中班语言《我喜欢的颜色》活动方案
颜色歌教案中班教案通用4篇
颜色歌教案中班教案通用4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、讲话致辞、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, job reports, speeches, contract agreements, policy documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!颜色歌教案中班教案通用4篇颜色歌教案中班教案篇1活动目标1、引导幼儿感受诗歌所蕴涵的色彩美，激发爱秋天的情感。
幼儿园中班教案《彩色》
幼儿园中班教案《彩色》幼儿园中班教案《彩色》1活动目标：1.对印画活动感兴趣,享受颜料绘画的快乐。
2.了解蝴蝶翅膀花纹的特点，感知对称印画特有的艺术风格。
3.学会用鲜艳的色彩在指定范围内大胆进行涂色。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1.经验准备:幼儿已具备对蝴蝶外形的认知经验。
2.物质准备：蝴蝶图片和作品图片的PPT一份、红、黄、蓝、绿水彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶形状的彩色卡纸若干张、抹布两块、画有花丛的黑板一块、《化蝶》音乐。
活动过程：一.欣赏教师示范，引导幼儿猜测，激发幼儿兴趣。
1.教师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。
指导语今天我们来跟颜料宝宝玩个游戏，看我这里有什么？请你用小眼睛仔细看。
2.接着，教师将纸对折压印后展开指导语瞧！这是什么呢？你发现了什么秘密？说说老师是怎样做的？像我这样印出来的画面叫做“对称印画”。
二.猜谜语，引出蝴蝶的形象，观看PPT，进一步认识蝴蝶的外形特征。
1.指导语身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢，请你动脑筋想一想这是什么？2.播放PPT，欣赏蝴蝶图片及作品，重点指出翅膀的花纹特点。
指导语蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎样的？你觉得它是用什么方法可以画出来？三.根据示范学习压印方法，幼儿自由操作，教师巡回指导。
1.幼儿自由选择喜爱颜色的蝴蝶卡纸，明确提出水彩常规，教师示范压印方法。
指导语我这里有很多彩色的蝴蝶，请你们来选择一个你最喜欢的。
使用颜料之前请你们念一念：小画笔，蘸一蘸，刮一刮，手脏就用抹布擦。
像我这样画好一边之后沿折线对折，两手来回压一压，数三下，轻轻打开，蝴蝶出来了!2.幼儿自由操作，教师巡回指导。
指导语请小朋友来说说你想怎么画？画画时请悄悄告诉我你想说的话。
四.在黑板上展示幼儿作品，幼儿自评，教师总结。
指导语请画好的小朋友把自身的蝴蝶飞到花丛中来，请说说你最喜欢哪只蝴蝶，为什么？今天小朋友都画了一只漂亮的花蝴蝶，又学会了一项新本领叫对印压画，表现得真不错！五.《化蝶》音乐声中师生张开双臂模仿蝴蝶翩翩起舞，活动结束。
幼儿园中班英语教案《颜色》
幼儿园中班英语课《颜色》中班英语课程《颜色》适用于以中级英语为主题的教学活动，使幼儿可以灵活地使用基本的句子模式，并且可以通过游戏更加熟练地阅读单词：蓝色，红色，黄色，从而激发孩子的学习兴趣英语，培养学习英语的积极态度，培养儿童合作学习的意识和习惯。
快来看幼儿园英语《颜色》的教学计划。
