中等职业技术学院教师资格证面试题目及答案
中职教师资格证面试结构化问答题库
中职教师资格证面试结构化问答题库一、教育理论与教育教学法1. 请简要介绍一下您对教育的理解。
2. 请说明您对学生个体差异的认识，您在教学中如何充分考虑到学生个体差异。
3. 请谈谈您对“以学生为中心”教育理念的理解和在教学中的实践。
4. 您认为教师在课堂教学中应该遵循怎样的教学原则？5. 请说说您在课堂教学中常用的教学方法和策略以及应用的效果。
二、中职教学内容与教学方法1. 请简要介绍一下您的专业背景和教学经历。
2. 您认为中职教育的特点是什么？和普通高中教育有何异同？3. 请谈谈您针对中职学生的教学内容和方法的调整和改进。
4. 请列举一些您认为在中职教学中尤为重要的教学内容，并谈谈您的教学理念和体会。
5. 中职教师在教学中应该如何引导学生将所学知识与实际应用相结合？请结合您的教学经验谈谈具体做法。
三、教育教学实践1. 请具体描述一次您成功的教学案例，包括您的教学目标、教学过程和教学效果等。
2. 您认为教师在课外活动中应该扮演怎样的角色？请谈谈您的值得借鉴的经验。
3. 您如何看待学生的课外作业？您鼓励学生积极参与课外作业吗？4. 请谈谈您与家长的交流方式和经验，您如何与家长合作促进学生的学习？5. 您认为学校应该如何进行教师教学水平的评估？您觉得教师的教学水平应该如何提升？四、教育教学的未来发展1. 您对未来学校教育的发展趋势和方向有何看法？2. 您认为现阶段中职教育还存在哪些问题和不足？请谈谈您的建议和改进措施。
3. 您如何看待信息技术在教育教学中的应用？您认为教师应该如何拓展自己的教学视野？4. 教育教学的多元化和个性化发展趋势日益明显，您对此有何见解和实践经验？5. 请谈谈您对中职教师的专业素养、职业素养的要求和培养。
以上就是中职教师资格证面试结构化问答题库的部分内容，这些问题覆盖了教师在教育教学实践中的各个方面，对于备战中职教师资格证面试的教师来说，这些问题可以作为备考的重点内容，希望对您有所帮助。
中职教辅面试题目(3篇)
第1篇一、面试题目1. 请结合中职教育的特点，谈谈你对教辅工作的重要性的认识。
2. 在教辅工作中，如何处理好与教师、学生、家长之间的关系？3. 请举例说明你在教辅工作中如何发挥学生的主体作用，培养学生的自主学习能力。
4. 针对中职学生普遍存在的学习困难，你将如何帮助他们克服困难，提高学习效果？5. 在教辅工作中，如何利用现代教育技术手段，提高教辅工作的效率和质量？6. 请谈谈你对中职教辅工作未来发展趋势的看法。
7. 在教辅工作中，如何确保学生的心理健康，预防学生出现心理问题？8. 针对中职学生的职业素养培养，你将如何开展教辅工作？9. 请结合实际案例，谈谈你在教辅工作中如何进行教学反思，不断改进工作方法。
10. 在教辅工作中，如何调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣？二、解析1. 题目解析：中职教育是指针对中等职业学校学生进行的教育，其特点包括实践性强、专业性强、学生年龄跨度大等。
教辅工作在中职教育中具有重要意义，它可以帮助学生更好地掌握专业知识，提高实践能力，为学生的就业和创业奠定基础。
解析：在回答此题时，考生应结合中职教育的特点，阐述教辅工作在提高学生综合素质、促进就业创业等方面的作用。
2. 题目解析：教辅工作中，与教师、学生、家长之间的关系处理至关重要。
良好的人际关系有助于提高教辅工作的效率和质量。
解析：在回答此题时，考生可以从以下几个方面进行阐述：（1）尊重教师，理解教师的工作压力，积极与教师沟通，共同为学生提供优质的教育资源。
（2）关爱学生，关注学生的心理健康，为学生提供必要的心理辅导。
（3）与家长保持密切联系，了解学生的家庭背景，共同关注学生的成长。
3. 题目解析：发挥学生的主体作用，培养学生的自主学习能力是教辅工作的核心。
考生应结合实际案例，阐述如何实现这一目标。
解析：在回答此题时，考生可以从以下几个方面进行阐述：（1）创设良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
（2）引导学生进行自我管理，培养学生的自主学习能力。
中职资格证面试问题解答
中职资格证面试问题解答一、面试基本流程1.中职的面试，分为备课，试讲和答辩。
2.部分地区还包括3分钟的结构化面试，即在讲课前先提问1-2个问题，问题是随机抽取，一般采取读题的模式，也就是考官读题，你听着，思考后再回答。
像是这样的题目范围比较广泛，尽可能的准备就好，可以在网上找一些近几年的问题进行练习，一般情况下主要内容是人际关系（领导、同事、学生、家长）、组织管理（班会、活动）、应急处理（课上、课下）、时事政治（热门的时政、二十大相关内容、讲话等）、观点态度等。
但问题没答好也没关系，面试主要看的还是试讲。
二、具体说说（一）备课根据你所选到的内容，给你15-30 分钟左右时间进行备课。
注：面试题目抽取方法进入备课教室前，会让你抽签，就是抽一张小纸条，纸条的内容就是你将要备课并试讲的页码范围。
你可以在抽到的页码范围内，选择你认为可以在15分钟内试讲完成的任何部分内容。
也就是，你可以只讲半页或一页，都可以。
建议：备课不等于写教案，写教案只是备课的最后的一个环节。
备课主要包括备新课标、备教材、备学生，而这三项工作都需要考生在考前完成。
尤其是一篇课文的教学目标、教学重难点、以及教学方法都是需要考生提前准备，这样大家才能在短短 20 分钟内完成备课，写出简案。
因此建议考生全面了解教材，自己选好教材，理清教材思路、教学重难点。
考试时候，大家的考试题一般不会是整片课文，而是教材中章节的某个片段，拿到题后，不要急着写，要先剖析试题，用 2 分钟左右时间通览全文，罗列知识点，看清题目要求，再开始动笔写。
大家在平时就要刻意训练自己写简案的能力，13 分钟左右完成简案书写，剩下的时间要在头脑中像过电影一样把自己的课顺一遍，尤其是开场的导入语和各环节的衔接语。
（二）试讲（建议多上网看看其他人的试讲视频以作参考）讲课：10分钟或15分钟，就是模拟实际上课，进行无生教学。
有些地方采取说课的形式：一般五分钟，就是将你的上课思路给考官说一遍。
中职试讲面试题目(3篇)
第1篇一、面试背景随着我国中职教育的不断发展，英语口语教学越来越受到重视。
为了提高学生的英语口语表达能力，本题设计了一堂以《How to Make a Good Presentation》为主题的英语口语试讲面试题目。
