人美版美术七年级上册课件5.发现与创造
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第5课发现与创造教学设计人美版初中美术七年级上册
年级：七年级 学科：美术（人美版上册）
1
发现与创造
2
一些闲置或废弃的物品，用善于发现美的眼睛来观察，就会看 到它们在材质、形状、色彩上各具美感，可以用来进行很有意 思的创造。关键是用心琢磨这些材料的色彩、肌理、形状和质 地，根据材质特点大胆创意，使作品达到既实用又美观的效果。 这是一个很有乐趣的过程，主要方法有：
11
矿泉水瓶巧妙的构成，加上光 影的效果，就像花朵。
12
这个信插是用废弹簧弯折固定做成的，利用了弹簧拉伸后的缝隙， 造型简单，创意巧妙。
13
挂衣架
14
笔筒
15
揉成团的小纸球也能聚集成盛开 的花朵。
16
易拉罐做成的铠甲
17
思考与讨论:
1. 经过巧妙构思、精心制作，把废弃物利用起来 , 这 件事情的意义何在？ 2. 利用废弃材料进行艺术创作的关键是什么？应该注 意解决哪些问题？
18
课后作业
学习本课的创作方法，自己寻找材料，设计制作一件日用 品，注意它的美感和实用性。 用简短文字描述自己的作品和创作心得。 预习下节课新内容。
19
谢谢观看
20
7
热水杯拿在手里很烫，随手拿 几个废弃饮料瓶盖粘成了杯垫。 颜色可用同色的，也可搭配组 合，各具美感。
8
利用报纸的原色，通过有秩序 的编织创造出凹凸的肌然后看看它像什么，可以做什么。
10
草绳编的圆垫加一副表针和表心就 成了一个漂亮的钟表。想一想，它 还能做什么？
3
利用造型与色彩，将塑料瓶重新打散组合创造崭新的形象。
4
普通的软盘盒，打开盖子， 立在桌子上，就成了一个小 巧的收纳盒。真是一个令人 惊喜的发现！彩色的便签条 起到了装饰作用，使透明的 小盒子增色不少。
1
发现与创造
2
一些闲置或废弃的物品，用善于发现美的眼睛来观察，就会看 到它们在材质、形状、色彩上各具美感，可以用来进行很有意 思的创造。关键是用心琢磨这些材料的色彩、肌理、形状和质 地，根据材质特点大胆创意，使作品达到既实用又美观的效果。 这是一个很有乐趣的过程，主要方法有：
11
矿泉水瓶巧妙的构成，加上光 影的效果，就像花朵。
12
这个信插是用废弹簧弯折固定做成的，利用了弹簧拉伸后的缝隙， 造型简单，创意巧妙。
13
挂衣架
14
笔筒
15
揉成团的小纸球也能聚集成盛开 的花朵。
16
易拉罐做成的铠甲
17
思考与讨论:
1. 经过巧妙构思、精心制作，把废弃物利用起来 , 这 件事情的意义何在？ 2. 利用废弃材料进行艺术创作的关键是什么？应该注 意解决哪些问题？
18
课后作业
学习本课的创作方法，自己寻找材料，设计制作一件日用 品，注意它的美感和实用性。 用简短文字描述自己的作品和创作心得。 预习下节课新内容。
19
谢谢观看
20
7
热水杯拿在手里很烫，随手拿 几个废弃饮料瓶盖粘成了杯垫。 颜色可用同色的，也可搭配组 合，各具美感。
8
利用报纸的原色，通过有秩序 的编织创造出凹凸的肌然后看看它像什么，可以做什么。
10
草绳编的圆垫加一副表针和表心就 成了一个漂亮的钟表。想一想，它 还能做什么？
3
利用造型与色彩，将塑料瓶重新打散组合创造崭新的形象。
4
普通的软盘盒，打开盖子， 立在桌子上，就成了一个小 巧的收纳盒。真是一个令人 惊喜的发现！彩色的便签条 起到了装饰作用，使透明的 小盒子增色不少。
发现与创造
易拉罐的创意制作
