中考化学总复习考点跟踪突破：第2讲水、氢气

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初中化学基础知识第2讲《水氢气》

第2讲水氢气
2 如图为电解水的实验装置图，请回答下列问题。
(1)试管__A__(填“A”或“B”)中产生的气体为氢气，试管 B 所连接的是电源的_正___(填 “正”或“负”)极。 (2)若试管 A 中产生气体的体积为 10 mL，则试管 B 中产生气体的体积为__5__mL。
第2讲水氢气
第2讲水氢气
④由生成氢气和氧气的体积比约为_2_∶__1_(图 1)，推出生成氢气和氧气的质量比为 1∶8(图 2)。
第2讲水氢气
2．氢气(A 卷：5 年 2 考；B 卷：5 年 3 考) (1)物理性质：无色、无味、__难__溶于水的气体，密度比空气_小___。 (2)化学性质 ①可燃性：纯净的氢气在空气(或氧气)中安静地燃烧，产生__淡__蓝__色火焰，放出热
实验Ⅱ 通电
(2)实验Ⅱ为电解水制氧气，发生反应的化学方程式为_2_H__2O__=_=_=_=_=_2_H__2_↑__＋__O_2_↑___，气体 a 在电源的__负__(填“正”或“负”)极端产生。
第2讲水氢气
【特别提醒】a.经过蒸馏得到的水为纯净物。 b.长期饮用蒸馏水不利于人体健康。
第2讲水氢气
3．硬水与软水(A 卷：必考；B 卷：5 年 3 考)
(1)硬水与软水
硬水
软水
概念
含有①__较__多__可溶性钙、镁化合 ②_不__含__或__含__较__少___可溶性钙、镁化
物的水
合物的水
(5)电解水中有其他物质生成，发生的是_化__学___变化。
(6)电解水实验可获得氢气，该过程是将_电___能转化为_化__学___能，但实验室通常不
用该方法制取氢气的原因是不___便__于__操__作__且__耗__能__大__(合__理__即__可__)_。

中考化学九年级总复习考点突破：第2讲水氢气

第2讲水、氢气一、选择题1．(2018，沈阳)下列净水方法中，净化程度最高的是( D )A．静置B．过滤C．吸附D．蒸馏2．(2018，黑龙江)用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是( D )A．净化后的水属于纯净物B．该净水器能将硬水变为软水C．该净水器能杀菌消毒D．用活性炭可以除去水中的色素和异味3．(2018，十堰)水是生命之源，下列关于水的说法正确的是( B )A．自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水B．用肥皂水鉴别硬水和软水C．大量使用农药、化肥不会造成水体污染D．我市水资源丰富，不需要节约用水4．(2018，乐山)下列说法中正确的是( A )A．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的C．自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物D．水和过氧化氢的组成元素一样，所以化学性质也一样5．(2018，龙岩)近期我国部分地区发生洪涝灾害，饮用水源受到污染。

为保证居民正常生活，必须对饮用水源净化处理。

若用下述方法处理饮用水源：①消毒②自然沉降③过滤，处理先后顺序是( A ) A．②③① B．②①③C．③②① D．③①②6．(2018，锦州)下列关于电解水实验的叙述正确的是( C ) A ．实验说明水是由氢原子和氧原子组成的 B ．电解水的化学方程式：H 2O=====通电H 2↑＋O 2↑C ．甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃D ．甲、乙两试管产生的气体质量之比为1∶27．(2018，苏州)下列有关水的说法正确的是( D ) A ．淡水资源是取之不尽、用之不竭的 B ．用紫色石蕊试液区分硬水和软水C ．海水、湖水是混合物，自来水是纯净物D ．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成的 8．下列有关氢气的说法错误的是( C )A ．因为相同条件下氢气的密度最小，所以有时可以用氢气充灌探空气球B ．氢气具有可燃性，可以做火箭的高能燃料C ．点燃氢气时一定会发生爆炸D ．实验室可采用排水法收集氢气 9．(2018，株洲)地球上可利用的淡水不到总水量的1%，我们应爱护水资源。