以下是具体的面试内容和要求。
二、面试要求1. 教学目标：通过本节课的学习，使学生能够掌握如何制作一个优秀的演讲，提高学生的英语口语表达能力。
2. 教学重难点：重点在于让学生学会如何制作一个优秀的演讲，难点在于如何让学生在课堂中充分运用所学知识，提高口语表达能力。
3. 教学方法：采用情景教学法、任务驱动法、小组合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语口语表达能力。
4. 教学时间：40分钟三、面试内容1. 教学设计（1）教学导入1.1 播放一段关于演讲的短视频，激发学生的兴趣。
1.2 提问：同学们，你们知道什么是演讲吗？在日常生活中，我们为什么要学会演讲？（2）新课导入2.1 介绍演讲的定义、种类和重要性。
2.2 分组讨论：如何制作一个优秀的演讲？2.3 教师总结：制作一个优秀的演讲需要具备以下要素：主题明确、结构清晰、内容充实、语言流畅、表达自信。
（3）任务驱动3.1 教师讲解制作演讲的步骤：3.1.1 确定主题：选择一个自己感兴趣且具有现实意义的主题。
3.1.2 搜集资料：通过网络、书籍、实地考察等途径搜集相关资料。
3.1.3 组织结构：确定演讲的结构，如引言、主体、结论等。
3.1.4 语言表达：运用恰当的词汇、句型，使演讲更具吸引力。
3.1.5 演讲技巧：掌握演讲的技巧，如眼神交流、肢体语言等。
3.2 学生分组，每组选择一个主题，按照步骤制作演讲。
3.3 教师巡回指导，帮助学生解决问题。
（4）成果展示4.1 各小组进行演讲展示，其他小组进行点评。
4.2 教师总结评价，指出优点和不足。
4.3 学生反思，提出改进措施。
2. 教学评价（1）课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、互动情况、表达能力等。
中职老师面试题目(3篇)
第1篇1. 热爱教育事业：热爱教师这个职业，对教育事业充满热情。
在面试中，要表达出自己对教育事业的热爱，以及对学生的关爱和责任心。
2. 建立良好的师生关系：在师生关系方面，要一手糖果，一手棒子，既要关爱学生，又要严格要求。
公平对待所有学生，关注学生的个体差异，尊重学生的人格。
3. 专业教学能力：具备扎实的专业知识，熟悉所教学科的教学大纲和教材，掌握一定的教学方法。
在面试时，要表现出自己愿意虚心向老教师学习，不断提升自己的教学能力。
4. 沟通与表达能力：具备良好的沟通与表达能力，能够与学生、家长、同事等有效沟通。
在面试中，要清晰、准确地表达自己的观点和想法。
5. 持续学习与成长：具备持续学习的能力，关注教育教学动态，不断更新自己的教育理念和教学方法。
在面试中，要表现出自己愿意在教育教学实践中不断成长和进步。
6. 解决问题的能力：在教育教学过程中，会遇到各种各样的问题。
具备解决问题的能力，能够冷静分析问题，找到合适的解决方案。
7. 团队合作精神：具备团队合作精神，与同事、家长、学生共同为学生的成长和发展努力。
在面试中，要表现出自己愿意与团队共同进步。
以下是一些面试题目及参考答案，供您参考：1. 请谈谈你对教师这个职业的理解。
答案：我认为教师是学生成长道路上的引路人，肩负着培养下一代的重任。
教师不仅要具备扎实的专业知识，还要关注学生的身心健康，培养他们的综合素质。
作为一名教师，我将以身作则，关爱学生，严谨治学，为学生的成长付出努力。
2. 你如何处理师生关系？答案：我认为师生关系是教育过程中至关重要的。
我会一手糖果，一手棒子，关爱学生，严格要求。
公平对待所有学生，关注学生的个体差异，尊重学生的人格。
同时，我会积极与学生沟通，了解他们的需求和困惑，帮助他们解决实际问题。
3. 你认为作为一名教师，应该具备哪些素质？答案：作为一名教师，我认为应该具备以下素质：扎实的专业知识、良好的沟通与表达能力、持续学习与成长的能力、解决问题的能力、团队合作精神等。
职教教师面试题目(3篇)
第1篇一、自我介绍与职业认知1. 请简单介绍一下您自己，包括您的教育背景、工作经验以及为什么选择成为职业教育教师。
解析：此题旨在考察应聘者的基本信息和职业动机。
应聘者应简要介绍自己的教育背景、工作经历，并解释为何对职业教育感兴趣，以及自己能为职业教育的学生带来什么。
2. 您认为职业教育与普通教育有哪些区别？解析：此题考察应聘者对职业教育本质的理解。
应聘者应能明确指出职业教育更注重实践技能的培养，与普通教育的理论教育有所区别，并说明职业教育的特色和优势。
二、专业知识与技能3. 请您举例说明，在您的专业领域内，您是如何将理论知识与实际操作相结合的？解析：此题旨在考察应聘者将理论知识应用于实践的能力。
应聘者应提供具体案例，展示其如何在实际工作中运用专业知识解决问题。
4. 如果您遇到一个学生在专业知识学习上遇到困难，您会如何帮助他们？解析：此题考察应聘者的教学方法和耐心。
应聘者应提出具体的辅导措施，如个别辅导、小组讨论、资源推荐等。
5. 请描述一次您成功解决学生专业实践问题的经历。
解析：此题旨在考察应聘者的实践经验和解决问题的能力。
应聘者应详细描述问题、解决过程以及最终结果。
三、教学设计与实施6. 请您设计一个针对您所教学科的教学活动，包括教学目标、教学方法和评价方式。
解析：此题考察应聘者的教学设计能力。
应聘者应展示其对教学目标的清晰理解，以及能够选择合适的教学方法和评价方式。
7. 如果您需要教授一门全新的课程，您会如何准备？解析：此题考察应聘者的适应能力和学习能力。
应聘者应说明如何快速掌握新课程内容，并设计合适的教学计划。
8. 请描述一次您在课堂上遇到突发状况，您是如何处理的？解析：此题考察应聘者的应变能力和课堂管理能力。
应聘者应提供具体案例，展示其如何冷静处理突发状况，确保教学秩序。
四、班级管理与学生发展9. 请您谈谈如何激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。
解析：此题考察应聘者的教学策略和激励技巧。
中职招聘面试题目答案(3篇)
第1篇一、面试题目1. 请简述你对中职教育的理解，以及你认为中职教育对学生有哪些重要意义。
2. 你为什么选择报考我们学校的中职专业？请谈谈你对这个专业的兴趣和了解。
3. 在学习过程中，你遇到过哪些困难？你是如何克服这些困难的？4. 请描述一次你在团队中担任重要角色的经历，以及你在这次经历中扮演的角色和取得的成果。
