七年级上学期生物单元测试卷
七年级上册生物第一单元测试卷及答案
七年级上册生物第一单元测试卷及答案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版七年级生物上册单元测试题及答案全册
七年级生物上册单元测试题及答案全册第1单元第1章认识生物单元测试题一、选择题（注释）1. 生物分类的主要依据是哪方面的特征（）A.分布B.生活环境C.形态结构D.数量2. 下列动物中，属于杂食性动物的是A．马B．狗C．羊D．老虎3. 某小组将调查到生物进行归类，他们把水草、荷花、松树、玫瑰这些生物归为一类，而将蝗虫、麻雀、鲫鱼、河蚌归为一类。
他们归类的依据是…（）A.按照生物的形态结构特征B.按照生物的用途C.按照生物的数量D.按照生物的生存环境4. 小军在社区调查生物的种类时，记录了许多生物，为便于统计和分析，他对生物进行了分类。
其中属于水生植物的是（）A.车前草B.国槐C.睡莲D.黄杨5. 我国科学家通过大量的努力，终于摸清了野生东北虎的数量。
这项活动主要采用的方法是( ) A．观察法B．调查法 C．实验法 D．分类法6. 在“调查校园、社区或农田的生物种类”活动中，不必要进行的工作是（）A.设计调查表格B.制作植物标本C.作好调查记录D.做好归类整理7. 下列生物按形态特征划分的一组是( ) A．牛和草 B．鱼和河水 C．空气和阳光 D．猫头鹰和鼠8. 某小组将调查到的生物进行归类，他们把水草、荷花、松树、玫瑰这些生物归为一类，而将蝗虫、麻雀、鲫鱼、河蚌归为一类。
他们归类的依据是( )A．按照生物的形态结构特征 B．按照生物的用途C．按照生物的数量D．按照生物的生存环境9. 下面关于调查校园内的生物种类的步骤，正确的是（）①分组②选择调查范围③调查记录④归类⑤设计调查路线⑥整理A.①②③④⑤⑥B.②①③⑥⑤④C.②①⑤③④⑥D.①②⑤③④⑥10. 下面是对校园生物进行调查时的方法步骤，请按正确的顺序进行排列（）①分组②设计调查路线③归类④做好调查记录⑤选择调查范围⑥将归好类的资料进行整理A.①②③④⑤⑥B.①③④②⑤⑥C.⑤①②④③⑥D.①⑤②④③⑥11. 我们在对某地区生物分布状况作调查时，首先应确定调查的（）A.目的和对象B.范围和方案C.方法和顺序D.范围和顺序12. 我国的森林资源人均占有量约相当于世界人均占有量的A．1/2 B．1/3 C．1/4 D．1/513. 在调查校园生物时，下列叙述是几位同学的做法，正确的是（）A.小军发现几株不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，感到太恶心了，于是不作记录14. 当我们对森林中某种植物的密度进行调查时，若调查的范围很大，我们最好采用哪种调查方法( ) A．大体估算 B．全部逐一数过C．分成几块进行调查，然后累加 D．分成几块随机抽样调查，求平均值15. 生活在纬度越低、气候越炎热地区的企鹅，个体越小，越有利于身体散热。
人教版七年级生物上册单元检测卷及答案 共5套
初中生物七年级上册单元检测（一）一选择题（每小题只有一个正确答案，每空2分，共60分）1．古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。
”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。
想一想，产生这一差异的主要因素是 ( ) A．土壤 B．空气 C．温度 D．阳光2．近年来，沙尘暴仍然频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生产生活。
引起沙尘暴的主要原因是破坏了生态平衡。
( )A．人类盲目地开发森林和草原 B．北方地区降水量低，常年干旱C．环境污染导致植被大量死亡 D．野生动物的种类和数量锐减3．下图是两棵植物，你认为A植物分布在什么环境里 ( )A．干旱地 B．湿润地区 C．寒冷地区 D．温暖地区4．在农田生态系统中，生产者是指 ( ) A．农民 B．农作物 C．耕地 D．耕牛5．某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。
决定这种分布的主要生态因素是 ( ) A．阳光 B．水分 C．温度 D．海拔高度6．在下列生态系统中，自然调节能力最大的是 ( )A．温带草原 B．热带雨林 C．北方针叶林 D．南方阔叶林7．“千里之堤，溃于蚁穴”说明A．生物适应环境 B．生物对环境产生影响 C．环境影响生物 D．环境适应生物8．下列属于生物的是 ( )①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽A．①⑤⑦⑧ B．①③④⑧ C．②③④⑥ D．②⑤⑥⑦9．一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物一水蚤一鱼一鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是 ( ) A．浮游生物 B．水蚤 C．鱼 D．鱼鹰10．在下列各项中，与动物捕食有相同生理功能的是 ( )A．植物的光合作用 B．排除体内的废物 C．给汽车加油 D．树苗长大11．不借助任何工具，可以生活在生物圈的任何圈层的生物是 ( )A．哺乳类动物 B．人类 C．鱼类 D．细菌类12．下列现象中，不是主要由人类活动引起的是 ( )A．酸雨 B．竹子开花 C．温室效应 D．水土流失13．下列现象中，不是生物对环境的适应的是 ( )A．北极熊白色的体毛 B．鱼的体型为梭型 C．牦牛的绒很保暖 D．孔雀开屏14．下列不属于一个生态系统的是 ( )A．一片森林 B．海洋生态系统 C．森林里所有的动物 D．一块草地15．在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。
