家乡新变化 课件 二年级道德与法治 部编版
新部编版二年级上册道德与法治第16课《家乡新变化》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第16课《家乡新变化》教案教学设计一、教学背景本节课的主题是“家乡新变化”。
针对学生的生活环境，以“身边的事、身边的人”为教材内容，通过鼓励学生切身感受家乡变化，增强学生的感念，从而引导学生关注社会变革，提高学生的观察能力和思考能力。
二、教学目标1. 语言目标•能听懂老师讲述关于家乡新变化的句子，并进行理解•能正确使用“发生”、“改变”等词汇描述自己家乡的变化•能进行口语交流，表达自己对家乡变化的感受2. 情感目标•培养学生关注家乡变革的意识和习惯，培养学生的家乡情感•通过感性认识，启迪学生的好奇心和探究欲望•在开展教学过程中，注重对学生个人经验和感受的启发和引导，从而培养其热爱家乡、热爱生活的情感3. 知识技能目标•认识并掌握一些基本的法治概念•掌握一定的实际动手能力，比如通过分析和比较，发现家乡的变化三、教学重难点1. 教学重点•学生能静心领悟故事内容，理解家乡发生的新变化•学生能正确运用“发生”、“改变”等词汇来描述自己家乡的变化2. 教学难点•学生能通过分析和比较，发现家乡的变化•学生能够展现自己对家乡变革的感性认识四、教学策略•通过互动展示、自由交流等方式，让学生能够参与到整个授课的过程当中，提高学生的发现问题的能力•以讲解、呈现多元化的形式呈现所引导的问题，培养学生主动探究的气质五、教学内容1. 导入环节•利用教师展示授课时韩寒的访谈，并让学生谈论家乡的变化•让学生描述一下自己的家乡，包括自然环境和人文环境等方面2. 情境设计•展示一组自己的老家、家乡建筑、物产等照片，以引导学生对家乡的了解和认识•通过展示照片引导，让学生找出自己家乡的变化，比如建筑的变化、工业医疗都市的发展等方面3. 具体实践•以学生所在城市为例讲解当地的某个法规，并通过小组讨论的形式，让学生讨论这个法规将会对家乡的未来带来哪些好处和影响4. 总结整理•让学生说出自己对家乡变化的感受，并让整个班级对其感受以及分析进行讨论六、教学评估1. 形成性评估•在课堂上提问学生对家乡变化的感受，并通过口语交流进行对话式的互动作业2. 总评及反馈•通过布置一些家庭作业或者小型课程作业的方式，检查学生对教材讲解内容的掌握程度•结合学习情况和考核结果，给出针对性的反馈帮助学生提高自身能力，更好地掌握所学课程内容。
《家乡新变化》ppt课件
生活品质提升
02
家乡的改善使得个人能够享受到更好的教育、医疗、文化娱乐
等方面的服务，提高了生活品质。
情感归属感增强
03
家乡的变化让个人更加自豪和有归属感，增强了个人对家乡的
情感纽带。
对未来的展望
持续经济增长
家乡的未来发展将继续以经济增长为中心，推动产业升级和城市 发展，提高人民生活水平。
社会和谐稳定
THANKS
感谢观看
居住环境
绿化覆盖率提高
家乡加强了绿化工作，街道两旁绿树成荫，空气质量得到了改善 。
老旧小区改造
政府对老旧小区进行了改造，加装了电梯、更新了管道、增加了绿 化空间，居民生活质量得到提升。
垃圾分类与处理
家乡推行了垃圾分类制度，建立了垃圾处理中心，有效解决了垃圾 围城的问题。
教育医疗
教育资源丰富
家乡新建了多所学校和幼儿园，教育资源更加丰 富，孩子们可以就近入学。
经济发展
工业发展
家乡的工业园区建设加速，吸引 了大量国内外投资，促进了产业 升级和经济增长。
农业现代化
家乡推进农业现代化，引进新技 术、新品种，提高农业生产效率 ，增加农民收入。
旅游业兴起
依托当地丰富的自然和文化资源 ，家乡的旅游业逐渐兴起，成为 新的经济增长点。
城市建设
01
02
03
城市扩容
家乡的城市建设不断扩大 ，城市人口数量增加，城 市规模逐渐扩大。
家乡新变化对于个人和家庭的 生活也产生了深远的影响，提 供了更多的机会和选择。
感想和期望
我为家乡的新变化感到自豪和欣慰，这证明了我 们国家的发展和进步。
