幼儿园小班艺术教案：大象和小蚊子
小班游戏教案及教学反思《大象和小蚊子》
小班游戏教案及教学反思《大象和小蚊子》教学目标1.能听懂、理解故事《大象和小蚊子》。
2.能通过游戏亲身体验大象和小蚊子的生活方式。
3.能通过游戏体验，进一步了解大象和小蚊子的生态环境。
4.增强班级之间的交流与合作。
教学重点1.学生能够听懂、理解故事《大象和小蚊子》。
2.学生能够通过游戏亲身体验大象和小蚊子的生活方式。
3.学生能够通过游戏体验，进一步了解大象和小蚊子的生态环境。
教学难点1.如何让学生能够通过游戏体验，进一步了解大象和小蚊子的生态环境。
2.如何引导学生积极沟通和合作，增强班级之间的交流。
教学过程步骤一：故事欣赏1.教师向学生简单介绍《大象和小蚊子》的故事情节和主题。
2.通过图片或者音频等方式，让学生更好地理解和记忆故事内容。
3.请学生跟读故事内容，并引导学生讲述自己的故事看法和感受。
步骤二：游戏体验1.将教室中的角落划分为“大象领地”和“小蚊子家园”。
2.学生分组，分别扮演大象和小蚊子。
3.大象组通过模仿大象摇头晃尾、用鼻子喷水等方式，让小蚊子产生依恋感和亲近感。
4.小蚊子组通过模仿小蚊子飞来飞去、用吸管吮血等方式，让大象受到烦恼、痒等感觉。
5.引导学生反思，通过游戏体验更好的了解大象和小蚊子的生活方式和生态环境。
步骤三：游戏展示1.将游戏进行到一定程度，引导学生修整游戏，展示每组的游戏表演。
2.向学生询问游戏体验和表演感受，引导学生进行反思。
教学反思通过教学反思，我认为本次教学方案有以下优缺点：优点1.游戏式教学，使学生在轻松愉悦的氛围中学会知识。
2.通过游戏体验，让学生更加深入地了解大象和小蚊子的生态环境。
3.合作游戏，增强了班级之间的交流和合作能力。
缺点1.游戏设计不够细致，游戏规则和奖惩机制需要进一步完善。
2.教学要点不够突出，需更加明确教学目标。
3.教学反思不够深入，需及时查漏补缺，完善改进教学方案。
幼儿园小班音乐优质课教案《大象和小蚊子》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《大象和小蚊子》含反思一、教学背景本节课面向幼儿园小班，主要以唱歌、跳舞、游戏等方式完成课程。
通过本节课的教学，旨在培养幼儿的音乐兴趣、集体合作精神和表现能力，使幼儿对音乐有一定的认识和感悟。
二、教学目标1.知识目标通过本节课的教学，使幼儿能：1.了解音乐与生活的关系；2.能够感受音乐的节奏和旋律；3.认识谐音，了解谐音的表现形式；4.通过游戏活动，增强音乐集体合作意识。
2.能力目标通过本节课的教学，使幼儿能：1.感知、表达音乐节奏、旋律；2.通过唱歌、跳舞、游戏等方式表现音乐；3.通过合作完成游戏活动。
3.情感目标通过本节课的教学，使幼儿：1.培养对音乐的兴趣；2.培养良好的集体合作精神；3.增强幼儿的表现自信心。
三、教学过程1.热身活动音乐启蒙《小白兔跑得快》老师与幼儿一起跟着歌曲节奏唱歌，同时进行相关的动作。
多次练习后，逐渐加快唱歌节奏，达到活跃身体，促进血液循环的效果。
2.知识教学1.了解音乐与生活的关系：让幼儿自由发挥，表演生活中的各项活动。
2.能够感受音乐的节奏和旋律：老师播放一曲轻快的音乐，引导幼儿跟着节奏动起来。
3.认识谐音，了解谐音的表现形式：使用打击乐器和拍手等方式，感受谐音的节奏。
4.通过游戏活动，增强音乐集体合作意识：游戏名为《大象和小蚊子》。
老师安排幼儿扮演大象和小蚊子，同步完成游戏任务，加强幼儿集体合作精神。
3.综合实践经过知识教学的准备，现在轮到幼儿进行自己的表演了。
幼儿以班级为单位，自由发挥进行表演展示。
同时，老师安排幼儿进行班级之间的互动表演。
4.总结通过本节课的教学，让幼儿对音乐有了新的认识和积极的反应。
同时培养了幼儿的集体合作精神和表现自信心。
四、教学反思在本节课的教学过程中，虽然能够达到大部分的教学目标，但我还是有以下几点需要反思：1.教学过于注重表现形式，可能会降低幼儿对知识的理解。
2.游戏活动的安排过于简单，可能会让部分幼儿感到无趣。
幼儿园小班教案《大象和蚊子》含反思
幼儿园小班教案《大象和蚊子》教学目标•了解大象和蚊子的体型、生活习性。
•通过故事情节引导幼儿了解不同生物的生活和生长环境，培养对自然的观察力。
•培养幼儿积极向上的人生态度，学习和借鉴大象坚定勇敢、蚊子机智灵活的精神。
教学材料•教案幻灯片。
•《大象和蚊子》故事书籍。
•大象与蚊子的图片。
教学活动活动一：引入故事1.引入问题：大家知道大象和蚊子长什么样子吗？他们的体型和生活方式有什么不同？2.老师与幼儿讨论大象和蚊子的体型和生活方式的差异。
通过图片帮助幼儿更好地理解。
3.老师向幼儿介绍故事《大象和蚊子》，并分段讲解。
活动二：学习故事1.老师阅读故事《大象和蚊子》的第一、二段，引导幼儿用自己的话描述故事情节。
2.借助故事情节，让幼儿观察分析大象和蚊子的个性特点，并引导幼儿思考：从大象身上，我们可以学到什么？从蚊子身上，我们又可以学到什么？3.老师阅读故事《大象和蚊子》的第三、四段，引导幼儿分别模仿大象和蚊子的行为，做出应有的声音伴奏。
4.向幼儿征询建议：如果你遇到思维难题，应该学习大象的勇敢和坚定；如果你面对复杂情景，应该学习蚊子的机智灵活。
