二年级语文上册狐假虎威课件

狐狸：心里有鬼，故意装作很了不 起的样子；同时他很有把握，相信 老虎一定会上当。
老虎：老虎不完全相信狐 狸的话，很困惑，想看看 周围动物的反应。
zhū
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看 见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样， 都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大 老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎被蒙住了，松开了爪子。
朗读指导
重读这些 词语，读 出狐狸吓 唬的语气。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽
tànɡ
面前走一趟，让你看看我的威风。”
趟：加一加、形声字、做动作......
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百 兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
读一读傲慢的狐狸 说的话吧！
读出炫耀傲慢的语气。
组内表演：先用动作分别演一演这五个词语： 神气活现、摇头摆尾、东张西望、大摇大摆、 半信半疑。最后分角色，连起来表演这个故事 。 集体表演：请一组同学戴上头饰，表演整个 故事，其他同学做观众，看看谁表演得到位。
老虎寻食
逮住狐狸
狐狸 老虎
狐 狐狸骗老虎 你敢吃我 一愣
假 虎
违抗天命 松开
威 狐狸带老虎吓跑百兽 纳闷
说一说:课文可分为几个部分？
第一部分（1）：老虎抓住了一只狐狸。 第二部分（2-6）：狐狸蒙骗老虎的过程。 第三部分（7-8）：老虎跟着狐狸到森林的场景。 第四部分（9）：老虎被骗的结局。
互动课堂
朗读第一自然段，思考：狐狸 是怎样经过老虎身边的？它俩谁厉 害？
从“窜”字可以看出：狐狸很害怕老虎，想早一点溜走。
子问老虎：“你敢吃我？”
转 （转移）zhuǎn
zhuàn（转笔刀）
口 + 桑 = 嗓 形声字
学认字
chě sǎnɡ
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子
问老虎：“你敢吃我？”
说话时声音放大，音量调高，并且把每一个字都拉长了说话的样子。
朗读第三自然段，通过提示语，体会老虎的心情。
“为什么不敢？”老虎一愣。
假威转扯嗓派
wéi kàng zhuǎ tàng shén zhū
违抗爪趟神猪
nà mèn shòu piàn jiè
纳闷受骗借
易读错字
jiǎ wēi xún pū
zhuàn
狐假虎威 寻找 扑过去 眼珠一转
sǎng
wéi
zhuǎ
tàng
zhū
嗓子 违抗 爪子 一趟 野 猪
piàn
受骗
jiè
nà mèn chě
点题 狐假虎威
狐狸狡猾 仗 势 欺 人
课文讲述了一只狐狸如何狡猾地骗过 老虎，不仅使自己逃脱危险，还借着老虎 的 威风吓跑其他动物的故事。故事用来比喻 仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
一、根据课文内容填一填。
《狐假虎威》是一则_寓__言__故事。“假” 的意思是_借___。狐狸借老虎之威吓退百兽。后 以“狐假虎威”比喻仰__仗__别__人__的__权__势__来__欺__压 _ _恐吓人 。
二、看看谁最快完成。
摇（ 头）摆（ 尾） （ ）信（ ）疑 （ 半）摇（ 半）摆
狐（大 ）虎（大 ）
假
威
东（ 张）（西）望 （ ）气（ ）现 信（神 ）（活）真
以为
三、按要求写词语。 1.写近义词。 寻找—— 寻觅 东张西望—— 左顾右盼 违抗—— 违背 神气活现—— 趾高气扬 2.写反义词。 茂密—— 稀疏 东张西望—— 目不转睛 违抗—— 服从 神气活现—— 垂头丧气
老虎信以为真。其实他受骗了。 原来，狐狸是借着老虎的威风把百 兽吓跑的。
狐假虎威
意思：狐狸借着老虎的威风吓退百兽。
到了嘴边的美味就失去了。狐 狸到底是怎样骗老虎的呢？轻声朗 读第2-5自然段，想想狐狸讲了几 次话蒙住了老虎？用波浪线画出来。
狡猾的狐狸一下子想到了主意。
狐狸眼珠子骨碌碌一zh转uàn，c扯hě着s嗓ǎnɡ
为什么它们撒腿就跑？百兽是因为怕狐狸 而逃走的吗？
再往狐狸身后一
看，呀，一只大老虎！
大大小小的野兽吓得
撒腿就跑。
狐狸是借着老虎的威
风把百兽吓跑的。
故事的结果是？
老虎信以为真。其实他受骗了。 原来，狐狸是借着老虎的威风把百 兽吓跑的。
结合生活经历说说自己的感受， 理解成语的引申义。
狐假虎威
引申义：比喻仰仗或倚仗别人的权势 来欺压、恐吓人。
yǎn
眼
音序：Y 部首：目 结构:左右
组词：眼睛 造句：孩子们的眼睛瞪得 圆圆的。
书写指导：右边的横框内有一 段横，捺上面有一短撇。
yé
爷
音序：Y 部首：父 结构:上下
组词：爷爷 老天爷
造句：老天爷总算开眼了， 书写指导：父字上面的撇和点
天晴了。
要小，下面的撇和捺要舒展。
mìng
命 音序：M 部首：人 结构:上下
