电子琴教案1
电子琴课教案
电子琴课教案一、教学目标1、让学生了解电子琴的基本构造和功能，掌握正确的演奏姿势和手型。
2、教授学生基本的乐理知识，如音符、节拍、音阶等。
3、培养学生的节奏感和乐感，能够准确地弹奏简单的曲目。
4、激发学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养和审美能力。
二、教学重难点1、教学重点正确的演奏姿势和手型。
基本音符、节拍和音阶的认识与弹奏。
简单曲目的演奏技巧和表现力。
2、教学难点节奏感和乐感的培养。
双手协调弹奏的训练。
三、教学方法1、示范法：教师通过示范演奏，让学生直观地感受正确的弹奏方法和技巧。
2、讲解法：讲解乐理知识和弹奏要点，使学生理解和掌握相关内容。
3、练习法：学生通过大量的练习来巩固所学知识和技能。
4、互动法：鼓励学生提问、交流，增强师生之间的互动和学生之间的合作。
四、教学准备1、电子琴若干台，确保每个学生都有足够的练习机会。
2、乐谱、教材、多媒体设备等教学资料。
五、教学过程1、导入（约 5 分钟）展示电子琴，介绍其构造和功能，激发学生的兴趣。
让学生观察电子琴的键盘，了解黑白键的分布规律。
2、讲解演奏姿势和手型（约 10 分钟）教师示范正确的演奏姿势：身体坐直，双脚平放，琴凳高度适中，手臂自然下垂。
讲解正确的手型：手指自然弯曲，指尖触键，手腕放松。
让学生模仿练习，教师巡视指导，纠正不正确的姿势和手型。
3、乐理知识教学（约 20 分钟）认识音符：通过多媒体展示不同的音符，如全音符、二分音符、四分音符等，讲解其时值和写法。
认识节拍：结合实际例子，讲解常见的节拍，如 2/4 拍、3/4 拍、4/4 拍等，让学生感受不同节拍的强弱规律。
认识音阶：在电子琴上弹奏音阶，让学生听辨音高的变化，然后引导学生自己弹奏音阶。
4、简单曲目练习（约 25 分钟）选择一首简单的曲目，如《小星星》，将乐谱展示给学生。
教师逐句示范弹奏，讲解弹奏技巧和注意事项。
学生练习弹奏，教师巡视指导，及时纠正错误。
分组练习，互相倾听和评价，提高演奏水平。
少年宫电子琴教案
一、教学目标：1.了解电子琴的基本知识和演奏技巧；2.培养学生的音乐欣赏能力和音乐表演能力；3.激发学生对音乐的兴趣和热爱。
二、教学内容：1.电子琴的构造和原理；2.基本的音乐理论知识；3.常用的演奏技巧和琴键指法。
三、教学过程：第一课：电子琴的构造和原理1.教师简要介绍电子琴的构造和原理，包括琴键、音源、音箱等；2.让学生通过观察电子琴外观，并且询问学生对电子琴的了解程度；3.讲解电子琴的基本演奏方式和按键手法；4.发放电子琴教材，让学生亲自操作琴键，感受琴键的按压和发声。
第二课：音乐理论知识1.教师简要介绍音乐理论的基本知识，包括音符、音阶、节奏等；2.让学生通过电子琴教材，学习音符的命名和音阶的构成；3.搭配一些简单的乐曲，让学生实践演奏；4.布置作业：学生自行选择一段简单的曲目进行练习，并在下节课进行展示。
第三课：演奏技巧和琴键指法1.教师详细讲解琴键指法，包括手指的放置和手腕的运动；2.让学生通过示范学习指法，并亲自练习；3.针对常见的音乐节奏进行演示和练习；4.组织学生小组合奏，提高学生的协同能力和表演能力。
第四课：音乐欣赏和表演1.教师给学生放一段经典的钢琴音乐，让学生用心聆听，体会音乐的美；2.鼓励学生表演自己学过的曲目，提供舞台机会；3.组织学生评选一位优秀的表演者，并组织小型音乐会，让学生展示所学的成果；4.学生交流学习心得，展望进一步学习音乐的可能性和发展空间。
四、教学评价：1.教师观察学生在课堂演奏中的表现，对于技巧熟练度进行评价；2.学生间互相交流评价，收集他人的建议和意见；3.学生完成的作业进行批改和评价；4.通过学生参与的音乐会评选优秀表演者，对学生进行表现评价。
五、教学资源：1.电子琴；2.教材和乐谱；3.钢琴音乐录音。
六、教学总结：通过少年宫电子琴教案的学习，学生可以了解电子琴的基本构造和原理，掌握基本的音乐理论知识和演奏技巧。
通过实践演奏，培养学生的音乐欣赏能力和表演能力，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
幼儿园的电子琴音乐教案
幼儿园的电子琴音乐教案一、教学目标1.通过学习电子琴音乐，让幼儿对音乐有初步认识，培养兴趣爱好，提高音乐素养；2.学会使用电子琴，掌握基本演奏技巧；3.通过集体合作，提高幼儿的团队意识和协作能力。
二、教学内容1.了解电子琴的基本构造和演奏方法；2.学习简单的旋律和节奏，包括流行歌曲、儿歌等；3.掌握各种音符的名称和时值，以及基本乐理知识；4.学会使用简单的和弦，创造基本的和声。
三、教学重点1.基本演奏技巧；2.音符和时值的掌握；3.和声的创造。
四、教学过程第一节：了解电子琴的基本构造和演奏方法1.展示电子琴的各个部位，并讲解它们的作用；2.演示如何正确调整电子琴的音量和音色，让幼儿体验不同的声音效果；3.演示简单的演奏方法和手指姿势，让幼儿学习基本的按键方法。
第二节：学习简单的旋律和节奏1.指导幼儿初步认识各种音符和时值；2.学习一两首简单的儿歌或流行歌曲，让幼儿模仿演奏；3.给予幼儿正确的鼓励和帮助，让他们逐渐掌握基本演奏技巧。
第三节：掌握各种音符的名称和时值1.带领幼儿进一步了解音符的名称和时值，并用简单的语言解释各种乐理符号的含义；2.指导幼儿练习识谱和读谱，让他们逐渐掌握音乐基本理论。
第四节：学会使用简单的和弦，创造基本的和声1.介绍和弦的基本原理，并示范指法和演奏方法；2.让幼儿练习简单的和弦演奏，并尝试创造简单的和声；3.带领幼儿进行小组合作，创作简单的乐曲，发挥他们的想象力和创造力。
五、教学总结此教案的实施可以提高幼儿的音乐素养，培养他们对音乐的兴趣，同时也帮助幼儿在团队合作中提高协作能力和团队精神。
通过这个教案的学习和实践，幼儿可以初步认识到音乐的魅力和乐趣。
幼儿园学习电子琴教案
幼儿园学习电子琴教案教案主题：幼儿园学习电子琴教学目标：1.了解电子琴基本结构及原理；2.能够正确使用电子琴；3.掌握简单的键盘乐曲演奏；4.培养幼儿对音乐的兴趣和认知。
教学内容：1.电子琴的结构和原理；2.键盘乐曲演奏方法；3.学习简单的键盘乐曲。
教学步骤：一、导入新知识（5分钟）1.教师播放美妙的电子琴音乐，引导幼儿感受音乐的美妙。
2.通过讲述、图片或视频等方式，向幼儿介绍电子琴的基本结构和原理。
