五年级语文上册综合实践活动计划

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五年级上册综合实践教案【全册】

五年级上册综合实践教案【第一部分】一、教学目标1. 知识与技能：（1）培养学生对综合实践活动的兴趣和积极性。

（2）通过实践活动，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。

（3）培养学生与他人合作、交流的能力。

2. 过程与方法：（1）引导学生运用观察、调查、实验等方法进行实践活动。

（2）培养学生分析问题、解决问题的能力。

（3）培养学生与他人合作、交流的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、关注社会的情感。

（2）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。

（3）培养学生团结互助、共同进步的精神。

二、教学内容1. 第一单元：我们的学校（1）了解学校的历史、文化、设施等。

（2）调查同学们对学校的满意度。

（3）提出改进学校的建议。

2. 第二单元：我们的社区（1）了解社区的地理、环境、居民等。

（2）调查同学们对社区的满意度。

（3）提出改善社区的建议。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）培养学生对综合实践活动的兴趣和积极性。

（2）培养学生运用观察、调查、实验等方法进行实践活动的能力。

（3）培养学生与他人合作、交流的能力。

2. 教学难点：（1）如何引导学生提出有价值的问题。

（2）如何培养学生分析问题、解决问题的能力。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并解决问题。

2. 采用小组合作法，培养学生与他人合作、交流的能力。

3. 采用案例分析法，分析实际情况，提出解决方案。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在实践活动中的参与情况，是否积极主动。

2. 学生表达能力：评价学生在实践活动中的表达能力和合作交流能力。

3. 学生解决问题能力：评价学生在实践活动中的问题提出和解决能力。

五年级上册综合实践教案【第二部分】六、教学资源1. 教材：《五年级上册综合实践手册》2. 参考资料：相关书籍、网络资源、实地考察资料等3. 工具材料：笔记本、调查表、实验器材等七、教学进度安排1. 第一单元：2课时2. 第二单元：2课时3. 第三单元：2课时4. 第四单元：2课时5. 第五单元：2课时八、教学过程1. 导入：通过情境创设，引导学生进入实践活动。

综合实践五上教学设计(3篇)

第1篇一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解综合实践活动的基本概念、目的和意义；（2）掌握综合实践活动的步骤和方法；（3）能够运用所学知识解决实际问题。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力；（2）通过实践操作，提高学生的动手能力和创新能力；（3）通过交流分享，提升学生的表达能力。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对综合实践活动的兴趣，培养学生热爱生活、关爱他人的情感；（2）培养学生的社会责任感和使命感；（3）培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学内容本单元综合实践活动以“探索大自然”为主题，分为以下几个部分：1. 了解大自然；2. 探索自然现象；3. 植物生长；4. 动物世界；5. 生态环境。

三、教学过程（一）导入1. 教师通过图片、视频等形式展示大自然的美景，引导学生思考：大自然有哪些奥秘？我们如何探索大自然？（二）新授1. 了解大自然（1）教师简要介绍大自然的定义、特点及重要性；（2）学生分组讨论，分享自己对大自然的认识。

2. 探索自然现象（1）教师讲解观察自然现象的方法和技巧；（2）学生分组进行观察，记录自然现象；（3）小组分享观察结果，教师点评。

3. 植物生长（1）教师讲解植物生长的基本原理；（2）学生分组进行植物生长实验，记录生长过程；（3）小组分享实验结果，教师点评。

4. 动物世界（1）教师讲解动物的基本特征和分类；（2）学生分组进行动物观察，记录动物习性；（3）小组分享观察结果，教师点评。

5. 生态环境（1）教师讲解生态环境的重要性及保护方法；（2）学生分组讨论如何保护生态环境；（3）小组分享讨论结果，教师点评。

（三）巩固练习1. 学生分组进行综合实践活动，运用所学知识解决实际问题；2. 教师巡回指导，帮助学生解决问题。

（四）总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结综合实践活动的重要性；2. 学生分组讨论，分享自己在综合实践活动中的收获和体会；3. 教师点评，总结本节课的教学成果。

五年级上册教学实践活动(3篇)