[活动]1.通过游戏激发孩子学习英语的兴趣，培养他们对学习英语的积极态度。
2.幼儿可以灵活地使用基本的句子模式，并且能够更熟练地阅读单词：蓝色，红色，黄色；阅读句子：您喜欢什么颜色？你喜欢红色吗？是的，我愿意。
不，我不知道3.培养孩子的合作学习意识和习惯。
4.幼儿可以感受到学习英语的乐趣。
5.幼儿可以融入英语游戏中，并可以与老师一起积极参与英语活动。
[活动准备]所需的卡片，气球，水粉，矿泉水瓶，矿泉水瓶盖（盖内侧为蓝色，红色，黄色和黄色）砷色的水性颜料）。
【活动步骤】一，热身运动1.用英语歌曲《早安》（Good Morning）引入了学习气氛。
2.老师和学生打招呼，畅谈以营造英语氛围。
你好吗？我很好。
谢谢！你几岁？我今年四岁。
今天天气如何？这是一个阳光灿烂的日子。
你喜欢晴天吗？3.显示图片，查看白色，黑色，粉红色，紫色，绿色，然后问儿童：您喜欢黑色吗？彼得：我不喜欢黑色。
老师：我喜欢紫色。
二，认色1.销售气球的情况带来了新的教学内容。
老师：气球，气球，谁想买我的气球？（老师在玩气球药，拿着红色，黄色和蓝色三种不同颜色的气球，边走边卖。
）儿童：1个想买一个气球。
老师：你喜欢什么颜色？（老师用这句话来引出要教授的新知识。
儿童：蓝！（请小时候阅读，依此类推。
）2.阅读单词卡：蓝色，红色，黄色，以便孩子尝试使颜色和单词卡相匹配，并了解它们之间的亲密关系。
3.使用游戏检查孩子对单词卡的掌握程度。
（1）老师和学生一起玩“变色”游戏。
老师：我很口渴。
琳达：杨小姐。
水，水。
老师：谢谢。
（当老师准备喝水时，将瓶中的水摇动以溶解瓶盖中的黄色颜料，然后变黄。
中班语言《我喜欢》教案6篇
中班语言《我喜欢》教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班《红黄蓝》教案最新8篇
幼儿园中班《红黄蓝》教案最新8篇幼儿园中班《红黄蓝》教案篇一活动目标：1、感受作品中色块大小对比以及三原色搭配所带来的美。
2、通过对比欣赏遮住黄色色块的画面和完整的画面，感受作品中不对称的均衡风格。
3、初步欣赏抽象画，了解绘画作品有多种风格。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
活动准备：1、投影仪1台。
2、幼儿用书：《红黄蓝构成》。
3、教学挂图：《蒙德里安的作品》。
活动过程：（一）教师出示教学挂图，引导幼儿欣赏蒙德里安的作品《红黄蓝构成》。
1、引导幼儿描述观察后的初步感觉。
2、教师：今天老师要请大家欣赏一位大画家的画，看看他的画和我们以前看的画有什么不一样。
（二）师幼儿共同欣赏画面，引导幼儿观察画面的线条、色彩。
1、教师：画面上有哪些线条？它们在一起变出了哪些形状？2、教师针对幼儿的回答，进一步引导幼儿欣赏画面。
教师：画面上的格子一样吗？有哪些不一样？画面上有哪些颜色？让你想到了什么？（比如蓝色可以想到大海、夜空，是冷色；红色想到太阳、火，是暖色等。
）3、引导幼儿发现画面色彩搭配的美。
教师：如果我们把红颜色换成蓝色好吗？为什么？4、引导幼儿对比欣赏遮住黄色色块的画面喝完整的画面，感受作品中不对称的均衡风格。
教师：现在老师遮护黄色色块，你再看看这幅画，有什么感觉？没有遮住黄色色块的画，你有什么感觉？（三）引导幼儿再次完整地欣赏作品。
教师：你喜欢这幅画吗？为什么？请你为它起个名字吧。
（四）教师简单介绍画家蒙德里安。
教师：蒙德里安是荷兰的一位大画家，他的画不像我们以前看到过的作品，上面有动物、人或者是花。
这幅画上面只有一些线条和色块，但这样简洁的图案也很好看。
