部编教材二年级道德与法治全册教案
新人教部编版小学道德与法治二年级上册全册教案
新人教部编版小学道德与法治二年级上册全册教案一、教材概述本教案是针对新人教部编版小学道德与法治二年级上册全册的教学设计。
该教材以培养学生良好的道德品质和法治意识为目标，内容涵盖了生活中的常见道德问题和法律知识。
通过阅读和讨论，学生将更好地理解和应用道德规范和法律法规。
二、教学目标1. 培养学生的道德品质和法治意识。
2. 增强学生的道德判断和法律意识能力。
3. 养成学生良好的行为惯和道德规范。
4. 了解法律知识，学会遵守法律法规。
三、教学内容1. 第一单元：大家好- 了解团队合作的重要性- 研究尊重他人和互助友爱的道德行为- 了解珍惜劳动成果的道德意义2. 第二单元：文明礼貌- 研究文明礼貌的基本规范- 了解公共场合的行为规范和礼仪知识- 培养学生良好的社交和沟通能力3. 第三单元：关爱生活- 培养爱护环境的意识- 研究节约资源和环保的道德行为- 探讨健康的生活方式和饮食惯4. 第四单元：小小法官- 了解法律的作用和意义- 研究遵守法律和维护公平正义的重要性- 培养学生正确解决矛盾和纠纷的能力四、教学方法1. 情景教学法：通过描绘真实生活场景，让学生身临其境，深入理解道德和法治的应用。
2. 互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等形式，促进学生思维的活跃和合作能力的培养。
3. 游戏教学法：设计相关游戏和活动，增加趣味性和参与性，激发学生的研究兴趣和动力。
五、教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作态度和互动表现。
2. 个人作业：布置课后作业，评估学生对道德和法治知识的掌握程度。
3. 小组项目：组织学生完成小组项目，评估学生合作能力和创造力。
4. 期末考试：设立期末考试，综合评估学生对全册教材的理解和应用能力。
六、教学资源1. 教材：新人教部编版小学道德与法治二年级上册全册。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
3. 图书、图片、实物等辅助教学资源。
七、教学计划八、教学反思通过本教案的实施，学生能够在实际生活中运用道德和法治知识，提高了他们的道德素养和法治意识。
2024年部编版二年级《道德与法治》上册优质教案全册
2024年部编版二年级《道德与法治》上册优质教案全册一、教学内容1. 第一单元：我们都是好孩子第1课：我们爱学习第2课：我们守规则第3课：我们懂礼貌第4课：我们讲卫生2. 第二单元：我们的家园第5课：我们的家乡第6课：我们的学校第7课：我们的家庭第8课：我们的朋友二、教学目标1. 让学生了解并掌握学习、守规则、懂礼貌、讲卫生、爱家乡、爱学校、爱家庭、珍惜友谊等基本道德观念。
3. 培养学生热爱生活、热爱家园、热爱祖国的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德观念内化为自己的行为习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践活动、故事、歌曲等方式引入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，引导学生理解道德观念和法制观念。
3. 例题讲解：分析实例，让学生明确道德与法治的重要性。
4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，提高学生运用能力。
6. 布置作业：布置课后作业，要求学生按时完成。
六、板书设计1. 板书二年级《道德与法治》上册教案2. 内容提纲：第一单元：我们都是好孩子第1课：我们爱学习第2课：我们守规则第3课：我们懂礼貌第4课：我们讲卫生第二单元：我们的家园第5课：我们的家乡第6课：我们的学校第7课：我们的家庭第8课：我们的朋友七、作业设计1. 作业题目：请你谈谈在学习中，你是如何做到守规则、懂礼貌、讲卫生的？你认为我们的家乡、学校、家庭有哪些优点和不足？请举例说明。
请你列举三个你最喜欢的同学，并说明你们之间的友谊故事。
2. 答案：示例：我在学习中，遵守纪律，按时完成作业，尊敬老师，团结同学，保持教室卫生等。
示例：我们的家乡风景优美，有很多名胜古迹；学校环境优美，设施齐全；家庭和谐，互相关心等。
示例：我的好朋友是小明、小红和小华。
小明和我一起学习，互相帮助；小红和我一起参加课外活动，共同进步；小华在我生病时，关心照顾我。
2024年部编版二年级《道德与法治》上册优质精彩教案全册
2024年部编版二年级《道德与法治》上册优质精彩教案全册一、教学内容1. 我和我的伙伴课文1：《我的好朋友》课文2：《合作力量大》2. 我们的生活课文3：《生活离不开水》课文4：《节约用水》3. 我们共同的家课文5：《我爱我家》课文6：《我们的家园》二、教学目标2. 培养学生节约资源、保护环境的意识。