中考化学总复习第一轮教案：第2讲水、氢气

第2讲水、氢气爱护水资源)1．人类拥有的水资源：地球上水的储量是很大的，但可供利用的淡水资源是有限的。

2．爱护水资源一方面要__节约用水__，另一方面要__防止水体污染__。

3．水污染的(1)__工业废水的任意排放__；(2)__生活污水的任意排放__；(3)__不合理施用农药和化肥__。

4．防止水污染的主要措施：①工业“三废”要进行综合利用和经处理后再排放；②农业上__提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药__；③生活污水逐步实现__集中处理和排放__。

, 水的净化)1．水的净化(1)常用的净水方法，按净化程度由高到低的顺序是__蒸馏__、__吸附__、__过滤__、__沉淀__等，综合利用几种操作，净水效果更好。

(2)利用__明矾__溶于水生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降可达到净水的目的。

(3)自来水厂的净水过程：取水→反应沉淀池→__过滤__池→__活性炭吸附__池→清水池→投药消毒→用户。

其中，只有__消毒__为化学变化。

2．过滤与蒸馏(1)过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法。

①过滤装置与仪器。

仪器：铁架台(带铁圈)、__漏斗__、玻璃棒、__烧杯__、滤纸等。

实验装置(见右图)②过滤操作要点归纳：“一贴，二低，三靠”。

一贴：制作过滤器时，滤纸要紧贴在__漏斗内壁__，中间不留__气泡。

二低：a.__液面低于滤纸边缘__；b.__滤纸低于漏斗的边缘__。

三靠：a.盛待过滤液的烧杯口要紧靠__玻璃棒__上；b.玻璃棒轻靠在__三层__滤纸的一边；c.漏斗的__下端管口__要紧靠在承接器(烧杯)的内壁。

(2)蒸馏：利用__液体的沸点__不同，将其分离。

加热时，烧瓶底部要垫上__石棉网__；冷凝管中冷水流向是__下__进__上__出，为防止烧瓶内出现__暴沸__，要加入少量沸石或碎瓷片。

3．硬水及软水(1)定义：①硬水是指__含有较多可溶性钙、镁化合物的水；②软水是指__不含可溶性钙、镁化合物或可溶性钙、镁化合物较少__的水。

高考总复习之水和氢气

初三化学（第９周）【教学内容】本周主要进行第二章复习及学习第三章中的水和氢气１．第二章知识系统整理。

２．了解水的存在和作用；水的性质和组成。

３．学习氢气的实验室制法。

４．学习氢气的性质和用途。

【教学目标】１．通过对第二章知识系统的整理，进一步掌握有关物质结构、物质分类方面的初步知识。

２．了解水在自然界的存在和作用，明确水是人类的宝贵的自然资源，同时了解造成水污染的原因、危害、防治，进一步增强环境保护意识。

３．记住水的物理性质和水发生分解反应的化学性质，通过电解水的实验明确水的组成。

４．掌握实验室制取氢气的反应原理、仪器装置、收集方法。

５．记住置换反应和原子团的概念，会正确书写常见原子团的化学式。

６．掌握氢气的主要物理性质和化学性质以及氢气的用途。

７．理解点燃氢气前必须检验纯度的原因，掌握验纯的方法。

８．掌握氢气还原氧化铜实验的操作要点、并从该反应了解还原反应和还原剂的概念。

【知识讲解】１．第二章知识系统单质存在状态—组成—元素化合物表示方法—元素符号（宏观意义：表示一种元素；微观意义：表示该元素的一个原子。

）原子核——质子（核电荷数＝核内质子数）—结构—中子原子核外电子（核内质子数＝核外电子数）—表示方法—元素符号（元素符号前面的数字表示原子个数）结构—相对原子质量—原子量（原子量＝质子数＋中子数）由同种或不同种原子构成式量计算物质分子表示方法—化学式—根据化学式的计算化合物中元素质量比计算化合物中元素质量分数的计算相对质量—式量变化物理变化——分子没有变化化学变化——分子起了变化即分子分解成原子，原子重新组合产生新的分子。

混合物金属分类单质—非金属稀有气体纯净物—请见下页—金属氧化物氧化物化合物—酸非金属氧化物碱盐２．怎样描述不同物质的宏观组成和微观构成？３．为什么说水是人类宝贵的自然资源？（１）水在自然界的分布虽然很广（包括海洋水、地下水、冰川、河流、湖泊及大气水、生物水）地球表面3/4 被水覆盖,人体含水约占人体质量的2/3。