活动延伸：区角活动：在美工区提供幼儿用书，引导幼儿在欣赏经验的基础上为大小不同的个子涂上自己喜欢的颜色。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
中班科学优质课教案及教学反思《多彩的颜色》
《多彩的颜色》一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识红、黄、蓝三种颜色，并能正确说出颜色的名称。
2.技能目标：通过操作活动，提高幼儿的观察能力和动手能力。
3.情感目标：培养幼儿对颜色的喜爱和好奇心，激发幼儿对科学的探究欲望。
二、教学重难点重点：认识红、黄、蓝三种颜色，能正确说出颜色的名称。
难点：通过操作活动，提高幼儿的观察能力和动手能力。
三、教学准备1.教具准备：红、黄、蓝三种颜色的颜料，调色板，画纸，画笔。
2.环境准备：清洁的操作台，充足的光线。
四、教学过程（一）导入1.教师拿出红、黄、蓝三种颜色的颜料，引导幼儿观察颜色，并说出颜色的名称。
2.邀请幼儿上来摸一摸、闻一闻颜料，感受颜色的特点。
（二）基本环节1.认识颜色（1）教师展示红色颜料，引导幼儿说出红色。
（2）教师展示黄色颜料，引导幼儿说出黄色。
（3）教师展示蓝色颜料，引导幼儿说出蓝色。
2.操作活动（1）教师分发调色板、画纸、画笔，讲解操作要求。
（2）教师示范如何将红、黄、蓝三种颜料混合，形成新的颜色。
（3）幼儿分组进行操作，尝试混合颜料，观察颜色变化。
（4）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（1）教师邀请幼儿分享操作过程中的发现和感受。
（三）拓展环节1.教师出示各种颜色的物品，让幼儿找出相同颜色的物品。
2.教师带领幼儿到户外，观察大自然中的颜色，感受颜色的丰富多样。
五、教学反思1.导入环节：通过直观的颜料展示，激发幼儿的探究兴趣，为后续活动打下基础。
2.认识颜色环节：教师引导幼儿观察、触摸颜料，使幼儿对颜色有了更直观的认识。
3.操作活动环节：幼儿在操作过程中，积极参与，动手能力得到锻炼。
同时，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问，保证了活动的顺利进行。
5.拓展环节：将活动延伸到户外，让幼儿感受大自然的颜色，拓宽了幼儿的视野。
不足之处：1.部分幼儿在操作过程中，对颜料混合后的颜色变化不够敏感，需要教师更多关注和引导。
2.活动结束后，部分幼儿对颜色的认知仍然停留在表面，需要教师在日常生活中继续引导和培养。
颜色变变变中班教案6篇
颜色变变变中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园颜色主题活动教案（精选5篇）
幼儿园颜色主题活动教案（精选5篇）幼儿园颜色主题活动教案（精选5篇）幼儿园颜色主题活动教案篇1活动目的：１、通过分组玩色，巩固幼儿对几种常用颜色的认识２、巩固幼儿游水分离、手指点画技巧，学习染纸、喷色等新的方法３、进一步培养幼儿对色彩、美术活动的兴趣，培养幼儿动手操作能力，发展幼儿发现美、感受美、表现美的能力活动重点：巩固油水分离、手指点画技巧，学习染纸、喷色等新的方法活动难点：学习染纸、喷色技能活动准备：（１）材料准备：红黄蓝绿橙紫黑色若干，针管、纸、棉签、宣纸大量（２）知识准备：掌握各种颜色，学习油水分离、手指点画技能（３）环境准备：将室内布置成魔术屋，根据活动内容将室内分成四组活动过程：１、进入魔术屋，引起兴趣师以神秘的口气告诉幼儿在魔术屋里有一些好玩的东西，进入魔术屋。
２、参观魔术屋（１）油水分离让幼儿想一想，用什么方法能看到纸上看不清的画，巩固对油水分离的认识。
（２）手指点画让幼儿在葡萄架上点画一串串的葡萄。
