无病毒苗生产题
第8章《植物脱毒技术》复习题参考答案
第８章《植物脱毒技术》复习题参考答案一、填空：1、目前培育无病毒苗最广泛和最重要的一个途径是茎尖培养脱毒。
2、通过茎尖或根尖离体培养可获得无病毒再生植株。
3、通过茎尖培养脱毒时，常以带1-3个幼叶原基的茎尖（约0.3—0.5mm）作外植体较合适。
4、分子生物学鉴定脱毒苗的主要方法：①双链RNA法(dsRNA)和②互补DNA(cDNA)检测法。
5、无病毒苗的保存分：隔离保存和长期保存两种方法。
二、名词解释：1、无病毒苗（virus-free plantlets）：是指不含该种植物的主要危害病毒，即经检测主要病毒在植物内的存在表现阴性反应的苗木。
2、微尖嫁接技术（micrografting shoot-tip）：指在人工培养基上培养实生砧木，嫁接无病毒茎尖以培养脱毒苗的技术。
主要程序：无菌砧木培养—茎尖准备—嫁接—嫁接苗培养—移栽。
3、指示植物(indicator plant method)：将一些对病毒反应敏感、症状特征显著的植物作为指示植物（又称鉴别寄主），利用病毒在其他植物上产生的枯斑作为鉴别病毒种类的方法。
三、问答题：1、植物脱毒的主要方法有哪些？其主要原理是什么？（1）茎尖培养脱毒：病毒在植物体内的分布并不均匀，越靠近茎端的病毒的感染深度越低，生长点则几乎不含或含病毒很少（2）愈伤组织培养脱毒法：通过植物的器官和组织的培养，脱分化诱导产生愈伤组织，然后从愈伤组织再分化产生芽，长成小植株，可以得到无病毒苗（3）珠心胚培养脱毒：病毒一般不通过种子传播，由珠心细胞发育成的胚再生的植株是无毒的，并具有与母本相同的遗传特性。
（4）茎尖微体嫁接：将实生苗砧木在人工培养基上种植培育，再从成年无病树枝上切取0.4—1.0mm茎尖，在砧木上进行试管微体嫁接，以获得无病毒幼苗。
（5）花药培养脱毒（6）热处理脱毒：一些病毒对热不稳定，在高于常温的温度下（35-40℃），即钝化失活（7）化学处理：抑制或杀死病毒2、说明微尖嫁接技术脱毒的程序微尖嫁接技术指在人工培养基上培养实生砧木，嫁接无病毒茎尖以培养脱毒苗的技术。
2021新教材人教版高中生物选择性必修第二册对应练习--第2课时 植物细胞工程的应用
第2课时植物细胞工程的应用基础过关练题组一掌握植物繁殖的新途径1.植物的快速繁殖技术是通过哪种技术实现的()A.植物体细胞杂交B.嫁接C.营养繁殖D.植物组织培养2.下列属于快速繁殖的是()A.马铃薯的块茎繁殖B.胡萝卜根的形成层繁殖C.杨树的扦插繁殖D.果树的嫁接繁殖3.(2020江苏徐州一中高二开学考试)马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖,种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产,为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。
获得无病毒植株的最佳办法是(深度解析)A.选择优良品种进行杂交B.在田间喷洒消毒剂C.利用芽体进行组织培养D.人工诱导基因突变4.通过植物组织培养技术繁殖农作物,其优点不包括(易错)A.加快繁殖速度B.保持亲本优良性状C.培育无病毒植株D.改变植物的基因型5.马铃薯是一种重要的经济作物,传统的繁殖方式感染病毒严重,导致产量大大降低。
科研人员利用种苗脱毒技术可有效解决这个问题,基本操作流程如下:配制培养基→外植体的取材和消毒→剥离和接种→培养和移栽→结果检测请回答问题:(1)该技术称为,其理论基础是。
(2)利用种苗脱毒技术培育马铃薯,常用的培养基有脱分化培养基、生芽培养基、生根培养基。
这三种培养基的主要差异是。
(3)在培育过程中,选取的外植体是,原因是。
(4)脱毒马铃薯的产量要比未脱毒马铃薯的产量。
6.草莓生产上传统的繁殖方式易将所感染的病毒传播给后代,导致产量降低、品质变差。
运用快速繁殖技术可以培育出无病毒幼苗。
草莓快速繁殖的基本过程如图,请回答下列问题。
外植体愈伤组织芽、根植株(1)与常规的种子繁殖方法相比,植物快速繁殖技术的特点有(答出2点即可)。
(2)过程①中配制好的培养基中,常常需要添加,有利于外植体启动细胞分裂形成愈伤组织。
接种后2~5d,若发现外植体边缘局部污染,原因可能是。
(3)过程②要进行照光培养,其作用是。
(4)离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养,最终能够形成完整的植株,说明该叶肉细胞具有该植物全部的。
植物组织培养无病毒苗培养(行业知识)
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果树作物：桃(无黄萎病)、苹果(花叶病)、 葡萄(扇叶病毒)、甜橙、香蕉、李子、醋 栗、梨、树莓、红莓苔子、草莓等。
蔬菜作物：马铃薯、番茄、菠菜。
花卉植物：蔓生长春花、康乃馨、菊花等。
其他植物：曼陀罗等。
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例：烟草愈伤组织兼热处理钝化烟草花叶病毒(TMV) 和黄瓜花叶病毒(CMV)获得无病毒株效果做法：
制，又不影响寄主细胞正常代谢的药剂十分 困难。
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利用这些化合物处理整株植物去病毒的效 果虽不理想，但培养离体的组织、细胞 和原生质体等却可能有良好效果。
如在培养基中加入2—硫尿嘧啶可以除去烟 草愈伤组织中的PVY病毒，加入放线菌 素D可以抑制原生质体中的病毒复制等。
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钝化、抑制和清除植物病毒的一些化合物
• why does the meristem have low/no virus titre?