目前我国的城市生活垃圾年产量大约为1.4亿吨左右，全 国的三分之二的城市陷入了垃圾包围之中。而每年只有一 小部分的垃圾被利用，大部分就是简单的堆放，甚至污染 环境。自然环境提供人类生存发展的环境资源的同时,遭 到了人类机大的破坏.只有当自然环境处与一种生态平衡 的和谐状况时,人类的前景才是乐观的 。
塑料瓶的变废为宝
废旧塑料瓶乱弃乱丢, 既 污染环境又影响城市的美 观,其实废旧塑料瓶用完后 再回收利用,还可以用来做 装饰品 ，以及许多生活用 品。
利用废旧塑料瓶做的衣架。它是由一个挂钩和两个孔组成的，这两个 孔可不是一般的孔，内部是标准的瓶口螺纹结构，可以将不用的空瓶 子拧上组合成一个不错的衣架。
七年级美术上册第五课 发现与创造
你能说说不同材质表面的机理带给我们怎样 的感受？
顺序的纹理
神奇的造型
亮丽的光泽
天然的排序
同学们想想以上的图片的色彩，肌理，形 状和质地是不是各具美感？ 提高我们对于材料的美感和特质的感受力 是我们今天这堂课的一个重点。 因形选材，因材造型。有了善于发现美的 眼睛，把握住材料的特点，我们才能进行 大胆的创意。
所以,请大家保护环境,节约资源,只有这样才能使我们的 家园变得更加美好。 变废为宝是最大的节约。
赶快行动。利闲置物品变废为宝的小设计
纸板是随处可见的材料，大多 数用于包装外壳。瓦楞纸制作 家具织一件很神奇的事情，用 这些褐色的纸板做成的家具你 见过吗？废纸箱制作书柜、废 纸箱制作收纳盒....通过设计师 的妙手，将原本只是废弃物的 硬纸板变成了一组组古朴而又 独特的家具——通过纸棱角度 的变化，还可以组合成不同的 花纹图案，让人眼前一亮！如 果这样的纸板家具能够普及， 那么对环保工作来说不失为一 个好消息：既减少了原木的砍 伐，也消耗了大量的废弃纸板， 一举两得。
初中美术人美七年级上册 发现与创造发现与创造
发现与创造教学目标1、了解材料的特性，学习利用材料原有的特性，选择恰当的方法，进行再创造。
2、认识发现与创造和变废为美的关系。
3、提高学生观察生活的能力。
对材料美感的发现和创造性利用的能力。
教学重点观察、发现材质的美感，运用艺术的手段和丰富的想象力对材料进行合理的利用，创造出具有实用价值和审美特征的新作品。
教学难点如何根据材料的特点选择适合的加工工艺进行再创造，如何根据制作用品的需要寻找、发现合适的材料。
教学准备多媒体课件、学生收集的各种材料、剪刀、颜料、浆糊胶水、涂色工具、作业纸。
教学方法欣赏法等。
教学过程组织教学：以小组为单位，检查学生所带的各种材料和学习用品。
〈二〉、导入新课：1、欣赏课件，让学生感受各种不同材料所做的艺术装饰品，体会废旧材料的妙用。
2、用手触摸实物范例和自己所带的材料，给你怎样的感觉？3、结合书本中的图片，让学生深入了解不同材料所做的物体质感都存在不同。
（三）、思考与讨论1、本课作品都是经过联想创造出来的，这样的想象力与创造力是怎么样培养成的？2、能否举生活和社会上的实例谈一谈，这种想象力与创造力的发展对于我们未来的道路具有怎样的重要作用？（四）示范演示。
（1）选择材料：铝制可乐罐，工具：剪刀。
（2）构思：根据材料考虑制作什么东西（桌子、凳子）。
（3）进行创作：用剪刀剪出桌子、凳子的外形，再进行装饰美化。
（五）师生共同研讨装饰品制作工艺需注意的事项：1、图片对比讨论2、得出结果：（1）、需注意原材料的本身特性。
（2）、装饰品制作构思要巧妙，注意大方美观。
（3）、制作过程中要运用对比与和谐、节奏与韵律、多样与统一、对称与均衡等组合原理。