5. 你认为中职生在就业市场上有哪些优势和劣势？你将如何发挥自己的优势，克服劣势？6. 请谈谈你对未来职业规划的理解，以及你希望在未来的职业生涯中实现的目标。
7. 在中职学校，你最喜欢的一门课程是什么？请简要说明原因。
8. 请谈谈你对我国职业教育发展趋势的看法，以及你认为中职教育应该如何适应这一趋势。
9. 你认为中职教育在培养学生的综合素质方面有哪些优势？请举例说明。
10. 请谈谈你对中职学校开展校企合作活动的看法，以及你认为这对学生有哪些益处。
11. 在中职学校，你最喜欢的教师是哪位？请谈谈你为什么喜欢这位教师。
12. 请谈谈你对中职学校举办各类竞赛活动的看法，以及你认为这些活动对学生有哪些影响。
13. 你认为中职生应该如何正确处理学习与生活、学习与娱乐的关系？14. 请谈谈你对中职学校举办实习实训活动的看法，以及你认为这些活动对学生有哪些帮助。
15. 你认为中职生应该如何提升自己的就业竞争力？二、答案示例1. 我对中职教育的理解是，它是一种以职业技能培训为主的教育形式，旨在培养学生的实际操作能力和综合素质。
中职教育对学生的重要意义在于：一是为学生提供了一条就业之路，二是培养学生的创新精神和实践能力，三是提高学生的综合素质。
2. 我选择报考贵校的中职专业是因为我对这个专业有着浓厚的兴趣，同时了解到贵校在这个专业方面有着丰富的教学资源和优秀的师资力量。
3. 在学习过程中，我遇到过一些困难，如专业知识的掌握、实习实训操作等。
我通过查阅资料、请教老师和同学、参加培训等方式克服了这些困难。
4. 一次我在团队中担任项目经理，负责组织协调团队成员完成项目任务。
江苏教师中职面试题目(3篇)
第1篇作为一名中职教师，关爱学生、助力成长是我们的责任与使命。
以下是关于中职学生教育工作的看法：一、关爱学生，关注学生的全面发展1. 了解学生，尊重学生个性中职学生正处于青春期，生理和心理都在发生变化。
作为教师，我们要深入了解学生的内心世界，尊重他们的个性，关注他们的兴趣爱好，发现他们的特长，从而更好地激发他们的学习兴趣。
2. 关爱学生，关注学生心理健康中职学生面临着学业、就业、家庭等多方面的压力，容易产生心理问题。
教师应关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的心理困扰，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
3. 关爱学生，关注学生生活需求中职学生来自不同的家庭背景，生活需求各异。
教师应关注学生的生活需求，帮助他们解决生活中的困难，让他们感受到温暖和关爱。
二、创新教学方法，提高教学质量1. 以学生为中心，激发学生学习兴趣中职学生的学习兴趣普遍较低，教师应创新教学方法，以学生为中心，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
2. 注重实践教学，提高学生实际操作能力中职教育注重培养学生的实际操作能力，教师应注重实践教学，让学生在实践中学习，提高他们的动手能力。
3. 加强课程建设，提高教学质量教师应关注课程建设，不断优化教学内容和方法，提高教学质量，为学生的成长奠定坚实基础。
三、加强家校合作，共同促进学生成长1. 家校沟通，形成教育合力教师应加强与家长的沟通，了解学生在家庭中的表现，共同关注学生的成长。
通过家校合作，形成教育合力，促进学生全面发展。
2. 开展家庭教育指导，提高家庭教育质量教师应开展家庭教育指导，帮助家长树立正确的教育观念，提高家庭教育质量，为学生创造良好的家庭环境。
3. 加强心理健康教育，关注学生心理健康教师应关注学生的心理健康，开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高他们的心理素质。
四、提升自身素质，做一名优秀的中职教师1. 不断学习，提高自身教育教学能力教师应树立终身学习的理念，不断学习，提高自身教育教学能力，以适应中职教育的发展需求。
中职教师面试问题及回答
中职教师面试问题及回答1. 自我介绍面试官可能会要求你进行自我介绍，这是展示你个人背景和经验的机会。
以下是一个范例回答：大家好，我叫张三，很荣幸能够参加这次中职教师面试。
我毕业于大学，获得了教育学学士学位。
在过去的几年里，我一直从事中职教育工作，有丰富的教学经验和管理经验。
我热爱教育事业，喜欢与学生们互动和交流。
同时，我也注重自身的专业发展，不断学习和提升教学技能。
我相信通过我的努力和热情，我能够成为一名优秀的中职教师。
2. 你为什么选择从事中职教育工作？这个问题考察你对中职教育的理解和对教育事业的热情。
以下是一个范例回答：我选择从事中职教育工作是因为我热爱教育事业，尤其是对中职教育有浓厚的兴趣。
中职教育是培养技能型人才的重要阶段，我认为这是一个非常有意义的工作。
通过教育和引导学生，我可以帮助他们获得实际的技能和知识，为他们的未来发展打下坚实的基础。
此外，中职教育还能为社会培养更多的技术人才，满足社会对高素质劳动者的需求。
我希望能够通过自己的努力，为中职教育事业做出贡献。
3. 你认为一个优秀的中职教师应具备哪些品质和能力？这个问题考察你对中职教师角色的认识和对教师职业要求的理解。
以下是一个范例回答：一个优秀的中职教师应具备以下品质和能力：1.爱心和耐心：中职教师需要对学生充满爱心，并且具备耐心，因为学生的学习进程各不相同，需要教师耐心引导和帮助。
2.专业知识和技能：中职教师需要具备扎实的专业知识和技能，能够将理论知识与实践相结合，为学生提供真实的学习体验。
3.激励和激发学生学习的能力：中职教师需要能够激励和激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习，培养学生的自主学习能力。
4.团队合作和沟通能力：中职教师需要具备良好的团队合作和沟通能力，与同事们密切合作，共同为学生的发展做出贡献。
5.学习和创新意识：中职教师需要具备持续学习和创新的意识，不断更新教学理念和方法，提高自身的教学水平。
4. 你如何评价中职教育的现状和发展方向？这个问题考察你对中职教育的认知和对行业趋势的了解。
中职幼教考试面试题目(3篇)
第1篇一、自我介绍各位评委老师，上午好！我是XX号考生。
我叫XX，来自XX地区，毕业于XX大学XX专业。
我对幼儿教育事业充满热情，一直致力于成为一名优秀的幼儿教师。
