外研版八年级上册Module9Population.教案
外研版英语八年级上册Module9《Population》(Unit1)教学设计
外研版英语八年级上册Module 9《Population》（Unit 1）教学设计一. 教材分析本课是外研版英语八年级上册Module 9的第一单元《Population》。
本单元主要讨论人口问题，通过本单元的学习，学生能够掌握描述人口增长、人口密度等词汇和表达方式，同时提高学生对我国人口现状的了解。
本单元包括三个部分：Part A, Part B和Part C。
Part A是关于我国人口增长和人口密度的对话，Part B是一篇关于我国计划生育政策的小阅读，Part C是本单元的主旨语法项目——现在进行时态的运用。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并参与到课堂活动中。
然而，对于一些较复杂的人口数据和政策，学生可能理解起来存在一定困难。
因此，在教学过程中，教师需要采用生动形象的教学手段，帮助学生理解和掌握。
三. 教学目标1.知识目标：–能够听懂、说、读、写关于人口增长、人口密度等词汇和表达方式。
–能够理解并运用现在进行时态描述正在发生的事情。
–能够理解我国的人口政策和人口现状。
2.能力目标：–能够运用所学词汇和句型进行简单的交流，如描述自己所在地区的人口增长和人口密度。
–能够阅读并理解关于人口问题的短文。
3.情感目标：–培养学生对我国人口问题的关注，提高学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点•掌握关于人口增长、人口密度的词汇和表达方式。
•运用现在进行时态描述正在发生的事情。
•理解我国的人口政策和人口现状。
•运用现在进行时态描述复杂的情境。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在实践中学习和运用英语。
2.情境教学法：创设各种情境，帮助学生理解和掌握英语表达。
3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，提高学生的参与度和合作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作生动有趣的课件，帮助学生理解和记忆。
2.教材：外研版英语八年级上册Module 9《Population》。
外研版八年级上册教学设计Module9PopulationUnit1
课时教学设计M o dule 9 Populat ionU nit 1 The populat ion of China i s about 1.37bi l l ionUni t 1 The popula t ion o f China i s about教材版本上课时间外研版课时名称学生人数本模块以“人口”为话题，内容与我们的生活息息相关，在平日生活中多有体现。
通过本单元的学习，学生能够掌握冠词的用法以及英文大数字的读法，并了解世界人口现状，了解人口过多、噪音、污染等问题以及由此产生的后果，从而了解世界人口现状、保护环境的意识。
对冠词系统的总结其用法，通过本单元的学习，可系统的掌握其用法，学会大数字的正确读法。
模块背景1、自主听说策略：学生通过自主听说课本材料，在完成课程标准要求的基础2、小组合作探究式学习策略：建立小组讨论、交流、合作的课堂氛围；3、通过游戏的方式来训练数字读法。
本模块的话题学生很熟悉，很容易展开讨论。
教学要侧重于冠词用法和数字的表达。
学生对十、百、千这些小数字已经很熟悉了，但对千以上的大额数字，还接触很少，本模块学习正好扫除他们在这方面的困惑。
本模块继续通过听说读写全方位的练习，训练学生的综合语言能力，提升学生英语水平。
学情分析1、知识目标：1）生词和短语：noise p repare r epor t g row cause b i r th b i l l ion f i f th2）.重点句子：The popula t ion o f China i s abou t 1.37 b i l l ion.That makes over 131.4 mi l l ion b i r ths a year.学习目标人口与环境的问题，并提出一些简单的解决方案。
护环境的意识；在组织辩论赛中学习与他人合作。
教学过程学习活动学生活动教师活动教学评价及技术应用充分运用多媒体课件及视频，调动学生学生学习兴趣。
2023-2024学年上学期初中八年级英语Module9PopulationU1教学设计(外研版)
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕人口增长和变化的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验Module 9 PopulationU1知识的应用，提高实践能力。
3. 引导学生关注 real-world applications of the knowledge learned in Module 9 PopulationU1，如了解 local population statistics，探讨 population issues in their own communities，并思考如何解决这些问题。
7. 推荐学生阅读相关的 books、journals、encyclopedias 等，以拓宽他们的知识面和深化对 population studies 的理解。
8. 提醒学生关注 population-related topics in exams and assignments，以便他们能够更好地应对未来的学习挑战。
1. 针对语言能力方面的问题，我在课堂上注重时态和词汇的讲解，通过例句和练习让学生充分理解和运用。同时，鼓励学生在课堂上多开口，提高他们的口语表达能力。
2. 针对文化意识方面的问题，我结合课本内容，引入相关国家和地区的人口状况，让学生了解不同文化背景对人口问题的影响。
3. 针对思维品质方面的问题，我设计了一些讨论和思考题，引导学生进行分析、评价和创新，培养他们的逻辑思维、批判思维和创新思维。
鼓励学生分享学习人口增长和变化的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
外研版八年级英语上册教案Module9Population.教案
Module 9 Population 教案Unit 1 The population of China is about 1.37 million.【教学目标】●Knowledge objective1.To understand the conversation in relation to population.2.To get specific information from the listening material.3.To talk about and understand numbers.