人机工程学讲义2
人机工程学培训教材
人机工程学的发展
人机工程学的发展大致经历了三个阶段： 一 经验人机工程学
1 时间：20世纪初 ~ 第二次世界大战爆发
2 特点：以机器设计为中心;通过对人的选拔和培训来适应机器; 由于机器进步很快，使人难以适应，所以大量存在着伤害人身心的问题
3 代表人： 美国学者泰勒
铁锹实验
时间研究
吉尔布雷斯
砌砖作业 动作研究
1设备 工具 2）劳动强度 3）生产过程
4 锻炼与熟练效应
合理安排作业休息制度
循环 呼吸
O2
劳动 匹配 （摄O2量 = 氧需）
t↓ 大 平衡 中、小 t↑
实验：RMR≤2.0 电话接线员、描图员 6 h 轻劳动、极轻劳动
RMR≤3.6 车工 铣工 80 min 中等强度劳动
RMR≤5.0 伐木工 土建工 20 min 重劳动
我国正常人基础代谢率的平均值如表所示 基础代谢量=基础代谢率×人体表面积×持续时间＝BSt 体表面积 Sm2＝ 0 0061×身高(cm)＋0.0128 ×体重(kg)－0.1529
2安静代谢量：机体保持某部位的平衡及某种姿势所需消耗的能量; 安静代谢率： 用R表示 R=1 2B
安静代谢量＝RS t＝1 2BS t
（3） I=20~25 三级劳动强度
（4） I>25
四级劳动强度
中 重 极重
作业能力及其影响因素
一 作业能力
1 概念：指完成某作业;作业者所表现的生理 心理、技能的综合性素质; 2 表达方式
生产成果产量 质量 = ƒ（作业能力;作业动机）
3 变化规律
①入门期 （Induction period）
劳动 生产率
③ 总体作业空间 不同个体作业场所的布置构成总体作业空间; 如：计算机房 车间、办公室。
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山东大学现代工业设计研究所
三、人机工程学的研究方法
1、实测法 2、实验法 3、模拟与模型实验法 4、系统分析评价法 5、调查研究法
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四、人机系统
在现代生产和生活中，所有的机器 设备(这里是泛指。也括各种工具和 用具)都是由人进行操纵或使用的。 因此，在生产和生活中人和机器联 系在—起．形成—个不可分割的整 体，脱离了人或机器任—要素，就 无法实现生产的目的或使用价值。 这个系统就称为人一机系统。
该学科在美国称为人类工程学(Human Engineering)或人的因素工 程学(Human Factors Engineering)，西欧多称为工效学 (Engonomics)，日本称为人间工学，在我国名称尚未统一，除常 用的人机工程学和人机工程设计外，还有人体工程学、人类工 程学、人类工效学、工效学、工程心理学等。
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研究的内容
2．人机系统的整体设计
人们设计人一机系统的目的，就是为了使整个系统工作性能最优化，即系统的 工作效果要佳。这是指系统运行时实际达到的工作要求，如功率人、速度快、 精度高、运行可靠，以及人的工作负荷要小，即指人完成任务所承受的工作负 担或工作压力要小和不易疲劳等。
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研究的内容
3. 研究人与机器间信息传递装置和工作场所的设计 要研究人与机器及环境之间信息交换过程，井探求人在各种
2024年人机工程学培训课件(ppt)
要点二
智能化发展
针对不同用户群体提供个性化的人机工程学解决方案
利用人工智能、大数据等技术提升人机工程学应用水平
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未来发展趋势预测与挑战应对
• 跨学科融合：与心理学、生理学等多学科交叉融合，拓展应用 领域与深度