在校期间，我不仅学习了幼儿教育相关的理论知识，还积极参与了各类实践活动，积累了丰富的教育教学经验。
今天，我怀着激动的心情来参加中职幼教考试面试，希望能有机会展示自己的能力和才华。
二、试讲1. 题目：《温暖的礼物》故事背景：在一个小村庄里，有一个善良的小男孩叫小明。
他非常喜欢帮助别人，但他觉得自己没有多少东西可以给予他人。
一天，小明在公园里捡到了一个温暖的礼物，他决定将这个礼物送给需要帮助的人。
故事梗概：小明带着礼物去孤儿院，给孩子们送去了温暖和快乐。
当他看到孩子们脸上洋溢的笑容时，小明意识到，原来，给予别人帮助，就是给自己带来了幸福。
试讲内容：（1）导入：通过播放一段关于孤儿院孩子们的图片或视频，激发学生的同情心和关爱之心。
（2）讲述故事：引导学生理解故事内容，思考小明为什么会感到幸福。
（3）讨论：引导学生讨论如何在自己的生活中帮助他人，传递温暖。
（4）总结：强调关爱他人、帮助他人是一种美德，鼓励大家在生活中多关注他人，传递正能量。
三、结构化面试1. 问题：在幼儿园里，一个小朋友乱扔建构区积木，你作为老师，会如何处理？回答：（1）首先，我会保持冷静，安抚小朋友的情绪，让他知道乱扔积木是不对的。
（2）然后，我会引导小朋友认识建构区积木的重要性，让他明白珍惜物品、爱护环境的重要性。
（3）接着，我会组织一次关于“爱护建构区积木”的主题活动，让小朋友在活动中学会尊重他人、爱护公物。
（4）最后，我会加强日常观察，及时发现小朋友在建构区积木方面的不良行为，及时进行纠正和引导。
2. 问题：老师发现小朋友总喜欢玩水，后来投放了PVC管在教室里，小朋友们玩了一段时间就不玩了，又去洗手间玩水。
老师问他们为什么，他们说接起来更有意思。
让我们分析教师的行为和做法，如果是你老师你会怎么做？回答：（1）首先，我会肯定小朋友们的探索精神，鼓励他们在安全的前提下，发挥想象力，创造性地玩水。
中职对口面试题目及答案(3篇)
第1篇一、面试题目1. 请简要介绍一下自己。
2. 你为什么选择报考我校的中职对口专业？3. 你对所报考专业的了解程度如何？4. 请举例说明你在学习过程中遇到困难时是如何克服的。
5. 你认为中职教育对你的未来发展有什么帮助？6. 在中职阶段，你认为自己最擅长和最感兴趣的学科是什么？7. 请谈谈你对实习的看法，以及你在实习过程中所取得的成果。
8. 你认为中职教育应该如何更好地适应社会需求？9. 请谈谈你对团队合作的看法，以及你在团队合作中遇到的挑战。
10. 如果你在今后的学习和工作中遇到挫折，你会如何应对？二、答案解析1. 简要介绍自己回答要点：姓名、年龄、籍贯、学历、特长、兴趣爱好等。
2. 为什么选择报考我校的中职对口专业？回答要点：对该专业的兴趣、发展前景、学校的教育资源等。
3. 对所报考专业的了解程度如何？回答要点：了解专业的基本知识、就业方向、课程设置等。
4. 请举例说明你在学习过程中遇到困难时是如何克服的。
回答要点：遇到困难时的心态调整、寻求帮助、分析问题、制定解决方案等。
5. 你认为中职教育对你的未来发展有什么帮助？回答要点：提高综合素质、培养实践能力、拓宽就业渠道等。
6. 在中职阶段，你认为自己最擅长和最感兴趣的学科是什么？回答要点：结合自身实际，阐述擅长的学科和感兴趣的领域。
7. 请谈谈你对实习的看法，以及你在实习过程中所取得的成果。
回答要点：实习的意义、自己在实习过程中的收获、对专业知识的运用等。
8. 你认为中职教育应该如何更好地适应社会需求？回答要点：加强校企合作、优化课程设置、提高学生的实践能力等。
9. 请谈谈你对团队合作的看法，以及你在团队合作中遇到的挑战。
回答要点：团队合作的重要性、自己在团队合作中的角色、遇到的挑战及应对措施等。
10. 如果你在今后的学习和工作中遇到挫折，你会如何应对？回答要点：保持积极心态、分析问题原因、寻求解决方案、调整学习方法等。
三、面试技巧1. 准备充分：在面试前，要对所报考的专业、学校及面试题目进行充分了解，做好充分的准备。
中职教师资格面试题目
中职教师资格面试题目
中职教师资格面试题目通常涵盖多个方面，包括教学理念、教育方法、学科知识、教育管理等。
以下是一些可能在中职教师资格面试中被提问的题目，供参考：
1. 教育理念和教学观点：
你的教育理念是什么？
对中职教育的独特认识和看法是什么？
如何激发学生的学习兴趣？
2. 教学设计和执行：
请分享一个你设计并成功实施的教学案例。
如何根据学生的不同水平和兴趣进行课程设计和教学实施？
你在课堂上如何应对学生的多样性？
3. 学科知识：
对你所教授学科的教学目标和重点有什么认识？
如何保持学科知识的更新和提高？
4. 教育管理和班级管理：
你如何管理班级，确保学生的纪律和安全？
如何与学生、家长和同事有效沟通？
5. 评估和反馈：
1.你如何进行学生的评估和反馈？
2.如何应对学生在学习中的困难和挑战？
6. 职业发展和专业素养：
1.你对自己未来职业发展有什么规划？
2.如何提升自己的教育专业素养？
7. 教育技术应用：
1.你如何运用现代教育技术促进教学？
2.对于在线教育和远程教学有何看法？
8. 中职教育发展方向：
对中职教育未来的发展方向有何期待和建议？
在回答这些问题时，考虑到中职教育的特点，强调实践经验、学科知识的应用、对学生的关注以及对教育创新的思考可能会有助于展示你的教学实力和教育理念。
同时，关注当前教育政策和教学方法的变化也是备考的一部分。
职业院校面试题目(3篇)
第1篇一、自我介绍1. 请用简短的语言介绍一下自己。
2. 请简要描述您的教育背景、工作经历以及与教师职业相关的技能和特长。
3. 请谈谈您对教师职业的理解和看法。
4. 您认为成为一名优秀的职业院校教师需要具备哪些素质？5. 您在以往的教育教学工作中，有哪些成功经验和收获？二、专业知识与技能1. 请简要介绍您所教授的专业或课程。
2. 请谈谈您对该专业或课程的理解，以及如何将理论与实践相结合。
3. 请举例说明您在以往的教育教学工作中，如何运用专业知识解决实际问题。
4. 请谈谈您在课程设计、教学方法、教学手段等方面的创新思路。
5. 请谈谈您对当前教育改革的理解，以及如何将改革理念融入到教育教学实践中。
三、教育教学能力1. 请谈谈您在课堂管理、学生激励、学生评价等方面的经验。
2. 请举例说明您如何开展班级活动，提高学生的综合素质。
3. 请谈谈您如何处理课堂上的突发事件，保证教学秩序。
4. 请谈谈您在教育教学过程中，如何关注学生的个体差异，实施差异化教学。