我希望家乡能够继续保持这种发展势头，不断推 进改革和创新，为人民创造更加美好的生活。
部编版道德与法治二年级上册第十六课《家乡新变化》第1课时教学设计
部编版道德与法治二年级上册第十六课《家乡新变化》第1课时教学设计一. 教材分析本课是部编版道德与法治二年级上册第十六课《家乡新变化》的第一课时。
本课的内容主要是让学生了解自己家乡的变化，培养学生的家乡情怀，使学生认识到家乡的发展与自己的生活息息相关，激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。
教材通过生动的图片、情景对话和实例分析等形式，引导学生认识家乡的自然环境、人文景观、经济发展和社会进步等方面的变化。
二. 学情分析二年级的学生对自己家乡有一定的了解，但对家乡的变化认识不够全面。
学生对家乡的热爱情感初步建立，但还需要引导和培养。
学生的观察力、思考力和表达能力逐渐发展，可以通过观察、讨论、表达等方式参与到课堂活动中。
三. 教学目标1.让学生了解家乡的自然环境、人文景观、经济发展和社会进步等方面的变化。
2.培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。
3.提高学生的观察力、思考力和表达能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解家乡的变化。
2.难点：培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。
五. 教学方法1.情景教学法：通过生动的情景对话和实例分析，引导学生认识家乡的变化。
2.观察教学法：让学生观察家乡的自然环境、人文景观等方面的变化，培养学生的观察力。
3.讨论教学法：引导学生积极参与课堂讨论，表达自己对家乡变化的看法，提高学生的思考力和表达能力。
六. 教学准备1.教材：部编版道德与法治二年级上册。
2.图片：家乡的自然环境、人文景观等方面的图片。
3.视频：家乡变化的短视频。
4.课件：对本课内容进行详细讲解的课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用短视频展示家乡的变化，引导学生关注家乡的发展，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过图片和课件展示家乡的自然环境、人文景观等方面的变化，让学生直观地了解家乡的变化。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，观察家乡的变化，并用自己的语言描述出来。
教师引导学生表达自己对家乡变化的看法。
新部编版二年级上册道德与法治第16课《家乡新变化》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第16课《家乡新变化》教案教学设计一、教学目标1.知识目标1）能够了解家乡的新变化与发展，了解家乡的重要性。
2）能够认识到学习知识的重要性及其与家乡的联系。
3）能够理解在家乡生活时需要遵守的规则。
2.能力目标1）培养学生对家乡的热爱和对家乡人民的感情。
2）培养学生发现问题并解决问题的能力。
3）培养学生辨别是非、善恶的能力。
3.情感目标1）培养学生尊重家乡、热爱家乡的情感。
2）拓展学生的国家意识和为人民服务的观念。
二、教学过程1.引入（5分钟）通过播放一段关于家乡变化的视频，让学生们先了解到家乡的变化和发展，以引起学生的兴趣。
2.学习重点（10分钟）引导学生了解如何描述家乡变化，让学生们能够列举自己家乡的变化和地区的新发展。
3.学习任务（15分钟）以小组方式，让学生分组探讨家乡的变化和发展，然后回答如下问题：1）你所了解的家乡有哪些变化和发展？2）我们应该如何保护和发展家乡？3）我们要如何为家乡做贡献？每组展示自己的学习成果，并与全班讨论交流。
4.学习扩展（15分钟）在讨论中，引导学生认识到学习知识与发展家乡之间的联系。
让学生了解到，知识是我们了解世界的基础，而发展家乡是我们的责任。