中考化学总复习第一轮基础知识研究第一单元常见的物质第2讲水氢气

第一轮重庆基础知识研究第一单元常见的物质第2讲水氢气玩转重庆10年中考真题命题点1) 水的性质及组成(A卷10年1. (2014重庆A卷 7题2分)自然界里水的三态(固态、液态、气态)循环过程中没有发生变化的是( )A. 水的化学性质B. 水分子间的间隔C. 水的物理性质D. 水分子的运动速率2. (2013重庆B卷17题4分)水是我们很熟悉的物质,学习化学以后,我们对水有了一些新的认识.(1)知道了水的微观结构.构成水的粒子可表示为________(填序号).(2)了解了水的宏观组成.水中氢元素的质量分数是____________.(3)认识了水的化学性质.写出下列化学反应方程式：①水中通直流______________________________.②水与生石灰反应__________________________.3. [2012重庆22(1)题3分](1)如图为电解水的实验.第3题图仪器A的名称是____________,当电源开关闭合后,发生反应的化学方程式为____________________________.乙图所示的现象与实验事实不相符合,请用笔在乙图中作出修改．．．．．．．．．．．.拓展创新水是人类赖以生存的物质基础,下列有关水的说法正确的是( )A. 重庆水资源丰富,因此不必节约用水B. 煮沸能使硬水转化为软水C. 电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃D. 电解水时正负极产生的气体质量比为1∶2命题点2) 水的净化、硬水和软水(A卷10年5考,B卷5年3考)4. (2017重庆B卷8题2分)自然界的水都不是纯净水,下列有关水的净化的说法不正确的是( )A. 过滤不能使硬水转化为软水B. 净水时活性炭起吸附作用C. 蒸馏可将海水淡化D. 电解水是一种常用的净水方法5. (2013重庆A卷 12题2分)重庆是温泉之都,下列有关温泉水的说法错误的是( )A. 清澈的温泉水是溶液B. 活性炭可用于净化温泉水C. 检验温泉水是硬水还是软水可用肥皂水D. 过滤可以除去温泉水中的可溶性杂质6. (2016重庆A卷8题2分)野外生存训练课上,某同学设计了几种获得饮用水的方法,其中最不合理的是( )A. 融化积雪,煮沸后使用B. 收集雨水,煮沸后使用C. 过滤泥水,煮沸后使用D. 用沙子和木炭处理海水,煮沸后使用拓展创新重庆地处两江交汇处,水资源总量丰富,但江水要经过下列哪种净化方法才能直接饮用( )A. 加明矾后静置沉淀B. 加活性炭后过滤C. 煮沸D. 蒸馏命题点3) 氢气(A卷10年2考,B卷5年2考)7. [2015重庆A卷18(2)题1分]现代社会对能源的需求量越来越大,能源的开发和利用倍受人类关注. (2)化石燃料不可再生,开发和利用新能源迫在眉睫,氢能作为理想的能源,重要原因是它的燃烧产物无污染,用化学反应方程式表示为____________________.命题点4) 爱护水资源(A卷10年4考,B卷5年1考)8. (2010重庆6题2分)西南大旱提醒我们节约每一滴水,下列关于水的说法中不正确的是( )A. 水体污染与人类活动无关B. 自然界的水都不是纯净的水C. 水分子保持水的化学性质D. 地球上可以利用的淡水资源有限9. (2009重庆20题3分)淡水资源紧缺的原因之一是人类的生产、生活造成了水的污染.某城镇生产、生活地点A B C项目pH 6 4 51 L水中溶解的氧气0.011 g 0.007 g 0.003 g请根据上述信息回答下列问题：(1)为了减少硫酸厂废水对河水的污染,要选用一种廉价的物质进行处理,你选择的物质是________(填化学式).(2)C处水草疯长,鱼虾几乎绝迹,主要原因是河水中________、P两种元素含量过高.(3)你认为在A、B、C三处中,最适合作自来水厂取水点的是________.命题点5) 水的综合考查(A卷10年4考,B卷5年2考)10. (2017重庆A卷6题2分)重庆地区水资源总量较丰富,下列有关水的说法错误的是( )A. 煮沸可降低水的硬度B. 可用肥皂水区别硬水和软水C. 水通电在正极获得氧气D. 活性炭可将自来水变为纯净水11. (2015重庆A卷7题2分)学习化学以后,我们对水有了更全面的认识.下列说法错误的是( )A. 水是一种氧化物B. 煮沸水可以降低水的硬度C. 电解水时在负极得到氢气D. 水由氢分子和氧分子构成12. (2008重庆6题2分)下列关于水的说法正确的是( )A. 水的污染会引起土壤的污染B. 地球上淡水资源非常丰富C. 过滤能够除去水中所有杂质D. 水由氢气和氧气组成13. (2014重庆B卷9题2分)“水是生命之源、生产之要、生态之基”是2014年“中国水周”的宣传口号之一.下列关于水的认识不正确的是( )A. 电解水可得到氢气和氧气B. 经过自来水厂处理的水是纯水C. 我国人均可利用淡水资源十分短缺D. 水通过“三态”变化实现在自然界中的循环14. (2011重庆5题2分)水是生命之源,下列关于水的说法不正确的是( )A. 