八年级语文补充习题答案
八年级语文补充习题答案
、仿照画线句子，续写一句话。
（要求句式相同，语意连贯。
）手足之情是如此神奇，它能驱散生命中的阴霾；手足之情是如此美丽，它他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！14、选文第一段两次写到“踌躇”，试揣摩一下父亲当时的心理活动，并用父亲的口吻把它写下来。
(3分)15、文章为什么要交待“其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
”这一情况？(3分)16、谈谈划线句所包含的思想感情。
(3分)17、生活中，我们在与父辈交流时有时候也并不能完全体会父辈的关心，读完本文后，你有怎样的感想？(3分)（三）阅读《回望钱学森》，完成18—21题。
（18分）回望钱学森 ①一天，炊事员对钱学森的儿子钱永刚讲，你爸爸是个有学问的人。
他儿子听了觉得好笑，心想，这事还用你说？炊事员不慌不忙，接着讲，你爸爸每次下楼吃饭，都穿得整整齐齐，像出席正式场合，从来不穿拖鞋、背心。
明白不，这是看得起咱，尊重咱。
钱学森的儿子听罢一愣。
从此就向父亲学习，每逢去餐厅吃饭，必穿戴得整整齐齐。
②还有一次，是在中科院一位朋友的办公室。
我去时，朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。
我说是欣赏，他眼中流露的正是这样的目光。
这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿遴选出来的。
笔者拿过来翻了翻，与其说是手稿，莫如说是艺术品。
无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。
钱学森的手稿令我想到王曦之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》，进而想到他的唯美人格。
如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页时，他自我感觉是：“不满意！”直到八百多页时，才长舒一口气。
他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最后！”③回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：“我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就是八十多分；我考取上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。
八年级下册语文补充习题答案苏科版
八年级下册语文补充习题答案苏科版1、1“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是由柳宗元提出的。
[判断题] *对错(正确答案)2、1“冠者五六人”一句中的冠者指成年男子。
古代男子20岁举行束发带帽的仪式叫行冠礼，表示已经成年。
[判断题] *对(正确答案)错3、1“爱而不见”的下一句是“俟我于城隅。
”[判断题] *对(正确答案)错4、下列选项中加着重号字读音与其它三项不相同的一项是（）[单选题] *A、嗜好(正确答案)B、麻痹C、刚愎自用D、包庇5、《雨中登泰山》的点睛之笔是（）[单选题] *山没有水，如同人没有眼睛一路行来，虽有雨趣而无淋漓之苦，自然也就格外兴趣盎然(正确答案)我们敢于在雨中登泰山，看到有声有势的飞泉流瀑过而不登，像是欠下悠久的文化传统一笔债似的6、关联词：在强极光出现时，地面上物体的轮廓都能被照见，（）会照出物体的影子来。
[单选题] *特别甚至(正确答案)因此所以7、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、收敛（liǎn）贪婪（lán）谆谆教诲（zhūn）B、荫庇（pì）云霄（xiāo）自怨自艾（ài）(正确答案)C、涎水（xián）富饶（ráo）惟妙惟肖（xiào）D、汲取（jí）谄媚（chǎn）一哄而散（hòng）8、1莫言是中国首位获得诺贝尔奖的作家，他借助《卖白菜》中母亲的形象，表达了自己对做人行事的看法：再穷也不能失掉志气，再穷也不能丢掉真诚。
[判断题] *对(正确答案)9、下列句子加括号词语使用不正确的一项是（）[单选题] *A.走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁（眉开眼笑）了。
B.一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易（停滞不前），甚至迷失方向。
C.相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事（浮光掠影），历历在目。
(正确答案)D.这座古朴与现代（相得益彰）的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。
语文初二下册补充习题答案
语文初二下册补充习题答案语文是我们学习的基础科目之一，它不仅可以帮助我们提高语言表达能力，还能培养我们的思维能力和审美能力。
而在初二下册的语文课本中，有许多习题需要我们完成。
为了帮助同学们更好地掌握知识，我整理了一些习题的答案，并在下文中进行详细解析。
一、阅读理解1. 阅读下面的短文，回答问题。
短文中提到了一位名叫李白的诗人，他的诗歌给人们留下了深刻的印象。
他的诗歌以豪放的气势、奇特的意象和丰富的情感而著称。
他的作品《静夜思》是中国古代文学中最著名的诗之一。
问题：李白的诗歌以什么而著称？答案：李白的诗歌以豪放的气势、奇特的意象和丰富的情感而著称。
解析：短文中明确提到了李白的诗歌以豪放的气势、奇特的意象和丰富的情感而著称，所以答案是李白的诗歌以豪放的气势、奇特的意象和丰富的情感而著称。
2. 阅读下面的短文，回答问题。
短文中提到了一位名叫屈原的伟大诗人，他是中国古代文学史上最伟大的浪漫主义诗人之一。
他的作品《离骚》是中国古代文学中的一颗明珠，被誉为“千古绝唱”。
问题：屈原的作品《离骚》被誉为什么？答案：屈原的作品《离骚》被誉为“千古绝唱”。