5. 请谈谈您如何利用信息技术手段，提高教学效果。
四、职业素养与道德1. 请谈谈您对教师职业道德的理解。
2. 请举例说明您在教育教学工作中，如何践行教师职业道德。
3. 请谈谈您在处理师生关系、同事关系等方面的经验。
4. 请谈谈您如何处理与家长、学生之间的矛盾和冲突。
5. 请谈谈您如何树立良好的师德形象，为学生树立榜样。
五、教育政策与法规1. 请谈谈您对当前教育政策的理解和认识。
2. 请谈谈您如何将教育政策融入到教育教学实践中。
3. 请谈谈您对教育法规的理解，以及如何依法执教。
4. 请谈谈您如何关注教育政策法规的更新，提高自身法律素养。
5. 请谈谈您对教育公平、教育质量、教育安全等方面的看法。
六、教师职业发展规划1. 请谈谈您对未来五年的职业发展规划。
2. 请谈谈您如何提升自己的教育教学能力，成为一名优秀的职业院校教师。
3. 请谈谈您如何将个人发展与学校、社会需求相结合。
技校学校老师面试题目(3篇)
第1篇一、自我介绍1. 请简要介绍一下您的个人背景，包括教育背景、工作经历和教学经验。
2. 您为什么选择成为一名技校教师？您认为自己的优势和特长是什么？3. 您如何理解职业教育的重要性？在您的教学实践中，您是如何体现这一理念的？二、教学理念与教学方法1. 请谈谈您的教学理念，包括对学生的教育目标、教学过程和教学评价的看法。
2. 您如何根据技校学生的特点设计课程内容和教学方法？3. 您认为在技校教学中，实践操作和理论知识哪个更重要？为什么？4. 您如何处理学生在学习过程中遇到的问题和困难？5. 您如何评估学生的学习成果？请举例说明您在评估过程中使用的方法。
三、课程设计与实施1. 请详细介绍您所教授的课程，包括课程目标、课程内容、教学方法等。
2. 您如何将理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力？3. 您在课程实施过程中，如何调动学生的学习积极性？4. 您如何处理课程中的重点和难点？5. 请举例说明您在课程设计中如何融入行业最新技术和发展趋势。
四、学生管理与指导1. 您如何理解学生的个性差异？在班级管理中，您如何对待不同类型的学生？2. 您如何指导学生进行职业规划？3. 您如何处理学生之间的矛盾和冲突？4. 您如何关注学生的心理健康？5. 您如何指导学生进行实习和就业？五、教育技术与应用1. 您对教育技术有何了解？在教学中，您如何运用教育技术？2. 您认为教育技术在技校教学中有哪些优势？3. 您如何将教育技术融入课程设计和实施？4. 您如何指导学生使用教育技术工具？六、教育改革与创新1. 您如何看待当前职业教育改革的方向？2. 您认为技校教师在教育改革中应扮演什么样的角色？3. 您如何推动教育创新，提高教学质量？4. 您有哪些创新的教学方法或实践案例可以分享？七、职业素养与团队协作1. 您如何理解教师的职业素养？在您的职业生涯中，您是如何提升自己的职业素养的？2. 您如何处理与同事、学生和家长的关系？3. 您如何与团队协作，共同完成教学任务？4. 请举例说明您在团队协作中遇到的问题和解决方法。
教资中职专业试题及答案
教资中职专业试题及答案一、单选题（每题1分，共10分）1. 中职教育的主要目标是什么？A. 培养学生的学术研究能力B. 培养学生的职业技能和实践能力C. 培养学生的文学素养D. 培养学生的体育能力答案：B2. 中职学校的教学模式通常强调什么？A. 理论学习B. 实践操作C. 考试分数D. 课堂纪律答案：B3. 以下哪项不是中职教育的课程内容？A. 专业技能课程B. 职业素养课程C. 学术理论课程D. 职业道德课程答案：C4. 中职教育中，学生的职业规划通常包括哪些方面？A. 兴趣爱好B. 个人特长C. 市场需求D. 所有以上选项答案：D5. 中职学校在培养学生时，更注重什么？A. 学术成绩B. 个人品德C. 专业技能D. 社交能力答案：C6. 中职教育中，实习的重要性体现在哪些方面？A. 增加理论知识B. 提高实践能力C. 增加考试分数D. 提升学术研究答案：B7. 中职教育的课程设置通常由谁来决定？A. 学生B. 教师C. 教育主管部门D. 家长答案：C8. 中职学校在招生时，通常会考虑学生的哪些因素？A. 学术成绩B. 兴趣爱好C. 家庭背景D. 专业技能答案：D9. 中职教育中，学生的职业发展通常与哪些因素相关？A. 学历B. 工作经验C. 个人背景D. 家庭财富答案：B10. 中职教育中，教师的角色是什么？A. 知识的传授者B. 技能的培养者C. 道德的引导者D. 所有以上选项答案：D二、多选题（每题2分，共10分）1. 中职教育在培养学生时，需要关注哪些方面？A. 专业知识B. 技能训练C. 职业素养D. 创新能力答案：ABCD2. 中职学校在课程设置上，通常包括哪些内容？A. 基础课程B. 专业课程C. 实践课程D. 选修课程答案：ABCD3. 中职教育的就业指导包括哪些内容？A. 职业规划B. 简历制作C. 面试技巧D. 职场礼仪答案：ABCD4. 中职教育中，哪些因素会影响学生的就业？A. 专业技能B. 工作经验C. 个人形象D. 人际关系答案：ABCD5. 中职学校在教育过程中，需要注重哪些方面的建设？A. 教学设施B. 师资力量C. 校企合作D. 学生管理答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 中职教育只注重学生的职业技能培养。
技校教师面试题目(3篇)
第1篇一、自我介绍及个人素养1. 请您用3分钟时间，简要介绍自己的教育背景、工作经历、教学风格及个人特长。
参考答案：尊敬的面试官，您好！我叫[姓名]，毕业于[学校名称]，专业为[专业名称]。
在校期间，我积极参与各类教育教学实践活动，积累了丰富的教学经验。
毕业后，我在[学校名称]担任[职位]一职，主要负责[教学科目]的教学工作。
我热爱教育事业，注重教学方法，善于与学生沟通，努力营造轻松愉快的学习氛围。
我的个人特长包括：（1）良好的沟通能力：善于与学生、同事、家长沟通，了解学生需求，及时解决问题。
（2）较强的责任心：对待教学工作认真负责，关心学生成长，努力提高教学质量。
（3）创新意识：善于探索新的教学方法，关注学科前沿，不断提升自身专业素养。
2. 您认为作为一名技校教师，应该具备哪些素养？参考答案：作为一名技校教师，我认为应该具备以下素养：（1）敬业精神：热爱教育事业，全身心投入教学工作，关注学生成长。
