青岛版科学五年级试题——秋冬星空测试题教学提纲
青岛版五年级上册科学教案《冬季星空》教案教学设计
青岛版五年级上册科学教案《冬季星空》教学设计一、教学目标1.了解天文现象和现象背后的物理学原理；2.理解冬季星空的组成和赤经、赤纬的概念；3.能够利用星图找到各个星座；4.能够从天文现象中激发探索和探究的兴趣，培养科学探究的能力和精神。
二、教学重难点重点1.冬季星空的组成；2.各星座的赤经、赤纬、主要星星。
难点1.探究天文现象背后的物理学原理；2.利用星图找到各个星座。
三、教学内容及教学步骤1. 冬季星空的组成1.通过视频和图例介绍冬季星空的组成；2.通过讨论和互动，引导学生发现不同的星座和恒星。
2. 各星座的赤经、赤纬、主要星星1.以风筝座为例，介绍赤经、赤纬的概念；2.通过演示和讨论，学习各星座的名称、位置和主要星星。
3. 探究天文现象背后的物理学原理1.通过课堂ppt和视频，介绍冬季星空背后的物理学原理；2.分组讨论，探究不同的天文现象和物理学原理之间的关系。
4. 利用星图找到各个星座1.分组使用星图，找到各个星座；2.分享探究心得，介绍寻找星座的方法和技巧。
四、教学评价1.师生互动，检查学生对于冬季星空组成、各星座赤经、赤纬、主要星星等知识的掌握情况；2.考查学生通过天文现象探究物理学原理的能力，并对其给予及时的反馈和改进；3.对于学生在使用星图找到各个星座的效率和技巧给予评价和指导。
五、教学资源1.课堂ppt及PPT模板；2.冬季星空的视频和图例；3.星图和分组讨论资料。
六、教学延伸1.利用天文望远镜观察冬季星空；2.了解不同天文现象对社会的影响和作用。
七、教学反思本节课通过多种形式展示了冬季星空的组成和各星座的赤经、赤纬、主要星星，并通过讨论和互动，引导学生理解背后的物理学原理，培养科学探究的能力和精神。
但是，由于时间紧张，只能在课堂上介绍星图和寻找星座的方法，并未能利用天文望远镜观察冬季星空。
因此，在以后的教学中，还需要更多的时间和机会让学生亲身感受天文的奇妙。
五年级科学上册第三单元《秋冬星空》试题含答案
青岛版五年级科学上册第三单元《秋冬星空》试题姓名等级一、查漏补缺。
1. 观察星空时的规律：观察北天星空时方向是，。
观察南天星空时方向是，。
2. 人们为了便于观察和研究星星，把星空划分成很多区域，这些区域称为。
3. 是北方天空中最醒目、最重要的星座,星座其中的七颗亮星组成一个勺子的形状，这就是著名的，俗称。
4. 是秋季星空中一个耀眼的星座。
这个星座中的五颗亮星构成一个形或形，好像一位美丽的王后坐在宝座上。
5. 冬季上半夜，在南天最引人注目的是。
在“猎人”腰部的三颗星向东南方向看去，全天最亮的恒星就是。
6. 猎户座的显著特征是由颗亮星组成一个不规则的，在四边形内有颗亮星斜着排成一排。
7. 在四季变化中，北斗七星变化规律是绕做方向的旋转运动。
8. 在一天中的不同时刻观察北斗七星，它在天空中的位置是的，七颗星所组成的形状是的。
二、明辨是非。
1. 北极星属于大熊座。
（）2. 抬头仰望北天星空，左边是西，右边是东，上边是北，下边是南。
（）3. 一天中，星座在天空中有东升西落的现象。
（）4. 仙后座在一年内的位置是不会变化的。
（）5. 星座的变化说明宇宙中的天体都是运动变化的。
（）6. 用观星箱观察星空时，观星箱的位置是可以移动的。
（）7．全天的88个星座是为了观察研究需要而人为划分的。
（）8. 冬季上半夜，在南天最引人注目的是仙后座。
（）9. 小熊星座的主要标志也是由七颗星组成，俗称“小北斗”。
（）10. 秋季星空的代表星座是大熊座和仙后座。
（）三、珠海拾贝。
1. 北极星在天空的（）方向。
Ａ.北方 B.南方 C.东方2. 猎户座中，（）部位那颗星又白又亮。
A.肩膀 B.右脚 C.左脚3. 全天共分为（）个星座。
A.78 B.88 C.984. 从秋到冬，北斗七星形状发生（），位置发生（）。
A.改变B.没有改变C.不确定5. 秋季时北斗星的斗柄指向（）方。
A 东B南 C 西 D 北6. 天狼星属于（）星座。
青岛版五年级科学上册第三单元《秋冬星空》全部教案(共2份)
12《秋季星空》教学设计【教材分析】《秋季星空》是青岛版六年制五年级上册第12课的学习内容。
本节课学习内容为学生学习认识星空的起始课，从本课学习活动开始，教师将指导学生利用一年的时间对四季星空进行长期的观察和研究，观察星空的主要代表星座，发现星空的变化规律，使学生参与中长期科学探究活动。
通过学习，让学生知道秋季星空的代表星座，初步发现星空的变化规律，参与中长期科学探究活动，经历科学探究的过程。
本课教材有四部分，第一部分活动准备。
首先用观察秋季星空的图片引领学生在课前先对秋季星空进行初步观察，用泡泡语提示学生在观察中可就形容中相邻的一些星展开空间想象。
第二部分活动过程。
包括两个活动。
活动一：我们如何观察星空呢？包括三个环节。
一是认识秋季星空中的显著星座。
二是学习观察星空的方法。