解析：短文中明确提到了屈原的作品《离骚》被誉为“千古绝唱”，所以答案是屈原的作品《离骚》被誉为“千古绝唱”。
二、填空题1. 请根据课文内容填空。
课文中提到了一位名叫杜甫的诗人，他是唐代著名的现实主义诗人之一。
他的作品《登高》表达了他对国家命运的忧虑和对社会现实的批判。
答案：杜甫、唐代、现实主义、《登高》、国家命运、社会现实、忧虑、批判。
解析：根据课文内容，我们可以得出以上答案。
2. 请根据课文内容填空。
课文中提到了一位名叫苏轼的文学家，他是宋代著名的文学家和政治家。
他的作品《赤壁赋》被誉为古代散文的巅峰之作，描绘了壮丽的自然景色和英雄豪情。
答案：苏轼、宋代、文学家、政治家、《赤壁赋》、古代散文、巅峰之作、自然景色、英雄豪情。
解析：根据课文内容，我们可以得出以上答案。
八年级下册语文补充习题答案
八年级下册语文补充习题答案做八年级语文补充习题无非是长久的忍耐，努力吧!小编整理了关于八年级下册语文补充习题答案，希望对大家有帮助!八年级下册语文补充习题答案(一)我们的知识是有限的补充习题答案随文练习一、省略二、犊枢窒悦乏徒信翌嗣罕聊优三、D四、C五、1.(1) 原谅 (2) 声明 (3)揣测2.(1) 大自然造物的方式在我们还没有了解其奥秘时，常常是我们无法凭经验理解的。
(2) 彗星的形成之因很可能出乎我们的所有揣测。
3.知识无限，认识有限。
4.“我们手心的蝉儿”与“遥远天际的彗星”，一个离我们很近，一个离我们很远，但都是我们难以真正了解的。
作者以这样一近一远两个典型的例子说明人对世界认识的有限。
六、文章所写的“从前”的一个人其实并无其人。
这个人的经历实质上是人类探索自然界声音奥秘和如何奏出美丽乐音的经历，或者说，把人类探索声音的经历浓缩在一个人所见所思的过程之中。
七、1.知识总量是越来越多了，因为他不满足于已有的认识，确信自然界尚会存在其他方法，以强烈的好奇心探索产生声音和乐音之新法，并已有了“自己无所不晓”的感觉。
2.虽然这个人知识越来越多，但有待探索的问题也越来越多，因为他又“陷入了前所未有的无知和愕然之中”，“笃信还会有上百种人所不知的、难以想像的方法”。
3.心理上是越来越不自信，因为“他在如何产生声音的学问方面变得茫昧了”，“陷入了前所未有的无知和愕然之中”，笃信许多方法“难以想像”。
4.从前的这个人是在不断进步，作者对他持肯定态度。
因为世界的奥秘无限，人们的知识有限，认识到自己浅陋，正显得符合客观实际，也表明他将永不自满。
5.人类的知识有限;探索无止境;骄傲自满不符合客观规律，等等。
问题探究一、从最早只知道鸟儿借助呼吸之气发音，到后来知道各种乐器的发音原理，再到费尽心机研究蝉鸣的发音方法，这是一个逐步发展深化的过程。
这个人对声音的认识越来越丰富，他也越来越感到自己的知识是有限的。
八年级下册语文补充习题答案。
八年级下册语文补充习题答案。
1、《雨中登泰山》是一篇（）散文。
[单选题] *游记(正确答案)抒情纪实记事2、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、袅娜（niǎo）宁谧（mì）倩影（qiàn）花团锦簇(cù)(正确答案)B、踌蹰（chóu）蹒跚（pán）戮力（lù）游目骋怀（pìn）C、抽噎（yē）狙击（zǔ）徘徊（pái）放浪形骸(hái)D、吮吸（shǔn）尴尬（gà）蹂躏（lìn）绽开（dìng）3、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、上溯suò陶冶zhìB、卑鄙bì诸多zhūC、往哲zhé执著zhùD、奸诈zhà浩瀚hàn(正确答案)4、1老刘庆祝生日，对好友说：“明天是我的生日，特邀请你来贵府一叙，你不会拒绝吧？”他这样表述是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错5、下列对《红楼梦》第一回内容赏析有误的一项是( ) [单选题] *A.作者自云，因曾历过一番梦幻之后，故将真事隐去，而借“通灵”之说，故曰“甄士隐”；虽我未学，下笔无文，又何妨用假语村言敷演出一段故事，故曰“贾雨村”。
B.癞头僧看见英莲，乃指着她大笑，口内念了四句言词道：惯养娇生笑你痴，菱花空对雪澌澌，好防佳节元宵后，便是烟消火灭时。
后两句即暗示元宵佳节英莲丢失，甄家被烧。
C.西方灵河岸上三生石畔，有绛珠草一株，时有赤瑕宫神瑛侍者，日以甘露灌溉，这绛珠草始得久延岁月，得换人形，后来绛珠仙子用她一生的眼泪来还他。
这就是金玉良缘。
(正确答案)D.中秋佳节，贾雨村借着酒兴，口占一绝：时逢三五便团圆，满把清光护玉栏，天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。
这首诗对月寓怀，抒发了自己的抱负。
6、1“执手相看泪眼，竟无语凝噎”一句出自柳永的《雨霖铃》。
人教版(部编版)语文八年级上册补充习题答案-8.列夫 托尔斯泰
8列夫•托尔斯泰【夯实基础】1.D [A 胡髭（zī) B 甲胄（zhòu）C 无垠（yín）]2.B3.C（A “鹤立鸡群”与句子意思不符。
B黯然失色:形容非常暗淡，失去光彩。
用在此处不合适。
D “粗制滥造”指制作粗劣不讲究质量，这里应该用“胡编乱造”。
）【研习文本】一、整体把握1.①失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙;②忧郁、愚钝、压抑;③反衬托尔斯泰灵魂的高贵，反衬眼睛的精美绝伦。
2.高尔基的话，从修辞手法上看是夸张，这样写可以很好地刻画出托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力和他眼神中传达出来的内心情感的丰富。
3.（1）眼神有时犀利、入木三分，有时又柔和、热情，传达的情感非常丰富。
（2）通过眼睛描写体现出托尔斯泰对事物、对情感的敏锐，进而表现托尔斯泰高超的写作才能与反映时代的能力。
二、片段研读1.⑴描写了托尔斯泰目光的锐利。
⑵描写了托尔斯泰的眼睛蕴含着丰富的感情。
2.运用比喻、夸张的修辞手法，生动形象地写出托尔斯泰目光的犀利、敏锐。
3.写托尔斯泰外貌平庸、普通的一面，不仅是对托尔斯泰肖像真实的刻画，同时揭示了他是俄国人民大众的一员；写他面貌粗鄙、丑陋的一面，实际是反衬了他眼睛的精美无比。