（2）专业知识：掌握扎实的专业理论知识和实践技能，不断更新知识，适应行业发展。
（3）教学方法：善于运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学质量。
（4）沟通能力：与学生、同事、家长保持良好沟通，了解学生需求，共同促进学生成长。
（5）团队协作：与同事携手合作，共同完成教育教学任务，共同提高。
二、教学能力及教学方法3. 请您谈谈您在教学过程中常用的教学方法，并举例说明。
参考答案：在教学过程中，我常用的教学方法包括：（1）讲授法：系统讲解专业知识，引导学生掌握基本概念、原理。
（2）案例分析法：结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题。
（3）小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（4）实践操作法：让学生亲自动手操作，提高实践技能。
（5）翻转课堂：让学生课前自主学习，课上进行互动讨论，提高学习效率。
例如，在教授《机械加工工艺》课程时，我采用了案例分析法，通过分析实际生产案例，让学生了解机械加工工艺的应用，提高他们的实践能力。
职高招聘面试题库及答案
职高招聘面试题库及答案一、简答题1. 请简述职业教育的重要性。
答案：职业教育是培养技能型人才的重要途径，它注重实践能力的培养，与社会需求紧密结合，有助于学生快速适应工作岗位，促进社会经济发展。
2. 职业教育与普通教育有何不同？答案：职业教育与普通教育的主要区别在于培养目标和教学内容。
职业教育侧重于培养学生的实际操作能力和专业技能，而普通教育更侧重于理论知识的传授和学术研究。
二、论述题1. 论述职业教育在当前社会中的作用。
答案：职业教育在当前社会中的作用主要体现在以下几个方面：一是满足社会对各类技能型人才的需求；二是提高劳动者的就业能力和竞争力；三是促进教育与产业的深度融合，推动经济结构的优化升级。
2. 论述职高教师应具备哪些素质。
答案：职高教师应具备以下素质：一是扎实的专业知识和技能；二是良好的教育教学能力；三是对学生的关爱和责任感；四是持续学习和自我提升的意识。
三、案例分析题1. 某职高学校开展校企合作，取得了良好的效果。
请分析校企合作对职业教育的影响。
答案：校企合作对职业教育的影响主要体现在：一是提高了教育的实践性和针对性，使教学内容更加符合企业需求；二是为学生提供了实习实训的机会，增强了学生的实际操作能力；三是促进了教育资源的共享，提高了教育质量和效率。
2. 某职高学生在实习期间表现出色，但毕业后却难以找到满意的工作。
请分析可能的原因。
答案：可能的原因包括：一是学生的专业技能与市场需求不匹配；二是学生缺乏必要的求职技巧和职业规划；三是就业市场竞争激烈，学生可能需要更多的时间和机会来展示自己的能力。
四、情景模拟题1. 假设你是职高学校的一名教师，学校计划开展一次职业技能竞赛。
请设计竞赛的流程和评分标准。
答案：竞赛流程可以包括：报名、初赛、复赛和决赛。
评分标准应包括：专业技能的熟练程度、创新能力和团队合作精神等。
2. 假设你是职高学校的一名学生，即将参加一次企业招聘会。
请列出你准备的个人简历内容。
中职教师考试试题及答案
中职教师考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 中职教育的主要目标是什么？A. 培养高级技能人才B. 培养学术型人才C. 培养研究型人才D. 培养管理型人才答案：A2. 中职教师应具备哪些基本素质？A. 专业知识和教学能力B. 管理能力和领导力C. 创新能力和研究能力D. 以上都是答案：D3. 中职课程设置应遵循的原则是什么？A. 以就业为导向B. 以升学为导向C. 以兴趣为导向D. 以考试为导向答案：A4. 中职学校的教学方法应注重什么？A. 理论讲授B. 实践操作C. 考试训练D. 以上都不是答案：B5. 中职学生的职业指导应该包括哪些内容？A. 职业规划B. 职业素养C. 职业技能D. 以上都是答案：D6. 中职教师在教学中应如何对待学生？A. 严格要求B. 放任自流C. 尊重和鼓励D. 以上都不是答案：C7. 中职教育与普通高中教育的主要区别是什么？A. 教育内容B. 教育目标C. 教育方法D. 以上都是答案：D8. 中职学校如何提高教学质量？A. 增加课时B. 减少实践C. 加强师资培训D. 以上都不是答案：C9. 中职教师应如何进行课程设计？A. 根据教材内容B. 根据学生兴趣C. 结合行业需求D. 以上都是答案：D10. 中职学校如何促进学生就业？A. 提供实习机会B. 举办招聘会C. 开展职业指导D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 中职教师在教学过程中应注重哪些方面？A. 教学内容的科学性B. 教学方法的多样性C. 教学过程的互动性D. 教学评价的客观性答案：ABCD2. 中职学校在培养学生时，应关注哪些方面？A. 专业技能B. 职业道德C. 创新能力D. 团队合作答案：ABCD3. 中职学校在课程设置上应考虑哪些因素？A. 行业发展趋势B. 学生兴趣和需求C. 社会经济发展需求D. 教育资源的可利用性答案：ABCD4. 中职教师在教学中应如何提高学生的实践能力？A. 增加实验实训课时B. 组织学生参与项目C. 引导学生进行自主学习D. 以上都是答案：ABCD5. 中职学校如何加强与企业的合作？A. 建立校企合作机制B. 定期举办行业交流会C. 组织学生到企业实习D. 以上都是答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 中职教育的目的是为社会培养高素质的劳动者。
中职面试笔试题目及答案
中职面试笔试题目及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 中职教育主要培养的是（）A. 研究型人才B. 应用型人才C. 管理型人才D. 创新型人才答案：B2. 下列哪项不是中职教育的特点？（）A. 职业导向B. 实践性强C. 理论性强D. 灵活性高答案：C3. 中职学校通常采用的教学方法是（）A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 以上都是答案：D4. 中职教育的课程设置通常包括（）A. 基础课程B. 专业课程C. 实习实训D. 以上都是答案：D5. 中职学生毕业后的主要去向是（）A. 继续深造B. 直接就业C. 出国留学D. 创业答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 中职教育的目的是培养具有一定______和______的劳动者。