第1篇一、活动背景五年级上册是小学生学习生涯中的重要阶段，为了提高学生的综合素质，培养学生的实践能力和创新精神，本学期我们学校开展了五年级上册教学实践活动。

本次实践活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、锻炼能力、陶冶情操。

二、活动目标1. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。

2. 增强学生的实践操作能力，提高学生的动手能力。

3. 拓宽学生的知识面，激发学生的学习兴趣。

4. 培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养。

5. 增强学生的社会责任感，培养学生的爱国情怀。

三、活动内容1. 语文实践活动（1）组织学生进行课文朗诵比赛，提高学生的口语表达能力。

（2）开展成语接龙、诗词背诵等活动，丰富学生的词汇量，提高学生的文学素养。

（3）组织学生进行读书分享会，让学生在阅读中增长知识，开阔视野。

2. 数学实践活动（1）组织学生进行数学游戏，如“24点”、“找规律”等，提高学生的逻辑思维能力和运算能力。

（2）开展数学知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学成绩。

（3）组织学生进行数学小制作，培养学生的动手能力和创新精神。

3. 英语实践活动（1）组织学生进行英语口语角，提高学生的英语口语水平。

（2）开展英语歌曲演唱比赛，让学生在音乐中感受英语的魅力。

（3）组织学生进行英语手抄报制作，培养学生的审美情趣和动手能力。

4. 美术实践活动（1）开展绘画比赛，提高学生的绘画技巧和审美能力。

（2）组织学生进行手工制作，培养学生的动手能力和创新精神。

（3）举办美术展览，展示学生的作品，提高学生的艺术素养。

5. 音乐实践活动（1）组织学生进行合唱比赛，提高学生的音乐素养和团队协作精神。

（2）开展音乐知识竞赛，拓宽学生的音乐知识面。

（3）组织学生进行乐器演奏，培养学生的音乐兴趣和艺术修养。

6. 体育实践活动（1）组织学生进行各类体育比赛，如篮球、足球、乒乓球等，提高学生的身体素质和团队协作精神。

五年级上册综合实践活动计划

五年级上册综合实践活动计划
五年级上册综合实践活动计划
活动一：实地考察农田
时间：第一周周六上午
地点：当地农田
内容：带领学生实地考察农田，了解农作物的生长过程、农民的辛勤劳动和农田的管理情况。

同时带领学生了解种植农作物的基本技术，并在农田中亲自体验农作业。

活动二：参观科技展览
时间：第三周周六上午
地点：当地科技馆
内容：带领学生参观科技展览，学习最新的科技成果和应用，增加对科学和技术的认识。

与此同时，组织学生进行科学实验和制作小发明，培养他们的创造力和动手能力。

活动三：参观博物馆
时间：第五周周六上午
地点：当地博物馆
内容：带领学生参观博物馆，了解历史文化、自然科学等方面的知识。

讲解员会对展品进行解说，学生可以提问和参与互动。

此外，组织学生参与文物复原和手工制作活动，体验文化遗产保护的过程。

活动四：环境保护实践
时间：第七周周六上午
地点：校园周边
内容：带领学生参与环境保护实践活动，如清理垃圾、种植花草、制作环保手工品等。

通过实践活动，培养学生的环保意识和责任感，让他们更加关注环境问题，并主动行动起来。

活动五：参观动物园
时间：第九周周六上午
地点：当地动物园
内容：带领学生参观动物园，观察各种不同的动物，学习有关动物的知识。

讲解员会进行详细的解说，学生可以亲自接触和喂食动物。

此外，组织学生进行动物绘画和制作动物模型的活动，培养他们的艺术兴趣和创造能力。

以上是五年级上册综合实践活动计划，旨在通过实践活动提高学生的实际操作能力、科学素养、环境意识和艺术创造力。

综合实践活动教案：五年级上册(上教版)

综合实践活动教案：五年级上册(上教版)综合实践活动教案：五年级上册（上教版）一、活动背景综合实践活动作为我国基础教育课程体系的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感。