活动三：游戏互动1.老师引导幼儿进行大象与蚊子的模拟游戏，让幼儿学会不同生物之间的互动。
游戏过程中，老师与幼儿共同讨论并总结出大象和蚊子的优点和不足。
2.手把手教授幼儿制作大象耳朵、象鼻、蚊子翅膀等手工制品，引导幼儿积极动手，发挥自己的想象和创造力。
教学反思本次教学，安排得富有成效。
通过故事引导，幼儿们对大象和蚊子的生理特点有了更为深入的了解。
通过故事分析，幼儿们学习到了大象坚定勇敢，蚊子机智灵活的精神。
游戏活动更是增加了幼儿们的互动性，让他们在游戏中深入理解大象和蚊子生活习性的异同点。
手工制作的活动也是大受欢迎，幼儿们积极动手制作，互相交流学习，增加了幼儿的创造力与动手能力。
值得注意的是，本次教学的手把手制作活动也需要加强指导，真正让幼儿们在实践中锻炼出自己的能力。
小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》4篇
小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》精选4篇（一）小班音乐教案《大象和小蚊子》教学目标：1. 让学生了解不同乐器的声音特点和所表达的情感；2. 培养学生欣赏音乐的能力；3. 培养学生的创造力和合作精神。
教学准备：1. 音乐播放器；2. 大象和小蚊子的故事图片；3. 乐器模型：钢琴、小提琴、鼓、口哨等。
教学过程：1. 导入：通过问学生的经验了解乐器的声音，如：“你们听过哪些乐器的声音？乐器的声音是怎样的？”2. 引入故事：给学生看大象和小蚊子的故事图片，让学生猜测故事内容，并预测乐器的使用。
3. 听音乐：播放《大象和小蚊子》的音乐，引导学生关注不同乐器的声音特点。
让学生试图用声音描绘出大象和小蚊子的形象。
4. 讨论：向学生提问，“你听到了哪些乐器的声音？”学生回答后，老师可进一步引导学生描述乐器声音特点。
5. 探究乐器：展示乐器模型给学生看，让学生触摸、试玩乐器，体验不同乐器的声音和使用方式。
6. 艺术创作：将学生分为小组，每个小组选择一种乐器，用自己的方式演奏大象和小蚊子的音乐，可以配合故事情节和角色形象进行表演。
7. 展示与分享：每个小组表演完后，可以邀请其他小组评价他们的表演，并对自己小组的表演进行分享和反思。
教学反思：本节课通过故事的引入和音乐的欣赏，让学生学会认识各种乐器的声音特点，并培养了学生的艺术创作能力和合作精神。
但是在实际教学中，我发现了一些问题，需要在以后的教学中改进：1. 给学生提供更多实际的乐器模型，让学生能够更直观地感受乐器的声音和操作方式。
2. 在小组演奏环节中，应该让每个小组都能有机会表演并分享，避免有些学生被忽视或压抑自己的创作欲望。
3. 在评价其他小组表演时，要注重指出每个小组的亮点和有待改进的地方，帮助学生更好地提高自己的创作水平。
通过不断地反思和改进，我相信我能够提供更好的音乐教学，激发学生的创造力和对音乐的热爱。
小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》精选4篇（二）一、教案课程目标：1.让学生了解《大雨小雨》这首儿歌的歌词和曲调。
幼儿园获奖小班音乐教案《大象和小蚊子》及活动反思
幼儿园获奖小班音乐教案《大象和小蚊子》及活动反思教案设计一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《大象和小蚊子》。
2.能够理解歌曲中的角色特点，通过动作表现大象和小蚊子的不同形象。
3.培养幼儿的节奏感、音乐感知能力和合作意识。
二、教学内容1.歌曲演唱：《大象和小蚊子》2.音乐游戏：角色扮演、动作创编三、教学重点1.歌曲的演唱和节奏感知2.角色扮演和动作创编四、教学难点1.歌曲中的节奏和音调把握2.角色扮演的生动性和创意五、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
（2）教师出示大象和小蚊子的玩偶，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2.歌曲演唱（1）教师播放歌曲《大象和小蚊子》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
（3）教师与幼儿一起合唱歌曲，加强合作意识。
3.角色扮演（1）教师引导幼儿讨论大象和小蚊子的不同形象，鼓励幼儿用动作表现。
（2）教师示范大象和小蚊子的动作，引导幼儿模仿。
（3）教师组织幼儿分组进行角色扮演，注意观察和指导。
4.动作创编（1）教师鼓励幼儿根据自己的想法，为大象和小蚊子创编动作。
（2）教师组织幼儿展示自己的动作创编，相互学习和交流。
5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“大象和小蚊子”的音乐游戏，加强节奏感和合作意识。
（2）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
（2）教师引导幼儿分享自己在角色扮演和动作创编中的感受。
活动反思1.教学效果通过本节课的教学，幼儿能够用自然的音调演唱歌曲《大象和小蚊子》，并且能够理解歌曲中的角色特点，通过动作表现大象和小蚊子的不同形象。
在教学过程中，幼儿的节奏感、音乐感知能力和合作意识得到了锻炼和提高。