答案：专业知识；操作技能2. 中职学校的教学内容通常与______紧密结合。
答案：职业岗位3. 中职学生在学习过程中，除了理论学习外，还应该注重______。
答案：实践操作4. 中职教育的课程体系设计应以______为核心。
答案：职业能力5. 中职学生在实习期间，应该遵守______和______。
答案：企业规章制度；职业道德三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述中职教育与普通高中教育的区别。
答案：中职教育与普通高中教育的主要区别在于培养目标和课程设置。
中职教育侧重于培养具有一定专业知识和操作技能的劳动者，课程设置以职业能力为核心，注重实践操作和技能训练。
而普通高中教育则侧重于培养学生的综合素质和学术能力，课程设置以理论学习为主。
2. 中职学生在求职过程中应注意哪些事项？答案：中职学生在求职过程中应注意以下事项：首先，要充分了解自己的专业特点和职业兴趣，选择与自己专业和兴趣相匹配的岗位；其次，要准备好个人简历和求职材料，突出自己的专业技能和实践经验；再次，要了解求职企业的背景和企业文化，做好面试准备；最后，要保持积极的心态，对待求职过程中的挫折和困难。
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1、核酸（第一册分子与细胞第2章组成细胞的分子第3节遗传信息携带者--核酸）一、教学目标：【知识】：能说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。
【技能】：用实验的方法，观察DNA、RNA在细胞中的分布。
二、教学重难点：理解核酸的结构是本节的重点，也是难点。
三、教学用具：ppt幻灯片、实验材料（略）四、教学过程：教学内容教师活动学生活动（一）引入：以利用DNA侦破案件、寻找灾难死难者或者亲子鉴定为例子，并以问题作为引导，激发学生的兴趣：1、DNA是什么？2、为什么DNA能比较精确地定位一个人的身份？3、你还了解那些关于DNA鉴定的应用？在老师的引导下，思考问题，并尝试作出回答。
（二）核酸的种类和分布阐述核酸的种类：DNA的中文名称是脱氧核糖核酸，是核酸的一种，还有一种叫做核糖核酸的物质，简称RNA。
这两种核酸就是细胞内携带遗传信息的物质。
核酸与生物的遗传、变异、蛋白质合成有重要的关系（为后面的留下伏笔）实验：使用染料对细胞进行染色，观察DNA、RNA在细胞的分布。
DNA主要分布在细胞核中，但是叶绿体、线粒体中也有DNA，RNA主要分布在细胞质。
完成实验，并根据观察，提出推断：DNA、RNA主要分布在细胞的什么位置。
(三)核酸的结构：为什么核酸很储存遗传信息呢？那还得从学习核酸的结构入手。
（设问，激发学生的好奇心）阐述核酸的结构：核酸也象蛋白质一样，是一种大分子，而且也是由一种叫做核苷酸的小单位组成的。
（引导学生观察课本彩图中的两种核苷酸，展示问题）1、核苷酸的化学组成是什么？2、组成DNA、RNA的核苷酸分别是什么，它们的主要差别是什么？3、核苷酸之间是怎么样连接的？4、DNA、RNA分别还有什么碱基础？5、尝试作出假设，为什么核酸能储存遗传信息？对学生的回答进行更正和总结：核苷酸的共同点是一分子核苷酸是由一份子磷酸、一分子五碳糖还有一份子碱基组成的；组成DNA的核苷酸是脱氧核苷酸、组成RNA的核苷酸是核糖核苷酸；核苷酸之间是通过磷酸与五碳糖交替连接而成的；4、DNA还有的碱基是A、T、G、C（如何去去记忆），RNA中不还有T，U代替了T；5、DNA和RNA上4种碱基就好像4个字母，可以记载任意长度的内容。
阅读相关的教材，展开讨论并回答问题。
(四)归纳与总结：用图表比较DNA、RNA的差异；理顺DNA、RNA、核酸、核苷酸、碱基之间的关系。
2、细胞器（第一册分子与细胞第3章细胞的基本结构第2节细胞器--系统内的分工合作）细胞器——系统内的分工合作（2课时）一、教学目标：【知识】：举例说出集中细胞器的结构和功能，简述细胞膜系统的结构和功能【技能】：制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体【情感】：讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性二、教学重难点：几种主要细胞器的结构和功能、细胞膜系统的结构和功能是本节重点，而难点是细胞器之间的协调配合和制备临时装片，观察线粒体。
三、教学用具：ppt，细胞亚显微结构模型四、课前准备：五、教学过程教学内容教师活动学生活动一、引入：由初中学习细胞质的知识层次引入，细胞器最早是由于在光学显微镜下看到的小的反光点而被发现的。
以问题启发学生：一些学生已经看过的细胞器：在细胞质中，除了看到细胞核以外，还看过那些有形态的结构？细胞之所以能完成如此多的生理功能，（可以举一些例子，如分泌，保持形态，运动等）都是依赖各种复杂的细胞器互相配合而完成的。
回忆并回答问题（如叶绿体、液泡）二、几种细胞器：展示图片，简单讲解几种细胞器及其分工：线粒体（旁栏部分）；叶绿体；内质网；高尔基体。
再展示动物、植物的亚显微结构图片，提出问题，还能找到哪些细胞器。
表格总结细胞器及其功能（补充双层膜、单层膜；提醒学生注意细胞结构与功能适应）。
回答旁栏部分的问题，观察细胞亚显微模式图阅读课文，尝试填写表格三、细胞器之间的协调配合：引导学生展开讨论，并对学生的发言进行评价。
以蛋白质的分泌为例子，内质网上的核糖体在核酸的指导下，合成各种氨基酸，这些氨基酸在内质网中连接成肽链，并初步进行折叠和包装后，以囊泡的形式运送到高尔基体，在高尔基上，蛋白质被进一步修饰和包装，再以囊泡的形式运送到细胞膜内侧，最后被分泌到细胞外。
这个过程需要消耗有线粒体提供的能量。
阅读课文中的资料分析，展开讨论，分别回答讨论题四、细胞的生物膜系统：P49图，许多细胞器都有膜的结构。
这些膜都互相作用和联系的。
引出生物膜系统的名词。
再次回顾蛋白质合成分泌，强调生物膜系统的工作方式。
