教科室工作制度(DOC61页)
教科所工作办公室工作制度
教科所工作办公室工作制度一、总则为了加强教科所工作办公室的管理，提高工作效率，保证工作质量，根据国家有关法律法规和学校规章制度，结合我校实际情况，制定本制度。
二、工作原则1. 坚持科学发展观，贯彻执行国家教育方针和学校教学工作要求，为培养高素质人才服务。
2. 坚持规范化、制度化、科学化管理，提高工作效益。
3. 坚持以人为本，注重团队建设，激发工作人员的积极性和创造性。
4. 坚持开放合作，加强与校内外的交流与合作，提升教科所工作的影响力。
三、工作职责1. 承担教科所的日常管理工作，组织实施教科所工作计划，协调解决工作中的问题。
2. 负责教科所科研项目、成果转化、科研奖励等方面的工作。
3. 负责教科所的师资队伍建设，组织教师培训、学术交流与合作。
4. 负责教科所的研究生教育与管理，提高研究生培养质量。
5. 负责教科所的实验室与设备管理，保障实验教学和科研工作的顺利进行。
6. 负责教科所的财务管理，合理使用经费，确保资金安全。
7. 负责教科所的安全生产和保密工作，确保单位安全稳定。
8. 完成上级领导交办的其他工作。
四、工作人员职责1. 严格遵守国家法律法规和学校规章制度，恪守职业道德，为人师表。
2. 认真履行职责，勤奋工作，提高工作效率，保证工作质量。
3. 参加业务培训和学习，不断提高自身综合素质和业务能力。
4. 积极参与团队协作，相互支持，共同发展。
5. 爱护公共财产，节约资源，维护单位形象。
6. 遵守保密规定，保护单位秘密和知识产权。
7. 积极参与单位组织的各项活动，为单位的和谐发展贡献力量。
五、工作程序1. 工作计划：每年初，教科所工作办公室根据学校教学工作要求，制定年度工作计划，明确工作目标和任务，分解到各科室和个人。
2. 工作落实：各科室和个人根据工作计划，组织实施，按月度、季度、年度进行检查和总结。
3. 工作汇报：每月末，各科室向教科所工作办公室汇报本月工作进展情况，遇到问题及时汇报和解决。
教科室工作制度范本（2篇）
教科室工作制度范本一、工作时间安排1. 教科室工作时间为每周五天，从周一至周五，每天上午8:30至12:00，下午1:30至5:30。
2. 上班人员应严格按照规定时间出勤，特殊情况需提前请假并得到上级批准。
3. 若需要在非工作时间加班，需提前向上级申请并报备。
二、工作任务分配1. 教科室工作任务由主任根据部门工作需要进行合理分配。
2. 工作任务分配应根据人员能力、专业知识和工作经验进行合理安排，以充分发挥人员的优势。
3. 在分配工作任务时应注意公平性和平衡性，确保每个人员都有足够的工作量。
三、工作纪律要求1. 教科室人员应秉持高度的工作纪律，严格遵守工作时间和工作流程。
2. 上班人员需保持良好的工作态度和精神状态，不得迟到、早退、旷工。
3. 教科室人员应按照规定的工作流程，保证工作的连贯性和效率。
4. 上班人员应保持工作区域的整洁和卫生，不得私自带外物进入工作区。
四、工作沟通和协作1. 教科室人员应保持良好的工作沟通，及时反馈工作进展和问题，并与相关人员进行有效的沟通协调。
2. 工作沟通可通过面谈、电话、邮件等方式进行，但需保持高效和准确。
3. 上班人员应积极参与团队合作，相互支持和协助，共同完成工作任务。
五、工作文化建设1. 教科室建立良好的工作文化，推崇团队协作、互助共进的价值观。
2. 教科室人员应保持良好的职业道德和职业操守，不得从事任何违法违规活动。
3. 上班人员应积极参与工作培训和学习，提升自身专业技能和知识水平。
六、工作评估和奖惩机制1. 教科室定期进行工作评估，根据工作绩效和工作态度等方面进行评估打分。
2. 教科室将根据评估结果进行奖励，包括表扬、奖金和晋升等。
3. 对工作不合格或违反工作纪律的人员将进行批评、警告、降职或解雇等处理。
七、工作安全和保密1. 教科室工作过程中要注重安全防范，保障人员的生命财产安全。
2. 员工需严守工作秘密，不得将相关机密信息外泄或用于个人利益获益。
八、附则1. 对工作制度范本的修订和解释权归教科室主任所有。
科教科工作制度
科教科工作制度
通常指的是科学研究、教育和实验室工作的相关制度。
这些制度包括：
1. 工作时间制度：规定科教科工作者每天的工作时间和工作日。
通常是按照一周工作5天、每天工作8小时来规定的，也有一些特殊行业和实验室会有不同的工作时间制度。
2. 考勤制度：科教科工作者需要按时打卡或记录工作时间，以确保工作的规范性和效率。
3. 休假制度：科教科工作者享受带薪年假、病假和其他特殊休假制度，以保证他们的身心健康和工作动力。
4. 绩效考核制度：建立评估科教科工作者绩效的考核制度，根据工作完成情况、科研成果和教育质量等因素进行评估，以确定奖惩措施和晋升机会。
5. 职称制度：科教科工作者根据工作年限、学历和职业发展的成就等因素，获得不同级别的职称，如教授、副教授、助理教授等。
6. 培训和发展制度：科教科工作者享受不断学习和培训的机会，提升专业技能和教育水平，以适应科学研究和教育的发展需求。
7. 职业道德和行为准则：科教科工作者需要遵守职业道德和行为准则，保持科学严谨、诚实守信的工作态度。
尽管不同国家和地区的科教科工作制度会有所不同，但这些制度的目标都是为了促进科学研究和教育的发展，提高科教科工作者的素质和工作效率。
教科室工作制度
教科室工作制度
是指关于教师在教室工作的规定和要求。
以下是一些常见的教科室工作制度：
1. 工作时间：规定教师的上班时间和下班时间。
通常教师需要提前到校准备教学材料，并在课程结束后留下来处理一些教学相关的事务。
2. 授课时间表：学校会安排教师的课表，规定教师每天需要上课的时间和科目。
3. 课堂管理：教师需要遵守学校的课堂管理规定，包括要求教师准时到达教室、保持课堂秩序、合理分配课堂时间等。
4. 教学准备：教师需要提前准备好教学计划、教案、课件等教学材料，并确保教学内容与学生的学习目标相符合。
5. 学生评估：教师需要按照学校的要求进行学生评估工作，包括考试、作业批改、评价学生的课堂表现等。
6. 师德师风：教师应遵守教师职业道德，保持良好的师德师风。
这包括对学生的尊重、言行举止符合教师形象、不进行不正当的教学行为等。