二、学习电子琴（15分钟）1.教师向幼儿介绍电子琴的使用方法，如：用手指轻敲键盘、控制音量等。
2.请幼儿来到电子琴前，让幼儿逐渐接触电子琴，了解并熟悉电子琴键盘的排列方式和按键位置。
3.请幼儿观察并跟随教师演示按键，通过动手操作让幼儿更好地掌握使用方法。
三、演奏简单的键盘乐曲（20分钟）1.选取一首简单的键盘乐曲教学，如：《小星星》。
2.通过讲解、演示、练习等方式，让幼儿逐渐掌握这首乐曲的演奏方法，并在教师的带领下演奏这首乐曲。
四、巩固知识（10分钟）1.邀请幼儿分组练习演奏音乐，巩固所学知识。
2.教师可以通过演唱或跳舞等方式，加强对于音乐的感知和感性认知。
五、结束教学（5分钟）1.通过回顾和总结的方式，让幼儿复习和巩固所学知识。
2.提醒幼儿爱护和正确使用电子琴，让幼儿懂得珍惜自己的学习机会。
教学要点：1.了解电子琴基本结构及原理；2.正确使用电子琴；3.掌握简单的键盘乐曲演奏；4.培养幼儿对音乐的兴趣和认知。
教学重点：1.正确使用电子琴；2.掌握简单的键盘乐曲演奏；教学难点：1.幼儿掌握电子琴演奏技巧的熟练程度；2.幼儿感知和认知音乐的程度。
教学辅助工具：1.电子琴；2.键盘乐曲教材；3.图片和视频等教学辅助素材。
教学反思：在教学过程中，教师应该根据幼儿的年龄、认知程度及兴趣爱好等方面，制定具体的教学计划，使教学更加有效。
教师要注意细节，以呼应幼儿需要，帮助幼儿更好地掌握乐器的使用方法，培养幼儿对音乐的兴趣和认知。
电子琴教案
电子琴教案教案名称：电子琴初学者教学教学目标：1. 了解电子琴的基本结构和操作方法。
2. 学习分辨和弹奏简单的音符。
3. 通过练习和演奏简单的曲目，提升对音乐的理解和表达能力。
教学准备：1. 一台电子琴。
2. 简谱或乐谱。
3. 班级/学生的音乐学习笔记和试卷。
教学内容和步骤：1. 引入（5分钟）- 向学生介绍电子琴，说明其是一种现代音乐器材，可以模拟多种不同乐器的声音。
- 讲解电子琴基本结构，如键盘、音色选择、节奏和和弦指示等。
- 激发学生对学习电子琴的兴趣，引导学生积极参与。
2. 基本操作（10分钟）- 演示如何打开和关闭电子琴。
- 指导学生如何调节音量、音色和节奏。
- 教授学生如何正确坐姿和手指姿势。
3. 音符练习（15分钟）- 讲解音符的基本知识，如音名、音高和音符的时值。
- 分发简谱或乐谱，并解释其基本标记符号和意义。
- 指导学生辨认和演奏简单的音符，如中央C、D、E等。
4. 曲目演奏和实践（20分钟）- 选择一首适合初学者的简单曲目，让学生跟着简谱或乐谱练习演奏。
- 分组进行小组练习，提供互相学习和帮助的机会。
- 学生表演和分享他们学习成果。
5. 总结和评估（10分钟）- 回顾本节课所学习的内容，巩固学生对音符的理解和演奏方法。
- 与学生一起总结学习的困难和问题，并提供针对性的解决方法。
- 分发音乐学习笔记和试卷，收集并评估学生的学习成果。
6. 展望下一堂课（5分钟）- 向学生介绍下一堂课的内容，如和弦的学习和曲目的进阶。
- 鼓励学生进行额外的练习和自主学习，以达到更高的音乐水平。
教学扩展：1. 鼓励学生参加音乐比赛和演出，展示他们的成果。
2. 组织音乐俱乐部或表演队，提供更多练习和演出的机会。
3. 邀请专业音乐人士或电子琴演奏者来学校进行讲座和指导。
幼儿园电子琴教学教案
幼儿园电子琴教学教案一、教学目标1.培养幼儿对电子琴的兴趣，提高音乐素养和动手能力；2.学会使用电子琴演奏简单的童谣和儿歌；3.培养幼儿的节奏感和良好的音准。
二、教学内容1.电子琴基础知识：–了解电子琴的基本结构和功能；–学习电子琴的按键布局和手指的标记方法；–学习如何正确调试电子琴的音色和音量。
2.歌曲学习：–学习常见的幼儿童谣和儿歌；–掌握简单歌曲的简谱，了解基本的乐理知识；–学习如何根据简谱演奏歌曲。
3.节奏感训练：–进行简单的节奏感练习，如拍手、敲击节拍器等；–学习如何与音乐保持一定的节奏和速度；–练习根据歌曲的节奏演奏。
三、教学过程第一课：电子琴基础知识1.引入：通过展示电子琴，向幼儿介绍什么是电子琴，它可以发出美妙的音乐。
2.认识电子琴：–向幼儿介绍电子琴的基本结构和功能，如键盘、按键、音量控制等；–向幼儿展示电子琴的按键布局，帮助幼儿熟悉按键的位置；–教导幼儿如何调试电子琴的音色和音量大小。
3.手指标记方法：–向幼儿展示手指的标记方法，如1号手指代表大拇指，2号手指代表食指等；–引导幼儿用手指示意按键位置，帮助幼儿在琴键上找到正确的位置。
4.练习：–分发练习册，让幼儿练习按照图示找到对应的琴键；–引导幼儿用手指按下琴键发出声音，锻炼手指的灵活性。
第二课：歌曲学习1.引入：通过播放一首动听的儿歌，吸引幼儿的注意力。
2.学习简谱：–向幼儿介绍简谱的基本概念，如音符、节拍等；–分发简谱练习册，教导幼儿如何根据简谱演奏歌曲。
3.学习童谣和儿歌：–选择一首简单的童谣或儿歌，向幼儿展示简谱；–引导幼儿根据简谱演奏歌曲，并一起唱歌。
4.练习：–让幼儿分组进行合奏，每个小组演奏一首乐曲，其他幼儿一起跟唱。
第三课：节奏感训练1.引入：通过节拍器的演示，向幼儿展示什么是节奏。
2.掌握节拍感：–使用节拍器示范不同的节奏，让幼儿用手拍出相同的节奏；–引导幼儿随着节拍器的演奏，进行手拍练习。
3.跟随节奏演奏歌曲：–选择一首简单的歌曲，用节拍器演示节奏；–引导幼儿根据节拍器的示范，演奏歌曲的节奏部分。
初中趣味电子琴教案
1. 让学生了解电子琴的基本结构和功能，掌握电子琴的基本演奏技巧。
2. 通过学习，使学生能够独立演奏简单的电子琴曲目，培养学生的音乐素养和审美能力。
3. 激发学生对音乐的热爱，提高学生的综合素质，培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 电子琴的基本结构：键盘、音量旋钮、音调旋钮、耳机插孔、电源开关等。
2. 电子琴的基本演奏技巧：指法、节奏、音色、音量等。
3. 简单电子琴曲目的学习：如《茉莉花》、《小星星》等。
三、教学过程1. 课前准备：请学生提前了解电子琴的基本结构和功能，观看相关教学视频。
2. 课堂导入：教师简要介绍电子琴的历史和发展，激发学生对电子琴的兴趣。
3. 基础知识讲解：教师讲解电子琴的基本结构和功能，演示基本演奏技巧。
4. 实践操作：学生分组练习，教师巡回指导，纠正指法和节奏错误。