托尔斯泰就是这么一个人生追求、人生态度与自己的阶级和身份相矛盾的统一体,同时他本身的思想也是矛盾统一的。
【拓展阅读】1.与蔡澜形成对比,突出蔡澜才是一个言行一致的真正潇洒的君子。
2.运用排比的修辞手法，写出了蔡澜的率真潇洒，活泼心态。
3.蔡澜是一个真正潇洒,见识广博，懂得很多，人情通达而善于为人着想，与“我”友谊深厚的一个人。
【文化传承】1.词的上阕通过对月、桐、人声、鸿等意象的描写,营造了一种凄清孤寂（悲凉）的氛围。
2.运用了象征（或拟人）的手法，通过描写孤鸿选求栖息处的情景，表达了作者高洁自许、不愿随波逐流（不同流俗、清高自许）的人生态度。
苏教版八年级下册语文补充习题答案
３．把“普通”与“平凡”区别开 来， 明 确 “ 普 通 ” 却 不 “ 平 凡 ”， 体 现 了 人 民 大
２．① 句和 ② 句中的两个“实在”，表明情况 ③ 句中的“决不”加 强 了 肯
众的立场和观点，有助于揭示白杨树象征 着 北 方 的 农 民 的 意 思。 反 复 强 调 白 杨 树 是 “西北极普通的一种树”，有助于突出白杨 树 顽 强 的 生 命 力，也 便 于 与 下 文 所 写 “ 贵 族 化 的楠木”相对照。 感受的意味；“单调”后 有 停 顿，有 突 出 “ 单 调” 感 的 作 用。
知道他卖的是骏马。 于是此人去见伯乐，说：“在下有匹骏马想卖，一直在市场 等 了 三 天，没人问价，希望先生绕马走几圈观察它，将离去时再回头看一下它，我愿奉上 一 天 的工钱。”伯乐于是就绕马观察，将离去时又回头看了一下马，一天内马价涨成从 前 的 十倍。
３．这个故事讽刺那种借助名人效应，竭力抬高自己 或 自 己 物 品 价 值 以 谋 取
七 、第 一 部 分 写 海 鸥 、海 鸭 、企 鹅 的 呻 吟 、飞 窜 、恐 惧 、躲 藏 与 海 燕
那 高 傲 的 飞 翔 、欢 乐 的 叫 喊 ，形 成 鲜 明 的 对 比 ，有 力 地 突 出 了 海 燕 的 英 勇 、 乐 观 。 第 二 部 分 写 海 浪 与 狂 风 生 死 拼 搏 的 激 战 场 面 ，是 以 壮 阔 背 景 来 烘 托 海 燕 的 战 斗 雄 姿 。 第 三 部 分 写 风 、云 、雷 、电 一 齐 出 动 ， 以 此 背 景 来 烘 托 海 燕 那 战 斗 号 召 的 豪 迈 激 昂 ， 振奋人心。
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２—
三 石榴 随文练习 一、 狌 é 犼 í 犺 à狅 à狀犵 狔 ú 犼 ī 狀 二 、略 三 、奇 崛 和 清 新 枯 瘠 和 柔 媚 犼 四 、石榴花不畏惧夏天炎热的阳光，开得 那 么 灿 烂、热 烈 而 华 贵。 五 、文 章 主 要 是
部编版语文八年级上补充习题答案
模仿之后开创一块属于自己的地方。
３．我们应该正确对待荣誉与奖励，绝不能让它成为我们前进的阻力。
４．不设统一答案。对莫言的“清醒”作简要分析，并能联系生活实际，表达明确、
合理的见解即可。示例：我的理解是：面对荣誉与奖励要像莫言一样始终保持清醒的
装备。
【参考译文】
戚继光，字元敬。世袭登州卫指挥佥事。（戚继光）少年时便很洒脱，气度不凡。
家穷，喜爱读书，通晓经史的要旨。嘉靖中承袭世职，因人推荐被提拔为代理都指挥
佥事，在山东防御倭寇。改任浙江都司佥事，担任参将，分管宁、绍、台三郡。
嘉靖三十六年，倭寇侵犯乐清、瑞安、临海，戚继光未能及时援救，由于是道路阻
伟大的民族之一，中国作为世界文明古国之一，应该也有能力在世界大舞台上发出
“中国之声”，缔造“中国之梦”。二是证明了中国高尖端人才的实力和国家的综合国
力，诠释了大国新时代的新气象。
【拓展阅读】
１．莫言出席诺贝尔奖新闻发布会，称将继续努力写作。
２．①家庭教育（父母的正面引导）对孩子的健康成长至关重要。②成功离不开
了我国强大的军事实力。
２．（１）主标题揭示了通讯的主旨，突出了我国航空母舰战斗机首次成功着舰的重
要意义，洋溢着成功的喜悦。（２）副标题对主标题进行了补充，对通讯中叙述的事实
予以概括揭示。
３．（１）运用了比喻的修辞，把舰载机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈”，生动形象地写
出了飞机着舰的技术之高、危险之大，展现了在极其严苛的条件下我军强大的军事实
２ 首届诺贝尔奖颁发
【夯实基础】
１．Ａ［Ｂ诺
獉
贝尔（狀狌ò） Ｃ仲
獉
初二下册语文补充习题答案
初二下册语文补充习题答案一、语文基础。
下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。
(共12分。
每小题2分)1.下列词语中加点字的读音有误的是( )A.广袤(mào) 伫立(zhù) 游弋(yì) 载歌载舞(zài)B.阔绰(chu?) 巢穴(xué) 寒噤(jìn) 言简意赅(ɡāi)C.脸颊(jiá) 狭隘(yì) 侥幸(jiǎo) 脍炙人口(zhì)D.祈祷(qí) 濒临(bīn) 倔强(jué) 妄自菲薄(fěi)2.根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的是( )A.开 (辟、僻)新的发展道路是二十世纪人类文明史的一大主题。
“辟”有“从无到有地建设”的意思，“僻”有“距离中心地区远”的意思，横线处应填“辟”。
B.聪明是天生的，智慧是后天得到的，做一个有智慧的人必 (须、需)要做到勤奋刻苦。
“须”有“必得，应当”的意思，“需”有“需要”的意思，横线处应填“需”。
C. 为了保护生物的多样性，我们要建立更多保护区，保护珍 (惜、稀)动植物物种和生态系统。
“惜”有“爱惜，重视”的意思，“稀”有“少，不多”的意思，横线处应填“稀”。
D.清浅的沱江，秀美的南华山，古韵悠悠的卧虹桥??凤凰古城的 (胜、盛)景着实令人惊叹!“胜”有“优美的”意思，“盛”有“热烈，大规模的”意思，横线处应填“胜”。
3.下列句子中加点词语使用有误的是( )A.春风和煦，山花烂漫。
每到周末，城郊景区外车水马龙，景区内人头攒动，随处可见赏花踏青的人群。
B.4月16日，美国波士顿马拉松比赛终点发生爆炸，现场死伤近二百人，欢乐的赛事瞬间变成骇人听闻的恐怖事件。
C.鲁迅提出的“不为争先，不耻最后”的观点，与现代奥林匹克运动会“重在参与”的精神是一脉相承的。