（六）学生制作，比一比谁的创意具有独特个性。
1、学生根据自己的材料，构思创作具有趣味的装饰品。
2、以绿色环保为主题。
3、独立完成也可小组合作完成。
（教师巡还指导）（1）根据自己寻找的材料，动手设计制作用于学习与生活的小型日用品，增添一份生活的情趣。
发现与创造 学科信息：美术-人美版-七年级上-美术人美七年级上册
发现与创造
人美版本七年级上册第5课
发现
创造
发现与创造
人美版本七年级上册第5课
因形选材：
先有想法，然后选择合适 的材料来实施。
发现与创造
人美版本七年级上册第5课
因材造型：
先有材料，然后看看它 像什么，可以做什么。
发现与创造
人美版本七年级上册第5课
想不到吧！揉成一团的小 纸球也能聚集成盛开的花朵。
发现与创造
人美版本七年级上册第5课
纯 朴 的 材 质
斑驳的色彩
天然的排理
发现与创造
人美版本七年级上册第5课
秩 序 的 纹 理
神奇的造型
亮丽的光泽
发现与创造
人美版本七年级上册第5课
创作时首先根据材料的特征来构思，合理、巧妙地
利用材料的形态、色彩与肌理，尽可能保留与发挥材料
本身的特征与美感，用较少的加工获得生动有趣的艺术 效果。
发现与创造
人美版本七年级上册第5课
发 现 与 创 造
发现与创造
人美版本七年级上册第5课
生活中有许多废旧材料，你仔细观察一下就会发现，这些材料
有着各自的形态、色彩、质地、肌理等视觉特征，是我们进行艺术
创作的好材料，为我们想象力与创造力提供了广阔的空间。
发现与创造
人美版本七年级上册第5课
你能说说不同材质表面的肌理带 给我们怎样的感受吗？
人美版本七年级上册第5课
课堂实践：
（1）根据自己寻找的材料，动手设计制 作用于学习与生活的小型日用品，增添 一份生活的情趣。 （2）根据材料的美感因素，设计制作装
饰画，美化我们的学习生活环境。
（3）学生以小组为单位，讨论交流，进
行活动创作。发现与创造源自人美版本七年级上册第5课学生作品欣赏：
新人美版七上美术：发现与创造
•
3.时间不断向前，语言的融合与演进 同样不 可阻挡 。一些 方言会 淡出生 活，一 些新的 语言习 惯也正 在形成 。无论 时代如 何变化 ，总有 乡愁需 要守望 ，而方 言无疑 是记住 乡愁的 重要载 体。珍 视方言 ，其实 是对文 化根脉 的呵护 ，是对 历史的 铭记。 讲乡音 、守乡 愁，让 我们且 行且珍 惜。
•
6．弱势群体的产生是由于经济利益和 社会权 利分配 不公、 社会结 构不协 调不合 理的结 果，给 予这个 群体关 怀是政 府部门 不可推 卸的责 任。
•
7.同样的喜怒哀乐，被不同的戏曲剧 种表达 出来， 构成了 戏曲舞 台千姿 百态的 风貌， 给人以 独特的 艺术享 受。
•
8.把最深刻的东西，以最贴近民众的 情感表 达方式 表现出 来，这 种表达 应该是 有趣、 有味、 也有技 的。所 以，在 今天的 剧种建 设中， 我们要 把追求 艺术个 性同形 式丰富 、锤炼 提升三 者紧紧 结合起 来。
“生活中不是缺少美， 而是缺少发现美的眼睛”
《思想者》 法国·罗丹
发现与创造
联想
• 鲁班 看到划伤人的手指的草叶是 呈齿状的是发现；
• 鲁班做成了锯子，是创造是发明；
先有发现再有创造
一、创意欣赏
令人温暖的创意
一、创意欣赏
铅笔屑的创意
一、创意欣赏
一、创意欣赏
二、素材（考虑特性）
选取原则 低成本、易得到 生活垃圾：矿泉水瓶 、废旧报纸、废 旧服装、易拉罐…… 自然垃圾：枯树枝、树叶、掉落的花 瓣…
因形选材
吃完喝完的创意
吃完喝完的创意
吃完喝完的创意