五年级上册的学生已具备一定的基础知识和实践能力，通过本学期的综合实践活动，我们将引导学生深入探索和体验，提升他们的综合素质。

二、活动目标1. 培养学生对自然、社会、人文等领域的探究兴趣，拓展知识视野。

2. 提高学生的问题解决、团队合作、沟通表达等实践能力。

3. 增强学生的社会责任感，培养良好的道德品质。

三、活动内容1. 自然探索- 活动主题：走近大自然，了解生态环境- 活动目标：培养学生对自然的热爱，提高环保意识- 活动内容：参观公园或植物园，观察植物生长，了解生态环境2. 社会调查- 活动主题：了解社区，关爱身边的人- 活动目标：培养学生关注社会，提高人际交往能力- 活动内容：分组进行社区调查，了解社区设施、居民需求等3. 人文传承- 活动主题：探寻传统文化，弘扬民族精神- 活动目标：培养学生对传统文化的了解，增强民族自豪感- 活动内容：参观博物馆或古迹，学习传统文化，进行相关创作四、活动安排1. 第一阶段：自然探索（第1-2周）- 第1周：课堂讲解，引导学生关注自然，激发探究兴趣- 第2周：组织学生参观公园或植物园，进行实地观察2. 第二阶段：社会调查（第3-4周）- 第3周：课堂讲解，教授调查方法，分组讨论调查主题- 第4周：组织学生进行社区调查，总结调查成果3. 第三阶段：人文传承（第5-6周）- 第5周：课堂讲解，引导学生了解传统文化，培养民族自豪感- 第6周：组织学生参观博物馆或古迹，进行相关创作五、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，评价其对活动的兴趣和热情。

2. 学生表现：评估学生在实践活动中的表现，包括问题解决、团队合作、沟通表达等方面。

3. 学生作品：对学生在活动中的创作进行评价，包括内容丰富度、创意程度等。

五上综合实践教学安排(3篇)

第1篇一、教学背景随着我国素质教育的不断深入，综合实践活动已成为我国基础教育的重要组成部分。

五年级上学期是学生综合素质培养的关键时期，为了更好地培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识，特制定本学期综合实践教学安排。

二、教学目标1. 培养学生的创新精神，激发学生的学习兴趣。

2. 提高学生的实践能力，让学生在实践中学会思考、学会解决问题。

3. 增强学生的团队合作意识，培养学生与人沟通、协作的能力。

4. 培养学生的社会责任感，让学生关注社会热点问题，积极参与社会实践。

三、教学内容1. 科技创新实践2. 环保教育实践3. 社会实践活动4. 艺术实践活动5. 心理健康教育四、教学安排（一）科技创新实践1. 时间：第1-4周2. 内容：- 组织学生参观科技馆、科技展览等，了解科技发展现状。

- 开展机器人、编程等科技实践活动，让学生亲自动手操作，体验科技魅力。

- 鼓励学生参加科技创新竞赛，培养学生的创新意识和实践能力。

（二）环保教育实践1. 时间：第5-8周2. 内容：- 组织学生参观环保教育基地，了解环保知识。

- 开展垃圾分类、节约用水、减少塑料使用等环保实践活动。

- 鼓励学生参与环保宣传，提高公众环保意识。

（三）社会实践活动1. 时间：第9-12周2. 内容：- 组织学生参观社区、敬老院、福利院等，了解社会现象，培养学生的社会责任感。

- 开展社区服务活动，如清洁环境、照顾老人等，让学生在实践中学会关爱他人。

- 鼓励学生参与志愿者服务，培养他们的奉献精神。

（四）艺术实践活动1. 时间：第13-16周2. 内容：- 开展绘画、音乐、舞蹈等艺术课程，培养学生的艺术素养。

- 组织学生参加艺术比赛、展览等活动，展示他们的艺术才华。

- 鼓励学生创作自己的艺术作品，提高他们的审美能力和创造力。

（五）心理健康教育1. 时间：第17-20周2. 内容：- 开展心理健康讲座，让学生了解心理健康知识。

- 组织学生进行心理测试，帮助他们了解自己的心理状况。

五年级上册语文综合实践活动方案

附1：语文综合实践活动计划
学生基本情况
我班现有28人，大部分学生活泼开朗，思维灵敏，有强烈的求知欲和上进心，学习积极性较高，爱学习，并养成了良好的学习习惯，其中大部分同学没有掌握科学的学习方法，不会合理安排时间。

有部分学生学习目的不明确，学习态度不够端正，贪玩,不能主动用心的学习，自制力不够强，自我约束能力差，对学习缺乏自信心和主动性，但他们兴趣比较广泛，持续时间短，容易见异思迁。