三是引导学生把课前观察到的天空中相邻几颗星组成的形状画下来。
活动二：我们来研究星座。
有两个层次：一是让学生任意提出自己喜欢研究的问题。
二是制订观察计划。
可以让学生任意选定观察对象，并把观察对象想象成某个图形，成为自己选定的一个星座进行长期观察与研究的目标。
第三部分自由活动。
开展制作观星箱活动，掌握用观星箱观察星空的方法。
第四部分拓展活动。
用观星箱来观察北斗七星及自己选定的星座，通过长期坚持不懈地观察，发现星空变化的规律。
【学生分析】五年级学生对宇宙有关的科学充满了好奇，但也因为自身观察能力和实际居住生活环境，对于星空的观察还是存在很大陌生。
在本课中要让学生通过初步的观察和制定观察计划，作为学生第一次开始的中长期科学探究学习活动，教师要尽可能参与到整个探究活动过程中，从容面对学生在活动中所遇到的各种问题，及时给予帮助、指导和评价，观察计划的科学性、合理性、可操作性直接影响到后续观察活动的开展，因此，观察方法的指导是本课的重点，适宜采取定点定时观察的方法。
【教学目标】科学概念目标：1.知道北斗七星，认识秋季里北斗七星在天空中的位置。
青岛版科学五年级上册第三单元《秋冬星空》测试卷(后附答案)
青岛版科学五年级上册第三单元《秋冬星空》测试卷一、选择题1．北部星空中的位置几乎保持不变是（）。
A．北极星B．北斗星C．天王星2．（）不属于秋季星空中的显著星座。
A．大熊座B．仙后座C．猎户座3．秋天的星座，最好辨认的是东北方的（）。
A．猎户座B．仙后座C．狮子座4．小亮在9月1日21时观测星空，他需要先转动星图刻度盘，把活动星图上表示日期的刻度与表示（）的刻度对齐。
A．21时B．1日C．9月5．小亮将活动星图的刻度对齐后，把星图举过头顶，整体旋转星图，使星图中的“北”指向（），然后对照星图顺利观测了星空。
A．东B．南C．北6．在北半球，冬季的（）比较容易观察。
A．猎户座B．天蝎座C．天鹅座7．全天最亮的恒星是（）A．织女星B．太白星C．天狼星8．很像一个左手持着盾牌、右手高举大棒、腰间斜挂宝剑的猎人的星座是（）。
A．射手座B．猎户座C．飞马座9．猎户座中，（）部位那颗星又白又亮。
A．肩膀B．右脚C．左脚10．为了认识猎户座在天空中位置的变化，我们需要在每天晚上的（）进行观察。
A．同一时间、不同地点B．同一时间、同一地点C．不同时间、同一地点11．一年中，北斗七星会绕（）逆时针旋转。
A．月亮B．天狼星C．北极星12．一年中，每天晚上同一时间，许多星座会（）A．逐日东移B．逐日西移C．逐日南移13．谚语“三星正南，就要过年”指的是（）上的三颗星。
A．仙后座B．大熊座C．猎户座14．下列说法中正确的是（）。
A．天空中星座的形状经常变化B．行星是构成星座的主要星星C．星座在天空中是运动变化的15．下列说法正确的是（）。
A．星座在天空中的位置是会变化的B．星座的形状是永恒不变的C．星座的形状和在天空中的位置都是永恒不变的二、填空题16．( )是秋季星空中一个耀眼的星座，其中有5颗较亮的星呈明显的“W”形或“M”形。
17．利用活动星图，认识更多星和星座的方法：（1）转动星图刻度盘，将表示日期的刻度与表示( )的刻度对齐。
青岛版小学科学五年级上册《冬季星空》教案
青岛版小学科学五年级上册《冬季星空》教案【教学内容】青岛版小学科学五年级上册第三单元第十三课【教学目标】1.能提出对四季星空进行探究活动的大致思路，并能做出书面观察计划；在制订观察计划的过程中感知到交流与讨论可以产生新想法，并倾听和尊重其他同学的不同观点和评议；能用图画描述冬季代表星座。
2.能参与探究四季星空的中长期科学探究活动；在活动中愿意合作与交流。
3.知道冬季的代表星座猎户座；学会采用不同的方式进行观察。
【教学重难点】教学重点：了解冬季显著星座；体验中长期星空观察的过程和方法。
教学难点：能提出对星空进行探究活动的大致思路并能作出观察计划。
【教具、学具】学生准备：课前观察星空，了解星空知识。
教师准备: 模拟星空软件Stellarium 、课件、星图、视频及文字资料、观察记录表。
【教学过程】一、创设情景，提出问题教师播放“嫦娥三号”卫星成功发射视频及意义，引出璀璨的星空，繁星点点，若隐若现，并配有轻音乐。
1.教师谈话：神秘而美丽的星空，曾经给我们带来无限的遐想，你对星空都有哪些了解呢？星空中有什么？它们在星空中有什么作用呢？学生凭借已有经验汇报，有星座……2.教师课件出示各种星座图，观察这些星座，它们是由什么组成的？在真实的星空中星星之间有这些连线吗？有这些图案吗？3.小结：冬季是一年中星空最热闹的季节，众星座争相辉映，好似在开星辰世界的群英会。
相信同学们经过最近几天的初步观察，已经对于冬季星空的情况有所了解。
这节课，我们继续研究冬季美丽的星空。
（板书课题：冬季星空）二、小组学习，自主探究教师操作模拟星空软件：画面从屋外晴朗的天空慢慢变成夜晚的星空，满天的繁星通过教室的大屏幕出现在我们眼前，让我们发挥想象，让这屏幕上的星空象真实的星空一样笼罩在我们的头顶和四周。