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未来发展趋势预测与挑战应对
技术更新迭代
紧跟技术发展趋势，持续更新人机工程学理论与方法
• 设备安装与调试：按照规划方案进行设备安装和调试，确 保设备正常运行
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设备布置与操作流程优化
操作流程分析
对现有的操作流程进行详细分析，找出存在的问题和瓶颈
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操作流程改进
针对存在的问题提出改进措施，如简化操作步骤、减少操作时间 等
操作流程标准化
将改进后的操作流程进行标准化，制定操作规范和标系
与人体工程学关系
与心理学关系
人体工程学是人机工程学的重要分支，主 要研究人体尺寸、力量、视觉等特征与机 器设计之间的关系。
心理学在人机工程学中发挥重要作用，通 过研究人的认知、情感、动机等心理过程 ，为机器设计提供科学依据。
与计算机科学关系
与工业设计关系
计算机科学为人机工程学提供了技术支持 ，如人机交互界面设计、虚拟现实技术等 。
用户需求变化
关注用户需求变化，及时调整设计策略以满足不断变化的市场需求
法规与标准遵循
遵守相关法规与标准，确保产品设计或工作流程改进符合规范要求
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THANKS
感谢观看
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案例一
人机工程学讲义第二章
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5.产品功能尺寸的确定
例2 大客车的车厢高度设计 界限值：男子95百分位身高1775mm
鞋跟高修正量：25mm 其他修正量：50～100mm
最最低低高高度度：： 11885500～～ 11990000mmmm
品牌型号 江淮神马ZA6790R 华泰康迪ZY6710
车厢内部高度 1890 1860
确定方法 以选定的人体尺寸百分位静态测量数据作为设计界限值 加上所必需的修正量。
种类 最小功能尺寸 最佳功能尺寸
5.产品功能尺寸的确定
最小功能尺寸
确定方法 产品最小功能尺寸＝人体尺寸百分位数＋功能修正量。
举例 坦克、装甲车的作业空间设计
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5.产品功能尺寸的确定
最佳功能尺寸
确定方法
1988《中国成年人人体尺寸》
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第一节 人体尺寸
人体尺寸包括结构尺寸和功能尺寸。 一、我国成年人的人体结构尺寸
GB/T 10000-1988《中国成年人人体尺寸》
成年人的年龄范围： 男 18 ～ 60岁；女 18 ～ 55岁。 18 ～25岁(男、女)，26 ～ 35岁(男、女)， 36 ～ 60岁(男)，36～55岁(女)。 共7 类 47 项尺寸 7 幅图表示 14 张表列出数据。
产品最佳功能尺寸＝最小功能尺寸＋心理修正量
＝人体尺寸百分位数＋功能修正量＋心理修正量。
例1
船舶的居住区层高设计 界限值：男子90百分位1754mm
鞋跟高修正量：25mm 高度最小余量：90mm 心理修正量：115mm
最最低低层层高高：： 11886699mmmm ÆÆ11990000mmmm
最最佳佳层层高高：： 11998844mmmm
人机工程学讲义
人机工程学讲义课程说明１．课程性质：工业设计专业基础课专业主干课２．课程教学的目的及意义使学生掌握人机工程学的基本原理、原则与规律；启发学生的设计思维、培养工业设计中贯穿人机工程设计的思维方式，联系设计实践，锻炼学生发现问题与解决问题的能力，培养其理论联系实际的优良学风。
3．教学内容及要求本课程是一门多学科综合的边缘学科。