D.大学生毕业后走向基层，走向广大的农村。
苏教版八年级上册语文补充习题答案
苏教版八年级上册语文补充习题答案随文练习一、略二、略三、说说下列句子画线词语的意思。
1、队伍经过这里2、一个多钟头3、行动艰难的队伍。
因为大家都饥饿、疲劳，还有伤员，行动不便，运输员还要运载军用物资等等，所以行进很困难。
四、你认为这些句子还传递了怎样的信息?红军还遇到什么样的困难?身后有敌人的追兵，头上有敌人的飞机，这说明红军在敌军的围追堵截中翻越老山界的，军情紧急更增加了翻越老山界的困难。
五、说说下面几处景物描写表现了什么特点。
1、火把排成许多“之”字形，表现山路迂回曲折;火把“一直连到天上，跟星光接起来”，表现山势高峻。
把这些景象称为“生平没见过的奇观”，显示出乐观和振奋的精神状态。
2、“向上看，火把在头顶上一点点排到天空”，表现山势高峻;“向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下”，表现山势陡峭，近于垂直。
3、把星星比喻成“宝石”，显示星星之美，反映出乐观和振奋的精神状态;山峰矗立如巨人，把山谷“包围得像一口井”，两个比喻突出了山高谷深，陡峭险峻。
4、所写景致优美，映衬了红军翻越老山界后心情的愉悦和情绪的高昂。
六、下面两个句子中的加点词有消极的意思吗?说说你的理解。
1、“呜咽”在这里不是低声哭泣的意思，而是指流水声若断若续，表现了声响“不可捉摸”的特点，因而这个词与整篇文章的乐观主义基调并不矛盾。
2、“抢了一碗就吃”，表明时间紧急，立即准备出发，并没有互相争夺的意思。
七、阅读下列句子，回答问题。
1、“下午两点多钟”，系指第二天下午两点多钟，红军从动身到登上山顶，整整用了一昼夜时间，“已经”表明历时很长，抵达山顶时很迟很迟。
这是一次艰难的攀登，“到了山顶”是一个难忘的胜利时刻，所以把“两点多钟”也交代了，以留作历史的纪念。
2、用天色交代时间，有助于具体表现红军攀越时的真切具体的感受;表达上形象鲜明，便于读者具体想像当时的情景;还有助于明确前后记叙的某些事情的因果关系。
如正因为“天色晚了”，所以才“肚子饿了”;正因为“天黑了”，需要砍伐竹林当火把，所以看到竹林才流露出欣喜之情，“果然有许多竹林”!正因为是“黎明的时候”，应该起身而又未睡够，所以才“被人推醒”。
语文补充习题答案
金 沙 水 拍 云 崖 暖 ，大 渡 桥 横 铁 索 寒 。 问题探究 １．开 头 两 句 是 全 诗 的 总 纲 ， 高 度 概 括 了 在 长 征 中 红 军 历 尽 艰 难 而 百 折 不 挠
的英雄气概。 下边六句选用典型事例写红军是如何克服种种困难夺取长征胜利 的。
２．一 是 诗 歌 语 言 十 分 精 练 准 确 ， 这 首 诗 仅 用 八 句 五 十 六 个 字 就 对 长 征 作 ３．把 “ 浪 拍 ” 改 为 “ 水
五 、Ａ、 Ｂ、 Ｄ 六 、１．比 喻 形 象 ２．拟 人 生 动 地 反 映 了 红 军 战 士 的 豪 迈 气 概 和
问题探究 一、 １．调虎离山：比喻为了便 于 乘 机 行 事，想 法 子 引 诱 有 关 的 人 离 开 原 来 的 地
方。 当时的情况是红军 作 出 要 攻 昆 明 的 态 势， 待 敌 人 调 兵 防 守 昆 明 时， 就 巧 渡 金 沙 江，跳出敌军重围。 作者用这个成语，形象生动地说明毛 主 席 用 兵 的 神 奇。
路上，同样要有“ 不 怕 远 征 难” 的 精 神，才 能 建 设 好 祖 国。 千 里 雪”是 一 个 更 大 的 挑 战 ，更 加 激 发 起 红 军 指 战 员 强 烈 的 斗 志 ；越 过 “ 岷 山 千 里 雪”，意 味 着 长 征 即 将 取 得 最 后 胜 利 。 队的围追堵截。 本诗主要讴歌红军长征途中战胜万水千山的英雄气 概，但 实 际 上 也 暗 含 了 战 斗 的 胜 利 ，如“金 沙 水 拍 … …”“大 渡 桥 横 … …”等 ，这 里 都 进 行 过 激 烈 的 战 斗 ；从 诗 歌 写 作 的 角 度 看 ， 要 形 象 ， 要 含 蓄 ， 要 能 激 起 想 像 ， 七 言 八 句 也 难 以做到面面俱到。 （本题只 要 言 之 成 理 即 可） 走泥丸。
苏教版八年级上册语文补充习题答案
苏教版八年级上册语文补充习题答案随文练习一、略二、略三、说说下列句子画线词语的意思。
1、队伍经过这里2、一个多钟头3、行动艰难的队伍。
因为大家都饥饿、疲劳，还有伤员，行动不便，运输员还要运载军用物资等等，所以行进很困难。
四、你认为这些句子还传递了怎样的信息?红军还遇到什么样的困难?身后有敌人的追兵，头上有敌人的飞机，这说明红军在敌军的围追堵截中翻越老山界的，军情紧急更增加了翻越老山界的困难。
五、说说下面几处景物描写表现了什么特点。
1、火把排成许多“之”字形，表现山路迂回曲折;火把“一直连到天上，跟星光接起来”，表现山势高峻。
把这些景象称为“生平没见过的奇观”，显示出乐观和振奋的精神状态。
2、“向上看，火把在头顶上一点点排到天空”，表现山势高峻;“向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下”，表现山势陡峭，近于垂直。
3、把星星比喻成“宝石”，显示星星之美，反映出乐观和振奋的精神状态;山峰矗立如巨人，把山谷“包围得像一口井”，两个比喻突出了山高谷深，陡峭险峻。
4、所写景致优美，映衬了红军翻越老山界后心情的愉悦和情绪的高昂。
六、下面两个句子中的加点词有消极的意思吗?说说你的理解。
1、“呜咽”在这里不是低声哭泣的意思，而是指流水声若断若续，表现了声响“不可捉摸”的特点，因而这个词与整篇文章的乐观主义基调并不矛盾。
2、“抢了一碗就吃”，表明时间紧急，立即准备出发，并没有互相争夺的意思。
七、阅读下列句子，回答问题。
1、“下午两点多钟”，系指第二天下午两点多钟，红军从动身到登上山顶，整整用了一昼夜时间，“已经”表明历时很长，抵达山顶时很迟很迟。
这是一次艰难的攀登，“到了山顶”是一个难忘的胜利时刻，所以把“两点多钟”也交代了，以留作历史的纪念。
2、用天色交代时间，有助于具体表现红军攀越时的真切具体的感受;表达上形象鲜明，便于读者具体想像当时的情景;还有助于明确前后记叙的某些事情的因果关系。