有一部分同学在美术和写字、表达等方面极具潜力。

由于学生年龄小，阅读量少，知识面狭窄，教学时常常会出现搁浅的情况。

学生的行为习惯较差，读写姿势不正确，特别是执笔姿势不正确的更多，上学期虽然费了不小的劲，但收效甚微。

这学期将改进工作方法，纠正这些不良习惯。

学生自学能力还很差，没有养成预习的习惯，动手动口能力较差，书面表达力还有待提高。

还有一部分学生不能用普通话读书、回答问题，更不能使用普通话与别人交流。

活动中要坚持正面引导的原则，因材施教，教给他们科学的学习方法，养成良好的学习习惯，努力将他们转化为优秀学生。

活动目标
亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度；
尝试利用信息技术工具收集和处理信息，运用写作、绘画、表格等多种方式，表达想法、创意和探究结果。

活动内容及安排
二〇一三年九月。

五年级上册综合实践活动教学计划(多篇)

五年级上册综合实践活动教学计划（多篇）第1篇：五级上册综合实践活动教学计划五年级上册综合实践活动教学计划一、教材分析综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。

”综合实践活动的内容相当丰富，形式也很多。

教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。

熟悉教学内容、重难点、课时安排：本册劳动课共10课，内容分为：1、畅游信息世界2、超市里的学问3、缝沙包真好玩4、快乐小鲁班5、月季扦插6、中国结华夏情7、防盗、防人身侵害8、噪音与健康9、节约用水保护水资源10、家乡文物古迹的调查与研究。

这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

教材的重难点是缝沙包、木工制作、月季扦插这三部分。

二、教学目标知识与技能：1、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

2、知道超市里商品分类的方法，了解超市购物的技巧以及应注意的问题。

3、学会几种基本的针法，并学会缝制沙包。

4、认识常用的木工工具，了解它们的主要构成和用途，知道使用木工工具的技巧，能运用工具制作简单的木制品。

5、了解月季的栽培历史和月季扦插的方法及注意问题。

6、知道遇到危害时应采取报警、保护现场等一系列的措施，并掌握几种报警方法。

7、知道什么是中国结，了解中国结的起源、发展，掌握几种最基本的编制方法。

8、了解家乡的水资源状况，掌握水资源的基本知识，自主设计水资源的保护方案，提出环保措施。

9、了解噪音的产生和危害，懂得如何有效地控制噪音。

10、了解什么是文物古迹，调查了解家乡的文物古迹，学会写调查报告的方法。

过程与方法1、调查人们获取信息的途径和方法。

2、制定购物计划，进行购物演练。

3、学会几种基本的针法，探究缝制沙包的方法。

五年级上册综合实践活动教学计划及教案

五年级上册综合实践活动教学计划及教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生在综合实践活动中，运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、探究等方式，培养学生团队合作精神和自主学习能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、关爱他人的情感，增强社会责任感。