3. 增强学生的家庭观念，学会关爱家人。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生的合作意识、节约意识和家庭观念。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具：学习笔记、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享与好朋友相处的趣事，激发学生学习兴趣。
2. 讲解课文：课文1：《我的好朋友》让学生了解友谊的重要性，学会尊重、关心同伴。
通过例题讲解，让学生学会如何与同伴合作。
课文26结合实际生活，讲解节约用水、保护环境、关爱家人的重要性。
通过随堂练习，让学生学会在实际生活中运用所学知识。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何与同伴合作、节约用水、保护环境、关爱家人等。
5. 课后实践：布置相关课后实践任务，让学生将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计1. 课文1：《我的好朋友》友谊的重要性学会尊重、关心同伴合作的力量2. 课文26节约用水、保护环境关爱家人我们共同的家园七、作业设计1. 作业题目：描述一个与好朋友合作完成任务的例子。
制定一个节约用水的家庭计划。
写一篇关于关爱家人的短文。
2. 答案：例：我和好朋友一起打扫卫生，我们互相配合，共同完成任务。
计划：例如，每天洗澡时间控制在10分钟以内，用洗菜水浇花等。
短文：描述一次为家人做家务、送礼物或关心家人的经历。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应及时反思教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织学生参加社区活动，提高他们的道德素养。
开展家庭实践活动，让学生在家中学会关爱家人。
部编版小学二年级上册道德与法治教案全册
部编版小学二年级上册道德与法治教案全册一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和熟悉校园环境、校园生活，培养学生的校园主人翁意识。
2. 使学生认识到快乐的重要性，学会分享和制造快乐，提升学生的幸福感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中体会到道德与法治的重要性，将道德与法治观念内化为自己的行为准则。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、图片、卡片、挂图等。
学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过组织学生参与校园实践活动，让学生亲身感受校园环境，引导学生关注校园生活，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（1）讲述校园环境的重要性，让学生明白保护环境是每个人的责任。
（2）分享快乐的意义，引导学生学会与人分享，培养乐观的心态。
（3）以朋友间的相处为例，让学生学会尊重他人，与人友好交往。
3. 随堂练习（1）让学生谈谈自己在校园里的快乐时光，学会分享快乐。
（2）组织学生进行角色扮演，模拟朋友间的相处，培养学生的交际能力。
4. 课堂小结六、板书设计1. 校园环境、校园生活、校园规则2. 快乐的意义、分享快乐、制造快乐3. 朋友的相识、朋友间的相处、朋友间的帮助4. 传统节日、节日的意义、节日的庆祝七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画一幅画，展示你的校园生活。
（2）写一篇关于快乐分享的日记。
（3）列举三个你最喜欢的传统节日，并说明原因。
2. 答案：（1）学生作品，以学生实际完成情况为准。
（2）学生日记，以学生实际完成情况为准。
（3）答案示例：春节、中秋节、端午节；原因：可以和家人团聚、吃美食、看表演等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，应反思教学过程中的优点和不足，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织学生开展校园实践活动，如环保小卫士、快乐分享会等，将道德与法治观念融入学生的日常生活中，引导学生树立正确的价值观。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实践性2. 教学目标的具体性和可操作性3. 教学难点的突破方法4. 教学过程中实践情景引入的深度和广度5. 板书设计的系统性和直观性6. 作业设计的针对性和拓展性7. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性和实践性教材章节内容的选取应紧密联系学生的生活实际，突出实践性。