杂物筐 ----制作过程
杂物筐 ----制作过程
杂物筐 ----制作过程
新人美版七上美术第5课：发现与创造(共32张PPT)
•
4.概括文章的主要内容。通篇阅读， 分出层 次，梳 理情节 ，全盘 把握， 根据题 干要求 找出事 件的中 心内容 ，用自 己的语 言简洁 概括。 如可概 括为“我” 见到菜 农后发 生的几 件事及 对他态 度的变 化，由 此表达 了对菜 农的敬 佩之情 。
•
5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。 菜农具 有憨厚 朴实， 做事专 注认真 ，热爱 生活， 追求内 心的宁 静，不 为名利 所累的 性格特 点。
•
1．本该过节的母亲却留在家里，要给 母亲过 节的家 人却外 出游玩 。这一 情节引 人入胜 ；令人 哑然失 笑；突 出了母 亲形象
•
2．通读全文，我们能感受到：菜农是 一位憨 厚朴实 、热爱 生活、 追求内 心的宁 静、做 事专注 认真、 不怕别 人嘲笑 奚落的 人。
•
3.读了本文，我明白了在当今世俗的 喧嚣中 应保持 自己内 心的宁 静，不 为世俗 所扰。 文中的 菜农能 够在喧 闹的菜 市场沉 浸于书 本的美 好中， 沉浸于 内心的 宁静中 。在生 活中， 我不会 因某次 月考的 成功而 骄傲。 而要保 持内心 的宁静 ，继续 努力前 行。
三维上的创意
线材作品
因形选材
吃完喝完的创意
吃完喝完的创意
吃完喝完的创意
杂物筐 ----制作过程
杂物筐 ----制作过程
杂物筐 ----制作过程
马 赛 克 的 装 饰 艺 术
工具:废旧报纸 卡纸 剪刀 胶棒或双面胶 彩色笔 白纸等
四、大胆创作
• 根据因形选材或因材造型的原则 • 进行设计一个环保型的作品, • 完成一个构思方案——用手绘的方式表达出来, • 并考虑用什么材料实现（展示时需要说明）。
•
6.要求学生仔细阅读文本，结合文本 内容分 析“成长” 的含义 即可。 注意从 两方面 。一方 面特教 学生的 成长； 另一方 面：特 教老师 和校长 的心路 历程的 成长。 注意结 合内容 阐述。
新人美版七上美术：发现与创造
“生活中不是缺少美， 而是缺少发现美的眼睛”
《思想者》 法国·罗丹
发现与创造
联想
• 鲁班 看到划伤人的手指的草叶是 呈齿状的是发现；
• 鲁班做成了锯子，是创造是发明；
先有发现再有创造
一、创意欣赏
令人温暖的创意
一、创意欣赏
铅笔屑的创意
一、创意欣赏
一、创意欣赏
二、素材（考虑特性）
选取原则 低成本、易得到 生活垃圾：矿泉水瓶 、废旧报纸、废 旧服装、易拉罐…… 自然垃圾：枯树枝、树叶、掉落的花 瓣…… 工业垃圾：废旧铁片、电线……
变废为宝的好处？
变 废 为 宝
三、常用创作方法
• 一、因材造型 ）
• 颜色 • 形状
• 质感
（关键点 材料特性
• 二、因形选材 （关键点 想法 ）
被抛弃的瓶子
颜 色
颜色
形 状
形状
质 感
质 感
因 形 选 材
• 二维上的创意
因形选材
二维上的创意
因形选材
因形选材
三维上的创意
笔筒创意的 其他想法？ 因形选材：只要有了想法，材料不是问题，八宝粥的盒，咖啡的铁罐都可以是不错的选择
•
1.一方面，城市是可爱的。它创造了 现代文 明，并 耀武扬 威地显 摆着现 代文明 的物质 成果， 引诱着 人们集 聚其中 。
•