– virus spreads primarily through vascular system - this is not developed in the meristem
– mitosis and chromosome replication compete with virus replication
斑驳病毒（SMoV） 草莓黄边病毒（SMYEV ） 草莓镶脉病毒（SVBV） 草莓皱缩病毒 （SCrV）、
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甘薯根腐病.
甘薯黑痣病
甘薯枯萎病
甘薯叶点病
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2.病毒的特性及其侵染
多数植物病毒不经种子传播，多数以种子繁殖后代的植物，可以从 轻度染病植株上采集种子，播种繁殖，不会将病毒传至下一代。 （专化性强的病毒除外，如豆类病毒——由一种专化性强的蚜虫传 播)可随着种子传播。）
组织培养试题
脱分化外植体继代培养植物细胞全能型种质褐变人工种子器官培养.胚胎培养植物组织培养．灭菌：驯化愈伤组织培养：玻璃化现象无病毒苗．胚状体．愈伤组织．消毒植物生长调节物质接种细胞悬浮培养脱毒苗褐化．再分化．1 植物组培对象分为，，,细胞培养，原生质体培养几种类型。
2 培养基中有机态氮素营养主要是和MS3 种质保存的方式有，，。
4在组织培养中，不耐热对的用法灭菌，耐热的培养基用法灭菌5幼胚培养的三种常见方式是，，。
6 去除植物病毒的主要方法是，，。
7 愈伤组织的形成大志经历，，三个时期8植物组培过程中，最常用的培养基是，大多数植物组培的适宜范围是1．植物组织培养过程中，最常用的培养基是MS ，培养基的pH因外植体的来源不同而异，大多数植物的pH要求调节在 5.8-6.0 范围内。
．2．植物组织培养根据培养方式分为固体培养和液体培养。
3．培养基的灭菌要求压力为一、温度为、维持时间为10～20min．4．在离体叶培养中，6-BA和KT利于的形成：2，4-D利于的形成。
5．茎尖分生组织培养的目的主要是，其茎尖一般取毫米。
6．污染的原因从病源菌上分析主要有两大类和。
7．一个已停止分裂的成熟细胞转变为分生状态，并形成未分化的愈伤组织的现象称为8 White培养基浓度低，适合生根培养，．9．植物组织培养的理论基础是。
糖在植物组织培养中是不可缺少的,它不但作为离体组织赖以生长的碳源,而且还能维持。
11．花药培养前的预处理是最常用的方法。
12．在进行花药和花粉培养时，最适宜的花粉发育时期是。
13，组织培养植株再生的两条途径是和。
2．在分离原生质体的酶溶液内，需要加入一定量的其作用是保持原生质体膜的稳定，避免破裂。
．3. 1902年德国植物生理学家Haberlandt第一次提出植物的理论概念；1943年white提出植物细胞¨¨学说，并出版了《植物组织培养手册》，从而使植物组织培养成为一门新兴的学科．．4 用烘箱迅速干燥洗净后的玻璃器皿时温度可以设在100-130 ℃的温度范围内，而若用它高温干燥灭菌则需在160-180 ℃的温度下1一3小时：烘干植物材料的温度是80 ℃。
植物组织培养试题库
植物组织培养试题库一、名词外植体：在植物组织培养过程中，由植物体上切取的根、茎、叶、花、果、种子等器官以及各种组织、细胞或原生质体等统称为外植体。
热处理脱毒：利用病毒和植物细胞对高温忍耐性不同，选择适当的高温处理染病植株，使植株体内的病毒部分或全部失活，而植株本身仍然存活。
平板培养法：是把单细胞悬浮液与融化的琼脂培养基均匀混合，平铺一薄层在培养基底上的培养方法。
消毒：指杀死、消除或充分抑制部分微生物，使之不再发生危害作用。
玻璃化现象：在长期的离体培养繁殖时，有些试管苗的嫩茎、叶片呈现半透明水渍状，这种现象称为玻璃化。
脱毒苗：是指不含该种植物的主要危害病毒，即经检测主要病毒在植物内的存在表现阴性反应的苗木。
灭菌：是指用物理或化学的方法，杀死物体表面和孔隙内的一切微生物或生物体，即把所有生命的物质全部杀死。
褐变：是指外植体在培养中体内的多酚氧化酶被激活，使细胞里的酚类物质氧化成棕褐色的醌类物质，有时使整个培养基变褐，从而抑制其他酶的活性，影响材料的培养。
微尖嫁接：指在人工培养基上培养实生砧木，嫁接无病毒茎尖以培养脱毒苗的技术。
主要程序：无菌砧木培养—茎尖准备—嫁接—嫁接苗培养—移栽。
植物细胞全能性：一个生活的植物细胞，只要有完整的膜系统和细胞核，它就会有一整套发育成一个完整植株的遗传基础，在适当的条件下可以通过分裂、分化再生成一个完整的植株。