部编版小学二年级上册道德与法治教案全册
部编版小学二年级上册道德与法治教案全册一、教学内容本教案基于部编版小学二年级上册道德与法治教材，教学内容包括：1. 单元一：我爱我家（第12课）第1课：《家庭的关系》第2课：《家的规矩》2. 单元二：我们都是好朋友（第34课）第3课：《好朋友的标准》第4课：《与朋友分享》详细内容：探讨好朋友的标准，学习与朋友分享快乐和合作。
二、教学目标2. 培养学生与同学友好相处，懂得分享与合作，增强团队意识。
3. 提高学生的道德素养，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中体会到家庭关系和友谊的重要性。
教学重点：培养学生尊重长辈、与同学友好相处的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT、家庭关系图、好朋友标准卡片等。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过家庭照片分享，引导学生关注家庭关系，激发学习兴趣。
2. 新课内容展示：（1）学习家庭关系，让学生举例说明家庭成员之间的称呼，并进行角色扮演。
（2）学习家庭规矩，讨论家庭中应遵守的规矩，分享自己的家庭经验。
3. 实践活动：组织学生进行“家庭关系图”绘画，加深对家庭关系的理解。
4. 例题讲解：通过讲解好朋友的标准，让学生学会如何与同学友好相处。
5. 随堂练习：组织学生进行“好朋友标准”卡片配对游戏，巩固所学内容。
六、板书设计1. 家庭关系图2. 家庭规矩列表3. 好朋友标准七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅家庭关系图，标注家庭成员的称呼。
（2）写一篇关于家庭规矩的短文，分享自己的家庭经验。
（3）列举三个与同学友好相处的好方法。
2. 答案：（1）略（2）略（3）示例：互相帮助、分享玩具、说礼貌用语等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的好家庭”演讲比赛，让学生分享自己对家庭的感悟。
（2）组织“好朋友手牵手”活动，促进学生之间的友谊。
部编本人教版二年级上册道德与法治全册完整格式教案设计
注重过程评价
通过课堂参与、作业完成、学习态度等方面，对学生进行全方位 的评价，帮助学生不断进步。
课堂互动
鼓励学生积极参与课堂讨论，并引导学生思考和表达自己的观点。
小结归纳
引导学生总结本节课的重点内容，并提出一些思考问题，拓展学生的思维。
导入
本节课，我们将学习新的道德与法治知识，并与同学们共同探讨生活中常见的道德规范。
情境导入 1
利用生动图片或视频，引发学生兴趣。
提问引导 2
引导学生思考，并提出问题。
适用教材介绍
本教案适用教材为人教版二年级上册道德与法治教材。该教材以 小学二年级学生的认知水平为基础，注重培养学生良好的行为习 惯和道德品质。教材内容丰富多彩，涵盖了日常生活中的各种道 德问题，并以生动的故事和图片，激发学生学习兴趣，引导学生 积极思考和参与。
教材以“道德与法治”为主题，帮助学生树立正确的道德观念，了 解法律法规，并在日常生活实践中应用，成为一个有道德、有纪 律、有责任感的小公民。
单元目标
1
学生掌握道德与法治基础知识
教学内容 2
课堂纪律、尊重长辈、助人为乐等
教学方法 3
情景模拟、角色扮演
评价方式 4
课铃声
上课铃声响起，提醒同学们要安静下来，专心 学习。
积极举手
同学认真听讲，踊跃举手回答问题，展现良好 的课堂纪律。
认真倾听
同学们专心听老师讲课，保持安静，营造良好 的学习氛围。
教学重点
了解诚实待人的重要性，并能够说出诚 实待人的具体表现。
教学难点
让学生认识到诚实待人的重要性，并能 够在生活中自觉做到诚实待人。
第六课时：爱惜公物
1 1. 公物的重要性
2 2. 爱惜公物的行为
部编版《道德与法治》二年级上册教案全册
部编版《道德与法治》二年级上册教案全册一、教学内容1. 我长大了2. 遵守规则3. 我爱我家4. 亲近大自然5. 做个好朋友6. 我们一起玩7. 感恩的心8. 爱护公物二、教学目标1. 让学生了解自己的成长过程，培养自信心和自主性。
2. 培养学生遵守规则、尊重他人的良好习惯。
3. 培养学生热爱家庭、尊老爱幼的品质。
4. 培养学生亲近大自然、保护环境的意识。
5. 培养学生与人友好相处、团结合作的能力。
6. 培养学生懂得感恩、关爱他人的情怀。
7. 培养学生爱护公物、爱护环境的责任感。
三、教学难点与重点重点：培养学生遵守规则、关爱他人、保护环境的良好习惯。
难点：如何让学生在实践中体会道德与法治的重要性，将道德与法治观念内化为自己的行为准则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物等。
