【K12学习】六年级下册科学第四单元《环境和我们》知识点
六年级下册科学第四单元《环境和我们》知识点
六年级下册科学第四单元《环境和我们》知识点第四单元环境和我们、人们在生活中要产生大量成分复杂的（垃圾）。
丢弃的垃圾（危害环境）。
2、目前处理垃圾的方法有（填埋）、（焚烧）等，但填埋、焚烧的方法还是会影响（环境）。
3、垃圾填埋场对周围环境的危害有：（1）散发恶臭，污染空气（2）滋生蚊蝇，引发疾病（3）造成土壤污染，影响农业生产等。
4、焚烧垃圾的优点：（1）占地小，使垃圾减量（2）避免污染地下水（3）产生的热量可用来发电；缺点：（1）消耗大量电能（2）留下残余物（3）造成二次污染、（设计合理）的（垃圾填埋场）能有效减少对环境的污染。
6、（减少垃圾）很重要，常用的方法是（减少丢弃）和（重新使用）。
7、日常生活中以下垃圾是可以减少的：（1）双面打印可以节约纸张（2）自带喝水杯外出，少买瓶装饮料（3）尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑料的丢弃……8、（过度包装）会造成（资源浪费）而且产生大量垃圾。
9、垃圾中的一些原材料可以重新（回收利用），包括纸、金属、塑料、玻璃等。
这样可以（减少垃圾、节约资源）。
0、要有效地回收垃圾，必须改变（垃圾混装）的习惯，对生活垃圾进行（分类）和（分装）。
1、垃圾分类、分装便于垃圾（回收利用）和对一些（有毒垃圾）的处理。
2、对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就包含了三种：（汞）、（铅）、（镉）。
3、（堆肥法）可以有效减少垃圾并形成（肥料）。
4、减少固体垃圾的科学方法是（减少丢弃）、（重新使用）和（回收利用）。
、人们生活中要用掉大量的水，（淡水资源）很紧缺。
6、由于（人口迅速增长）、（环境污染）和（全球气候变暖），目前60%的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达（40多个）。
7、在淡水资源短缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成了威胁。
水污染主要是（人类的活动）造成的。
8、水的污染源可能来自（农业的杀虫剂、肥料）等，可能来自（工业的废水、油污）等，可能来自（家庭的洗涤剂、人的排泄物），也可能来自（动物的尸体）等。
六年级科学第四单元知识点
六年级科学第四单元知识点【篇一：六年级科学第四单元知识点】第四单元环境和我们知识点总结第一节一天的垃圾1、人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾，丢弃的垃圾危害环境。
2、收集垃圾应注意：可以使用镊子或手套；外出时的垃圾也不要遗漏；注意洗手。
3、怎样给垃圾分类？答：1）按材料分，可分为塑料、金属、纸张、玻璃等垃圾。
2）按原来的用途分，可分为食物、包装、一次性用品、衣物、家具、家电等垃圾。
3）按危害状况分，可分有害垃圾、一般垃圾。
4）按处理方法分，可分为填埋类、焚烧类、堆肥类垃圾。
5）按来源分，可分为城市生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾。
第二节垃圾的处理1、目前处理垃圾的方法有填埋、焚烧等，但填埋、焚烧的方法还会影响环境。
2、填埋垃圾模拟实验模拟实验是模拟垃圾填埋场在雨水的浸泡下发生的变化污染地下水。
实验中的细石子和其中的清水模拟土层和地下水；浸过墨水的纸巾模拟被填埋的垃圾；慢慢往上面喷水模拟下雨。
实验中可以观察到，埋在细石子中的墨水纸巾经过喷水后把原来瓶7、焚烧垃圾的优点：（1）占地小，使垃圾减量（2）避免污染地下水（3）产生的热量可用来发电；缺点：（1）消耗大量电能（2）留下残余物（3）造成二次污染第三节减少丢弃及重新使用1、减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾的问题的办法，常用的减少垃圾的方法是减少丢弃和重新使用。
2、日常生活中哪些垃圾是可以减少的：（1）双面打印可以节约纸张（2）自带喝水杯外出，少买瓶装饮料（3）尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑料的丢弃3、过度包装会造成资源浪费，而且产生大量垃圾。
4、你对厂家过度包装有什么建议？答：包装首先要保证物品安全，其次要实用，避免过度包装。
5、重新使用指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。
例如：塑料袋、绳子，玻璃瓶等。
第四节分类和回收利用1、可回收垃圾：可回收垃圾是指适宜回收循环使用和资源利用的废物。
主要包括纸张、金属、塑料、玻璃、布料、橡胶等。
六年级科学下册第四单元 环境和我们知识点汇总(手打 )
第四单元：第一课：一天的垃圾1、垃圾分类：按垃圾的材料分：塑料、金属、玻璃、纸、布等垃圾。
按是否有毒分：有毒垃圾、无毒垃圾。
按是否容易腐烂分：易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾。
按垃圾的来源分：生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾。