七年级上册生物单元测试
七年级上册生物单元测试一、选择题（每题2分，共20分）1. 细胞的基本结构包括：A. 细胞壁、细胞膜、细胞核B. 细胞膜、细胞质、细胞核C. 细胞壁、细胞质、细胞核D. 细胞质、细胞核、细胞器2. 下列哪项不是植物细胞特有的结构？A. 叶绿体B. 线粒体C. 细胞壁D. 液泡3. 人体细胞内的能量转换器是：A. 线粒体B. 叶绿体C. 内质网D. 高尔基体4. 下列关于细胞分裂的描述，正确的是：A. 细胞分裂后，子细胞的染色体数目减半B. 细胞分裂后，子细胞的染色体数目不变C. 细胞分裂后，子细胞的染色体数目加倍D. 细胞分裂后，子细胞的染色体数目随机变化5. 细胞分化是指：A. 细胞体积的增大B. 细胞形态结构和功能的变化C. 细胞数量的增加D. 细胞的死亡6. 植物体的结构层次由小到大的顺序是：A. 细胞→组织→器官→植物体B. 细胞→器官→组织→植物体C. 细胞→植物体→组织→器官D. 细胞→组织→植物体→器官7. 人体的基本组织包括：A. 上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织B. 肌肉组织、神经组织、结缔组织C. 神经组织、上皮组织、结缔组织D. 上皮组织、肌肉组织、神经组织8. 绿色植物通过光合作用，将光能转化为：A. 电能B. 化学能C. 热能D. 机械能9. 下列哪项不是生物的特征？A. 需要营养B. 能进行呼吸B. 能生长繁殖D. 能自我复制10. 呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，这个过程发生在：A. 细胞核B. 线粒体C. 细胞膜D. 细胞质二、填空题（每空1分，共10分）11. 细胞膜的主要功能是控制物质的_________和_________，维持细胞内部环境的相对稳定。
12. 细胞核内含有遗传物质_________，对生物的遗传具有重要意义。
13. 植物体的结构层次是：_________、_________、_________、_________。
七年级生物上册第一单元测试卷(含答案)
………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________座号：___________………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………七年级生物上册第一单元测试卷（含答案）总分：50分 时间：50分钟题号 一二 总分 得分一、 选择题（每小题1分，共20分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 201．下列各项中不属于生物的是 ( )A. 恐龙化石B.蘑菇C.猎豹D.小麦 2. 一个完整生态系统的组成应包括 ( )A.物质循环和能量流动B.生物成分、食物链、食物网C.生产者、消费者和分解者D.生产者、消费者和分解者及非生物成分3．生活在地球上的各种生物,都具有基本的生命特征。
下列哪项组合描述了生物具有遗传和变异的特征( )①千里之堤,溃于蚁穴 ②种瓜得瓜,种豆得豆 ③朵朵葵花向太阳 ④一母生九子,九子各 不同 ⑤螳螂捕蝉,黄雀在后 A.①② B.③⑤ C.②④ D.④⑤ 4．下列食物链的表示方法正确的是 ( ) A.兔→狐 B.草→兔→狐 C.草←兔←狐D.阳光→草→兔→狐5． 某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”,设计的实验方案如下表,其中需要修改的内 容是( )A.蚯蚓数量B.光照条件C.温度D.土壤6.下图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系,甲、乙、 丙三者中能量最多的是乙。
这些生物构成了一条食物链,正确的是( )A.甲→乙→丙B.乙→丙→甲C.丙→乙→甲D.甲→丙→乙7.下列实例中,能体现出生物适应环境的是 ( )A.植被丰富的山中空气清新B.初到高原的人出现高原反应C.浮水植物的气孔主要分布在叶片的上表皮D.水葫芦作为“生物入侵者”影响本地物种的生存8. 在一个由草、兔、鹰组成的相对封闭的生态系统中,假如把鹰全部杀灭,下图中可以正确表示兔数量变化趋势的是 ( )9. 黄山是举世闻名的风景名胜区,景区内的黄山松大多分布在海拔800米以上的区域。
七年级上册生物第1单元测试卷
七年级上册生物第1单元测试卷一、选择题（每题2分，共30分）1. 下列属于生物的是（）A. 机器人B. 钟乳石C. 珊瑚虫D. 珊瑚礁。
2. 生物最基本的特征是（）A. 生长B. 繁殖C. 新陈代谢D. 应激性。
3. 下列现象中，不属于生物对环境适应的是（）A. 仙人掌的叶变成刺B. 北极熊的体色与冰雪相似。
C. 竹节虫的身体与竹枝相似D. 蚯蚓疏松土壤。
4. 在调查校园生物时，以下同学的做法正确的是（）A. 小红发现好几株她不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究。
B. 小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录。
C. 小军拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小军把它记录下来。
D. 小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉。
5. 地球上最大的生态系统是（）A. 海洋生态系统B. 森林生态系统C. 草原生态系统D. 生物圈。