水是一种最常见的溶剂B. 水污染与人类活动紧密相关C. 水分子保持水的化学性质D. 水分子由氢分子和氧原子构成15. (2015重庆B卷18题3分)水是一种常见的物质,许多化学实验都要用到水.(1)将下列物质分别加入水中,不能形成溶液的是________(填序号).A. 冰块B. 干冰C. 食盐D. 酒精(2)生活中常用________来检验水样是硬水还是软水.(3)电解水时,正极上产生的气体具有的性质是________(填序号).A. 有色有味B. 支持燃烧C. 能够燃烧D. 易溶于水拓展创新水是生命之源.下列关于水的说法正确的是( )A. 澄清的矿泉水是纯水B. 硬水通过活性炭吸附后可变为软水C. 净水的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏D. 水资源可以循环利用,没必要担心淡水资源不足答案命题点11. A 【解析】自然界里水的三态循环过程中水分子本身没有发生改变,所以水的化学性质不变,A 正确；水分子间的间隔发生了变化,B 错误；物质的状态发生了变化,而物质的状态属于物质的物理性质,C 错误；水的三态变化中存在温度的变化,水分子的运动速率随着温度的变化而变化,D 错误.2. (4分)(1)A(1分) (2)11.1%(1分) (3)① 2H 2O=====通电2H 2↑＋O 2↑(1分) ②CaO ＋H 2O=== Ca(OH)2(1分)【解析】(1)从微观角度看,一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成,所以A 可以表示水分子的微观结构.(2)水的化学式为H 2O,则氢元素的质量分数为1×21×2＋16×1×100%≈11.1%.(3)①水通电分解的化学方程式为2H 2O=====通电 2H 2↑＋O 2↑,②水与生石灰反应的化学方程式为CaO ＋H 2O=== Ca(OH)2.3. (3分)(1)试管(1分) 2H 2O=====通电 2H 2↑＋O 2↑(1分)(1分)【解析】仪器A 的名称是试管；图示实验是水通电分解实验,水在通电作用下产生氢气和氧气,据此写出该反应的化学方程式；通电过程中,与正极相连的试管中产生的是氧气,与负极相连的试管中产生的是氢气,且氧气与氢气的体积比为1∶2,故图乙中试管收集到的气体体积不正确,据此修改.【拓展创新】 B 【解析】虽然重庆水资源总量丰富,但仍要节约用水,A 错误；生活中煮沸能减少水中的可溶性钙、镁化合物,使硬水转化为软水,B 正确；电解水时负极产生的气体是氢气,不能使带火星的木条复燃,C 错误；电解水时正负极产生的气体体积比约为1∶2,不是质量比,D 错误.命题点24. D5. D 【解析】温泉水除水外,还含有可溶性矿物质,是均一、稳定的混合物,属于溶液,A 正确；活性炭具有吸附作用,可除去水中的色素和异味,B 正确；将肥皂水分别加入到软水和硬水中,搅拌,泡沫少、浮渣多的为硬水,反之为软水,C 正确；过滤只能除去水中的不溶性杂质,不能除去可溶性杂质,D 错误.6. D【拓展创新】 D 【解析】加明矾后静置沉淀只能除掉大颗粒难溶性杂质,不能直接饮用.加活性炭后过滤能除掉难溶性杂质和色素、异味等可溶性杂质,但还有细菌、病毒和部分其他可溶性杂质未除掉,不能直接饮用.煮沸能消毒杀菌,但是难溶性杂质和可溶性杂质均未除掉,不能直接饮用.蒸馏可以得到蒸馏水,蒸馏水是纯水,所有杂质均被除掉,可以直接饮用.故选D.命题点37. (1分)(2)2H 2＋O 2=====点燃 2H 2O(1分)命题点48. A9. (3分)(1)Ca(OH)2(1分) (2)N(1分) (3)A(1分)命题点510. D11. A √ 水是由氢、氧两种元素组成的化合物,且其中一种元素是氧元素,属于氧化物B √ 水被煮沸后,可溶性的钙、镁离子转化为碳酸钙和氢氧化镁沉淀,钙、镁离子从水中沉淀下来,从而降低了水的硬度C √ 电解水时,正极产生氧气,负极产生氢气D × 水是由氢、氧两种元素组成的,水分子是由氢原子和氧原子构成的14. D 【解析】分子是由原子构成的,水分子是由氢原子和氧原子构成的,水分子中不含有其他的分子,故选D.15. (3分)(1)A(1分) (2)肥皂水(1分) (3)B(1分)【解析】(1)溶液是一种或几种物质分散到另一种物质中形成均一、稳定的混合物,只有能溶于水的物质分散到水中才能形成溶液.冰块是固态的水,冰块加入水中,得到的物质是纯净物,不属于溶液；干冰是固体二氧化碳,二氧化碳能溶于水,且能与水反应,可以形成溶液；食盐能溶于水,酒精易溶于水,加入水中均可形成溶液.(2)硬水中含有较多的钙、镁离子,钙、镁离子能与肥皂的主要成分反应生成难溶性的白色固体,所以常用肥皂水区分硬水和软水,水样中加肥皂水搅拌,泡沫多、浮渣少的是软水,泡沫少、浮渣多的是硬水.(3)电解水时,与电源正极相连的试管中产生的气体是氧气,氧气是一种无色无味、不易溶于水的气体,氧气能支持燃烧,但不能燃烧,故B正确.【拓展创新】 C。