2、垃圾的危害：污染水环境，污染大气环境，侵蚀土地，传播疾病，危害人体健康，影响经济发展。
3、垃圾的处理：填埋法、焚烧法、堆肥法第二课：垃圾的处理1、填埋法：简单的填埋，就是找块空地，挖个大坑，把垃圾倒进去，再用泥土盖起来。
优点：比较方便，成本较低，处理量大，操作简便等。
缺点：占用土地，垃圾分解比较慢，可能会污染地下水。
2、垃圾填埋的模拟实验：玻璃瓶代表垃圾填埋场，细石子代表土壤，喷洒出的水代表雨水，被污染的纸巾代表垃圾，底部清澈的水代表地下水，墨水扩散代表污染扩散。
实验现象：瓶子底部原本清澈的水染了墨水的颜色。
实验结论：填埋垃圾会污染地下水。
3、填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。
4、新型垃圾填埋场：P73页。
衬垫：把垃圾屋与周围土层隔开来。
垃圾过滤收集池和处理池：把从地面渗入垃圾屋并被垃圾污染了的水收集起来进行处理。
监测井：随时监测垃圾填埋场附近的土壤和地下水状况。
气体排放管：排放可燃性气体和有毒气体。
5、焚烧是处理垃圾的另一种常见方法，就是把垃圾在焚烧炉里烧掉。
垃圾焚烧的优点：占地小，避免了垃圾污染地下水，产生的热量还可以用来发电。
缺点：不仅会消耗大量电能、留下残余物，如果控制不好，还会产生有毒物质，造成二次污染。
6、堆肥法：这是农村常见的垃圾处理方法。
用堆肥方式处理垃圾，可以把垃圾变成有机肥，用于农业生产。
第三课：减少丢弃及重新使用1、减少垃圾的数量）是从源头上解决垃圾问题的办法，常用的方法是（减少丢弃）和（重新使用）。
2、（重新使用）是指（多次）或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是（减少垃圾）的重要方法。
3、（过度包装）会造成（资源浪费）且产生大量垃圾，滥用塑料袋也会造成的（环境污染）。
教科版六年级下册科学第四单元环境和我们 知识点及教材习题解析
教科版六年级下册科学第四单元环境和我们知识点及教材习题解析1.填埋场在填满垃圾以后,可以在上面修建_公园、体育场,但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。
2.焚烧的方法也存在着一.些问题,不仅会_消耗大量电能、_ 留下残余物, 如果控制不好,还会产生有毒物质,造成二次污染。
3._重新使用是指多次或用另一种方法来使用已使用过的物品,它也是减少垃圾的重要方法。
4.垃圾的回收利用,需要把其中可利用的材料_区分和_ 集中起来。
要有效地回收,必须改变垃圾混装的旧习惯,对生活垃圾进行分类和分装,这是我们每个公民应尽的_义务_。
5._ 淡水是我们人类和其他生物生存的必需品。
6.绝大多数的水污染都是由_人类的活动引起的。
7.淡水在自来水厂中除了_沉淀和过滤之外,还要加入药物进行_灭菌处理,这样才能符合我们使用的标准。
8.大多数地区的自来水水源取白_水库、_ 潮泊或_河流。
自来水是主要的饮用水，饮用水源受到污染,会直接影响我们的身体健康。
9.经过处理的水,如果不适合做饮用水,仍能用在其他方面,如用这种水浇灌草坪和树木,或作为工厂“中的_冷却水。
10.大气污染影响着我们的健康,如大气中的飘尘易使呼吸系统发生病变。
_减少废气和废物排放是控制大气污染最根本的办法。
11.建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法,我国的_九寨沟、_长白山、卧龙等地都建立了自然保护区,自然保护区为物种的生存、繁衍提供了良好的场所。
教材习题解析P72:除了日常生活不可避免地产生-一些家庭垃圾外,工厂,学校.医院、建筑工地等每天也在产生大量的垃圾。
这些垃圾是如何处理的呢?答:目前常用的处理垃圾的方法有填理、焚烧和堆肥,还有相当一部分垃圾是露天存放，未作适当处理。
填埋是现阶段我国采用的主要形式。
P72:这个装置模拟的是垃圾填埋场。
实验中的各部分分别代表了什么?我们观察到的现象说明了什么?答:清水代表地下水,细石子代表土壤,浸过墨水的纸巾代表垃圾,喷水代表下雨。
六年级科学下册第四单元知识点汇总《环境和我们》
六年级科学下册第四单元知识点汇总《环境和我们》1、人们在生活中要产生大量的（垃圾），垃圾分类的方法很多：按照（材料不同）可以分为：塑料、金属、纸、玻璃等；按照（是否有毒）可以分为：有害垃圾和一般垃圾；按照（来源）可以分为：生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾；按照（是否容易腐烂）可以分为：易腐烂垃圾和不易腐烂垃圾；2、目前主要处理垃圾的方法有（填埋）和（焚烧）。
（填埋）是我国现阶段采用的主要方法，（简单的填埋或焚烧）都会造成环境污染。
3、简单的垃圾填埋场对周围环境的危害：（散发恶臭，污染空气；滋生蚊蝇，引发疾病；造成土壤和水源的污染，影响农业生产）等。
4、科学、新型的填埋场可以在上面（修建公园、体育场），但（不能建房屋和种植庄稼）。
5、填埋垃圾模拟实验：材料：洗净的细石子、清水、浸过墨水的纸巾，有孔的饮料瓶、广口瓶、镊子等。
步骤：（1）在广口瓶中放入淘洗干净的细石子约3厘米厚，然后加入清水，使水刚好位于石子的一半。
（2）用镊子往瓶中靠瓶壁处放入几团浸过墨水的纸巾，用细石子埋住。
（3）再慢慢地往上面喷水，观察瓶子底部水的颜色和清澈度的变化。
现象：埋在细石子中的浸过墨水的纸巾经过喷水后，把原来（瓶底的清水变成墨水色）了。
