英格尔哈特的世界政治文化地图
世界史上册第四单元结构示意图
世界史上册第四单元结构示意图
步入近代
一、资本主义时代的曙光
1、文艺复兴——思想文化基础
2、新航路的开辟———物质基础
二、早期资产阶级革命——政治上建立资产阶级政治体制
1、英国资产阶级革命——《权利法案》——君主立宪政体
2、美国独立战争——1787年宪法——三权分立民主共和政体
3、法国大革命和拿破仑帝国——《人权宣言》《法典》——资产阶级民主共和政体
三、工业革命——人类进入“蒸汽时代”
1、时间（18世纪中期至19世纪中期）
2、生产革命——机器生产取代手动劳动
3、动力革命——瓦特改良蒸汽机，蒸汽动力
4、交通革命——史蒂芬孙发明火车机车。
公共基础知识思维导图-世界现代史
欧·亨利（美）
《警察与赞美诗》、《二十年后》、《麦琪的礼物》、《最后一片叶子》
O
俄国文学之父
普希金（俄）
P
《黑桃皇后》、《假如生活欺骗了你》、《上尉的女儿》、《自由颂》
契科夫（俄）
《变色龙》、《套中人》、《小公务员之死》
Q
儒勒·凡尔纳（法）
《海底两万里》
R
塞万提斯·萨维德拉（西班牙）
《堂吉诃德》
S
司汤达（法）
《红与黑》
陀思妥耶夫斯基（俄）
《罪与罚》
T
泰戈尔（印）
《飞鸟集》、《吉檀迦利》
夏洛蒂·勃朗特（英）
《简·爱》
席勒（德）
《美育书简》、《阴谋与爱情》
X
雪莱（英）
《西风颂》、《解放了的普罗米修斯》
雨果（法）
《悲惨世界》《巴黎圣母院》
Y
易卜生（挪威）
《玩偶之家》
22.3.2 世界艺术
美术 交响乐
现实
列宾（俄） 米勒（法）
《伏尔加河上的纤夫》 《拾荒人》
印象
莫奈（法） 梵高（荷兰）
《日出》尔尼卡》
浪漫主义
门德尔松、舒曼
肖邦
《钢琴协奏曲》、《叙事曲》、《夜曲》
舒伯特
《小夜曲》
古典
海顿 贝多芬
莫扎特
《皇帝》、《命运交响曲》、《英雄交响曲》、《热情》、《悲怆》 《奏鸣曲》、《协奏曲》、《安魂曲》
法国大革命
卢梭
天赋人权、人民主权 《社会契约论》、《爱弥儿》
影响了法国、美国、拉美 的资产阶级革命运动
大革命的爆发
1789年 《人权宣言》
反对君主专制和 等级制度的思想
私有财产神圣不可侵犯
英语国家社会与文化知识要点汇总
Unit OneIntroduction& Unit 1The Society and Culture of Major English-Speaking Countries课程名称：英语国家社会与文化本课内容：The Society and Culture of Major English-Speaking Countries授课时间：90分钟教学目的:通过本节课的教学，使学生了解英语国家社会与文化课程的主要内容与要求，了解文化的概念；同时对英国有一个总体上的了解。
教学意义:帮助学生了解主要英语国家的社会与文化概貌，如地理、历史、政治、经济、社会生活和文化传统等方面的基本知识。
教学重点:文化的概念；英国基本情况。
教学难点:英国概况教学方式：以电子课件为主，辅以少量板书的课堂讲授。
教学内容: (详见下页）1.什么是文化？2．英国国土与人民英国的不同名称及其区域3. 伦敦概况教学方法：采取教师教授为主，结合学生课堂讨论。
时间分配: What is culture? (10 分钟.);What’s th e relation between Culture and society? (10 分钟);Why should we learn culture (10 分钟);UK- a complicated country with a complicated name(40 分钟)A Brief Idea about London. (20 分钟)课堂板书:1. Culture-the foundation of communication2. The four parts of UK3. Main cities of EnglandLondonBirmingham-second largest city of England.Liverpool-second largest port of EnglandManchester- industrial and commercial centre.课后作业: Exercises in Unit 1Unit OnePart One1.What is culture?Culture-the foundation of communicationCulture is very abstract and complicated. Concretely speaking, it refers to all the aspects of social life, such as, the values, the practices of a society and social conventions, education, politics, art or literature,language,ideas,etc.文化即是人们所思,所言(言语和非言语),所为,所觉的总和.文化是无处不在的,具体说来,包括社会生活的一切方面,如:价值观念,生活行为方式,社会规范等,乃至艺术,政治,经济, 教育,修养,文学,语言,思想等.2. What’s the relation between Culture and society?1)Culture is a separate idea from society, although culture and society areinterrelated and cannot exist without each other.2)Culture is a system of values (or beliefs) and norms (or behaviour). A societyis a system of interrelationships which connect or bind individuals together.3. Why should we learn culture?1)Requirement of communication2) Language and culture are inseparable3)Culture acquisition is important for the study of literature.Part TwoUK- a complicated country