2. 学具：学习卡片、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过情景剧、故事、图片等方式引入课题，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：结合教材内容，讲解知识点，进行实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 课堂讨论：组织学生分组讨论，分享学习心得，培养合作意识。
4. 情景模拟：设计实际生活场景，让学生扮演不同角色，体验道德与法治的重要性。
六、板书设计1. 道德与法治二年级上册教案2. 知识点：以提纲形式展示各章节重点内容，用不同颜色粉笔突出重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材，谈谈自己在成长过程中的变化。
（2）举例说明遵守规则的重要性。
（3）设计一幅以“我爱我家”为主题的画。
（4）列举几种亲近大自然的活动，并说明其意义。
（5）讲述一个与好朋友相处的温馨故事。
（6）谈谈如何爱护公物，保护环境。
答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
（4）例如：植树、观鸟、徒步等。
这些活动可以让我们亲近自然，了解自然，培养环保意识。
（5）略。
（6）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，找出不足之处，以便改进教学方法。
2024年部编版二年级上册道德与法治全册教案
2024年部编版二年级上册道德与法治全册教案一、教学内容本教案依据2024年部编版二年级上册《道德与法治》全册教材内容进行设计。
具体章节包括：1. 我爱我家；2. 我们长大了；3. 亲亲热热一家人；4. 家务我来做；5. 伙伴齐欢乐；6. 我们的生活离不开规则；7. 做一个有道德的人；8. 爱护环境，人人有责。
详细内容包括：家庭的重要性，尊老爱幼，团结友爱，学会感恩，热爱劳动，遵守规则，环保意识等。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，懂得尊敬长辈，关爱家人，培养家庭责任感。
2. 培养学生团结友爱、互相帮助的品质，增强集体荣誉感。
3. 培养学生遵守规则、爱护环境的良好习惯，提高道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德观念内化为自己的行为准则，做到言行一致。
教学重点：家庭责任感、集体荣誉感、道德素养的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、教学挂图、实物展示等。
学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲述实践情景，引发学生思考，激发学习兴趣。
2. 讲解新课：详细讲解教材内容，结合实例进行分析，引导学生理解道德与法治的重要性。
3. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路，提高学生运用道德与法治知识解决问题的能力。
4. 随堂练习：设计富有针对性的练习题，巩固所学知识，提高学生实际操作能力。
5. 小组讨论：分组讨论生活中的道德与法治问题，培养学生的合作意识和团队精神。
六、板书设计1. 2024年部编版二年级上册道德与法治全册教案2. 知识点：家庭、友谊、规则、环保等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在家里做过的家务，并谈谈你的感受。
（2）举例说明你是如何帮助朋友解决问题的。
（3）谈谈你对遵守规则的认识，以及在日常生活中如何践行。
2. 答案：（1）感受：通过做家务，我体会到家人的辛苦，更加珍惜家庭和谐。
（2）方法：主动关心朋友，倾听他们的需求，共同寻找解决办法。
2024年部编版二年级下册道德与法治全册教案完整版
2024年部编版二年级下册道德与法治全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：我们生活在一起第1课：我们的校园第2课：我们的班级第3课：我们的老师第4课：我们的同学2. 第二单元：我们的行为规范第5课：遵守学校纪律第6课：爱护公共财物第7课：尊重他人第8课：团结友爱3. 第三单元：安全与健康第9课：安全常识第10课：保护眼睛第11课：讲究卫生第12课：心理健康二、教学目标1. 让学生了解和认识校园、班级、老师和同学，培养集体荣誉感和团结友爱的精神。
3. 让学生掌握安全常识，关注自身健康，提高自我保护意识和能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生从实践中体会到道德与法治的重要性，将道德与法治观念内化为自身行为。