结论：垃圾被埋在地下，渗漏出来的有害滤液会（污染地下水）。
6、“填埋垃圾模拟实验”中的材料分别代表的含义：清水：地下水细石子、沙子：土壤层喷水：雨水浸过墨水的直纸巾：被填埋的垃圾瓶底清水变色：垃圾渗漏液污染了地下水7、如何设计新型填埋场以解决简单挖坑填埋存在的危害：垃圾和土壤直接接触：用衬垫垃圾发酵产生可燃性气体：气体排放管受污染的水渗透到土壤和地下水中：收集、处理过滤液附近的土壤和地下水的状况：监测井9、（减少垃圾的数量）是从源头上解决垃圾问题的办法。
减少垃圾的方法有：减少丢弃；重新使用；回收利用10、对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中回收并重新（加工利用），不但能够（减少垃圾的数量），而且能够（节省大量的自然资源）。
教科版科学六年级下第四单元《环境和我们》知识点
《环境和我们》是科学六年级下册的第四单元，主要介绍了环境和人类生活的关系，以及保护环境的重要性。
以下是该单元的重要知识点：一、环境与生活1.环境是指人们生活和发展的空间，包括自然环境和人文环境。
2.自然环境包括大气环境、水环境和陆地环境。
3.人文环境包括城市环境、社会环境和文化环境。
4.环境对人类生活有着重要影响，良好的环境能够带来舒适、健康的生活，而恶劣的环境则会威胁到人类的健康和生存。
二、环境问题的产生原因1.工业化和城市化进程加快，大量污染物排放。
2.能源的过度消耗导致资源匮乏和环境破坏。
3.生活垃圾的增加，造成垃圾处理难题。
4.水资源过度开发和污染。
5.植被减少和生物多样性缺失。
三、环境保护的重要性1.环境保护是维护人类生存和发展的基础。
2.环境保护与经济发展可以相互促进，实现可持续发展。
3.环境保护也是对下一代的责任，保护环境能够让他们有更好的生活条件。
4.环境保护需要每个人的参与与行动，每个人都是环境保护的守护者。
四、环境保护与节约资源1.能源是指能够提供动力的物质，包括化石能源（煤、石油、天然气）和可再生能源（太阳能、风能、水能等）。
2.能源的节约使用是保护环境的重要方式，可以通过减少不必要的能源消耗和推广可再生能源来实现。
3.水资源的合理利用也是环境保护的重要方面，可以通过减少用水量、节约用水和加强污水处理来保护水资源。
五、环境污染与健康问题1.大气污染主要包括空气中的有害物质，如二氧化硫、二氧化氮、颗粒物等。
空气污染会导致呼吸道疾病、心脑血管疾病等健康问题。
2.水污染主要包括水中的有害物质和微生物，如重金属、农药、细菌等。
水污染会导致水源衰竭、水生态系统破坏和水源污染，从而对人类和其他生物的健康造成威胁。
3.垃圾污染主要包括生活垃圾和工业垃圾，未妥善处理的垃圾会对环境和健康造成直接的影响。
生活垃圾的降解产生有毒气体，而工业垃圾中的有害物质可能渗入土壤和水中，影响生物健康。
六、保护环境的措施1.减少污染物的排放，如控制工业废气排放、加强车辆尾气治理。
小学科学六下第四单元《环境和我们》复习资料
小学科学六下第四单元《环境和我们》复习资料一、基础知识1.阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物（包括人类）构成了我们周围的环境。
2.垃圾多、杂、脏，成为最难处理的环境问题。
它会（污染土壤，污染水体、污染大气，还会传播疾病）。
3.模拟垃圾填埋实验：浸过墨汁的纸巾——垃圾；用细沙埋住——填埋垃圾；用瓶子喷水——下雨；底部的细石子和水——土壤和地下水。
看到现象：底部的细石子和水变浑浊，变成了墨汁的颜色。
说明：简单填埋垃圾会污染土壤和地下水。
4.新型填埋：优点：能源消耗少，垃圾处理量大，不容易污染大气，土地可以修建公园和体育场。
缺点：占用土地，容易污染地下水和土壤，土地不用种植庄稼和居住。
5.焚烧：优点：占地小，避免污染地下水，产生的热量可用来发电。
缺点：消耗大量能源，严重污染大气，残留物处理不当，容易造成二次污染。
6.（减少垃圾的数量）是从源头上解决垃圾问题的办法。
生活中，我们要做到（减少丢弃、重新使用）来减少垃圾数量。
7.（重新使用）是指多次或者用另一种方法来使用已经用过的物品。
8.回收利用垃圾不但能够减少（垃圾的数量），而且能够节省大量的（自然资源）。
9.垃圾分类：可回收垃圾：塑料：饮料瓶、塑料日用品（脸盆、碗、玩具）、管子……（处理：回收再利用）玻璃：酒瓶、调料瓶、水果罐头……金属：废铁钉、易拉罐、废旧自行车、建筑钢材……纸：报纸、杂志、纸板、书籍…厨余垃圾：果皮、蛋壳、剩菜剩饭……（堆肥或喂猪、鸡）有害垃圾：废日光灯管、废电池、废温度计、过期药品、医疗垃圾……（回收后集中处理）其他垃圾：餐巾纸、渣土、小砖块、瓦块、碎陶片、烟头……（焚烧、填埋）10.电池中含有的重金属（汞、铬、铅）11.目前的污水：生活污水、工业污水、农业污水。
12.自来水水源取自（水库、湖泊或河流）自来水是主要的（饮用水）在饮用水源，禁止游泳13.污水处理；初步处理——沉淀；再处理——过滤；追加处理——天然净化。
14.人类面临的环境问题：垃圾污染、水污染、大气污染、白色污染、地球变暖、物种加快灭绝、臭氧空洞……15.《京都议定书》——地球变暖《维也纳公约》、《蒙特利尔议定书》——臭氧空洞《人类环境宣言》——口号：只有一个地球16.环保标语：没有地球的健康就没有人类的健康善待地球就是善待自己保护环境，从我做起有限的资源，无限的循环垃圾回收，保护地球,举手之劳，参与环保保护环境，保存希望17.面对这些环境问题，我们每个人都要从身边小事做起，保护环境，保护地球，没有地球的健康就没有人类的明天。