人工种子：将组织培养产生的体细胞胚或不定牙包裹在能提供养分的胶囊里，再在胶囊的外面包上一层具有保护功能和防止机械损伤的外膜，形成一种类似自然种子的结构。
试管苗驯化：植物组织培养中获得的小植株，长期生长在试管或三角瓶内，体表几乎没有保护组织，生长势弱，适应性差，要露地移栽成活，完成由“异养”到“自养”的转变，需要一个逐渐适应的驯化过程。
器官培养：植物的根、茎、叶、花器（包括花药、子房）和幼小果实的无菌培养。
微体嫁接：指将0.1-0.2mm 的茎尖作为接穗，嫁接到由试管中培养出来的无菌实生砧木上，继续进行试管培养，愈合成为完整的的植株。
育苗技术
林果生产技术姓名：分数：一、选择题(每小题2分。
共2分。
每小题选项中只有一个答案是正确的，请将正确答案的序号填在题后的括号内)1．从英国引进的半矮化砧木是（）A．GM256 B．M26 C．MMl06 D．花红2．山地、寒冷地区梨的主要砧木是（）A．杜梨B．秋子梨C．褐梨D．砂梨3．下列苹果砧木中不耐盐碱的是( ) A．山定子B．海棠果C．八棱海棠D．新疆野苹果4．应用广泛的桃的砧木是( ) A．山桃B山樱桃C．毛桃D．毛樱桃5．北方地区广泛应用的扦插容易生根的葡萄的抗寒砧木是( ) A．苹果B．桃C．贝达D．山葡萄6．柿的主要砧木为( ) A．苹果B．桃C．核桃D．君迁子7．河南省常用的苹果砧木为( ) A．山定子B．海棠果C．八棱海棠D．新疆野苹果8．生产上应用的桃的矮化砧木是（）A．毛桃B．山桃C．毛樱桃D．山樱桃9．生产用的种子贮藏方法一般采用（）A．干藏法B．普通干藏法C．密封干藏法D．湿藏法10．种子生活力鉴定方法中速度快的是（）A．发芽法B．染色法C．观形法D．无法确定11．用红墨水染色法鉴定种子生活力，子叶和种胚不着色者为（）A．有生活力B．无生活力C．二者均有D．不能确定12．砧木种子净度测定时，测定样品重量为10~99.99g时其精度要求为（）A．0.1 g B．0.01g C．0.001g D．0.0001 g13．板栗种子的贮藏方法为（）A．普通干藏法B．密封干藏C．干藏法D．湿藏法14．种子生活力鉴定方法中，最准确的是（）A．观形法B．染色法C．发芽法D．无法确定15．大粒种子层积处理时，湿沙与种子的比例为（）A．1：3～1：5 B．1：5～1：10 C．3：1～5：1 D．5：1～10：1 16．小粒种子层积处理时，种子与湿沙的比例为（）A．1：3—1：5 B．1：5一l：10 C．3：1：5：1 D．5：1～10：1 17．砧木种子进行层积处理时，要求的温度一般为( ) A．–10～–5℃B．–5～17℃C．17～25℃D．25～35℃18．砧木种子播种前整地做畦，地下水位高的地区一般做( ) A．低畦B．平畦C．无畦D．高畦19．华北地区露地播种的时期一般是在( )A．2月中旬B．2月下旬至3月上旬C．3月中旬至4月中旬D．4月下旬20．培育实生苗进行阳畦育苗时，阳畦一般采用( )A．低畦B．平畦C．无畦D．高畦21．露地直播时，山桃、毛桃等大粒种子一般采用的播种方式是（）A．条播B．撒播C．点播D．都可以22．人工播种时开沟深度依种子大小而定，而覆土厚度一般为种子短轴直径的（）A．1倍B．1～2倍C．2～3倍D．4～5倍23．两年出圃苗木的嫁接时期，河北秦皇岛地区梨、桃一般在（）A．5～6月B．7～8月C．8～9月D．9～10月24．嫩枝接穗采集时，要从树冠外围、中部选生长正常的（）A．新梢B．延长枝C．徒长枝D．竞争枝25．对皮层较薄的树种嫁接宜采用（）A．“T”形芽接B．带木质嵌芽接C．套管接D．方块形芽接26．先将接穗削成楔形，两个削面长度一致的是（）A．腹接B．劈接C．切接D．腹接和劈接27．一般“T”形芽接解绑的时间在嫁接后（）A．7天B．10～15天C．20～30天D．30天28．芽接后剪砧高度一般为接芽上部（）A．0．5～1．0cm B．1．0～2．0cm C．1．5～2．0cm D．2～3cm 29．下面嫁接方法中，削接穗时两削面等长的是( )A．腹接B：切接C．劈接 D.舌接30．切接时，接穗削面的长度为（）A．一面长为3.5cm，另一面为0.5cm B．两面等长、为3~5cmC．一面长为3~5cm，另一面为0.5cm D．两面等长、为0.5cm31．硬枝接穗采集时，剪取充实、健壮的（）A．新梢B．一年生发育枝C．二年生枝D．多年生枝32．果树育苗中应用最多的一种方法是（）A．“T”形芽接B．带木质嵌芽接C．套管接D．方块形芽接33．嫁接时适用带木质嵌芽接的树种是( )A．苹果B．梨C．桃D．柿34．嫁接时适用“T”形芽接的树种是( ) A．苹果B．李C．杏D．柿35．嫩枝劈接嫁接时期在接穗和砧木新梢半木质化以后( )A．越晚越好B．越早越好C．正好D．20天36．春季采用带木质部芽接或培育当年出圃苗木时，嫁接后即剪砧，剪砧高度一般为接芽上部( )cm。