（３）放焰火用针管吸色对准纸放焰火，要变换不同颜色，比比谁的焰火漂亮。
（４）染纸用宣纸采用对角折或对边折的方法染色，注意颜色不同及用色不要过多。
３、幼儿玩色让幼儿选择自己所喜欢的玩色方法玩色。
要求：注意玩色卫生，要干净清洁。
师注意巡回指导。
将幼儿成果统一摆放。
４、讲评成果让幼儿讲讲自己变出了什么。
小结：小朋友在魔术屋里又学会了新的魔术，学会了放焰火、制作美丽的花布，魔术屋要关门了，我们以后再来玩吧。
活动结束：在活动区里，为幼儿提供玩色的用具，让幼儿用各种方法玩色。
幼儿园颜色主题活动教案篇2主题总目标：获取光与色的有关经验，了解光和色与人们生活的关系。
培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
探索、发现生活中的多样性及特征。
主题内容：学习活动：一、多彩的颜色1、七彩的风2、兔香蕉兔青草兔萝卜3、耳朵上的绿星4、鲜花送妈妈5、颜色大风吹二、会变的颜色1、绿色的世界2、亲亲绿色3、我想……4、蓝宝宝黄宝宝5、颜色变变变三、光宝宝和颜色做游戏1、奇妙的七色光2、调皮的七色光3、多彩的泡泡4、七彩光和果娃娃5、光线宝宝该回家了运动活动：自抛自接球小兔找家摘苹果大型运动器械游戏活动：语言区：1、自制各色颜色小书2、有关颜色的图画书美工区：1、提供各色纸供幼儿折纸2、提供油泥土，工具，供幼儿塑型益智区：1、提供色彩丰富的拼图2、各色建构玩具供幼儿自由配色，造型探索区：彩色陀螺，万花筒生活活动：学系鞋带教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。
中班社会我喜欢的颜色教案
中班社会我喜欢的颜色教案活动名称：大西瓜和小西瓜活动目标1. 让幼儿简短说出自己喜欢的颜色。
2. 激发幼儿颜色的兴趣。
活动准备1. 红，黄，绿三种颜色的水果图片。
2. 带来画好的苹果，香蕉，西瓜。
3. 带三种颜色。
活动过程：一）开始部分1. 谈话导入教师：今天老师带来小朋友爱吃的水果。
小朋友们说一说这些水果好不好吃。
2. 教师引导幼儿观察水果，认识水果的颜色。
二）展开部分1.帮水果宝宝找朋友小朋友们我们班有很多和水果宝宝颜色一样的颜色的水果，小朋友们帮老师找一找吧！教师出示不同颜色的水果。
问小朋友们“这是什么颜色的水果”并与同伴对比。
2.师幼共同给水果宝宝涂颜色。
教师给幼发现画好的水果图，让小朋友涂自己喜欢的颜色，让幼儿说出自己涂的是什么颜色。
三）结束部分幼儿互相交流自己涂的水果是什么颜色，活动自己结束。
四）活动延伸请家长参观幼儿涂色的水果图片。
社会活动一，活动目标：1，让幼儿初步的知道秋天是个丰收的季节。
2，让幼儿认识秋天的水果并学会各种水果的名称和颜色。
二，活动准备：带各种水果，如：西瓜，葡萄，苹果，甜瓜等三，活动过程：1，导入部分请小朋友说一说自己的果园有哪些水果？说一说有哪些颜色的水果。
2，展开部分现在是秋天，是水果丰收的季节，所以老师带来了各种各样的水果。
老师通过描述秋天，让幼儿体会到秋天的到来。
教师拿出自己带来的水果，请幼儿说说这些水果的颜色让幼儿观看并总结秋天真是水果丰收的季节。
3，结束部分：教师：我们一起来吃小朋友们带来的水果吧。
教师收拾桌椅，活动结束。
四，活动延伸：教师建议幼儿家长带幼儿家长带幼儿到户外感受一下秋天的变化。
数学活动活动名称：大西瓜和小西瓜活动目标：1，用手表示物体的大小。
2，能分辨大和小的不同。
3，学会分辨大小不同的物体。
活动难点：1，让幼儿学会分辨物体的大小。
2，让幼儿准确发大和小的音。
活动重点：让幼儿学会大和小活动准备：一大一小苹果，西瓜，皮球等。