6. 下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）A. 农田生态系统B. 池塘生态系统C. 草原生态系统D. 热带雨林生态系统。
7. 在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物部分。
8. 下列能正确表示食物链的是（）A. 草→食草昆虫→青蛙B. 阳光→草→食草昆虫→青蛙。
C. 草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌D. 草←食草昆虫←青蛙。
9. 下列关于生态系统的能量流动的叙述，不正确的是（）A. 能量沿着食物链传递过程中逐步消耗。
B. 能量在生态系统中的流动是单向的。
C. 生产者的能量不能流向分解者。
D. 生态系统中能量流动的起点是生产者固定太阳能。
10. 下列各项中，构成一个生态系统的是（）A. 校园中全部的生物B. 校园中的全部植物。
C. 校园中全部的植物和动物D. 校园及校园中的所有生物。
11. 下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（）A. 阳光B. 害虫C. 温度D. 水。
12. 在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫（）A. 生态平衡B. 生物平衡C. 自然平衡D. 种内平衡。
人教版初中七年级生物上册单元检测试题 全册
七年级生物上册单元检测（一）一、选择题（每小题2分，共50分）1．下列属于生物的是（）①杨树②蘑菇③珊瑚④珊瑚虫⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石A．①②④⑤ B.①③④ C.②③④⑥ D.②⑤⑥2.有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美的乐曲时就会跳起舞来，这体现了生物的哪一特征？（）A．生物的生长 B．生物的运动C．生物的生长和繁殖 D．生物对刺激作出的反应3．生态系统的能量最终来源于（）A．绿色植物 B．吃植物的动物 C．空气和土壤 D．阳光4．“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明生物具有的特征是（）A．对外界的刺激作出反应 B．生活需要营养C．进行呼吸 D．生长和繁殖现象5．下列有关生物圈的叙述，正确的是（）A．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈B．生物圈是指地球上的所有生物的生存环境的总称C．生物圈是地球上最大的生态系统D．岩石圈是人类的“立足点”，所以人类的活动仅限于岩石圈6．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”描述的主要是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（）A．光 B．温度 C．水 D．空气7．茂密灌丛中的湿度比裸地的湿度大，这说明（）A．环境影响生物的生存 B．生物都能适应环境C．生物能影响环境 D．生物因素与非生物因素密不可分8．调查海水中的藻类时发现，一般在浅水处生长着绿藻，稍深处是褐藻，再深一些的水域中则以红藻为主。
影响海洋中藻类植物分布的主要因素是（）A．阳光 B．温度 C．海水含盐量 D．海水含氧量9.下列不能称作一个生态系统的是（）A．一片农田 B．一座高山 C．一个城市 D．一群鸟10．下列属于影响小麦生长的生物因素是（）A．杂草 B．光照 C．水分 D．温度11．下列能正确表示食物链的是（）A．阳光→草→食草籽鸟→鹰→细菌、真菌 B．蘑菇→野兔→狐C．草→食草籽鸟→鹰→细菌、真菌 D．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰12荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多，这主要是（）A．骆驼刺喜欢沙土 B．骆驼刺怕被风刮走C．骆驼刺需要营养物质 D．骆驼刺对缺水环境的适应13．生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这是因为（）A．人工控制的结果 B．生态系统具有一定的自动调节能力C．生产者总是数量最多的 D．分解者的分解作用14．地球上最大的生态系统是（）A．生物圈B．海洋生态系统C．森林生态系统D．城市生态系统15．牧草留种区为了预防鸟啄食草子，用网把留种地罩上。
2024年人教版七年级上册生物第一单元测试卷及答案
A．细胞成熟 C．细胞生长
B．细胞分裂 D．细胞分化
·生物
7．用显微镜观察经染色的人的口腔上皮细胞临时装片，观 察到的实验现象与原因分析不吻合的一项是( D )
选项 A B C D
实验现象 视野中有许多黑色圆圈
视野中细胞破裂 视野中有许多污点 视野中的细胞往左移动
可能的原因 盖盖玻片时操作不当 制作装片时滴加清水
·生物 13．如果把细胞比作汽车的话，相当于汽车发动机的是( B )
A．细胞膜 C．细胞核
B．线粒体 D．液泡
·生物
14．细胞中物质和能量的变化非常复杂，能够控制这些变化 的结构或物质是( B )
A．蛋白质 C．细胞膜
B．细胞核 D．线粒体
15．细胞生活需要的主要有机物是( D ) ①水 ②糖类 ③脂质 ④蛋白质 ⑤无机盐 ⑥氧气
·生物 22．下列按照构成植物体的结构层次排序，正确的是( C )
A．④→②→①→③ C．①→④→③→②
B．①→②→③→④ D．③→②→①→④
·生物
23．以下关于结构层次的对应关系不正确的是( D )
A．番茄的皮——保护组织 B．心脏中的血液——结缔组织 C．“藕断丝连”中的“丝”——输导组织 D．关节软骨——神经组织