1.谈话：同学们面对如此广阔的星空，你想怎样去观察星空呢？请各小组讨论交流自己打算怎样观察。
2.学生思考交流观察星空的方法，教师适时抛出引导学生探究的问题：①星空这么大，一眼望不到边，我们怎样来观察整个星空呢？②星星那么多，我们可以先观察一些什么样的星呢？3.讨论与交流：是否可以借助工具？我们可以用什么方法找到北斗七星或猎户座呢？它们可能在天空中的位置是……4.学生尝试画出猎户座星座图，在画图时应注意哪些问题呢？小组交流：自己所画星座的形状，在纸上是否需要标明方向及观察的是北天还是南天，星座所在的位置是否准确等。
青岛版五年级上册科学教案《冬季星空》教案教学设计
青岛版五年级上册科学教案《冬季星空》教案教学设计一、教学目标1.了解冬季星空中的常见星座和它们的故事。
2.学会使用星座地图和天文望远镜观察星座。
3.提高学生的观察能力和创新意识。
二、教学重点1.星座的观察和认识。
2.星座故事的掌握。
三、教学难点1.学生对星座地图的理解和运用。
2.学生对星座故事的掌握和理解。
四、教学过程1.开场（5分钟）老师与学生互动，介绍本节课的主题和目标。
2.知识点讲解（20分钟）（1）引入星座教师可展示几张常见的星座图片，让学生感性认识到星座的存在。
（2）星座的介绍和认识教师通过图片和图表的形式，向学生介绍一些常见的星座，例如：猎户座、巨蟹座、双子座等，并讲述它们的来历与故事。
（3）使用星座地图教师介绍星座地图的使用方法，并让学生在课上使用地图找出已经学过的星座。
（4）使用天文望远镜教师带领学生观察星座，让学生亲身感受观察星座时的惊奇。
3.操作和实践（30分钟）（1）观察星座分组进行天文观察，学生们使用天文望远镜观察已经学习过的星座，并记录下它们的位置和特点。
（2）制作星座故事板学生们在小组内扮演编剧和故事讲述人，共同讲述一个有趣的星座故事，并制作星座故事板。
4.总结（5分钟）请学生分享今天的心得和体验，总结今天所学的内容。
五、教学反馈通过本课程的教学，学生们能够了解常见的星座和它们的故事，并学会运用星座地图和天文望远镜观察星座。
学生们也有机会提高观察能力和创新意识，通过小组合作制作星座故事板也增强了学生们的合作意识和创造力。
8.冬季星空(教案)五年级上册科学青岛版
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了冬季星空在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调冬季星空的特点和观察方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
5.冬季星空的观察技巧
-观察冬季星空需要耐心和细致，学生需要学会观察星座的形状、亮度、颜色等特征。
-学生还需要学会使用望远镜的调节和校准，以获得更清晰的观测效果。
6.冬季星空的观察意义
-观察冬季星空可以帮助学生了解宇宙的奥秘，培养他们的科学素养和探索精神。
-冬季星空的观察还可以培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高他们的学习兴趣和动力。
8.冬季星空（教案）五年级上册科学青岛版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：8.冬季星空（教案）五年级上册科学青岛版
2.教学年级和班级：五年级
3.授课时间：第14周第2课时
4.教学时数：1课时
课程主要内容：
1.冬季星空的特点
2.冬季星空的主要星座
3.北斗七星的位置和特点
4.冬季星空的观察方法
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的科学课程中已经学习了夏季星空的特点和观察方法，对星座有一定的了解。此外，学生在日常生活中也积累了一些关于星空的知识，如北极星的位置、月亮和行星的运动等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对宇宙和星空有着浓厚的兴趣，他们喜欢观察和探索自然现象。在科学课程中，学生表现出较强的观察力和想象力，能够积极参与课堂讨论和实践活动。此外，学生喜欢通过小组合作和互动学习，能够互相交流和分享观察到的现象。
五年级科学上册第三单元《秋冬星空》试题含答案
五年级科学上册第三单元《秋冬星空》试题含答案青岛版五年级科学上册第三单元《秋冬星空》试题姓名等级一、查漏补缺。
1. 观察星空时的规律：观察北天星空时方向是，。
观察南天星空时方向是，。
2. 人们为了便于观察和研究星星，把星空划分成很多区域，这些区域称为。
3. 是北方天空中最醒目、最重要的星座,星座其中的七颗亮星组成一个勺子的形状，这就是著名的，俗称。
4. 是秋季星空中一个耀眼的星座。
这个星座中的五颗亮星构成一个形或形，好像一位美丽的王后坐在宝座上。
5. 冬季上半夜，在南天最引人注目的是。