带领学生发现家乡问题并解决家乡问题，例如发现乱扔垃圾、交通拥堵等问题。
让学生们在解决问题的过程中培养良好的道德品质。
5.活动设计（15分钟）请学生们在课后，到家乡的周围进行实地考察，发现家乡存在的问题并且记录下来。
包括乱扔垃圾、道路不平等等。
这个活动需要进行一周以上的实地考察。
6.教学总结（5分钟）回顾本节课的教学内容，让学生们总结本节课所学习的重点，并鼓励学生们在未来的学习和生活中关注家乡的变化和发展。
部编版二年级道德与法治上册《家乡新变化》优秀备课说课稿
部编版二年级道德与法治上册《家乡新变化》优秀备课说课稿一. 教材分析部编版二年级道德与法治上册《家乡新变化》这一课题，主要让学生了解自己家乡的发展变化，培养学生热爱家乡、关注社会的情感。
教材通过图片和文字的形式，展示了家乡的自然环境、人文景观、经济发展等方面的变化，让学生感受到家乡的发展进步，从而激发学生关注社会、热爱家乡的情感。
二. 学情分析二年级的学生对自己家乡有一定的了解，但对家乡的变化和发展可能关注不多。
通过本节课的学习，让学生了解到家乡的发展变化，培养他们关注社会、热爱家乡的情感。
学生在学习过程中，需要通过观察、思考、讨论等方式，掌握教材内容，提高自己的道德素养和法治意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解自己家乡的发展变化，知道家乡的自然环境、人文景观、经济发展等方面的特点。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生关注社会、热爱家乡的情感。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、关注社会的情感，提高他们的道德素养和法治意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解到家乡的自然环境、人文景观、经济发展等方面的变化。
2.教学难点：培养学生关注社会、热爱家乡的情感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、思考、讨论等方式进行教学。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、文字等资源，引导学生了解家乡的变化。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示家乡的图片，让学生观察并说出自己家乡的特点，引出本节课的主题。
2.教学新课：让学生阅读教材，了解家乡的自然环境、人文景观、经济发展等方面的变化。
教师引导学生思考并讨论，家乡的变化原因是什么。
3.课堂讨论：让学生分组讨论，分享自己家乡的变化情况，互相交流感受。
4.总结提升：教师引导学生总结本节课的内容，让学生认识到关注家乡变化的重要性，培养他们热爱家乡、关注社会的情感。
5.课后作业：布置一道关于家乡变化的思考题，让学生课后思考并回答。
部编版小学二年级上册道德与法治第16课《家乡新变化》教案教学设计
部编版小学二年级上册道德与法治第16课《家乡新变化》教案教学设计一、教学目标1.知识与能力：(1) 掌握关于家乡新变化的基本情况，感受科技的带来的变化。
体会家乡的自然风光。
(2) 培养学生的观察能力，培养学生关注家乡、了解家乡的意识。
(3) 增强学生的阅读理解能力，提高学生的口头表达能力。
2.情感态度：(1) 培养学生的爱家、爱乡的情感。
(2) 培养学生珍惜自己的生活环境，维护自己的家乡干净、整洁、美丽的意识。
(3) 让学生树立创新精神和对科技发展和环境保护的认识。
二、教学重点、难点1.重点：让学生了解家乡的变化，体会新的科技、新的设施和新的变化。
2.难点：让学生理解自然环境变化对家乡的影响，提高学生的口头表达能力。
三、教学准备1. 教材：部编版小学二年级上册道德与法治第16课《家乡新变化》2. 设备：幻灯片、绿植、图片、音像资料。
3. 学生资源：一些相应的小品文字资料。