2. 教学重点：培养学生遵守纪律、爱护公共财物、尊重他人、团结友爱等良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过图片、视频等形式展示校园、班级、老师、同学等元素，引导学生融入情景，激发学习兴趣。
2. 例题讲解以教材中的典型例题为例，讲解道德与法治知识，引导学生理解和掌握。
3. 随堂练习设计与教材内容相关的练习题，让学生巩固所学知识，提高实际操作能力。
4. 分组讨论将学生分成小组，针对某一话题展开讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
六、板书设计1. 采用图文并茂的形式，将教材内容进行梳理，展示在黑板上。
2. 用不同颜色粉笔标出重点、难点，便于学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：第1课：画一画我们的校园。
第5课：写一写你遵守学校纪律的故事。
第9课：制作一份安全常识手抄报。
2. 答案：第1课：学生根据自己对校园的了解，画出校园的景色。
第5课：学生结合自己的生活经历，写出遵守学校纪律的故事。
第9课：学生通过查阅资料，整理出安全常识，制作手抄报。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2024年部编版《道德与法治》二年级上册精彩教案全册
2024年部编版《道德与法治》二年级上册精彩教案全册一、教学内容1. 第1章《我们的校园》：认识校园环境，学会爱护公共财物。
2. 第2章《我们的班级》：培养团队精神，学会与人合作。
3. 第3章《我们的节日》：了解传统节日，传承中华文化。
4. 第4章《我们的家乡》：认识家乡特色，激发爱乡之情。
二、教学目标2. 培养学生的团队精神和合作意识，提高沟通能力。
3. 增强学生对传统节日的认识，传承中华文化。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生的道德素养，提高与人沟通、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述校园故事、展示班级照片等形式，引导学生关注身边的环境和同学，激发学习兴趣。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解道德与法治的基本概念和实际应用。
3. 随堂练习：设计相关习题，让学生在课堂上进行互动交流，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《道德与法治》二年级上册教案2. 内容：（1）我们的校园：爱护公共财物（2）我们的班级：团队精神、合作意识（3）我们的节日：传统节日、中华文化（4）我们的家乡：家乡特色、爱乡之情（5）我们的行为规范：良好行为习惯、道德素养七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说我们学校的校训是什么？它对我们的行为有什么要求？（2）你知道哪些传统节日？请至少列举三个，并简要介绍它们的习俗。
2. 答案：（1）校训要求我们尊敬师长、关爱同学、勤奋学习、全面发展。
（2）春节、中秋节、端午节。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校组织的各类活动，如志愿者服务、社团活动等，将所学知识运用到实际生活中。
同时，教师可引导学生关注社会热点问题，提高道德与法治意识。
重点和难点解析2. 教学重点：培养学生的道德素养，提高与人沟通、合作的能力。
3. 作业设计：作业题目与答案的针对性和实用性。
部编版小学二年级上册道德与法治教案全册
部编版小学二年级上册道德与法治教案全册一、教学内容1. 我长大了2. 做个快乐的孩子3. 我们都是好朋友4. 学会尊重5. 爱护公物6. 遵守规则详细内容包括：自我认识、情绪管理、同伴关系、尊重他人、爱护公物、遵守规则等。
二、教学目标1. 让学生认识自己的成长，培养自信心。
2. 学会调控情绪，成为快乐的孩子。
3. 学会与人相处，建立良好同伴关系。
4. 培养尊重他人的意识，提高道德素养。
5. 增强爱护公物的意识，养成良好行为习惯。
6. 遵守规则，维护社会秩序。
三、教学难点与重点1. 教学难点：情绪调控、尊重他人、爱护公物。
2. 教学重点：自我认识、同伴关系、遵守规则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过故事、歌曲、游戏等形式，引入新课。
2. 新课内容：详细讲解每个章节的内容，结合实践情景，让学生深入理解。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点，设计例题，进行讲解。