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看 见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样， 都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大 老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
狐狸平时并没有那么神气， 动物们并不怕他。
野兽受惊被吓跑。
野猪、小鹿、兔子为什么会纳闷？发挥想 象写一写他们的心理活动吧！
过去狐狸可没有这么威风呀？ 今天它怎么会这么神气活现起来？ 走起路来也跟往常不一样，摇头摆 尾的，这到底是怎么回事呢？
老虎本以为吃狐狸是理所当 然的，但是被狐狸的反问吓住 了，觉得奇怪。
读出吃惊、反问 语气。
派：生活识字（蛋黄派） （巧克力派）（派出所）
pài
“老天爷派我来做你们百兽的首领，
wéi kànɡ
你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。
我看你有多大的胆子！”
组词识字 违：违反、违法 抗：抗议、抗体
说明他和老天爷之间的关系很近。
借着 纳 闷 扯着
多音字
gū（花骨朵 骨碌） zhuǎn（转身 转弯）
骨
转
gǔ（骨头 骨架）
zhuàn（转动 转圈）
mēng（蒙骗 蒙人） mēn（闷热 闷头苦干）
蒙
闷
méng（承蒙 迷蒙） mèn（纳闷 郁闷）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？
这是一个寓言故事，讲了狐狸借 着老虎的威风，吓跑了森林里的百兽。
文中的狐狸和老虎给你留下 来怎样的印象？
狡猾
愚昧
老虎对狐狸的态度有什么变 化？从文中找出来，说说为什么 会有这些变化。
想吃狐狸
一愣
被蒙住了， 松开了爪子。
狐狸的谎言完 全欺骗了老虎！
半信半疑 信以为真
分词语：下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？
神气活现
摇头摆尾
半信半疑
东张西望
大摇大摆
课本剧表演
我会写
shí
食
音序：S 部首：食 结构:上下
组词：食物 食言 造句：妈妈给我买了许多 好吃的食物。
书写指导：人下面有一点，良 字的右下一捺变为长点。
wù
物 音序：W 部首：牛 结构:左右
组词：物品 事物 造句：这些都是爸爸的随 身物品。
书写指导：牛字下横变为一提， 勿字第一笔撇在上面，里面是 两撇。
身穿皮袄黄又黄，咆哮一声百兽慌。
虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。
（打一动物）
谜底：老虎
乍看像狼不是狼，三角脸儿身瘦长。 性情狡猾疑心重，毛色棕黄尾巴长。 （打一动物）
谜底：狐狸
jiǎ
21 狐假虎威
初读课文
听课文的朗读录音，一边听， 一边想课文写了什么内容。
我会认
jiǎ wēi zhuàn chē sǎng pài
第二课时
填一填：这篇课文写的一个什么故事？
《狐假虎威》写了______借______的威风，吓 跑了百兽，比喻_借__着__别__人__的__威__风__吓__唬__或__欺__压__人 。
默读第6-8自然段，想一想：狐狸 和老虎是怎样的表现？其他野兽又有 怎样的表现？
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信 半疑，东张西望。
书写指导：礻旁右边是一点没 有短撇，申字中间有一横。
huó
活 音序：H 部首：氵 结构:左右
组词：生活 存活 造句：宝宝神气活现地表 演着大老虎。
书写指导：右边上面是一横撇， 下横要长，口要小。
整体感知
读一读：自由朗读课文，读准字音，读通句 子。 遇到读不准的字，看拼音再读两遍。
数一数：课文一共 9 个自然段。 标一标：我会给每个自然段标上序号。
在茂密的森林里， 有一只老虎正在寻找 食物。一只狐狸从老 虎身边窜过。老虎扑 过去，把”和“逮”字说明老虎动作 很快，时间很短，老虎更厉害。
在茂密的森林里， 有一只老虎正在寻找 食物。一只狐狸从老 虎身边窜过。老虎扑 过去，把狐狸逮住了。
朗读课文最后一自然段，用文中 的话，解释“狐假虎威”的意思。
组词：生命 命令 造句：执行命令是军人的 天职。
书写指导：人字要舒展，下边 有一短横，右边是单耳。
zhuǎ
爪
音序：Z 部首：爪 结构:独体
组词：爪子 造句：老虎的爪子真 厉害啊。
书写指导：第一笔撇稍平，第 二笔撇是竖撇。
shén
神
音序：S 部首：礻 结构:左右
组词：神气 留神 造句：这真是一只神气的 大公鸡。
说明他权力很大。
“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，
就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
zhuǎ
老虎被蒙住了，松开了爪子。
这是狐狸对老虎非常强硬的威吓。
比一比 爪：爪子、鸡爪 瓜：西瓜、南瓜
读出狐狸耀武扬威的样子。
“老天爷派我来做你们百兽的首 领，你吃了我，就是违抗了老天爷的 命令。我看你有多大的胆子！”