新教科版六年级科学毕业复习要点：第四单元环境和我们
第四单元环境和我们1、目前常用的处理垃圾的方法有（填埋）、（焚烧）等，但填埋、焚烧仍然会影响环境。
2、垃圾填埋声场对周围环境的危害有：（1）散发恶臭，污染空气（2）滋生蚊蝇，引发疾病（3）造成土壤和地下水的污染，影响农业生产等。
3、焚烧垃圾的优点有：（1）占地少，使垃圾减量（2）避免污染地下水（3产生的热量可以用来发电。
缺点：（1）消耗大量电能（2）留下残余物（3）造成二次污染等。
4、设计合理的（垃圾填埋场）能有效减少对环境的污染。
5、减少垃圾很重要，常用的方法是（减少丢弃）、（重新使用）。
6、生活中以下的垃圾是可以减少的：（1）双面打印可以节约纸张；（2）自带水杯外出，少买瓶装饮料；（3）尽量少用或不用一次性用品，以减少纸张和塑料的丢弃等。
7、过度包装会造成（资源浪费）、（产生大量垃圾）、（污染环境）。
8、垃圾中一些原材料可以重新（回收利用），包括（纸、塑料、玻璃、金属等），这样可以（减少垃圾、节约资源）。
9、垃圾分类、分装便于垃圾的（回收利用）和对一些（有毒垃圾）的处理。
10、对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就有三种：（汞、铅、镉）。
11、（堆肥法）可以有效减少垃圾并形成肥料。
12、减少固体垃圾的科学方法是（减少丢弃）、（重新使用）和（回收利用）。
13、由于（人口的迅速增长）、（环境污染）、（全球气候变暖），目前60%的大陆面临淡水资源不足，（100）多个国家严重缺水，其中最严重的国家达（40多个）。
14、水的污染源可能来自（农业的杀虫剂、肥料）等，可能来自（工业的废水、油污）等，可能来自（家庭的洗涤剂、人的排泄物）等，也可能来自（动物的尸体）等。
15、水污染主要是（人类活动）造成的。
16、淡水在自来水厂除了（沉淀）和（过滤）之外，还要加入药物进行（灭菌处理），这样才能符合我们使用的标准。
17、污水需要经过复杂的处理才能使用，一般要通过三种方法（物理方法、生物方法和化学方法）获得净化。
物理方法主要是分离水中的杂物和较大的颗粒，杂物中有塑料袋、杂草、菜叶等，生物方法主要是通过细菌群分解水中的污物；化学方法主要是用于消毒，通常的做法是在水中加入化学药剂--（氯），通过它来有效杀灭水中的病源微生物。
六年级科学下册第四单元每课重点知识
第四单元理想的家园13 洁净的水域知识清单必背1.水域污染的主要原因：直接排放生活污水、粪便；直接排放工业废水；农药、化肥等随着雨水流入水域；随意向水体倾倒固体垃圾。
2.被污染的水中所含的病原微生物会引发各种传染病，如痢疾；水中的有害物质会导致人体中毒，被污染的水还会导致水生生物死亡，污水灌溉会影响灌区农作物的生长，影响植食动物的健康。
人食用这样的农作物以及动物的肉、奶后会致病。
3.去除水域中的固体废弃物常用的方法，包括打捞、沉淀、过滤等。
4.造成滇池污染的原因是由于城市规模扩大，导致入湖的污染物迅速增多，再加上围湖造田、直接向湖中排放生活污水等原因，致使滇池水质迅速恶化，富营养化严重。
5.治理滇池的途径和方法：人们采取多样化的水污染治理措施，如治理周边污染源、实施雨污分流、从外流域引水、控制水面交通、生态清淤等。
6.雨污分流是指将雨水和污水分开，各用一条管道排放并进行后续处理的排污方式。
7.雨污分流便于雨水收集利用和集中管理排放，使污水处理厂减少处理水量，提高处理效率。
8.治理水域污染的方法一般包括物理方法、化学方法和生物方法。
探究活动必会做一个模型，研究污水和固体废弃物是怎样从陆地进入水域的。
现象：往泥土中慢慢倒水后，带有食用色素的水和泡沫粒进入了另一个托盘中。
结论：污水会通过地表径流和地下水进入水域。
固体废弃物会随着雨水冲刷和地表径流进入水域。
活动手册参考一、把可能造成水域污染的原因写在框里。
二、调查你所在城市的水域污染情况及治理方法。
我对保护水域的建议：制定相关规定，定期清理等。
14 清新的空气知识清单必背1.清洁新鲜的空气环境会让人体感觉舒适，污浊的空气中含有大量有害物质，会刺激人体的器官，产生很多不适反应，如刺眼、刺鼻、咳嗽、恶心等，危害身体健康。
2.雾霾是雾和霾的组合词。
霾是由空气中的灰尘、烟尘和一些有毒的化学物质等微粒组成的。
雾和霾虽然是两种不同的天气现象，但常常同时出现。
3.空气中的PM2.5，即粒径在2.5微米以下的可吸入颗粒物，是形成霾的主要原因。
六年级下册科学第四单《环境和我们》知识梳理
第1课《一天的垃圾》1.我们每天都要消耗（食物）和各种各样的（生活用品），与此同时，也产生了许多（垃圾）。
2.垃圾分类的方法很多，按材料分可以分为塑料、金属、纸、玻璃等类；按原来的用途分可以分为食物、包装、用品、一次性用品（餐巾纸、一次性筷子等）、衣物、家具和电器等；按危害状况分可以分为有害垃圾和一般垃圾；还可以按它们的来源和处理方法分。
3.统计一天的垃圾时要注意：可以使用（镊子）或（戴手套）；外出时的垃圾也不要遗漏；注意洗手。
4.垃圾对环境的危害：首先是影响环境的美观，同时又污染土壤、污染大气、污染水体，还会招引蚊蝇，传播疾病。
第2课《垃圾的处理》1. 除了日常生活不可避免地产生一些家庭垃圾外，工厂、学校、医院、建筑工地等每天也在产生大量的垃圾。