四、教学方法1. 情境教学法。
2. 引导发现法。
3. 组织合作学习法。
4. 讨论法。
5. 课堂演讲法五、教学过程1. 教师导入（10分钟）通过PPT呈现家乡的照片，并以感叹为开端，穿插家乡的相关地理、历史文化知识，激发学生对家乡的兴趣。
2. 了解家乡的情况（10分钟）分组活动：每组一小块卡纸，让学生们逐个说出自己所说的让家乡变化的事情，然后贴在学校的大海报上，集中到班里共同交流，让同学们了解个人对于家乡变化的感受。
3. 了解新变化（15分钟）通过幻灯片介绍，把家乡的变化分成科技、文化、旅游等方面，以便学生对不同方面的变化有更深的认识和了解。
提高学生观察和归纳的技能，并引导学生在这些变化中找到不同的主题和相应的价值观。
4. 经典名言的背诵（10分钟）通过电子课件播放有关家乡变化的名人名言，引导学生在背诵中进一步了解家乡的变化，并启发学生爱家、爱乡的情感。
5. 简单事件剖析活动（15分钟）以智慧大闸蟹为例子，从技术、环境等方面展开讨论，在家乡的景色中抓住变化的特点，让学生了解科技创新在环境保护方面承担的角色。
部编版道德与法治二年级上册第十六课《家乡新变化》第2课时说课稿
部编版道德与法治二年级上册第十六课《家乡新变化》第2课时说课稿一. 教材分析《家乡新变化》是部编版道德与法治二年级上册第十六课的内容，主要让学生了解和感受到家乡的发展与变化。
通过本节课的学习，让学生认识到家乡的变化与发展，培养他们的爱乡之情，增强他们的社会责任感和使命感。
二. 学情分析二年级的学生对家乡有了一定的认识和了解，但对家乡的变化和发展可能还没有深刻的体会。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动形象的教学手段，让学生感受家乡的变化，激发他们的学习兴趣和参与度。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解家乡的自然环境、人文景观、经济发展等方面的变化。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的观察力、思维能力和合作精神。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、关心社会、勇于探索的良好品质。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解家乡的变化和发展。
2.难点：让学生深刻体会到家乡变化的原因和意义，培养他们的社会责任感和使命感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、视频等教学手段，生动形象地展示家乡的变化。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示家乡的图片，让学生说出自己对家乡的认识和了解，引出本节课的主题。
2.教学展开：（1）让学生观察课件中的家乡变化图片，引导学生发现家乡的自然环境、人文景观、经济发展等方面的变化。
（2）分组讨论：让学生分组讨论家乡变化的原因和意义，培养他们的合作精神和思考能力。
（3）案例分析：通过分析具体的家乡变化案例，让学生深刻体会到家乡变化的原因和意义。
3.总结提升：让学生分享自己的收获和感悟，引导他们培养热爱家乡、关心社会、勇于探索的良好品质。
4.布置作业：让学生课后观察和记录家乡的更多变化，增强他们对家乡的认识和了解。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的主题和内容。
部编版小学道德与法治二年级上册第四单元《16.家乡新变化》PPT(完整版)
请以小组为单位，将你们搜集的关于 家乡新旧对比的照片；调查的家乡变化的 文字资料；以及制作的手抄报、剪贴报等， 展览出来并给大家介绍一下吧！
活动二： 家乡特色永流传
家乡的传统文化
家乡在发生变化 的同时，有些传统却 一直没有变，不变的 是什么呢？我们找一 找吧！