二、教学内容：1. 第一主题活动：走进大自然活动内容：观察季节变化，了解植物生长过程，调查动物生活习性。

活动目标：培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。

2. 第二主题活动：探索科学奥秘活动内容：进行简单的科学实验，探索科学现象，了解科学原理。

活动目标：培养学生科学思维，提高动手操作能力。

3. 第三主题活动：了解民间艺术活动内容：学习民间艺术形式，如剪纸、泥塑、民间舞蹈等。

活动目标：培养学生传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

4. 第四主题活动：关爱他人活动内容：学会换位思考，关心他人需求，开展互助活动。

活动目标：培养学生关爱他人，乐于助人的品质。

5. 第五主题活动：环保行动活动内容：调查周围环境状况，提出环保建议，开展环保宣传活动。

活动目标：培养学生环保意识，提高环保行动能力。

三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。

2. 运用小组合作学习法，培养学生团队合作精神。

3. 采用案例分析法，让学生在实际情境中感受、体验、探究。

4. 运用讨论法，引导学生充分发表自己的观点，提高表达能力。

四、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如态度、参与程度、合作精神等。

2. 结果性评价：评价学生在解决问题、完成任务等方面的成果。

3. 综合性评价：从知识、能力、情感等多方面对学生进行综合评价。

五、教学时间安排：1. 每主题活动安排2课时，共计10课时。

2. 课余时间让学生进行实践活动，教师进行辅导。

3. 每个主题活动结束后，进行一次总结评价。

六、教学实施步骤：1. 准备阶段：教师引导学生明确活动目标，分组，布置活动任务。

五年级语文综合实践活动方案

五年级语文综合实践活动方案一、活动背景与目的：随着年级的升高，学生的知识储备和思维能力都有了显著的提升。

为了进一步提高学生的语文应用能力和创新思维，五年级的语文课程特别设计了综合实践活动。

通过实践活动，学生将有机会将所学知识应用于实际情境中，提升他们的观察、思考、表达和协作能力。

二、活动主题："我们的城市，我们的故事"——探寻城市的历史、文化与发展。

三、活动内容与步骤：1. 主题引入（1课时）：教师介绍活动的背景、目的和主题，激发学生的兴趣。

学生分成小组，选定一个区域进行深入调查。

2. 实地调查（2-3课时）：学生利用课余时间，对选定的区域进行实地考察，收集相关资料。

记录所见所闻，拍摄照片或视频。

3. 资料整理与分享（1课时）：学生整理收集到的资料，制作成PPT或手抄报。

各小组在课堂上分享调查结果，其他同学提问和建议。

4. 故事创作（2课时）：基于实地调查的内容，创作一个与所选区域有关的故事。

可以是描绘变迁、历史事件、人物故事等。

5. 故事展示与评价（1课时）：各小组通过朗诵、表演等形式展示故事。

教师和同学共同评价，提出建议。

6. 活动总结与延伸（1课时）：教师总结活动，强调活动意义和收获。

学生反思自己的表现和收获。

鼓励学生在日常生活中继续关注和探索周围的事物。

四、活动评估：过程评估：关注学生在活动过程中的参与度、合作精神等。

成果评估：评价学生的资料整理、故事创作等方面的成果。

教师观察：观察学生在活动中的表现，如问题解决能力、创新思维等。

五年级上册综合实践活动教案

五年级上册综合实践活动教案一、教学目标1、培养学生的观察力、思考力和实践能力，提高学生解决实际问题的能力。

2、增强学生的团队合作意识和交流沟通能力。

3、引导学生关注生活中的现象和问题，培养学生的社会责任感。

二、教学重难点1、重点指导学生选择合适的主题进行实践活动。

帮助学生掌握实践活动的基本方法和步骤。

2、难点引导学生深入思考问题，提出有价值的研究方向。

培养学生在实践活动中克服困难、坚持不懈的精神。

三、教学方法讲授法、讨论法、实践法、小组合作法四、教学准备1、多媒体教室及相关设备。

2、实践活动所需的材料和工具，如调查问卷、实验器材等。

五、教学过程（一）导入（20 分钟）1、通过播放一段有趣的视频或展示一些引人入胜的图片，引发学生对生活中各种现象的关注和思考。

2、提问学生：在日常生活中，有没有遇到过一些让你感到好奇或者想要深入了解的事情？（二）主题选择（30 分钟）1、组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出自己感兴趣的主题。