2.教学亮点（1）教师利用玩偶导入，激发幼儿的兴趣和参与度。
（2）教师注重幼儿的参与和互动，让幼儿在活动中充分展示自己。
（3）教师鼓励幼儿进行动作创编，培养幼儿的创造力和想象力。
3.教学不足（1）在教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏和音调把握不够准确，需要加强个别辅导。
幼儿园小班音乐游戏教案《大象和蚊子》
幼儿园小班音乐游戏教案《大象和蚊子》幼儿园小班音乐游戏教案《大象和蚊子》作为一名教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班音乐游戏教案《大象和蚊子》，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计意图小班的幼儿对大象和蚊子都十分熟悉，并且能模仿大象走路时笨拙、可爱和蚊子飞起来轻巧、淘气的样子。
为此，设计了活动《大象和蚊子》，将富有童趣的故事情节与节奏对比鲜明的音乐融合在一起，并通过演奏简单的乐器，为幼儿创造一个轻松愉快的氛围，让他们在音乐情境中获得愉快的情绪体验。
活动目的1、体验、表现音乐故事的情趣，感受与同伴活动的快乐。
2、感受大象和蚊子不同的音乐性质，乐意随音乐做游戏。
活动准备知识准备：通过图片、录像等方式，引导幼儿观察大象和蚊子的形态，并能够模仿它们的各种动作。
物质准备：“大象与蚊子”音乐cd、森林场景、桌面演示教具、“大象”长鼻子、“小蚊子”指偶若干、打击乐器鼓、沙锤等。
活动过程一、幼儿随音乐入场师：小朋友，瞧！森林里的景色真美啊，让我们跟着音乐到森林里去玩吧！（引导幼儿听音乐手拉手，愉快入场。
）美丽的森林到了，小朋友们找个位置休息吧。
反思：活动一开始，教师注重为幼儿营造一个童话般的游戏环境，引导幼儿在这种宽松的氛围中，以游戏的形式进入活动室，从而激发了幼儿参与活动的兴趣，调动了幼儿主动融入活动的积极性。
二、教师演示桌面教具讲述故事，激发幼儿的兴趣。
引导幼儿说说大象的特征。
师：小朋友，你们看，谁来了？幼：大象。
师：大象是什么样子的？幼：大大的身体，长长的鼻子……师：是的，大象有长长的鼻子，粗粗的四肢和大大的身体。
这只大象在森林里散步，接下来会发生什么事呢？请小朋友认真听一听。
反思：这个故事比较简单，要想引起幼儿的`兴趣，老师讲述的技巧十分关键。
教师在此环节充分地调动起自己的激情，结合桌面教具，运用生动的语言、可爱的表情和夸张的动作讲述了故事《大象和蚊子》，特别是拟声词的运用，令故事中大象和蚊子的角色更加鲜明，具有诙谐的色彩。
幼儿园小班音乐打击乐教案《大象和小蚊子》含反思
幼儿园小班音乐打击乐教案《大象和小蚊子》
1. 教学目标
•培养学生的音乐兴趣，提高音乐素养。
•学习基本的打击乐演奏技巧。
•培养学生合作意识和团队协作精神。
2. 教学重点
•学生能够掌握《大象和小蚊子》曲目的基本节奏和旋律。
•学习基本的打击乐演奏技巧。
3. 教学难点
•学生能够在指导下，自主完成打击乐器演奏。
4. 教学内容和教学步骤
4.1 观看演奏视频并讲解
1.播放《大象和小蚊子》的演奏视频，并对视频作简单的讲解。
介绍乐曲的基本结构、旋律和鼓点。
2.与学生一起分析视频，听出乐曲的节奏和旋律，并重点讲解乐曲中的重要鼓点。
4.2 手动试奏
1.教师向学生展示各种打击乐器，简单介绍打击乐器的基本演奏方法。
2.学习打击乐器的演奏技巧，包括声音的大小、音符的长度和演奏速度。
3.让学生亲自试奏各种打击乐器，由教师对学生的试奏进行指导和纠正，帮助学生掌握打击乐器的演奏技巧。
4.3 组合演奏
1.将学生分成若干个小组，分配不同的打击乐器并指导学生掌握乐器演奏技巧。
2.指导学生在指导下合作完成打击乐器组合演奏《大象和小蚊子》。
5. 反思
整个教学过程中，我采用了视频展示、手动试奏和组合演奏等多种教学手段。
通过观看视频，学生能够更好地理解乐曲的结构和内容，并在手动试奏环节中逐步掌握打击乐器的演奏技巧。
在组合演奏过程中，学生们积极参与，并能很好地完成协作，达到了预期的教学目标。
但是，在教学实践中，教师需要充分考虑不同学生的个体差异，并采用不同的教学策略，以保证教学效果的最大化。
幼儿园小班教案《大象和蚊子》含反思
幼儿园小班教案《大象和蚊子》含反思一、教学目标1.培养幼儿的语言表达能力，通过对话、角色扮演，完成故事情节的再现与表达；2.培养幼儿的观察能力、绘画能力，通过研究生动形象的插图，认知大象和蚊子；3.辅助幼儿发现劳动之美，树立勤劳勇敢、有公德心价值观。
二、准备材料1.绘本《大象和蚊子》；2.大象和蚊子的剪纸样板；3.大象和蚊子的道具。
三、教学过程1. 导入新课通过游戏引导幼儿进入学习主题，教师与幼儿进行以下对话：教师：今天我们要讲一个故事，你们想听吗？幼儿：想听，想听！教师：那我们一起玩游戏，看看谁能取得胜利。
教师拿出大象图与蚊子图，让幼儿一一认认，并随机发放剪纸模板，让幼儿齐心协力完成剪纸活动。
2. 故事讲解班级就座，教师开始讲故事，通过多次反复讲解，讲述大象会飞行，小蚊子吃掉大象的肚子给大象讨要补偿，大象却不信，最终大象被淘气的小蚊子留下了毛泽东一句话“一切反动派都是纸老虎”，引导幼儿了解公平正义的价值观。
3. 角色扮演教师将小组分为两个，扮演大象和蚊子的角色，对话演示故事的发展过程，引导幼儿参与讨论。