人机学研究的要紧内容就是“人－机－环境”系统，人机学既研究人、机、环境每个子系统的属性，又研究人机系统的整体结构及其属性。
力求达到人尽其力，“机”尽其用，环境尽其美，使整个系统安全、高效，且对人有较高的舒适度与生命保障功能。
最终目的是使系统综合使用效能最高。
要求学生在产品设计过程中掌握人机工学的基本理论与基本方法，具备独立应用人体工学于产品设计的能力。
４．教学方法及教学手段1）课堂精讲利用多媒体等手段讲解人机工程学的有关理论内容2）课堂讨论与学生一起分析讨论产品设计实例, 启发思维，教学互动3）课题设计指导学生按照人机工程学的思想与方法进行实际的设计5．要紧参考书目《人机工程学》丁玉兰2005年北京理工大学出版社《人机工程设计》郭青山汪元辉1999年天津大学出版社《产品设计中的人机工程学》王继成2004年化学工业出版社《设计心理学》[美] 唐纳德A 诺曼2003年中信出版社《有用设计人机工程学》王熙元等2001年中国纺织大学出版社《人机界面设计》罗仕鉴等2002年机械工业出版社《工业设计应用人类工程学》周美玉2001年中国轻工出版社第一章人机工程学概论同学们你们所学的专业是工业设计，工业设计目的是满足人的需求，包含物质层面也包含精神层面，不管是我们设计一个产品、设计一个空间，人的需求是设计的出发点，也是设计的目的与归宿。
人机工程学是研究人、机、及其工作环境之间相互作用的学科。
其研究目的是使在所设计的人机环境系统中，人尽其力，“机”尽其用，环境尽其美，使整个系统安全、高效，且对人有较高的舒适度与生命保障功能。
人机工程学讲义
定义中注意的几个问题 定义中注意_目的(a)
定义中值得注意的有: 设计的目的“安全、舒适、高效”，定义只讲应该 “考虑”而没有选用“确保”、“尽量达到”之类的词 汇。因为设计总有多方面约束条件，又常有多种因时、
因地而异的目标；好的设计，在于针对具体对象，在多
种约束条件和多重目标之间恰当地把握住平衡。
他种种条件的约束。
定义中注意_目的(c)
所以实际课题中的人机工程设计，目标往往并非达 到最理想的“安全、舒适、高效”效果，而是在限定条 件下提高“安全、舒适、高效”的程度。
定义中注意_ “机”
人机工程学里面所说的“机”、或“机器”是广义 的，泛指一切人造器物：大到飞机、轮船、火车、生产 设备，小到一把钳子、一支笔、一个水杯；也包括室内 外人工建筑、环境及其中的设施，等等。
1.5人体工程学的研究方法
人体测量的目的：就是为研究者和设计者提供
依据 人体测量的内容： a、形态测量(长度尺寸、体形胖瘦、体积、体 表面积等） b、运动测量（测定关节的活动范围和肢体的 活动空间，如动作范围、动作过程、形体变化、 皮肤变化） c、生理测量（测定生理现象，如疲劳测定、触 觉测定、出力范围大小的测定）
“正常待遇”。
例2
主枕头附枕头(b)
其实只要采用一个稍许高一点的“主枕头”、再配 一个较薄的“附枕头”，岂不就能满足多数人的需要了
吗?并不难解决。问题出在哪里?缺乏“产品应与生理条
件相适应”的考究。
例3
车厢窗户(a)
车厢外表面为墨绿色的旧式旅客列车，其硬座车厢 窗户的高度，正与坐着乘客的胸、肩、头部齐平。打开
研究的内容
3．环境控制和人身安全装置的设计 生产现场有各种各样的环境条件，如高温、潮湿、 振动、噪声、粉尘、光照、辐射、有毒等。为了克服 这些不利的环境因素，保证生产的顺利进行，就需要 设计一系列的环境控制装置，以适合操作人员的要求 和保障人身安全。 “安全”在生产中是放在第一位的，这也是人一机 一环境系统的特点。为了确保安全，不仅要研究产生 不安全的因素，并采取预防措施，而且要探索不安全 的潜在危险，力争把事故消灭在设计阶段。安全保障 技术包括机器的安全本质化、防护装置、保险装置、 冗余性设计、防止人为失误装置、事故控制方法、救 援方法、安全保护措施等。
(完整版)人机工程学讲义2