5. 曲目学习：教师选取简单电子琴曲目，引导学生跟奏、独立演奏。
6. 课堂总结：教师点评学生演奏情况，强调指法和节奏的重要性。
7. 课后作业：学生回家后练习曲目，巩固所学内容。
四、教学方法1. 讲授法：教师讲解电子琴的基本结构和功能，让学生了解电子琴的基本知识。
2. 示范法：教师演示电子琴的基本演奏技巧，让学生直观地感受和掌握。
3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导，纠正指法和节奏错误。
4. 情境教学法：教师创设音乐情境，引导学生跟奏、独立演奏，提高学生的音乐素养。
1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、指法和节奏的掌握情况。
2. 终结性评价：评价学生课后作业完成情况，演奏曲目准确性和完整性。
3. 学生自评和互评：鼓励学生相互学习，提高演奏水平。
六、教学资源1. 电子琴：为学生提供实践操作的乐器。
2. 教学视频：辅助学生了解电子琴的基本结构和功能。
3. 音乐教材：提供曲目学习，丰富学生的音乐知识。
4. 音响设备：播放音乐，营造良好的音乐氛围。
通过本节课的学习，使学生了解电子琴的基本知识和演奏技巧，培养学生的音乐素养，激发学生对音乐的热爱，提高学生的综合素质。
电子琴教学计划总结教案
电子琴教学计划-总结-教案第一章：电子琴基础知识一、教学目标：1. 了解电子琴的历史和发展2. 认识电子琴的基本结构和功能3. 掌握电子琴的基本演奏姿势和手型二、教学内容：1. 电子琴的历史和发展2. 电子琴的组成部分：键盘、显示屏、发音装置等3. 电子琴的基本演奏姿势和手型三、教学方法：1. 讲解法：讲解电子琴的历史、结构和功能2. 示范法：示范电子琴的基本演奏姿势和手型四、教学步骤：1. 介绍电子琴的历史和发展2. 讲解电子琴的组成部分3. 示范电子琴的基本演奏姿势和手型4. 学生跟随老师练习基本演奏姿势和手型五、作业与评价：1. 课后查阅电子琴相关资料，了解更多信息2. 下一节课前分享所学内容第二章：电子琴简谱识读一、教学目标：1. 认识简谱的基本符号和记谱方式2. 掌握电子琴简谱的识读方法3. 能够独立演奏简单的电子琴曲目二、教学内容：1. 简谱的基本符号：音符、休止符、附点音符等2. 电子琴简谱的识读方法3. 练习演奏简单的电子琴曲目三、教学方法：1. 讲解法：讲解简谱的基本符号和记谱方式2. 示范法：示范电子琴简谱的识读方法和演奏技巧四、教学步骤：1. 介绍简谱的基本符号和记谱方式2. 讲解电子琴简谱的识读方法3. 示范演奏简单的电子琴曲目4. 学生跟随老师练习识读和演奏五、作业与评价：1. 课后练习识读电子琴简谱2. 下一节课前分享所学内容第三章：电子琴基本演奏技巧一、教学目标：1. 掌握电子琴的基本演奏技巧：音阶、琶音、颤音等2. 能够运用基本演奏技巧演奏简单的电子琴曲目二、教学内容：1. 电子琴的基本演奏技巧：音阶、琶音、颤音等2. 练习运用基本演奏技巧演奏简单的电子琴曲目三、教学方法：1. 讲解法：讲解电子琴的基本演奏技巧2. 示范法：示范运用基本演奏技巧演奏曲目四、教学步骤：1. 介绍电子琴的基本演奏技巧：音阶、琶音、颤音等2. 示范运用基本演奏技巧演奏简单的电子琴曲目3. 学生跟随老师练习运用基本演奏技巧演奏五、作业与评价：1. 课后练习运用电子琴基本演奏技巧2. 下一节课前分享所学内容第四章：电子琴音色和节奏选择一、教学目标：1. 了解电子琴的音色和节奏功能2. 掌握电子琴音色和节奏的选择方法3. 能够根据曲目需求选择合适的音色和节奏二、教学内容：1. 电子琴的音色和节奏功能2. 电子琴音色和节奏的选择方法3. 练习根据曲目需求选择合适的音色和节奏三、教学方法：1. 讲解法：讲解电子琴的音色和节奏功能2. 示范法：示范根据曲目需求选择音色和节奏四、教学步骤：1. 介绍电子琴的音色和节奏功能2. 讲解电子琴音色和节奏的选择方法3. 示范根据曲目需求选择合适的音色和节奏4. 学生跟随老师练习选择音色和节奏五、作业与评价：1. 课后尝试不同音色和节奏的组合2. 下一节课前分享所学内容第五章：电子琴曲目欣赏与分析一、教学目标：1. 欣赏电子琴的经典曲目2. 分析电子琴曲目的音乐特点和演奏技巧3. 能够表达自己对电子琴曲目的感受和理解二、教学内容：1. 电子琴的经典曲目2. 电子琴曲目的音乐特点和演奏技巧3. 表达自己对电子琴曲目的感受和理解三、教学方法：1. 讲解法：讲解电子琴的经典曲目和音乐特点2. 示范法：示范电子琴曲目的演奏技巧六章：电子琴的和弦知识一、教学目标：1. 理解电子琴和弦的基本概念2. 学会识别和弦的符号及构成3. 掌握和弦的演奏技巧和应用二、教学内容：1. 和弦的定义与分类：大三和弦、小三和弦、增减和弦等2. 和弦的符号表示与构成原理3. 和弦的演奏技巧：和弦的转位、和弦的连接等三、教学方法：1. 讲解法：讲解和弦的基本概念与分类2. 图解法：通过图解展示和弦的构成与符号3. 示范法：示范和弦的演奏技巧与应用四、教学步骤：1. 介绍和弦的定义与分类2. 讲解和弦的符号表示与构成原理3. 示范和弦的演奏技巧与应用4. 学生跟随老师练习和弦的演奏五、作业与评价：1. 课后学习和弦的知识，了解和弦的更多应用2. 下一节课前分享所学内容七章：电子琴演奏技巧进阶一、教学目标：1. 掌握电子琴演奏的动态变化与表现力2. 学会装饰音的演奏技巧与应用3. 能够运用电子琴演奏技巧演奏中级曲目二、教学内容：1. 动态变化：强弱音、渐强渐弱、顿挫等2. 装饰音：颤音、滑音、回音等3. 中级曲目的演奏技巧与分析三、教学方法：1. 讲解法：讲解动态变化与装饰音的概念及应用2. 示范法：示范动态变化与装饰音的演奏技巧3. 分析法：分析中级曲目的演奏技巧与结构四、教学步骤：1. 介绍动态变化的概念与演奏技巧2. 讲解装饰音的种类与演奏方法3. 分析中级曲目的演奏技巧与结构4. 学生跟随老师练习动态变化与装饰音的演奏五、作业与评价：1. 课后练习动态变化与装饰音的演奏技巧2. 下一节课前分享所学内容八章：电子琴即兴演奏一、教学目标：1. 学会电子琴即兴演奏的基本原则与方法2. 掌握常见的即兴演奏模式与和声进行3. 能够根据给出的旋律即兴演奏二、教学内容：1. 即兴演奏的基本原则与方法2. 常见的即兴演奏模式：主和旋、副和旋、转调和弦等3. 和声进行的规律与即兴演奏技巧三、教学方法：1. 讲解法：讲解即兴演奏的基本原则与方法2. 