·生物
【主题一】某班同学在郊区农田研学时，偶然观察到青蛙在 干燥的环境中皮肤表皮会脱落，同学们收集了青蛙脱落的部 分表皮带回实验室制成临时装片，并在显微镜下进行观察。 据此完成第4~8小题。
·生物 4．如图是不同同学在实验室的同一台显微镜中操作观察同 一永久装片时看到的图像，下列有关说法正确的是 ( A )
A．分裂时细胞核和细胞质同时一分为二 B．一个变形虫经过3次细胞分裂形成8个变形虫 C．染色体由DNA和蛋白质组成 D．若①中染色体为a条，则它在分裂过程中染色体的变化 为a→2a→a
生物学七年级上册第一单元测试题
生物学七年级上册第一单元测试题一、选择题（每题2分，共40分）1. 下列属于生物的是（）A. 机器人。
B. 钟乳石。
C. 珊瑚虫。
D. 珊瑚礁。
答案：C。
解析：生物具有以下特征：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
机器人不具有生物的特征，它是由人类制造的非生物；钟乳石是在特定的地质条件下，由碳酸钙等物质沉淀形成的，没有生命现象；珊瑚礁是珊瑚虫的骨骼堆积形成的，不具有生物特征。
珊瑚虫是动物，具有生物的各种特征，属于生物。
2. 生物最基本的特征是（）A. 生长。
B. 繁殖。
C. 新陈代谢。
D. 应激性。
答案：C。
解析：新陈代谢是生物最基本的特征，它是生物体与外界环境之间物质和能量的交换以及生物体内物质和能量的转变过程。
生长、繁殖和应激性都是建立在新陈代谢的基础之上的。
例如，生物通过新陈代谢获取营养物质来生长，有足够的能量才能进行繁殖，并且能够对外界刺激作出反应（应激性）也是因为体内有新陈代谢维持的生理机能。
3. 下列现象中的物体属于生物的是（）A. 机器人弹钢琴。
B. 火山爆发时岩浆喷出。
C. 钟乳石在慢慢长大。
D. 馒头上长出“白毛”答案：D。
解析：机器人弹钢琴是人类编程控制的机械行为，机器人不是生物；火山爆发是自然地质现象，岩浆是地球内部物质，不是生物；钟乳石慢慢长大是碳酸钙的沉积过程，不是生物的生长。
而馒头上长出的“白毛”是霉菌，霉菌属于真菌，是生物，它的生长是生物繁殖和生长的表现。
4. 下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（）A. 阳光。
B. 害虫。
C. 温度。
D. 水。
答案：B。
解析：非生物因素包括阳光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
害虫是生物，它对小麦的影响属于生物因素。
阳光、温度和水都会影响小麦的生长，例如阳光影响小麦的光合作用，温度影响小麦的生长发育速度，水是小麦生长所必需的物质。
七年级上册生物单元测试卷
七年级上册生物单元测试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 细胞是生物体的基本结构和功能单位，以下哪项不是细胞的基本结构？A. 细胞膜B. 细胞核C. 叶绿体D. 细胞壁2. 以下哪种生物不是单细胞生物？A. 草履虫B. 酵母菌C. 细菌D. 变形虫3. 植物的光合作用主要发生在哪个部位？A. 根B. 茎C. 叶D. 花4. 下列哪个选项是生物的基本特征？A. 需要阳光B. 需要水分C. 需要营养D. 能够生长和繁殖5. 人体最大的器官是什么？A. 心脏B. 肝脏C. 皮肤D. 肺6. 以下哪个选项不是生态系统的组成部分？A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物环境7. 以下哪种物质不是人体所需的主要营养素？A. 蛋白质B. 脂肪C. 碳水化合物D. 酒精8. 细胞分裂过程中，染色体的数目会如何变化？A. 增加一倍B. 减少一半D. 不变D. 先增加一倍，后恢复原状9. 以下哪种生物繁殖方式是无性繁殖？A. 胎生B. 卵生C. 孢子生殖D. 出芽生殖10. 人体细胞内的能量转换站是？A. 线粒体B. 内质网C. 高尔基体D. 核糖体二、填空题（每空1分，共10分）11. 植物通过______作用吸收水分，并通过______作用释放氧气。
12. 人体细胞中的遗传物质主要储存在______中。
13. 人体消化系统包括口腔、食管、胃、小肠、大肠和______。
14. 细胞膜的主要功能是控制物质进出细胞，保护细胞内部结构，它具有______性。
15. 植物体由根、茎、叶、花、果实和______组成。
三、判断题（每题1分，共10分）16. 所有生物都需要氧气才能生存。
（）17. 病毒没有细胞结构，因此不属于生物。
（）18. 植物的根主要负责吸收水分和矿物质。
（）19. 人体骨骼系统的主要功能是支持身体和保护内脏。
（）20. 所有生物都能进行光合作用。
（）四、简答题（每题5分，共10分）21. 描述细胞的基本结构，并说明它们各自的功能。
七年级上册生物测试卷参考答案
七年级上册生物测试卷参考答案单元测试题（一）一、选择题CACDD AAABB CBDDD ACBAC CBCCB二、填空题26、（1）生物因素非生物因素（2）适应影响坏境27、（1）遗传变异（2）器具显微镜（3）发明了杂交水稻28、提出问题、作出假设观察、实验、调查推理、判断交流、合作29、AFDCBE30、（1）目镜反光镜（2）2413 （3）B单元测试题（二）一、选择题AAAAC BBBAB CBBCB AACCD AABDD二、填空题26、（1）细胞分裂数量（2）细胞分化组织（3）形态结构功能分裂27、（1）分裂分化（2）神经结缔（3）系统28、（1）①⑤（2）⑦（3）细胞膜（4）细胞核29、（1）葡萄糖有机物（2）线粒体生命活动（3）太阳能叶绿体细胞质30、液泡细胞膜期中测试题一、选择题DABCC BCAAC CCDCD AABCC