●Ability objectiveTo make a short passage or a dialogue with the points in this unit●Moral objectiveTo get the student to know how to make a teamwork【教学重点】New words and expressionsTo learn the grammar knowledge of big numbers【教学难点】To grasp the phrases and important sentences【教学方法】PWP method, task-based method and interactive approach【教学手段】A tape recorder, multimedia and some pictures【教学过程】Teaching Procedures:Step 1 Lead-inSs look at the pictures and fill in the blanks.Step 2 Consolidate new wordsLook and say. The teacher shows the pictures of new words and let the students saythe new words as quickly as possible.Step 3 Look at the picture and talk about the pictureLet Ss look at the picture and use the words in the box to talk in pairs.Step 4 ListeningListen to Activity 2 and choose the best answer.1.What’s the population of Beijing?2.What’s the population of Chongqing?Step 5 Listen to the dialogue and answer the questions1. What is Tony preparing for a report called “our growing population”?2. Where are they talking?Step 6 Listen to the dialogue and answer the questionsLet Ss listen to the dialogue and answer the two questions. Then check in groups. Step 7 Read the dialogue and answer the questions1. Is population increase a big problem in many countries?2. How many babies are born every minute in the world?3. Will China’s population grow fast? Why?Step 8 Now complete the notesBabies born in every minute (world):Babies born every year (world):Population of China:Population of the world:Step 9 Choose the correct answerLet Ss choose the correct answers and show in groups.Step 10 Everyday EnglishI don’t believe!Hang on a minute!Great!Step 11 Language pointsLet Ss master the main points of the passage.Step 12 Listen and repeatListen and repeat the numbers. Get the students to learn how to read the numbers: thousand, billion, and million.Step 13 Check the statements you agree with1.To check the right statements according to your opinion.2.Work in groups and discuss your answers.Step 14 Grammar掌握数字的用法。
外研版初中英语八年级上册《Module_9 Population,Unit_2 》教学设计
外研版初中英语八年级上册《Module_9 Population,Unit_2 》教学设计一. 教材分析外研版初中英语八年级上册《Module 9 Population, Unit 2》主要讨论了世界上不同国家的人口问题。
通过本模块的学习，学生能够掌握有关人口统计数据、人口增长、人口密度等词汇和表达方式，同时提高他们的阅读理解和口语表达能力。
本节课的主要内容是阅读一篇关于中国人口增长的文章，并讨论如何解决人口问题。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的词汇和句型。
但是，对于一些专业术语和复杂的句子结构，他们可能还需要进一步的引导和帮助。
此外，学生可能对人口问题有一定的了解，但可能没有深入思考过如何解决这些问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生深入思考，提高他们的阅读理解和口语表达能力。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本节课的主要词汇和表达方式，如人口统计数据、人口增长、人口密度等。
2.能力目标：学生能够阅读并理解关于人口问题的文章，提高他们的阅读理解能力。
3.情感目标：学生能够认识到人口问题的重要性，并思考如何解决这些问题。
四. 教学重难点1.重点：学生能够理解和运用本节课的主要词汇和表达方式。
2.难点：学生能够阅读并理解关于人口问题的文章，以及如何解决这些问题。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，引导学生主动参与课堂，提高他们的阅读理解和口语表达能力。
2.讨论法：引导学生就人口问题展开讨论，培养他们的思维能力和合作精神。
六. 教学准备1.教师准备：提前准备好关于人口问题的文章，以及相关的词汇和表达方式。
2.学生准备：学生提前预习课文，了解基本的人口概念。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些关于人口增长的数据和图片，引起学生的兴趣，并引导他们思考人口问题的重要性。
2.呈现（10分钟）教师向学生呈现本节课的主要词汇和表达方式，如人口统计数据、人口增长、人口密度等，并通过例句帮助学生理解和运用这些词汇和表达方式。
外研版八年级上册说课稿英语《Module9Population,Unit1》
外研版八年级上册说课稿英语《Module 9 Population,Unit 1 》一. 教材分析《Module 9 Population, Unit 1》是人教版八年级上册英语教材中的一单元。
本单元主要围绕人口增长这一主题展开，通过引入中国和世界各国的人口数据，使学生了解人口增长对社会、资源和环境的影响。
教材内容丰富，包括阅读理解、词汇学习、语法讲解和语言运用等各个方面。
通过本单元的学习，学生能够掌握相关词汇和语法知识，提高阅读理解和口语表达能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的英语基础，对日常生活中的词汇和语法知识有了一定的了解。
但是，对于人口增长这一主题，他们可能了解不多，因此需要在教学中引导学生查阅资料，拓宽视野。
此外，学生在阅读理解和口语表达方面还存在一定的困难，需要教师通过实例讲解和课堂互动来帮助他们提高。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的词汇和语法知识，了解人口增长对社会、资源和环境的影响。
2.能力目标：学生能够提高阅读理解和口语表达能力，学会如何运用所学知识进行讨论和交流。
3.情感目标：学生能够树立正确的人口观，关注人口问题，提高环保意识。