示范法：示范常见的即兴演奏模式与和声进行3. 实践法：学生跟随老师进行即兴演奏练习四、教学步骤：1. 介绍即兴演奏的基本原则与方法2. 讲解常见的即兴演奏模式与和声进行3. 学生跟随老师进行即兴演奏练习五、作业与评价：1. 课后练习即兴演奏的技巧2. 下一节课前分享所学内容九章：电子琴音乐欣赏与分析一、教学目标：1. 欣赏电子琴的经典曲目与演奏家2. 分析电子琴曲目的音乐风格与特点3. 能够表达自己对电子琴音乐的感受与理解二、教学内容：1. 电子琴的经典曲目与演奏家2. 电子琴曲目的音乐风格与特点3. 表达自己对电子琴音乐的感受与理解三、教学方法：1. 讲解法：讲解电子琴的经典曲目与演奏家2. 示范法：示范电子琴曲目的演奏3. 讨论法：引导学生表达对电子琴音乐的感受与理解四、教学步骤：1. 介绍电子琴的经典曲目与演奏家2. 示范电子琴曲目的演奏3. 引导学生表达对电子琴音乐的感受与理解五、作业与评价：1. 课后欣赏电子琴音乐，了解更多的演奏家与曲目2. 下一节课前分享所学内容十章：电子琴教学总结与展望一、教学目标：1. 总结本课程学习的内容与成果2. 反思电子琴学习中的优点与不足3. 展望未来电子琴学习的方向与目标二、教学内容：十一章：电子琴演奏与舞台表现一、教学目标：1. 学习电子琴演奏时的舞台表现力2. 掌握演奏时的身体语言和面部表情3. 能够自信地演奏并吸引观众注意二、教学内容：1. 舞台表现力的重要性2. 演奏时的身体语言：手势、脚步、身体姿态3. 面部表情与情感传达4. 舞台经验与观众互动三、教学方法：1. 讲解法：讲解舞台表现力的重要性及其对演奏的影响2. 示范法：示范正确的身体语言和面部表情3. 角色扮演法：模拟舞台演奏情景，练习与观众互动四、教学步骤：1. 讨论舞台表现力在演奏中的作用2. 示范正确的身体语言和面部表情3. 学生进行角色扮演，模拟舞台演奏4. 反馈与指导，学生改进表现技巧五、作业与评价：1. 课后练习舞台表现力，录制视频自我评价2. 下一节课前分享所学内容和个人进步十二章：电子琴演奏与录音技术一、教学目标：1. 了解电子琴演奏录音的基本流程2. 学会使用简单的录音设备和技术3. 掌握录音时的演奏技巧和注意事项二、教学内容：1. 录音设备的选择与使用：数字录音机、智能手机录音应用等2. 录音软件的基本操作3. 演奏技巧：如何在录音中保持一致性和准确性4. 录音注意事项：环境噪音、设备设置、演奏情绪三、教学方法：1. 讲解法：讲解录音设备的选择和使用方法2. 示范法：示范录音软件的操作和演奏技巧3. 实践法：学生亲自尝试录音，实践所学知识四、教学步骤：1. 介绍录音设备的选择和使用2. 示范录音软件的基本操作3. 讲解如何在录音中保持一致性和准确性4. 学生亲自尝试录音，教师提供反馈五、作业与评价：1. 课后练习使用录音设备和技术，录制演奏作品2. 下一节课前分享所学内容和个人作品十三章：电子琴教学与学生反馈一、教学目标：1. 学习如何有效地给予学生反馈2. 了解学生学习进度和需求3. 培养学生自我评估和反思的能力二、教学内容：1. 反馈的重要性和方法：积极反馈与建设性反馈2. 如何观察学生的学习进度：观察、交流、评估3. 学生自我评估的工具和技巧：日志、自我评价表三、教学方法：1. 讲解法：讲解反馈的重要性和方法2. 示范法：示范如何观察学生的学习进度3. 小组讨论法：学生相互交流反馈经验四、教学步骤：1. 讨论反馈在教学中的作用和重要性2. 示范如何观察学生的学习进度3. 学生分组讨论，分享反馈经验和技巧五、作业与评价：1. 课后观察学生的学习进度，准备反馈意见2. 下一节课前分享所学内容和个人反馈经验十四章：电子琴教学计划与课程设计一、教学目标：1. 学习如何制定有效的电子琴教学计划2. 掌握课程设计的原则和方法3. 能够根据学生需求设计个性化的教学课程二、教学内容：1. 教学计划的重要性：目标设定、时间管理、教学内容安排2. 课程设计的原则：趣味性、挑战性、可达成性3. 个性化教学课程的设计方法：学生需求分析、教学目标设定三、教学方法：1. 讲解法：讲解教学计划的重要性和课程设计的原则2. 案例分析法：分析成功的电子琴教学计划案例3. 实践法：学生尝试设计个性化的教学课程四、教学步骤：1. 讨论教学计划的重要性和作用2. 分析成功的电子琴教学计划案例3. 学生尝试设计个性化的教学课程，提供反馈五、作业与评价：1. 课后根据学生需求设计个性化的教学课程2. 下一节课前分享所学内容和个人教学计划十五章：电子琴教学与持续发展一、教学目标：1. 学习如何持续提高电子琴教学水平2. 掌握持续发展的方法和技巧3. 培养教师职业成长和终身学习的态度二、教学内容：1. 持续发展的重要性：终身学习、教学创新、专业成长2.重点和难点解析本文主要介绍了电子琴教学计划-总结-教案的内容，涵盖了电子琴基础知识、简谱识读、基本演奏技巧、音色和节奏选择、曲目欣赏与分析、和弦知识、演奏技巧进阶、即兴演奏、音乐欣赏与分析、教学总结与展望、演奏与舞台表现、演奏与录音技术、教学与学生反馈、教学计划与课程设计以及教学与持续发展等十五个章节。
电子琴社团教案
电子琴社团教案供参考：
教学目标
1. 帮助学员掌握电子琴基本演奏技巧。
2. 培养学员对音乐的兴趣和理解。
3. 提升学员的音乐表达能力和团队合作精神。
教学内容
1. 了解电子琴的基本结构和功能。
2. 学习音符和键位的对应关系。
3. 掌握常见的音乐节奏和和弦进行。
4. 学习演奏简单的曲目和音乐片段。
教学方法
1. 组织集体课堂教学，通过示范和讲解的方式传授知识。
2. 组织小组合作练习，让学员在团队中相互合作，互相学习和进步。
3. 提供个别辅导，根据学员的进展情况进行个性化指导。
4. 组织演出和比赛活动，让学员展示自己的成果。
教学资源
1. 提供电子琴设备和配套教材。
2. 准备乐谱、曲目和音乐片段。
3. 邀请专业音乐老师进行指导和培训。
教学评估
1. 定期组织考试和评测，评估学员的学习成果。
2. 组织评审团对学员的演奏进行评分和点评。
3. 鼓励学员参加音乐比赛和演出，展示自己的才华。
教学计划
1. 第一阶段（入门）：熟悉电子琴的基本结构和功能，学习音符和键位的对应关系。
2. 第二阶段（基础）：学习常见的音乐节奏和和弦进行，掌握简单的曲目。
3. 第三阶段（提高）：扩展曲目的难度，提升演奏技巧和表达能力。