2. 垃圾填埋模拟实验：实验方法：在广口瓶中放入淘洗干净的细石子约3厘米厚；加入清水，使水刚好位于石子的一半；用镊子往瓶中靠瓶壁处放几团浸过墨水的纸巾，用细石子埋住；慢慢地往细石子上面喷水，观察瓶子底部水的颜色和清澈度的变化。
实验现象：观察瓶底的水的变化，会发现，瓶底的水慢慢的变成有色的，时间越长，水的颜色越深。
实验结论：这个实验可以证明：垃圾填埋场里，垃圾在腐烂后产生的废水会往地下渗透，污染地下水。
模拟实验各部分分别代表：3.真正的垃圾填埋场还会对周围环境带来哪些危害？答：源源不断运来的垃圾要散发出恶臭，污染空气；滋生蚊蝇，引发疾病；还会造成土壤污染，影响农业生产等。
4.新型填埋场各部分都解决了什么问题？①衬垫：避免垃圾与土壤直接接触。
②过滤液收集：把渗入“垃圾屋”并被垃圾污染了的水收集起来。
③监测井：监测垃圾填埋场附近的土壤和地下水的状况。
④过滤液处理池：把收集起来的污水进行处理。
⑤气体排放管：排除垃圾发酵产生的可燃性气体和有毒气体。
5.在我们想了很多办法来改进垃圾填埋场的设计之后，填埋垃圾还可能对我们周围的环境产生哪些不利影响？答：采取清洁填埋可以有效减少垃圾对地下水、土壤及空气的污染，但是不能根除对环境的污染，潜在危害仍然存在，同时要永久性的占用大量土地。
第四单元 环境和我们知识梳理科教版六年级下册
第四单元环境和我们1、人们在生活中要产生大量成分复杂的（垃圾）。
垃圾按来源分类：（生活垃圾）、（工业垃圾）、（农业垃圾）。
2、目前处理垃圾的方法有（填埋）、（焚烧）等。
3、垃圾填埋场对周围环境的危害有：（1）散发恶臭，污染空气；（2）滋生蚊蝇，引发疾病；（3）造成土壤污染，影响农业生产等。
焚烧垃圾的优点：（1）占地小，使垃圾减量（2）避免污染地下水（3）产生的热量可用来发电；缺点：对周围空气产生严重污染。
4、（设计合理）的（垃圾填埋场）能有效减少对环境的污染。
填埋场可以在上面（修建公园、体育场），但不能（建筑房屋和种植庄稼）。
5、（减少垃圾的数量）是从源头上解决垃圾问题的办法。
6、（重新使用）是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。
7、（过度包装）会造成（资源浪费）而且产生大量垃圾。
8、垃圾中的一些原材料可以重新（回收利用），包括纸、金属、塑料、玻璃等。
这样可以（减少垃圾、节约资源）。
9、垃圾可分为：厨余垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾。
生活垃圾一般可以分为可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
10、厨余垃圾包括：果皮、剩余饭菜等；可回收垃圾包括：纸制品、金属制品、塑料制品、玻璃制品和橡胶等；有毒有害垃圾包括：过期药品、注射器、废电池、废日光灯管、废水银温度计；其他垃圾包括：砖瓦、陶瓷、卫生间废纸。
11、要有效地回收垃圾，必须改变（垃圾混装）的习惯，对生活垃圾进行（分类）和（分装）。
12、垃圾分类、分装便于垃圾（回收利用）和对一些（有毒垃圾）的处理。
13、对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就包含了三种：（汞）、（铅）、（镉）。
14、（堆肥法）可以有效减少垃圾并形成（肥料）。
15、我们减少垃圾的办法有减少丢弃、重新使用和回收利用。
16、由于（人口迅速增长）、（环境污染）和（全球气候变暖），目前60%的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达（40多个）。
教科版科学六年级下册单元知识点(图文版)
教科版科学六年级下册单元知识点（图文版）第一单元《微小世界》1.放大镜也叫凸透镜, 镜片的特点是透明、中间厚边缘薄。
凡是和放大镜具有同样特点的器皿（比如加满水后的烧杯、烧瓶等）都具有放大物体图像的功能。
用放大镜观察电视机和计算机的屏幕所看到的色彩点是由红、绿、蓝三色组成。
2.正确使用放大镜的方法:3.放大镜的放大倍数和镜片的凸度有关, 凸度越大, 放大倍数就越大。
由此可推断, 球形的透明物放大倍数最大。
4.人类最早使用的凸透镜是用透明水晶琢磨而成。
在13世纪, 英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用, 他的学生培根根据他的建议, 设计并制造出了能增进视力的眼镜。
5、通过放大镜能观察到更多关于昆虫的细节。
如：苍蝇在竖直光滑的玻璃上不会滑落, 这和它脚的构造有关；蝇的眼睛是复眼, 每只小眼睛都是六角形；蟋蟀的耳朵长在足的内侧；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片, 实际上都是扁平的细毛。
6.昆虫复眼虽有很多小眼组成, 但他们的视力很差, 但对于移动物体的反应却很灵敏。
7、昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”, 能分辨各种气味, 比人的鼻子灵敏得多。
蝴蝶的触角是棒状、蟋蟀和蝗虫的触角丝状、蚕蛾的触角羽毛状、天牛的触角鞭状、蜜蜂和蚂蚁触角膝状；口诀: 蝗蟋丝, 蜜蚂膝, 天鞭蛾羽蝴蝶棒8、蚜虫喜欢在植物的嫩枝上吸食汁液, 它的大小如针眼, 在10倍放大镜下可以看清它们的肢体。
蚜虫的天敌是草蛉虫及其幼虫。