四. 说教学重难点1.重点：本单元的词汇和语法知识，以及人口增长对社会、资源和环境的影响。
2.难点：如何运用所学知识进行阅读理解和口语表达，以及如何进行有效的讨论和交流。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等，为学生提供丰富的学习材料，帮助他们拓宽视野。
六. 说教学过程1.导入：通过展示中国和世界各国的人口数据，引发学生对人口增长的关注，激发他们的学习兴趣。
2.词汇学习：引导学生通过查阅资料，学习本单元的词汇，加深对人口增长相关知识的理解。
3.语法讲解：通过实例讲解，使学生掌握本单元的语法知识，为阅读理解和口语表达打下基础。
外研版八年级上册教学设计英语《Module 9 Population,Unit 1 》
外研版八年级上册教学设计英语《Module 9 Population,Unit 1 》一. 教材分析《Module 9 Population, Unit 1》主要介绍中国的总人口、人口增长以及计划生育政策。
本课内容通过介绍数字和统计数据，让学生学会表达人口数量、人口增长速度以及人口政策。
教材包括阅读材料、词汇、语法、听力、口语、写作等多种教学内容。
二. 学情分析八年级学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但部分学生在口语表达和听力方面还存在困难，需要通过大量的练习来提高。
此外，学生对于中国的人口问题了解不多，需要通过本课的学习来增加相关知识。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握描述人口数量、人口增长和人口政策的词汇和句型；2.能力目标：学生能够通过阅读、听力、口语、写作等多种方式，理解和表达中国的人口问题；3.情感目标：学生能够认识到人口问题的严重性，理解并支持我国的计划生育政策。
四. 教学重难点1.重点：描述人口数量、人口增长和人口政策的词汇和句型；2.难点：如何准确理解人口统计数据，并运用所学知识进行口语表达和写作。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习和运用语言；2.情境教学法：创设真实的情境，让学生在具体的环境中学习和理解语言；3.合作学习法：鼓励学生之间相互合作，共同完成学习任务。
六. 教学准备1.教师准备：准备好相关的教学材料，如PPT、阅读材料、练习题等；2.学生准备：学生预习本课内容，了解中国的人口问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考人口问题，如：“你们知道中国的人口数量吗？”，“你们认为人口增长对我们的生活有什么影响？”等。
然后引入本课的主题：“今天我们将学习关于中国人口的知识。
”2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示中国的人口数量、人口增长速度等数据，让学生直观地了解人口问题的严重性。
同时，教师引导学生注意观察数据的变化，为接下来的学习做好准备。
外研版八年级上册英语《Module9Population,Unit1》授课说课稿
外研版八年级上册英语《Module 9 Population,Unit 1 》授课说课稿一. 教材分析《Module 9 Population, Unit 1》是人教版八年级上册英语教材的一单元，本单元主要围绕人口增长这一主题展开。
通过本单元的学习，学生能够掌握描述人口增长的相关词汇和表达方式，理解人口增长对环境和资源的影响，以及学会如何提出建议和解决方案。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析根据八年级学生的认知特点和英语水平，他们对人口增长这一主题可能有一定的了解，但缺乏深入的认识。
在语言技能方面，学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，但口语表达和写作能力仍有待提高。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，调动他们的积极性，引导他们主动参与课堂活动。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握描述人口增长的相关词汇和表达方式，理解人口增长对环境和资源的影响。
2.能力目标：学生能够运用所学的词汇和表达方式，进行口语交流和写作练习。
3.情感目标：通过本单元的学习，学生能够认识到人口增长所带来的环境问题，提高他们的环保意识。
四. 说教学重难点1.重点：描述人口增长的相关词汇和表达方式，人口增长对环境和资源的影响。
2.难点：如何运用所学的词汇和表达方式，进行口语交流和写作练习。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，分组合作学习，让学生在实践中掌握知识，提高能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等辅助教学，增加课堂趣味性，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示我国人口增长的数据图表，引导学生关注人口增长这一主题。
2.呈现：介绍人口增长的相关词汇和表达方式，让学生进行口语练习。
3.讲解：讲解人口增长对环境和资源的影响，引导学生思考并表达自己的观点。
4.实践：分组进行讨论，提出解决人口增长问题的建议和方案。
5.展示：各组代表进行汇报，其他学生进行评价和补充。
2023-2024学年八年级英语上册Module9PopulationUnit3教学设计(外研版)
2023-2024学年八年级英语上册Module 9 Population Unit 3教学设计（外研版）一、教学内容分析本节课的主要教学内容为外研版八年级英语上册Module 9 Population Unit 3。
内容包括阅读理解一篇关于中国人口增长的文章，以及相关的语言点学习和词汇扩展。
文章主要介绍了中国的人口政策以及人口增长对社会经济发展的影响。
教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在之前学过的关于人口、社会、经济等方面的知识有密切联系。
学生需要运用已学的阅读技巧、词汇和语法知识来理解文章，并结合文章内容进行思考和讨论。
同时，本节课的内容也为学生提供了更多的关于人口问题的语言表达方式，帮助他们更好地理解和表达相关观点。
二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。
1. 语言能力：通过阅读和讨论，学生能够提高自己的英语听说读写能力，特别是提高阅读理解和信息提取能力。
学生能够运用所学词汇和语法知识，准确、流畅地表达关于人口问题的观点和看法。
2. 文化意识：通过学习关于中国人口增长的文章，学生能够了解和认识到不同文化背景下的人口问题及其对社会经济发展的影响。
学生能够理解和尊重不同文化的观点和做法，培养跨文化交际的能力。
3. 思维品质：通过阅读、思考和讨论，学生能够培养自己的批判性思维和问题解决能力。
学生能够分析文章中的观点，提出自己的看法和疑问，并进行合理的论证和表达。
4. 学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如略读、寻读、猜词义、做笔记等，来提高自己的学习效果。
学生能够自主学习，合作学习，积极参与课堂活动，形成良好的学习习惯和自主学习能力。
三、学习者分析1. 学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的英语语法知识、词汇量和阅读理解技巧。
他们能够运用已学的知识进行简单的英语听说读写活动。