7. 教师会议：学校通常会安排定期的教师会议，教师应参加并积极参与会议讨论，促进教学经验的交流和分享。
8. 备课和研讨组：学校可能会组织教师进行备课和研讨组活动，教师需要参与并分享教学经验。
9. 班级管理：教师需要负责所带班级的管理工作，包括学生考勤、违纪处理、家长沟通等。
10. 教师评估和发展：学校可能会进行定期的教师评估，教师应积极参与评估并根据评估结果进行个人发展计划的制定和执行。
这些制度可以根据学校的具体情况进行调整和完善，旨在提高教师的教学效果和工作质量。
教科室工作制度(五篇)
教科室工作制度蟠龙小学教科室制度为了认真落实“科研兴教”、“科研兴校”的发展战略，充分发挥教科研工作在学校教育工作中的先导作用，提高教科研工作的实效性，促进教师专业成长，促进学生全面发展，现结合学校的工作实际，特拟定本制度。
一、指导思想在学校的教科研工作中，我们坚持以“____”重要思想为知道，坚持以学校工作总目标为导向，以全面提高学生素质及教师教科研素质为根本，以解决教育教学中的实际问题为切入点，以课堂教学为立足点，以教科研促教育创新，以教科研促教育质量，为学生的全面发展与终身发展奠基。
坚持理论研究与实践研究相结合，踏实有效地开展课题研究。
二、工作思路以教育理论和新课程理念为指导，以课题研究为载体，以课堂教学改革与实践为突破口，以制度管理为把手，推进我校教育科研工作踏实、深入地开展。
三、教科室的工作职责教科室在学校领导下，对学校教育科研进行____、管理，全面负责学校教育科研的日常工作：1、根据学校的办学目标及办学实际，在学期初制订好教科研工作的计划，并落实好各项教科研工作，认真实施，并在年终做好总结。
2、建立健全全校教育科研管理制度。
3、对学校教育科研课题进行管理。
根据上级的有关文件、工作要求做好宣传发动工作，负责各类课题的立项、申报工作。
重视过程管理及结题验收工作。
做好教科研阶段性检查工作，督促课题过程性研究的开展，为结题打基础。
4、积极____广大教师参加各类教育科研论文及其它科研成果的评选活动。
5、____教师学习教育理论，及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识，向教师推荐、提供有关学习资料，为教师的教育科研提供服务。
6、____校内各类课题研讨会和教育教学经验交流，参加有关研讨活动。
7、建立健全学校教育科研档案，包括学校各级课题档案，教师个人科研成果及其它有关资料等。
8、认真做好教科研成果的评优及奖励工作。
课题评选小组成员根据课题研究的开展情况、结题状况对教科研进行评优，对教科研工作中的先进个人及优秀的课题做好奖励工作，鼓励先进，便于教科研的顺利开展。
教科室工作制度套装文案
教科室工作制度一、教科室简介教科室是学校教育教学研究的中心，主要负责教育教学研究、教师培训、教育技术等工作。
教科室工作的目标是提高学校的教育教学质量，促进教师的专业发展，提升学生的综合素质。
二、教科室工作原则1. 坚持教育教学研究的核心地位，以教育教学问题为导向，积极开展教育教学研究。
2. 坚持教师主体，注重教师培训和专业发展，提高教师的教育教学能力。
3. 坚持实践与理论相结合，注重教育教学改革和实践，推动教育教学创新。
4. 坚持开放与合作，加强与校内外教育教学研究机构的合作与交流，共享教育教学资源。
三、教科室工作内容1. 教育教学研究（1）开展教育教学改革研究，推动教育教学创新。
（2）组织教育教学研究活动，提高教师教育教学研究能力。
（3）开展教育教学质量监测和评估，提高教育教学质量。
2. 教师培训（1）制定教师培训计划，组织教师参加各类培训。
（2）开展校本培训，提高教师教育教学能力。
（3）建立教师专业发展档案，关注教师专业成长。
3. 教育技术（1）开展教育技术研究，推动教育技术应用。
（2）组织教师开展教育技术培训，提高教师教育技术应用能力。
（3）管理学校教育技术设备，保障教育技术设备正常运行。
四、教科室工作制度1. 教科室工作例会制度（1）每周召开一次教科室工作例会，研究解决教育教学工作中遇到的问题。
（2）教科室工作例会由教科室主任主持，教科室成员参加。
（3）教科室工作例会要做好会议记录，并将会议决议及时传达给相关人员。
2. 教育教学研究制度（1）每月至少组织一次教育教学研究活动，促进教师教育教学能力的提升。
（2）教育教学研究活动要注重实效，避免形式主义。
（3）教育教学研究活动要做好活动记录，并将活动成果及时推广应用。
3. 教师培训制度（1）每年制定一次教师培训计划，并根据计划组织教师参加各类培训。
（2）教师培训要注重针对性、实用性和实效性。
（3）教师培训要做好培训记录，关注教师培训效果。
4. 教育技术管理制度（1）制定教育技术管理制度，规范教育技术设备的使用和管理。
教科室工作制度例文（三篇）
教科室工作制度例文第一章总则第一条为了合理规范教科室工作，提高办公效率，营造良好的工作环境，特制定本制度。
第二章工作时间第二条教科室的工作时间为每天08:00-17:00，中午休息1.5个小时。
特殊情况下，参与工作的人员可根据工作需要调整工作时间，并报请主管领导批准。
第三章考勤管理第三条所有教科室人员都必须按时按点签到，上班迟到、早退、旷工等行为将受到纪律处分。
第四条外出办公人员需提前向主管领导请假，经批准后方可外出。
第五条所有人员在工作期间禁止私自离开工作岗位，如有特殊情况需离开工作岗位，应提前向主管领导请假，经批准后方可离开。
第四章工作任务第六条教科室人员应按照教育部门的安排和要求，认真完成各项工作任务，不得懈怠。
第七条教科室人员要提高工作效率，合理安排自己的工作时间和工作计划，确保工作的质量和进度。
第八条教科室人员之间应相互配合，共同完成各项工作任务，不得推诿扯皮。
第九条教科室人员要妥善保管和使用工作工具和设备，不得私自挪用或损坏工作设备。
第十条教科室人员在处理工作事务时要严格保守机密，不得泄露各类机密信息。
第五章工作纪律第十一条教科室人员应以规范的工作纪律为准则，服从教育部门的各项规定和要求。
第十二条工作期间教科室人员不得擅离职守，不得聚众闲聊、嬉戏，不得从事与工作无关的活动。
第十三条教科室人员要维护良好的工作秩序和人际关系，不得对同事进行言语或身体上的侮辱或伤害。
第十四条教科室人员应积极参加工作培训，不断提高自身的专业素质和业务水平。