with a complicated nameⅠStatus in the worldEffects of its Imperial Past--“an empire in which the sun never set”（日不落帝国）:1.one of five permanent members of the UN Security Council, a founding memberof NATO, and of the Commonwealth,2. Member of European Union and the Group of seven3.The make-up of the British population (Immigration has produced a populationof which 1 in 20 are of non-European ethnicity.)II. The effects of its imperial past* The days of empire ended after World War II1. The effects were mainly encountered in the close relationships which exist with the 50 or more colonies of that empire, and which maintain links through Commonwealth of Nations. But more important international relation is its membership in the European Union since 1973.2. The makeup of the British population--- immigration from India, Pakistan, or Caribbean (西印度群岛与中南美洲海域) countries in the 1950s and1960s. 1/20 are non-European ethnicity.III.The features of British society:1.a multiracial societyRacial, gender, class, regional and economic differences in the societya multi-racial society: most are Christians and because of immigration, many are Muslims;gender difference: male and female live different livesclass difference: the class structure of UK society is relatively obvious (A white-collar worker’s lives are very different from a blue-collar worker’s.) economic and regional difference within each of the 4 countries:-- difference between highland and lowland Scots-- difference between north and south England (South is on average more wealthy than the north)2. a society with class-structure3. a society with difference of region difference: highland and lowland Scots，north and south England，the capital and provinces.Part ThreeMain cities of England1. London2. Birmingham-second largest city of England.3. Liverpool-second largest port of England4. Manchester- industrial and commercial centre.London--cultural,bussness,and financial centre1. One of the most famous cities of the world, London is England's capital and a favourite for tourists from all over the world who flock there in their millions. It has a history stretching back almost 2000 years, A population of 7.5 million people, and some of the most famous tourist attractions in the world.2.London Attractions:Big Ben and the Houses of Parliament.The Tower of London,Tower Bridge,St Paul's Cathedralthe River ThamesCountless fascinating museums, art galleries and famous theatres.The English Royal Family reside in London at Buckingham Palacewhere you can see the famous 'Changing of the Guard'and muchmore.3. A significant role of LondonWhen a man is tired of London, you are tired of life for there is in London all that life can afford.