此外，学生还掌握了一些关于人口、社会、经济等方面的知识，这为他们在本节课的学习提供了基础。
度外研版英语八年级上册Module9Population单元整体教学设计
2.利用问题导向法，设计具有启发性的问题，激发学生的思考。如在阅读课文前，提出“Why is the population of the world growing so fast?”等问题，让学生带着问题去阅读，提高阅读效果。
5.通过课后作业和拓展阅读，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
（三）情感态度与价值观
在本章节的学习中，学生将：
1.增强对人口问题的关注，认识到人口问题对全球及我国社会、经济、环境等方面的影响；
2.树立正确的人口观念，理解人口与资源、环境、发展之间的关系，培养可持续发展意识；
3.培养国际合作精神，认识到解决人口问题需要全球共同努力；
5.学生在情感态度上，对于社会问题具有好奇心和求知欲，有利于激发他们关注人口问题的热情，培养其社会责任感。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：使学生掌握与人口相关的词汇、句型和表达方式，能够运用所学知识分析和讨论人口问题。
难点：培养学生运用英语进行深度思考和分析问题的能力，以及对人口问题提出自己的见解。
1.完成教材Module 9 Population的相关练习题，包括词汇填空、语法选择和阅读理解等，以加深对人口问题知识的掌握。
2.撰写一篇关于人口问题的短文，内容可以涉及以下方面：人口增长的原因、人口问题对环境和经济的影响、解决人口问题的措施等。要求至少使用本节课所学的5个新词汇和3个重点句型。
3.观看一部关于人口问题的英文纪录片或新闻报道，并进行简要记录。在下一节课上，学生将分组分享观看心得，讨论人口问题的现状和未来发展。
外研版英语八年级上册Module9《Population》(Unit3)说课稿
外研版英语八年级上册Module 9《Population》（Unit 3）说课稿一. 教材分析《英语》八年级上册Module 9《Population》是以外研版教材为基础，针对我国初中学生设计的英语教学内容。
本节课的主要内容是关于世界人口问题的讨论，通过学习本节课，学生能够了解世界人口的分布、增长以及人口问题对环境和社会的影响。
教材内容丰富，包括阅读材料、词汇、语法、听力、口语等多种教学资源，旨在提高学生的综合语言运用能力。
二. 学情分析根据我国初中学生的英语学习特点和认知水平，他们在学习本节课时，已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用简单的英语句子。
但是，对于一些关于人口问题的专业词汇和复杂句子，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行有针对性的教学。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于人口问题的相关词汇和表达方式，了解世界人口的分布、增长以及人口问题对环境和社会的影响。
2.能力目标：学生能够运用所学的词汇和句型，进行关于人口问题的简单交流和讨论。
3.情感目标：通过学习本节课，学生能够认识到人口问题的重要性，增强环保意识，培养社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握关于人口问题的相关词汇和表达方式，了解世界人口的分布、增长以及人口问题对环境和社会的影响。
2.教学难点：运用所学的词汇和句型，进行关于人口问题的复杂交流和讨论。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用任务型教学法，以学生为主体，教师为主导，注重培养学生的实际运用能力。
同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一张世界人口分布的图片，引导学生关注人口问题，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：介绍世界人口的分布、增长以及人口问题对环境和社会的影响。
学生通过阅读教材，了解相关词汇和表达方式。
3.课堂讲解：针对教材中的重点词汇和句型，进行讲解和示范，让学生充分理解和掌握。
外研版初二英语八年级上册 Module 9 Population教案
2017年课程外研版初二英语八年级上册Module 9Population 一、课程介绍知识点1. 重点词汇用法：billion \ prepare\increase 的用法2. 重点词组用法：too much \prepare for 的用法3. 重点语法: ①冠词重点语法: ②数字教学重点1. 各重点词汇及短语用法2. 冠词和数字用法教学难点1.不定冠词、定冠词和零冠词的使用方法2.数词的使用方法二、要点回顾Ⅰ.词汇短语1．v.出现2．n．拐角3．n．冰箱4．vt.躲藏5．n．疼痛6．adj. 苍白的7．n. 药8．adj. 高兴的9．adj. 更糟的10．v.扔11．v.咬12．pay attention13．in time14．side by side15．fall off16．pick up17．land onⅡ.活用句型翻译下列句子1.我正在等待过马路。
_________________________________________________.2.当灯变红色的时候，一辆汽车突然出现在拐角处。
_________________________________________________.3.司机正在打手机。
___________________________________________________.4.当你骑自行车的时候，考虑一下事故的风险吧！__________________________________________________.三、知识精要1）词汇2）词组3）语法【语法点一】billion、thousand、hundred的用法billion、thousand、hundred若前无具体数字时，后接of，应用复数形式。
若前有具体的数字，则用单数形式。
【语法点二】冠词注意：在某些词组中，名词前用冠词和不用冠词的意义有所不同：in class（在课堂上）in the class（在班里）in hospital（生病住院）in the hospital（在医院里）at table（在吃饭）at the table（在桌子旁）【语法点三】数词1.基数词：one, two, three……等表示数量2.序数词：first, second, third……等表示顺序，序数词前一般要加the3.数词的位置很重要，尤其要注意的是位于another, all之后，位于such, more之前如：Can you have another two cakes?I can finish reading two such books in two days.4.注意事项：（1）十位数之间通常用连字符“-”，一百以上的数词通常在百位与十位或者个位之间加and，例如231是two hundred and thirty-one（2）英语中没有万、十万、千万、亿这样的单位数词，英语中习惯从个位往前将三位数划为一组，因此是hundred. thousand, million, billion5.非整数的表达：（1）分数的分子一基数词表示，分母以序数词表示，当分子大于1时，序数词要用复数。
外研版八年级英语上册教案 Moddule 9 Unit 3-2
Module 9 PopulationUnit 3 Language in use 2一、教学目标1. 复习和灵活运用本模块的新单词。