第十五条教科室人员要保持良好的工作作风，严于律己，不得追求个人私利，不得以权谋私。
第六章绩效考核第十六条对于工作成绩突出、优秀的教科室人员，将给予适当的奖励和表彰。
第十七条对于工作不达标、不合格的教科室人员，将按照规定进行纪律处分，并采取必要的教育措施。
第七章附则第十八条教科室的工作制度如有调整或变动，将在全体员工之间进行通知和解释，确保每个人都能及时知晓并执行。
学校教科处工作制度
学校教科处工作制度一、总则第一条为加强学校教科工作，提高教育教学质量，培养高素质的教育工作者，根据国家有关法律法规和政策规定，结合学校实际情况，制定本制度。
第二条学校教科处是学校教育教学科学研究工作的管理部门，主要负责组织、协调、指导全校的教育教学科学研究工作。
第三条学校教科处工作应坚持以下原则：（一）以人为本，注重实效。
以教师和学生的需求为导向，注重解决实际问题，提高教育教学质量。
（二）突出重点，分类指导。
针对不同学科、不同层次的教育教学科学研究工作，制定有针对性的工作计划和指导措施。
（三）鼓励创新，促进交流。
倡导教育教学改革和创新，加强校内外教育教学交流与合作，提高学校教育教学水平。
（四）公平公正，注重评价。
建立健全教育教学科学研究评价体系，确保评价的公平性和公正性。
第四条学校教科处工作内容包括：（一）组织制定学校教育教学科学研究工作计划和实施方案。
（二）负责学校教育教学科学研究项目的申报、管理和评估工作。
（三）组织教育教学科学研究成果的申报、评审和推广工作。
（四）负责学校教育教学科学研究基地的建设与管理。
（五）组织教育教学科学研究培训和学术交流活动。
（六）负责学校教育教学科学研究资料的收集、整理和归档工作。
（七）完成学校领导交办的其他教育教学科学研究工作。
二、组织管理第五条学校教科处设主任一名，副主任若干名，工作人员若干名。
学校教科处主任负责全面工作，副主任协助主任工作，工作人员具体负责各项日常工作。
第六条学校教科处应建立健全各项工作制度，明确工作职责，确保各项工作有序进行。
第七条学校教科处应加强与各学院、部门之间的沟通与协作，共同推进教育教学科学研究工作。
三、项目与评价第八条学校教科处负责组织学校教育教学科学研究项目的申报、管理和评估工作。
项目申报应遵循公开、公平、公正的原则，项目评估应注重实效性和创新性。
第九条学校教科处应建立健全教育教学科学研究评价体系，包括教育教学科研成果评价、教育教学改革与创新评价、教育教学科学研究基地评价等。
教科室工作制度
教科室工作制度教学科室是教师们进行备课、讲课和评价教学成果的重要场所，为了确保教学质量和教师工作效率，建立一套科室工作制度是十分必要的。
以下是一份教学科室工作制度的简要介绍。
一、科室的管理1. 负责人：每个科室设立一名负责人，负责对科室的日常管理、协调工作和发现问题及时解决。
2. 会议：定期召开科室会议，总结工作经验，分享教学资源，讨论课程改进和教育研究方向。
3. 工作计划：每学期初，制定科室工作计划，明确工作目标、重点工作和时间节点，确保任务的完成质量和进度。
4. 学习培训：科室鼓励教师参加教育培训和学术研讨会，提高教学和管理水平。
二、备课管理1. 教材统一：科室对每门课程教材要求一致，确保教学内容的连贯性和合理性。
2. 课件制作：教师应按时进行课件制作，确保教学课件的质量和及时性。
3. 教案编写：教师每周应编写教案，并按时提交给科室负责人进行评审，以保证教学计划的执行和教学效果的提升。
4. 资料分享：教师应积极分享教学经验和教材资料，供科室内其他教师参考和借鉴。
三、课堂教学管理1. 课前准备：教师应提前进行充分准备，确保教学材料和设备的正常运行。
2. 课堂纪律：教师应监督学生的课堂纪律，及时提醒和纠正学生的不良行为。
3. 课堂评价：教师应及时对学生的课堂表现进行评价，并记录相关数据，以评估教学效果和改进教学方法。
4. 课后反思：教师应及时进行课后反思，总结教学经验和问题，并提出改进的方法和策略。
四、教学评价管理1. 评价标准：科室应建立统一的教学评价标准，对教师的教学方法、教学效果和学生学习情况进行定期评价。
2. 评价记录：科室负责人应及时记录教师的评价结果，并指导教师改进教学方法，提升教学水平。
3. 互评互助：科室鼓励教师之间相互评价和相互帮助，促进教学经验的交流和共享。
五、工作考核管理1. 绩效考核：科室应建立绩效考核制度，对教师的工作表现进行综合评估，根据评估结果确定奖惩措施。
2. 奖励机制：科室应设立奖励机制，对出色完成任务和取得突出成绩的教师给予表彰和奖励。
教科室工作制度范例(4篇)
教科室工作制度范例一、工作时间1. 教科室的工作时间为每天上午8点至12点，下午1点至5点。
2. 工作日为周一至周五，周末、法定节假日休息。
二、考勤制度1. 所有教科室工作人员必须按照规定的工作时间出勤，不得早退、迟到或擅自离岗。
2. 每天上班前需要在考勤系统上进行签到。
3. 请假需提前向主管领导请示，并填写请假申请表。
三、工作内容及职责1. 教科室工作人员主要负责教学相关事务的协助工作，包括但不限于课程安排、教师培训、教学设备管理等。
2. 每位工作人员需按照工作分配完成所负责的工作任务。
3. 工作人员应按照学校教学工作流程进行工作，确保教学事务的顺利进行。
四、工作流程1. 每周初，负责人会发布本周的工作计划与任务分配。
2. 工作人员需按照工作计划完成各项任务，并在预定时间完成。
3. 如有特殊情况无法按时完成任务，需提前向主管领导请示，并说明原因。
五、工作纪律1. 教科室工作人员需保持工作区域的整洁与卫生。
2. 工作期间禁止摄影、摄像、录音等行为，保障教学秩序。
3. 工作人员需遵守学校的保密制度，严守学生和教师的个人信息。
六、奖惩制度1. 工作人员可以根据工作表现获得奖励，包括但不限于奖金、表彰等形式。
2. 对于违反工作纪律的人员，可采取相应的纪律处分措施，包括但不限于口头警告、书面警告等。
以上为教科室工作制度的范文，具体的制度可根据实际情况进行调整和完善，以确保教科室工作的高效与有序。
教科室工作制度范例（2）教科室工作制度1. 工作时间a. 上班时间为每天早上8:00至下午5:00。
b. 中午休息时间为12:00至1:00。