活动过程：1，导入部分：用实物比较大和小教师：“今天老师给大家带来了一个礼物请小朋友告诉老师哪一个大哪一个小？”老师：“这里有两个苹果请小朋友们仔细看一看告诉老师哪一个大哪一个小？”教师：“小朋友们请看一看这是什么?请小朋友仔细看看，哪一个大哪一个小？”2，展开部分：游戏“大西瓜和小西瓜”。
中班语言《我喜欢的颜色》教案
中班语言《我喜欢的颜色》教案一、教学目标1.能够了解学生的喜欢的颜色，培养其表达自己的能力。
2.能够对比不同颜色，培养学生的比较能力。
3.能够通过颜色的选择，培养学生的分析能力。
二、教学内容1.学生自我介绍：我喜欢什么颜色？2.形成对比：两种颜色的比较，三种颜色的比较。
3.分析颜色选择结论：为什么我喜欢这种颜色？三、教学步骤第一步：引入教师问学生：“大家喜欢什么颜色？”然后请学生在白板上写下自己喜欢的颜色，展示所有学生的喜欢的颜色。
第二步：对比不同的颜色教师请学生一起合作，将相似的颜色放在一起，形成对比。
然后请学生分别选择两种相似的颜色进行比较，两两讨论并在白板上画出图形。
第三步：分析比较结论在讨论完两种颜色后，教师分配学生分组，每个小组一种颜色，然后请学生讨论并在白板上画出关于此颜色的图形，最后小组汇报并分析为什么这个颜色是他们最喜欢的。
四、教学方法1.活动法：通过学生自我介绍和小组合作，培养学生的表达和合作能力。
2.比较法：通过学生比较不同颜色的特征和优缺点，培养学生的比较能力。
3.形象类比法：通过画图形的方式，培养学生的分析能力。
五、教学评估教师可采用以下方式进行教学评估：1.学生反馈：了解学生对于此次活动的反馈情况，是否能够更好地表达自己的想法。
2.考试评估：通过期末考试满分为10分的形式进行评估，例如把五种颜色随意排列，让学生通过比较，找出自己最喜欢的颜色，并在答题卡上写下理由。
3.表现评估：通过日常观察学生在活动中的发言数量、合作能力、表现等进行评估。
六、教学反思此次教学活动主要通过学生自我介绍、小组合作和讨论的方式，培养学生的表达能力、合作能力和分析能力。
但是，应该注重学生个性化的表达方式，不仅能让同学们参与到活动中，并且能够让学生在活动中感受到“自我发现、自我表达、自我管理”的过程，从而进一步增加学生的参与度。
此外，为了提高学生的分析能力，建议教师可以让学生在颜色比较的过程中，找出更多的共同点和差异点，这样更容易让学生达到理解的高度。
幼儿园中班教案《色彩》（14篇）
幼儿园中班教案《色彩》(14篇)幼儿园中班教案《色彩》1【活动目标】1、观察不同颜色的深浅变化，发展观察力。
2、与同伴合作创作色彩拼贴画，发展合作能力和创造力。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
【活动准备】1、不同色阶的颜色卡，例如深浅不同的绿色、红色、黄色等。
2、提前将不同色阶的`彩纸剪成小方块。
3、图画纸。
【活动过程】一、出示不同色阶的颜色卡，让幼儿观察同一种颜色有深色和浅色的区别。
二、请幼儿把物品排列出来，仔细观察同一种颜色的物品，它们的颜色会有什么不同。
教师引导幼儿充分感受：相同颜色的物品中，颜色也会有深浅的不同。
三、请幼儿对应颜色卡，尝试把展览区同一种颜色的物品按照由深到浅，或由浅到深的顺序进行排列，并说一说为什么要这样排列。
四、幼儿两人一组，选择一种最喜欢的颜色，教师将该颜色的小方块纸发给他们。
五、请幼儿用铅笔绘画景物的轮廓，例如花朵、树木和房子，然后合作把不同色阶的小方块贴在图上，创作拼贴画。
六、教师可以把幼儿的图画拼贴在一起，让幼儿欣赏用不同颜色的色阶拼贴图画的效果。
【活动评价】1、能发现颜色深浅的变化。
2、能与小朋友合作拼贴图画。