植物组培自测题与参考答案(简)
第1章复习测试卷二、填空题1．根据外植体的不同，一般可以将植物组织培养分为：植株培养、胚胎培养、器官培养、组织培养、细胞培养和原生质体培养。
2．在植物组织培养中，外植体脱分化后，再分化形成完整植株的途径有两条：一是器官发生途径，二是胚状体途径。
3．通过器官发生再生植株的方式有三种：第一种最普遍的方式是先分化芽，再分化根；第二种是先分化根，再分化芽，这种方式中芽的分化难度比较大；第三种是在愈伤组织块的不同部位上分化出根或芽，再通过维管组织的联系形成完整植株。
4．体细胞胚发生的途径可分为间接途径和直接途径。
5．植物组织培养的整个历史可以追溯到19世纪末和20世纪初。
一个多世纪来，植物组织培养的发展大致可以分为探索、奠基和迅速发展三个阶段。
6．在Schleiden和Schwann所发展起来的细胞学说推动下，1902年德国植物生理学家G．Haberlandt提出了细胞全能性的设想，并成为用人工培养基对分离的植物细胞进行培养的第一人。
7．White、Gautheret和Nobecourt在1939年确立的植物组织培养的基本方法，成为以后各种植物组织培养的技术基础，他们三人被誉为植物组织培养的奠基人。
8．1958年英国人Steward等将胡萝卜髓细胞培养成为一个完整植株，首次通过实验证明了植物细胞的全能性，成为植物组织培养研究历史中的一个里程碑。
9．1960年Cocking等人用酶分离原生质体获得成功，开创了植物原生质体培养和体细胞杂交工作。
同年Morel培养兰花的茎尖，获得了快速繁殖的脱毒兰花。
其后，国际上相继把组织培养技术应用到兰花的快速繁殖上，建立了“兰花工业”。
10．花药培养在20世纪70年代得到了迅速发展，获得成功的物种数目不断增加，其中包括很多种重要的栽培物种。
烟草、水稻和小麦等的花培育种在我国取得了一系列举世瞩目的成就。
三、是非题（×）1．从理论上说，所有的植物细胞与组织材料都能培养成功，其培养的难易程度基本相同。
植物组织培养复习题(标准)
植物组织培养复习题一、填空题：1.植物脱病毒一般采用茎尖培养脱毒和热处理两种方法。
2.最典型的培养基是1962年发表的的一种适合于烟草愈伤组织快速生长的改良培养基，该培养基后来被称为MS培养基，现已广泛用于植物组织培养。
3.胚状体发育顺次经过原胚期、球形胚期、心形胚期、鱼雷形胚期和子叶期。
4.具有防止褐变作用的维生素是Vc。
5.植物组织培养按培养对象分为愈伤组织培养、器官培养、胚培养、细胞和原生质体培养等几种类型。
6.在通过微茎尖培养脱毒时，外植体的大小应以成苗率和脱毒率综合确定，一般以0.3～0.5mm、带1～3个叶原基为好。
7.对植物组织培养的培养基灭菌时，一般情况采用的条件是121温度，保持时间是15～20分钟。
8.在幼胚培养基中，蔗糖的主要作用是维持渗透压、提供碳源和能源和防止幼胚早熟萌发。
9.植物组织培养中，微量元素铁的用量较大，由于在较高pH下，易形成Fe(OH)3沉淀，难以被吸收，所以多用硫酸亚铁（FeSO4·7H20）和乙二胺四乙酸（Na2-EDTA）形成的螯合物，并且单独配制。
10.种质保存大致分为原地保存和异地保寸两种方式。
11.外植体选择的原则是：选择优良的种质、选择健壮的植株、选择最适时期、选取适宜的大小。
12.细胞悬浮培养的方法有成批培养和连续培养等。
13.植物原生质体分离的方法有酶解法和机械法。
14.植板率是指已形成细胞团的单细胞与接种总细胞数的百分数。
15.花粉分离的方法有挤压法、磁搅拌法、漂浮释放法。
16.植物组织培养发展可分为三个时期：萌芽阶段、奠基阶段、快速发展和应用阶段。
17.一个年产4-20万株苗的商业性组织培养实验室，其总面积不应少于60平方米，可划分为准备室、缓冲室、无菌操作室和培养室。
18.盐酸硫胺素VB1是脱羧酶辅酶，吡哆醛VB6是转氨酶辅酶。
19.愈伤组织形成大致经历三个时期，即：诱导期、分裂期、分化期。
20.茎尖培养根据培养目的和取材大小可分为茎尖分生组织组织培养和普通茎尖培养两种类型。
园艺植物良种繁育学期末复习题
园艺植物良种繁育学期末复习题（填空题30*1=30、名解10*2=20，简答题5*6=30、论述题2*10=20）一、名词解释1、良种：在农业生产上所说的“良种”，是指具有优良种性的优质种子。
这个概念包含两层意思：一方面是指优良品种，另一方面是指优良种子。