4. 绘画活动教师发放颜料和纸张，引导幼儿通过绘画活动表现大象和蚊子的形象。
四、教学反思通过本次课程，幼儿们通过绘本故事、角色扮演及绘画活动，可以全面了解大象和蚊子的形象，生动形象的课程内容让幼儿们在轻松愉快的氛围中完成了知识的学习。
但在活动过程中，有一些孩子认为，蚊子是小动物，比大象弱小，大象想要欺负蚊子很容易。
针对这种认识错误，教师着重讲解公平正义的道理，通过劳动与贡献获得回报的思想，向幼儿们灌输正确的价值观念，最终让孩子们理解，一个人的力量固然重要，但是不要低估自己所在群体的力量。
总的来说，这堂课取得了比较满意的教学效果。
幼儿园小班艺术教案 大象和蚊子9篇
幼儿园小班艺术教案大象和蚊子9篇大象和蚊子 1一、案例描述这节中班音乐教学活动《大象和蚊子》大致是这样的：首先第一个活动环节是教师为幼儿讲有关大象和蚊子的故事，并通过动作将故事表现出来，并让幼儿模仿老师的动作。
老师的故事讲得绘声绘色，幼儿们也听得很入神，并积极地模仿老师的动作。
第二个环节是教师出示图谱，教师边让幼儿看图谱边告诉幼儿图谱与前面所讲的故事的联系。
让幼儿进一步熟悉了该故事的情节。
第三个环节是教师开始播放音乐，并示范用前面故事中大象和蚊子的动作表现音乐的变化，教师示范，幼儿模仿教师的动作，跟着教师一起听音乐，并随着音乐的变化做各种动作。
幼儿跟随音乐做了几遍动作之后，进入最后一个环节，教师拿出了5种乐器，展示和介绍每种乐器的特点，然后让每个幼儿选择一种乐器，然后让他们尝试用乐器来表现音乐的节拍。
在这个环节中，由于让幼儿等待好几个八拍才轮到自己演奏，有些幼儿注意力无法集中开始想其他的事情或与旁边的幼儿嬉戏，有些幼儿就不知道何时轮到他们来用乐器演奏。
尽管教师在努力吸引他们的注意力，但似乎作用不大。
二、案例分析从本案例可看出教师前面几个环节似乎都是为了最后一个环节——让幼儿们合作用各种乐器来表现音乐的变化，但幼儿最终并没有达到老师的要求。
为什么会出现这样的情况呢？在第一、二两个环节，教师设置的故事比较有趣，也很吸引幼儿。
幼儿也积极跟着教师用动作来表现故事中的人物。
但在这两个环节幼儿始终没有听到音乐，教师一直是在用语言，图谱讲述故事，用动作表现故事，前两个环节耗时过多。
到了第三个环节，教师才开始播放音乐，幼儿跟着教师边听音乐边做动作，音乐听了几遍就进入了第四个环节，在幼儿对乐曲不是很熟悉的情况下，教师拿出5种乐器来让幼儿认识，并要求幼儿用这5种乐器来表现前面听的乐曲。
由于乐器种类过多，幼儿很难一下就熟悉每个乐器。
将乐器分给不同的幼儿后，每个幼儿都要等待好几个八拍才轮到自己演奏，等待的时间也较长。
幼儿对乐曲和乐器的不熟悉，及等待的时间较长，自然会出现有些幼儿注意力分散及不知道什么时候轮到她来用乐器演奏的情况。
小班音乐优质课教案详案《大象和小蚊子》4篇
小班音乐优质课教案详案《大象和小蚊子》小班音乐优质课教案详案《大象和小蚊子》精选4篇（一）目标：1. 培养学生欣赏音乐的兴趣和能力；2. 通过音乐课的教学活动培养学生的创造力和表达能力；3. 培养学生合作、沟通与交流的能力。
时间安排：本堂课为45分钟。
教学准备：1. 教材：音乐教材《大象和小蚊子》；2. 音乐播放设备；3. 课前准备：在教室中布置一个舞台，准备好麦克风和音乐乐器。
教学内容及步骤：Step 1. 课堂导入（5分钟）教师向学生介绍本节课的主题《大象和小蚊子》，引发学生对音乐的兴趣，并鼓励学生讲述一些关于大象和小蚊子的故事或经历。
Step 2. 音乐欣赏（10分钟）教师播放音乐《大象和小蚊子》，让学生仔细听这首歌曲，观察并感受歌曲中的音乐元素，如节奏、旋律、音调等，并引导学生表达他们对歌曲的感受。
Step 3. 合唱表演（15分钟）教师将歌曲的歌词逐句教给学生，并将学生分为两组，一组演唱大象的部分，一组演唱小蚊子的部分。
教师指挥学生依次合唱，并在演唱中引导学生注意节奏、音调等要素。
Step 4. 舞台表演（10分钟）教师引导学生分别扮演大象和小蚊子，进行表演。
其中，大象需要表现出沉重而稳健的舞蹈动作，小蚊子则需要表现出快速而灵活的舞蹈动作。
教师可以帮助学生设计一些简单的动作，并指导学生在表演中展现自己的个性与创造力。
Step 5. 学生自由创作（5分钟）教师鼓励学生自由发挥，以大象和小蚊子为灵感，进行自由创作。
学生可以借助乐器、舞蹈、画画等方式表达自己对大象和小蚊子的理解和想象。
Step 6. 课堂总结（5分钟）教师回顾本节课的重点内容，并总结学生在音乐表演和创作中的表现和收获。
鼓励学生继续发掘音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
扩展活动：1. 学生可以在家中继续创作关于大象和小蚊子的作品，并在下节课分享；2. 可以给学生展示一些与大象和小蚊子相关的绘画作品或音乐作品，激发学生的创作灵感；3. 可以邀请学生参观音乐会或艺术展览，培养他们对音乐和艺术的欣赏能力。
幼儿园小班音乐教案《大象和小蚊子》
幼儿园小班音乐教案《大象和小蚊子》一、教学目标1.能够听取《大象和小蚊子》这首歌，并理解其中的故事情节。
2.能够通过音乐的节奏和韵律，学会唱《大象和小蚊子》这首歌。
3.能够在唱歌的过程中，通过肢体语言和表情，体现歌曲所表达的情感和意境。