第二章人体测量及其应用举例1：大众汽车单人汽车一般汽车最少都是四到五人乘坐空间也有少数两人的单开门如smart 还有山寨小贵族可是这辆汽车只能驾驶员独自驾驶优点是在于流线型体积小省油速度快我们把他作为开场白是想说人体的尺度做设计不是说简单的比如亚洲的男性平均身高做设计我们要针对不同的人群不同的尺寸特性比如胖子高个挨个这款车想想看应该为胖子设计还是小瘦子应该为高个子还是矮个子设计。
很显然如果矮个子瘦子刚好合适那么胖子和高个子就做不进去尺寸应该以什么为依据呢显然是大模子块头大的人如果能够驾驶这辆车那么小个子的人自然也能驾驶这个例子告诉我们在人机工程学并没有在拿平均值去做设计那么简单而是针对目标人群的民族性别和个性尺度举例2：这是一张胖子和瘦子在一起工作的图片，由于工作的投入胖子占地越来越大瘦子吃了苦因此在设计中要充分考虑那些大模子所占的空间尺寸他们如果挥洒自如那么所有空间的设计一定是没有问题的。
达芬奇的图著名的人体比例图2000多年前罗马建筑师维特鲁威为希腊神庙建筑研究了人体各部分的比例。
做设计的时候用到了人体的一些形象总结了人体各部分尺寸的一些关系如人头部的长度相当于人整个身高的几分之几，把这些经验形成书面的文字达芬奇画了出来19世纪中叶Bonomi绘制的标准男人设想图专为教学做的版图这是一个纯粹的尺寸里面也出现了方块和圆圈这方块和圆圈就出自那名罗马建筑事，这样说的一个人以两手平伸左指尖与右指尖的距离就是你的身高所有当被问到身高问题时，有人会这样告诉别人自己的身高。
圆圈四肢伸展无论朝哪个方向指尖-指尖脚尖脚尖构成了一个圆圈这个圆圈的的圆心是肚脐，这是个客观的事实。
还有比如手的虎口一眨大约200毫米出入不大用这个度量家具比如讲台110毫米。
所以我们身体中有很多尺度关系在设计中可以使用到。
比如如果是地砖知道尺寸能知道教室的长宽如果是水泥的或地板就可以通过计算跨步大概估计出来比利时的数学家奎特莱特于1870年发表了《人体测量学》，创建了人体测量学这一学科。
2人机工程学-1节人体测量的基本知识
发现:人基本上以肚脐为中心,一个站立的人,双 手侧向平伸的长度恰好就是人体的高度，双足 趾和双手指恰好在以肚脐为中心的圆周上。
人机工程学基础知识
人 机工 程 学
达芬奇:人体比例图
人机工程学基础知识
人 机工 程 学
第一节
人体测量的基本知识
一、人体测量的分类
二、人体尺寸的差异 三、人体尺寸数据的运用
4、性别差异
两性身体尺寸的明显差别从10岁开始，一般女士比男士矮10cm。
人机工程学基础知识
人 机 工 程 学
5、地域差异
人机工程学基础知识
人 机 工 程 学
6、职业差异
比如篮球运动员高于普通人。
人机工程学基础知识
人 机 工 程 学
7、社会发展水平
发达地区，营养好，平均身高也高。
人机工程学基础知识
人机工程学
人 机工 程 学
第二章
人机工程学基础知识
人 机工 程 学
人机工程学基础知识
第一节
第二节 第三节
人体测量的基本知识
室内设计常用的人体尺寸 人体感知系统对设计的影响
人机工程学基础知识
人 机工 程 学
2000多年前，人类开始对人体尺度感兴趣。
当时罗马建筑师——维特鲁威从建筑学的角度对人 体尺寸进行了较为完整的论述。
落地式麦克风话筒……
人机工程学基础知识
人 机 工 程 学 • I型产品（双限设计、可调节性设计）
人机工程学基础知识
人 机 工 程 学 • I型产品（双限设计、可调节性设计）
人机工程学基础知识
人 机 工 程 学
• IIA型产品（大尺寸设计）
该类产品的尺寸只要能适合身材高大者的需要，就肯定
人机工程学讲义
作业面太高：人在工作中不得不太高手臂，这有会使肩膀疼。
第三章 动作与姿态问题
第一节 动作研究 人机关系体现在人对物的使用过程中，而使用过程是由人的一系列动作和 姿态构成的。从这个意思上说，动作姿态是联系人、机两个方面的纽带，是人 机界面中最实质性的因素。设计师必须对人的动作姿态特性有所了解，才能处
理好系统中的人机关系。
一、运动生理 1、肌肉系统 人的运动能力和肌肉类型有关。
块收缩纤维（快肌） 慢收缩纤维（慢肌） 人体肌肉