2、教师将学生提出的主题写在黑板上，然后引导学生对这些主题进行筛选和整合。

3、最终确定几个适合五年级学生开展的综合实践活动主题，如“校园植物的调查与研究”、“生活垃圾的分类与处理”、“传统节日的文化内涵与庆祝方式”等。

（三）制定计划（40 分钟）1、每个小组选择一个主题后，开始制定详细的活动计划。

2、教师提供一份活动计划模板，包括活动目标、活动步骤、人员分工、时间安排、所需材料和工具等内容。

3、小组内成员共同讨论，填写活动计划，并向全班汇报。

其他小组可以提出修改建议。

（四）实践探究（8 课时）1、学生根据制定的计划，开展实践活动。

对于“校园植物的调查与研究”主题，学生可以实地观察校园内的植物，记录植物的名称、形态特征、生长环境等信息，并制作植物图鉴。

对于“生活垃圾的分类与处理”主题，学生可以通过问卷调查、实地考察等方式了解学校和社区的垃圾分类情况，提出改进建议，并开展垃圾分类宣传活动。

五年级上册综合实践活动教学计划

五年级上册综合实践活动教学计划教学目标：1. 培养学生的实践能力和动手能力。

2. 培养学生的观察和分析问题的能力。

3. 培养学生的合作和沟通能力。

4. 培养学生的创新和解决问题的能力。

教学内容：根据教材内容，结合学生的实际情况，设计以下综合实践活动：1. 实践活动：植物观察与栽种- 学生自带植物种子或幼苗，观察植物的生长过程。

- 学生根据观察结果记录植物的生长情况。

- 学生团队合作，设计植物种植实验，比较不同条件下植物生长的差异。

- 学生根据实验结果总结结论，并报告给全班。

2. 实践活动：手工制作器具- 学生以小组形式，根据教材内容和自身兴趣，选择一个器具的制作项目，如纸飞机、纸艺等。

- 学生组织团队合作制作器具，记录制作过程和结果。

- 学生展示自己制作的器具，并与其他小组进行交流和展示。

3. 实践活动：环境保护行动- 学生参与环境保护行动，如垃圾分类、节约用水等。

- 学生小组合作，设计环境保护宣传活动，制作宣传资料等。

- 学生团队合作，开展环境保护实践活动，并记录实践过程和成果。

4. 实践活动：食物制作与分析- 学生小组合作，选择一个食物制作项目，如糖果、果冻等。

- 学生学习并运用食品卫生知识，制作食物。

- 学生分析食物的成分和营养价值，并与全班分享。

教学方法：1. 问题导学法：通过提出问题引导学生观察和思考。

2. 实践探究法：通过实践和探究，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3. 小组合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作和沟通能力。

4. 思维导图法：通过思维导图，帮助学生整理和归纳实践活动的内容。

评价方式：1. 观察记录学生的实践过程和成果。

2. 学生展示和报告实践活动的过程和结果。

3. 学生间的互评和评价小组合作学习过程。

4. 教师进行综合评价，包括学生的参与情况、实践能力的发展、团队合作能力等。

五年级上册综合实践活动教学工作计划

五年级上册综合实践活动教学工作计划一、活动目标通过综合实践活动，培养学生的实践能力和创新思维，提高他们的综合素养。

二、活动内容1. 团队合作活动：组织学生进行小组合作活动，培养他们的合作意识和团队精神。

2. 实地考察活动：组织学生到实地进行考察，提供真实的研究环境，激发他们的研究兴趣。

3. 手工制作活动：鼓励学生动手制作，培养他们的动手能力和创造力。

4. 社区服务活动：组织学生参与社区服务，培养他们的责任感和奉献精神。

三、活动安排四、活动评估1. 学生反馈：通过学生的反馈了解活动的效果和学生的体验，及时调整活动方向和方式。

2. 教师观察：教师对学生参与活动的表现进行观察和评估，提供有针对性的指导和建议。

3. 成果展示：组织学生展示他们在活动中的成果，鼓励他们分享和交流，促进研究互动和成长。

五、活动资源1. 实地考察地点：选择适合学生研究的实地考察地点，确保学生能够有实际操作和互动的机会。

2. 材料和工具：准备与手工制作活动相关的材料和工具，确保学生能够顺利进行制作。

3. 社区合作伙伴：联系当地社区组织，寻求他们的支持和合作，使社区服务活动能够顺利开展。

六、活动预期效果1. 学生的实践能力得到提升，能够在实际生活中应用所学的知识和技能。

2. 学生的创新思维得到培养，能够提出并解决问题，展示自己的独特想法。

3. 学生的综合素养得到提高，能够更好地适应现代社会的发展和变化。

七、活动总结与改进1. 活动总结：对活动的进展和效果进行总结，从中发现优点和不足之处。

2. 改进措施：根据总结的结果，提出改进活动的具体措施和建议，为下一次活动做好准备。

以上是《五年级上册综合实践活动教学工作计划》的内容和安排，希望能够提供给您参考和使用。

如有需要，可以随时进行调整和修改，以适应实际情况。

谢谢！。

五年级上册综合实践活动教学计划3篇

五年级上册综合实践活动教学计划3篇篇一一、指导思想综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。

根据《基础教育课程改革纲要》和小学生身心发展的特点，结合有关学科活动(环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等)的要求，注重开发社区资源，以培养学生的实践能力和创新能力为重点，注重学生体验的获得，全面提高学生的综合素质。