观察p49图，找到几种细胞器膜之间的关系生物膜系统的功能：每种功能让学生尝试举出例子。
功能一：维持稳定的细胞内部环境，物质运输、能量转换和信息传递（例子：细胞膜、叶绿体的膜等）；功能二：许多化学反应都在生物膜上进行，生物膜提供了广阔的反应面积（例子：叶绿体、线粒体）；功能三：隔开各个细胞器。
人工血液透析的原理。
对生物膜的功能举出例子科学家故事（可以提到前面细胞器之前讲），强调几个科学家分别的成果是什么：克劳德：差速离心法；德迪夫：发现溶酶体：帕拉德：发现核糖体和线粒体结构，动态研究细胞。
（本部分也可以在讲细胞器前进行）阅读科学家的故事五、小结：几种细胞器名称、功能、结构；细胞器如何互相配合完成产物分泌的生理功能；细胞的生物膜系统及其功能。
六、课后练习3、细胞增殖周期（第一册分子与细胞第6章细胞的生命历程第1节细胞的增值）第1节细胞的增殖（3课时）一、教学目标：【知识】：简述细胞的生长和增殖的周期性（了解）概述细胞有丝分裂的过程（理解），描述细胞的无丝分裂（了解）【技能】：模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
二、教学重难点：细胞生长和增殖的周期性；真核细胞有丝分裂的过程（重点）。
真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化（难点）。
三、教学用具：PPT幻灯片、探究活动的VCD或者实验材料四、课前准备：五、教学过程：教学内容教师活动学生活动（一）引入：问题探讨：展示图片，提出问题，不同生物体体积的差异主要是由于细胞数量造成的，还是细胞体积造成的呢？引导：如果大象的体积是老鼠的1万倍，大象的细胞也是老鼠的一万或者几千倍吗？引导学生得出结论（例外：人的神经系统的发育，主要是由于细胞体积的变化）进行思考和讨论，发表观点。
在教师引导下，得出结论，多细胞生物个体的差异，主要是由于细胞数量的差异。
（二）探究活动：细胞不能无限长大的原因：提出问题：为什么细胞的体积不能无限增大？先从两方面引导，如果细胞体积过大，细胞内的物质运输速度会减慢；细胞体积过大，细胞核的调控能力会减弱进行探究活动。
设定情景，设细胞为正方体，边长本别是3微米、2微米、1微米，引导学生计算3种情况中，细胞的表面积和体积之比。
进一步以实验的方式进行探究。
以问题引导学生进行探究：氢氧化钠溶液和含有酚酞的琼脂块之间的有什么关系，作用是什么？实验现象说明了什么？分析细胞为什么不会无限变小的原因。
培养学生批判性思维。
思考问题，师生进行谈论，学生进行计算，初步得出结论，体积越大，相对表面积越小。
学生进行实验，并得出结论（三）细胞增殖：间期：细胞周期概念：细胞分裂活动具有周期性，什么是周期性？提出问题，细胞分裂后会造成细胞内物质，特别是细胞核内遗传物质的减少吗？说明细胞周期分为物质准备和细胞分裂两个阶段。
过渡到分裂间期。
间期和分裂期经历时间的比较，得出结论：间期的时间远远长于分裂期。
分裂间期的概念；细胞间期细胞的生命活动：强调DNA的合成和相关蛋白质的合成（染色体的复制）——回顾染色质的组成（DNA和蛋白质），用板画形式描述染色质丝的复制。
引导学生思考：分裂间期的生理意义是什么（遗传物质的复制）、分裂期的生理意义是什么（遗传物质的平均等分）思考问题，作出反应。
观察分裂间期和分裂期时间比例图，得出结论。
（四）细胞增值：分裂期：播放动画，让学生对细胞分裂的动态过程有感性的认识。
完成引导性的填空题。
1前期：展示图片，比较间期和前期的变化：染色质螺旋，染色体出现，纺锤体出现，核仁、核膜消失。
归纳为“两出现两消失”展示图片，明确姐妹染色单体、染色单体、染色质、DNA、着丝点等名词的概念和之间的关系。
阅读课文，完成填空，并对前期的特征进行表达。
2中期：展示图片和引导性填空题，指导学生观察和阅读，说出中期细胞所进行的生理活动，强调染色体的运动。
阅读课文，完成填空，并对中期的特征进行表达。
3后期：展示图片和引导性填空题，指导学生观察和阅读，说出后期细胞所进行的生理活动，强调染色体数目的变化。
阅读课文，完成填空，并对后期的特征进行表达。
4末期：展示图片和引导性填空题，指导学生观察和阅读，说出末期细胞所进行的生理活动，归纳为两消失三出现。
阅读课文，完成填空，并对末期的特征进行表达。
再次播放植物细胞有丝分裂动画，进行巩固。
展示动物细胞和植物有丝分裂图片，以问题引导学生观察两种细胞有丝分裂的差异：动物细胞纺锤体的形成以及细胞质分裂的方式。
观察图片，进行讨论和阅读。
回答问题。
以表格形式，对有丝分裂过程中，染色体形态、染色体数目、着丝点数目、染色单体数目、DNA分子数目等进行对比。
并对染色体数目、DNA分子数目，染色单体数目作出变化曲线。
有丝分裂的意义。
（把概念拆开，细化，联系有丝分裂的间期和分裂期，帮助学生记忆和理解。
在老师的引导下，完成表格。
（五）无丝分裂：无丝分裂的实例、过程。
强调没有出现染色体（不等于没有染色体）和纺锤体。
（六）相关练习（略）4、植物对水分的吸收和利用——渗透作用的原理（第一册分子与细胞第4章细胞的物质输入和输出地1节物质跨膜运输的实例）第一节物质跨膜运输的实例（2课时）一、教学目标：【知识】：举例说出细胞膜是选择透过性膜【技能】：尝试提出问题，作出假设，对探究活动进行设计，进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作二、教学重点：重点：举例说出细胞膜是选择性透过膜难点：尝试提出问题，作出假设三、教学用具：ppt、实验材料四、教学准备：五、教学过程教学内容教师活动学生活动（一）引入：复习旧知识，细胞膜的功能之一是：控制物质的进出。
提出问题：物质是如何进出细胞膜的呢？（二）问题探讨问题探讨：用幻灯片展示实验，提出问题：漏斗管内的液面为什么会升高？如果换成纱布，会怎么样，说明玻璃纸有什么特性？什么物质跨越了玻璃纸？如果内外的蔗糖溶液浓度相同，液面会怎么变化？补充资料：什么是半透膜。
思考、讨论并回答问题。
（三）细胞的吸水和失水：1幻灯片展示红细胞吸水和失水的试验。
提出问题，引导学生完成资料分析后的讨论题。
学生完成讨论并交流后进行归纳和总结：红细胞的细胞膜是半透膜；细胞吸水和失水的原理（略）阅读资料分析，讨论相关问题，并且回答交流2提出问题：植物细胞吸水和失水的情况和动物细胞有区别吗？用问题引导学生说出动物细胞与植物细胞结构的差异：细胞壁；植物细胞的内环境与动物细胞的有什么不同。