ACDBB二、填空题26、（1）①②③④（2）⑧⑨（3）低倍（4）镜臂镜座（5）物镜擦镜纸（6）物镜防止压破玻片损伤镜头27、（1）细胞核液泡细胞质（2）1 细胞壁支持保护（3）2 细胞膜（4）3 叶绿体（5）细胞膜细胞质细胞核细胞壁叶绿体液泡28、（1）abc （2）a b 相等c （3）染色体29、（1）生长迅速（2）坐标纸相等（3）统一的（4）取一均值作为测量结果（5）不够因为一次测量的数据不能准确反映真实情况，必须取2~3次的平均值，才能得到接近反映真实情况的数据（6）②单元测试题（三）一、选择题1~5DABAC 6~10 BBCCA 11~15 AABAD 16~20 CDABD 21~25BDDDC二、综合题26、（1）⑥（2）①（3）胚乳（4）③为种子的萌发提供营养（5）空气27、（1）分生区分裂（2）②（3）成熟区（4）导管28、（1）三 A （2）水是种子萌发的必要条件吗？（3）A和C（4）种子的数量太少，易出现偶然情况。
（5）A29、（1）子叶（2）荷兰豆种子的萌发需要适宜的温度。
人教版七年级上册生物单元测试题全套(含答案)
人教版七年级上册生物单元测试题全套（含答案）（含期中期末试题，共6套）第1单元测试题及答案(时间：45分钟满分100分)一、选择题(每小题2分，共50分)1．下列是生物圈中的一些常见的生物，其中全部属于生产者的是( B )A．月季和蜜蜂B．水稻和小麦C．蝗虫和玉米D．酵母菌和蘑菇2．下列叙述中属于生态系统的是( D )A．菜园里种满的蔬菜B．草原上奔跑的羊群C．人工湖中投放的所有生物D．窗台上的鱼缸3．观察法是科学探究的基本方法之一，以下属于观察法的是( A )A．用肉眼查看书缝里的小蜘蛛B．查看介绍蜘蛛的有关知识C．上网搜索更多关于蜘蛛的资料D．把有关蜘蛛的信息进行归类4．下列关于实验法基本过程的操作顺序正确的是( A )A．观察并提出问题→作出假设→设计并完成实验→得出结论B．观察并提出问题→设计并完成实验→作出假设→得出结论C．设计并完成实验→观察并提出问题→作出假设→得出结论D．作出假设→观察并提出问题→设计并完成实验→得出结论5．下列选项不能体现生物因素对生物影响的是( C )A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．一山不容二虎C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开D．种豆南山下，草盛豆苗稀6．日常生活中有“春兰秋菊”“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的环境因素依次是( B )A．温度和水分B．光和温度C．水分和光D．土壤和温度7．某校课外活动小组探究“湿度对鼠妇生活的影响”，你认为下列实验方案需要修改的选项是( D )8.草原植物群落；而新疆则是荒漠，其主要原因是( D )A．光照不同B．气温不同C．土壤条件不同D．降水量不同9．(嘉兴中考)对外界刺激有反应是生物的基本特征之一。
下列不属于该基本特征的是( C )A．蜗牛受到触碰会缩回壳内B．人体受到外界抗原刺激会产生抗体C．大豆种子浸在水中会膨胀发软D．向日葵的花盘受太阳影响会向日转动10．有四名同学每人举了一个例子，说明生物能够影响环境，其中正确的是( B ) A．黄鼬遇到敌害时能释放臭气B．在沙地上栽种植物可以防风固沙C．旗形树的树冠像一面旗帜D．荒漠中生活的骆驼刺，其地下的根特别发达11．神奇美妙的大自然激发了许多诗人、作家的创作灵感。
七年级生物上册单元测试卷苏教版
选择题下列哪项不属于生物的基本特征？A. 能进行新陈代谢B. 能对外界刺激作出反应C. 能进行光合作用（仅指植物）D. 能从无机物合成有机物（正确答案）下列关于细胞的说法中，正确的是？A. 所有生物都是由细胞构成的B. 病毒是由细胞构成的生物C. 细菌没有细胞核D. 植物细胞和动物细胞的主要区别在于有无细胞壁（正确答案）下列哪项是生态系统中的生产者？A. 草食动物B. 肉食动物C. 绿色植物D. 细菌（正确答案：C）下列关于生物圈的说法，错误的是？A. 生物圈是指地球上所有生物及其生存环境的总和B. 生物圈的范围包括海平面上下各约10千米C. 生物圈为生物提供了营养物质、阳光、空气和水等D. 生物圈中的物质和能量是单向流动的（正确答案）下列哪项不是生物多样性的表现？A. 物种多样性B. 遗传多样性C. 生态系统多样性D. 地域多样性（正确答案）下列关于显微镜使用的说法，正确的是？A. 使用显微镜时，应先用高倍镜观察B. 对光时，应使用最大的光圈和最高倍数的物镜C. 转动转换器可以更换不同倍数的物镜D. 观察时，应闭上左眼，用右眼观察（正确答案：C）下列哪项是动物细胞与植物细胞共有的结构？A. 叶绿体B. 液泡C. 细胞膜D. 细胞壁（正确答案：C）下列关于生物与环境关系的叙述，错误的是？A. 生物能适应环境B. 生物能影响环境C. 环境能影响生物D. 生物与环境无关（正确答案）下列哪项是生态系统中的分解者？A. 绿色植物B. 草食动物C. 细菌D. 肉食动物（正确答案：C）。
人教版七年级上册生物第一单元测试卷
