小动物找家PPT
中班科学《小动物找家》课件
中班科学《小动物找家》课件一、教学内容本节课选自中班科学领域教材《身边的科学》第四章第三节，主题为《小动物找家》。
内容主要围绕常见的小动物（如小鸟、小鱼、小狗等）的生活习性和生活环境，引导幼儿认识各种小动物的特点，培养幼儿关爱小动物的情感。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解常见小动物的生活习性和生活环境，能够正确说出小动物的名称。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感态度价值观：激发幼儿关爱小动物的情感，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并记住各种小动物的生活习性和生活环境。
2. 教学重点：培养幼儿关爱小动物的情感，提高幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小动物玩具、小动物卡片、生活场景图片等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小动物图片，引发幼儿兴趣，讨论小动物的生活习性和生活环境。
2. 新课呈现：利用PPT课件展示小动物的生活场景，引导幼儿观察、表达。
3. 实践活动：分组进行“小动物找家”的游戏，让幼儿在游戏中体验小动物的生活环境。
4. 例题讲解：讲解如何用画笔、彩纸等制作小动物的家，培养幼儿动手能力。
5. 随堂练习：让幼儿自己动手制作小动物的家，教师巡回指导。
六、板书设计1. 小动物名称2. 生活习性和生活环境3. 制作小动物家的步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物和它的家。
2. 答案要求：正确画出小动物和家的形象，标注小动物的名称。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的小动物，了解它们的生活环境，培养幼儿关爱小动物的情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 利用生动形象的多媒体课件展示小动物的生活场景，帮助幼儿形成直观印象。
《小青蛙找家》PPT课件
寻求帮助与合作
与其他友好的动物建立联系，互相帮助，共 同应对困境。
培养自我保护意识
学会识别危险信号，掌握基本的防御和逃生 技能。
03
寻找家园之旅
迷失方向时心态调整
01
保持冷静，不惊慌失措
小青蛙在迷失方向时，首先要保持冷静，不要惊慌失措，以免消耗过多
的体力。
02
观察周围环境，寻找线索
小青蛙可以观察周围的环境，注意一些特殊的标记或者地形特征，这些
《小青蛙找家》PPT课 件
contents
目录
• 故事背景与角色介绍 • 小青蛙历险记 • 寻找家园之旅 • 归宿感悟与成长启示 • 互动环节与课堂讨论 • 拓展延伸与作业布置
01
故事背景与角色介绍
故事背景概述
一个宁静的池塘生态 环境，小青蛙生活其 中。
一路上，小青蛙遇到 了各种挑战和困难， 也结识了许多新朋友。
可能是找到回家路线的线索。
03
制定计划，积极行动
在分析了周围环境后，小青蛙可以制定一个简单的计划，例如朝着一个
可能的方向前进，或者寻找水源等。然后积极行动，开始寻找家园的旅
程。
结识新朋友及互助合作
结识新朋友
在寻找家园的过程中，小青蛙可能会遇到其他的小动物。它可以主动与它们交 流，结识新朋友。这些新朋友可能会提供一些有用的信息和帮助。
进行主题演讲
让孩子以《小青蛙找家》为主题进行一次简短的演讲，向家人或朋友分享自己对这个故事的 理解和感受，提高孩子的语言表达能力和自信心。
THANKS
感谢观看
危险的动物敌人
遭遇蛇、鳄鱼等捕食者， 需要学会躲避和防御技巧。
食物和水源短缺
在荒野中难以找到充足的 食物和水源，需要学会寻 找和储存资源。
《小动物找家》课件
《小动物找家》课件一、教学内容本节课我们将学习《小动物找家》这一主题，涉及教材的第三章节“空间与图形”中的内容。
详细内容包括：认识图形、辨别方向、简单的地图阅读以及如何利用线索找到目标。
二、教学目标1. 学生能够识别和命名基本的几何图形，如圆形、正方形、长方形等。
2. 学生能够理解并运用简单的方向词，如上、下、左、右。
3. 学生能够通过观察和分析地图，帮助小动物找到家。
三、教学难点与重点教学难点：理解方向词以及如何在地图上运用。
教学重点：图形的认识和方向的理解。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、《小动物找家》故事书、地图、磁性教具。
学具：学生用地图、画图工具、方向卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述《小动物找家》的故事，引发学生对小动物迷路情境的关注。
2. 例题讲解：a. 引导学生认识故事中的各种图形，并说出它们的名称。
b. 教授方向词，通过磁性教具演示上下左右的含义。
c. 分组讨论，让学生在地图上为小动物找到家。
3. 随堂练习：a. 学生在地图上标出学校、家、超市等地点。
b. 学生利用方向卡片，练习描述从一个地点到另一个地点的方向。
六、板书设计1. 图形的名称和示例。
2. 方向词及其含义。
3. 小动物找家的地图示例。
七、作业设计1. 作业题目：请画出一个公园，包含至少5个不同图形，并用方向词描述从家到公园的路线。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对方向的理解程度，针对不同水平的学生进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中尝试制作简单的地图，与家人分享所学知识。
组织户外活动，让学生在实际情境中运用方向词。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 例题讲解中的方向词教授和地图运用。
4. 作业设计中的实践操作。
一、教学难点与重点的确定在《小动物找家》这节课中，教学难点为方向词的理解以及在地图上的运用。
这是因为方向词和地图阅读对于小学生来说较为抽象，需要通过具体的实践和反复的练习才能掌握。
中班健康《小动物找家》课件
中班健康《小动物找家》课件一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《我是小主人》中的第三节《小动物找家》。