寻找家乡的传统文化
活动三： 家乡明天会更好
希望河流更清澈
希望道路更平坦
希望交通更通畅
希望空气更清新
家乡在发展变 化中也有不完美的 地方，需要进一步 改进，你发现了吗？
我希望……
你可以用诗一 样的语言表达你的 憧憬，也可以用画 笔、陶泥等绘制、 塑造出你希望的家 乡面貌……
我用家乡话 给大家说一段小 快板。
我们可以通过 尝一尝、学一学、 演一演、说一说、 做一做等形式，了 解、感受家乡的传 统文化。
尝尝家乡的风味小吃。
学演家乡地方戏。
学个传统小手艺。
家乡特色永流传
为什么家乡 在变化的同时， 一些传统却一直 不变并代代流传？
家乡特色代代传
家乡文化有特点， 风味小吃，传统工艺， 民间艺术，乡音方言， 风俗习惯，传统活动。
取其精华，发扬光大，
家乡特色。
只见爷爷舀了半勺糖稀， 熟练地一会儿画粗线，一会儿 画细线，三下两下像变戏法一 样画出一只小兔子。周围响起 了一片啧啧的赞叹声，我被老 爷爷高超的技艺迷住了。
听妈妈说，家乡的糖画 已经有600多年的历史，不 过现在会画糖画的人越来越 少。我觉得真可惜，要是我 能学会做糖画该多好啊！
人教部编版二年级道德与法治上册第16课《家乡新变化》优秀教案
人教版道德与法治二年级第十六课《家乡新变化》第一课时教学设计人教版本道德与法治二年级第十六课《家乡新变化》第二课时教学设计《家乡新变化》本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课。
教材内容分为两大部分：一方面通过调查交流对家乡的变化有所了解；另一方面通过图文展示家乡的传统特色是不变的。
通过这节课的学习，使同学们了解家乡的变化，培养学生与同学合作和社会实践的能力及技巧，激发学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感。
【知识与能力目标】了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。
【过程与方法目标】通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。
【情感态度价值观目标】为家乡发生巨大的变化而自豪，激发学生产生为家乡做贡献的愿望。
【教学重点】让学生通过社会调查，了解家乡的变化，关教学重点、难点心家乡的发展变化。
【教学难点】通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。
1、通过网络或其他途径，搜集一些关于家乡变化方面的资料；2、教师帮助学生以小组为单位设计调查方案，让学生根据当地实际和学生的兴趣确定，选择近些年来当地发展变化显著的方面进行调查，并把调查结果记录下来。
导入新课（给同学们展示图片“石家庄旧貌”和“50年代华北药厂外景”。
） 老师：同学们，大家知道这两幅图片展示的是什么地方吗？ 学生：（略）老师：这两幅图片展示的是“石家庄旧貌”和“50年代华北药厂外景”，大家是不是有点不相信呢？学生：（略）老师：我们再欣赏几幅今日石家庄城市的新貌图片。
（让大家欣赏图片“石家庄城市新貌”、“石家庄夜景”和“石家庄的交通”。
）老师：大家是不是感觉石家庄的变化很大呀？学生：（略）老师：石家庄在变，我们的家乡也在变，课前我们大家对当地某些显著变化做了社会调查，大家都是怎样调查的呢？都调查到了什么？有什么想法呢？我们大家下面分小组进行一下交流。
（过渡）讲授新课一、我家门前新事多活动一：社会调查交流（同学们分组对社会调查进行交流。
(部编版)道德与法治《家乡新变化》ppt精品课件1
对没志气的人，路程显得远;对没有银钱的人，城镇显得远。 莫为一身之谋，而有天下之志。 组内成员评选出最满意手抄报 组内欣赏家乡变化手抄报 男子千年志，吾生未有涯。 组内成员评选出最满意手抄报 组内欣赏家乡变化手抄报 组内成员评选出最满意手抄报
学习任务：
1.组内欣赏家乡变化手抄报 2.组内成员评选出最满意手抄报 3.选出小组代表根据手抄报介绍家乡新变化