—Samuel Johnson London is dominant in UK in all sorts of ways.1)It is the largest city in the country with abo ut one seventh of the nation’spopulation.2)It is seat of government.3)It is the cultural centre.4)It is the business centre.5)It is the financial centre of the nation.6)London is a huge weight in Britain’s economic and cultural life, and to someextent the rest of the country lives in its shadow.For reference英国历代国王与王后Geographical features1.Geographical positionThe United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland (UK) is situated north-west of the European continent between the Atlantic Ocean and the North Sea. It has a total land area of 244,100 square kilometres, of which nearly 99% is land and the remainder inland water. From north to south it is about 1,000 kilometres long.(1) Northwest of Europe(2) North Atlantic Ocean(3) Separated from the rest of Europe by the English Channel2.Geographical features(1) An island country, surrounded by sea(2) Highlands in the north and west(3) Lowlands in the east and southeastA. Part of the great European PlainB. Level land and fertile soilC. farming(4) 3 natural zones in ScotlandA. the highlands in the northB. the central lowlandsC. the southern uplands. Rivers and LakesImportant role of rivers in the country’s economy1.Important Rivers(1)the Severn RiverA.the longest in the countryB.only 338 kilos long(2)the Thames RiverA.the 2nd longestB.the most important riverC.336 kilos longD.Oxford and London are on the river(3)River ClydeA.the most important in ScotlandB.important commercial waterway2.the Lake District(1)in northwest England and North Wales(2)popular tourist attractions(3)the home of the Lake PoetsA.William WordsworthB.Samuel Taylor ColeridgeC.Robert SoutheyClimate1.Typical feature of Britain’s climate“Other countries have a climate; in England we have weather.”The statement is often made by Englishmen to describe the peculiar meteorological conditions of their country.A maritime type of climate(1)rainy---abundant rainfallThe uncertainty about the weather tends to make the Englishmen cautious.“A foreigner may laugh when he sees the Englishman setting forth on a brilliantly sunny morning wearing a raincoat and carrying an umbrella, but he may well regret his laughter later in the day!”(2)changeable and unpredictable, no clear cut of 4 seasons“In no country other than England, it has been said, can one experience four seasons in the course of a single day! Day may break as a balmy spring morning; an hour or so later black clouds may have appeared from nowhere and the rain may be pouring down. At midday conditions may be really wintry with the temperature down by about eight degrees or more centigrade. And then, in the late afternoon the sky will clear, the sun will begin to shine, and for an hour or two before darkness falls, it will be summer.”