中考化学总复习第一篇基础知识梳理模块一常见的物质第2讲水氢气

◆梳理考点(kǎo diǎn) ◆考点例析
第一页，共三十七页。
◆体验中考
◆梳理(shūlǐ)考点 ◆考点例析
第二页，共三十七页。
◆体验中考
◆梳理考点
◆考点例析 ◆体验(tǐyàn)中考
第三页，共三十七页。
◆梳理(shūlǐ)考点
◆考点例析
第四页，共三十七页。
◆体验中考
◆梳理考点(kǎo diǎn) ◆考点例析
◆体验中考
◆梳理考点(kǎo diǎn) ◆考点例析
第十九页，共三十七页。
◆体验中考
◆梳理考点
◆考点例析 ◆体验(tǐyàn)中考
第二十页，共三十七页。
◆梳理考点
◆考点例析
◆体验(tǐyàn)中考
第二十一页，共三十七页。
◆梳理考点
◆考点例析 ◆体验(tǐyàn)中考
第二十二页，共三十七页。
◆梳理考点
◆体验中考
◆梳理(shūlǐ)考点 ◆考点例析
第三十六页，共三十七页。
◆体验中考
内容(nèiróng)总结
◆梳理考点(kǎo diǎn) ◆考点(kǎo diǎn)例析 ◆体验中考
第三十七页，共三十七页。
◆考点例析考第十Fra bibliotek页，共三十七页。
◆体验中
◆梳理考点(kǎo diǎn)
◆考点例析
第十五页，共三十七页。
◆体验中考
◆梳理(shūlǐ)考点
◆考点例析
第十六页，共三十七页。
◆体验中考
◆梳理(shūlǐ)考点 ◆考点例析
第十七页，共三十七页。
◆体验中考
◆梳理(shūlǐ)考点 ◆考点例析
第十八页，共三十七页。
◆考点例析 ◆体验(tǐyàn)中考