在“猎人”腰部的三颗星向东南方向看去，全天最亮的恒星就是。
6. 猎户座的显著特征是由颗亮星组成一个不规则的，在四边形内有颗亮星斜着排成一排。
7. 在四季变化中，北斗七星变化规律是绕做方向的旋转运动。
8. 在一天中的不同时刻观察北斗七星，它在天空中的位置是的，七颗星所组成的形状是的。
二、明辨是非。
1. 北极星属于大熊座。
（）2. 抬头仰望北天星空，左边是西，右边是东，上边是北，下边是南。
（）3. 一天中，星座在天空中有东升西落的现象。
（）4. 仙后座在一年内的位置是不会变化的。
（）5. 星座的变化说明宇宙中的天体都是运动变化的。
（）6. 用观星箱观察星空时，观星箱的位置是可以移动的。
（）7．全天的88个星座是为了观察研究需要而人为划分的。
（）8. 冬季上半夜，在南天最引人注目的是仙后座。
（）9. 小熊星座的主要标志也是由七颗星组成，俗称“小北斗”。
（）10. 秋季星空的代表星座是大熊座和仙后座。
（）三、珠海拾贝。
1. 北极星在天空的（）方向。
Ａ.北方 B.南方 C.东方2. 猎户座中，（）部位那颗星又白又亮。
A.肩膀 B.右脚 C.左脚3. 全天共分为（）个星座。
A.78 B.88 C.984. 从秋到冬，北斗七星形状发生（），位置发生（）。
A.改变B.没有改变C.不确定5. 秋季时北斗星的斗柄指向（）方。
A 东B南 C 西 D 北6. 天狼星属于（）星座。
小学科学青岛版五年级上册高效课堂资料《秋季星空》习题
小学科学青岛版五年级上册高效课堂资料《秋季星空》习题一、基础过关1.填一填（1）秋季星空的一个耀眼星座是座。
它的5颗亮星构成一个形（或形），好像一个美丽的坐在宝座上。
（2）观察秋季星空时面对北斗七星上下，左右。
（3）秋天能够看到的星座有。
（4）北极星通常在天空的位置。
（5）人们为了便于观察和研究星星，把星空划分成很多区域，这些区域被称为。
全天共分为个星座。
（6）北方天空中最醒目、最重要的星座是（）。
它的标志是由（）颗星组成的一个（）的形状，这就是著名的（），俗称（）。
（7）在秋季星空中由（）颗亮星构成一个“M”形（或“W”形）的星座是（）。
（8）在我们居住的地区观察北天星空图时，纸的上方为( )，下为( )，左为( )，右为( )。
观察南天星空图时，纸的上方为( )，下为( )，左为( )，右为（）。
2.当好小法官：（1）北斗七星包括北极星。
（）（2）用北斗星可以找到北极星。
（）（3）仙后座在天顶时呈M形，在天边时呈W形。
（）（4）秋季星空中最耀眼、最重要的星座就是猎户座。
（）（5）北斗七星在天空中的位置是不变的。
（）二、综合训练1.秋季晴朗的夜晚，如果你在野外迷了路，你有几种方法找到回家的路？2.观察星空的方法？三、拓展应用1.把你观察到的星座的形状画下来。
参考答案一、基础过关1.填一填（1）仙后 M W 王后（2）南北西东（3）大熊星座、仙后座、飞马座、宝瓶座、双鱼座等（答案不唯一）（4）北天（5）星座 88（6）大熊座 7 勺子北斗七星勺子星（7）五仙后座（8）南北西东北南东西2.当好小法官：（1）× (2)√ (3)√ (4)× (5)×二、综合训练1.提示：利用仙后座或大熊座找到北极星确定方向。
2.南天星空：上北下南左东右西；北天星空：上南下北左西右东。
三、拓展应用1.略。
青岛版科学五上《秋季星空》优质教案
12《秋季星空》一、教材分析青岛版五年级上册第12课《秋季星空》，真正体现了让学生亲历中长期科学探究活动的过程。
本单元的两课是中长期观察活动的起始课，《秋季星空》更是开启学生中长期观察本课是《义务教育课程标准实验教材——科学》（青的重要一课，对于观察的科学性、合理性、可操作性有着直接的影响，因此方法的指导应该是这节课的特点。
一．教学目标：1、能提出对四季星空进行探究活动的大致思路并能作出书面观察计划；在制定观察计划的过程中感知交流与讨论可以产生新想法并倾听和尊重其他同学的不同观点和评议；能用图画描述出北斗七星、北极星和仙后座的形态特征。
2、能参与探究四季星空的中长期科学探究活动；在活动中愿意合作与交流。
3、知道北斗七星和北极星，认识秋季里北斗七星在天空中的位置；了解秋季的其他星座。
教学重点、难点：能对观察秋季星空作出书面观察计划，能参与探究四季星空的中长期科学探究活动；知道北斗七星和北极星，认识秋季里北斗七星在天空中的位置。
教学准备：1、教师课前激发学生探究星空的兴趣；2、让学生课前观察北斗七星和其他星星，让学生将相邻的几颗星星进行组合，想像成某个图形。
3、教师准备秋季星空、北斗星北极星及仙后座的视频资料。
教学过程：一．创设情境，提出问题。
导入：请大家闭上眼睛，随老师的话想像：晴朗的夜晚，你来到一片宽阔的空地上，抬头看天，呀，满天都是亮晶晶的小星星，有的大，有的小，有的明，有的暗，真像黑色的幕布上缀满了闪闪发光的宝石，星空多壮美呀，这么美的星空，你见过吗？你发现了什么？1.欣赏星空，认识主要星座播放星空（课件），欣赏狮子座、天琴座、天蝎座、猎户座、飞马座、仙后座、大熊座、小熊座等星座师：我们来欣赏美丽的秋季星空吧！天上的星星并不是孤立地存在的，而是几颗星星偎依在一起。
