三年级科学阅读课程方案

小学三年级科学阅读课程方案

一、课程目标

1、促进学生主动发展，培养学生广泛阅读科学资料的兴趣，

使之养成爱好科学阅读的习惯，培养学生的科学素养。

2、学生通过阅读的学习，保持和发展对自然的好奇心和探

究热情。

3、积累科学资源，丰富教学内容，促进师生交流，有效落

实科学教学目标。

4、发展学生学习能力、思维能力和创新能力以及用科学语

言与他人交流和沟通的能力。

5、建设班级科学阅读文化，架构学校与家庭联系的文化桥

梁，促使师生实现精神成长。

二、课程内容

三年级下学期科学推荐书目：（补充完整）

迹

》

友

》

发

三、阅读形式

（一）课内

阅读分为师生共读、自读和交流三种方式。

（二）课外

1、课前三分钟朗读。

2、科学课延伸阅读。

3、组建科学兴趣小组。

四、课程评价

（一）教师评价：

1、阅读笔记展，对学生的读书笔记进行评比。分“优”

“良”“合格”三个等级。

2、科学阅读故事会，选出科学阅读“小达人”。对学生

的故事进行等级评比。

3、阅读专题小报，科学阅读小报展览，对学生制作的科学

小报进行等级评比。

（二）自我评价

1、能够自觉积极进行科学阅读（学生个人评价表呈现）。

2、能够积极参加各种读书交流活动，制作读书小报，并乐

于与人分享读书感受。

（三）家长评价

家长根据学生的阅读情况，把学生的表现或者评价写在评价表上，也可以分享自己的心得与感受，提出好的建议。

五、课程活动

1、阅读笔记展

2、科学阅读故事会

3、科学阅读专题小报展

4、趣味科学交流会