详细内容包括：认识各种小动物及其生活环境，了解动物与人类的关系，学习关爱小动物，培养幼儿的同情心及责任感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并了解常见的小动物及其生活环境，知道动物与人类的关系。
2. 能力目标：培养幼儿关爱小动物，乐于帮助他人的品质。
3. 情感目标：激发幼儿对自然界的兴趣，提高幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物与人类的关系，培养关爱小动物的品质。
教学重点：认识常见的小动物及其生活环境，学会关爱小动物。
四、教具与学具准备教具：小动物图片、生活环境图片、PPT课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个小动物找家的故事，引发幼儿对主题的兴趣。
2. 讲解（15分钟）（1）展示小动物图片，让幼儿说出它们的名字，了解它们的生活环境。
（2）结合教材内容，讲解动物与人类的关系，引导幼儿关爱小动物。
（3）通过PPT课件，展示小动物找家的过程，让幼儿学会关注动物的生活需求。
3. 实践（10分钟）（1）小组讨论：如何为小动物创造一个舒适的家？（2）每组选择一个小动物，为其设计一个生活环境。
（3）幼儿用彩笔、画纸、剪刀、胶棒等学具制作小动物的家。
六、板书设计1. 板书《小动物找家》2. 板书内容：（1）常见小动物：小鸟、小兔、小猫、小狗等。
（2）生活环境：树林、草地、河流、山洞等。
（3）关爱小动物：保护环境、关注动物需求、帮助动物找家。
七、作业设计1. 作业题目：为小动物设计一个舒适的家。
2. 答案：根据幼儿的想象力，可以设计出各种创意的小动物家。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿在关爱小动物方面的表现，了解教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，实地了解小动物的生活环境。
（2）开展环保主题活动，让幼儿为保护小动物家园出一份力。
小青蛙找家PPT免费(2024)
实践活动
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组织孩子们进行角色扮演、绘画或手工制作等活 动，让他们在实践中体验故事精神，加深对主题 的理解。
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THANKS
感谢观看
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处境，培养出同理心这种宝贵的品质。
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最终找到家园并反思
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抵达目的地，感受家园美好
描述小青蛙最终抵达 家园的场景，如美丽 的池塘、丰富的生态 等。
强调家园的美好和温 馨，让小青蛙感受到 归属感和幸福感。
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展示小青蛙在家园中 的快乐生活，如与同 伴嬉戏、享受自然等 。
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主题
《小青蛙找家》的故事以一只勇敢的小青蛙为主角，讲述了它历经艰 辛最终找到家的过程，传递了家庭、爱与坚持的重要主题。
家庭的重要性
故事强调了家庭作为安全港湾的意义，体现了无论遇到多大困难，家 庭都是最终的归宿。
爱与关怀
通过小青蛙与其他动物的互动，展现了友善、互助和爱的力量，鼓励 孩子们学会关爱他人。
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讨论如何在生活中应用故事寓意
引导观众思考故事所传达的寓意 和价值观在现实生活中的应用。
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通过讨论，让观众更加深入地理 解故事所蕴含的人生哲理和智慧
。
可以邀请观众分享自己的实践经 验和心得体会，让大家共同学习
和成长。
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总结与延伸
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故事主题和价值观总结
适应环境，掌握新技能
适应不同的生态环境
在寻找家园的过程中，小青蛙会遇到 各种不同的生态环境，如森林、湖泊 、沼泽等，需要学会适应这些环境。
《小青蛙找家》PPT课件(自制).ppt
56、失去金钱的人损失甚少，失去健
康的人 损失极 多，失 去勇气 的人损 失一切 。
57 、暗自伤心，不如立即行动。
58 、当你快乐时，你要想，这快乐不
是永恒 的。当 你痛苦 时，你 要想， 这痛苦 也不是 永恒的 。
59、抱最大的希望，为最大的努力，
做最坏 的打算 。
60、成功的关键在于相信自己有成功
看法。 82 、年 轻是本 钱，但 不努力 就不值 钱。
83 、一时的忍耐是为了更广阔的自由
，一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。
84 、在你不害怕的时间去斗牛，这不
算什么 ；在你 害怕时 不去斗 牛，也 没有什 么了不 起；只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
85 、能把在面前行走的机会抓住的人
47、你可以一无所有，但绝不能一无
来，活 在今天 的人拥 有过去 是处。
和未来 。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生
的大快 事。 — —巴尔 扎克
49 、相信自己能力的人，任何事情都
能够做 到。
50、有了坚定的意志，就等于给双脚
添了一 对翅膀 。—— 乔· 贝利
51 、每一种挫折或不利的突变，是带 52 、如果你还认为自己还年轻，还可
小青蛙找家
猜一猜
大眼睛 穿绿袍 走起路来蹦蹦跳 说起话来呱呱叫
乌龟伯伯告诉它，沿着荷叶走就能找到回家的路......