优良品种：经过人工选育或者发现并经过改良、形态特征和生物学特性一致、遗传性状相对稳定、优良的植物群体。
优良品种应具有高产、稳产、优质、低耗、适应性强等特性。
2、品种退化：主要是指经济性状的变劣，是指一个新选育或新引进的品种，经一定时间的生产繁殖后，会逐渐丧失其优良性状，在生产上表现为生活力降低、适应性和抗性减弱、产量下降、品质变次、整齐度下降（株高、成熟期和生长势等）等变化，失去品种原有的质量水平和典型性，降低以至最后失去品种的使用价值。
品种混杂：主要指品种纯度降低，即一个品种群体内混进了不同品种或类型地种子(包括营养繁殖器官)，或上一代发生了天然杂交，导致后代群体中分离出变异类型，造成品种纯度降低。
3、育种家种子：育种家育成的遗传性状稳定的品种或亲本种子的最初一批种子，用于进一步繁殖原种种子，育种家种子的品种典型性最强，其植株在良好生长条件下表现的主要特征就是该品种或亲本的性状标准。
原种：由育种家种子繁殖的第一代至第三代，或按原种生产技术规程生产的达到原种质量标准的种子，用于进一步繁殖良种种子。
4、超亲优势：在某一性状F1的平均值与双亲中较优良一个的平均值(高值亲本值)之差占高值亲本值的百分率。
只适用于对组合优势的评价，只决定或只要决定于某一性状的情况。
对许多性状进行综合评价时，入选的是F1超亲性状最多的组合，只要有一个主要性状特别差，在生产上很难推广。
超中优势：在某一性状F1的平均值与亲中值之差占亲中值的百分率。
亲中值：亲本1和亲本2的平均值。
能区分F1中能固定遗传的和不能遗传的部分，能度量综合优势，势优势育种上最常用的度量方法。
5、自交系：单株连续多代自交并结合选择而产生的一个基因型纯合、性状整齐一致、遗传性相对稳定的群体。
高中生物 第五章 第二节 植物种苗脱毒技术课后训练(含解析)中图版选修1
植物种苗脱毒技术练习1 下列有关植物细胞与组织培养的叙述，错误的是（）。
A．花药、胚不能作为组织培养的材料B．利用植物组织培养技术可以进行植物的快速繁殖，培育无病毒植株等C．外植体是指用于培养的植物组织或器官D．外植体可诱导出愈伤组织2 利用组织培养技术培育出来的植物一般很少有植物病毒的危害，其原因是（）。
A．在组织培养过程中的细胞进行的是快速分裂和分化B．人工配制的培养基上，病毒根本无法生存C．组织培养出来的植物体内水分太少，无机盐含量太高D．进行组织培养的过程都是在无菌条件下进行的3 将基因型为AaBb 的水稻（具有24 条染色体）的叶肉细胞通过无菌操作接入含有全部营养成分的培养基的试管中，在一定条件下形成试管幼苗，其过程如下所示：（1）图中的[1]叫________，图中的[2]叫________，[2]过程所需要的条件有________________________________________________________________________。
（2）在形成愈伤组织的过程中，必须不断地从培养基中获得________、________和小分子有机物等营养物质。
（3）如果[4]是无病毒植株，则水稻的细胞应选用________或________细胞。
其培养成的植株的基因型为________。
（4）如果某种细胞选用的是水稻花粉细胞，则[4]称为________。
基因型可能是________________________________________________________________________。
植株特点为______________，需用______________________________________处理，使其体细胞染色体数恢复正常，其恢复后的基因型为____________。
（5）如果此过程是为了生产水稻的人工种子，则人工种皮包裹的是［］________________________________________________________________________。
《农业生物技术》试卷-A
《农业生物技术》试卷A一、名词解释（30%）1.变异 :2.授粉 :3.隐性性状 :4.优良品种 :5.杂交品种 :6.植物组织培养 :7、脱分化 :8、灭菌 :9、熏蒸灭菌 :10、脱毒苗（无病毒苗） :二、填空题（10%）1.三大经典遗传学定律是: 定律、定律、定律。
2.选择育种的基本方法有择法（单株选择法又可以分为选择法和选择法）和选择法（混合选择法又可以分为选择法和选择法）。
3.杂交种子生产中的隔离方法有: 隔离、隔离、隔离、隔离。
4、植物组织培养的应用有: 的、及的再繁殖。
5、在病毒苗的组织培养中, 外植体的大小与其成活率, 而与脱毒的效果。