4.通过本次教学，培养幼儿音乐欣赏能力及团队意识。
二、教学内容1.《大象和小蚊子》歌曲欣赏•教师播放歌曲《大象和小蚊子》。
•让幼儿听一遍歌曲，聆听歌曲中传递的故事情节，以及歌曲的节奏、曲调和韵律。
大象和小蚊子•提问：1.歌曲讲的是什么故事？2.歌曲的旋律有什么特点？2. 学习唱《大象和小蚊子》•教师逐句发音，带领学生学唱《大象和小蚊子》。
•教师与学生一起唱，逐步加深对重点词语的理解。
•教师与学生进行两人唱对，小组比赛，比赛结束时，全班一起唱。
3. 肢体语言和表情配合唱歌•教师示范如何通过肢体语言和表情，体现歌曲所表达的情感和意境。
•教师要求学生跟着自己，练习肢体语言和表情，在唱歌的过程中通过肢体语言和表情，更加生动地表达歌曲的意境。
4. 小组合唱•将学生分为小组，进行小组合唱。
•每个小组选出一位代表，进行音乐比赛。
•学生通过小组合作，互相协作，锻炼团队意识。
三、教学方法本次教学采用以下教学方法：1.唱歌学习法。
通过唱歌学习方式，让学生更好地吸收和理解歌曲内容和韵律。
2.知识互动法。
依据学生的年龄特点，通过提问、比赛等互动方式，巩固学生对歌曲的记忆和理解。
3.肢体语言和表情法。
通过让学生配合肢体语言和表情，更好地表达歌曲的情感和意境。
四、教学评价通过本次音乐教学活动，教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评价：•定期进行个人评价，了解每个学生在学习中的成长和进步情况。
•在音乐教学过程中，通过提问、比赛等方式，了解学生对歌曲的记忆和理解情况。
•通过小组合唱比赛，观察和评价学生团队协作情况和成果。
五、教学后记本次音乐教学活动注重了学生的参与度和互动性，加深学生对歌曲故事情节的理解和学习唱歌的技能，培养了学生在团队中的协作能力和团队意识。
幼儿园小班音乐教案《大象和小蚊子》含反思
幼儿园小班音乐教案《大象和小蚊子》含反思教学背景与目的教学背景本节课是针对幼儿园小班年龄段的音乐课程。
幼儿园小班年龄段的孩子身心发展处于起步期，需要通过音乐课程的教学来帮助其积累音乐感受、情感、知识和技能，促进其综合能力的发展。
教学目的本节课旨在通过学习儿歌《大象和小蚊子》来提高幼儿对音乐的感知能力、培养幼儿的音乐兴趣、发展幼儿的语言表达能力和体能，为幼儿的全面发展奠定基础。
教学内容和步骤教学内容1.引入环节2.声乐活动：“大象和小蚊子”3.舞蹈活动：“大象和小蚊子”4.延伸活动：“插花”游戏教学步骤1.引入环节：老师首先播放一段简单的儿歌片段，让孩子们先听一遍，然后与老师一起口齿清楚地唱出来。
然后，老师问孩子们：“听到这首歌的名称是什么？”……2.声乐活动：“大象和小蚊子”：在以前的播放基础上，老师可以向幼儿集体展示弹拨乐器、打击乐器，并教孩子们学唱这个温馨的小曲子《大象和小蚊子》。
在唱到歌曲中“小蚊子吱吱叫”的时候，老师可以教孩子们尝试利用自己的声音去模拟小蚊子的叫声，让孩子们可以积极投入进去。
3.舞蹈活动：“大象和小蚊子”：本节课的重点是在声乐和舞蹈活动两个环节合并。
因为幼儿需要不断的尝试和实践在课程中所学到的内容，所以结合舞蹈可以更好地提高孩子们对儿歌和舞蹈的‘亲和度‘。
首先，老师领着孩子们做每日的身体热身，然后教孩子们学习《大象和小蚊子》的舞蹈，不断复习并加上一些独特的动作，从而形成他们自己的舞蹈。
4.延伸活动：“插花”游戏：为了巩固孩子们学到的知识，本节课需要完成一个互动游戏。
教室中分布着一些立着的花瓶，每个花瓶都有一支花，孩子们的任务就是要把花瓶和花瓣配对。
每位孩子进入教室后，会将自己的花瓣放入一个盒子中，老师会在指示下带领孩子们找到对应的花瓶，将花瓣插在花瓶里，完成插花游戏。
教学反思这节课的教案看似简单，但其实需要考虑到很多方面，包括孩子年龄段、兴趣爱好等方面。
在教学过程中，孩子们反应出来的情况是以期望之外，他们的积极性和热情完全让老师们感到意外，很多孩子需要帮助的地方老师也给予了反馈和帮助。
小班音乐优质教案《大象和小蚊子》 (2)3篇
小班音乐优质教案《大象和小蚊子》 (2) 小班音乐优质教案《大象和小蚊子》 (2)精选3篇（一）课题名称：大象和小蚊子教学目标：1. 能够正确听辨大象和小蚊子的音响，并理解两者的差异。
2. 能够模仿大象和小蚊子的音响，进行音乐表演。
3. 培养学生对音乐的兴趣和表现能力。
教学内容：1. 利用音乐和声音模仿来表达大象和小蚊子。
2. 学习使用乐器和身体动作来产生音响效果。
3. 音乐伴奏编排和创造。
教学准备：1. 录音设备。
2. 乐器（如手鼓、小号等）。
3. 教学课件或幻灯片。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 利用演示图片或教学课件，引导学生讨论大象和小蚊子的外貌和特点。
2. 提问学生，大象和小蚊子的声音有什么区别？二、正文（30分钟）1. 播放录音，让学生听辨大象和小蚊子的声音。
2. 引导学生分组，一组模仿大象的声音，一组模仿小蚊子的声音，进行对比表演。
3. 引导学生利用乐器或身体动作来模仿大象和小蚊子的声音，进行音乐表演。
4. 分组让学生进行合作编排，创造他们自己的大象和小蚊子音乐表演。
三、总结（5分钟）1. 邀请学生分享他们的音乐表演，教师和同学进行评论和鼓励。