2. 复习和巩固本模块的重要句型。
3. 掌握大数字的表达方法和冠词的用法。
4. 了解当今世界的人口问题以及水资源的匮乏问题。
5. 本模块描述了世界上很多国家面临的两大问题，唤起学生的忧患意识。
二、教学重点及难点重点：1. 掌握本单元的单词和重要句型。
2. 能够就人口问题和环境问题展开讨论。
难点：1. 掌握本单元的单词和重要句型。
2. 能够就人口问题和环境问题展开讨论，能够按照任务要求制作图表。
三、教学准备1. 多媒体设备和课件；2. 设计课后巩固练习；3. 教学图片。
四、教学过程Step1Warming-upWork in pairs and talk about the problems in your home town. Step 2 PresentationLearn the grammar—Articles.Step 3 Practice1. Ask Ss to finish the grammarexercises.【设计意图】再次学习并巩固本模块语法知识。
2. Work on Activity 7.(1) Ask Ss to read the words in the boplete the passage with the words in the box.(3) Check the answers as a class, and then ask Ss to read the passage again.【设计意图】完形填空练习，在语篇中巩固、检测学生的阅读理解能力。
3. Work on Activity 8.(1) T asks Ss to read the eakes sure they all know these eplete the sentences with the expressions in the box.(3) Check the answers as a class, and then ask Ss to read the passage again.【设计意图】本活动为词汇综合练习，检测、巩固学生对于本模块的重点短语的掌握情况。
2023-2024学年上学期初中八年级英语Module9PopulationU3教学设计(外研版)
6.情感态度：学生对人口问题产生关注，认识到人口增长和迁移对社会和环境的影响，培养学生的社会责任感和关注人类发展的意识。
7.行为习惯：学生在课堂活动中积极参与，形成良好的学习习惯和行为规范，提高学习效果和自我管理能力。
在素质方面，学生的学习习惯和行为习惯对课程学习产生直接影响。有的学生可能学习态度端正，积极参与课堂活动，而有的学生可能学习态度消极，对课堂活动参与度不高。因此，在教学过程中，需要关注每个学生的学习状态，激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动。
同时，学生的学习动机和自信心也需要关注。有的学生可能对英语学习缺乏兴趣，学习动机不强；有的学生可能对自己的英语学习能力缺乏信心，不敢开口表达。因此，在教学过程中，需要通过激发学生的学习兴趣、设置合适的学习目标、给予积极的反馈等方式，来提高他们的学习动机和自信心。
2023-2024学年上学期初中八年级英语Module9 PopulationU3教学设计（外研版）
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容是外研版初中八年级英语Module 9 PopulationU3。本节课的教学内容主要包括以下几个部分：
1.学习表示人口增长和迁移的词汇和表达方式，如"birth rate", "death rate", "immigration", "emigration"等。
3.随堂测试：通过随堂练习题来评估学生对人口增长和迁移知识的掌握情况。检查学生能否准确地使用相关的词汇和表达方式，以及能否理解并分析人口统计数据。
Module9PopulationUnit2教学设计2023-2024学年外研版英语八年级上册
-根据文章，我国人口分布的特点是什么？
-请简要说明人口老龄化问题在我国的现状。
答案：
-我国人口分布的特点是东部地区人口密集，西部地区人口稀少。
-人口老龄化问题在我国日益严重，截至2020年，60岁及以上的老年人口达到了2.64亿，占总人口的18.7%。
2.完形填空题：
题目：根据上下文，选择最合适的词语填空。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解我国人口分布和人口问题的知识点。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析人口问题的技能。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
-作用与目的：帮助学生深入理解我国人口分布和人口问题的知识点，掌握分析人口问题的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，他们可能对一些专业术语和概念不够熟悉，需要通过教师的解释和例子来帮助他们理解。其次，他们可能对英语阅读理解能力的要求较高，需要通过大量的阅读和实践来提高。此外，学生可能对人口问题的复杂性感到困惑，需要通过实际案例和讨论来帮助他们理解和分析。
4.小组讨论题：
-以小组为单位，讨论我国人口政策对家庭规模和结构的影响，并给出自己的观点和看法。
重点题型整理
1.阅读理解题：
题目：阅读以下文章，回答问题。
文章：我国是世界上人口最多的国家，根据2020年的人口普查数据，总人口约为14亿。人口分布不均是我国的一个显著特点，以黑河-腾冲线为界，东部地区人口密集，西部地区人口稀少。人口老龄化问题日益严重，截至2020年，60岁及以上的老年人口达到了2.64亿，占总人口的18.7%。
外研版八年级上册英语《Module_9 Population,Unit_2 》教学设计
外研版八年级上册英语《Module_9 Population,Unit_2 》教学设计一. 教材分析《Module 9 Population》是外研版八年级上册英语的一模块，主要围绕人口这个主题展开。
Unit 2主要介绍了世界上人口最多的一些国家以及人口增长过快和过慢带来的问题。
本节课的主要内容是通过阅读文本，获取有关世界上人口最多的国家以及人口增长带来的问题的信息。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的阅读理解能力。
但是，对于一些具体的人口统计数据和人口增长带来的问题的理解可能存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要帮助学生理解文本内容，并能够运用所学知识进行讨论和思考。
三. 教学目标1.能够理解并掌握文本中关于世界上人口最多的国家以及人口增长带来的问题的信息。
2.能够运用所学知识进行讨论和思考，提出自己的观点。
3.能够提高阅读理解能力和词汇运用能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握文本中关于世界上人口最多的国家以及人口增长带来的问题的信息。
2.难点：对于一些具体的人口统计数据和人口增长带来的问题的理解。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定具体的任务，让学生在完成任务的过程中理解和掌握文本内容。
2.讨论法：通过分组讨论，让学生发表自己的观点，提高学生的思维能力和口语表达能力。
3.启发式教学法：通过提问和引导，激发学生的思考，帮助学生理解文本内容。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如文本、图片、视频等。
2.准备教学课件，以便于课堂展示和讲解。