快肌：收缩幅度大，速度快，力量大，但容易疲劳，耐力能力差；（适合完成短期运动 型的动作） 慢肌: 收缩幅度小，速度慢，力量小，但消耗能量少，不容易疲劳。（适合完成长时间 耐力型的动作）
目的：
规划和利用人力、制定培养方案，使人力得到最有效的发挥。 研究最优良的工作条件，研究最好的管理组织形式， 研究工作动机
二、科学人机工程学 （第二次世界大战 之间）
二战期间，由于战争的需要，许多国家大力发展效能高、威力大的新式武器和 装备。由于片面注重新式武器和装备的功能研究，而忽视了其中“人的因素”（由 于操作失误导致失败的教训屡见不鲜）。 例如：由于战斗机中座舱与仪表的位置设计不当，造成分行员误读仪表和误用操纵 器导致意外事故；由于操作复杂、不灵活和不符合人的生理尺寸而造成战斗命中率 低等现象经常发生。
肘高以下5-10cm 电脑人群的坐姿作业，需考虑键盘和鼠标垫高度， 所以桌面高度比一般作业面略低一些。
站坐交替 从人体生理的角度来讲，能够交替站着和坐着进 行工作的工作台上比较好的，因为长期站着，腿部
负荷过重，容易感到疲劳，而总是坐着运动太少，
不利于身体健康。 站和坐会导致不同肌肉的疲劳和酸痛，久站久坐 会促使一些职业病的发生。 作业面高度：以站立时作业面高度为准，为坐着工 作时提供较高的椅子即可。 椅子高：75-95cm,同时提供脚踏板，以便更加舒服
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第二章人体测量及其应用举例1：大众汽车单人汽车一般汽车最少都是四到五人乘坐空间也有少数两人的单开门如smart 还有山寨小贵族可是这辆汽车只能驾驶员独自驾驶优点是在于流线型体积小省油速度快我们把他作为开场白是想说人体的尺度做设计不是说简单的比如亚洲的男性平均身高做设计我们要针对不同的人群不同的尺寸特性比如胖子高个挨个这款车想想看应该为胖子设计还是小瘦子应该为高个子还是矮个子设计。
很显然如果矮个子瘦子刚好合适那么胖子和高个子就做不进去尺寸应该以什么为依据呢显然是大模子块头大的人如果能够驾驶这辆车那么小个子的人自然也能驾驶这个例子告诉我们在人机工程学并没有在拿平均值去做设计那么简单而是针对目标人群的民族性别和个性尺度举例2：这是一张胖子和瘦子在一起工作的图片，由于工作的投入胖子占地越来越大瘦子吃了苦因此在设计中要充分考虑那些大模子所占的空间尺寸他们如果挥洒自如那么所有空间的设计一定是没有问题的。
人体测量学概述达芬奇的图著名的人体比例图人体测量简史2000多年前罗马建筑师维特鲁威为希腊神庙建筑研究了人体各部分的比例。
做设计的时候用到了人体的一些形象总结了人体各部分尺寸的一些关系如人头部的长度相当于人整个身高的几分之几，把这些经验形成书面的文字达芬奇画了出来19世纪中叶Bonomi绘制的标准男人设想图专为教学做的版图这是一个纯粹的尺寸里面也出现了方块和圆圈这方块和圆圈就出自那名罗马建筑事，这样说的一个人以两手平伸左指尖与右指尖的距离就是你的身高所有当被问到身高问题时，有人会这样告诉别人自己的身高。
圆圈四肢伸展无论朝哪个方向指尖-指尖脚尖脚尖构成了一个圆圈这个圆圈的的圆心是肚脐，这是个客观的事实。
还有比如手的虎口一眨大约200毫米出入不大用这个度量家具比如讲台110毫米。
所以我们身体中有很多尺度关系在设计中可以使用到。
比如如果是地砖知道尺寸能知道教室的长宽如果是水泥的或地板就可以通过计算跨步大概估计出来比利时的数学家奎特莱特于1870年发表了《人体测量学》，创建了人体测量学这一学科。
直至20世纪40年代前后工业化社会的发展，人们对人体尺寸测量有了新的认识，二战的爆发更推动了他在军事工业上的应用。
目前，国际上关于人体测量学的研究已经非常广泛和深入，取得了比较丰富和完善的人体尺度数据。
人体测量数据人体尺寸是设计师确定其产品尺寸的重要依据之一。
作为产品的设计师必须了解人体各部分的尺寸，只有这样，才能预先确定产品的使用者在其有关位置上的能见范围和活动范围，并针对这些要求从人体的极限尺寸和所能采取的姿势的角度进行分析和做出判断。