4. 第四阶段（巩固）：继续学习更复杂的曲目，参加演出和比赛活动。
以上为电子琴社团教案的范本，具体教学内容和计划可根据实际情况进行调整和修改。
初中电子琴教案
初中电子琴教案一、教学目标1. 让学生掌握电子琴的基本知识和演奏技巧，包括音阶、和弦、节奏等。
2. 培养学生的音乐素养，提高对音乐的感知和理解能力。
3. 激发学生对电子琴音乐的兴趣，培养学生的音乐审美和创造力。
二、教学内容1. 电子琴基本知识：电子琴的构造、功能、演奏姿势等。
2. 电子琴演奏技巧：音阶、和弦、节奏、指法等。
3. 电子琴音乐欣赏：经典电子琴曲目、现代电子琴音乐作品等。
4. 电子琴创作：让学生尝试创作简单的电子琴曲。
三、教学安排1. 课程设置：每周一节，共16周，每节45分钟。
2. 教学方式：集体授课与个别辅导相结合。
3. 教学材料：电子琴教材、音乐欣赏CD、创作素材等。
四、教学过程1. 课前准备：教师检查学生的电子琴设备，确保正常运行。
2. 课堂导入：教师简要介绍电子琴的历史和发展，激发学生的兴趣。
3. 教学环节：a. 电子琴基本知识学习：教师讲解电子琴的构造、功能、演奏姿势等，学生跟随教师操作实践。
b. 电子琴演奏技巧训练：教师示范演奏，学生跟随练习，教师个别辅导，纠正错误。
c. 电子琴音乐欣赏：教师播放经典电子琴曲目，学生跟随音乐节奏感受音乐的美妙。
d. 电子琴创作：教师提供创作素材，引导学生发挥创意，创作简单的电子琴曲。
4. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业。
五、教学评价1. 学生演奏评价：观察学生在课堂上的演奏表现，评价其演奏技巧和音乐素养。
2. 学生创作评价：评价学生在课后创作的电子琴曲，注重创新性和音乐性。
3. 学生学习态度评价：关注学生的学习积极性、合作意识和进步幅度。
六、教学策略1. 采用生动有趣的教学方法，如游戏、故事等，吸引学生的注意力。
2. 个别辅导与集体授课相结合，满足不同学生的学习需求。
3. 鼓励学生参与课堂互动，培养学生的合作精神和团队意识。
4. 注重激发学生的创新思维，鼓励学生创作具有个性的电子琴曲。
通过本教学计划，旨在让学生掌握电子琴的基本知识和演奏技巧，提高音乐素养，培养音乐审美和创造力。
电子琴幼儿园常规音乐教案
电子琴幼儿园常规音乐教案教学目标：1.培养幼儿的音乐兴趣，提高幼儿的音乐素养；2.培养幼儿的节奏感与音乐感；3.通过电子琴的学习，培养幼儿的动手能力和协调能力；4.锻炼幼儿的听觉和音乐记忆能力。
教学内容：1.初步了解电子琴的基本结构和操作方法；2.学习简单的音阶和和弦；3.学习简单的曲子，并进行表演；4.进行音乐游戏和合奏活动。
教学准备：1.电子琴；2.教材和练习册；3.音乐曲谱。
教学过程：第一课：认识电子琴1.利用图片或实物介绍电子琴的基本结构，包括琴键、音色选择按钮、音量控制等；2.引导幼儿观察电子琴的制作材料和颜色；3.让幼儿跟随指令，尝试按下琴键并听到不同的音色。
第二课：学习音阶1.介绍音阶的概念和作用；2.学习简单的C大调音阶，教授手指的正确放置和移动方法；3.引导幼儿按照教材上的指示，使用正确的手指顺序弹奏音阶；4.进行游戏，让幼儿通过弹琴的方式记住音阶的顺序。
第三课：学习和弦1.介绍和弦的概念和用途；2.学习简单的C大调和弦，教授手指的正确放置和移动方法；3.引导幼儿按照教材上的指示，使用正确的手指顺序弹奏和弦；4.进行合奏活动，幼儿分组演奏不同的和弦，共同演奏简单的曲子。
第四课：学习简单的曲子1.教授幼儿一首简单的儿歌或童谣，逐句教授幼儿按键；2.引导幼儿练习曲子的各句及部分连贯演奏；3.调整曲子的速度，要求幼儿逐渐掌握曲子的整体演奏。
第五课：音乐游戏1.进行音乐游戏，通过教师的指令，幼儿用电子琴模拟各种声音，如动物叫声、车辆声等；2.教师模拟一段简单的旋律，要求幼儿通过电子琴模仿并演奏；3.分组进行音乐比赛，要求幼儿根据旋律尽快找到正确的琴键进行演奏。
第六课：合奏活动1.分组进行合奏活动，每组选择一个简单的曲子进行演奏；2.引导幼儿注意协调演奏的节奏和音量；3.对于演奏不准确的地方进行纠正，并鼓励幼儿相互帮助和合作。
教学总结和评价：1.回顾学过的知识，与幼儿一起总结学习内容；2.对幼儿的学习情况进行评价，鼓励他们的努力和进步；3.鼓励幼儿在家继续练习，并提供练习材料和乐谱；4.安排下一阶段的学习计划和目标。
幼儿园电子琴入门教案
幼儿园电子琴入门教案一、教学目标：1.了解电子琴的基本结构和功能；2.学习如何正确摆放和使用电子琴；3.学习简单的音乐理论知识，如音符、音阶等；4.能够演奏常见的简单儿歌和民谣曲目。
二、教学准备：1.一台电子琴；2.音乐教材和乐谱；3.幼儿喜爱的儿歌和民谣曲目。
三、教学步骤：第一课：认识电子琴1.教师出示电子琴并向幼儿介绍其基本结构和功能，如键盘、音符等。
2.教师演示如何正确摆放和使用电子琴，如坐姿、手指的放置方式等。
3.让幼儿跟随教师的示范动作进行练习，注意纠正他们的姿势和手指的位置。
第二课：认识音符和音阶1.教师向幼儿介绍音符和音阶的概念并进行演示。
2.教师使用简单的乐谱，向幼儿展示不同音符对应的键位，并让他们跟随教师练习。
第三课：学习简单儿歌1.教师选择一首幼儿喜欢的儿歌，向幼儿展示如何使用电子琴演奏。
2.教师按照音符逐句演示该儿歌的演奏方式，并让幼儿跟随练习。
3.逐渐增加演奏的难度，例如增加连续按键的练习。
第四课：学习简单民谣1.教师选择一首简单的民谣曲目，向幼儿展示如何使用电子琴演奏。
2.教师按照音符逐句演示该民谣曲目的演奏方式，并让幼儿跟随练习。
3.逐渐增加演奏的难度，例如增加左右手分开演奏的练习。
第五课：综合演奏1.让幼儿选择一首自己喜欢的儿歌或民谣曲目进行演奏，教师进行指导。
2.鼓励幼儿进行自由演奏和创作，让他们发挥想象力和创造力。
四、教学评价：1.观察幼儿的姿势和手指的放置是否正确；2.听幼儿演奏是否按照正确的音符和节奏进行；3.观察幼儿的学习兴趣和参与度。
五、教学延伸：1.鼓励幼儿进行合奏或合唱，增加团队合作的意识；2.邀请专业的音乐家或音乐老师来幼儿园进行现场演示和指导；3.组织幼儿参加校内或校外的音乐演出，展示他们的音乐才华。
六、教学反思：1.教师在教学过程中要耐心细致，注意幼儿的个体差异，因材施教；2.教师要鼓励幼儿的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐；3.教师要善于利用多媒体和多种教学资源，提升教学的效果。