关于水和氢气的知识点总结

关于水和氢气的知识点总结水是地球上最普遍的物质之一，它在自然界中广泛存在。

水的分子式为H2O，由氧原子和氢原子组成。

水分子由一个氧原子和两个氢原子通过共价键连接而成。

水是一种无色、无味、透明、无臭的液体，在常温下呈液态。

水是我们日常生活中最基本的需求之一，我们需要水来饮用、洗涤、种植等各种各样的用途。

在生活中，我们也常见到水以冰和蒸汽的形式存在。

水的密度为1克/立方厘米，在4℃时密度最大。

水的沸点为100℃，在此温度下水会沸腾变成水蒸气。

水的凝固点为0℃，在此温度下水转化为冰。

水是一种极好的溶剂，许多物质都能够在水中溶解。

这使得水成为了一个非常重要的媒介，在很多化学反应中都会用到水作为反应溶液。

水的重要性不仅仅在于它的化学性质，还在于其在地球上的作用。

水在自然界中起着至关重要的作用，它构成了地球上绝大部分生物所需的生存条件。

地球的大部分表面都被水覆盖，而生物体内也大量含有水分。

水对地球生物体来说至关重要，没有水就没有生命。

水也是地球上的资源宝库，它为人类提供了非常重要的资源。

人们可以通过水来灌溉农作物、养殖鱼类、和运输货物。

水也可以转化成为能源，水力发电就是利用水的能量来产生电力。

此外，水还可以用于工业生产、家庭用水等各种方面。

除了水之外，氢气也是一种非常重要的化学物质。

氢气的分子式为H2，由两个氢原子组成。

氢气是一种无色、无味、无臭的气体，在常温下呈气态。

与其它气体一样，氢气也具有可压缩、膨胀、扩散等特性。

氢气具有非常丰富的特性，使得它在工业和科学方面有着广泛的应用。

氢气可以作为可再生能源，通过燃烧产生能量。

由于氢气在燃烧时只产生水和热能，不会排放任何有害物质，因此被认为是一种非常清洁的能源。

氢气也可以用于制造氨、氢化石蜡、甲烷和一些有机物等。

氢气还被广泛应用于工业生产中，比如在氢化加工、氢化裂化等反应中都需要氢气作为还原剂。

氢气也被用于人工合成氨、氢氧化铝、氢氰酸等工业产品。

此外，氢气还可以作为一种储能方式，使得它在电力行业也有着广泛的应用。

2020年中考化学复习第2讲水氢气(共12张PPT)

硬水：含_较__多___可溶性钙、镁化合物的水概念软水：_不__含__(_或__含__较__少__)_可溶性钙、镁化合物的水
区分方法：加_等__量__的__肥__皂__水___搅拌，产生泡沫多、浮渣少的是_软__水___
，
硬水
反之是______，实验室______
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考点梳理（氢气）考点特训营
验纯：混有一定空气或氧气的氢气遇明火会发生__爆__炸___ ，因此点燃氢气前一定要__验__纯___。检验的方法如图Ⅰ、Ⅱ所示，若听见尖锐的爆鸣声表明气体不纯，声音很小则表明气体较纯
制取氢气
a. 电解水（化学方程式，下同）_2_H_2O__=_=通_=电_=_=_2_H_2_↑__＋__O_2_↑____________
b. 金属与酸反应（实验室通常用稀 H2SO4和Zn粒反应制取） __Z_n_＋__H__2S__O_4_=_=_=__Z_n_S_O__4＋___H_2_↑____
第2讲水氢气
易错易混点判断考点特训营
下列有关水的说法中正确的是___①__④__⑤__⑫____。 ①地球上水资源丰富，但淡水相对短缺，一定要节约用水 ②水体有一定的自净功能，城市生活污水可直接排放 ③水中钙、镁离子过多会造成水体富营养化 ④自然界的水都不是纯水，天然水可以分为硬水和软水 ⑤蒸馏既能降低水的硬度，又能杀菌消毒 ⑥活性炭、明矾在净水过程中起着吸附和消毒的作用 ⑦天然水经过自来水厂净化后得到的是纯净物 ⑧生活中常用肥皂水将硬水转化成软水 ⑨电解水实验正、负极产生气体的质量比为1∶2 ⑩电解水实验产生氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 ⑪电解水实验时，正极产生氢气，负极产生氧气 ⑫氢气在氧气中燃烧生成水，说明水是由氢元素和氧元素组成的