如正因为“天色晚了”，所以才“肚子饿了”;正因为“天黑了”，需要砍伐竹林当火把，所以看到竹林才流露出欣喜之情，“果然有许多竹林”!正因为是“黎明的时候”，应该起身而又未睡够，所以才“被人推醒”。
八年级上册语文补充习题答案
一、语言知识及其运用（12分）1．下列画横线的字音、形完全正确的一项（）(2分)A．嶙峋（línɡxún）帷幕（wãi）伧俗（cānɡ）箱箧（qiâ）B．水澡（zhǎo）笨拙（zhuō）匀称（chânɡ）桥墩（dūn）C．轩榭（xuān）惟妙惟俏（qiào）飞漱（shù）泅水（qiú）D．蹒跚（pánshān）镂空（lòu）差使（chāi）愧怍(zuò)2. 下列句子中画横线的成语使用恰当的一项是( )（2分）A. 面对这道难题，他漫不经心地做，最后还是没有解出来。
B. 中国作家莫言因其作品将“梦幻现实主义”与民间故事、历史以及中国当代生活融为一炉而获得2012年诺贝尔文学奖，填补了中国人在这一奖项上的空白。
C. 他在政治课上答错了一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉。
D. 当云南彝良地震不期而遇时，给当地的人们带来巨大灾难。
3．指出下列语句中没有语病的一项。
（）(2分)A．此次国务院常务会议上出台的“新国八条”措施，在限购、价格控制、信贷、税收等环节进一步加码，且行政干预力度进一步扩大。
B．“一票难求”促使众多在沿海务工的农民工以结伴骑摩托车返乡过年。
“摩托车返乡”大军从沿海涌向内陆，踏上漫漫回乡路。
C．备受关注的翻拍电影《奋斗》4月2日上映至今票房平平，“米莱”一角的消失似乎成为众多影迷对电影版《奋斗》不感兴趣的最大原因。
D．受国内外各种因素的影响，多种生活必须品价格迅速上涨，这就加大了中低收入者特别是城乡居民的生活成本。
4．用下面的句子组成一个语段，句序排列通顺正确的一项是( ) （2分）①昆仑山西起帕米尔高原，万山纵横，莽莽苍苍，一直延伸到青海中部。
②在古希腊的神话中，天神们都居住在奥林匹斯山上，这里是上帝、众神的乐园。
③这座山就是被称作“亚洲脊柱”的昆仑山④同样，在中国的某些古典神话中，皇帝和他的神仙们也都居住在一座高山之上。
苏教版八年级上册语文补充习题答案
苏教版八年级上册语文补充习题答案(一)四草随文练习一、略二、试分别说说下列句中周副主席为什么有那样的神态?1、对战士充满感情，平易近人。
2、把吃草提高到革命斗争需要的高度来看，事关重大。
3、勉励战士认清吃草的意义，坚定对革命前途的信心。
三、联系内容来看，为什么说着两个词语用的十分准确?这体现了周副主席怎样的精神和作风?第一处用“非常明确”，是因为杨光与医生之间为“救人”问题争辩而无法解决，周副主席命令先去救中毒的战士，对此问题作出明确解答。
第二处写他考虑问题十分细致、周到，甚至还要求画上毒野菜的图形，附上标本，所以用“十分具体”是很准确的。
这体现了周副主席急他人之所急、一心为战士的高贵品质，同时体现了他细致扎实的工作作风。
四、读句子，回答问题。
1、先是冲，接着是跑，然后是走，最后是爬。
这动作变化反映了草地环境的恶劣，同时也反映战士饥饿、疲劳，体力越来越不支。
2、昨天煮野菜吃时，有的战士吃到有毒的野菜，口吐白沫，肚子痛得满地打滚。
3、医生“惊呼”是因为他知道周副主席病重，如果再尝有毒野菜，会有生命危险;“扑”过去是想用行动阻止他尝野菜。
这样写，更突出了周副主席为革命不顾个人安危的崇高品质。
五、下边两段文字中哪些细节打动了你?为什么?周副主席在重病中却还要移开担架半边让杨光坐下。
这表现了他对普通战士的深切关怀，体现了伟人风范，令人感动。
六、如果把下边句中划线部分改成“它却震撼了红军战士的心”，表达效果有什么不同?原句用“沉雷”，生动形象地写出了周副主席的话有极强的震撼力，给人的感受比改句更真切、强烈。
七、阅读下面一段文字，回答后面的问题。
1、这段文字是在听了周副主席关于“吃草吃得强大了，吃得胜利了”的一番话之后出现的。
周副主席的话，表现了对革命前途的坚定信念，充满了乐观主义精神，杨光深受鼓舞，透过眼前的艰难困苦看清了革命的前途，所以觉得自己变得“强大”和“有力”了。
2、写这段文字既暗示了中毒事件必将解决的结果，表现了红军战士汲取了强大的精神力量而变得强大有力，也映衬了周副主席的崇高形象。
人教版(部编版)语文八年级上册补充习题答案-6.藤野先生
6藤野先生【夯实基础】1. D [A 解剖（pōu）B 教诲（huì）C 畸形（jī）]2.D3. C4. （1）外貌描写（2）语言描写（3）心理描写（4）神态描写【研习文本】一、整体把握1.①添改讲义;②纠正解剖图;③关心解剖实习；④了解裹脚。
藤野先生是一位治学严谨,待人诚恳热情，正直高尚，对学生要求严格,关心弱国青年，毫无狭隘民族偏见的学者。
2.（1）赏樱花，盘辫子，学跳舞。
（2）反映出清国留学生不学无术、思想腐朽的本质,表明了作者对他们的厌恶与嘲讽。
3.感激、尊敬、怀念。
首先体现在“但不知怎地，我总还时时记起他”。
这里作者直接抒发了对藤野先生的怀念之情，并说藤野先生“在我眼里和心里是最伟大的”，是“最使我感激，给我鼓励”的一位老师。
还体现在怀念的行动上:装订收藏经藤野先生改正过的讲义;把藤野先生的照片挂在寓所对面的东墙上;把怀念化为斗争的勇气和力量，“继续写些为'正君子'之流所深恶痛疾的文字”。
4.不多余偏题。
在东京的部分，主要嘲讽了清国留学生的不学无术、思想腐朽的丑态，体现了作者对他们的厌恶、不满、失望、愤懑之情，也表达了作者强烈的爱国感情,揭示了作者离开东京去仙台的原因，为下文结识藤野先生埋下伏笔。
回国后的经历，着重表现藤野先生对自己思想上有深刻影响，表达了对他的赞颂、尊敬、感激、怀念的感情。
因而文章还是紧紧围绕藤野先生来安排材料的，体现了“形散而神不散”的特点。
二、片段研读1.作者模拟日本“爱国青年”的口吻，用两层荒谬的推理，表达了其民族自尊心受到损害之后极大的愤慨和对那些别有用心的日本青年的强烈谴责，体现了自己的爱国之情，也为下文写自己弃医从文的思想转变作铺垫。
2.“他们”是指幸灾乐祸、麻木不仁的中国人。
强烈地表达了作者对国人精神愚昧麻木的悲痛与愤慨。
3匿名信事件看电影事件4.作者认识到医学只能拯救国人的肉体，救不了中国，要救中国第一要义是改变人们的精神，拯救国人的灵魂。
部编版语文八年级下册补充习题答案-10.小石潭记