c. 周末为休息时间，特殊情况下需要加班，需提前通知相关部门领导。
2. 考勤制度a. 所有教科室工作人员需要按照规定的上班时间打卡签到。
b. 迟到、早退及无故缺勤将会影响绩效考核。
c. 请事假、病假等需要请假的情况，提前向上级主管或人事部门请假并填写请假申请表。
d. 连续3天以上的请假需提供有效证明。
教科室工作制度（四篇）
教科室工作制度是指教学科研单位为了规范教师工作行为和提高工作效率，而制定的一套规章制度。
下面是一些常见的教科室工作制度：1. 上班时间：规定每天上班的具体时间，如早上8点到下午5点，其中包括午休时间；2. 上课时间和课时安排：规定每天上课的时间段和课时数量以及课间休息时间；3. 课堂纪律：教师在教学过程中要严格遵守纪律，如不迟到、不早退、不讲解与课程无关的内容等；4. 教案和教材准备：规定教师要在上课前准备好教案和所需教材、教具；5. 课堂管理：规定教师在课堂上要维护良好的秩序，确保学生的学习效果；6. 教学评估和考试：规定教师要按时参与教学评估工作，并及时批改学生的试卷；7. 学术研究工作：规定教师要参与学术研究并按时完成相关研究任务；8. 实验室和设备管理：规定教师在实验室和使用教学设备时要遵守相应的管理规定；9. 学术交流和培训：规定教师要积极参与学术交流和教育培训活动，提高自身的教学水平。
以上仅是一些常见的教科室工作制度，具体的制度内容还需要根据每个学校或科研单位的具体情况来确定。
教科室工作制度（二）房寺镇明德小学教科室工作职责学校教科室是学校开展教育科研的参谋部、信息部和指挥部。
教科室的基本任务是具体执行专业教学计划，____好本室的思想政治、教学、科研、师资队伍建设和实验、实训基地建设等工作。
为提高教师素质和教育教学质量服务；为深化教育教学改革服务；为学校开展素质教育服务；为“科研兴校”服务。
一、____领导(一)根据教科室按专业或课程划分，便于科学管理的原则，分属于有关的系(部)直接领导。
它由一门或几门相近学科或课程教师、实验人员组成，成员一般不少于三人。
(二)教科室设主任一名，全面负责教科室的日常工作。
二、工作职责1、制订全校教育改革和教育科研计划。
对学校的教育教学改革提出建议和意见，有目的、有计划，有步骤地指导全校教育教学改革和教科研工作。
2、____教师学习教育理论，指导科研方法，提高教师的教科研水平，形成良好的教科研氛围。
初中教科室工作制度
一、总则为了加强初中教科室工作的规范化、制度化管理，确保教育教学质量的不断提高，根据国家教育法律法规和上级部门的有关规定，结合我校实际情况，制定本制度。
二、教科室工作目标1. 严格执行国家教育法律法规和上级教育行政部门的文件规定，全面贯彻落实素质教育观，不断提高教育教学质量。
2. 积极开展教育教学研究，推动教育教学改革，提高教师教育教学水平。
3. 加强课程建设，优化课程结构，丰富课程内容，提高课程实施质量。
4. 加强教育教学管理，提高教育教学效益，促进学生全面发展。
三、教科室工作职责1. 组织实施国家课程和地方课程，确保国家课程和地方课程的有效实施。
2. 制定并落实学校课程计划，指导各部门和年级组开展课程建设。
3. 组织教师开展教育教学研究，提高教师教育教学水平。
4. 负责教育教学评价工作，建立健全学生综合素质评价体系。
5. 加强教育教学管理，确保教育教学秩序井然。
6. 协调各部门开展教育教学活动，提高教育教学效益。
7. 完成上级部门和学校领导交办的其他工作任务。
四、教科室工作制度1. 会议制度（1）定期召开教科室工作会议，研究解决教育教学工作中的问题，部署教育教学工作。
（2）积极参加相关教育教学会议，学习国家教育法律法规和教育教学政策，提高自身业务水平。
2. 学习制度（1）组织教师学习国家教育法律法规和教育教学政策，提高教师的法律意识和教育教学水平。
（2）鼓励教师参加各类教育培训，提高教师队伍的整体素质。
3. 研究制度（1）开展教育教学研究，推动教育教学改革，提高教育教学质量。
（2）组织教师开展课题研究，促进教师专业发展。
4. 听课制度（1）教科室主任要深入课堂，了解教育教学情况，定期组织听课、评课活动。
（2）鼓励教师之间相互听课，相互学习，提高教育教学水平。
5. 评价制度（1）建立健全学生综合素质评价体系，客观、公正地评价学生全面发展情况。
（2）开展教师教育教学评价，促进教师教育教学水平的提高。
教科室工作制度模版
教科室工作制度模版第一章总则第一条为了规范教科室工作，提高工作效率，确保教学和科研工作的顺利进行，根据学校相关规定和教科室实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于教科室全体教职工和工作人员。
第三条教科室工作的指导思想是：以服务师生为中心，注重团队协作，追求卓越。
第四条教科室工作的目标是：提高教学和科研水平，培养优秀人才，促进学科发展。
第五条教科室的工作原则是：公平、公正、公开、公认。
第二章职责和权限第六条教科室主任是教科室的主要负责人，负责全面组织、协调和管理教科室工作，承担相关责任。
第七条教科室主任的职责包括：（一）制定和执行教科室工作计划；（二）协调和推动教科室的教学和科研工作；（三）组织开展教科室的会议，并做好会议记录；（四）负责评估和考核教科室成员的工作表现；（五）维护教科室的学术声誉和形象；（六）处理教科室日常事务和突发事件。
第八条教科室各成员的职责包括：（一）认真履行所负责的教学和科研任务；（二）积极参与教科室的教学和科研活动，提高专业素养；（三）遵守学校和教科室的规章制度；（四）保护学术自由和知识产权；（五）积极参与教科室的学术讨论和评估活动；（六）完成上级交办的其他工作。
第九条教科室各成员享有符合规定的权益，包括学术研究自由、教学资源的合理配置、个人成果的认可等。
第三章工作要求第十条教科室工作要求体现“四个服从”：（一）服从上级指导和安排，按时完成任务；（二）服从学科发展需要，加强团队协作；（三）服从学术规范和道德标准，保持良好学术风气；（四）服从学科发展要求，不断提高教学和科研水平。
第十一条教科室工作要求体现“三个注重”：（一）注重教学质量，提高学生综合素养；（二）注重科研创新，推动学科发展；（三）注重课题研究，提高教育教学水平。