9、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是具有规则几何外形的固体, 我们把这样的固体物质叫做晶体。
晶体形状多种多样, 但都很有规则, 有的晶体较大, 肉眼可见, 有的较小, 需要在放大镜或显微镜下才能看见。
10、许多岩石是由矿物晶体集合而成。
如花岗岩是由长石、云母、石英等矿物的晶体组成。
11.常见的晶体和非晶体:晶体: 雪、霜、冰、食盐、碱面、味精、白糖、石英、水晶、明矾、各种金属、各类矿物等。
非晶体: 玻璃、塑料、泡沫、蜡烛、橡胶、石油、动植物脂肪、松香、沥青、蜂蜡等。
六年级下册科学第四单元环境和我们知识点整理
六年级下册科学第四单元《环境和我们》知识点整理班级姓名1、垃圾的分类方法很多.按（材料）分可以分为塑料、金属、纸、玻璃等类；按（原来的用途）可以分为食物、包装、用品、一次性用品、衣物、家具和电器等；按（危害状况）分.可以分为有害垃圾和一般垃圾.按（来源和处理方法）分城市生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾.2、目前主要处理垃圾的方法有（填埋）、（焚烧）和（堆肥）.（填埋）是现阶段我国采用的主要方法.3、简单的垃圾添埋场对周围环境的危害：散发恶臭.污染空气；滋生蚊蝇.引发疾病；造成土壤污染.影响农业生产等.4、科学的填埋场可以在上面修建公园、体育场.但不能建筑房屋和种植庄稼.5、（减少垃圾的数量）是从源头上解决垃圾问题的办法.6、过度包装会造成(资源浪费)且产生(大量垃圾).滥用塑料袋也会造成环境污染.7、对于生活中的一些废弃物.我们可以从垃圾中回收它们并重新（加工利用）.这样做不但能够（减少垃圾的数量）而且能够（节省）大量的自然资源.8、（重新使用）是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品.它也是减少垃圾的重要方法.垃圾中的一些原材料可以重新回收利用.包括纸、金属、塑料、玻璃等.9、可回收垃圾: 纸制品、金属制品、塑料制品、玻璃制品和橡胶、布类等生活垃圾有毒垃圾：过期药品、注射器、废电池、废日光灯管、废水银温度计；不可回收垃圾厨余垃圾：果皮、剩余饭菜、蔬菜茎叶等其他垃圾：砖瓦、陶瓷、卫生间废纸.10、（堆肥法）可以有效减少垃圾并形成肥料.11、一节1号电池烂在地里.能使一平方米的土地失去利用价值.一粒纽扣电池可使600吨水无法饮用.相当于一个人一生的饮水量.对自然环境威胁最大的五种物质.电池里就包含了三种：（汞）、（铅）、（镉）.12、我国是一个水资源短缺的国家.水资源总量居世界第六位.按人均水资源量计量.人均占有量为2500立方米.为世界人均水量的1/4.世界排名第110位.被联合国列为13个贫水国家之一.13、水的污染源可能来自（农业污水）、（工业污水）和（生活污水）.也可能来自动物的尸体等.由此可见.绝大多数水污染主要是（人类活动）造成的.14、大多数地区的自来水水源取自（水库）、（湖泊）和（河流）.自来水是主要的（饮用水）.饮用水源受到污染.会直接影响我们的身体健康.（饮用水源）不能洗澡.15、淡水在自来水厂除了（沉淀）和（过滤）之外.还要加入药物进行（灭菌处理）.这样才能符合我们使用的标准.16、污水一般要通过三种方法（物理方法、生物方法、化学方法）获得净化.（物理方法）主要就是分离水中的杂物和较大的颗粒.杂物有塑料袋、菜叶杂草等；（生物方法）是通过细菌分解水中的污物；（化学方法）主要是用于消毒.通常的做法是向水中加人化学药剂一氯.通过它来有效杀灭水中的病源微生物.17、我们面临的污染有（垃圾污染）（水污染）和（大气污染）.此外.还有“白色污染”和（物种灭绝速度加快）等环境问题.18、（减少废气和废物排放）是控制大气污染的最根本办法.许多国家都已经立法减少废气废物的排放.如制定了严格的汽车尾气排放标准.19、1909年美国化学家（贝克兰）发明了合成塑料.在提供方便的同时它也造成了严重的“白色污染”.20、与传统不可降解或难降解塑料相比.（可降解塑料）更符合（环保）的要求.21、由于（全球森林的大量破坏）和（海洋环境的恶化）.现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的（1000）倍.22、（建立自然保护区）是保护生物多样性的有效方法.（自然保护区）为物种的生存、繁衍提供了良好的场所.23、与“全球变暖”有关的气体主要是（二氧化碳）；燃烧化石燃料（石油、天然气、煤炭）产生的（二氧化硫）等是造成酸雨的主要原因.24、1997年12月.联合国在日本京都召开了“防止地球温暖化京都会议”.为限制各国碳氧化合物的排放量.京都会议通过了《京都议定书》.二、问题：1、垃圾填埋场各部分的作用是什么？衬垫：过滤液收集池和处理池：气体排放管：监测井：2、清洁填埋和焚烧的优缺点：水的污染源可能来自哪儿？污水处理的一般过程是什么？我们面临着哪些环境问题？面对这些问题我们应该这样做？答：（1）我们面临的环境问题除了垃圾和水污染之外.还有大气污染、白色污染、温室效应、水资源短缺、土地沙漠化、物种灭绝速度加快等.（2）面对这些问题.我们应该采取有力措施加以解决.如减少工业废气、汽车尾气等的排放；减少塑料制品的使用.生产可降解的塑料；减少二氧化碳的排放；减少污染水资源的行为.节约用水；保护植被.植树造林；建立自然保护区.保护生物的生存环境等.。
人教版六年级科学下册第四单元环境和我们