我们帮帮小青蛙吧！
小青蛙回到家了吗？
愉快的小青蛙们开起了音乐会，听，它们在唱什么？
小青蛙说：“清清的荷塘是我的家， 但是，现在我的家多了很多垃圾。小朋友， 请你们帮帮我吧！”
自己， 不是讨 好他人 。
14 、世上并没有用来鼓励工作努力的
中班健康《小动物找家》课件
中班健康《小动物找家》课件一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《认识环境》，详细内容为第三节的《小动物找家》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小动物的生活环境，知道动物与人类之间的友好关系，并培养幼儿保护动物、爱护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解常见小动物的生活习性和生活环境。
2. 培养幼儿关爱小动物，保护环境的情感。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小动物的生活习性和生活环境。
难点：培养幼儿关爱小动物，保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：小动物找家课件、小动物图片、房屋图片、草地图片等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示小动物找家的课件，引导幼儿观察小动物们在自然环境中的生活场景，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师以小兔子、小鸟、小松鼠等为例，讲解它们的生活习性和生活环境，让幼儿了解小动物们的生活需求。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发小动物图片、房屋图片、草地图片等，让幼儿将小动物与它们适宜的生活环境相匹配。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己喜欢的小动物以及如何保护小动物。
5. 课堂小结（5分钟）6. 创意手工（10分钟）教师引导幼儿用画纸、画笔、剪刀、胶棒等学具，制作小动物找家的手工制品。
7. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价，鼓励幼儿互相学习、互相进步。
六、板书设计1. 小动物的生活习性小兔子：吃草、住兔子洞小鸟：吃虫子、住鸟巢小松鼠：吃坚果、住树洞2. 小动物的生活环境兔子：草地小鸟：树林小松鼠：树林七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物和它的家。
2. 答案：幼儿需根据本节课所学内容，画出小动物和它的生活环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，了解他们对小动物生活习性和生活环境的掌握程度，以便调整教学方法。
中班科学《小动物找家》课件
中班科学《小动物找家》课件一、教学内容本节课选自中班科学教材《身边的科学》第四章《动物与自然》第三节《小动物找家》。
详细内容包括认识不同的小动物及其生活习性，了解小动物们的家园特点，培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
二、教学目标1. 了解常见小动物的生活习性和生活环境，能够说出小动物们的家园特点。
2. 通过观察、思考，培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点重点：认识不同小动物的生活习性和家园特点。
难点：如何引导幼儿观察、思考并表达出小动物们的家园特点。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、小动物玩具、小动物家园模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的小动物玩具，引导幼儿思考：“这些小动物们都有家吗？它们的家园在哪里呢？”2. 讲解小动物的生活习性和家园特点（10分钟）利用PPT课件展示不同小动物的图片，讲解它们的生活习性和家园特点，如小鸟生活在树林里，小兔子生活在草丛中。
3. 例题讲解（10分钟）出示小动物家园模型，引导幼儿观察并说出模型中小动物们的家园特点。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的小动物家园。
5. 分组讨论与展示（10分钟）将幼儿分成小组，讨论并展示自己的作品，鼓励幼儿表达出小动物家园的特点。
六、板书设计1. 《小动物找家》2. 内容：小动物生活习性小动物家园特点关爱动物、保护自然七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小动物家园。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解小动物的生活习性和家园特点。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们在课堂上的学习效果。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿参观动物园，实地观察小动物们的家园，增强幼儿关爱动物、保护自然的意识。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，提高幼儿的表达能力。
小班数学活动《帮小动物找家》ppt课件
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ห้องสมุดไป่ตู้
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天气真好！ 小动物们出来玩游戏啦！
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哇··········
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帮小动物找家
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帮小动物找家
• 目标：
• 1、能按物体的数量匹配相应的数字。 • 2、初步感知数字与物体的对应关系。
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