2. 总结学习内容，强调大象和小蚊子的音响表达方式。
3. 邀请学生展示他们自己创造的音响效果。
四、拓展（10分钟）1. 对学生进行更多音响表达的练习，引导他们尝试模仿其他动物的声音。
2. 邀请学生尝试使用不同乐器来模仿动物的声音。
课后作业：1. 家庭作业：要求学生观察并记录周围动物的声音特点。
2. 扩展练习：学生可以尝试创作自己的音乐作品，以动物为主题。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够听辨大象和小蚊子的声音，并能够模仿和表达这些声音。
教师利用音乐和声音模仿来激发学生的兴趣和创造力，培养学生的音乐表达能力。
对于有乐器的学生，可以用乐器来模仿动物声音，对于没有乐器的学生，可以利用身体动作和嗓音来表达。
同时，学生也有机会进行合作编排和创作，加强了团队意识和创造力的培养。
幼儿园小班音乐优质课教案《大象和小蚊子》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《大象和小蚊子》含反思幼儿园小班音乐优质课教案《大象和小蚊子》含反思作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班音乐优质课教案《大象和小蚊子》含反思，希望对大家有所帮助。
设计意图：小班幼儿注意倾听的能力和理解的能力都较弱，对乐器缺乏了解，《大象和蚊子》这个故事中的角色外在形象反差很大，情节是幼儿生活中的.经验，能够吸引他们又易于理解、记忆，并通过故事情节尝试让幼儿来运用打击乐配音。
活动目标：1.认识并区分大鼓、串铃和蛙鸣筒等乐器的不同音色。
2.尝试使用乐器，并根据故事情节和教师一起演奏。
3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：1.大鼓、蛙鸣筒、串铃每人一个。
2.《大象和小蚊子》故事，课件。
活动过程：1.敲打乐器，引起兴趣教师敲大鼓“咚—咚—咚—”，请幼儿闭上眼睛听，猜猜是什么动物走来了，引出《大象和小蚊子》的故事。
2.欣赏故事，师幼交流(1)大象和小蚊子之间发生了什么?(2)你听到了哪些声音?3.引导幼儿发现故事情节，打击乐器的配合(1)认识几种乐器，玩一玩，听听它们的声音。
(2)教师讲述故事，在有声响的地方暂停，请幼儿选择一种合适的乐器配音。
(3)教师分别用三种乐器为故事配音，请幼儿感受三种乐器的不同特点：慢敲大鼓表示大象走路，连续刮蛙鸣筒表示大象赶蚊子，摇响串铃表示蚊子飞，使劲敲大鼓表示大象跺脚。
4.请幼儿为故事配乐演奏请幼儿分组，进行演奏。
教师用故事情节提示幼儿，在合适的地方为故事配乐。
5.教师和幼儿共同配合故事情节进行讲述活动延伸：(1)请幼儿玩玩乐器，说说这些乐器发出的声音还像什么。
(2)请幼儿阅读幼儿用书，说说自己还认识什么乐器。
活动反思：《大象和小蚊子》是一个打击乐的教学活动，其形象幼儿比较熟悉，并且可以在幼儿已知经验的基础上提升现实水平。
小班音乐优质教案《大象和小蚊子》
小班音乐优质教案《大象和小蚊子》一、教学目标1.感受歌曲《大象和小蚊子》的韵律美，体验音乐带来的快乐。
2.学会歌曲中的主要歌词，并能用动作表现大象和小蚊子的特点。
3.培养幼儿的节奏感、协作能力和想象力。
二、教学重点1.学会歌曲《大象和小蚊子》的歌词。
2.学会用动作表现大象和小蚊子的特点。
三、教学难点1.歌曲中节奏的把握。
2.大象和小蚊子动作的表现。
四、教学准备1.教学课件：《大象和小蚊子》歌曲、大象和小蚊子的图片。
2.音乐播放设备。
3.手势道具：大象和小蚊子的手偶。
五、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《大象和小蚊子》，引导幼儿聆听并关注歌曲中的角色。
（2）教师出示大象和小蚊子的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2.歌曲学习（1）教师带领幼儿学唱歌曲《大象和小蚊子》，注意歌曲的节奏和歌词。
（2）教师逐句教唱，让幼儿跟唱，并用手偶表现大象和小蚊子的动作。
（3）教师与幼儿一起唱歌曲，同时用手偶表现大象和小蚊子的动作。
3.歌曲表演（1）教师邀请幼儿分成两个小组，一组扮演大象，一组扮演小蚊子。
（2）教师播放歌曲，两组幼儿分别用手偶表现大象和小蚊子的动作。
（3）教师鼓励幼儿自由发挥，增加动作的创意。
4.节奏练习（1）教师出示节奏图谱，引导幼儿认识节奏。
（2）教师带领幼儿按照节奏图谱拍手，感受节奏的韵律。
（3）教师与幼儿一起唱歌曲，同时按照节奏图谱拍手。
5.情景体验（1）教师创设情景，邀请幼儿扮演大象和小蚊子，进行情景表演。
（2）教师与幼儿一起演唱歌曲，同时进行情景表演。
（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，增加情景表演的趣味性。
（2）教师邀请幼儿分享自己扮演大象和小蚊子的感受。
