10/16
演讲人: XXX
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19
20分钟时 的水温
23
用透明的塑料瓶装水阳光容易射进来；涂上黑色能 效果及原因 吸收更多的热量；贴锡纸加强反射，并减少热量外
流，升温快。泡沫塑料能保温，减少热量的外流， 保温效果好。
改进措施及 设计意图
2020/10/16
控制系统有待改正；装好支架让盒子支 起来以便改变角度，保持阳光直射。
17
THANKS
2020/10/16
7
什么材料的容器吸收的太阳能多？ （实验前温度均为：16℃）
第一：
2020/10/16
金属
塑料
玻璃 8
在太阳下晒8分钟后：
金属 2020/10/16
塑料
玻璃
9
金属容器比其它容器吸热收的太阳能多？
第二：
（实验前温度均为：16℃）
深色容器 2020/10/16
8、评价我们的太阳 能热水器
2020/10/16
1
欣赏我们的太阳能热水器
2020/10/16
2
我们的太阳能热水器——外观评价
夸：各组太阳能热水器的优点 提：各组太阳能热水器的建议 猜：哪个组的太阳能热水器性能最好
2020/10/16
3
我们的太阳能热水器——实践评价
为了准确评价热水器的效能，实验中要注意什么？
浅色容器 11
在太阳下晒8分钟后：
深色容器
浅色容器
2020/10/16
12
外表颜色深的容器 比外表颜色浅的吸热快。
2020/10/16
教科版科学五上《评价我们的太阳能热水器》课件
时间渐渐磨去了年少轻狂，也渐渐沉淀了冷暖自知。 十年前，连多愁善感都要渲染得惊天动地 , 十年后，越痛越不动声色，越苦，越保持沉默 . 成长就是将你的一切 都变成心静如水，将一切情绪调整到静音模式！
在我们生命的历程中，出现在我们生命里的人，都绝非偶然。有的是来欣赏你，有的是来教 育你，有的是来心疼你，有的是来利用你，有的是来帮助你，有的是来修炼你，但无论如何
颜色合成
不同颜色光混合成不同的结果。
彩色光的形成
• 白光是由许多不同颜色光混合而成的。
利用三棱镜能制造出人造彩虹
作业
• 作业本21-24页 • 小博士34-36页
在人生中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而， 这一切都是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
10分钟
15分钟
20分钟
改进的措施与 设计图
交流探讨
• 我们设计的太阳能热水器效果怎么样？ • 效能好的原因是什么？ • 升温不快的原因是什么？ • 如果再来一次，我们会进行哪些改进？ • 在设计的过程中，我们用到了哪些本单
元学到的知识？
三、拓展延伸
• 影子+影子= 更大面积的影子 • 光+光=？
你都要感激遇见的每一个人，，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了 分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需 要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而，这一切都
是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
评价我们的太阳能热水器
一、展示你的太阳能热水器
• 展示你的热水器 • 装入温度计 • 在太阳光下晒15分钟。 • 看谁的太阳能热水器性能最出
在我们生命的历程中，出现在我们生命里的人，都绝非偶然。有的是来欣赏你，有的是来教 育你，有的是来心疼你，有的是来利用你，有的是来帮助你，有的是来修炼你，但无论如何
颜色合成
不同颜色光混合成不同的结果。
彩色光的形成
• 白光是由许多不同颜色光混合而成的。
利用三棱镜能制造出人造彩虹
作业
• 作业本21-24页 • 小博士34-36页
在人生中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而， 这一切都是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
10分钟
15分钟
20分钟
改进的措施与 设计图
交流探讨
• 我们设计的太阳能热水器效果怎么样？ • 效能好的原因是什么？ • 升温不快的原因是什么？ • 如果再来一次，我们会进行哪些改进？ • 在设计的过程中，我们用到了哪些本单
元学到的知识？
三、拓展延伸
• 影子+影子= 更大面积的影子 • 光+光=？
你都要感激遇见的每一个人，，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了 分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需 要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而，这一切都
是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
评价我们的太阳能热水器
一、展示你的太阳能热水器
• 展示你的热水器 • 装入温度计 • 在太阳光下晒15分钟。 • 看谁的太阳能热水器性能最出
1评价我们的太阳能热水器PPT课件
地理课件：./kejian/dili/
历史课件：./kejian/lishi/
检验我们的太阳能热水器
把装好200毫升冷水的太阳能热水器放到阳光下。每隔5 分钟测一次水温，如实记录测量结果。
第___小组
开始时水温
5分钟时 的水温
检测记录表
10分钟时 的水温
检测日期： 年 月 日
15分钟时 的水温
20分钟时 的水温
PPT课件：./kejian/
语文课件：./kejian/yuwen/ 数学课件：./kejian/shuxue/
英语课件：./kejian/yingyu/ 美术课件：./kejian/meishu/
科学课件：./kejian/kexue/ 物理课件：./kejian/wuli/
化学课件：./kejian/huaxue/ 生物课件：./kejian/shengwu/
PPT课件：./kejian/
语文课件：./kejian/yuwen/ 数学课件：./kejian/shuxue/
英语课件：./kejian/yingyu/ 美术课件：./kejian/meishu/
科学课件：./kejian/kexue/ 物理课件：./kejian/wuli/
化学课件：./kejian/huaxue/ 生物课件：./kejian/shengwu/
地理课件：./kejian/dili/
历史课件：./kejian/lishi/
检验我们的太阳能热水器
交流我们的实验结果，我们设计制作的太阳能热水器效 果怎样？效能好的原因是什么？升温不快的问题在哪里？
如果再来一次，我们 会进行哪些改进？
PPT模板：./moban/
PPT素材：./sucai/
《评价我们的太阳能热水器》光PPT【推荐下载课件】
把装好200毫升冷水的太阳能热水器放到阳光下。每隔5 分钟测一次水温，如实记录测量结果。
第___小组
开始时水温
5分钟时 的水温
检测记录表
10分钟时 的水温
检测日期： 年 月 日
15分钟时 的水温
20分钟时 的水温
检验我们的太阳能热水器
交流我们的实验结果，我们设计制作的太阳能热水器效 果怎样？效能好的原因是什么？升温不快的问题在哪里？
评价我们的太阳能热水器
展示我们的太阳能热水器 检验我们的太阳能热水器
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检验我们的太阳能热水器
为了准确检验各个热水器的效能，我们应该注意什么？
要装同样温 度的冷水
