来宾市金秀瑶族自治县九年级上学期语文9月阶段性测试试卷

来宾市金秀瑶族自治县九年级上学期语文9月阶段性测试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分） (2017九下·龙华月考) 请选出下列句子中加下划线成语运用无误的一项（）A . 她强聒不舍地说个不停，引起大家一致反感。

B . 爸爸调到外地工作了，弥留之际，爸爸鼓励我要照顾好自己。

C . 东东轻而易举就吃完了晚饭，开始写作业。

D . 那两个人在广场耍起了把式，一看就是本色当行，引来周围不断喝彩。

2. （2分）(2019·北碚) 下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）A . 在本届运动会上，经过我班健儿们的奋力拼搏，再次赢得了团体冠军。

B . 我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

C . 尽管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

D . 这次“卓筒杯”竞赛，除本校学生外，还有来自市内市外其他学校的学生也参加了竞赛。

3. （2分） (2018八下·望奎期末) 下列说法不正确的一项是（）A . 2017年是农历“丁酉”年，“丁酉”为干支纪年，干支是天干和地支的总称，把干支顺序相配正好六十为一周，周而复始，循环记录。

“丁酉”年之后，2018年为“戊戌”年。

B . 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。

代表作有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》等。

C . 《诗经》内容上分为风、雅、颂三部分，其中“风”是朝廷乐歌，有十五国风，共160首；“雅”主要是地方民歌，分大雅和小雅，共105篇；“颂”主要是宗庙乐歌，有40首。

D . “记”是古代的一种文体，以记叙为主，议论、抒情为辅．既可记人，也可记物、记事，如陶渊明的《桃花源记》、柳宗元的《小石潭记》等。

二、书写 (共1题；共4分)4. （4分）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

①只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你tuí________废，就好了。

②做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要kè ________尽职守。

③我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强guō ________不舍。

④(蝈蝈)一旦唱得疲劳了，便舒适地qī________息在可喜的草丛中间。

三、默写 (共1题；共8分)5. （8分） (2019八下·秀洲月考) 古诗文默写。

（1） ________，君子好逑。

（《诗经·关雎》）（3）复行数十步，________。

土地平旷，________，有良田、美池、桑竹之属。

（陶渊明《桃花源记》）（4）古人的送别诗多给人悲戚之感，但王勃的《送杜少府之任蜀州》一诗中一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量的诗句是：________，________。

（5）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“________，________”两句历来受后人赞赏，写出了洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势。

四、其他 (共1题；共2分)6. （2分）下列选项中对课文理解不当的一项是（）A . 《天净沙.秋思》是元代散曲作家马致远的作品，《天净沙》是曲牌名。

B . 《秋天》是现代诗人流沙河创作的诗歌。

诗人用充满诗情画意的语言描绘了农家丰收、渔家晨归和少女思念三个情境，表达了诗人对秋天的热爱与赞美之情。

C . 《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。

作者通过自己的联想和想像，将眼前的事物放大了若干倍，从而享受到一种独有的乐趣。

D . 《春》的作者是朱自清，字佩弦，著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。

《春》是一篇诗意盎然的抒情散文。

五、名著导读 (共1题；共6分)7. （6分）(2016·苏州模拟) 名著阅读。

（1）下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（）A . 《水浒传》中，鲁提辖替金家父女打抱不平，三拳打死蒋门神，又机智脱身。

B . 《西游记》中，孙悟空巧妙进攻，变作小虫子钻到铁扇公主的肚子里，逼她交出芭蕉扇。

C . 《阿长与＜山海经＞》中，被“我”称作“最为心爱的宝书”﹣《山海经》，是没有多少文化的阿长给“我”买的。

D . 《格列佛游记》中，小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，第一名赏给蓝丝线，第二名赏给红丝线，第三名赏给绿丝线。

（2）根据你的阅读体验，在空格处填上恰当的内容。

鲁迅是直面人生的斗士，他的作品如匕首，如投刀，直刺社会的黑暗与人性的丑陋；但他的作品也有温暖人心的一面，比如抒写童年生活，讴歌人性的美好。

请阅读下表，完成表格。

六、文言文阅读 (共1题；共20分)8. （20分）阅读下文，回答相关问题。

陋室铭山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：“何陋之有？”（1）解释下面的加线字。

①有仙则名②斯③惟吾德馨④白丁（2）翻译下列句子。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（3）用原文语句回答。

①“陋室”所以不陋的原因是：___________________________________。

②描写“陋室”环境的句子是：__________________，________________ 。

（4）有人认为本文反映出作者消极避世的心态。

你同意这种看法吗？为什么？七、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分）阅读下面这首诗，回答问题。

过山农家【唐】顾况板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。

莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。

（1）诗的前两句运用表现手法来表现山间农家的悠然宁静？（2）后两句诗中的“莫嗔”“ 却喜”，各反映出山农怎样的心情？八、现代文阅读 (共3题；共50分)10. （20分）阅读下文，回答相关问题小心涂改液伤着你①目前，很多学生喜欢使用涂改液。