3.准备计时器，以便于控制课堂时间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些关于人口的图片，如人口增长图表、人口密集的城市等，引起学生的兴趣，并引导学生思考人口增长带来的问题。
2.呈现（10分钟）展示文本，让学生自读，然后讲解文本内容，重点讲解一些人口统计数据和人口增长带来的问题的概念。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，根据文本内容，回答以下问题：a.世界上人口最多的国家是哪个？为什么？b.人口增长过快和过慢分别带来哪些问题？c.你认为我国应该如何应对人口增长带来的问题？每组选一名代表进行汇报，其他组进行评价和补充。
外研版八上英语《Module_9 Population,Unit_2》教学设计2
外研版八上英语《Module_9 Population,Unit_2》教学设计2一. 教材分析外研版八上英语《Module 9 Population, Unit 2》主要讨论了世界上的人口问题。
本单元的话题与学生的生活息息相关，有助于激发学生的学习兴趣。
教材通过丰富的文本材料、图表和活动，帮助学生了解世界人口的增长情况，掌握与人口相关的词汇和表达方式，并能够用英语讨论人口问题。
二. 学情分析学生在进入本单元的学习之前，已经掌握了与人口增长相关的部分词汇，如birth, death, population等。
同时，他们也具备了一定的阅读和听力技能，能够理解图表和数据。
然而，对于一些复杂的人口统计表达方式，如percentage, increase, decline等，学生可能还不够熟练。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本课的生词和短语，理解文本内容，了解世界人口的增长情况。
2.技能目标：学生能够运用所学词汇和表达方式，用英语讨论人口问题。
3.情感目标：通过讨论人口问题，学生能够认识到人口增长对环境和社会的影响，提高他们的环保意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握与人口增长相关的词汇和短语，理解文本内容。
2.难点：学生能够运用所学词汇和表达方式，用英语讨论人口问题。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置具有挑战性的任务，激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力。
2.合作学习：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
3.情境教学法：创设真实的生活情境，帮助学生将所学知识运用到实际生活中。
六. 教学准备1.教材：《Module 9 Population, Unit 2》的相关材料。
2.多媒体设备：电脑、投影仪等。
3.教学辅助材料：图表、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些与人口增长相关的图片，如地球人口图、我国人口图等，引导学生关注人口问题，激发学生的学习兴趣。
外研版八年级上册英语Module 9 Population教案
In a skyscraper city about 250,000 people will live.Nearly a million people can__7__in four of these great buildings.Each skyscraper city will have four towns in it and each town will have ten villages.They will live,work and__8__their free time in them.They won’t need to leave the city__9__they want to.They will be able to move about in the city by transport controlled__10__computers.Let’s imagine how the life will be then!
Eg：Don't do that in future.以后别再干那种事了。
3、for the future表示“为将来”，在句中作定语或状语。
Eg:We'd better lay up some money for the future.我们最好为将来攒一些钱。
3、population它的用法。
1、population常与定冠词the连用,作主语用时,谓语动词常用第三人称单数形式。
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Module 9 Population 教案Unit 1 The population of China is about 1.37 million.【教学目标】●Knowledge objective1.To understand the conversation in relation to population.2.To get specific information from the listening material.3.To talk about and understand numbers.●Ability objectiveTo make a short passage or a dialogue with the points in this unit●Moral objectiveTo get the student to know how to make a teamwork【教学重点】New words and expressionsTo learn the grammar knowledge of big numbers【教学难点】To grasp the phrases and important sentences【教学方法】PWP method, task-based method and interactive approach【教学手段】A tape recorder, multimedia and some pictures【教学过程】Teaching Procedures:Step 1 Lead-inSs look at the pictures and fill in the blanks.Step 2 Consolidate new wordsLook and say. The teacher shows the pictures of new words and let the students say the new words as quickly as possible.Step 3 Look at the picture and talk about the pictureLet Ss look at the picture and use the words in the box to talk in pairs.Step 4 ListeningListen to Activity 2 and choose the best answer.1.What’s the population of Beijing?2.What’s the population of Chongqing?Step 5 Listen to the dialogue and answer the questions1. What is Tony preparing for a report called “our growing