【活动建议】教师还可引导幼儿收集同一颜色的不同物品，在展览区举办以不同颜色为主题的展览会，如红色展览会、绿色展览会等，让幼儿充分感受和对比这些颜色的深浅变化。
教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
幼儿园中班教案《色彩》2【活动目标】1、大胆地尝试用颜料进行流淌的方法，体验玩色的乐趣；2、感受不同动态的姿势变化，能运用图形进行拼贴，会弯折一下表现肢体的弯曲；3、引导幼儿感受秋天的色彩美，激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感；4、培养幼儿良好的作画习惯。
幼儿园中班教案《奇妙的颜色》（精选5篇）
幼儿园中班教案《奇妙的颜色》幼儿园中班教案《奇妙的颜色》（精选5篇）作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园中班教案《奇妙的颜色》（精选5篇），欢迎大家分享。
活动由来：五彩缤纷的颜色能够孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣食住行都与颜色有最直接的联系。
我班孩子对颜色特别好奇、喜欢，幼儿在绘画的时候常说：我见到的小草是绿色不是这种蜡笔的绿色，孩子的一席话是我们产生了思考，五彩缤纷的世界不仅仅存在这十二种颜色，那么更多的颜色它们从哪里来呢？为此我们设计了《奇妙的颜色》这一主题。
活动目标1、通过实验、观察和探索等活动，引导幼儿除不感知我们的世界有多种颜色，颜色是有趣、奇妙、会变化的。
2、培养幼儿对颜色的兴趣，发展幼儿的观察力和探索能力。
3、培养幼儿初步使用颜色的能力。
4、尝试通过色彩来感知美、创造美。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动过程利用本班的墙壁，在瓷砖墙上上贴上与颜色有关的相片。
引导幼儿利用水粉的绘画工具，自己调制出的各种颜色。
公布《奇妙的颜色》的网络图。
为幼儿提供有关颜色小常识的图片。
动物图片。
科学区：准备红黄蓝三种颜色，引导幼儿了解这是三原色，以便幼儿做实验。
辅助材料：调色盘，笔，水等。
投放《颜色旅行》的玩具，引大幼儿了解颜色“旅行”的方式等。
图书区：投放有关颜色的图书。
动手操作区：三原颜色的布偶球，引导幼儿利用布偶球进行有规则的排序。
1、请家长与幼儿共同收集与颜色有关的图片、资料或物品，带到幼儿园后与其他幼儿工向有关的知识经验。
2、请家长与幼儿利用家中的材料（纸张、布均可），共同纸做一件彩色服装，参加班中组织的《颜色旅行》和《模特大赛活动》带领幼儿到户外进行活动，比一比谁找出的颜色多。
请幼儿欣赏大班幼儿的画展，引导幼儿感受五彩缤纷的颜色。
请家长和幼儿收集各种颜色的纸或布等。
中班教案《认识颜色》5篇
【导语】颜⾊是通过眼、脑和我们的⽣活经验所产⽣的⼀种对光的视觉效应。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.中班教案《认识颜⾊》 活动⽬标 1、通过给⼩动物送礼物的游戏巩固幼⼉对各种颜⾊的认识。
2、能利⽤⾊彩进⾏各种艺术创作活动。
3、在活动中体验游戏的乐趣。
4、愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。
5、激发幼⼉对科学活动的兴趣。
教学重点、难点 1、让幼⼉能准确说出是什么颜⾊。
2、在搞活动时注意幼⼉的安全。
活动准备 各种颜⾊的头饰、地上画好的圈、各种颜⾊的⽔粉⾊及宣纸、各种颜⾊的玩具、6种⼩动物及⼩动物的家。
活动过程 1、《颜⾊⼤风吹》的游戏引⼊课题。