第十二条教科室工作要求体现“五个坚持”：（一）坚持学习和创新，提高自身素质和业务能力；（二）坚持理论联系实际，解决教育实际问题；（三）坚持以人为本，关心和帮助同事；（四）坚持公平公正，公开公认；（五）坚持服务师生，满足其需求。
教科室工作制度范本(六篇)
教科室工作制度范本第一章总则第一条为规范教学研究室（以下简称“教科室”）的运行，确保教育教学活动的有序进行，依据学校规定及相关法律法规，特制定本工作制度。
第二条教科室作为学校教学管理的基本单元，负责教学计划的编制、教材的选配、教学任务的分配及教育教学工作的组织与实施。
教科室的一切工作应以学校的教育教学目标为根本导向。
第三条本工作制度涵盖教科室的组织结构、人员配置、工作职责及教育教学管理等多方面内容。
第二章教科室的组织结构第四条教科室由教科室主任、副主任及教科室小组组长构成。
第五条教科室主任由具备相应岗位要求和专业特长的教师通过选拔产生。
第六条教科室主任全面负责教科室工作，包括教学计划的编制、教材的选配及教科室的日常管理等事务。
第七条教科室副主任协助主任工作，主管具体的教科业务。
第八条教科室小组组长由小组成员中依据岗位需求和专业特长选拔产生。
第九条教科室小组组长负责小组的日常运作，协助主任完成教科室的工作任务。
第三章人员配置第十条教科室的人员配置由学校根据教育教学需求和工作量的分配来确定。
第十一条教科室的人员构成包括正式教师、助教、实验员及辅导员等。
第十二条正式教师为教科室的核心成员，负责教学任务的组织与实施。
第十三条助教作为辅助人员，协助正式教师完成教学工作。
第十四条实验员负责实验设备的管理及实验教学的组织与实施。
第十五条辅导员负责学生的管理和辅导，为教学过程提供必要的支持和指导。
第四章工作职责第十六条教科室的工作职责涵盖教学计划的编制、教材的选配、教学任务的分配及教育教学管理等。
第十七条制定教学计划是教科室首要任务，须依据学校的教育教学目标和课程设置要求，确保教学内容的全面性、系统性和连贯性。
第十八条教科室负责教材的选配与更新，须遵循学校和教育行政部门的要求，选择适合学生学习和教学需求的教材。
第十九条教科室负责教学任务的分配，确保教师的教学负担合理，任务分配公平。
第二十条教科室负责教育教学管理工作，包括教师的培训与发展、教学质量的监控与评估、学生的管理等。
教科室工作制度范文（六篇）
教科室工作制度范文第一章总则为确保教科室工作的规范化，提升工作效率与质量，特制定本教科室工作制度。
第二章工作时间1. 教科室的工作日为每周五天，每日工作时间为8小时，即上午8:00至12:00，下午14:00至18:00。
2. 工作期间应按时到岗，确保在下班前完成当天分配的工作任务。
3. 如遇特殊情况需调整工作时间或休息，需提前向上级主管报告并获得批准。
第三章岗位职责1. 教科室主任：全面负责教科室的管理工作，制定工作计划与目标，组织执行各项任务。
2. 教科室副主任：协助主任管理，配合完成各项任务，代行主任职责。
3. 科研人员：承担教科室的科研任务，参与项目申报、执行和总结。
4. 管理人员：负责日常管理工作，包括档案管理、文书撰写、文件整理等。
5. 技术人员：提供技术支持，包括设备维护、数据分析、实验操作等。
6. 实习生：按指导教师要求完成实习任务，参与教科室工作。
7. 其他岗位职责根据实际工作需求设定。
第四章工作流程1. 每日工作开始前，教科室主任组织全体人员召开晨会，布置当日工作计划。
2. 工作人员应按职责分工完成任务，确保按时高效完成。
3. 工作人员间需保持良好的沟通与协作，共同完成任务。
4. 完成任务后，应及时向上级汇报工作进度和成果。
5. 离岗前需整理工作环境，关闭设备，按要求完成文件归档。
第五章绩效考核1. 教科室主任定期对全体工作人员进行考核，评估内容涵盖工作态度、效率和质量。
2. 绩效考核结果将作为岗位晋升、薪酬调整等决策的依据。
3. 对表现优秀的员工给予奖励或晋升机会，对表现不佳的员工将采取相应激励措施或纠正措施。
第六章工作纪律1. 工作人员应遵守教科室规章制度，服从管理，维护正常工作秩序。
2. 保守教科室的商业秘密，对工作中获取的敏感信息保持机密。
3. 遵守工作时间与流程规定，不得擅自离岗或违规操作。
4. 保持工作场所整洁，不得擅自移动或损坏设备与物品。
第七章处罚措施对于违反工作纪律的员工，将依据相关规定采取警告、记过、停职、解聘等处罚措施。
教科室工作制度范本
教科室工作制度范本一、工作时间1. 教科室的工作时间为每周一至周五，上午9:00至下午5:00，中午12:00至下午1:00为午休时间，共计工作8小时。
2. 周末及法定假日为教科室的休息时间，但如有特殊情况需工作的，需要提前获得主管的批准。
二、考勤规定1. 所有教科室成员需在工作时间开始前10分钟到达教科室，并在考勤机上刷卡签到。
2. 上班迟到超过3次的，将被扣除相应的工资和奖金，并需向主管解释原因。
3. 上班早退超过3次的，将被扣除相应的工资和奖金，并需向主管解释原因。
4. 请假需提前向主管申请，未经批准擅自请假者将被扣除相应的工资和奖金。
5. 连续缺勤超过3天未请假的，将被视为自动离职处理。
三、工作职责1. 教科室成员需按照各自的职责和要求完成工作任务。
2. 教科室成员需保持良好的工作纪律，不得私自离开工作岗位。
3. 教科室成员需保持工作环境的整洁与卫生，每天下班前需将工作区域整理干净。
4. 教科室成员需协助其他同事完成工作任务并提供必要的支持。
四、会议与培训1. 教科室会定期召开工作会议，教科室成员需按时参加并积极发表意见和提供建议。
2. 教科室成员需参加公司组织的培训活动，提升自身的专业技能和知识水平。
五、纪律要求1. 教科室成员需遵守公司的各项规章制度，不得进行违法乱纪和损害公司利益的行为。
2. 教科室成员需保守公司的商业机密和客户信息，不得泄露给外部人员。
3. 教科室成员需服从主管的指挥和安排，不得擅自决定工作事项。
4. 教科室成员需保持良好的工作态度和团队合作精神，与同事之间保持良好的沟通和协作。
以上仅为教科室工作制度的一个范本，具体的制度安排还需根据公司的实际情况和要求进行制定和调整。
教科室工作制度范文（4篇）
教科室工作制度范文1. 入职和工作时间：1.1. 上班时间：周一至周五，上午8:00至下午5:00，中午12:00至1:00为午休时间。