二、目标要求以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,引导学生进入主动探究知识,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力,增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神,并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索的团队精神,塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系。

三、活动内容：选择和组织以学生为核心，主要围绕三条线索开展活动：①学生与自然的关系。

②学生与他人和社会的关系。

③学生与自我的关系。

范围包括：研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育。

四、实施要点1、学生家庭生活和自治活动。

(1)说说自己在家庭与班级中角色。

(2)简述在日常生活中自己的兴趣爱好与特长。

(3)经常保持个人整洁，保持良好的个人生活习惯，并能维护学校的秩序与整洁卫生。

(4)经常参加洗衣、做饭、洗碗、整理打扫房间等家务劳动。

(5)懂得一般生活礼仪及平常相关表现。

(6)了解自己与家庭、社区环境的关系，并能说出自己的角色。

2、社区服务实践活动。

(1)体会参加社区服务的意义，撰写心得体会。

(2)了解自己所在社区邻里的情况，开展适宜的邻里交往与邻里服务及社区服务。

(3)熟悉各种社会资源及支援系统，并帮助自己和他人。

(4)了解认识相关社会行政机构及其功能，了解社会资源对日常生活的影响和重要性。

3、户外休闲与探索活动。

(1)观察户外生活中自然现象的变化。

五年级上册综合实践活动教学计划及教案

五年级上册综合实践活动教学计划及教案一、活动主题：探索自然奥秘1. 活动目标：培养学生对自然的热爱和好奇心，提高学生观察、思考和动手能力。

2. 活动内容：(1) 认识常见的动植物；(2) 学习观察天气变化；(3) 了解季节变化对环境的影响。

3. 活动步骤：(1) 引导学生观察周围的动植物，了解它们的特征和生活习性；(2) 让学生记录天气变化，分析天气规律；(3) 观察季节变化对周围环境的影响，如植物生长、动物迁徙等。

二、活动主题：传统文化我传承1. 活动目标：培养学生对传统文化的兴趣，提高学生动手实践能力。

2. 活动内容：(1) 学习民间艺术；(2) 制作传统手工艺品；(3) 了解民间传说和习俗。

3. 活动步骤：(1) 介绍民间艺术的基本概念和特点；(2) 指导学生制作传统手工艺品，如剪纸、泥塑等；(3) 讲述民间传说和习俗，让学生了解传统文化的重要性。

三、活动主题：关爱他人，温暖社会1. 活动目标：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提高学生社交能力。

2. 活动内容：(1) 学习关爱身边的人；(2) 参与志愿服务活动；(3) 学会表达关爱和感激。

3. 活动步骤：(1) 引导学生关注身边的人，如家人、老师、同学等；(2) 组织学生参与志愿服务活动，如帮助孤寡老人、打扫社区等；(3) 引导学生学会表达关爱和感激，如写感谢信、送祝福等。

四、活动主题：科技创新我先行1. 活动目标：培养学生创新意识和动手能力，提高学生科技素养。

2. 活动内容：(1) 学习科学知识；(2) 进行小制作、小发明活动；(3) 参观科技馆或科普基地。

3. 活动步骤：(1) 教授科学知识，激发学生求知欲；(2) 指导学生进行小制作、小发明活动，培养创新思维；(3) 组织学生参观科技馆或科普基地，拓宽视野。

五、活动主题：健康生活我主导1. 活动目标：培养学生健康的生活习惯，提高学生身体素质。

(1) 学习健康知识；(2) 开展体育锻炼活动；3. 活动步骤：(1) 教授学生健康知识，提高健康意识；(2) 组织学生开展体育锻炼活动，如跑步、跳绳等；六、活动主题：美丽家乡我描绘1. 活动目标：培养学生热爱家乡的情感，提高学生审美能力和创造力。

五上语文实践活动方案

一、活动背景《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。

”因此，为了提高学生的语文素养，激发学生的学习兴趣，我们特制定本活动方案。

二、活动目标1. 培养学生的语文实践能力，提高学生的语文素养。

2. 激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。

三、活动内容1. 诗歌朗诵比赛（1）活动目的：激发学生对诗歌的兴趣，提高学生的朗诵能力。

（2）活动内容：学生自由选择一首诗歌进行朗诵，要求声音洪亮、吐字清晰、富有感情。

（3）活动时间：一课时2. 读书分享会（1）活动目的：培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力。