4. 随堂练习：让学生在课堂上进行实践操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 用大号字体，突出本节课的主题。
2. 内容：用简洁明了的文字，列出每个章节的重点内容。
3. 图表：用图表、流程图等形式，展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己的成长过程。
（2）写一篇关于如何调控情绪的短文。
（3）列举三个身边的好朋友，并说明你们之间的友谊。
（4）设计一个爱护公物的宣传标语。
（5）谈谈你对遵守规则的认识。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
（4）例如：“爱护公物，从小事做起。
”（5）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行实践活动，将所学知识运用到生活中。
重点和难点解析一、教学内容的选择与编排重点：针对部编版小学二年级上册《道德与法治》的章节内容进行合理选择和编排。
补充说明：1. 在选择教学内容时，应充分考虑学生的年龄特点、认知水平和生活经验，确保教学内容贴近学生实际，提高学生的学习兴趣。
部编版二年级上册道德与法治全册优质教案
部编版二年级上册道德与法治全册优质教案一、教学内容二、教学目标2. 培养学生爱护公物、遵守规则、热爱劳动、关心环境良好习惯。
3. 增进学生之间团结友爱，培养诚实守信品质。
4. 提高学生安全意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点教学重点：尊重他人，爱护公物，遵守规则，热爱劳动，关心环境，团结友爱，诚实守信，安全自护。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、视频、实物等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲解生活中实例，让学生解本节课主题。
2. 例题讲解：结合教材内容，详细讲解每个道德观念重要性及实践方法。
3. 随堂练习：设计相关习题，让学生在课堂上即时巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论生活中道德现象，培养学生道德判断能力。
六、板书设计1. 板书主题：部编版二年级上册《道德与法治》全册板书。
2. 板书内容：每个章节核心观念、关键词汇、实践方法等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）尊重他人：列举身边尊重他人例子，谈谈你感受。
（2）爱护公物：设计一幅宣传爱护公物海报。
（3）遵守规则：举例说明遵守规则重要性。
（4）热爱劳动：记录自己参加劳动过程和收获。
（5）关心环境：谈谈如何保护环境，从身边小事做起。
（6）团结友爱：讲述一个团结友爱故事。
（7）诚实守信：举例说明诚信重要性。
2. 答案：（1）感受：尊重他人使我感到快乐，也让我得到他人尊重。
（2）海报：包含爱护公物标语、图案等。
（3）例子：遵守交通规则，保障自己和他人安全。
（4）记录：参加家务劳动，学会分担责任，锻炼自己能力。
（5）做法：节约用水、用电，不乱扔垃圾，保护花草树木等。
（6）故事：同学之间相互帮助，共同克服困难。
（7）例子：诚信让我赢得朋友和信任。
（8）分享：遇到火灾要捂住口鼻，弯腰逃生；过马路时要走斑马线等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中积极践行道德观念，将所学知识传播给身边人。
部编人教二年级上《道德与法治》全册教案
部编人教二年级上《道德与法治》全册教案一、内容概览本学期《道德与法治》教材针对二年级学生的年龄特点和认知水平进行设计，旨在通过一系列富有启发性和趣味性的活动，引导学生形成良好的道德品质和社会责任感。
全册教材分为若干单元，每个单元围绕一个核心主题展开，内容丰富涵盖了道德认知、情感培养、行为规范、法治教育等方面。
第一单元：认识自我与成长。
本单元旨在帮助学生认识自己，了解自身的优点和不足，培养自信心和自主能力，树立积极向上的成长观念。
第二单元：家庭与亲情。
通过本单元的学习，引导学生理解家庭的重要性，懂得尊敬长辈、关爱家人，培养家庭责任感。
第三单元：学校生活与友谊。
本单元围绕学校生活，强调集体荣誉感、纪律性和合作精神，同时引导学生学会与同学友好相处，建立真挚的友谊。
第四单元：社会规则与公共道德。
通过本单元的学习，使学生了解社会规则的重要性，懂得遵守公共秩序和道德规范，形成正确的道德判断能力。
第五单元：环境保护与可持续发展。
引导学生关注环境问题，了解可持续发展理念，树立环保意识，培养爱护自然、保护环境的良好习惯。