古代人为了记忆和研究星空，就用假想的线把相邻的星星连在一起，把他们想像成人物或动物的形象，并根据希腊神话故事给他们取了好听的名字，每一个星座都有一个美丽的希腊神话故事。
五年级科学上册《13 冬季星空》教案 青岛版
《13 冬季星空》教案一、教学目标（一）知识与技能1、随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座，星座在天空中是运动变化的。
2、亮星构成的图形是星座的主要标志。
3、认识冬季星座的特点。
（二）过程与方法1、尝试根据星座的特征观察认识星座，并用图画做好相关的记录。
2、制作活动观星图，并运用到实际的观察中去。
3、查阅资料，了解冬季的星座有关知识。
（三）情感态度与价值观1、培养对天文方面的兴趣，认识到较长时间内持续地观察星座是必要的。
2、发展团结合作的意识。
3、激发对天文知识的热爱。
二、教学重点1、根据星座的特征观察认识星座。
2、分辨出秋冬星座的不同。
三、教学难点1、制作活动观星图，并运用到实际的观察中去。
2、能够独立的找到填空中的星座。
四、课时安排1课时五、教学准备多媒体课件、粉笔、图片。
六、教学过程新课导入：我们每时每刻都离不开空气，你知道那里有空气吗？新课讲解：一、开星空交流会1、前段时间同学们观察了月相，最近又观察了星座，这节课我们开个星空交流会，交流一下在观察活动中的收获和体会。
2、展示观星记录表及月相观察记录表。
3、组织学生分小组互相参观、学习。
4、小组交流观星、观月过程中的体会和经验。
5、小结月相的变化规律，对活动过程进行反思和评价。
认识冬季主要星座:1、谈话：同学们，你知道猎户座的故事吗？（教师简单介绍猎户座的故事）2、（出示冬季星空图）请同学们观察，图中有哪些星座？它们有何明显的标志？3、学生观察并汇报。
4、阅读课本的文字资料。
5、提问：猎户座、北斗七星星座的主要标志是什么？怎样才能找到它们呢？6、小结寻找星座的两种主要方法：利用亮星形成的图形特征；根据已知星座来确认未知星座。
二、制作活动观星图1、谈话：如果我们想认识更多的星座，就需要制作一个活动观星图，帮助我们在不同的时间和季节观察不同的星座。
2、讲解制作方法：（1）将全天星图剪下来做活动底盘。
（2）另外将两张连在一起的纸片也剪成比底盘稍大一点的纸盘，其中一个剪下如教材中所示的一个椭圆，然后用细线将纸盘与活动底盘以北极星为圆心组合起来。
青岛版科学五上《冬季星空》教案
青岛版科学五上《冬季星空》教案冬天来了，漂亮的星空也发生了变化，我们还能看到北斗星，而且还能够看到许多秋季没有看到的星座（播放星座录像资料，让学生感受星空的漂亮与奇异，产生强烈的探究欲望）。
同学们想不想明白冬季星空的隐秘呢？这节课我们就来学习《冬季星空》（板书课题）二、实施探究、解决问题活动一：交流我们的观看与发觉。
1、提出问题。
从秋季到冬季，星空会可不能也像动植物一样发生变化呢？都发生了哪些变化呢？秋季星空中的显著星座发生了哪些变化？（课件展现）2、生讨论交流。
（结合课本卡通图）3、小组汇报交流。
小结：一天之中星座在天空的位置变化是东升西落；从秋季到冬季星座在天空总的位置变化是自西向东移动，最终消逝在地平线以下。
4、当小画家。
学生画一下北斗星的轮廓？将秋季和冬季星空中的北斗星比较一下，它们的斗柄指向一样吗？这是什么缘故造成的呢？学生自由设计、画图、摸索、讨论。
师生总结：北斗星的斗柄指向与季节有关，有句谚语说“斗柄东指，天下皆春”，不同季节斗柄的指向不也同。
冬季时北斗星斗柄指向北方。
活动二：认识冬季星空中显著的星座。
1、提出问题。
冬季星空中显著的星座是什么星座？分组讨论交流。
（参照课本P33资料和图）2、汇报结果。
哪个小组先展现一下你们的讨论成果呀？小组汇报。
（冬季星空最显著的星座是猎户座，另外还有天狼星等）你们能不能画一下猎户座的轮廓呢？自由画图。
2、师生评判：猎户座由七颗亮星组成，呈不规则的四边形，活动三：制定观看、研究星空的打算。
1、上节课我们差不多制定打罢了，人认识为应该做哪些改动呢？2、学生讨论交流。
（比如一些项目、日期、星座等）3、你能推测从冬季到春季北斗七星有什么变化吗？其它星座呢？4、学生讨论推测并把结果写在“我的推测”框里。
三、自由活动：介绍星座知识1、同学们把课前收集的资料在小组内讨论一下吧！2、讨论交流自己的资料，以及对星空观看的体会。
3、老师小结：同学们在今后的学习生活中要注意观看，来验证你的猜想是不是正确，做个有心人。
新青岛版小学科学五四制五年级上册第三单元《秋冬星空》测试卷及答案
新青岛版小学科学五四制五年级上册第三单元《秋冬星空》测试卷及答案一、填空题：（每小题2分，计20分）1.（）是秋季星空中一个耀眼的星座，其中有5颗较亮的星呈明显的“W"形或”M"形。
(答案：仙后座)2.使用活动星图时，应将星图举过头顶，整体旋转星图，使星图方向与（）方向一致。