population”?2. Where are they talking?Step 6 Listen to the dialogue and answer the questionsLet Ss listen to the dialogue and answer the two questions. Then check in groups.Step 7 Read the dialogue and answer the questions1. Is population increase a big problem in many countries?2. How many babies are born every minute in the world?3. Will China’s population grow fast? Why?Step 8 Now complete the notesBabies born in every minute (world):Babies born every year (world):Population of China:Population of the world:Step 9 Choose the correct answerLet Ss choose the correct answers and show in groups.Step 10 Everyday EnglishI don’t believe!Hang on a minute!Great!Step 11 Language pointsLet Ss master the main points of the passage.Step 12 Listen and repeatListen and repeat the numbers. Get the students to learn how to read the numbers: thousand, billion, and million. Step 13 Check the statements you agree with1.To check the right statements according to your opinion.2.Work in groups and discuss your answers.Step 14 Grammar掌握数字的用法。
Step 15 Summary重点短语数字的读法Step 16 ExercisesDo some exercises about the main points.Step 17 中考链接Do the exercises in the entrance exam to senior high schools.Step 18 Homework编写一个报告，说明世界的人口增长问题。
【课后反思】Unit 2 Arnwick was a city with 200,000 people. 【教学目标】●Knowledge objective1. To get information from the reading passage in relation to city problem.2. To write about city problems.●Ability objectiveTo write about city problems.●Moral objectiveTo make Ss do something for the environment protection.【教学重点】1. To get information from the reading material about city problems.2. To learn the grammar: article.【教学难点】To understand the main idea of each paragraph of the article【教学方法】PWP method, task-based method.【教学手段】A tape recorder, multimedia and some pictures【教学过程】Teaching Procedures:Step 1 Revision and lead-inLook at the pictures and guess what the increasing population need?Step 2 Consolidate new wordsLook and say. The teacher shows the pictures of new words and let the students say as quickly as possible.Step 3 Ask and answer the questionsWork in pairs. First read the words in the box. Then use the words to answer the questions.Step 4 Listen to passage and answer the questions1.Where did people live after they moved to cities?2.When did the small local school I Parkville close down?Step 5 Read the passage and check your answers to Activity 1Read the passage carefully and check the answers from the groups.Step 6 Read the passage and answer the questions1. How long will it take to go to school in Arnwick?2. Where does Jo’s family live now?3. Was it expensive to live in the centre of the city?Step 7 Check the true sentencesFirst let the Ss read the passage carefully and then check the answers according to the passage.Step 8 Complete the passage with the correct form of the words from the boxRead the passage carefully and get the main idea and choose the words from the box, then use the correct form to fill in the blanks.Step 9 Language pointsLet Ss master the main points of the passage.Step 10 Number the problems in order from most important (1) to least important (6)To put the sentences in right order according to students’ opinions.Step 11 Write down your suggestions to solve the problems in Activity 5Write down the first three most important problems and write down your suggestions to improve the