10.小石潭记［夯实基础】1.（1）清凉（2）翻卷（3）像（4）年轻人2. B [ A.伐：（1）砍伐（2）攻打;B,去:离开；C.行：（1）操守，品德（2）走；D.以：（1）以……为……（2）因为］3.（1）潭中/鱼可百许头。
（或:潭中鱼/可百许头。
）（2）其岸势/犬牙差互。
4.（1）四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人。
（2）阳光直接射到水底，鱼的影子映在潭底石上,呆呆地不动。
【研习文本】一、整体把握1.①表明作者被悦耳水声吸引，产生一探究竟的愿望，突出其内心之“乐”;②表明小石潭无路可通，人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。
2. ①全石以为底②俶尔远逝③鱼水3.由乐到悲的情感，寓情于景（或情景交融）的手法。
4.示例:小石潭位于小丘西面120步,这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。
唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》，小石潭由此闻名遐迩。
二、片段研读1.（1）高兴（2）悲伤（3）凄清（4）离开2.（1）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。
（2）石潭两岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，不能知道它的源头在哪里。
3.C（目的是表现潭水的清澈。
）4.由游览之初的“乐”到离去之时的“忧”。
当时的柳宗元遭到贬谪，心情是悲苦的。
游览山水本是为了排遣心中抑郁之情，但这种山水之乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情便会油然而生。
【拓展阅读】1.（1）担任（2）忍心（3）改革（4）妻子和儿女2.D（以男女质钱中的“以”是“用”的意思。
A项“把”;B项“因为”;C项“凭借”;D 项“用”）3.（1）于是立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己到播州上任。
（2）对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。
4.为友:为朋友着想，无私地帮助朋友。
为官:为老百姓着想，替老百姓办实事。
人教版(部编版)语文八年级上册补充习题答案-5.国行公祭,为佑世界和平
65国行公祭,为佑世界和平【夯实基础】1.C（A 同胞bāo, B 发聩kuì, D 矢志shǐ）2.C（惨绝人寰:形容悲惨到了极致。
丑态百出：比喻各种丑恶的样子都表现出来了。
振聋发聩：比喻唤醒糊涂麻木的人，不形容声音的巨大。
一以贯之:指做人做事，按照一个道理，从一而终。
）3.中国举行首个南京大屠杀死难者国家公祭仪式。
4.（1）对于“耻辱”可从两个方面来理解:一是从人数上说，被屠杀的南京市民竟有30多万;一是从精神上说，当时的国民党政府无能，民众像一盘散沙，反抗微弱。
如果我面临同样的情况，我就拼死一搏。
因为同样是死，一定要轰轰烈烈地死,像李清照说的那样“死亦为鬼雄”。
（2）南宋末年,文天祥被俘后，受尽了折磨，元朝多次派人劝降，但他坚决拒绝，最终被害。
民主战士闻一多，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前，拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，也不愿屈服。
【研习文本】一、整体把握1.本文的标题从内容看，鲜明地表达出中国政府的观点:举行国行公祭的目的，是为了保佑世界永久的和平。
从结构看，这是文章行文的纲，贯穿全文。
2.南京是昔日的“恐怖之城”，是因为南京这座城市是第二次世界大战中饱受战火摧残的一个典型，日军大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平民……将南京变成了一座恐怖之城。
南京是如今的“和平之城”，是因为南京已成为国际和平城市,成为中华民族热爱和平的典范的城市，成为矢志捍卫世界和平的坚强的城市。
3.文中大量引用全世界的正义之士的话，是为了表明全世界人民对侵华日军在南京大屠杀暴行的痛恨,以及对日本右翼歪曲历史的丑态的唾弃。
4.此文主要运用了对比论证和举例论证的论证方法。
对比论证是将世界人民和日本右翼对侵华日军在南京大屠杀暴行的态度进行对比,表达对日本右翼否认罪行的态度的批判。
举例论证是列举了全世界的正义之士用各种方法纪念南京大屠杀死难者的事实，表达全世界人民对战争罪行的痛恨和对世界和平的祝愿。
八年级语文补充习题答案
《补充习题》部分答案：《晏子使楚》“随文练习”七：1、（1）出使（2）派使者（3）使者2、（1）延纳（2）改换（3）安排3、（1）齐国的都城临淄有三百条街巷，大家张开衣袖就能成为浓阴，挥一挥汗就能成为雨水，大街上行人的肩膀靠着肩膀，脚跟接着脚跟，怎么能说没有人呢？（2）那些贤能的人就出使到贤明的君主那儿，没有才能的人就出使到没有才能的君主那儿。
在齐国，我晏婴最无能，所以适宜出使到楚国了！4、晏子往往把楚王对他的侮辱拿来回敬楚王，使楚王自取其辱。
问题探究：1、（1）出使派出使（2）只只2、他们出使的国家都比自己的祖国强大，对方的国君都仗势欺人，恃强凌弱，蛮不讲理。
斗争的结果是对方的国君都认输了，这二人自己也获得了对方的尊敬。
3、唐雎：敢于同秦王做针锋相对的斗争，他义正词严、声色俱厉，在气势上压倒对方，表现出不畏强暴、重义轻生的精神。
晏子：是机智善辩，为维护祖国的尊严，义正词严又不卑不亢，凭着高超的外交才能和语言艺术取胜，是杰出的外交家。
《古诗四首》随文练习：二、1、被攻破 2、感伤时事 3、值，抵得上 4、能承受 5、戍卫，戍守6、夜深7、人生的经历、遭遇8、史册三、1、国都，京城，此处指长安 2、3、国家四、1、古时边疆在高台上为报警点燃的火，这里代指战乱。
2、一个地名，这里代指北方边疆。
3、古代用竹简书写，先把青竹筒用火烤干水分，以便书写和防蛀，叫汗青。
这里代指史册。
五、略六、1、诗人写作这首诗时，正是安史叛军攻占了国都长安，诗人自己也被俘获，诗人感时伤怀，所以面对明媚的春光不但无心欣赏，甚至倍感伤心。