(答案：实际)3.在北半球的冬季上半夜面朝南观察，最引人注目的是（）。
(答案：猎户座)4.冬季的星空中，全天最亮的恒星是（），距离我们约有8.6光年。
(答案：天狼星)5.天狼星是（）座α星，视星等为-1.45等。
(答案：大犬)6.为了认识北斗七星一年内在天空中位置的变化，在每天固定时间，固定地点连续观察，就是在进行（）。
(答案：长期观测)7.一年中，每天晚上同一时间，许多星座会逐日（）移，一年以后会回到原来的位置。
(答案：西)8.一年中，每天晚上同一时间，北斗七星会绕北极星（）旋转，一年以后会回到原来的位置。
(答案：逆时针)9.我们看到北斗七星的位置及其( )的指向每晚都在发生变化。
(答案：斗柄)10.北半球冬至日23时，斗柄指向（）方。
(答案：北)二、判断题：（每小题1分，计15分）1.抬头仰望北天星空，左边是西，右边是东，上边是北，下边是南。
（）对错(正确答案)2.一天中，星座在天空中有东升西落的现象，这是地球自转的原因。
（）对(正确答案)错3.大熊座在天空中的位置是不会变化的。
（）对错(正确答案)4.变化的星空说明宇宙中的天体都是运动的。
（）对(正确答案)错5.用观星箱观察星空时，观星箱的位置是可以移动的。
（）对错(正确答案)6.“飞马当空，银河斜挂”是秋季星空的象征。
（）对(正确答案)错7.我们观察星座时有两种方法，一种是同一晚不同时刻进行观察，一种是每晚同一时刻进行观察。
（）对(正确答案)错8.利用北斗七星和仙后座都可以找到北极星。
（）对(正确答案)错9.一天中的不同时刻，猎户座在天空中的位置是不断变化的。
青岛版小学科学五年级上册《秋季星空》教案（五篇）
青岛版小学科学五年级上册《秋季星空》教案（五篇）第一篇：青岛版小学科学五年级上册《秋季星空》教案《秋季星空》教学设计教学目标：1、能提出对秋季星空进行探究活动的大致思路并能作出书面观察计划；能用图画描述出北斗七星（或仙后座）和“我的星座”的形态特征。
2、能参与探究四季星空的中长期科学探究活动；在活动中愿意合作与交流；并获得研究星座的乐趣。
3、知道北斗七星、仙后座组成的形状，认识秋季里北斗七星、仙后座在天空中的位置及变化特点；了解秋季的其他星座。
教学过程：一、欣赏星空图片，导入新课课件展示璀璨的星空，让学生置身星河，教师谈话：神秘而美丽的星空，曾经给我们带来无限的遐想，你想像科学家那样去解开星空之谜吗？让我们带着无限的遐想，来研究美丽的秋季星空吧。
（教师板书课题）二、交流课前观察，制定研究目标1、学生交流课前观察收获，提出问题。
2、明确探究主题:我们如何观察星空呢？三、观察星空的方法指导1、课件展示秋季星空中的显著星座———大熊座和仙后座，让学生自主描述大熊座中北斗七星及仙后座五颗亮星的形状特征。
2、讨论与交流：你是用什么方法找到北斗七星或仙后座的？如何描述它们在天空中的方位？3、教师讲解：观察星座时确定方位很重要，我们常常把头顶的方向称为“天顶”,天顶以北称为“北天”，天顶以南称为“南天”。
仙后座和大熊座都是北天比较容易找到的显著星座。
在纸上画星座时，应先在纸上定出方位，一般应与实际观察的方位相对应，如观察北天时，纸的上方为南，下为北，左为西，右为东；观察南天时，纸的上方为北，下为南，左为东，右为西。
4、画星座：认准方向，把我们课前观察到的北斗七星及“我的星座”(学生自主选择的星座)组成的形状画在纸上。
5、小组交流：自己所画星座的形状以及画星座时应注意的问题，如是否在纸上标明了方向及观察的是北天还是南天，星座所在的位置是否准确等。
四、引导学生制订观星计划1、提出研究的问题。
刚上课时，同学们提出了很多想研究的问题，如北斗七星组成的形状、在天空中的位置会发生变化吗？这个问题就很值得研究，当然，你也可以研究其他星座或问题，想一想，你打算研究什么问题？2、引领学生作出假设。
最新青岛版小学五年级科学上册《秋季星空》教学设计3精品版
2020年青岛版小学五年级科学上册《秋季星空》教学设计3精品版12.秋季星空教学内容:《秋季星空》是五年级上册第三单元第一课。
通过引导学生观察秋季星空，认识秋季星空的显著星座。
引领学生对四季星空进行长期的观察和研究，发现星座的变化规律。
教学目标：1．知道北斗七星，认识秋季里北斗七星在天空中的位置；了解秋季星空中的其他星座。
2．能提出对四季星空进行探究活动的大致思路并能作出书面观察计划；能用图画描述出北斗七星的形态特征。
3．能参与探究四季星空的中长期科学探究活动。
教学准备：多媒体课件、有关星座的神话传说。
教学重点：知道北斗七星，认识秋季里北斗七星在天空中的位置；了解秋季星空中的其他星座。
教学难点:能提出对四季星空进行探究活动的大致思路并能作出书面观察计划；能用图画描述出北斗七星的形态特征。
教学过程：一、欣赏星空图片，导入新课课件展示璀璨的星空，让学生置身星河，教师谈话：神秘而美丽的星空，曾经给我们带来无限的遐想，你想像科学家那样去解开星空之谜吗？让我们带着无限的遐想，来研究美丽的秋季星空吧。