⼩朋友们今天咱们玩⼀个好玩的游戏——颜⾊⼤风吹，把⼩朋友们分成六组，每组戴不同颜⾊的头饰，我们先请幼⼉看看⾃⼰的头饰是什么颜⾊的，然后⽼师说：“⼤风吹红⾊头饰的⼩朋友”红⾊头饰的⼩朋友就站在圈内，其它颜⾊头饰的⼩朋友则站在圈外⽤⼒吹，⽼师检查有没有错，再替换不同的颜⾊。
2、这个游戏好玩吗?⼩朋友们表现的那么好，现在请你们帮个忙⾏吗?⾏!你们看⼩猪它们家住的是什么颜⾊的房⼦，红颜⾊的，那它们家放什么颜⾊的玩具?红颜⾊的，⼩猫的家是什么………，瞧!这么多颜⾊的玩具放在⼀起都混了，那请⼩朋友们帮帮忙给分⼀分，把各种颜⾊的玩具放在⼩动物的家⾥。
3、⼩动物们热情地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱?噢，有了，⽼师教你们染⾊，每位⼩朋友染⼀幅漂亮的染画送给⼩动物们。
幼⼉进⾏染⾊游戏。
4、利⽤染好的“⼩⼿绢”进⾏舞蹈表演，《彩⾊世界真奇妙》 5、⼩朋友们戴着⾃⼰的礼物到⼩动物家做客——进⾏区域游戏。
科学区进⾏调⾊游戏，观察颜⾊的变化。
美⼯区进⾏涂⾊各种颜⾊的⽔果，各种颜⾊的碎纸来添⾊ 语⾔区，提供有关于红⾊的图⽚，想⼀想，红⾊的物体并说出它的作⽤。
6、延伸活动：进⾏户外锻炼，各种颜⾊的队伍进⾏⽐赛2.中班教案《认识颜⾊》 【活动⽬标】 1、引导幼⼉复习认识红、黄、蓝、绿四种颜⾊，感受⾊彩的美； 2、巩固涂⾊的⽅法，使幼⼉能运⽤恰当的颜⾊涂染； 3、培养幼⼉涂⾊的兴趣，使幼⼉养成作业认真细致的良好习惯。
中班语言活动《秋天的颜色》教案
中班语言活动《秋天的颜色》教案教学目标1.学生能够识别和说出秋天的常见颜色。
2.学生通过参与活动，增强语言表达能力和颜色认知能力。
3.学生通过搜集、分类、比较等活动，提高观察力和归纳能力。
教学准备1.教师准备秋天相关的图片、书籍和秋季植物或叶子等道具。
2.教师准备好颜色卡片和秋季颜色图片。
教学过程1. 导入活动教师带领学生沉浸到秋天的氛围中，播放秋天相关的音乐或视频，让学生通过听、观察，感受到秋天的气息。
2. 学习秋季颜色•展示秋季颜色图片，让学生逐一说出颜色名称，并和实物或颜色卡片进行配对。
•给每个学生发放一些不同的颜色卡片，让学生找到和自己卡片颜色相同的同伴，拉起手来，形成彩虹圈。
3. 绘画活动•让学生自由进行绘画活动，鼓励他们使用秋季颜色。
•在绘画完成后，集体展示每个孩子的作品，让他们发表自己的感受和颜色运用的想法。
4. 搜集秋天的物品•教师在校园内带领学生搜集秋季植物或落叶等，要求学生认真观察和记录颜色、形状等特点，并与同伴分享。
•在课堂上集体展示，并用秋季颜色分类和贴在墙上，形成秋季颜色的墙。
5. 听故事和尝试讲故事•教师给学生讲述秋天的故事，让学生听懂和感受故事中的颜色。
•让每个学生轮流尝试讲述这个故事，并让同伴评价他们的讲述能力。
6. 游戏活动•教师带领学生进行颜色游戏，比如“绿叶红叶”，“捉迷藏”等游戏。
•游戏结束后，让学生互相评价自己和同伴的表现，并总结游戏中遇到的颜色。
教学评价1.记录学生秋季颜色的分类和展示效果。
2.通过听、说、看、写等方式，评价学生的语言表达和颜色认识能力。
3.在游戏等环节中，通过观察记录学生参与游戏的表现和合作能力。
总结本次教学活动通过多种方式让学生了解秋天的颜色，并通过搜集、分类、比较等活动，提高观察力和归纳能力，同时也促进了学生的语言表达和合作能力。
希望本节课能够激发学生对秋季颜色的兴趣，促进他们积极思考和探索。
中班语言我喜欢的颜色活动方案
中班语言我喜欢的颜色活动方案一、活动简介语言发展是儿童成长过程中的重要组成部分。
为了激发中班幼儿对语言的兴趣，培养他们的口语表达能力，我们设计了“我喜欢的颜色”活动方案。