1.2. 员工应按时到达办公室，并且准备好开始工作。
2. 考勤管理：2.1. 员工需在每天上班前签到，并在离开工作区域时签退。
2.2. 员工需要请假的情况下，需提前向主管请示并填写请假单，之后提交给行政部门备案。
3. 工作任务和职责：3.1. 员工需完成分配给他们的日常工作任务。
3.2. 员工需遵守学校和教科室相关的工作规定和流程。
3.3. 员工需遵守学校和教科室的保密政策，并保护学生和教师的个人隐私。
4. 会议和沟通：4.1. 员工需参加教科室的内部会议，并提供必要的工作报告。
4.2. 员工需与同事和上级保持良好的沟通，及时共享工作进展和问题。
5. 假期和福利：5.1. 员工享有法定节假日和年假。
5.2. 员工享有员工福利，如医疗保险、养老保险等。
6. 纪律和行为规范：6.1. 员工需遵守公司纪律和行为规范，保持良好的工作态度和职业道德。
6.2. 员工需保持工作区域的整洁和安全。
7. 奖惩机制：7.1. 出色完成工作任务的员工有机会获得奖励或晋升的机会。
7.2. 不履行工作职责或违反工作规定的员工可能会面临纪律处分。
请注意，以上仅为示例模板，实际的教科室工作制度应根据具体情况进行调整和完善。
教科室工作制度范文（2）1. 上班时间：- 上午：8:30 AM - 12:00 PM- 下午：1:00 PM - 5:30 PM2. 工作日：- 教科室工作日从周一至周五。
- 公共假日和特殊假期除外。
3. 工作职责：- 教科室工作人员负责管理和维护教科室的日常运作。
- 包括准备教室材料和设备，组织教室布局，维护设备的正常运行和进行必要的维修等。
4. 出勤记录：- 教科室工作人员需要在每天上班时签到，并在离开时签离。
- 如果需要请假，必须提前向主管提交请假申请，并获得批准。
教科室工作制度样本（四篇）
教科室工作制度样本第一章总则第一条目的为规范教科室的常规工作运行，提升教育教学质量，确保学生身心健康发展，特制定本工作制度。
第二条适用范围本工作制度适用于学校教科室全体工作人员，涵盖教师及工勤人员等。
第三条工作原则教科室工作人员需秉持严谨、负责、高效的工作作风，严格遵循学校的教育教学方针及政策导向，积极配合并参与到学校的各项工作中去。
第二章工作职责第四条教学工作一、教师应依据教育部及学校设定的课程标准，科学制定教学计划，并依据学生实际情况进行教学设计与实施。
二、教师应及时完成学生作业及考试卷的批改工作，并针对学生的个体差异进行有针对性的辅导。
三、教师应定期统计并深入分析学生的学习成绩，为学生学业评价提供科学依据。
第五条教研工作一、教科室应定期组织教师进行教学研讨活动，以促进教学经验的共享与教学方法的改进。
二、教培室需定期安排教研活动，以推动教师队伍的专业成长与教学能力的提升。
第六条教室管理一、教科室应确保教学环境优良，教学设备齐全，并定期对设备进行维护与检查。
二、教科室需妥善管理班级事务，包括但不限于学生考勤、评语记录及班级卫生等。
三、教科室应建立健全学生档案管理制度，详细记录学生的入学资料、学习成绩等信息。
第七条学生管理一、教科室应制定学生管理规范，明确学生行为准则及纪律处分措施，并提供心理辅导与关怀服务。
二、教科室需及时了解学生的学习动态与生活状况，与家长保持密切联系，强化家校沟通机制。
第三章工作流程第八条起床与卫生一、教科室工作人员应遵守规定时间起床，并准时到达工作岗位。
二、教科室应定期组织卫生清扫活动，维护良好的办公环境。
第九条教学准备一、教师应充分做好课前准备工作，包括备课与教材准备等。
二、教师应确保按时上课，保障学生的正常学习秩序。
第十条教学过程一、教师应严格执行教学计划，确保教学活动的有序进行。
二、教师应密切关注学生的学习状态，适时调整教学方法与策略。
第十一条教学总结一、教师应及时总结教学经验与成果，并向教研室提交评估报告。
教科室工作制度范文
教科室工作制度范文第一章总则为了规范教科室的工作，提高工作效率和质量，制定本教科室工作制度。
第二章工作时间1. 教科室工作时间为每周五天，每天8小时，上午8:00至12:00，下午14:00至18:00。
2. 工作时间需按时到岗，并在下班前完成当天的工作任务。
3. 若因特殊情况需要加班或调休，需提前向主管汇报，并得到批准。
第三章岗位职责1. 教科室主任：负责教科室的全面管理和协调工作，制定工作计划和目标，组织实施各项工作任务。
2. 教科室副主任：协助主任管理教科室，配合主任完成各项工作任务，代理主任职责。
3. 科研人员：负责教科室的科研工作，参与科研项目的申报、实施和总结。
4. 管理人员：负责教科室的日常管理工作，包括档案管理、文书撰写、文件归档等事务。
5. 技术人员：负责教科室的技术支持工作，包括设备维护、数据分析、实验操作等。
6. 实习生：在教科室进行实习，按照指导教师的要求完成实习任务。
7. 其他岗位根据工作需要设定。
第四章工作流程1. 每天上班前，教科室主任组织全体工作人员召开晨会，安排当天的工作任务和计划。
2. 工作人员按照分工和职责完成各项工作任务，确保按时高质量完成。
3. 工作人员之间要保持良好的沟通和协作，相互配合完成工作任务。
4. 工作人员在完成任务后，要及时向主管汇报工作进度和成果。
5. 工作人员离岗前要清理好工作环境、关闭设备，并按要求做好文件归档。
第五章绩效考核1. 教科室主任对全体工作人员进行定期考核，考核内容包括工作态度、工作效率、工作质量等。
2. 绩效考核结果将作为评定工作人员岗位晋升、薪酬调整等的依据。
3. 对于工作表现优秀的人员将给予奖励或晋升机会，对于工作表现不佳的人员将采取相应的激励措施或纠正措施。
第六章工作纪律1. 工作人员要遵守教科室规章制度，服从管理，维护教科室的正常秩序。
2. 工作人员要保守教科室的商业秘密，对于工作中获知的机密信息要严格保密。
3. 工作人员要遵守工作时间、工作流程等规定，不得擅自离岗或违规操作。
教科室工作制度模板模版
教科室工作制度模板模版第一章总则第一条为了合理规范教科室工作，提高办公效率，营造良好的工作环境，特制定本制度。
第二章工作时间第二条教科室的工作时间为每天08:00-17:00，中午休息1.5个小时。
特殊情况下，参与工作的人员可根据工作需要调整工作时间，并报请主管领导批准。