电子琴教案
电子琴教案目标本教案的目标是让学生初步了解和掌握电子琴的基本知识和技能。
通过研究本教案，学生将能够：- 理解电子琴的构造和原理- 能够正确使用电子琴的按键和功能- 学会阅读简单的乐谱和弹奏基本的乐曲教学内容第一节：电子琴的基础知识1. 介绍电子琴的构造和原理2. 讲解电子琴的键盘布局和音域3. 演示电子琴的基本功能和音色调节第二节：电子琴的基本操作1. 研究正确的坐姿和手位2. 指导学生正确地按下琴键和弹奏音符3. 练简单的手指技巧和音阶练第三节：乐谱阅读和基本乐曲弹奏1. 介绍乐谱的基本符号和记号2. 研究如何读谱并演奏简单的乐曲3. 引导学生在电子琴上弹奏熟悉的儿歌或流行歌曲教学方法本教案采用以下教学方法：- 讲解与演示：通过讲解和演示，让学生了解电子琴的基本知识和操作技巧。
- 练与实践：通过练和实践，让学生巩固所学内容，并逐渐提高弹奏技巧。
- 听力训练：通过听力训练，帮助学生熟悉不同音色和音符的区别，提高听辨能力。
教学资源为了有效实施本教案，需要准备以下教学资源：1. 电子琴：每个学生都需要一台电子琴，确保电子琴功能齐全并能够正常使用。
2. 乐谱：准备一些简单的乐谱，供学生阅读和演奏。
3. 音乐示范：准备一些音乐示范，帮助学生理解和模仿。
评估方法为了评估学生的研究情况和进度，可以采用以下评估方法：1. 笔试评估：布置一份小测试，测试学生对电子琴基本知识的理解和记忆情况。
2. 表演评估：要求学生在课堂上演奏一首简单的乐曲，评估他们的弹奏技巧和乐感。
3. 口头问答：进行一些口头问答，测试学生对乐谱阅读和乐器操作的理解。
教学计划本教案计划为期四周。
每周授课2次，每次课时为45分钟。
- 第一周：介绍电子琴基础知识，研究正确的手位和基本操作。
- 第二周：研究乐谱阅读和基本乐曲演奏。
- 第三周：练和巩固所学内容，提高弹奏技巧。
- 第四周：总结回顾，进行评估和展示。
总结通过本教案的学习和实践，学生将能够初步掌握电子琴的基本知识和技能。
电子琴教学教案
琴法教案第一课:认识电子琴和学习手型(1课时)1、通过介绍电子琴，知道弹琴需要用手弹奏，用眼看谱，用耳听曲，用嘴哼唱，用脑记音等。
首先认识电子琴，具体如下:a、电子琴是和声乐器，相比于其它的单音乐器在演奏的时候技巧多很多，而且对于孩子学习和弦，和声等知识更比单音乐器要更加直观，便于孩子理解。
b、强大的模仿功能可以使孩子在学习电子琴的过程中，感受到各种乐器的音色，更加了解各种乐器的音色特点。
c、各种自动伴奏可以激发孩子的学习兴趣，了解掌握更多的音乐风格，以及各种音乐风格的特色。
而且可调的速度对于培养孩子的节奏感也更加方便，直观。
d、弹琴不是机械的手指运动，需要用眼视谱，大脑把看到的谱子加以分析支配手指去弹键盘，而后又要用耳去检验自己弹凑的是否正确，这是个大脑，小脑，视觉，听力，多方面的配合，对于开发孩子的智力，锻炼孩子的身体协调性具有很大的作用。
e、轻便，便于携带。
相对于钢琴而言，电子琴轻便，方便携带，可以使孩子更加方便的参加各种学校，社会组织的文艺活动，陶冶孩子的情操，开阔孩子的视野。
关于电子琴的发展目前市场上各种品牌、型号的电子琴有上百种，由几十块的玩具电子琴到几百，几千的学习、演奏用琴真是琳琅满目，电子琴能够模仿各种音色和具有自动伴奏功能，这些是电子琴最基本的特征。
档次的高低无非是音色模仿的是否逼真，自动伴奏设计的是否丰富，或者增加了其他制作，编曲功能的。
无论孩子学习用何种档次的电子琴，只要把基本的功能使用熟练，换换琴型无非是换汤没换药了，很容易就掌握了。
电子琴上面的功能键的名字都是通用的，学好琴上的专用名词很重要。
关于电子琴的教材电子琴以包含了钢琴的演奏方式，目前的电子琴有很多型号模仿钢琴的键盘触键感觉，几乎达到可以以假乱真的地步，所有的钢琴教材完全可以使用适用的电子琴的教学。
经过多年的发展，根据电子琴的特点编写，改编的教材也是多如牛毛，学习电子琴众多的的教材可以选择。
浅谈儿童电子琴教学的三个误区电子琴因其携带方便，表现力强，演奏方法较为容易等特点，长期以来一直受到人们的喜爱。
《电子琴教案》
《电子琴教案》word版一、教学目标1. 让学生了解电子琴的基本结构和功能，掌握电子琴的基本演奏技巧。
2. 通过学习电子琴，培养学生的音乐兴趣，提高音乐素养。
3. 培养学生团队协作精神，提升集体荣誉感。
二、教学内容1. 电子琴基本结构的认识：键盘、音量旋钮、音调旋钮、节奏选择按钮等。
2. 电子琴演奏基本技巧：音阶、琶音、和弦、打击乐等。
3. 简单电子琴曲目学习：如《小星星》、《茉莉花》等。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握电子琴的基本结构和功能，演奏简单的曲目。
2. 难点：和弦的演奏和节奏的把握。
四、教学方法1. 讲授法：讲解电子琴的基本结构和功能、演奏技巧。
2. 示范法：教师示范演奏，学生跟随学习。
3. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。
4. 互动法：学生之间相互交流学习心得，共同进步。
五、教学过程1. 课前准备：检查学生电子琴设备，确保齐全完好。
2. 导入新课：介绍电子琴的发展历程，激发学生学习兴趣。
3. 讲解演示：讲解电子琴基本结构和功能，示范演奏基本技巧。
4. 学生练习：分组练习，教师个别指导。
5. 课堂小结：总结本节课学生掌握情况，布置课后练习任务。
6. 课后反馈：收集学生反馈，为下一步教学做好准备。
六、教学评价1. 学生能熟练地介绍电子琴的基本结构和功能。
2. 学生能正确地演奏基本的音阶、琶音、和弦等技巧。
七、教学资源1. 电子琴设备：确保每个学生都能接触到电子琴。
2. 教学PPT：展示电子琴的结构、功能和演奏技巧。
3. 音乐教材：提供给学生学习曲目和练习材料。
4. 视频资料：展示优秀电子琴演奏，供学生欣赏和学习。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍电子琴的基本结构和功能。
2. 第二课时：学习电子琴的基本演奏技巧。
3. 第三课时：学习简单的电子琴曲目。
4. 第四课时：分组练习，教师个别指导。
5. 第五课时：课堂小结，布置课后练习任务。
九、课后作业1. 复习电子琴的基本结构和功能。