组内欣赏家乡变化手抄报 壮志与毅力是事业的双翼。 组内成员评选出最满意手抄报 壮志与毅力是事业的双翼。 组内成员评选出最满意手抄报 人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 男儿不展同云志，空负天生八尺躯。 组内成员评选出最满意手抄报
我的家乡会更好！
我希望…… 我希望…… 我希望Fra bibliotek…谢谢大家！
家乡新变化
歌曲欣赏：
1.南泥湾 2.谁不说咱家乡好
男儿不展同云志，空负天生八尺躯。 壮志与毅力是事业的双翼。 心志要坚，意趣要乐。 鸟贵有翼，人贵有志。 虽长不满七尺，而心雄万丈。 有志不在年高，无志空活百岁。 男子千年志，吾生未有涯。 人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 壮志与毅力是事业的双翼。 远大的希望造就伟大的人物。 岂能尽如人意,但求无愧我心. 对没志气的人，路程显得远;对没有银钱的人，城镇显得远。 石看纹理山看脉，人看志气树看材。 有志者，事竟成。 以天下为己任。 古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。 丈夫志不大，何以佐乾坤。 才自清明志自高。 莫为一身之谋，而有天下之志。 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 桐山万里丹山路，雄风清于老风声 器大者声必闳，志高者意必远。
组内欣赏家乡变化手抄报 组内欣赏家乡变化手抄报 组内欣赏家乡变化手抄报 组内成员评选出最满意手抄报 组内欣赏家乡变化手抄报 组内成员评选出最满意手抄报 组内欣赏家乡变化手抄报 组内成员评选出最满意手抄报 组内成员评选出最满意手抄报 组内成员评选出最满意手抄报 组内成员评选出最满意手抄报 组内欣赏家乡变化手抄报 组内成员评选出最满意手抄报 组内成员评选出最满意手抄报 组内成员评选出最满意手抄报 组内欣赏家乡变化手抄报 组内欣赏家乡变化手抄报 组内欣赏家乡变化手抄报 组内成员评选出最满意手抄报 组内欣赏家乡变化手抄报 组内成员评选出最满意手抄报 组内成员评选出最满意手抄报
部编版道德与法治二年级上册《16.家乡新变化》说课稿2
部编版道德与法治二年级上册《16.家乡新变化》说课稿2一. 教材分析《16.家乡新变化》是部编版道德与法治二年级上册的一课。
这一课的主要内容是让学生了解自己家乡的变化，从而培养学生的家乡情怀，增强学生的社会责任感和使命感。
教材通过生动的图片和实例，展示了家乡的自然环境、人文景观、经济发展等方面的变化，引导学生认识到家乡的变化与自己的生活息息相关，激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。
二. 学情分析二年级的学生对自己家乡有一定的了解，但对家乡的变化可能有不同的感受和认识。
学生在日常生活中可能接触到家乡的一些变化，如新建筑、新道路等，但可能没有系统的认识和思考。
此外，学生的思维方式以具体形象思维为主，需要通过生动的图片和实例来引导和激发学生的思考。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解自己家乡的变化，认识到家乡的变化与自己的生活息息相关。
2.过程与方法：通过观察图片、小组讨论等方式，学生能够表达对家乡变化的感受和认识，培养学生的观察力、表达力和合作能力。
3.情感态度与价值观：学生能够培养热爱家乡的情感，增强社会责任感和使命感，激发建设家乡的热情。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够了解自己家乡的变化，认识到家乡的变化与自己的生活息息相关。
2.难点：学生能够表达对家乡变化的感受和认识，培养学生的观察力、表达力和合作能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、表达等教学方法，引导学生主动参与、积极思考、乐于表达。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片等教学资源，生动展示家乡的变化，激发学生的学习兴趣和思考。