三、判断题(20%)1.生产中, 经常看见小麦田间混有大麦的生长植株, 这种情况称为品种混杂。
（）2.生产上用的杂交种种子属于杂种二代即F1代。
（）3.2,4-D可用95%的酒精助溶, 而后再加蒸馏水定溶。
（）4、一般来说, pH值高于6.5时, 培养基会变硬；培养基的pH值低于5.0时琼脂不易凝固（）5.茎尖培养脱毒的效果与茎尖大小呈正相关（）6.用于外植体、手、超净工作台等表面消毒的酒精浓度越大, 消毒效果好越好。
（）7、杀死、消除或抑制部分微生物, 使之不发生危害作用称为消毒。
（）8、植物组织培养基经高温灭菌后pH值一般会上升。
（）9、生长素在组培中的作用是促进根的生长。
（）10、NAA（萘乙酸）细胞分裂素类物质。
（）四、选择题(多项选择 10%)1.下列不属于生长素类物质的植物激素是（）。
A.KTB.IAAC.NAAD.6-BA2.植物组织培养可用于（）A.快速繁殖B.脱出病毒C.育种D.减少品种变异3.影响培养基凝固程度的因素有（）A.琼脂的质量好坏B.高压灭菌的时间C.高压灭菌的温度D.培养基的pH4.试管苗生态环境与自然环境的差异在于（）。
A.高温且恒温B.高湿C.强光D.无菌5.诱导试管苗生根,培养基的调整应（）。
A.加大生长素的浓度B.加大细胞分裂素的浓度C.加活性炭D.降低无机盐的浓度五、简答题（30%）1.简述分离定律现象。
植物组织培养技术试卷
一、选择题1、植物组织培养成功与否，一方面取决于培养材料本身的性质；另一方面取决于培养基的种类和成分。
2、植物组织培养技术的三大难题分别为褐变、污染和玻璃化。
3、病毒在植物体内的运转方式有短距离运转和长距离运转两种，前者经过细胞间的胞间连丝向邻近细胞中扩散，速度很慢。
后者通过寄主植物韧皮部的疏导组织随着营养输送进行转移，速度很快。
4、悬浮培养的材料必须达到悬浮培养物质分散性多、细胞团较小均一性好，细胞形状和细胞团大小大致相同和生长迅速等三个要求。
5、原生质体的融合可实现__体细胞__的杂交，其融合的方式分为___自发融合___和__诱导融合__两类。
6、从再生植株倍性来看，小孢子培养通常产生单倍体植株，胚培养通常产生二倍体植株，胚乳培养通常产生三倍体植株。
7、具有防止褐变作用的维生素是___Vit.c___。
二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题前的括号内。
1、( C )可作为植物外植体的表面消毒剂是。
A. 漂白粉和水B. 次氯酸钠溶液和聚乙二醇C. 氯化汞和新洁尔灭D.酒精和氯化钠2、( B ）大多数植物组织培养最适温度一般为℃。
A.37±1℃B.26±2℃C.16±2℃D.4±2℃3、( A )在适宜的培养条件下，还可使愈伤组织长期传代生存下去，这种培养称为。
A. 继代培养B. 再分化培养C.胚状体培养D. 驯化4、( C )下列有关细胞全能性的含义，正确的是。
A、每个生物体内的所有细胞都具有相同的功能B、生物体内的任何一个细胞可以完成该个体的全部功能C、生物体的每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能D、生物体的每个细胞都经过产生、分裂、分化、生长、衰老、死亡的全过程5、( D )下列不属于活性炭在组织培养中的作用是_________。
A、吸附有毒物质B、减少褐变，防止玻璃化C、创造黑暗环境，增加培养基的通透性，利于根的生长D、增加培养基中的养分6、( A )下列那种不是无性繁殖的器官_________。
3组织培养参考试题2、5
植物组织培养试题（三）一、名词解释（每题3分，共15分）1. 花药培养2.继代培养3. 体细胞杂交4. 液体浅置培养5. 再分化二、填空题（每空1分，共20分）1、进行热处理植物脱毒的温度在__________左右。
2、配制螯合态铁盐需要的成分是_________和__________。
3、培养基中有机态N素营养主要是___________和___________。
4、目前认为植物组培诱导分化成苗的方式有4种__________、__________、__________和___________。
5、常用生长素类中作用再强的是__________，细胞分裂素中作用再强的是_______。
6、杀菌剂中的次氯酸钠是靠_________杀菌的，而酒精是靠_________杀菌的，升汞是靠_________杀菌的。
7、植物病毒检测方法有____________、___________、____________、等几种。
8、减少组培苗变异的主要措施有__________________、__________________、____________________。
