《小红帽》课堂实录的文本

《小红帽》课堂实录

教学内容：《小红帽》

教学目标：

1．用轻快的声音，有感情地背唱歌曲《小红帽》

2．学唱歌曲《小红帽》的唱名。

3. 引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。

教学重、难点：

1．重点：唱好歌曲，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。

2．难点：引导学生创编、表演。

教学准备: 音乐磁带、录音机、电子琴、

教学过程：

一、师生问好！

二、新课教学

1．导入：同学们，《小红帽》的故事你们听过吗？谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？（是一个活泼可爱、聪明、机智、勇敢、不怕困难、亲切、善良、善恶分明的孩子），你喜欢她吗？

师：今天我们一起来学习这首歌曲《小红帽》

2.学唱歌曲

1）.听范唱，听完回答问题

师：这首歌的情绪.速度是怎么样的？（请同学回答）

2）.读歌词

师：下面请跟着老师来念歌词，老师念一句，你们念一句

师：好，下面请小朋友们你们自己来念一遍。

3）.听范唱—跟唱—全体跟琴唱

师：请你们跟着老师的琴声一起把歌曲完整的唱一编，唱的同时请注意坐姿了。

3．歌曲处理

1）以轻巧的声音演唱歌曲

师：我们都知道了这首歌的情绪是非常轻快，活泼的，那我们现在就带着这样的情绪来演唱歌曲吧！

2）有表情的演唱歌曲，分组唱。

3）全体跟着老师的琴声一起带有感情的演唱。

三.跟着老师唱唱名

师：请你们跟着老师来唱一唱音名，我唱一句你们唱一句

师生接唱：音程跳度大的，稍难的小节由老师唱，相对简单的小节学生唱。

分男，女同学来唱。

四、舞蹈创编

师：同学们，你们喜欢这首歌吗？除了唱歌，我们还可以用什么方式来表现这首歌曲？那你想用跳舞的方式表现什么样的小红帽呢？

1.学生根据歌词，分小组自编动作

2.教师到各个小组指导

3.学生分组表演

请四人小组学生来表演（请2组）师生评价

教师引导学生创编动作，个别展示

教师做，学生模仿

师：挑选一组和不好的一组你们说说哪组最好？好在哪里？给其他不好的组提建议，分组表演。

全体表演，跟着老师一起

五．教师小结

同学们，小红帽是一个可爱聪明、机智勇敢、不怕困难的还孩子，我们要不要学习她？今天虽然没有大灰狼，但是如果我们在遇到坏人的时候，也要学习像小红帽这样不怕困难精神，好，今天的课就上到这里了，下课。