2、这句诗描绘了一幅迷蒙冷寂的画面，透露出诗人悲凉的心情，为下面关于“商女”（实际上就是指权贵们）的议论奠定了情感基调。
七、1、作者曾在战场搏杀过，所以在他听来，风雨声跟马蹄声相似，于是巧妙地借风雨声把现实和“铁马冰河”的梦境联系起来，抒发了报国壮志。
2、当时他年老多病，已“僵卧孤村”，但还想着要为国出力，这种不顾年迈，还想为收复失地、统一祖国而献身的精神，实在令人感动。
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年级上册语文期中检验试卷（附答案）温馨提示：1.本试卷共21题，考试时间为120分钟。
2.请把答案写在答题纸上。
一、积累运用（22分）1．把下面语段中拼音表示的汉字和加点汉字的注音依次分类填入文后方格内。
（2分）苏教版《语文》（八年级上册）为我们打开了一片丰富多cǎi的新天地。
“长征之歌”专题再现了红军长征的动人情景，讴歌了红军战士的钢铁意志和伟大的民族精神；在“爱国情怀”专题里，我们似乎qīng听到海外游子思念故土的心声，体会到被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，也品味了著名科学家始终眷恋祖国的深情，领悟了志士仁人面对山河破碎而壮志难chóu的忧愤，爱国之情油然而生。
注音▲▲填字▲▲▲2．默写。
（8分）①商女不知亡国恨，▲。
②落红不是无情物，▲。
③在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人心生忧国和思亲之情的诗句是：“▲，▲。
”④《过零丁洋》中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的两句诗是：“▲，▲。
”⑤送别朋友远行，若用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”则略显感伤，而用王勃的诗句“▲，▲”方能表达一种豪迈的情怀。
3．学习了“长征之歌”专题后，大家对红军长征的艰难困苦和表现出来的乐观精神应该有所了解了。
请根据“草地、暴雨、马、篝火”四个词语加以想像，描写“红军过草地”的一个场景。
（不超过100字）（3分）▲4．下边是一位同学所写的表扬信，请用所给的修改符号从语言和格式两方面加以修改（不得超过5处）。
（4分）（1）换用号（2）增补号（3）删除号（4）调位号表扬信我校八年级（1）班杨阳同学是个乐善好施、关心同学的好干部。
上星期二我在回家的路上所骑自行车被一部卡车撞了一下，连人带车摔到在路边，可是那缺德的司机望都不望一眼只管开车走了，我当时趴在地上动弹不得，也不见一个人影来搀我一把，我真是山穷水尽，欲哭无泪。
正当绝望的时候，一个人影出现了，她是我邻班的劳动委员杨阳。
我一见她如见到了救命稻草，她连忙把我扶起来，叫车送到医院治疗，并陪了我一个晚上。
她这种的精神十分可贵，希望校政教处务必对杨阳同学给予表扬。
2011年11月6日长江中学八年级（2）班王小亮5．通过学习“长城专题”，班委会决定举行“我说长城”的主题班会活动，如果你作为主持人，要在活动开始时说一段简要的开场白，你会怎么说？请写在下面横线上。
（2分）▲6．用心感悟下面几则情景对话所蕴含的道理，试从“看问题的角度”这一视角找出它们的共同点，在横线上写出探究的结论。
（3分）（一）流动的风景孩子：这条路上有什么好看的风景吗？老人：有啊，有石头、有水流、有风雨……孩子：那有什么好看的？老人：石头旁边长着小花，大河浪里藏着歌声，暴风雨后挂着彩虹。
（二）梦想的远方骏马：这么长的路，你就这么走吗？蚂蚁：不，有时也跑，风从耳边呼呼而过，一棵草和一棵草连成一片。
骏马：听你这么说，成功和快乐与路程没关系了？蚂蚁：我们都有梦想的地方。
（三）生活的时尚叶：拽紧我一些吧，我要掉了。
树：孩子，不要怕，下面也是妈妈的土地。
叶：为什么要有秋天呢？树：因为有春天。
这就是生活的怀抱。
▲二、阅读理解（共38分）（一）阅读《枣核》选段，回答7—10题。
（共10分）她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。
地方不大，布置得却精致匀称。
我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。
她感慨良深地对我说：“栽垂杨柳的时候，我那个小子才5岁。
如今在一条核潜艇上当总机械长了。
姑娘在哈佛教书。
家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。
可是我心上总像是缺点什么。
也许没出息，怎么年纪越大，思乡越切。
我现在可充分体会出游子的心境了。
我想厂甸，想隆福寺。
这里一过圣诞，我就想旧历年。
近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。
所以才托你带几颗种子，试种一下。
”接着，她又指着花园一角堆起的一座假山说：“你相信吗?那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。
那是我们家的北海。
”说到这里，我们两人都不约而同地站了起来，沿着卵石铺成的小径，穿过草坪，走到“北海”跟前。
真是个细心人呢，她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。
朋友解释说，都是从旧金山唐人街买来的。
她告诉我，时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。
睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。
改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
7．仔细阅读选文，用简洁的语言概括选文中作者所踏访的“后花园”的特点。
（3分）▲8．根据选文内容，你觉得文中朋友所说“没出息”应指什么？请用文中的原句回答。
（2分）9．选文部分主要从三个行为来体现友人对故土的依恋和深厚的民族感情，请选择正确的一组归纳。