每个单元都设计了丰富多彩的教学活动，包括讨论、观察、实践、游戏等，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实效性。
同时教材还注重培养学生的法治观念，引导学生了解法律的基本作用，增强法律意识，自觉遵守法律。
1. 介绍本课程的教学目标和重要性本课程《道德与法治》旨在通过系统的知识传授和丰富的实践活动，培养学生对道德与法治基础知识的认知与理解，培养学生的道德情感和社会责任感，增强学生的法治意识与自我防护能力。
以下是具体目标：知识目标：使学生掌握基本的道德概念，理解社会公德、家庭美德和个人品德的内涵，了解法律的基本原则和规定，增强法治观念。
情感目标：培养学生对道德规范的认同感和尊重，激发其对美好事物的追求和对社会责任的承担。
能力目标：培养学生分析社会现象的能力，提高其判断是非、善恶的能力，增强其自我约束和自我管理能力。
部编版二年级上册道德与法治教案(全册)
部编版二年级上册道德与法治教案(全册)第一单元：研究道德与法治的意义研究目标：- 了解道德与法治的基本概念和作用；- 引导学生树立正确的道德和法治观念。
教学内容：1. 道德与法治的定义- 道德：指人们所应遵循的行为准则和规范，包括尊重他人、诚实守信等。
- 法治：指国家依法管理社会的一种制度，包括法律的制定与实施等。
2. 道德与法治的作用- 培养良好的道德品质，提高个人素质；- 维护社会秩序，保护公民权益。
3. 树立正确的道德和法治观念- 培养良好的道德惯，如尊重他人、团结合作等；- 遵守法律法规，不违法乱纪。
教学活动：1. 游戏：道德与法治挑战- 学生分组进行问答游戏，测试对道德与法治的理解。
2. 观看小视频：道德的力量- 向学生展示真实的道德故事，引发思考和讨论。
3. 小组讨论：我的责任- 学生分组讨论个人在家庭和学校中应承担的责任，并汇报讨论结果。
第二单元：身边的法律与法治研究目标：- 了解身边的法律和法治问题；- 培养遵守法律的意识和能力。
教学内容：1. 身边的法律- 安全规定：交通规则、安全意识等。
- 校规校纪：学校规定的行为准则等。
2. 法治问题- 举报不文明行为；- 防止网络欺凌等。
教学活动：1. 视频观看：关于身边法律的案例- 学生观看与身边法律相关的案例视频，并进行讨论。
2. 情景模拟：遵守校规校纪- 学生分组进行角色扮演，模拟在学校中遵守校规校纪的情景。
3. 小组讨论：如何预防网络欺凌- 学生分组讨论如何预防网络欺凌，制定相关策略，并汇报讨论结果。
第三单元：我是小法官研究目标：- 了解审判程序和法官的职责；- 培养公正和公正的精神。
教学内容：1. 审判程序- 案件的立案、听证、判决等程序。
- 法官的角色和职责。
2. 公正和公平- 公正：依法公正、客观处理案件。
- 公平：平等对待每个人，不偏袒任何一方。
教学活动：1. 观看视频：小法官的故事- 向学生展示小法官公正处理案件的故事，引发思考和讨论。
部编版小学二年级上册道德与法治教案全册
部编版小学二年级上册道德与法治教案全册一、教学内容1. 我爱我家了解家庭的重要性，学会珍惜家庭亲情。
学习与家人沟通，表达自己的需求和感受。
2. 我们在一起学习与人合作，培养团队精神。
学会关心他人，乐于助人。
3. 我的好习惯二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，学会与家人沟通，珍惜家庭亲情。
2. 培养学生的合作意识和团队精神，乐于与人相处，关心他人。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生的合作意识、团队精神，以及与人沟通的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享家庭生活中的趣事，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）我爱我家通过故事、图片等形式，让学生了解家庭的重要性。
（2）我们在一起以小组合作的形式，完成一个共同的任务，培养学生的团队精神。
（3）我的好习惯3. 随堂练习：（1）让学生画出自己的家庭，并介绍家庭成员。
（2）小组合作，完成一个简单的团队任务。
（3）学生列举自己的好习惯，并制定一个改进计划。
六、板书设计1. 我爱我家家庭的重要性与家人沟通的技巧2. 我们在一起团队精神合作意识3. 我的好习惯生活习惯学习习惯七、作业设计1. 作业题目：（1）我的家庭：画一幅全家福，并简单介绍家庭成员。
（2）团队合作：与同学合作完成一个任务，记录合作过程中的感受。
（3）我的好习惯：列举自己的三个好习惯，并制定一个改进计划。
2. 答案：（1）略（2）略（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行自我评价，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）开展“我爱我家”主题班会，让学生分享家庭故事，增进家庭成员间的感情。