六. 说教学过程1.导入：通过展示家乡的图片，引导学生观察和描述家乡的变化，激发学生的学习兴趣和思考。
2.教学新课：引导学生观察教材中的图片和实例，展示家乡的自然环境、人文景观、经济发展等方面的变化，引导学生认识到家乡的变化与自己的生活息息相关。
3.小组讨论：学生分组讨论，表达对家乡变化的感受和认识，培养学生的观察力、表达力和合作能力。
【部编版】二年级上册道德与法治《家乡新变化》优秀课件
改造后的街道
第16课 家乡新变化
一、我家门前 新事多
懂
注
得
重
锻
健
炼
康
二、走进家乡 体会变化
小组调查报告分享会
我们小组收集的是一组关于----------的资料，以前------------------，而现在------------------------。
过去
现在
三、家乡传统文化
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。 4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。 5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。 6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
家乡新变化
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。 2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
家乡特色代代传
优秀传统文化，积淀着 中华民族最深沉的精神追求， 代表着中华民族独特的精神 标识，是中华民族生生不息、 发展壮大的丰厚滋养，所以 传统文化要代代相传。
四、我的家乡 会更好
16.家乡新变化-部编版二年级道德与法治上册教案
16.家乡新变化-部编版二年级道德与法治上册教案
教学目标
1.掌握家乡新变化的基本内容。
2.通过课堂教学，增强学生的家乡认同感和责任意识。
3.提高学生的地理、历史意识和观察分析能力。
教学重点与难点
•教学重点：让学生了解家乡新变化的基本内容。
•教学难点：引导学生去关注家乡变化的原因和背后的历史、经济、社会等因素。
教学过程
一、课前导入
1.引导学生回忆家乡的情况，询问家乡有哪些新变化。
2.引导学生表达对家乡新变化的感受和想法。
3.明确本节课目标，激发学生学习兴趣。
二、讲授与探究
1.教师介绍家乡新变化的基本情况，呈现相关图片或视频。
2.通过提问和回答的形式，让学生尝试分析家乡变化的原因和影响。
3.引导学生关注家乡变化背后的历史、经济、社会等因素，并展开探究。
三、交流与总结
1.学生自由讨论家乡变化的原因和影响。
2.教师给予点评和总结，再次强调家乡变化的意义和作用。
3.提醒学生要关注和参与家乡的变化，发挥自己的作用和责任。
教学评价
1.通过课前导入，提高学生的参与度和学习兴趣。
2.通过讲授与探究，增加学生的知识量和分析能力。
3.通过交流与总结，巩固学生的理解和印象，并引导学生积极参与社会实践。
4.评价方式：课堂表现、作业、小组讨论等多种形式综合评价。
二年级上册道德与法治课件家乡新变化部编版4
课后作业：针对家乡 的不足，想一想，提 出自己的希望，做成 希望卡片！让我们一 起努力让家乡更美！
我的家乡会更美，欢迎你们来
合 川 白 塔 公园家乡变化汇报会以小组为单位， 根据布置的任务， 汇报你对家乡变 化调查情况；
家乡变化汇报会
合 川 国 际 龙 舟 赛
合 川 少 水 粉
合 川 钓 鱼 城
太 和 的 马 门 溪 龙
你能在视频中，或者自己 收集的资料中，找到一个 你觉得最能代表家乡的特 色，以文字或者画画、照 片的形式制作一张家乡名 片吗？时间7分钟.