三、单或多项选择题（每题3分，共15分）1. 下列不属于生长素类的植物激素是_________。
A BA；B NAA；C ZT；D 2.4－D2. 植物组织培养可用于：_____________。
A 快速繁殖；B 脱除病毒；C 提高品质；D 育种；E 减少品种变异3、诱导试管苗分化丛芽，培养基的调整应_____________。
A加大生长素的浓度B加大分裂素的浓度C加活性炭 D 降低盐的浓度。
4. 下列不属于MS中微量元素的盐是_________。
A NH4NO3；B KNO3；C ZnSO4.7H2O； D MgSO4.7H2O5. 对生根培养不起作用的激素是：___________。
A GA；B IAA；C NAA；D IBA四．计算题(每题5分，共10分)1、培养基的配方是MS＋BA2.0＋IBA0.2＋3%糖，要配制5000ml，MS母液的浓度分别是：大量元素20倍，微量元素100倍，铁盐20倍，有机物50倍，BA1 mg/ml ，NAA0.1mg/ml。
(2021年整理)植物组织培养试题及答案总结
(完整版)植物组织培养试题及答案总结编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整版)植物组织培养试题及答案总结）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请下载收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步,以下为 <（完整版）植物组织培养试题及答案总结〉这篇文档的全部内容.《绪论》复习题及参考答案一、填空:★1、根据培养的材料，植物组织培养分：愈伤组织培养、器官培养、细胞培养、原生质体培养、悬浮培养等类型.2、植物组织培养的发展分为三个阶段:萌芽阶段、奠基阶段和快速发展和应用阶段。
3、1902年, Haberlandt提出了植物细胞“全能性”学说，1934年，White出版了《植物组织培养手册》从而使植物组织培养为一门新兴学科。
二、名词解释：★1、植物组织培养(plant tissue culture）：是指通过无菌和人工控制的环境条件下，利用适当的培养基，对离体的植物器官、组织、细胞及原生质体进行培养，使其再生细胞或完整植株的技术.由于培养材料已脱离了母体，又称为植物离体培养（ Plant culture in vitro）。
组织培养技术期末复习资料
组织培养技术期末复习资料1．目前植物组织培养的农业应用主要是种苗快速繁殖和无病毒苗生产。
2. 组织培养的理论依据是：植物细胞的全能性理论。
3植物组织培养的类型有：器官培养、组织培养、胚胎培养、细胞培养、原生质体培养。
4. 1943年，white 提出了植物细胞“全能性”学说，并出版了《植物组织培养手册》，从而使植物组织培养成为一门新学科。
5. 组织培养实验室必要的设备有药品及仪器柜、无菌台、实验台、搁架（水槽）、培养架、消毒设备、接种器械、（冰箱、空调、排气扇、天平等）。
6. 接种室要求室内密封性好、长时间保持无菌，墙面密闭光滑，门为滑动拉门，并设置紫外线灭菌灯，防止出入时带进杂菌。
7. 紫外灯灭菌利用200~300波长左右的紫外光，他的灭菌强度弱，须离被灭菌物不超过1.2米。
8. 培养架一般长为1.2米，宽为0.5米（5层）。
9. 植物组织培养，从接种到商品苗可以分为五个阶段，他们是入选品种外植体的筛选和获取、外植体灭菌（接种）、初代培养、继代培养（继代扩繁）、诱导出芽生根、炼苗、驯化和包装。
二、名词解释1.植物组织培养：指使用无菌方法使植物的离体器官、细胞、原生质体等在人为提供的条件下进行培养，使其长成完整的植株。
2.细胞全能性：植物的大多数由核细胞在适当的条件下都能由单个细胞经过分裂、生长、分化在适宜条件下具有发育成完整植株的能力。
三、问答题1.根据你所学的知识和所查阅的文献，综述植物组织培养在生产上的应用，都有哪些成功的例子？答：自从Morell952年发现采用微茎尖培养方法可得到无病毒苗(virus free)后，微茎尖培养就成为解决病毒病危害的重要途径之一。
兰花、园林植物的生产。
2.你认为植物组织培养在当前的农业生产上有什么价值？为什么？答：价值：保持母本优良性状、实现脱毒和扩繁，培养高价植物和稀有植物。
提高农业生产经济效益。
植物组织培养可以人为控制，产量高，生长周期短，繁殖率高，管理方便，经济效率高。
园林植物组织培养技术测试题一