第三章考勤管理第三条所有教科室人员都必须按时按点签到，上班迟到、早退、旷工等行为将受到纪律处分。
第四条外出办公人员需提前向主管领导请假，经批准后方可外出。
第五条所有人员在工作期间禁止私自离开工作岗位，如有特殊情况需离开工作岗位，应提前向主管领导请假，经批准后方可离开。
第四章工作任务第六条教科室人员应按照教育部门的安排和要求，认真完成各项工作任务，不得懈怠。
第七条教科室人员要提高工作效率，合理安排自己的工作时间和工作计划，确保工作的质量和进度。
第八条教科室人员之间应相互配合，共同完成各项工作任务，不得推诿扯皮。
第九条教科室人员要妥善保管和使用工作工具和设备，不得私自挪用或损坏工作设备。
第十条教科室人员在处理工作事务时要严格保守机密，不得泄露各类机密信息。
第五章工作纪律第十一条教科室人员应以规范的工作纪律为准则，服从教育部门的各项规定和要求。
第十二条工作期间教科室人员不得擅离职守，不得聚众闲聊、嬉戏，不得从事与工作无关的活动。
第十三条教科室人员要维护良好的工作秩序和人际关系，不得对同事进行言语或身体上的侮辱或伤害。
第十四条教科室人员应积极参加工作培训，不断提高自身的专业素质和业务水平。
第十五条教科室人员要保持良好的工作作风，严于律己，不得追求个人私利，不得以权谋私。
第六章绩效考核第十六条对于工作成绩突出、优秀的教科室人员，将给予适当的奖励和表彰。
第十七条对于工作不达标、不合格的教科室人员，将按照规定进行纪律处分，并采取必要的教育措施。
第七章附则第十八条教科室的工作制度如有调整或变动，将在全体员工之间进行通知和解释，确保每个人都能及时知晓并执行。
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教育科研管理网络示意图课题总体管理流程示意图课题阶段管理流程示意图巴州区第十一中（小）学校教科室管理制度一、教科室的地位和作用1、教科室是在学校行政领导下，对学校教育科研进行组织、管理、指导并承担一定研究任务的职能部门，全面负责学校教育科研的日常工作，属学校中层机构，在业务上接受市规划办、市教科所、区教研室的管理与指导。
2、教育科学研究是学校工作的重要组成部分，教科室工作要以马克思主义、毛泽东思想、邓小平的教育理论为指导，坚持理论联系实际，对学校教育改革和发展的重要理论与实践问题进行研究（以应用研究为主），为学校科学决策和提高教师科研能力，全面提高教育质量服务。
二、教科室的机构设置1、教科室由热爱教育事业、热心教育科研、具有较丰富的教育教学经验，有一定教育理论、科研能力、组织管理能力，并善于吸收新信息、勤于钻研的教师组成。
设主任一人，一般由高级教师担任。
根据工作需要与学校实际，教科室专兼职人员1—3人。
2、学校重视教科室建设，合理设置教科室人员，保持其相对稳定；为教科室配置必要的硬件设施，保证必须的科研活动和工作经费。
3、学校重视和加强教科室人员的思想建设和理论建设，提高他们的科研理论水平和实践能力，为他们的进修、培训、外出考察和学术交流等创造条件，提供方便；教科室人员自身应加强学习，富于开拓和创新精神，积极参加教育科研实践，不断提高自己的综合素质。
三、教科室的工作职责1、根据学校的办学目标，制定学校教育科研工作的短期计划和中、长期规划。
2、建立健全学校教育科研管理制度，包括课题管理制度、学习制度、研究制度、教育科研工作的评估和激励制度等。
3、对学校教育科研课题进行管理。
参与学校重大课题方案的制定、实施；接受上级有关部门指派的研究任务，与上级科研机构共同管理校级以上课题；负责校级课题的审批、立项、过程管理及结题验收工作；对学校各种形式的教育科研活动进行指导。
4、组织教师学习教育理论，及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识，向教师推荐、提供并选编有关学习资料，为教师的教育科研提供咨询服务。
5、组织校内各类教改研讨会和教育教学经验交流，参与有关的学术交流、研讨活动。
6、协助学校开展教育科研及教学成果的评选活动，总结、推广学校优秀教育教学经验和科研成果。
7、建立健全学校教育科研档案，包括学校各级课题档案、教师个人科研成果及其它有关资料等。
8、教科室要定期向主管业务指导部门汇报工作，按要求提供有关材料，积极参加其组织的会议和活动，并接受考评。
四、管理制度（一）课题过程管理1、立题：教科室或教研组根据自身教育教学实际，选定课题，拟定课题实施方案，于每期期初报校教科（所）室审批。
2、实施：课题申报审批后，主研人员组织课题组成员按方案实施。
实施过程中注意搜集相关理论资料和实践案例，校教科室组织、指导、管理、实施。
3、阶段总结：每期或每半期召开阶段总结会，并交阶段成果。
4、结题：按计划实施课题后，申请结题鉴定。
教科室负责校课题的结题鉴定，校级以上课题由教科室向上级教科所（教研室）申报。
（二）学习制度集中学习要求间周组织学习一次，由教研组或教科室组织实施。
课题组组长、课题主研人员翻阅选择相关教育教学理论，教育热点、难点、疑点问题组织大家学习讨论。
自学要求课题研究人员平均每周学习一篇教育教学理论，并有文字记载，摘录精彩语段，或撕印，写读书笔记。
（三）研究制度课题组成员定时与不定时开展课题研究，“不定时”是指平时课题组成员就某个环节，甚至就某个细节都可以有感而发；“定时”指每月集中研究一次，研究内容可以事先布置某个专题，或研究实施过程中的疑难再棘手问题，组长及时做好记录。
（四）奖励制度为了引入竞争机制，奖优罚劣，鼓励教师积极参与教育科研，由“经验型”向“科研型”转变，学校特制定相应考评制度。
对课题研究人员一期考评一次，主要考核是否积极主动参与科研工作；安排、负责任务是否保质保量完成；有无阶段性成果。
成果奖励（必须是教育科研成果）与期终个人考核、评聘职务相吻合。
巴州区第十一中（小）学校教科室主任岗位职责教科室是学校教育科研的管理机构，教科室主任在校长的领导下，负责全校教学科研活动的组织和管理工作。
其主要职责如下：一、协助校长开展全校的教育教学科研和教学研究工作，通过教科研活动促进教育教学质量的提高。
对学校的教育、教学和管理工作提供研究性和建设性意见，并协助进行教育、教学的调查研究和总结工作，为学校的教育决策提供科学的依据。