通过这个活动，中班幼儿将学习与他人交流自己喜欢的颜色，并且通过多种活动形式来锻炼他们的口语表达能力。
二、活动目标1. 培养幼儿对语言的兴趣，激发积极的表达欲望。
2. 发展幼儿的口语表达能力，培养良好的沟通能力。
3. 增强幼儿对颜色的感知能力，学会正确的颜色搭配。
4. 提高幼儿的团队合作意识，培养他们的合作精神。
三、活动内容1. 游戏：颜色识别小游戏在活动开始前，老师准备一些不同颜色的卡片或者物品，让幼儿们分辨出各种颜色。
老师可以逐个展示卡片或者物品，然后要求幼儿们说出对应的颜色名称。
这个游戏既可以认知颜色，又能锻炼幼儿的口语表达能力。
2. 学习歌曲：《彩虹的颜色》选择一首简单、易懂的歌曲《彩虹的颜色》教给幼儿。
在学唱歌曲的过程中，教师可以用彩虹或者颜色的图片引导幼儿们唱出相应的颜色。
这样可以帮助幼儿们更好地理解和记住颜色的名称。
3. 创作彩虹画教师给每个幼儿发放一张纸和一盒颜色铅笔，让他们自由发挥创作一幅彩虹画。
在画画的过程中，幼儿需要描述自己使用的颜色，并用简短的句子表达出来。
幼儿可以互相展示和交流自己的作品，并互相欣赏彼此对颜色的运用。
4. 感受颜色的意义教师给每个幼儿准备一段描述颜色意义的短文，读给幼儿们听。
然后，引导幼儿们用自己的话描述一下自己对于这个颜色的理解和感受。
通过这个活动，可以拓展幼儿的词汇量和思维表达能力。
5. 小组合作游戏：拼颜色将幼儿分成小组，每个小组里的幼儿围成一个圈，每人手上拿一种颜色的图卡。
教师喊出一个颜色的名字，要求每一个拿着这种颜色卡片的幼儿迅速换到另一个圈子，拿到自己的卡片，最先完成的小组胜利。
这个游戏目的是以活动的方式加深幼儿对颜色名称的印象，并培养他们的团队合作意识。
四、活动总结通过“我喜欢的颜色”活动方案，中班幼儿可以在愉快的氛围中学习颜色的认知，培养他们的口语表达能力，并且提高他们的团队合作意识。
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中班语言：我喜欢的颜色
苗苗二班秦婳
活动目标：
1.学习用“我喜欢的颜色是**色，**的颜色，**的颜色”的句型说说自己喜欢的颜色。
2.会朗诵诗歌，便在老师的引导下仿编诗歌。
3.感受不同色彩的美。
活动准备：
幼儿用书，PPT课件，各种颜色卡片和物品图片若干、礼物箱。
活动过程：
1．师幼谈话，引导幼儿认识各种颜色。
教师：你的衣服是什么淹死的？在这么多的颜色里，你最喜欢什么颜色？（引导幼儿选取自己最喜欢的颜色进行表述。
）
2.教师出示PPT课件，请幼儿观察，说说画面中有哪些颜色，这这种颜色的东西有哪些？
3.欣赏散文诗《我喜欢的颜色》，理解散文诗的内容。
教师朗诵散文诗，请幼儿认真听，朗诵完后提问：
——散文诗的名字叫什么？
——诗里都有哪些颜色？
再次朗诵，提问，帮助幼儿理解散文诗的内容。
4.依次出示图谱，引导幼儿根据图谱朗诵诗歌。
引导熟悉句型“我喜欢的颜色是**色，**的颜色，**的颜色”的
句型说说自己喜欢的颜色。
5.出示PPT课件，让幼儿根据图谱的标识分组朗诵散文诗。
有女孩子标识的女孩读，男孩标识的男孩读，两个都有的一起读。
6.教师提问幼儿喜欢的颜色，引导幼儿根据句型改编散文诗。
教师：你喜欢的颜色是什么？什么东西的颜色？请你按散文诗的句型来说一说。
（教师可以先示范一两次）
7.出示礼物盒，请幼儿根据幼儿抓到的礼物按句型说句子。
教师：老师给小朋友们准备了好多礼物，可这些礼物只喜欢会按老师要求说句子的小朋友。
请小朋友上来，在礼物盒里抓礼物，然后根据礼物说句子，说得对的奖励。
8.教师小结活动，结束活动。
活动延伸：
把礼物箱放在阅读区，请小朋友们继续游戏。