situation. Step 12 GrammarTo master how to use the articleStep 13 SummaryLet Ss talk about what they have learnt in class.Step 14 ExercisesLet the students practice the main points in Unit 2.Step 15 中考链接Do some exercises from the entrance exam to senior high schools.Step 16 HomeworkWrite a passage to tell about the problems of your city.Unit 3 Language in use【教学目标】To use the points in Units 1 and 2;To use the points in units 1 and 2 freely;To make Ss learn about the environment pollution and how to protect the environment. 【教学重点】To master the word, the numbers and the article.【教学难点】The using of the number and the article.【教学方法】PWP method, Formal and interactive practice【教学手段】A tape recorder, multimedia and some pictures【教学过程】Teaching Procedures:Step 1 Revision and lead-inLook at the picture and read the numbers aloud to practice how to read the numbers. Step 2 Language practiceTo master the structure of the grammarStep 3 Match the countries with their populations1.Match the countries with their populations in groups.2.Read your answers to Activity 1 to the whole class.3. Now listen and check.Step 4 Read the chart and answer the questionsRead the chart and answer the questions.1. Which city had the largest population in 2000?2. Which city’s population will increase most from 2000 to 2025?3. Which city will have a larger increase in its population, New York or Mexico City?4. Which city/cities will have the biggest population problem? Why?Step 5 Learning to learnTo learn how to see a table and a chartStep 6 Write a, an or the where necessary1.Read the passage carefully.2.Then use the articles to fill in the blanks where necessary.Step 7 Complete the sentences with the correct form of the words in the boxFirst read the sentences and use the right form of the words from the box to fill in the blanks. Step 8 Complete the diagram showing population problems1.Read the diagram.e the words from the box to complete the diagram.3.To get the answers from the Ss.Step 9 Complete the passage with the correct form of the words from the box1.Read the passage and master the details in the passage.e the words to fill in the blanks.3.Get the right answers from the Ss.Step 10 Complete the sentences with the correct form of the expressions in the box1.Read the sentences and understand the meanings.2.Choose the correct form of the expressions.Step 11 Listen and choose the best summaryTo let the students master the summary.Step 12 Listen again and choose the correct answer1.Joining a car club is cheaper / more expensive than having a personal car.2.People in car clubs pay for / don’t pay for a car when they drive.3.People in car clubs sometimes / never take a bus or ride a bike.4.People in car clubs probably are / aren’t healthier.Step 13 Work in pairs and discuss this questionDo you think car clubs would be popular in China? Why? Why not?Step 14 Around the worldTo know about the world population and water.Step 15 Writing1.To prepare to make your graph in groups.2.To make your graph and present your graph to the class.3.Write a paragraph to describe your graph.Step 16 ExercisesDo some exercises and draw the answers from the Ss.Step 17 中考链接Do some exercises from the entrance exam to senior high schools.Step 18 SummaryLet the students say what they have learnt in class by themselves.Step 19 Homework你认为自己应该为严重的水污染做哪些事, 写一篇60词左右的短文。