据调查，大中城市的中小学生的使用比例在80%左右，而小学生的使用比例高达95%以上。

书写出现差错时，使用它能很快涂改错误，确实很方便，然而你是否意识到它散发出的十分刺鼻的气味对人体有害?②为了弄清涂改液的化学成分，北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下，先后两次对涂改液的成分进行了测定，发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。

据专家介绍，它们非常容易挥发游离于空气中。

一旦被人吸入，会引起慢性中毒，使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心、吸入量过大，会危及生命。

③为了验证涂改液的危害程度，这三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做了对比模拟实验。

他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放人两组小白鼠的笼子边上。

使用量大的一组，只五分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死；剂量小的一组，每天实验5～8分钟，与剩下的一组对比观察。

五天中，实验小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟缓，体重下降，与对比组的小白鼠体重逐日增加形成明显对比。

停止实验15天，慢性中毒现象逐渐消失，一切恢复正常。

④最近，中国消费者协会对市场上销售的79种牌号的涂改液进行了检测实验，检测结果表明，全部样品均不同程度地含有各种有毒物质，并散发出刺鼻气味。

实验证明，这类物质吸人体内或粘在皮肤上，会危害人体健康，进人大气层后还会破坏臭氧层。

因为涂改液必须具有易溶解、易干燥、易挥发的特点，所以尽管作为涂改液溶剂的卤代烃和苯系物对身体有害，但在未找到合适替代物之前还要沿用，因此，短时间内国内市场上的涂改液成分不会有大的改变。

⑤鉴于这种情况，我们有必要加强自我保护，警惕慢性中毒，最好不再使用涂改液。

请概括说明涂改液是怎样危害人体的。

（2）第①段中画线句用了什么说明方法？有什么作用？（3）第④段中“合适替代物”指什么？（4）第③段画线句子中“逐渐”一词可以删掉吗？为什么？11. （20分）阅读《为“小人物”的杰出喝彩》一文，回答1-4题。

为“小人物”的杰出喝彩①一提到杰出，很多人想到的是政治领袖、商业精英、科学巨匠等“明星级”人物。

他们确实是令人仰慕、值得学习的杰出人士。

可是今天，有另外一种“杰出”悄然走红，赢得社会各界的褒奖和追捧。

“最美司机”吴斌、“最美女教师”张丽莉……他们的职业很普通，岗位也很平凡，但在紧要关头展现出的美好品格，让道德的光芒闪耀苍穹——“小人物”的杰出同样令人动容。

②由此想到南京大学110周年庆典上引人注目的场景，那就是给“十大杰出校友”颁奖。

令人意想不到的是，获颁“杰出校友”称号的有好几位是来自基层的“小人物”。

比如王同歌，这个扎根于灌云县燕尾港默默奉献了32年的基层天气预报员就榜上有名。

南大公布的“杰出校友”首条评选标准就是“长期在基层一线尤其是在艰苦地区默默奉献，淡泊名利，在平凡岗位作出不平凡贡献的校友”。

仔细品味南大眼中的杰出，让人感慨良多。

③通往杰出的道路不止一条。

很多事物看似平淡不起眼，却不可或缺。

一根房梁，结实到极致；一个士兵，坚守住岗位。

这何尝不是杰出？雷锋一生没有干过惊天动地的事情，只是坚持把一些微不足道的小事做好，成为道德的楷模。

南丁格尔不过是一个普通的女护士，她把满腔热血都付予平凡的护理事业，成就了“提灯女神”，受到万人敬仰。

④人人都有向往杰出之心，但当社会的聚光灯集中到权势、金钱等浮华的符号上时，杰出的价值标准就容易被误读，追求杰出的路径就容易跑偏。

在“官本位”、“向钱看”观念影响下，一些人习惯于以“大官”、“大款”来论英雄、排座次、论成就，仿佛官当不到一定级别称不上杰出，财富达不到一定数量算不得杰出。

在他们眼里，官位和金钱成了衡量杰出的标准。

还有人热衷于入选各种《名人录》、《名人大全》，甚至不惜花钱买学位、买榜单。

凡此种种，都是对杰出的认知出了偏差，被名和利扰乱了心智。

照此下去，不但成不了杰出人物，反而可能跌跟头、走错路。

⑤平凡孕育杰出，杰出来自平凡。

无数事实亦证明，杰出不一定要成为大人物、名人、超人，只要老老实实做人，踏踏实实做事，小人物也完全能够杰出。

那些在基层一线、平凡岗位做出不凡业绩的人，同样是可亲、可敬又可学的杰出人物。

⑥让我们为普通人的杰出喝彩！本文的中心论点是什么？（2）第2段运用了什么论证方法，有什么作用？（3）请用简洁的语言为第3段补充一个事实论据。

（4）请简述③-⑥段的论证思路。

12. （10分）阅读《我的母亲》（节选），回答问题。

我的母亲（节选）老舍当我在小学毕了业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲，我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。

可是，我也愿意升学。

我偷偷地考入了师范学校——制服，饮食，书籍，宿处，都由学校供给。

只有这样，我才敢对母亲说升学的话。

入学，要交十元的保证金。

这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这笔巨款筹到，而后含泪把我送出门去。