在15分钟内 要同时放到 使水温上升 阳光下
实事求是 认真记录
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
检验我们的太阳能热水器
如果再来一次，我们 会进行哪些改进？
在设计、制作太阳能热水器的过程中，我们用到了哪些 本单元学到的知识？
光是沿直线传播的。 光碰到镜面会发生反射现象，反射光也是直线传播。 有些光源在发光的同时也在发热。 光强温度高，光弱温度低。 深色物体比浅色物体吸热快。 物体与阳光垂直比倾斜吸热快……
结束
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目标， 伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。有压 茫，但永不绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每一天 大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，其他人都会知道的。这就是信息时代所带 的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费时不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看 的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀 配，它就一无可为。很多时候，人并不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪， 世界就会变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得 性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与 有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选 明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。不要对挫折叹气，姑且 大事之前，必须经受的准备工作。不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。不做准 在任何苦难中能发现好的一面！成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一心态，成功是一 日，败事多因得意时。大道理人人都懂，小情绪却是难以自控。当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。当你停下 记别人还在奔跑。第二名意味着你是头号输家。钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。格局被理想撑大，事业由梦想激发。光说不干， 马到成功。过去的时间会永远流入无边的黑洞，永不再回来，所以要珍惜当下的每一秒。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地 恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。即使脚步下是一片岩 只要你拿起铁锤钢钎。假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就来到。——普希 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功 平凡的坚持。今天有许多人不是不愿接受新观念，而是不愿抛弃旧观念。拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。59.只有经历地 创造天堂的力量。怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会比过去坏。如果你坚信自己 明。如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 但不会一直辜负努力的人。失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误； 正放下了，才知道它的沉重。实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干输在犹豫，赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永 用品，而不是装饰品。忠告：人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。种一棵树最好的时间是十年之前，其次 己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。最困难的时候，就是距离成功不远了。人生四然：来 其当然，顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚 痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 也许终点 绝不是停止前行的理由。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是 个一味沉溺于往事的人，是不能张开双臂去拥抱今天的。51.人生就像爬坡，要一步一步来。人生没有彩排，每天都在现场直播。目标的坚 量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。0.瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命 什么假如，每个人的人生都不可重新设计。勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。用放大镜去看人生，人生则是一 看人生，人生则是一场喜剧。有了梦想，就应该迅速有力地实施。坐在原地等待机遇，无异盼天上掉馅饼。毫不犹豫尽快拿出行动，为梦 是梦想成真的必经之路。有无目标是成功者与平庸者的根本差别。有些人因为贪婪，想得更多的东西，却把现在所有的也失掉了。有志者 尤人,无能者长吁短叹,儒弱者颓然放弃。与其相信依靠别人，不如相信依靠自己。预测未来的最好方法，就是创造未来。再烦，也别忘微 再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。把人生一分为二，前半生不犹豫，后半生不后悔。如果你觉得现在走的辛苦，那就证明你在走上 再加上一点点运气，你就会成功。弱者才会诉苦，强者永远找方法！成功的人永远只有办法，失败的人永远只有理由。成功和失败最大的 不放弃，放弃永不成功。成功者说：虽然这个很困难，但它是可能的；失败者说：那是可能的，但它太困难。当你不能成就伟业，请你把 不能让自己辉煌灿烂，请保持恒久的微笑。当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。当你决定不再在乎的时候，生活 从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。当你知道迷惑时，并 时，才是最可怜的。
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46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散