2. 练习演奏基本的音阶、琶音、和弦等技巧。
电子琴教案1
电子琴教课设计1电子琴教课设计第一课时认识琴键教课目的: 熟习面的各样功能键以及键盘的基本构成。
让学生能找出每组do. 地点。
教课方法 : 联合琴上边个功能键的地点，用颜色大小才记着他们的功能。
采纳竞赛打分形式，促使学生记忆。
一 ( 电子琴的构造。
1.音色表 : 在琴的右边上方。
用来选择音色。
2.节奏表 : 在琴的左边上方，用来选择所需节奏。
3.开关 : 红色按钮。
4.音量 : 在开关按钮右边，可旋转。
5.音箱 : 在琴的左右上侧。
6.谱架 : 用来摆放教材。
7.伴奏选择键 : 一蓝三灰，在琴的左边。
8.调理键 : 紫色三排。
第一排是调理伴奏音量，第二排调理速度，第三排调理调。
9.键盘打击乐 : 右边紫色。
用来选择打击乐。
10.示范曲 : 右边蓝色键，用来听示范曲。
11.音色节奏选择键，右边蓝色。
用来联合音色表节奏表选择不一样的音色节奏。
二( 键盘包含白键和黑键。
7 个白键 5 个黑键为一组，共为 5 组。
有 5 个 do。
中间的为中央C。
电子琴从左往右是音愈来愈高，最左边是最低音，最右边是最高音。
经过亲手在键盘上找寻来加深印象。
第二课时掌握弹奏姿势教课目的 : 掌握弹奏姿势，记着弹奏要领 ; 初步识谱。
教课方法:一.弹奏的姿势。
1，身体正直，自然放松，坐于面向琴的中央地点。
2 ，手势 : 手自然曲折，左手握拳，右手自然放松的搭在左手上边，左手拳头轻轻拿走，右手手型保持不动放于琴键上。
( 这是初步学习弹奏手型的基本步骤)3，触键 : 用手指尖 ( 或许是说指甲下方 ) 的指肚肉弹奏琴键。
4，每一个手指对应一个琴键，放好地点，成弧形。
5 ，掌关节要突出。
6，正确的手势 :7，应防止的手势 :三( 识谱。
1，高音谱号。
( 能够让学生们依照高音谱号的外形睁开想象，像风车，雨伞，提琴等等，进而加深记忆) 。
2，五线谱。
用来区其他音的高低，如爬楼梯相同，楼梯越高，音越高。
( 用手比作线和间，加深记忆) 。
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电子琴教案第一课时认识琴键教学目标:熟悉面的各种功能键以及键盘的基本组成。
让学生能找出每组do.位置。
教学方法:结合琴上面个功能键的位置,用颜色大小才记住他们的功能。
采用比赛打分形式,促进学生记忆。
一.电子琴的结构。
1.音色表:在琴的右侧上方。
用来选择音色。
2.节奏表:在琴的左侧上方,用来选择所需节奏。
3.开关:红色按钮。
4.音量:在开关按钮右侧,可旋转。
5.音箱:在琴的左右上侧。
6.谱架:用来摆放教材。
7.伴奏选择键:一蓝三灰,在琴的左侧。
8.调节键:紫色三排。
第一排是调节伴奏音量,第二排调节速度,第三排调节调。
9.键盘打击乐:右侧紫色。
用来选择打击乐。
10.示范曲:右侧蓝色键,用来听示范曲。
11.音色节奏选择键,右侧蓝色。
用来结合音色表节奏表选择不同的音色节奏。
二.键盘包括白键和黑键。
7个白键5个黑键为一组,共为5组。
有5个do。
中间的为中央C。
电子琴从左往右是音越来越高,最左边是最低音,最右边是最高音。
通过亲手在键盘上寻找来加深印象。
第二课时掌握弹奏姿势教学目标:掌握弹奏姿势,记住弹奏要领;初步识谱。
教学方法:一.弹奏的姿势。
1,身体端正,自然放松,坐于面向琴的中央位置。
2,手势:手自然弯曲,左手握拳,右手自然放松的搭在左手上面,左手拳头轻轻拿走,右手手型保持不动放于琴键上。
(这是初步学习弹奏手型的基本步骤)3,触键:用手指尖(或者是说指甲下方)的指肚肉弹奏琴键。
4,每一个手指对应一个琴键,放好位置,成弧形。
5,掌关节要突出。
6,正确的手势:7,应避免的手势:三.识谱。
1,高音谱号。
(可以让学生们依据高音谱号的外形展开想象,像风车,雨伞,提琴等等,从而加深记忆)。
2,五线谱。
用来区别的音的高低,如爬楼梯一样,楼梯越高,音越高。
(用手比作线和间,加深记忆)。
3,学会在五线谱上书写高音谱号。
4,学习do re mi (音名)C D E (唱名)。
四,学习小节,小节线,终止线。
(以课本上面的谱子为例。
教学内容教学内容的针对性与适用性电子琴课程在教学内涵上以培养学生开展中小学课内外音乐教学活动的能力为目的,以教师工作任务要求为依据构建教学内容。
用电子琴开展中小学音乐课堂教学和课外少儿电子琴教学的工作,要求学生必须掌握电子琴基本知识与基本技能,能够为中小学歌曲(乐曲)配伴奏,能够引导中小学生体验音乐的思想与内涵,能够胜任中小学电子琴兴趣小组的教学工作。
基于工作过程的教学内容设计表步骤工作任务一教学内容1 熟悉歌曲的调式、音阶结构及主要和弦在电子琴上的位置电子琴发展史;性能与装置;音阶练习2 给歌曲选择音色、节奏、速度并配置和弦和弦编配步骤工作任务二教学内容1 1.电子琴基本知识与操作2.电子琴示范演奏乐曲(初步)2 1.指导电子琴新课教学2.引导学生通过电子琴表现与体验3.学生学习评价乐曲(技能与表现)3 组织音乐表演活动合奏教学内容的组织与安排教学内容按36学时设计,即第二课至第十三课每课3学时。
课程简介、ENCORE软件介绍与应用、TT作曲家软件介绍与应用、第一课等为课后辅导与学生自主学习内容。
教学内容及课时分配表模块模块内容课时内容课后练习指导学时第一模块课程简介 1 课程目标、课程教学模式、课程应用、课程相关研究 1第二模块课程训练第1课电子琴概况电子琴的发展史、电子琴的性能装置、电子琴单指和弦弹奏法 1第2课音阶练习1 C 大调音阶、三个主要和弦及和弦连接与转位 1和弦编配 1 《八音盒》、《小红帽》乐曲合奏 1 《森吉德玛》或《勇敢的鄂伦春》《粉刷匠》第3课音阶练习1 a 小调音阶、三个主要和弦及和弦连接与转位 1和弦编配 1 《八格达》、《阿坝夜会》乐曲合奏 1 《娱乐》、《在北京的金山上》《嘀哩嘀哩》第4课音阶练习1 G 大调音阶、三个主要和弦及和弦连接与转位 1和弦编配 1 《摇蓝曲》、《雪绒花》乐曲合奏 1 《红河谷》或《祝你生日快乐》《划小船》第二模块课程训练第5课音阶练习1 e 小调音阶、三个主要和弦及和弦连接与转位 1和弦编配 1 《旋律》、《波尔卡舞曲》乐曲合奏 1 《阿佤人民唱新歌》《欢乐颂》1 F 大调音阶、三个主要和弦及和弦连接与转位 1和弦编配 1 《朱安妮塔》、《茉莉花》乐曲合奏 1 《小鸭子》《猎人进行曲》第7课音阶练习1 d 小调音阶、三个主要和弦及和弦连接与转位 1和弦编配 1 《四季歌》、《啊!