二、以实施素质教育、全面培养学生的创新精神和实践能力为重点，根据上级主管部门的指导性意见和学校工作计划，制订学校的教育科研发展规划和教育科研工作的方针、政策以及工作计划。
三、建立健全学校教育教学科研管理制度；建设教育教学科研资料库，做好有关资料的收集、整理、归类和存档保管工作。
四、加强对教师教育科研的岗位培训，组织和开展全校性的教育理论学习，及时收集、整理传递教科研信息，组织讲座普及教育科研基础知识，引导教师积极投入到教育科研中去，开展讨论交流和教育信息咨询服务。
负责教师教学质量的常规考核和成绩考核；注重培养青年教学骨干，有计划地实施名师工程。
五、审查教研组工作计划，指导教研组工作，定期召开教研组长会议，有目的地参加教研组备课、教研活动。
开展听课评课、专题研究、课题实验等教科研活动，了解学生的学习效果及学生对教师任课情况的意见，全面掌握教学情况。
每学期至少召开一次学生座谈会和开展教学情况调查，并及时解决教与学存在的问题。
六、做好学校科研课题的申报、立项、计划、跟踪、成果总结鉴定和推广工作，保证立项课题按计划顺利开展。
根据上级教育科研部门的要求，认真抓好学校集体或个人承担的各级各类立项课题的管理，确保按期完成，出好成果，出精品。
七、及时开展各种课题研究咨询活动，解决课题研究中的问题，促进理论和教育实践的结合，主动为课题研究者提供指导、咨询和信息服务，同时主动加强与上级教育科研部门的联系，及时汇报学校教育科研和课题研究的进展情况，求得上级有关部门的帮助指导。
八、完成校长交办的其它工作。
巴州区第十一中（小）学校关于进一步落实和加强教育科研管理目标责任方案为了全面开展我校国家级、省级、市级立项科研课题研究，实施科研兴校的战略决策；掀起全体动员、全面实施课题科研的热潮，必须进一步强化科研管理工作，实行课题目标管理责任制使每项科研工作做到人员落实、目标落实、管理落实，明确责任人，实行责、权、利结合，使管理有序化、制度化、规范化、科学化，特制定本方案。
一、责任人的义务：1、必须作为一项课题的主研人员。
参与全程研究，明确参研人员责任。
2、对所负责的课题有规划，有计划，及时处理课题研究过程中的有关问题。
3、建立课题管理考核制度、评估制度、奖励制度等有效的运行机制。
4、负责召开课题组成员参加的科研例会，每月一次。
5、按计划如期进行开题、阶段小结、阶段评价、结题、总结、鉴定。
二、责任人的权利：1、可对有关课题研究的人、财、物进行调度。
2、根据研究需要确定并聘请兼职教研员。
3、以主研人员或指导课题研究人员的身份享受课题科研成果。
三、责任人义务履行的考核：责任人如不能发行义务，将取消其主研人员资格，并与学校考核、专业技术职务评聘、晋升和效益工资挂钩。
四、责任人与课题：课题名称：立项级别：责任人：巴州区第十一中（小）学校教育科研课题的组织与实施一、选题（一）选题的原则1、需要性：如教育现状、学校现状、研究条件现状等。
2、科学性：如教育教学规律、占有信息资料。
3、创新性：即新颖、先进。
4、可行性：学术上的水平、指导价值、能否完成此课题。
（二）选题的途径1.从成功经验中选题、筛选。
2.从存在问题中选题。
如对学生的诚信、自律、负重等方面。
3.从教育热点中选题。
如素质教育、创新教育、新课改（包括观念、课程结构改革、校本课程改革等）。
4.从学科交叉中选题（此属新的提法）。
5.从文献资料中选题。
如课题指南文献等。
6.从教育报刊上选题。
得到的体会、启发等。
二、制定方案1、课题名称：简洁、明确、具体（地域、研究对象、研究问题）2、课题的提出：（问题的提出、背景）概念界定（内涵、外延）理论、政策、实践依据、现状综述、研究假说。
3、研究目的（简述研究内容、效果）4、研究内容（支撑研究课题，在同一层面上展开）5、研究对象、周期、方法6、研究措施（研究内容变为怎么操作）1.研究阶段（按学年或学期划分；按准备、实施、总结划分）2.成果预计（形态）内容的展开或物化有哪些怎么做是什么↓↓↓研究内容→研究措施→研究成果（注：①成果：与课题相关的论文。
②效果：局部的经验、体会、研究对象身上所发生的变化，如学生、教师、学校）9、效果预测：学生、教师、学校（定量、定性）10、组织与分工：顾问、指导、课题组（主研、协研）11、经费与条件准备（学习、开会、资料）12、参考文献：直接、相关的作者、书名、出版社、出版时间（刊号）三、申报立项1、申报表（分省、市申报表、评审表。
逢单年是市级申报年；逢双年是省级申报年。
报省级的一式10份；市级的一式4份。
如2003年是乐山市的申报年）2、方案四、开题（一）论证报告1、科学性：研究内容合理、研究措施有力。
2、可行性：价值（学术价值、应用价值、实践指导价值）；保障（观念、组织、物资条件）。
（二）实施方案：研究措施、研究阶段更具体。
（三）会议组织开题论证报告写作1、课题的提出2、课题研究设计目的——内容——对象、周期、方法——组织与分工——措施——预期成果——效果3、课题研究的可行性①、价值：（学术价值、应用价值、实践指导价值）。
②、保障：（观念、组织、物资条件）。
4、问题与思考5、实施（即课题正式施工了）（1）操作主要方式①确立子课题如果课题较大，涉及范围较宽，可分成若干子课题。
对总课题的支撑，并且较为均衡的覆盖整个课题。
注意：A、课题不宜过多、过细。
按学科组、年级组划分为好，也可按研究内容、途径划分。
B、课题不要失控。
可从群众中来经审批调整确立，也可由总课题拟定若干子课题交学科组或教师选定，再平衡。
C、课题组成员分工把关各相关子课题，搞好督促、研究、检查，把研究落到实处。
②、分板块按《方案》所确定的研究内容，课题组主研人员分工，各司其职，分别牵头对各板块进行研究。
无论采用哪种方式，都应按学年（学期）写出研究阶段实施计划。
可单立，也可写入学校教学工作计划，每学年（学期）写出阶段研究报告。
（2）理论学习及研究①学习有关著述（主研者）②写出有关论文（反映成果或效果）（3）实践性研究活动①组织抽样调查（省级、市级）。
②围绕研究开展经常性的教学活动，不是偶尔应付式的搞一次。
③组织专题性公开展示活动（校内、县内、市内）。
（4）会议研究过程常常要召开各种形式的研讨会，有以下几种：①课题组会A、交流、传达信息；B、研究进展、研究内容、人员调整；C、成果提炼、认定；D、研究效果的测试等。