《人教版七年级上册生物第一单元测试卷》一、选择题（每题 3 分，共60 分）1.下列属于生物的是（）A. 机器人B. 珊瑚C. 钟乳石D. 蘑菇2.“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明生物体具有的特征是（）A. 能呼吸B. 能排出体内的废物C. 能生长和繁殖D. 能遗传和变异3.下列各项中，不属于生物基本特征的是（）A.生物都能快速运动B. 生物都能进行呼吸B.生物都能生长和繁殖 D. 生物都能适应一定的环境4.在调查校园生物的过程中，下列做法正确的是（）A.看到自己喜欢的花就摘B. 边观察边记录B.只记录高大的植物 D. 为了方便观察，将植物的根拔出来5.生态系统中的生产者主要是指（）A. 绿色植物B. 动物C. 细菌和真菌D. 病毒6.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（）A. 合作关系B. 竞争关系C. 捕食关系D. 寄生关系7.下列生物与环境的关系中，属于生物适应环境的是（）A.大树底下好乘凉B. 千里之堤，溃于蚁穴B.沙漠中的骆驼刺根系非常发达 D. 蚯蚓能疏松土壤8.一个完整的生态系统包括（）A.生产者、消费者和分解者B. 生物部分和非生物部分B.食物链和食物网 D. 全部生产者、消费者和分解者9.在草原生态系统中，数量最多的生物是（）A. 狼B. 羊C. 草D. 老鼠10.下列食物链正确的是（）A.草→鼠→蛇→鹰B. 鹰→蛇→鼠→草B.草←鼠←蛇←鹰 D. 鹰←蛇←鼠←草11.地球上最大的生态系统是（）A.森林生态系统B. 海洋生态系统B.草原生态系统 D. 生物圈12.生物既能适应环境，又能影响环境。
下列现象中，能体现生物影响环境的是（）A.荒漠中的骆驼刺根系发达B. 水质污染造成赤潮B.蚯蚓能疏松土壤 D. 鼠妇生活在阴暗的环境中13.在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，所用鼠妇的数量是10 只，而不是1 只的原因是（）A.减少误差B. 数量多便于观察B.便于计算 D. 好玩14.下列不属于生态系统中分解者的是（）A. 蚯蚓B. 蘑菇C. 病毒D. 细菌15.生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。
七年级生物上册第一单元测试题含答案
七年级生物上册第一单元测试题(含答案)第一部分：选择题（每题2分，共40分）1.生物学的定义是：A. 研究生物体的构造和功能的科学。
B. 研究生物体的进化和发展的科学。
C. 研究生物体的分类和命名的科学。
D. 研究生物体的生活习性和环境关系的科学。
答案：A2.下列哪个不属于生物的特征？A. 呼吸B. 运动C. 反应刺激D. 产生化学能答案：D3.下列哪个不属于生物体的层次？A. 细胞B. 器官C. 个体D. 种群答案：B4.下列哪个是由多个细胞组成的生物？A. 病毒B. 真菌C. 线虫D. 细菌答案：C5.下列哪个是最基本的生物分子？A. 蛋白质B. 糖类C. 脂类D. 核酸答案：D6.下列哪个是生物的基本单位？A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统答案：A7.下列哪个是人类的细胞类型？A. 红细胞B. 白细胞C. 神经细胞D. 肌肉细胞答案：C8.下列哪个属于原核生物？A. 眼镜蛇B. 鳄鱼C. 细菌D. 鲈鱼答案：C9.下列哪个不是植物细胞的特点？A. 有细胞壁B. 有叶绿体C. 有中心体D. 有液泡答案：C10.细胞膜的主要功能是：A. 保护细胞B. 控制物质进出C. 合成蛋白质D. 储存能量答案：B11.植物细胞中的绿色颗粒是：A. 液泡B. 叶绿体C. 中心体D. 多糖体答案：B12.细胞的主要生物化学反应发生在：A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 细胞壁答案：B13.下列哪个不是细胞器的特点？A. 有细胞膜B. 有膜系统C. 有核糖体D. 有DNA答案：D14.下列哪个不属于真核细胞的特点？A. 有细胞膜B. 有细胞核C. 有线粒体D. 有细胞壁答案：D15.下列哪个是动物细胞中的细胞器？A. 叶绿体B. 中心体C. 细胞壁D. 多糖体答案：B16.细胞的增殖是通过下列哪个过程进行的？A. 分裂B. 合成C. 消化D. 运动答案：A17.下列哪个不属于细胞分裂的重要作用？A. 生长发育B. 修复损伤C. 繁殖后代D. 供能答案：D18.下列哪个不属于有丝分裂的特点？A. 一次分裂B. 产生两个细胞C. 染色体数目不变D. 分裂后细胞相同答案：C19.下列哪个是生物体的基本遗传物质？A. DNAB. RNAC. 蛋白质D. 糖类答案：A20.DNA的结构是：A. 单链B. 双链C. 多链D. 四链答案：B第二部分：判断题（每题2分，共20分）1.生物学研究的是所有的动植物和微生物。
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七年级上学期生物单元测试卷了解生物圈(本检测题满分：100分，时间：60分钟)一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。
)1.决定荒漠中植物种类稀少的主要环境因素是()A.温度B.阳光C.水D.土壤2.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”(如右图)。
从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响?()A.阳光B.温度C.空气D.水分3.下列现象能说明生物对环境有影响的是()A.植物园中空气清新B.北极熊有较厚的皮下脂肪层C.工业污染区深色桦尺蠖数量多D.生活在贫瘠土壤中的植物植株矮小4.西双版纳密林中，动植物种类繁多，生态环境优良，这主要与下列哪一项有关?()A.土壤和空气B.阳光和温度C.水和空气D.水和肥沃的土壤5.观察下面的两幅图，左图表示葵花朵朵向太阳，右图表示干旱使粮食严重减产，这说明()A.葵花受阳光影响，粮食作物受水的影响B.葵花仅仅需要阳光，粮食作物仅仅需要水C.它们的生活既需要阳光，也需要水D.阳光、水是它们生存所需要的基本条件之一6.诗词歌赋是我国的传统文化瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学道理。