这样的判断对未来产品的影响极大，它不仅影响操作效率和产品的外形，而且对安全也至关重要。
可以设想、如果安装的应急按钮使大多数人伸长手臂都无法触及的话，其后果是可想而知的。
从已发表的各种文献中取得的人体测量学资料，由于存在许多局限，在使用时必须十分谨慎。
这些局限性是由测量误差、测量技术的变化、对象的性别、非典型取样以及对象是否穿着衣服等因素造成的。
人体测量数据可分为静态与动态，两种前者如其定义所表明的，主要取自静态、裸体并采取规范化姿势的人体对象；后者也可叫功能数据，测量数据比较复杂，一般具有三维空间，涉及由四肢挥动所占有的空间体积与极限。
这时不仅要考虑人体的静止尺寸，还必须考虑由关节类型和衣着所限定的约束类别。
GB 10000-1988《中国成年人人体尺寸》是1989年7月开始实施的我国成年人人体尺度国家标准。
该标准根据人机工程学要求提供了我国成年人人体尺寸的基础数据。
该标准提供了七个类别共47项我忍成年人人体尺寸基本数据，按男女性别分开，且分3个年龄段18～25（男，女)，26～35(男、女)，36～6o(男)，55(女)。
人体尺度的数据常以百分位数作为一种位置指标或界值，如在设计中最常用的是5、50、95共3种百分位数。
其中第5百分位数代表较小身材，指有5%的人群身材尺寸小于此值，而有95%的人群身材均大于此值；第50百分位数代表中等身材，指大于和小于此身材尺寸的人群各为50%；第95百分位数代表较大身材，指有95%的人群身材尺寸均小于此值，而有5%的人群身材大于此值。
静态（图表）（讲述具体有哪些）人体主要尺寸立姿人体尺寸坐姿人体尺寸人体水平尺寸等动态在工作中常取站、坐、跪(如设备安装作业中的单腿跪)、卧(如车辆检修作业中的仰卧)等作业姿势。
下面是各种姿势的人体功能尺寸图。
立姿活动空间——立姿的活动空间立姿时人的活动空间不仅取决于身体的尺寸，而且也取决于保持身体平衡的微小平衡动作和肌肉松弛脚的站立平面不变时，为保持平衡必须限制上身和手臂能达到的活动空间。
在此条件下，立姿活动空间的人体尺度如图所示。
图(a)为正视图，零点位于正中矢状面上(从前向后通过身体中线的垂直平面)。
图(b)为侧视图，零点位于人体背点的切线上，在贴墙站直时，背点与墙相接触。
以垂直切线与站立平面的交点作为零点。
坐姿活动空间——坐姿的活动空间根据立姿活动空间的条件，坐姿活动空间的人体尺度见图。
图(a)为正视图，零点在正中矢状面上。
图(b)为侧视图，零点在经过臀点的垂直线上，并以该垂线与脚底平面的交点作为零点。
单腿跪姿活动空间——根据立姿活动空间的条件，单腿跪姿活动空间的人体尺寸如图。
取跪姿时，承重膝盖常更换。
由一边换到另一边时，为了确保上身平衡，要求活动空间比基本位置大。
图a为正视图，其零点在正中矢状面上。
图b为侧视图，其零点位于人体背点的切线上，以垂直切线与跪平面的交点为零点。
仰卧姿活动空间——图a为正视图，零点位于正中中垂平面上。
图b为侧视图，零点位于经头顶的垂直切线上，垂直切线与仰卧平面的交点作为零点。
功能或动态尺寸是人在工作姿势下或在某种操作活动下测量的尺寸(也可在非连续动作条件下测得)。
功能或动态尺寸包含着身体运动的一些形式。
动态人休测量的特点是，在任何一种身体活动中、身体各部位的动作并不是独立无关、而是协调一致的、具有连贯性和活动性。
例如，手臂能及的最大距离除了手臂的长度和手的位置影响外，还受肩膀和躯干运动的影响。
因而，获得适合的应用功能尺寸比较麻烦。
人体测量数据在产品设计中的应用我们先来看工作中主要人体尺寸及其应用：3．2．1 身高，该数据用于限定头顶上空悬挂家具等障碍物的高度。
3．2．4 肩高，该数据用于限定人们行走时，肩可能触及靠墙搁板等障碍物的高度。
3．2．10 肘高，该数据用于确定站立工作时的台面等高度。
3．2．13 中指尖点上举高，该数据用于限定上部柜门、抽屈拉手等高度。
3．2．2l 肩宽，该数据用于确定家具排列时最小通道宽度、椅背宽度和环绕桌子的座椅间距。
A1 肩指点距离，该数据用于确定柜类家具最大水平深度。