（3）教师布置课后作业：请幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲《大象和小蚊子》，并尝试用手势表现大象和小蚊子的特点。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《大象和小蚊子》产生了浓厚的兴趣，能够积极参与学习过程。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的节奏感和协作能力，通过歌曲表演、节奏练习和情景体验等多种形式，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
大象和蚊子小班教案(11篇)
大象和蚊子小班教案(11篇)或许你需要"大象和蚊子小班教案"这样的内容。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难，教师要准备好教案，这是教师职责的一部分。
备好一份完整的教案课件，会有利于老师在课堂上的教学。
相信你能从本文中找到需要的内容！大象和蚊子小班教案(篇1)活动目标：1.引导幼儿了解串铃发出的声音，会用臂部大肌肉带动手腕摇串铃，并能在了解大鼓和蛙鸣筒所表现的声音形象的基础上参与游戏。
2.要求幼儿通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并做出相应的游戏动作。
3.要求幼儿学习倾听，能在倾听的基础上与同伴共同演奏乐器。
活动准备：1.每人一个串铃，2.一面大鼓。
3.一个蛙鸣捅（可用其它能连续敲响的乐器代替）。
活动过程：1.幼儿听老师讲述故事，知道大象一睡着，小蚊子就可以去叮大象，大象甩尾巴时，小蚊子就要躲远点，不能让大象尾巴碰着，当大象尾巴不动时，小蚊子又可以去叮大象，大象使劲跺脚时，小蚊子就要死掉。
幼儿模仿练习。
2.幼儿听老师用打击乐表现故事内容，先缓缓敲大鼓，再连续刮蛙鸣筒，接着轻轻摇响串铃，最后使劲敲大鼓。
这样，让幼儿知道：轻而慢敲打鼓表示大象走路；刮蛙鸣筒表示大象甩尾巴；摇响串铃表示蚊子飞；使劲敲大鼓表示大象生气使劲跺脚。
3.幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动，表示蚊子飞，在老师的提示下知道摇动手臂。
4.幼儿在老师敲击乐器声中和讲故事清洁的提示下做游戏。
扮蚊子的幼儿练习先听着蛙鸣筒声往后退，当什么也声都没有时，就边摇串铃，边走到大象（由另一老师或高大幼儿扮演）身边，当听到重纵的敲鼓声时，蚊子就躺下死掉。
5.不用故事提示，幼儿随鼓声，蛙鸣筒声玩游戏。
附：故事：有一头大象，长得可大拉！脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大（用夸张的声音念），走起路来很慢很慢，咚--咚--咚--（用较慢的、不太强的声音念）。
有一天，大象出门散步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。
小班语言活动大象和蚊子教案
小班语言活动大象和蚊子教案小班语言活动大象和蚊子教案（通用13篇）小班语言活动大象和蚊子教案篇1活动目标：1．理解故事内容，能用动作、表情表达自己对故事内容的理解。
2．养成良好的倾听习惯,感知动词：叮、赶、跺。
3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：1.大象、蚊子图片各一副。
2.大象、蚊子的手套偶各一个；蚊子指偶若干、大象头饰三个。
3.画有森林的背景图一个。
4.录音：大象和蚊子的叫声。
指导要点：1、活动重点：理解故事的内容，学习动词：叮、赶、跺脚。
2、活动难点：能用动作、表情表达自己对故事内容的理解。
3、指导要点：通过手套偶表演，帮助幼儿理解故事内容，感受故事的童真童趣。
活动过程：一、用角色声音导入，激发孩子听故事的欲望。
1.师：(播放大象叫声)听听看谁来啦？师：（出示大象图片）原来是一头脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大大象啊，大大的大象走起路来是慢慢的。
来我们一起学学大象走路。
（引导幼儿学大象走）2.师：（播放蚊子叫声）这又是谁来啦？那小蚊子是怎么飞的？那我们一起来学学小蚊子飞。
师：（出示小蚊子）小蚊子长得什么样呢？(引导幼儿说出蚊子的特征：尖尖、长长的嘴巴)师：（出示小蚊子）小蚊子师：蚊子的嘴巴会干什么啊？（叮人）小结：小蚊子长长、尖尖的嘴巴是用来叮人的，那爱叮人的小蚊子和大大的大象会发生什么事情呢？我们来听一个故事，故事的名称叫做《大象和小蚊子》二、看木偶表演《大象和蚊子》，初步了解故事内容，感受故事的童真童趣。
出示手套偶大象，讲故事：有一头大象，长得可大啦!脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大。
走起路来很慢很慢。
有一天，大象出门散步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。
这时，一群蚊子飞来了(伴随着手套偶蚊子的出现，发出蚊子的叫声)，它们发现了大象的屁股，说：“哇!好大的屁股呀!我们去叮叮它吧!”于是，蚊子们就围着大象的屁股叮了起来，大象觉得屁股有点痒，就用尾巴来赶蚊子，“啪—啪—啪—”蚊子被赶走了。
幼儿园小班教案《大象和小蚊子》含反思
幼儿园小班教案《大象和小蚊子》含反思一、教学目标1.通过讲述寓言故事，引导幼儿学习团结合作的道理，培养幼儿团队合作的意识。