（教师板书课题）二、师生互动学新课活动一:明确观察星空时方位的确定。
1、教师讲解：观察星座时确定方位很重要，我们常常把头顶的方向称为“天顶”,天顶以北称为“北天”，天顶以南称为“南天”。
仙后座和大熊座都是北天比较容易找到的显著星座。
在纸上画星座时，应先在纸上定出方位，一般应与实际观察的方位相对应，如观察北天时，纸的上方为南，下为北，左为西，右为东；观察南天时，纸的上方为北，下为南，左为东，右为西。
2、学生通过亲身示范确定方位:左手所指的方向为西，右手所指的方向为东，上面为南方，下面为北方。
活动二:认识秋季星空中的主要星座教师提问: 请同学们观察星空图，你能找到北极星吗?学生看大屏幕找星座。
学生观察星空图，相互讨论、交流。
小结：要先找到大熊座，仙后座。
然后找北极星。
课件出示大熊座、仙后座的的“特写”图，加深对显著星座的印象。
青岛版(五四制)五年级上册科学第三单元《秋冬星空》综合训练(含答案)
青岛版（五四制）五年级上册科学第三单元秋冬星空综合训一、选择题1.在一天中的不同时刻，仙后座在天空中（）。
A.沿顺时针方向转动B.无规律运动C.沿逆时针方向转动D.不会发生变化2.（）不属于秋季星空中的显著星座。
A.大熊座B.仙后座C.猎户座3.一年中，北斗七星会绕（）逆时针旋转。
A.月亮B.天狼星C.北极星4.天空中共有（）个星座。
A.68B.78C.88D.985.活动星图的外圈盘表示的是（）。
A.日期B.时刻C.秒6.冬季星空，南天最引人注目的星座是（）oA.猎户座B.大熊座C.仙后座7.一年中，每天晚上同一时间观测星空，我们发现，天空中的许多星座（）。
A.逐日东移B.逐日西移C.位置不变8.为了认识猎户座在天空中位置的变化，我们需要在每天晚上的（）进行观察。
A.同一时间、不同地点B.同一时间、同一地点C.不同时间、同一地点9.“君子善假于物也”，在观测记录星座的位置时，我们一般选用（）这一合适的工具进行长期观测，从而使我们的观测更加地科学。
A.三球仪B.观星箱C.圭表D.星座放映器10.在北半球的冬季上半夜面朝南观察，最引人注目的星座是（）。
A.仙后座B.猎户座C.大熊座二、填空题11.（）是秋季星空中一个耀眼的星座，其中有5颗较亮的星呈明显的“W”形或形。
12.使用活动星图时，应将星图举过头顶，整体旋转星图，使星图方向与（）方向一致。
13.我们看到北斗七星的（）及其斗柄的指向每晚都在发生变化。
北半球春分日23时斗柄指向（），夏至日23时指向（）,秋分日23时指向（）,冬至日23时指向（）o14.经过长期观察，人们发现恒星之间的相对位置是固定不变的。
为了更好地观察和研究星空，人们把星空划分为很多区域，这些区域称为。
全天共有个这样的区域。
15.为了认识北斗七星一年内在天空中位置的变化，在每天固定时间、固定地点连续观察，就是在进行（）。
16.地球上的四季变化，是由于地球形成的。
17.天狼星是（）座α星，视星等为-1.45等。
小学科学专题03秋冬星空2023年小升初科学专项复习讲练测(青岛版)
小学科学专题03秋冬星空2023年小升初科学专项复习讲练测（青岛版）秋冬星空是一个令人心驰神往的主题，它带给我们无限遐想和探索的机会。
2023年小升初科学专项复习中，我们将聚焦于秋冬星空的知识点，以帮助学生更好地理解和掌握相关的科学知识。
本文将按照任务要求，为大家介绍秋冬星空的一些基本知识、常见天体和观测技巧。
秋冬星空是指秋季和冬季期间可见的星空。
在这个季节，我们可以观测到许多有趣的天体，包括恒星、行星、星座和流星雨等。
通过深入学习秋冬星空，学生们可以扩展自己的科学知识储备，培养对宇宙的兴趣和探索精神。
首先，让我们来了解一些常见的秋冬星座。
在北半球的天空中，我们可以看到许多熟悉的星座，如大熊座、小熊座、仙女座等。
其中，大熊座是北斗七星所指的方向，在秋季的晚上很容易找到。
小熊座是大熊座的延伸，由一组小亮星组成。
而仙女座是一个美丽的星座，其中最亮的星是北斗七星中的两颗。
除了星座，我们还可以观察到一些亮眼的恒星和行星。
比如，金星是太阳系中最亮的行星，通常出现在清晨或傍晚的天空中。
火星则呈现出红色，是与地球相似的行星之一，我们可以在深夜时看到它的亮点。
此外，冬季也是观测流星雨的好时机，例如最著名的流星雨——伽马仙鹤座流星雨，通常在12月中旬达到高峰。
了解这些天体后，我们还需要学习一些观测技巧。
首先，要选择一个天空晴朗、无云的夜晚进行观测。
其次，最好选择远离光污染的地方，这样可以获得更清晰的观测效果。
然后，选择一个较为平坦、高处的地方，以获得更好的视野。
最后，准备一个合适的望远镜或双筒望远镜，以便更清楚地观察天体的细节。
除了观测技巧，我们还应该了解一些天文知识。
比如，了解星星的亮度和颜色与其距离和温度之间的关系，可以帮助我们区分不同类型的恒星。
另外，了解行星的运行轨道和周期，可以预测它们何时出现在我们的视野中。
作为扩展学习的一部分，我们还可以了解一些有关星际航天的知识。