2.在这里，不仅有四通八达的交通网 络、美 轮美奂 的摩天 大楼、 令人咋 舌的财 富神话 、繁忙 紧张的 生活节 奏、层 出不穷 的竞争 机会、 丰富多 彩的文 娱生活 ，而且 生活于 其中的 人们能 够分享 财富的 盛宴、 发展的 成果， 能够编 织梦想 、追求 理想， 能够开 阔眼界 、增长 见识， 能够施 展才华 、实现 自我。
七年级美术上,5发现与创造
七年级美术上，5发 现与创造
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课程导入 03 发现美 04 创造美 05 实践探索
06 总结反思
单击添加章节标题
第一章
课程导入
第二章
课程背景介绍
美术课程的重要性
七年级美术课程的目标
美的欣赏：审美标准，艺术鉴 赏，文化背景
美的创造：创意发挥，艺术表 现，个性化表达
创造美
第四章
创造力的定义与重要性
创造力的定义：创 造力是指个体产生 新的、有价值的想 法、思维和解决问 题的能力。
创造力的表现形式： 包括艺术创作、科 学发现、技术创新 等多个方面。
创造力的作用：创 造力是人类进步和 发展的重要驱动力 ，它能够激发人们 的创新精神，推动 社会进步和发展。
实践活动经验分享：分享学生在实践活动中所获得的经验，包括团队合作、解决问题、创新能 力等方面
实践活动反思与改进：对实践活动进行反思和改进，包括活动设计、组织管理、资源利用等方 面
总结反思
第六章
课程内容的回顾与总结
回顾本节课的重点内容 总结发现与创造的方法和技巧 分析学生在学习过程中的表现和进步 反思教学方法和效果，提出改进意见
创意与构思：通过创意和构思，将美的元素进行组合和再创造
实践与探索：通过实践和探索，尝试不同的材料和技术，实现美的创造 评价与反思：对创造的作品进行评价和反思，不断改进和提高创造美的技 巧与方法
实践探索
第五章
实践活动的目的与意义
培养创新意识和实践能力 激发美术兴趣和创作欲望 拓展视野，提高审美能力 促进个人成长和全面发展
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目录
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01 添加目录标题 02 课程导入 03 发现美 04 创造美 05 实践探索
06 总结反思
单击添加章节标题
第一章
课程导入
第二章
课程背景介绍
美术课程的重要性
七年级美术课程的目标
美的欣赏：审美标准，艺术鉴 赏，文化背景
美的创造：创意发挥，艺术表 现，个性化表达
创造美
第四章
创造力的定义与重要性
创造力的定义：创 造力是指个体产生 新的、有价值的想 法、思维和解决问 题的能力。
创造力的表现形式： 包括艺术创作、科 学发现、技术创新 等多个方面。
创造力的作用：创 造力是人类进步和 发展的重要驱动力 ，它能够激发人们 的创新精神，推动 社会进步和发展。
实践活动经验分享：分享学生在实践活动中所获得的经验，包括团队合作、解决问题、创新能 力等方面
实践活动反思与改进：对实践活动进行反思和改进，包括活动设计、组织管理、资源利用等方 面
总结反思
第六章
课程内容的回顾与总结
回顾本节课的重点内容 总结发现与创造的方法和技巧 分析学生在学习过程中的表现和进步 反思教学方法和效果，提出改进意见
创意与构思：通过创意和构思，将美的元素进行组合和再创造
实践与探索：通过实践和探索，尝试不同的材料和技术，实现美的创造 评价与反思：对创造的作品进行评价和反思，不断改进和提高创造美的技 巧与方法
实践探索
第五章
实践活动的目的与意义