(3)Mild: no extremesIn England one can experience almost every kind of weather except the most extreme.temperature: 4-6℃ in winter, 12-17℃ in summer2.Factors influencing the climate(1)the surrounding waters(2)the prevailing south-west winds(3)the North Atlantic Drift (warm current)3.Rainfall(1) a steady reliable rainfall throughout the year(2)uneven distribution of rainA. a water surplus in the north and westB. a water deficit in the south and eastUnit TwoThe History of England课程名称：英语国家社会与文化本课内容：The Society and Culture of Major English-Speaking Countries授课时间：90分钟教学目的:通过本节课的教学，使学生了解英国历史，尤其是英格兰的历史；掌握主要历史事件及人物。
政治学第三章政治文化
2.前苏联
把政治文化定义为政治体系中各种主观 因素的综合。它既包括政治体系的心理方面， 也包括政治思想和政治理论。 代表人物：前苏联学者尼 · 米 · 凯泽罗 夫认为政治思想是政治文化的核心内容。
3.中国学者
把政治文化看成是一种复合体。认为政治 文化不仅应包括观念性的政治心理和政治思想， 还应包括实体性的政治制度和政治规范。 代表性观观点：“在一定社会物质生活 条件下，民族、国家、阶级和集团所建构的政 治规范、政治制度和体系以及人们关于政治现 象的态度、感情、心理、习惯、价值信念和学 说理论的复合有机体”。
中国学者关于文化的定义
钱钟书： 梁漱溟：《中国文化要义》、《东西文化及其 哲学》 中国文化： 印度文化： 西方文化
美国的“三片”文化：
二、政治文化的概念
（一）、政治文化研究的缘起 1.提出：1956年美国著名的政治学家阿尔蒙 德在《比较政治体系》一文中率先使用了“政 治文化”的概念。 2.原因： 第一，当时国际政治面临的新情况对政治学提 出了挑战。 第二，政治学尤其是比较政治学的学科发展成 为政治文化研究的催生剂。
20称名称社会成员行为特征社会成员行为特征社会地位社会地位奴役型政治文化奴役型政治文化失去自我意识没有独立的政治思维和政治判断失去自我意识没有独立的政治思维和政治判断主人型政治文化主人型政治文化行使权利履行义务具有参政的愿望和能力行使权利履行义务具有参政的愿望和能力社会主体社会主体精英型政治文化精英型政治文化受过良好教育具有参政的积极性和基本能力受过良好教育具有参政的积极性和基本能力大众型政治文化大众型政治文化社会地位低下态度冷漠缺乏参政热情和能力社会地位低下态度冷漠缺乏参政热情和能力相互关系相互关系冲突型政治文化冲突型政治文化群体关系复杂矛盾容易激化暴力行为频繁群体
2018年中考历史总复习二战后世界政治格局演变
以苏联为首的社会主义阵营，面对咄
咄逼人的资本主义进攻，为了保卫国家安
全、捍卫二战胜利果实、支援
世界各地的民族解放运动、采 取了一系列针锋相对的行动。
（二）60年代末至80年代末
60年代末 至80年代末世 界政治斗争的 主要表现形式 是美苏争夺世 界霸权 。
ÃÃà ü · ÃÃÃÃà ü · Ãñ ÃÃ
二、美苏争夺世界霸权
（一）战后至60年代
这一阶段主要 表现形式为两大阵 营的斗争。这种斗 争集中表现在政治、 经济、军事三大领 域，并最终演化为 美苏争霸的世界政 治格局。
以美国为首的资本主义阵营为了遏 制社会主义国家的政治影响、扑灭民族 解放斗争的烈火、扩大其势 力范围，在政治、经济、军 事等领域与苏联展开了全面 的较量。
1946年，丘吉尔在美国富尔 顿发表演说
“从波罗的海的什切青 到亚得里亚海的的里雅 斯特，一幅横贯欧洲大 陆的铁幕已经降落下 来。……所有这些名城 及其居民无一不处在苏 联的势力范围之内 …而 且还受到莫斯科日益增 强的高压控制。”
冷战开始
“ 铁 幕 演 说 ” 1946 年 杜 马 鲁 歇 门 尔 主 计 义 划 第 的 推 一 出 行 1949 年 9 月 20 日 台 次 1947 1948
冷 战 中 的 从1948年到1952年，共有16个国家接受了美国 130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款。 对 因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最 峙 慷慨的举动”。
1946 1947 1947 年 年 年
推马 行歇 尔 计 划
目的：
扶植控制西欧，遏制苏联，稳定资本主义
我们每接受一笔贷款，我们的独立便减少一分 。 —法国总理皮拉尔迪
二战后的世界政治格局
世界价值观调查(World Values Survey)的介绍
世界价值观调查(World Values Survey)的介绍韩广华#世界价值观调查(World Values Survey,以下简称WVS)是一项旨在研究公众的价值取向、并探索其如何随时间与社会政策变迁而变化的全球性调查。
WVS是由世界社会科学网络联盟的成员单位共同协作执行，目前覆盖了100多个国家、90%左右的全球人口。
WVS从1981年第一次调查开始至今已有37年的历史，调查内容涵盖了当代世界最关心和关注的价值观话题，如民主化、外籍或少数群体包容性、性别平等、宗教角色与变迁、全球化的影响等;此外也调查受访公众对环境、工作、家庭、政治互动、国家认同、文化、多样性、安全的看法以及主观幸福感等。
WVS的数据和报告经过匿名处理后逐步公开，常常被用于世界各国政府、学者、记者、社会组织和机构的学术研究与实践分析中，推动了世界各国公民社会与民主制度的建设。
一、什么是价值观与自然现象不同，人类价值观是非常抽象且难以精确量化的现象,同时它又容易受到多种干扰因素的影响，如个人社会地位、家庭、收入、性别与年龄等。
反过来，价值观又对人的文化、行为以及社会管理与政策等都产生直接的影响。