朋友再见》、《绿袖子》乐曲合奏 1 《洗衣歌》《八月桂花遍地开》第8课音阶练习1 D 大调音阶、三个主要和弦及和弦连接转位 1和弦编配 1 《练习曲》、《舞曲》、《黄昏》乐曲合奏 1 《巡逻兵》或《库尔察克舞曲》《铃儿响叮当》第9课音阶练习1 b 小调音阶、三个主要和弦及和弦连接与转位 1和弦编配 1 《健康歌》、《歌声与微笑》、《青春小鸟》乐曲合奏1 《卡门序曲》1 bB大调音阶、三个主要和弦及和弦连接转位 1和弦编配 1 《单簧管波尔卡》、《圣诞夜》乐曲合奏 1 《圆舞曲》《加伏特舞曲》第11课音阶练习1 g 小调音阶、三个主要和弦及和弦连接与转位 1和弦编配 1 《爱的罗曼司》、《黑眼睛》乐曲合奏 1 《童谣》或《俄罗斯舞曲》《友谊天长地久》第12课音阶练习1 A 大调音阶、三个主要和弦及和弦连接与转位 1和弦编配 1 《加伏特舞曲》、《玛祖卡》乐曲合奏 1 《采茶扑蝶》或《古巴探戈》《保卫黄河》第13课音阶练习1 #f小调音阶、三个主要和弦及和弦连接与转位1和弦编配 1 《喀秋莎》、《木鞋之舞》乐曲合奏 1 《放鸭姑娘》或《西班牙斗牛士舞》《花儿与少年》《巨人的脚步》,这首乐曲是一首跨手的练习曲,我们可以看到第一小节的第三个音(高音C)下面写着“左手越过去”,就是要求我们在右手弹第二个音的时候,左手从右手的上面越过去弹第三个音,而第四个音还是用右手弹。
其它有这样注明的音都请这样弹。
这首乐曲的名称叫《巨人的脚步》,弹的时候要把每一个音弹得象是一个巨人在走路时的大步踩下的感觉,也就是手要高高地拿起来再弹下去,速度不要快。
第三、四、七、八小节的双手同时弹奏相同而相差八度的音时要均匀。
请按照示范乐曲的速度弹奏:《巨人的脚步》《稻草中的火鸡》,这首乐曲是对前面学的知识的复习、巩固练习。
上面的手指练习不要忽视,这其实是来自《哈农手指练习曲》的第一首,虽然只有一行谱,但要求左右手同时弹奏,右手要比乐谱高八度弹奏。
弹这首乐曲时首先请在不弹奏的情况下仔细地读谱,这是需要认真养成的一个习惯,对于今后的学习很有帮助。
乐曲的调号有一个降记号,所以在读谱的时候就不要忘了看看乐曲中有多少个B(si),在弹奏的时候才不会忘记碰到B(si)要降。
在这首乐曲的练习中注意几个问题:一、半拍和一拍的节奏要准确;二、左手的和弦是两拍,有的学生会弹成两拍半或三拍,这都是不对的,要注意;三、在以前学过的手型等技巧性问题都要注意好。
请按照示范乐曲的速度弹奏:《稻草中的火鸡》《无事空忙》,这首乐曲是连线和强弱控制的巩固练习。
这首乐曲开始使用了强弱的音乐表情术语,请首先仔细地将乐谱看看,乐曲中出现了四个不同的表情术语:mf(中强)、mp(中弱)、f(强)、 p(弱),必须牢牢记住。
这四个术语由强到弱的排列是f--mf--mp--p。
知道了术语的要求以后,我们就要学会正确地在键盘上表达出来了啦。
首先请用右手的三指在键盘的中央C上弹出这四个不同强弱的音,学会不同力度的控制再弹奏乐曲。
同样,乐曲的每一乐句都有一条连线,请按照上节课的要求演奏,每一乐句都有一个表情术语,要正确地表达出来哦,速度一样是不能太快,不要看到开始的时候都是四分音符就弹快了,开始的时候如果太快,到了第四乐句的八分音符就难以控制了哦。
请按照示范乐曲的速度弹奏:《无事空忙》我们要来学习一种新的触键方法--“手腕断奏”,在这一页的《手腕断奏练习》中,我们可以发现,有些音的符头的地方出现了一个小圆点,这就是表示要求我们用跳音弹奏法来弹奏,就算是不相同的音,它们之间也应该用跳音弹奏法来弹奏了。
跳音弹奏法是断奏法的一种特殊形态,要求弹的时候下键速度更快,发音短促、轻巧、富有弹性,也就是手指一接触到琴键就要立刻离开。
需要说明一下,在《汤普森简易钢琴教程》中把跳音弹奏法直接称为断奏法,我认为不是很好,这样称呼不够清楚。
例如“手腕断奏”,有时候我们要弹出的效果是跳音,有时候我们要弹出的效果是断开的而又不是很短促的音,所以这后一种我们称为“手腕断奏”、而跳音的效果我们还是称为“手腕跳音弹奏法”,简称“手腕跳奏”,请大家注意。
跳音弹奏法有很多种,在这里我介绍一下:前臂跳音弹奏法:手臂跳奏的弹奏动作与断奏法相同,不需专门学习,但要求下键速度更快,发音短促、轻巧、富有弹性。
手腕跳音弹奏法:这种跳音手臂不动,保持稳定的拱形手架子,以手腕关节为枢纽上下运动。
它的动作像小鸡啄米时颈部灵活快速上下摆动的姿态。
整个手部像鸡头,指尖像鸡嘴,而手腕则相当于鸡脖子。
手腕跳奏由腕发力,通过腕关节放松而有弹性地上、下动作,加上手指的弹跳力加以完成。
手腕跳奏应用于速度较快,力度弱或较弱的连续性单音、双音或和弦跳音。
手指跳音弹奏法:手指跳奏要求指掌关节上、下动作敏捷,有爆发力,手指快速下键后,力量集中于指尖,手指一经触键即迅速弹离键盘。
手指跳奏宜用于力度弱而速度快的连续性单音跳音或同音反复。
反弹跳音弹奏法:掌关节保持稳定,腕关节保持潜在的弹性,凝聚着重量感的手指贴键向下发力,瞬间迅速地将手连同手腕向上弹起。
反弹跳音适用于孤立的单音、双音及和弦跳音,力度强、弱皆宜。
无论哪种跳奏法,手腕的弹性及自下而上的弹跳始终是关键。
弹奏跳音旋律时要注意动作的连贯,尽量一气呵成,做到音断而意不断,奏出完整而流畅的句子来。
我们这节课学的是手腕跳音弹奏法,其它的跳奏法我们知道就可以了。
翻到课本第二十页,我们来学习什么是大调音阶,先看看课本里的说明。
首先我们要知道首调唱名法和固定调唱名法。
我们知道键盘上的每一个音都有一个音名和一个唱名。
音名是固定的,键盘上的某一个琴键的音名是什么就永远是什么,在任何情况下都不会改变的;但是唱名就不一定了。
首先我们看看固定调唱名法,在固定调唱名法中音的唱名也是固定的,音名为C的音唱名就是(do),音名为D的音唱名就是(re)……也是永远固定的,在我们的钢琴学习中用的就是固定调唱名法。
这节课我们要学一种新的唱名法……首调唱名法。
在首调唱名法中音的唱名是不固定的。
C大调就是以C音为(do)、而G大调就是以G音为(do);F大调就是以F音为(do)了,照此类推……因为在音阶中,各音之间有这样的规律:mi和fa;si 和do之间相差半音,其它的音之间相差全音。
那么除了C 大调之外,其它的大调就会出现有的音要弹在黑键上了。
请你做一下这一页的作业。