2.提高幼儿对于生活中重要人物的认知能力。
3.培养幼儿的思考能力和表达能力。
二、教学准备1.寓言故事《大象和小蚊子》。
2.CD机和CD，准备播放寓言故事的语音。
3.动物卡片、玩具等教具，帮助幼儿生动地认识动物。
三、教学过程1. 导入环节老师可以通过播放寓言故事《大象和小蚊子》的开头，让幼儿进入故事的情境中。
2. 讲解寓言故事老师通过CD机播放《大象和小蚊子》的语音，同时展示相关的动物卡片或玩具，让幼儿更好地认识故事中的主人公。
3. 阅读故事老师可以请家长或志愿者表演故事，或者自己讲述故事。
故事结束后，可以请一些幼儿复述故事，引导他们发表自己对于故事的理解。
4. 课堂讨论老师可以在讨论中提出一些问题，引导幼儿表达自己的看法，发挥他们的思考能力和表达能力。
1.大象为什么输给了小蚊子？2.小蚊子是如何帮助大象的？3.幼儿认识到人们为什么要团结合作了吗？4.我们身边有哪些人需要我们的帮助呢？5. 扩展活动老师可以请幼儿进行以下扩展活动，巩固幼儿对于故事的了解和理解能力。
1.玩游戏，模拟大象和小蚊子的互动过程，让幼儿感受到团结合作的力量。
2.制作卡片，记录下自己身边那些人需要我们的帮助，并且努力去帮助他们。
3.在户外进行游戏，比如耐力跑，让所有的幼儿团结协作，一起完成任务。
6. 结束语老师可以引导幼儿以积极的态度总结今天所学的知识。
四、反思这是一堂非常成功的幼儿园小班教案，孩子们非常喜欢寓言故事，并积极参与到课堂讨论中。
但是，在扩展活动环节，幼儿的注意力稍有不集中，需要老师细心引导。
此外，本故事也是一样可以让孩子们取得成功的教学方法，老师们在今后的教学中，不妨考虑增加一些类似的寓言故事来引导幼儿思考，学习和成长。
幼儿园小班教案《大象和小蚊子》含反思
幼儿园小班教案《大象和小蚊子》含反思教案：大象和小蚊子适用对象：幼儿园小班教学目标：1. 通过故事学习动物的生活习性和性格特点，加强幼儿们对生物的认知与理解本领。
2. 培育幼儿们的察看力和想象力，在故事中感受情感和思想，提高语言表达本领。
3. 进一步提高幼儿们的集体意识和合作精神，培育良好的行为习惯和生活态度。
教学过程：一、情境营造1. 发觉问题：老师带来一封信，请幼儿们听一听。
2. 小组探究：老师将幼儿分为小组，共同探究信的内容，发觉故事《大象和小蚊子》。
3. 故事情境绘制：为了让幼儿们更好的理解故事背景，手工制作大象和小蚊子的形象，同时布置幼儿用石头、粉笔等绘制土地、天空等背景。
二、故事阅读1. 故事引入：老师齐声读《大象和小蚊子》故事，讲解故事的背景。
2. 故事理解：幼儿们跟随老师逐一理解每一段故事内容，同时与小构成员相互探讨幼儿的感受和想法。
三、故事演绎1. 角色调配：将幼儿分为大象和小蚊子，老师带领幼儿分组分别分别分别演绎《大象和小蚊子》故事。
2. 故事表演：在老师的带领下，幼儿们分别扮演故事中的角色，大象和小蚊子，相互协作，依照故事内容进行表演。
四、故事反思1. 总结反思：回顾故事内容，让幼儿们一一发表对这个故事的感慨和理解，老师引导幼儿们自主思考故事中的道理。
2. 形象复述：幼儿们利用之前制作的形象和背景，用本身的语言再次复述和表述这个故事。
反思：本次教学采纳了“情境教学”“故事教学”以及“角色扮演法”等不同的教学方式，让幼儿们感受故事的内容，发挥本身的想象力，并在其中体验到合作的欢乐和机会。
然而，在教学过程中，故事过长，让小班幼儿难以持续专注，可能会导致幼儿们对故事内容产生快速失去爱好的情况。
因此，日后我们需要更加注意时间规划和故事的选材，使幼儿们更简单适应和参加教学活动，更好的实现教学目标。
《大象和小蚊子》教案
《大象和小蚊子》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班艺术教案：大象和小蚊子
活动目标
1、引导幼儿有顺序地看图片。
2、了解串铃、鼓、蛙鸣筒等乐器的不同特点,尝试摇串铃。
让幼儿根据故事情节和教师一起演奏乐器。
活动准备
1、鼓、串铃、蛙鸣筒、响板等乐器。
(也可根据情况能发出相似声音的物品代替乐器。
2、大象和蚊子的故事磁带、挂图。
3、幼儿用书第2册4—7页。
活动过程:
开始部分:
教师和幼儿一起跟着音乐做各种小动物的律动:如小猫叫、小狗叫、小鸟飞、大象走等等。
导入课题,引起幼儿上课的兴趣。
基本部分:
1、引导幼儿感知故事情节。
(1)、出示挂图,教师先让幼儿认识故事中的小动物。
然后教师根据挂图,有表情的讲述故事,幼儿理解故事内容。
(2)、提问:故事中的大象和小蚊子之间发生了什么事情?
(3)、教师让幼儿有顺序的看挂图。
让幼儿说出大象是怎样赶蚊子的?
2、出示打击乐器,让幼儿熟悉它们发出的声音,玩一玩。
让幼儿模仿自己手里乐器发出的声音。
(1) 教师讲述故事,在有声响的地方暂停,请幼儿选择一种乐器配音。
(2) 教师分别用三种乐器为故事配音,请幼儿感受三种乐器的不同特点:慢敲大鼓表示大象走路,连续刮蛙鸣筒表示大象赶蚊子、摇响串铃表示蚊子飞、使劲敲大鼓表示大象跺脚。
3 、引导幼儿摇串铃,表示小蚊子飞。
(1)、请幼儿分组拿串铃轻轻摇动,表示蚊子在飞。
(2)、教师用故事情节提示幼儿,尝试摇串铃。
4、教师和幼儿共同用乐器配合故事情节进行讲述。
结束部分:活动延伸
1、请幼儿玩玩乐器,说说这些乐器还能表示什么声音?。