如果能以相同的架构对人类价值观进行记录，这将具有重要的实践与现实价值，一方面可以通过对不同类别族群的比较与对照分析，来认知他们之间的文化与价值观差异，以及一段时间内的价值观变迁,从而理解人群价值与行为差异，在高度互动化的时代通过对价值差异的理解来减少冲突;另一方面可以通过人群价值分析来解释社会现象,并持续完善建构在价值观之上的社会制度，使两者能够相互适应。
此外，通过长期的、全球性的调查分析来了解韩广华，上海交通大学国际与公共事务学院助理研究员实证社会科学（第四卷）与追踪弱势价值观，从而保持价值与文化的多样性。
自从20世纪中期开始，学者就开始尝试对人类价值观进行相对精确系统的归纳，对人类价值观形成了较为具体的基本判断，例如Kluckhohn等学者认为价值观是与情感紧密相连的信仰,或者可被解释为与人类人生目标相关的激励方式；同样，价值观超越了特定的事务与行为，是一种在人们的经济、种族与政治等行为中做出指引的标准（Kluckhohn，1951；Morris，1956；Feather，1995）。
英格尔哈特的世界政治文化地图
• 上面这张地图反映了这样一个事实，即大量的基本价值观是 密切相关的，只需要用跨文化变异的两个主要维度便可以描 述这些基本价值观.它们可以用一个跨文化二维变化图来描绘。 • 设计世界价值观调查图的目的，是要全面评估从宗教到 政治，以至经济和社会生活等人类关注的所有主要领域，并 确定价值观地图的两个主轴： • 1)传统/世俗理性价值观； • 2)生存/自我表达价值观； • 这两个主轴这个二维图使用10个指标因素分析解释了 70%以上的跨国差异，每个轴向都与许多其它重要方面的定 位有着紧密的联系。 • 传统/世俗理性价值观这一轴反映了宗教举足轻重社会和 宗教影响力弱的社会之间的差异。很大范围其它方面的定位 都与这个轴密切相关。接近传统轴端点的社会强调父母与子 女关系和服从权威的重要性，以及绝对基准和传统家庭观念， 反对离婚、堕胎、安乐死和自杀。这些社会有着高层次的民 族自豪感和民族主义观。而拥有世俗理性观念的 社会则在所有的这些主题有着相反的偏爱。
பைடு நூலகம்
• 跨文化变化图的第二个主轴与工业社会向后工业社会的转变相联系， 这个转变造成了生存价值观和自我表达价值观的两极分化。发达社 会上一时期积累起来的空前的财富意味着人均收入增加，生存成为 理所当然的事情。因此，优先考虑的问题从势不可挡的关注经济和 物质安全问题，更多地转向了个人的幸福感、自我表达以及生活质 量等。英格尔哈特及贝克(2000年)找到了证据，证明了大多数工业 社会从传统价值观转向世俗理性价值观方向。但是现代化不是直线， 当一个社会完成工业化并转变成为知识型社会时，它朝一个新的方 向前进：从生存价值观转向更加注重自我表达的价值观。 • 这个新出现的方向其中一个主要构成要素是唯物主义和反唯物主义 价值观的两极分化，它反映了文化的转变是与"视生存为理所当然" 的那代人同时出现的。"自我表达价值观"更关注环境保护、对多元 文化的宽容、对经济和政治生活的积极参与。同时，这些价值观对 边缘人群所持态度的两极分化也比较明显，包括外国人，同性恋， 两性平等方面。从生存价值观到自我表达价值观同样体现在子女教 育价值观的转变，从重视努力工作到注意创造力和包容作为教育孩 子的重要价值观。它还伴随着个人幸福感的上升，这有益于形成一 种宽容、互信和政治缓和的气氛。最后，自我表达价值观列位高的 社会，也倾向于把人与人之间的信任列于最高。 • 这产生了一个信任和宽容的文化。在这种文化中人们更看重个人自 由和自我表达价值观，也有着积极的政治取向。 这些正是政治文 化文献中认为对民主至关重要的特性。
世界现代通史—二战前后的世界政治、经济和思想文化39页PPT
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
39
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 跨文化变化图的第二个主轴与工业社会向后工业社会的转变相联系， 这个转变造成了生存价值观和自我表达价值观的两极分化。发达社 会上一时期积累起来的空前的财富意味着人均收入增加，生存成为 理所当然的事情。因此，优先考虑的问题从势不可挡的关注经济和 物质安全问题，更多地转向了个人的幸福感、自我表达以及生活质 量等。英格尔哈特及贝克(2000年)找到了证据，证明了大多数工业 社会从传统价值观转向世俗理性价值观方向。但是现代化不是直线， 当一个社会完成工业化并转变成为知识型社会时，它朝一个新的方 向前进：从生存价值观转向更加注重自我表达的价值观。 • 这个新出现的方向其中一个主要构成要素是唯物主义和反唯物主义 价值观的两极分化，它反映了文化的转变是与"视生存为理所当然" 的那代人同时出现的。"自我表达价值观"更关注环境保护、对多元 文化的宽容、对经济和政治生活的积极参与。同时，这些价值观对 边缘人群所持态度的两极分化也比较明显，包括外国人，同性恋， 两性平等方面。从生存价值观到自我表达价值观同样体现在子女教 育价值观的转变，从重视努力工作到注意创造力和包容作为教育孩 子的重要价值观。它还伴随着个人幸福感的上升，这有益于形成一 种宽容、互信和政治ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和的气氛。最后，自我表达价值观列位高的 社会，也倾向于把人与人之间的信任列于最高。 • 这产生了一个信任和宽容的文化。在这种文化中人们更看重个人自 由和自我表达价值观，也有着积极的政治取向。 这些正是政治文 化文献中认为对民主至关重要的特性。
• 上面这张地图反映了这样一个事实，即大量的基本价值观是 密切相关的，只需要用跨文化变异的两个主要维度便可以描 述这些基本价值观.它们可以用一个跨文化二维变化图来描绘。 • 设计世界价值观调查图的目的，是要全面评估从宗教到 政治，以至经济和社会生活等人类关注的所有主要领域，并 确定价值观地图的两个主轴： • 1)传统/世俗理性价值观； • 2)生存/自我表达价值观； • 这两个主轴这个二维图使用10个指标因素分析解释了 70%以上的跨国差异，每个轴向都与许多其它重要方面的定 位有着紧密的联系。 • 传统/世俗理性价值观这一轴反映了宗教举足轻重社会和 宗教影响力弱的社会之间的差异。很大范围其它方面的定位 都与这个轴密切相关。接近传统轴端点的社会强调父母与子 女关系和服从权威的重要性，以及绝对基准和传统家庭观念， 反对离婚、堕胎、安乐死和自杀。这些社会有着高层次的民 族自豪感和民族主义观。而拥有世俗理性观念的 社会则在所有的这些主题有着相反的偏爱。