（2）活动内容：学生分享自己最近阅读的一本书，谈谈自己的阅读感受和收获。

（3）活动时间：一课时3. 演讲比赛（1）活动目的：提高学生的口语表达能力，锻炼学生的自信心。

（2）活动内容：学生自选一个主题，进行演讲。

（3）活动时间：一课时4. 书法比赛（1）活动目的：提高学生的书法水平，培养学生对书法艺术的热爱。

（2）活动内容：学生现场书写指定内容，要求字体规范、工整。

（3）活动时间：一课时5. 手抄报比赛（1）活动目的：提高学生的审美能力，培养学生的动手能力。

（2）活动内容：学生以“我爱我国文化”为主题，制作手抄报。

（3）活动时间：一课时6. 知识竞赛（1）活动目的：拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质。

（2）活动内容：组织一场知识竞赛，涉及语文、数学、英语等多个学科。

（3）活动时间：一课时四、活动实施1. 活动前，教师对活动内容进行讲解，确保学生明确活动目的和内容。

2. 活动中，教师负责监督、指导学生，确保活动顺利进行。

3. 活动结束后，教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和表扬。

五、活动评价1. 学生在活动中的表现：包括参与度、合作精神、表达能力等。

2. 活动成果：包括学生的作品、演讲稿、手抄报等。

五年级上册综合实践活动教学计划及教案

五年级上册综合实践活动教学计划及教案一、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。

2. 培养学生热爱大自然、保护家园的情感。

活动内容：1. 学习环保知识，了解环保法律法规。

2. 调查身边的环境问题，提出解决方案。

3. 开展环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等。

4. 制作环保手抄报，宣传环保理念。

5. 进行环保主题演讲比赛，提高学生的表达能力。

二、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统节日，感受节日气氛。

2. 培养学生热爱祖国、传承文化的情感。

3. 引导学生学会用恰当的方式庆祝节日，弘扬民族文化。

活动内容：1. 学习有关传统节日的知识，如春节、中秋节、端午节等。

2. 调查家乡的节日习俗，了解各地的风土人情。

3. 开展节日实践活动，如制作节日食品、布置节日环境等。

4. 进行节日主题班会，分享节日的快乐时光。

5. 举办节日文化展览，展示学生的作品。

三、活动主题：健康生活我践行活动目标：1. 让学生了解健康生活的重要性，提高健康素养。

3. 引导学生学会关注身心健康，预防疾病。

活动内容：1. 学习健康生活知识，如饮食、运动、睡眠等。

2. 调查学生的健康状况，提出改善措施。

3. 开展健康实践活动，如每天锻炼一小时、合理膳食等。

4. 制作健康手抄报，宣传健康理念。

5. 进行健康主题演讲比赛，提高学生的表达能力。

四、活动主题：科技创新之旅活动目标：1. 让学生了解科技创新的发展，激发创新意识。

2. 培养学生动手动脑的能力，提高创新能力。

3. 引导学生学会关注科技动态，勇于实践。

活动内容：1. 学习科技创新知识，了解科技前沿。

2. 开展科技小实验，培养学生的动手能力。

3. 进行科技制作比赛，鼓励学生创新。

4. 参观科技馆或科普基地，拓宽视野。

5. 举办科技创新主题班会，分享科技成就。

五、活动主题：传承红色精神活动目标：1. 让学生了解我国革命历史，传承红色精神。

五年级上册综合实践活动教学计划（精选9篇）

•••••••••••••••••五年级上册综合实践活动教学计划五年级上册综合实践活动教学计划（精选9篇）时间真是转瞬即逝，为了以后教学质量不断提高，是时候写一份详细的教学计划了。

那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编为大家整理的五年级上册综合实践活动教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级上册综合实践活动教学计划篇1一、学情分析：通过以前的学习，五年级学生对综合实践课程有了初步的了解，对综合实践这门课程有比较浓厚的兴趣，但是他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面，缺乏动手实验探究的兴趣和方法。

本学期多留给学生自由实践锻炼的时间和空间，逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

二、教材分析：综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。

”综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。

教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。

三、活动目标：1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。

2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。

引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。

3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。