以下诗句能体现生物间竞争关系的是()A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B.种豆南山下，草盛豆苗稀C.落红不是无情物，化作春泥更护花D.有心栽花花不发，无心插柳柳成荫7.沙蒿在西北干旱贫瘠的土壤中生长，并且能固沙，这说明()A.生物能影响环境B.生物能适应环境C.生物对环境没有影响D.生物既能适应环境，也能影响环境8.雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。
下列现象与此不相类似的是()A.蚯蚓活动使土壤更肥沃B.变色龙的体色随环境颜色而变化C.仙人掌的叶退化成针形D.有些树木秋天落叶，有些树木四季常青9.a→b→c→d是一条食物链，下面有关这条食物链的叙述错误的是()A.c与b之间是捕食关系B.物质和能量是沿食物链流动的C.b、c是消费者，d是分解者D.难以分解的有毒物质进入这条食物链，d体内含量最多10.猫头鹰和田鼠的关系是()A.捕食关系B.寄生关系C.互利共生关系D.竞争关系11.右图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是()A.蛇和鹰之间只构成捕食关系?B.图中最长的食物链是草←鼠←蛇←鹰?C.构成完整的生态系统还缺少分解者?D.若该生态系统受到重金属汞的污染，体内积累汞最多的是鹰12.下列生物在我国一般不会造成生物入侵，导致生态危机的是()A.水葫芦B.巴西龟C.非洲大蜗牛D.澳洲袋鼠13.“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”在落红转化为春泥的过程中发挥重要作用的是()A.植物根部的吸收作用B.细菌、真菌的分解作用C.花瓣本身的呼吸作用D.细菌、真菌的合成作用14.生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。
下面承担分解者角色的是()①淡水中的衣藻②高山上的油松③土壤中的细菌④朽木上的蘑菇⑤树上的麻雀⑥河边的青蛙⑦土壤中的蚯蚓⑧树叶上的毛毛虫⑨蜣螂⑩鲜艳的大丽花A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧C.③⑥⑨D.③④⑦⑨15.在一片森林中，有土壤、水、阳光、空气，还生活着各种植物、动物和微生物，它们共同组成了()A.生活环境B.非生物因素C.生态系统D.生物因素16.表示一个生态系统的食物关系时，往往得到网状的复杂结构——食物网，这是由于()A.生产者的数量最多B.消费者不仅以一种食物为食C.生态系统的物质要大量流失D.消费者的数量太多17.人类吃的牛肉来自于以玉米为饲料的牛，则在此食物链中，牛和人分别所扮演的角色依次为()A.生产者、消费者B.消费者、生产者C.分解者、消费者D.消费者、消费者18.生态系统具有一定的自动调节能力。
下列生态系统中自动调节能力最强的是()A.草原生态系统B.湿地生态系统C.农田生态系统D.森林生态系统19.某生态系统中四种生物所占的数量关系如右图所示。
假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起()A.乙和丙数量增加B.丙和丁数量减少C.乙、丙和丁数量减少D.乙和丁数量增加20.下列关于生物圈的叙述正确的是()A.生物圈是指大气圈、水圈和岩石圈B.生物圈中的各个生态系统是各自独立、互不相干的C.生物圈是地球上最大的生态系统D.生物圈中的物质和能量都是单向流动的21.下列不属于湿地生态系统特点的是()A.湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的B.湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用C.湿地是生物多样性最丰富的生态系统D.沼泽是典型的湿地生态系统22.人类作为生物圈中的重要一员，对生物圈的影响越来越大。
那么，人类在生物圈中扮演的角色是()A.生产者B.消费者C.分解者D.生产者和消费者23.地球上最大的生态系统是()A.湿地生态系统B.生物圈C.海洋生态系统D.森林生态系统24.我国有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候，从而形成了()A.森林和草原生态系统B.湖泊和海洋生态系统C.城市和农田生态系统D.以上三项都有25.被喻为“绿色水库”的生态系统是()A.农田生态系统B.湿地生态系统C.森林生态系统D.海洋生态系统二、非选择题(本大题共6小题，共50分。
)26.(5分)判断题。
(1)生物能适应环境的任何变化。
()(2)生物的种类很多，它们对环境的要求都是大同小异的。
()(3)绿色植物是生态系统中必不可少的成分。
()(4)高等植物能适应环境，低等植物也能适应环境，但高等植物的适应能力强。
()(5)一片森林里的所有动物、植物和微生物构成一个生态系统。
()27.(4分)我国的古典诗词不仅隽永典雅，而且寓意深远，常包含一定的生物科学道理。
试分析下列诗句，并回答问题。
(1)“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”春天江水变绿的原因是。
(2)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”影响山寺桃花晚开的主要因素是。
28.(10分)研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在下表中。
请回答下列问题。
生物种类体内食物的成分小鱼蜻蜓的幼虫小球藻—蜻蜓的幼虫水蚤水蚤小球藻(1)表中属于生产者的是。
(2)根据表中的信息，请写出一条食物链：。