《园林植物组织培养技术》测试题一一、填空题（每空分，共10分）1. 植物组织培养按培养对象分为_______、_________、_________、__________、__________等几种类型。
2. 在分离原生质体的酶溶液内，需要加入一定量的_______其作用是保持原生质体膜的稳定，避免破裂。
3. 1902年德国植物生理学家Haberlandt第一次提出植物_______的理论概念；1943年White提出植物细胞“_________”学说，并出版了《植物组织培养手册》，从而使植物组织培养成为一门新兴的学科。
4. 用烘箱迅速干燥洗净后的玻璃器皿时温度可以设在_________℃的温度范围内，而若用它高温干燥灭菌则需在_________℃的温度下1-3小时；烘干植物材料的温度是_________℃。
5. 细胞全能性是指植物的每个细胞都具有该植物的__________和__________的能力。
6. 1962年，Murashige和Skoog为培养烟草花叶细胞设计了__________培养基，其特点是__________浓度较高，且为较稳定的__________。
7. 7.6-BA / NAA的高低决定了外植体的发育方向，比值低时促进__________的生长，这时__________占主导地位；比值高促进__________的生长，这时__________占主导地位。
二、不定项选择题（每题2分，共10分）1. 培养室里的度一般保持在_________A 30～40%；B 50～60%；C 70～80%；D 80～90%2. 下列不属于生长素类的植物激素是_________。
A Kt；B IAA；C NAA；D IBA3. 影响培养基凝固程度因素有_________。
A 琼脂的质量好坏；B 高压灭菌的时间；C 高压灭菌的温度；D 培养基的PH4. .活性炭在组织培养中的作用有_________。
烟草种植中的生物技术应用考核试卷
C. DNA库
D.活体保存
15.烟草育种中，以下哪些方法可以用于提高烟草的烟碱含量？（）
A.分子标记辅助选择
B.转基因技术
C.基因编辑
D.选择性杂交
16.以下哪些因素会影响烟草组织培养的成功率？（）
A.培养基成分
B.外植体类型
C.消毒处理
D.光照条件
17.烟草生物技术研究中，以下哪些技术可以用于基因表达调控？（）
五、主观题（本题共4小题，每题10分，共40分）
1.请简述烟草种植中应用基因编辑技术的原理及其在育种中的潜在应用。
2.描述烟草组织培养的基本步骤，并说明该技术在烟草生物技术育种中的作用。
3.论述转基因烟草在种植过程中可能存在的生物安全问题及其相应的管理措施。
4.请结合实际案例，阐述分子标记辅助选择技术在烟草育种中的应用及其优势。
D.抗重金属污染
10.以下哪些方法可以用于烟草基因组分析？（）
A.微阵列技术
B. DNA测序
C.比较基因组学
D.实时荧光定量PCR
11.烟草生物技术育种中，以下哪些方法可以用于提高选择效率？（）
A.分子标记辅助选择
B.组织培养
C.基因编辑
D.基因转化
12.以下哪些是烟草种植中可能存在的生物安全问题？（）
8.以下哪种生物技术可用于快速繁殖烟草优良品种？（）
A.分子标记辅助选择
B.植物组织培养
C.分子育种
D.基因编辑
9.烟草种植中，利用生物技术进行抗逆性育种的主要目标是：（）
A.提高抗寒性
B.提高抗旱性
C.提高抗盐性
D.所有以上选项
10.以下哪种生物技术在烟草种植中应用较少？（）
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无病毒苗生产题
一、判断题
1.无病毒苗就是没有任何病毒的苗木。
（）
2.无病毒苗木繁育必须进国家或省级主管部门审核，责成有关单位完成。
（）
3.无病毒苗木不允许任何单位或个人私自繁殖无病毒果苗。
（）
二、单项选择题
1、无病毒苗生产中，任务是生产无病毒苗木的是（）。
A、原种圃
B、采穗圃
C、专业苗圃
D、以上都是
2、培育引用无病毒原种，并向采用穗圃提提供无病毒母本树的是（）.
A、原种圃
B、采穗圃
C、专业苗圃
D、以上都是
3.向专业苗圃无病毒品种接穗、砧木种子和砧木苗的是（）。
A、原种圃
B、采穗圃
C、专业苗圃
D、以上都是
4.专业苗圃的任务是（）
A.生产无病毒苗
B.生产接穗
C.生产砧木苗
D.以上都是
三、多项选择题
1.培育无病毒苗，需要建立一整套严格的苗木繁育体系,分别是（）
A.原种圃
B.采穗圃
C.专业苗圃
D.普通苗圃
2.原种圃的任务有（）
A.培育引进无病毒原种
B.保存原种
C.定期对采穗圃进行病毒检查
D.向采穗圃提供无病毒母本树。