培养创新意识和实践能力 激发美术兴趣和创作欲望 拓展视野，提高审美能力 促进个人成长和全面发展
人美版 发现与创造
第五课：发现与创造教学目标：知识与技能：提高学生对材料的美感和特质的感受力过程与方法：通过欣赏使学生发现并利用废旧材料创作生活用品。
情感、态度与价值观：使学生养成认真、热情、耐心细致的工作学习态度。
教学重点：发现并利用废旧材料的材质美，创作一件生活用品。
教学难点：使作品体现“使用、美观、环保”的现代设计概念。
教具准备：学生收集的各种材料、剪刀、颜料、浆糊或胶水、涂色工具、作业纸等。
教学内容：新课导入：一、激趣导入1、欣赏作品（课件欣赏）生活中有许多废旧材料，你仔细观察一下就会发现，这些材料有着各自的形态、色彩、质地、肌理等视觉特征，是我们进行艺术创作的好材料，为我们想象力与创造力提供了广阔的空间。
2、师生讨论教师提问：这些画与你们平时经常看到的画有什么不同？生：……教师提问：你能说说不同材质表面的肌理带给我们怎样的感受吗？秩序的纹理神奇的造型亮丽的光泽二、探究实践创作时首先根据材料的特征来构思，合理、巧妙地利用材料的形态、色彩与肌理，尽可能保留与发挥材料本身的特征与美感，用较少的加工获得生动有趣的艺术效果。
以上作品中许多材料是我们非常熟悉的，你能把它找出来吗？哪些作品保留了材料原有的美感？三、造型表现你能利用身边的材料设计制作一个实用的日用品吗？用旧扑克制作收纳盒可乐瓶，矿泉水瓶制作的猪猪储蓄罐美丽花瓶3、学生创作，教师巡回指导：（1）为有困难的小组提供帮助。
（2）展示有借鉴意义的作品，提高作品成功率。
四、展示评价1、学生把自己的作品按小组编号贴到展板上，按下表所列奖项自评自己的作品。
（体现评价的激励作用。
）创意奖肌理美奖色彩美奖合作奖鼓励奖速度奖2、各小组相互评价3、教师激励评价，为每个小组颁奖。
（让每个学生都能体验成功的愉悦）。
新人美版七上美术：发现与创造共35页
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
新人美版七上美术：发现与创造
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
新人美版七上美术：发现与创造
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
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这位艺术家名叫阿纳斯塔西娅埃利亚斯，
现年33岁。谈到自己的作品，他说：“每个 模型我都要花数小时，因为我必须裁剪出能 放在卷筒内的小纸片。这是艰难的任务，但 只要有实践和耐心，它就变得比较容易了， 我用镊子来操作和处理纸片的形状。我选择 同样颜色的纸，让人觉得就好像纸人是从纸 筒里冒出来似的。” 埃利亚斯说：“我作品 的灵感来自于观察我身边人的日常生活。有 时我用再生材料来创作，这一次我用卫生纸 卷。这个纸卷让我想起了著名的‘瓶子里的 微型船模型’。”
这是什么材料做的？
还是卷纸筒，日本艺术家Yuken Teruya展现他精 湛刀功，在这平淡无奇的材质上精心地雕琢出了富有 东方神韵的树，当多个卷轴连在一块，就组成了一片 美丽的森林风景，非常漂亮。纸的原材料是树，艺术 家用源于自然回归自然的艺术作品呼吁大家节约地球 资源，保护环境。
这又是什么材料？
想不到吧！揉成一团的小 纸球也能聚集成盛开的花朵
扣子、碎毛线、铁丝头……还有什么材料不能被利用？
《装饰》杂志官网： /doc/5/1102.html