（▲）（2分）A．踏访后花园/选买假山石/追忆北海泛舟B．试种枣树/堆叠“北海”/想像荷塘佳景C．踏访后花园/堆叠“北海”/追忆北海泛舟D．试种枣树/选买假山石/追忆北海泛舟10．请根据划线句提供的信息，展开想像，描写“北海荷塘”的佳景。
（100字左右）（3分）▲（二）阅读下面两段文言文，完成11—15题。
（14分）【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。
酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”（《晏子春秋》）【乙】晏子①使楚。
楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。
晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。
今臣使楚，不当从此门入。
”傧者②更道，从大门入，见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。
”晏子对曰：“齐之临淄③三百闾，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。
婴最不肖，故宜使楚矣。
”注释：①[晏子]名婴，春秋时齐国著名的政治家和外交家。
②[傧者]接引宾客的人。
③[临淄]齐国国都。
④[袂]衣袖。
11. 解释下列句子中加点的词。
（4分）（1）齐人也，坐盗▲（2）齐人固善盗乎▲（3）水土异也▲（4）婴最不肖，故宜使楚矣▲12.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（4分）（1）叶徒相似，其实味不同。
▲（2）然则何为使子？▲13. 甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？乙文中晏子不入的真正原因何在？（2分）▲14．楚王听了晏子“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。
婴最不肖，故宜使楚矣”这一番回答后，心里有何感想？（2分）▲15.晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者？（2分）▲（三）请认真阅读下面的文章，完成16—20题。
（14分）杂志风波楼下的郝奶奶拿着一本杂志站在门口：“这是你订的吗？”我一看，正是我订的那本《诗刊》，高兴地说：“是我订的，谢谢您了！这杂志怎么跑您那去了？”郝奶奶审视着我，把手缩了回去说：“这杂志放进我邮箱里了，我看上面写的地址是你家。
不过，我觉得是不是弄错了，你一个卖菜的订它干什么？”我不好意思道：“郝奶奶，杂志确实是我订的，没事乱翻翻。
”说完又去接。
然而郝奶奶仍没有要给我的意思，继续问：“那你邮箱里是不是有一本《家庭》？那是我订的。
”“没有。
”郝奶奶仍似信非信的样子：“那我的那本《家庭》哪去了？按理儿，你的放到我的邮箱里，我的也应当放在你的邮箱里了！”说完见客厅的桌子上放着几本书，便颤巍巍地走进来，侦探般一本本翻起来。
结果当然没有，于是郝奶奶很是失望地说：“怪了，怎么会没有呢？”“您别急，郝奶奶，说不准现在正在路上呢，明天就到了。
”我安慰道。
“不可能，以往这个时候早就到了！”见郝奶奶正探头探脑地觊觎我的卧室，我强忍着火气说：“郝奶奶，您老慢走！”送走郝奶奶，我难过得要哭了。
第二天，我刚进家门，郝奶奶又来追问。
我真诚地说：“郝奶奶，明天您不要上来了，如果有我一定会给您老送去的。
”郝奶奶没吱声，扶着楼梯一点点挪下楼去了。
第三天，我刚推开单元门，郝奶奶便迎了过来，着急地说：“有没有我的《家庭》？”我打开邮箱，什么也没有。
郝奶奶满是疑惑地说：“怎么会没有呢？”这时郝奶奶对门的刘爷爷回来了，见我们都在楼厅里，关心地问：“怎么了？”郝奶奶便将事情说了一遍。
刘爷爷咳了一声说：“嗯，这理对，应当是放错了！”说完警惕地扫了我一眼，便将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探。
我呆在一边，满脸胀得通红，心咚咚狂跳着说：“郝奶奶，别急，明天我去邮局帮您老查一查。
”可第二天正赶上母亲病了，在母亲那儿忙了一天，连养活自己的菜摊也没出。
晚上回来，老远就看见郝奶奶、刘爷爷，还有居委会的几个老太太都站在单元门口张望着。
我怯怯地走过去，他们立即向我聚拢来。
一个戴红袖标的老太太如盯落网的罪犯般盯着我，很严肃地命令道：“打开邮箱！”我胆战心惊地打开邮箱，但邮箱很争气，里面仍什么也没有。
红袖标非常威严地对我说：“走，上楼去看看！”“那天郝奶奶翻过了，没有。
”红袖标正色道：“脚正不怕鞋歪，既然没有怕什么？”我正想发火，刘爷爷在旁语重心长道：“唉，都进去一次了，得吸取教训啊！”这句话如一把锋利的刀，一下子捅到了我的痛处，我像一个被扎穿的气球，顿时蔫了。
我低着头，乖乖地带他们上楼，打开房门，让他们乱翻起来。
第二天，我急忙往邮局跑，到那一查，确实送完了，只是不知邮递员将它塞到了哪个邮箱里。
从邮局出来，我的心情很坏，不知回去后该如何面对那些鄙视与怀疑的目光，正心烦意乱，见一家报刊亭里正摆着那期《家庭》，急忙买了一本。
回来后，我敲开了郝奶奶的门。
郝奶奶拿着一个有许多裂痕的破瓦罐走出来，接过杂志，仔细看了看，自信地说：“这就对了，怎能没有呢！”说完把那只破瓦罐扔到门外，哗地一声碎了。
我突然觉得，我就是那只破瓦罐。
（选自《第四届金麻雀奖获奖作品》，有删改。
作者梅贻涵）16．结合文意，解释文章结尾“破瓦罐”的含义。
（2分）破瓦罐：▲17.根据文章内容，概述故事的“经过”和“结果”。
（4分）起因经过结果18．结合上下文，品味下列句子中的加点词语，分析其表达效果。
（4分）（1）（刘爷爷）说完警惕地扫了我一眼，便将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探。
▲（2）我像一个被扎穿的气球，顿时蔫了。
▲19．下面句子话里有话，请根据语境，分别说出它们的潜台词。
（2分）（1）我觉得是不是弄错了，你一个卖菜的订它干什么？▲（2）唉，都进去一次了，得吸取教训啊！▲20．文中的故事令人叹息，发人深思。
读了本文，你会对文中的“我”或“郝奶奶”们说些什么？（不超过80字）（2分）▲三、作文（40分）21.十四五岁，正值花季。