A3 踮高，该数据用于限定搁板及上部储藏柜拉手的最大高度。
3．2．10 肘高，该数据用于确定站立工作时的台面等高度。
3．2．25 胸厚，该数据用于限定储藏柜及台前最小使用空间水平尺寸。
3．3．1 坐高，该数据用于限定座椅上空障碍物的最小高度。
3．3．7 坐姿肘高，该数据用于确定座椅扶手最小高度和桌面高度。
3．3. 8 坐姿膝高，该数据用于限定柜台、书桌、餐桌等台底至地面的最小垂距。
3．3．9 坐姿大腿厚，该数据用于限定椅面至台面底的最小垂距。
3．3．10 小腿加足高，该数据用于确定椅面高度。
3．3．16 臀膝距，该数据用于限定臀部后缘至膝盖前面障碍物的最小水平距离。
3．3．17 坐深，该数据用于确定椅面的深度。
3．3．20 坐姿两肘间宽，该数据用于确定座椅扶手的水平间距．3．3．2l 坐姿臀宽，该数据用于确定椅面的最小宽度。
A2 腋高，该数据用于限定如酒吧柜、银柜等高服务台的高度。
B1 蹲高，该数据用于限定蹲下时，头部上空障碍物最低高度。
B2 蹲距，该数据用于限定蹲下时家具前面空间最小水平距离。
C1 单腿跪高，该数据用于单腿跪下时，头部上空障碍物最低高度。
C2 单腿跪距，该数据用于限定单腿跪下时，家具前面空间最小水平距离。
C．1．1 弯姿单手推拉舒适高度，该数据用于确定矮柜拉手及中低位抽屉等适宜高度。
C．2．1 弯姿单手取放舒适高度，该数据用于确定下层搁板或挂钩等的适宜高度。
C．1．2 弯姿单手推拉柜前距离，该数据用于限定弯姿单手推拉抽屉时，柜前最小空间距离。
C．2．2 弯姿单手取放搁置深度，该数据用于确定弯姿取放物体时，柜面适宜的搁置深度。
A．1．1 立姿单手托举最大高度，该数据用于限定搁板等物的最大高度。
A．2．1 立姿单手托举舒适高度，该数据用于确定常用物体的搁置高度。
A．3．1 立姿单手推拉最大高度，该数据用于限定拉手和搁板等物的最大高度。
A．4．1 立姿单手推拉舒适高度，该数据用于确定拉手和搁板等物的适宜高度。
A．5．1 立姿单手取放最大高度，该数据用于限定物体的最大搁置或悬挂高度。
A．6．1 立姿单手取放舒适高度，该数据用于确定物体的适宜或悬挂高度。
A．2．2 立姿单手托举柜前距离，该数据用于限定托举物体时，柜前等最小空间距离。
A．4．2 立姿单手推拉柜前距离，该数据用于限定直立推拉物体时，柜前等最小空间距离。
A．5．2 立姿单手取放柜前距离，该数据用于限定直立取物时，柜前等最小空间距离：A．6．2 立姿单手取放搁置深度，该数据用于确定立姿单手取放物体适宜的搁置深度。
B．1．1 阅读台面舒适高度，该数据用于确定书桌台面高度。
B．2．1 写字台面舒适高度，该数据用于确定写字台台面高度。
B．3．1 打字桌台面舒适高度，该数据用于确定打字桌台面高度。
B．1．2 坐姿阅读桌前距离，该数据用于确定阅读时，桌前最小使用空间距离。
B．2．2 坐姿写字桌前距离，该数据用于确定写字时，桌前最小使用空间距离。
B．3．2 坐姿打字桌前距离，该数据用于确定打字时，桌前最小使用空间距离。
B．4．1 坐姿单手推拉舒适高度，该数据用于确定低矮柜门，抽屉等拉手的适宜高度。
D．1．1 蹲姿单手推拉舒适高度，该数据用于确定矮柜拉手及低位抽屉等适宜高度。
D．2．1 蹲姿单手取放舒适高度，该数据用于确定矮柜的搁板或抽屉拉手等适宜高度。
E．1．1 单腿跪姿推拉舒适高度，该数据用于确定矮柜拉手及低位抽屉等适宜高度。
E．2．1 单腿跪姿取放舒适高度，该数据用于确定矮柜等搁板或抽屉适宜高度。
B．4．2 坐姿单手推拉柜前距离，该数据用于限定坐姿推拉物体时，柜前等最小空间距离。
B．5. 2 坐姿单手取放柜前距离，该数据用于确定单手取物时，柜前等最小空间距离。
D．1．2 蹲姿单手推拉舒适深度，该数据用于限定蹲姿单手推拉抽屉时，柜前最小空间距离。
D．2．2 蹲姿单手取放搁置深度，该数据用于确定蹲姿取放物体时，柜内适宜的搁置深度。
E．1．2 单腿跪姿推拉柜前距离，该数据用于限定单腿跪姿推拉抽屉时，柜前最小空间距离。