第四单元环境和我们1、一天的垃圾【教学目标】科学概念：人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾，这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染。
过程和方法：调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和种类。
情感、态度和价值观：认识到每个人每天都会产生垃圾，这些垃圾对环境会造成破坏。
关注垃圾的去向，提高保护环境的意识。
【教学重、难点】难点：布置学生按要求带垃圾来进行称重测量。
重点：引导学生对垃圾产量大带来的问题进行讨论。
【教学准备】1、布置学生提前收集家庭一天的垃圾，每组派一位学生把垃圾带到学校来进行分类和称重统计。
2、收集垃圾堆、垃圾场的图片和垃圾污染河道的图片。
3、教师准备弹簧秤。
【教学过程】一、课前布置家庭垃圾的收集工作布置：每组派一名同学把自家一天的垃圾带到学校来做分类统计工作。
（如果学生有困难可以在家称量好再把数据带到学校来进行统计，但一定要事实求是。
教师也可以把自家垃圾带到学校来做分类和称重演示。
）课前布置:1、调查走读生数量2、要求将垃圾家庭垃圾带到学校。
有条件的学生，可以先自学课本第一课，将垃圾在家里分类后进称重。
二、一天垃圾的分类、称重和填写记录表1、我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多垃圾。
我家一天会有多少垃圾？垃圾里有些什么？教师演示垃圾的分类和称量。
2、学生分组分类，称量并填写“我家一天产生的垃圾统计表”表。
（教师提醒学生注意安全卫生。
）三、关于垃圾的讨论1、请学生说说各种垃圾的来源。
2、教师在黑板上画一张大表格，统计全班所有家庭产生垃圾的总重量。
3、学生汇报后填写表格，计算平均每人每天产生垃圾的大致重量。
4、阅读北京人均日产垃圾量资料，分组交流你对垃圾产量的一些想法。
5、全班交流，教师引导至少提炼以下几点：（1）人们的家庭生活会产生大量的垃圾。
（2）工业生产和农业生产、商场、学校也会产生大量的垃圾。
（3）大量的垃圾丢弃后，会给环境造成严重污染，从而影响我们的生活和健康。
陈梅娟六下科学第四单元知识点
小学科学六年级下册第四单元?环境和我们?知识点整理单元起始页P69阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物……构成了我们周围的环境。
人与自然和谐相处、共同开展，是我们共同的责任。
3. 4. 第1课？ 一天的垃圾？ 我家每天人均产生垃圾约〔）千克。
5. 6. 以北京市为例。
现在北京人均日产生活垃圾0.82千克，全市日产垃圾1. 15万吨。
如 按载重4吨的卡车计算，每天运出2875卡车垃圾。
第2课?垃圾的处理？ 很久以来，人们使用在地上挖坑填埋的方法处理垃圾。
新型垃圾填埋场的主要设计有：能解决垃圾与土壤直接接触的衬垫；能排走垃圾 发酵生成的可燃性气体和有毒气体的气体排放管；能防止受污染的水渗透到土壤 和地下水的过滤液收集池和 过滤液处理池。
7. 填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，但是不能用来建筑房屋和8. 9. 种植庄稼燃烧是处命垃圾的另一种方法，其优点有占地小、防止垃圾污染地下水、产生的 热量可以发电等，但也存在一些问题，如：消耗大量电能、留下剩余物、造成二 亏O第3课？减少丢弃和重新使用？ 减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的方法。
10.减少垃圾数量的方法主要有减少丢弃和重新使用。
• 第4课？分类和回收利用？ 11. 12. 13. 对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中触它们并重新加工利用。
这样做不 但能够减少垃圾的数量，而且能够节省大量的自然资源。
垃圾可分为：可回收垃圾、厨余垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾。
可回收垃圾包括：纸制品、金属制品、塑料制品、玻璃制品和橡胶等；厨余垃圾包括：果皮、剩余饭菜等；有毒有害垃圾包括：过期药品、注射器、废电池、废日光 14. 灯管、废水银温度计等；其他垃圾包括：砖瓦、陶瓷、渣土、卫生间废纸等。
堆肥法 可以有效减少垃圾并形成肥料。
方法是：将食品废料、杂草、落叶等掺入 污水，堆积起来，外表覆盖一层土壤。
腐熟时间一般需要「3个月。
这些通过堆积自然分解的垃圾，能成为有用的有机肥料。
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六年级下册科学第四单元《环境和我们》
知识点
第四单元环境和我们
、人们在生活中要产生大量成分复杂的（垃圾）。
丢弃的垃圾（危害环境）。
2、目前处理垃圾的方法有（填埋）、（焚烧）等，但填埋、焚烧的方法还是会影响（环境）。
3、垃圾填埋场对周围环境的危害有：（1）散发恶臭，污染空气（2）滋生蚊蝇，引发疾病（3）造成土壤污染，影响农业生产等。
4、焚烧垃圾的优点：（1）占地小，使垃圾减量（2）避免污染地下水（3）产生的热量可用来发电；缺点：（1）消耗大量电能（2）留下残余物（3）造成二次污染
5、（设计合理）的（垃圾填埋场）能有效减少对环境的污染。