例如，探索星球上有无生命的可能性，研究宇宙中的黑洞和行星系统等。
小学科学青岛版五年级上册高效课堂资料秋季星空习题
小学科学青岛版五年级上册高效课堂资料一、我来填一填：1．猎户座是冬天上子夜天明显的星座。
它很像一个左手持着、右手高举、腰间斜挂的威严猎人。
在猎人的两个肩膀、左脚、右腿部位，有颗亮星构成了一个不规则的边形，此中左脚部位那颗星又白又亮；在猎人的腰带部位，有颗比较亮的星，斜着排成一排，这七颗亮星是鉴别猎户座的。
2．我发现，在一天的不一样时辰，星座在天空中的位置。
3．冬天，从猎户座“猎人”腰部的三颗亮星向东南方向看去，全天最亮的恒星是。
二、当好小法官：1．在一天的不一样时辰，猎户座在天空中摆列的样子同样。
（）2．民谚“三星正南，就要过年”，就是依据“猎人”腰带部位比较亮的三颗星在天空中地点挪动的状况来说的。
（）3．仙后座在一年中地点不会变化。
（）三、科学研究：1．经过观察，你发现冬天星空和秋天星空的不一样之处有哪些？2．从秋天到冬天，星空的变化有哪些规律？参照答案一、我来填一填：1．南盾牌大棒宝剑四四三显然标记2．自东向西挪动3．天狼星二、当好小法官：1．√2．√ 3．×三、科学研究：1．略2．略11 / 2看到的星座不一样。
秋夜星空多的是王公贵族：仙王，仙后，仙女，英仙，飞马，鲸鱼．天顶偏东是飞马座．仙女座就是在飞马座东北的一字形星座．仙女座北面是 W 形的仙后座．仙后座西面是仙王座，东面是英仙座．英仙座的大陵五是有名的食变星，鲸鱼座中有一个长周期变星叫什么增二的，（那两个字不会打）．英仙座与仙后座之间是英仙座两重星团．仙女座则有一个有名的大星系：仙女座大星云．这是一个比银河系还大得多的星系，也是北半天中距离我们近来的一个星系．冬天固然严寒，但星空却极其壮丽．猎户座是冬天星空的中心．在厦门的纬度，入夜后，便可看到三颗摆列整齐的亮星，民间说”三星高照”就是它们了．三星的四周有四颗亮星和三星构成一个长方形，就是猎户座．三星就是猎户的腰带．三星连线想左下方延伸，就能遇到全天最亮的恒星：天狼星．它是大犬座的主星．从三星向右上方延伸就是红色亮星毕宿五．旁边是五车二．金牛座东南是双子座，在向东是巨蟹座，再往东是狮子的头部了．猎户座的西南是漫长巨大却十分黯淡的波江座．主星水委一，要到广东才隐约看到猎户座正南方是天兔，天鸽座．在往南是船底座的主星老人星．猎户座的三星下方，有一片亮斑，那就是猎户座大星云．三星最左侧的那颗旁边是马头星云．金牛座的昴星团是一个极漂亮的分散星团．大体由500 颗恒星构成。
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C 、天狼星
1、画出秋季北斗七星的样子
2、画出冬季北斗七星的样子
五、问答题 1、什么是星座？
一填空题
秋冬星空测试题
1、秋季星空的一个耀眼星座是（
）。它的 5 颗亮星构成一个（
）或
（
），好像一个美丽的王后坐在宝座上。
2、观察秋季星空时面对北斗七星， 上（ ）下（
），左（
）右（
）。
3、人们为了便于观察和研究星星，把星空划分成很多区域，这些区域被称为
（
）。全天共分为（
）个星座。
4、冬季上半夜，在南天最引人注目的是（ 这个“猎人”的两个肩膀、左腿及右腿部位，由（
）。他很像一个威武的猎人，在 ）颗亮星组成一个不规则的
（ ）边形，其中在左脚部那颗星又白又亮；在 “猎人” 的腰带部位，有（
）
颗比较亮的星斜着排成一排，这七颗星成为识别这个星座的（
）。
5、冬季星空，从猎户座“猎人”腰部的三颗亮星向东南方向看去，全天最亮的恒
星就是（
）。
6、（
）是秋季北方天空中最醒目、最重要的星座。这个星座中的七颗亮星
）和（
）
A 、猎户座 B、大熊座
C 、仙后座
2、冬季星空，南天最引人注目的星座是（
）
A 、猎户座 B、大熊座
C 、仙后座
3、大熊座中组成一个勺子形状的的七颗亮星是（
）
A 、北极星
B、北斗七星ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4、冬季星空，从猎户座“猎人”腰部的三颗亮星向东南方向看去，全天最亮的恒
星就是（
）
A 、天牛星 四、作图题
B 、织女星
做成一个（
）的形状，这就是著名的（
），俗称（
）。
7、北斗七星在星空中的位置是围绕着（ 二、判断题
）随着时间变化而改变。
1、北斗七星包括北极星。 （
）
2、秋季星空中最耀眼、最重要的星座就是大熊星座。 （
）
3、仙后座在天顶时呈 M 形，在天边时呈 W 形。（
）
4、在同一天中不同的时刻，猎户座在天空中排列的样子相同。
（
）
5、星座变化说明宇宙中的天体都是运动变化的。 （ ）
6、民谚“三星正南，就要过年”是指“猎人”腰带部位比较亮的
的位置移动情况来说的。 （
）
3 颗星在天空中
7、北斗七星一年四季在天空中的位置是没有变化的。 （ ）
8、冬季星空，全天最亮的恒星就是天狼星。 （
）
三、选择题
1、秋季星空，北天中显著星座有（