备战广东中考化学第二部分二、水氢气课件

产生，说明该自来水属于硬水。 (4)在日常生活中，常采用___煮__沸____的方法降低水的硬度。
(5)下列实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的是___A_C___(填字母序号)。
A．氢气在氧气中燃烧
B．水的蒸发
C．水的电解
D．水的净化
【例题3】(202X·铜仁中考改编)根据要求回答下列问题： (1)生活中区分硬水与软水常用___肥__皂__水____； (2)电解水的实验中，H2与O2的体积比约为__2_∶__1___； (3)长征五号B采用的燃料是液氢，助燃剂是液氧。液氢燃烧的化学方程式为___2_H_2_＋__O__2=_点=_=燃_=__2_H_2_O___，为使推动剂恰好完全反应，则加注液氢和液氧的质量比为___1_∶__8__(填最简水资源电解水，硬水与软水
氢能源爱护水资源、软水的检验、水
的组成
分值 2分 2分 3分 1分
3分
1．(2021·广东中考)水是一切生命赖以生存的根本。下列说法正确的是( B ) A．自然界中的水都是纯水 B．生活污水应集中处理排放 C．肥皂遇到软水易起浮渣 D．水由氧原子和氢分子组成 2. (2019·广东中考)电解水实验装置如图所示。下列说法正确的是( A ) A．电解前后元素种类不变 B．实验说明水由 H2 和 O2 组成 C．反应的化学方程式为 2H2O===2H2↑＋O2↑ D．a 管收集的气体能使燃着的木条燃烧更旺
三、水的净化 1．硬水与软水： (1)硬水与软水的区分：含有___较__多__可__溶__性__钙__、__镁__化__合__物____的水叫硬水，___含__有__较__ _少__或__者__不__含__可__溶__性__钙__、__镁__化__合__物____的水叫软水。 (2)鉴别硬水和软水的试剂：___肥__皂__水____。产生较多泡沫的是软水，泡沫较少且有浮渣的是硬水。 (3)硬水的软化方法：家庭常用___煮__沸____；实验室用___蒸__馏____。(注意：过滤、吸附等操作均不能使硬水软化) 2．水的净化： (1)自来水厂净水过程：取水→加絮凝剂沉淀＋过滤→吸附→消毒(加氯气、臭氧等) →配水。

总复习第二讲水氢气

考点3 水的组成
水的电解实验：
正极：氧气；负极：氢气；体积比：1:2. 结论：水是由氢元素和氧元素组成的；在化学反应中分子可分，原子不能再分。电解水时，常在水中加少量的稀硫酸或氢氧化钠，增强水的注意：导电性。
氢气
1、物理性质： 2、化学性质：可燃性
淡蓝色火焰，点燃前一定要检验纯度。
3、实验室制法：原料：锌粒、稀硫酸原理：略发生装置：固液常温型排水法、向下排空气法。收集方法：
练习： 1．下列方法中能够用来区分硬水和软水的 D 是 ( ) A．观察颜色 B．加入明矾、搅拌 C．溶解食盐 D．加肥皂水搅拌
2．下列不属于净化水的措施是 ( C A．吸附 B．过滤 C．电解 D．蒸馏
)
D
3．下列说法中有错误的是 ( A．过滤操作可以除去水中的不溶物 B．蒸馏水是净化程度较高的水 C．锅炉用水硬度太高十分危险 D．活性炭可以把硬水转化为软水 )
总复习第二讲水氢气
渡普中学周彩新
考点1 爱护水资源
1、水污染的原因：
工业生产中废水的任意排放；生活污水的随意排放；农业上化肥、质的监测；
工业废水经过处理后再排放；
农业上合理使用农药、化肥；生活污水集中处理后再排放。
考点2 水的净化
1、除去水中不溶性杂质
静置沉淀、吸附沉淀（1）沉淀法：适用于将难容的固体和液体分离的操作。（2）过滤法：
一贴、二低、三靠。过滤操作要领：
2.除去水中可溶性杂质
3、硬水与软水
（1）硬水与软水的定义：（2）检验：（3）硬水的软化：蒸馏、煮沸
吸附法蒸馏法蒸馏法适用于：挥发性液体与溶于液体里的不挥发性杂质分离。
4．纯水是无色、无臭，清澈透明的液体，而许多天然水里由于含有许多难溶和可溶杂质，因此常呈浑浊。