二年级上册道德与法治
家乡新变化
三江汇合——合川
三江之旅大巴车
合 川 人 民 公 园
志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也;志之所向，无坚不摧。 贫困教会贫困者一切。 一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。 对没志气的人，路程显得远;对没有银钱的人，城镇显得远。 壮志与毅力是事业的双翼。 困，你是人类艺术的源泉，你将伟大的灵感赐予诗人。 人生各有志。 有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地。 壮志与毅力是事业的双翼。 困，你是人类艺术的源泉，你将伟大的灵感赐予诗人。 寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高。 胸有凌云志，无高不可攀。 有志不在年高，无志空活百岁。 男儿不展同云志，空负天生八尺躯。 胸无大志，枉活一世。 穷人的孩子早当家。 有志不在年高，无志空活百岁。 生无一锥土，常有四海心。 有志登山顶，无志站山脚。 母鸡的理想不过是一把糠。 志正则众邪不生。 志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。 志正则众邪不生。 沧海可填山可移，男儿志气当如斯。 不怕路远，就怕志短。
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我希望污染的河流变得清 澈。
我希望家乡的垃圾污染得到 治理。
小
汇
组
报
讨
交
论
流
我希望家乡的空气可以远离 雾霾。
我希望拥挤的交通变 得通畅。
孩子们，你们的想法很好，对家乡 充满深切的期望，我也相信家乡一 定会越变越好的。
现在，让我们一起把我们的希望整 理出来，写成一封信，投到市长信 箱，表达一下我们的小小期盼，希 望政府可以帮助我们把希望变成现 实。
我见到过糖画，还买 过呢。
我听奶奶唱过戏，奶 奶还教过我唱呢。
我转过小吃一条街， 吃了很多家乡的风味 小吃。
我外婆的手可 巧了，他会剪 各种各样的窗 花。
那你们谁愿意展示一下自己熟 悉的家乡特色呢？
展示地方戏曲、剪纸等
同学们说得很好。虽然家乡在 发生着巨大的变化，但是刚刚 我们看到的这些传统东西却保 留了下来，并且深得人们的喜 爱，这是为什么呢？
同学们搜集了很多家乡变 化的资料，现在就让我们 利用这些资料做一份手抄 报，表达一下我们对家乡 的热爱之情吧。
三、巩固认识， 赞美我们的家乡
从同学们的表现中，我也 亲身体验到了家乡的变化， 我为自己家乡有这么大的 变化而感到骄傲。今天老 师也去拍了些照片，让我 们一起来欣赏一下我们家 乡的美丽风景吧。
家乡变的是落后、影响人们生 活水平的地方，而这些传统的 家乡特色能对人们产生好的影 响，所以它们被保留下来。
五、反思感悟， 期盼美好
我们的家乡发生了这样 巨大的变化，但是美中 不足的是，总有一些不 和谐的因素出现。
虽然我们的家乡有这些不 完美的地方，但是，我们 应该相信我们的家乡会越 变越好。那么，你们希望 我们的家乡变成什么样呢？
六、全课总结
通过这节课的学习，我们看到 了家乡在变，家乡的人也在变。 而这些变化反映了家乡的发展 和进步，凸显了改革开放的辉 煌成果。作为未来家乡的建设 者，我们应该从现在起，努力 学习，从小关心家乡的发展， 为家乡的发展献计出力。
板书设计
家乡新变化 走进家乡，体会变化 巩固认识，赞美我们的家乡 特色展示，继承家乡的传统 反思感悟，期盼美好
二年级上册道德与法治
家乡新变化
一、歌曲导入
孩子们，今天阳光明 媚，鸟语花香，在这 样的环境中给大家上 课，老师忍不住想给 你们放两首歌，让我 们来听一听吧。
你们听到了什么？
这首歌表现的是什么情 感呢？你们听出来了吗？
自愿起立回答问题
小结
第一首歌表达的是南泥湾这 个地方的变化是令人欣喜的； 第二首歌表达的是对自己家 乡的热爱，认为自己的家乡 是最好的。可见，家乡是生 我、养我的地方，我们都很 热爱它。
二、走进家乡， 体会变化
你知道这是什么地方吗？
学大门口
你能认出来 这里吗？
学生刚来学校不久，可能认 不出来这是咱们学校以前的 老照片。
学校门口的变化这么大，那在 同学们的眼中，这几年你们家 乡的变化又是怎样的呢？你们 身边有哪些新鲜事呢？
从大家的发言中，我们可以 感受到自己的家乡正在飞速 发展，发生着翻天覆地的变 化，而这些变化是党和国家 带给我们的。
你们想不想用画笔描绘一下这 么美的家乡风景呢？那就让我 们拿起手中的画笔，把眼中看 到的、心中想到的家乡美景描 绘出来，跟大家一起分享吧！
描
全
绘
班
家
共
乡
同
美
欣
景
赏
四、特色展示， 继承家乡的传统
同学们，你们在搜 集家乡变化资料的 过程中，有没有注 意到周围的哪些东 西是没有变化的呢？
同学们，你们看到过这些东西吗？