(3)该生态系统中的有机物都是由生产者通过制造的。
(4)该池塘受到了汞污染，表中体内汞含量最高的生物是。
(5)该生态系统在一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的能力。
29.(12分)请分析下面两个生态系统中的食物网简图，回答问题。
(1)食物网A描述了具有多种生物的生态系统，其获取食物的路径具有较多选择的生物是和。
(2)介壳虫在食物网A和B中处于不同的位置，假若它同时在这两个位置上消失(死亡)，那么对于的后果更严重(填“食物网A”或“食物网B”)，说明生物多样性高的生态系统，具有更好的能力。
(3)鹰进行生命活动所需的能量最终来自，生态系统中的物质和能量是沿着流动的。
30.(5分)仔细阅读下面提供的材料，并结合农业生产实际回答问题。
生态农业是人类按照自身的需要，用一定的手段来调节农业生物种群和非生物环境间的相互作用，通过合理的能量转化和物质循环进行农产品生产的生态系统。
例如保定某地的一个人工农业生态系统，种植收获的玉米籽粒既可作为鸡的饲料，也可作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，牛和鸡加工成人们食用的美味食品。
人、牛、鸡的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵，产生的沼气用于照明和做饭，沼渣可以作为种植玉米的肥料。
(1)根据上述人工生态系统中提供的内容，分析下列食物链中正确的是()A.玉米→鸡→人→沼气B.玉米→牛→人C.玉米→人→沼气D.玉米→鸡→牛→人(2)如果附近工厂排放的铅、汞等有害物质进入此生态系统，那么有害物质富集最多的是()A.人B.玉米C.鸡D.牛(3)在上述人工生态系统中，能将鸡、牛、人的粪便以及玉米秸秆通过发酵产生沼气的微生物，属于。
31.(14分)下图为温带草原生态系统示意图，请分析回答下列问题。
(1)该生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是。
(2)在该生态系统中，各种动物属于;没有画出的细菌和真菌属于,真菌和细菌在细胞结构上的主要区别是。
(3)该生态系统的食物链和食物网是通过生物之间的关系建立起来的。
(4)有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致，这说明生物能够环境。
(5)如果人们在草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，这是因为生态系统的能力是有限度的，超过这个限度，草原就很难恢复原样了。
1.C解析：影响生物生存的环境因素有生物因素和非生物因素，非生物因素有光、温度、水分、空气等。
荒漠气候干燥，缺少水分，水分是决定荒漠植物生长最主要的非生物因素。
2.A解析：影响生物生存的非生物因素有阳光、空气、水、温度等。
植物的光合作用需要光，叶片之间均匀排列，没有重叠，互不遮挡，最大程度地接受光照，所以此时影响爬山虎的非生物因素是阳光。
3.A解析：A项是植物的光合作用产生氧气导致空气清新，说明生物影响环境。
B、C、D项说的都是生物对环境的适应，北极熊有较厚的皮下脂肪层是为了适应寒冷的环境，工业污染区深色桦尺蠖数量多是桦尺蠖体色对树皮颜色的适应，生活在贫瘠土壤中的植物植株矮小是为适应贫瘠的土壤条件。
4.D5.A6.B解析：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现温度对植物开花的影响;“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现豆与草在生存中的竞争关系;“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现生态系统中的物质循环;“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”体现了植物的生殖方式。
7.D解析：沙蒿在西北干旱贫瘠的土壤中生长，说明能适应环境;能防风固沙，说明能影响环境。
8.A解析：雷鸟的羽毛随着季节变换而改变，是对环境的适应。
四个选项中，蚯蚓的活动使土壤更肥沃是蚯蚓对环境的影响。
9.C解析：食物链是由于生物之间的捕食关系而形成的，处于第一营养级的是生产者，后面都是消费者，食物链中不会出现分解者。
当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过食物链不断积累，营养级越高的生物，其体内的有毒物质含量越多。
10.A解析：捕食关系是一种生物以另一种生物为食的现象，如猫头鹰以田鼠为食。
11.D解析：蛇和鹰之间除了捕食关系，它们还有相同的食物来源——鼠，所以还存在竞争关系;图中最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰;构成完整的生态系统还缺少分解者和非生物部分;重金属沿着食物链逐级积累，在鹰的体内积累最多。
12.D解析：生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。
A项水葫芦繁殖能力很强，可覆盖住整个湖面，导致生态危机;B项巴西龟个体大、食性广、适应性强、生长繁殖速度快、产量高、抗病害能力强，并且觅食、抢夺食物的能力强于任何中国本土龟，而且基本没有天敌，将严重威胁我国本土野生龟与类似物种的生存，造成生物入侵;C项非洲大蜗牛原产于东非马达加斯加，十分贪食，繁殖力强，抗逆性强，可危害100多种草本、木本、藤本植物，对蔬菜、花卉、甘薯、花生会造成严重危害，甚至吃光植物枝叶;D项澳洲袋鼠的繁殖力虽然也很强，可是生态适应能力有限，不会造成生物入侵现象。