6、（减少垃圾）很重要，常用的方法是（减少丢弃）和（重新使用）。
7、日常生活中以下垃圾是可以减少的：（1）双面打印可以节约纸张（2）自带喝水杯外出，少买瓶装饮料（3）尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑料的丢弃……
8、（过度包装）会造成（资源浪费）而且产生大量垃圾。
9、垃圾中的一些原材料可以重新（回收利用），包括纸、
金属、塑料、玻璃等。
这样可以（减少垃圾、节约资源）。
0、要有效地回收垃圾，必须改变（垃圾混装）的习惯，对生活垃圾进行（分类）和（分装）。
1、垃圾分类、分装便于垃圾（回收利用）和对一些（有毒垃圾）的处理。
2、对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就包含了三种：（汞）、（铅）、（镉）。
3、（堆肥法）可以有效减少垃圾并形成（肥料）。
4、减少固体垃圾的科学方法是（减少丢弃）、（重新使用）和（回收利用）。
5、人们生活中要用掉大量的水，（淡水资源）很紧缺。
6、由于（人口迅速增长）、（环境污染）和（全球气候变暖），
目前60%的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达（40多个）。
7、在淡水资源短缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成了威胁。
水污染主要是（人类的活动）造成的。
8、水的污染源可能来自（农业的杀虫剂、肥料）等，可能来自（工业的废水、油污）等，可能来自（家庭的洗涤剂、人的排泄物），也可能来自（动物的尸体）等。
污水需经过复杂的处理才能使用。
9、淡水在自来水厂中除了（沉淀）和（过滤）之外，
还要加入药物进行（灭菌处理），这样才能符合我们使用的标准。
20、污水需经过（复杂的处理）才能使用，一般要通过三种方法获得净化。
物理方法主要就是分离水中的杂物和较大的颗粒，杂物有塑料袋、菜叶杂草等；生物方法是通过细菌分解水中的污物；化学方法主要是用于消毒，通常的做法是向水中加人化学药剂——氯，通过它来有效杀灭水中的病源微生物。
21、当前突出的环境问题有（垃圾）、（水污染）、（大气污染）、（白色污染）、（物种灭绝速度加快）等，人类正着力于相应的环境保护行动。
22、（减少废气和废物排放）是控制大气污染最根本的办法。
近年来，我国积极推广（“无车日”）活动，以节约能源和保护环境。
23、减少白色污染（塑料垃圾）的方法有：（1）用纸袋和布袋（2）提菜篮子上菜市（3）减少塑料包装（4）用可降解塑料袋。
24、由于（全球森林的大量破坏）和（海洋环境的恶化），现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的（1000倍）。
人类（滥捕乱猎）和（过度开发利用），更使得许多生物资源濒临枯竭。
25、建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，我
国的（九寨沟）、（长白山）、（四川卧龙）等地都建立了自然保护区。
26、许多环境问题是（人类活动）造成的，但人类的活动也能够改善环境。
27、地球大气中的臭氧层是地球的保护伞，被称为“地球的盔甲”。
28、联合国1972年第一次人类环境会议通过的《人类环境宣言》提出的口号是“只有一个地球”。
29（淡水）是我们人类和其他生物生存的必需品。
30、请你制定一个家庭节水计划：（课本80页）
（1）淋浴时，抓紧时间。
（2）把洗脸水存起来用于冲厕所、拖地。
（3）及时关水龙头，不玩自来水。
（4）洗菜后的水可以浇花。
（5）不要开着水龙头刷牙。
（6）洗手洗脸用水盆。
（7）淘米水用来洗碗。
31、说一说对家乡自然水域治理的建议：
（1）、不在附近建工厂，有工厂进行污水处理。
（2）、不随意丢弃垃圾。
（3）、不向河中排放污水。
（4）、建议定期打捞河中的垃圾。
（5）、向政府建议加强治理河流的力度。
32、说一说环境保护措施：（三条）
33、水的污染可能来自哪？（课本82页图）
33、为了减少“白色污染”的环境问题，你会怎么做？
答：（1）购物时自带购物袋。
（2）买菜时带上菜篮子、布袋子。
（3）在学校就餐，自带餐具。
（4）将废旧塑料制品收集起来，卖给废品收购站。
34、如果我们想要设计一个合理、清洁的垃圾填埋场，我们首先应考虑要解决的问题有哪些呢？
答：这个垃圾场不仅要能填埋垃圾，而且要能防止周围环境和地下水的污染。
35、怎样做才是解决垃圾问题最有效的方法呢？（课本73页）
答：最有效的方法就是焚烧、堆肥、热解、发电等一体的统合系统，但是焚烧垃圾队空气有污染。
36、日常生活中我们应该如何减少垃圾的数量？（同卷子XX-XX最后一道题）
（1）、少用一次性筷子。
（2）、少用一次性包装袋。
（3）、包装回收重复利用。
（4）、尽量使用简包装商品37垃圾的回收利用有哪些好处？
答：（1）可以节约能源。
（2）减少对环境的污染。
（3）降低成本。
38、你还知道哪些环境问题？它们都对地球造成了哪些影响？
答：如水资源缺乏，全球气候变暖，生物品种加快灭绝，地球臭氧层受到破坏，土地荒漠化等世界性的环境问题。
39、我们每个人应该怎样保护身边的环境？
答：（1）、我们每个人要做到不乱扔果皮，不随地吐痰，爱护花草树木，搞好环境卫生，保护好身边的环境。
（2）、力争做一个环保小卫士，向身边的人宣传保护环保。