生活的创意，肉丁网： /
时尚家居杂志 /mag/jiaju/shishangj iaju/
看来从废旧材料到艺术品 只是举手之劳，还等什么，行动吧！
环保创意行动方案：
生活中有很多宝贵的东西 在不知不觉中被我们忽略，比 如一个废光盘，一个瓶盖，当 然还有更不被我们所珍惜的就 是那一分一秒溜走的时间。好 吧！现在就让我们把这些常常 被人遗忘的东西组合在一起，
讲述一个光阴的故事……
学生作品
小铅笔头运用造型语言，密集的排列， 融合了色彩美、肌理美和秩序美。
磁带盒的质感和磁带的圆形，整齐的排列 组合，带有很强的形式感。
矿泉水瓶巧妙的构成，加上光影的效果， 就像梦中的花朵。
废轮胎通过独特的雕塑语言，表达了坚实 厚重的力量美。
利用造型与色彩，将包装瓶重新打散组合 创造崭新的形象。
废磁带亮丽的光泽与头发的质感异曲同工
易拉罐材质特有的金属光泽，赋予作品灵 动华丽的美。
吊灯的设计充分展示了玻璃瓶晶莹通透的 材质美。
陶罐粗糙的质感和天然的色彩给人以朴实无 华的美感。
二、利用：美术语言
许多作品在保留了材质自 身的美感外，艺术家利用 造型、色彩、肌理、空间、 和明暗等美术语言，将材 质的美感发挥得淋漓尽致。
利用排列组合的美术语言，构成秩序的美。
带花边的铅笔屑和木质的原色，根据明暗 关系拼贴在一起，既有造型美又有特殊的 肌理效果。
利用报纸的原色，通过有秩序的编织，创造 出凹凸的肌理效果，散发着朴素自然的美。
更多精彩
瓶子
纸材
光盘
线材
杂物
瓶子创意
瓶子创意
瓶子创意
瓶子创意
瓶子创意
光盘作品
埃迪亚斯·库马洛是南非约翰内斯堡 的亚历山德拉城的巧手鞋匠之一。毫 不起眼的轮胎在他的巧手制作下，不 一会就变成了一双双结实实用的凉鞋。 轮胎凉鞋的样式是根据南非祖鲁族的 传统舞蹈鞋改进而来的。当地居民不 但可以购买鞋匠们自己设计制作的轮 胎鞋，还可以根据喜好自己设计定做。 因此，用废旧轮胎制作凉鞋已成为当 地人的一种时尚。想不到吧！一双废 轮胎做成的凉鞋包含了实用、美观、 环保的现代设计理念。
光盘作品
光盘作品
光盘作品
光盘创意
纸材创意
纸材创意
纸材创意Biblioteka 纸材创意纸材创意线材作品
线材作品
线材作品
线材作品
线材作品
其他作品
其他作品
其他作品
其他作品
其他作品
其他作品
其他作品
三、创造：崭新形象
你能看出是什么材料吗？
卷纸筒也能变成艺术品，法国艺术家在纸 筒内利用空间和光影，将寥寥几片小纸巧 妙的变成了美景。
人民美术出版社 义务教育教科书 第十三册 第5课
一、发现：材质美感
细心感受这些艺术品，它们来源 于身边的哪些废弃物，这些材质 给你怎样的美感？
塑料瓶朦胧的材质，在灯光的映衬下，展 现了一种柔和含蓄的美。
瓦楞纸表面有着特殊的肌理，截面和表 面怎么看都颇具美感。
废旧拖鞋拼接的地毯，柔软的材质，缤纷 的色彩，表达了一种热情洋溢的美。
设计制作： 郭彤 胡滢
2011.
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
请利用身边的废画报，创
作一幅马赛克镶嵌画。
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
你能利用身边的材料设计制
作一个实用的日用品吗？
英国伦敦节能家居 展览上展出了一些 低碳环保旧物利用 作品，有用报纸编 的篮子，报纸卷捆 起来的凳子，报纸 相框，甚至废报纸 做的衣服等等，每 一件作品都包含着 设计师们的奇思妙 想。