中考化学复习第2讲水氢气

第2讲水氢气考点1 爱护水资源1.爱护水资源一方面要______用水，另一方面要______水体污染。

2.水污染的原因：工业生产中废水、废渣、废气的任意排放；生活污水的随意排放；农业上农药、化肥的不合理使用。

3.防治办法：加强水质监测；工业“三废”要经过处理后再排放；农业上合理使用农药化肥；生活污水要经过集中处理后再排放。

考点2 水的净化1.常用的净水方法户。

其中，只有____________为化学变化。

3.过滤(1)过滤装置与仪器仪器：铁架台(带铁圈)、______、玻璃棒、______、滤纸等。

实验装置(见图)(2)过滤操作要点归纳：“一贴，二低，三靠”。

一贴：制作过滤器时，滤纸要紧贴在______，中间不留气泡。

二低：a.液面低于______；b.滤纸低于______。

______三靠：a.盛待过滤液的烧杯口要紧靠______上；b.玻璃棒轻靠在______滤纸的一边；c.漏斗的______要紧靠在承接器(烧杯)的内壁。

【温馨提示】过滤只能除去难溶性杂质，不能将硬水软化。

4.蒸馏：利用液体内各物质的______不同，将其分离。

加热时，烧瓶底部要垫上______；冷凝管中冷水流向是___进___出；为防止烧瓶内出现暴沸，要加入少量______。

【归纳总结】电解水实验可以巧记为：“正氧负氢、氢二氧一”八个字，谐音为“正养父亲、请儿养姨”。

考点4 氢气1.氢气的物理性质：氢气是一种______、______的气体，______溶于水，密度比空气______。

2.氢气的化学性质：可燃性(化学方程式)__________________；氢气燃烧时产生______的火焰，点燃氢气前一定要______。

3.氢气的实验室制法：①原料：____________；②原理(化学方程式)：__________________；③发生装置：固液常温型；④收集方法：______法和______法。

命题点1 爱护水资源例1 (2013·临沂)2013年“世界水日”的主题是“水合作”。

2020年中考化学总复习必考重点梳理：氢气重点知识梳理素材2

氢气重点知识梳理1. 氢气的主要物理性质在相同条件下氢气是密度最小的气体；难溶于水。

知识链接：（1）由于氢气的密度比空气小，难溶于水，所以氢气可以用向下排空气法或排水法收集。

（2）因为氢气的密度比空气小，所以盛有氢气的集气瓶盖上玻璃片后，应瓶口向下放置。

2. 氢气的化学性质可燃性；还原性。

知识链接：（1）氢气的验纯方法--氢气在空气（氧气）中燃烧的剧烈程度，取决于氢分子和氧分子接触机会的多少。

由于混有空气的氢气中氢分子和氧分子的接触机会多，因此，点燃时反应剧烈，容易造成爆炸或爆鸣。

利用这一原理，我们可以根据氢气点燃时发出的响声来判断氢气是否纯净。

（2）氢气还原氧化铜的实验操作。

由于混有空气的氢气点燃时容易发生爆炸。

因此，氢气还原氧化铜的实验开始时，应先通一会儿氢气，待试管内的空气排尽后再加热。

（3）氢气的用途。

氢气能燃烧，放热量高，产物对环境没有污染，因此氢气是一种理想的能源；氢气的还原性决定了其可用于冶炼金属。

3. 氢气的实验室制备原理锌和稀硫酸发生反应。

知识链接：（1）由于锌是固体，稀硫酸是液体，反应不需要加热，因此，该反应选用的是"固-液且不加热装置"。

（2）未来理想的制氢方法是，利用太阳能和一种特殊的催化剂使水分解。

4. 原子构成及核外电子排布的初步知识（1）构成原子的基本粒子是质子、中子、电子。

（2）核电荷数=质子数=原子核外电子数。

（3）相对原子质量=质子数+中子数。

（4）核外电子是分层排布的，第一层上排布的电子数不超过2，第二层上排布的电子数不超过8。

（5）原子最外层上的电子数为8的结构，是一种相对稳定结构。

（6）化学变化中原子的重新组合，是借助电子（通常是最外层电子）的得失或共用而实现的。

知识链接：（1）元素的分类。

金属元素的原子最外层上的电子数通常小于4个；非金属元素的原子最外层上的电子数一般等于或大于4个（氢等为特例）；稀有气体元素的原子最外层上的电子数一般为8个（氦为2个）。