（2）组织团队活动，培养学生的合作意识和团队精神。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与安排在教学内容的选择上，应注重贴近学生生活，符合学生认知发展水平。
部编版二年级上册道德与法治全册教案
部编版二年级上册道德与法治全册教案一、教学内容本册教材共有6个单元，分别是：我们爱家乡、我们爱祖国、我们爱和平、我们讲卫生、我们守规则、我们共成长。
每个单元都有若干课时，具体内容如下：1. 我们爱家乡：家乡的物产、家乡的风景、家乡的人们、家乡的变化。
2. 我们爱祖国：祖国的疆土、祖国的民族、祖国的文明、祖国的发展。
3. 我们爱和平：和平的意义、和平的追求、和平的维护、和平的责任。
4. 我们讲卫生：个人卫生、公共卫生、健康生活、环保意识。
5. 我们守规则：学校规则、家庭规则、社会规则、国家法律。
6. 我们共成长：自我认知、人际交往、团队合作、共同进步。
二、教学目标1. 培养学生热爱家乡、祖国、和平的情感。
2. 培养学生讲卫生、守规则的良好习惯。
3. 培养学生自我认知、人际交往、团队合作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生理解并践行社会主义核心价值观。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、彩色笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片、视频等方式展示家乡的物产、风景等，引导学生关注并表达对家乡的热爱。
2. 例题讲解：以教材中的例题为例，讲解如何践行社会主义核心价值观。
3. 随堂练习：设置相关练习题，让学生运用所学知识分析、解决问题。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行社会主义核心价值观，分享讨论成果。
六、板书设计1. 我们爱家乡：家乡的物产、风景、人们、变化。
2. 我们爱祖国：祖国的疆土、民族、文明、发展。
3. 我们爱和平：和平的意义、追求、维护、责任。
4. 我们讲卫生：个人卫生、公共卫生、健康生活、环保意识。
5. 我们守规则：学校规则、家庭规则、社会规则、国家法律。
6. 我们共成长：自我认知、人际交往、团队合作、共同进步。
七、作业设计1. 作业题目：请你谈谈你对家乡的认识和热爱。
2. 答案：家乡是我成长的的地方，这里有美丽的风景、丰富的物产、热情的人们。
部编版二年级《道德与法治》上册优质教案全册
部编版二年级《道德与法治》上册优质教案全册一、教学内容1. 我长大了了解自己的成长过程，认识到自己在家庭、学校和社会中的角色。
学会感恩，珍惜身边的人和事。
2. 做个有礼貌的孩子学会尊重他人，培养友善的品质。
3. 我们是快乐的小伙伴学会与同伴合作、交流，增进团队精神。
培养关爱他人、乐于助人的品质。
4. 我们的家了解家庭的结构，认识到自己在家庭中的责任与义务。
学会与家人沟通，增进家庭和谐。
二、教学目标1. 让学生认识到自己在成长过程中，要珍惜身边的人和事，学会感恩。
3. 增进学生之间的合作与交流，培养团队精神，关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德观念内化为自己的行为，落实到日常生活中。
教学重点：培养学生的感恩意识、礼貌行为、团队精神和家庭责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在成长过程中的趣事，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：根据教材内容，引导学生学习相关章节，让学生认识到自己在家庭、学校和社会中的角色。
3. 例题讲解：结合教材，讲解相关案例，让学生学会感恩、礼貌、合作与家庭责任。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学内容。
六、板书设计1. 部编版二年级《道德与法治》上册教案2. 板书内容：我长大了：学会感恩，珍惜身边的人和事做个有礼貌的孩子：礼貌用语，尊重他人我们是快乐的小伙伴：合作交流，关爱他人我们的家：家庭责任，沟通和谐七、作业设计1. 作业题目：写一写你在家中帮助父母做的事情，感受家庭成员之间的关爱。
用礼貌用语与同学交流，记录下你们的友好互动。
与同学合作完成一个任务，体会团队精神的重要性。
2. 答案：作业题目1：学生可自由发挥，描述自己在家庭中的责任与关爱。
作业题目2：学生可记录与同学之间的礼貌用语交流，展示友好互动。
作业题目3：学生可描述与同学合作完成任务的过程，体现团队精神。
部编版小学二年级上册道德与法治教案全册
部编版小学二年级上册道德与法治教案全册一、教学内容1. 《我们是一家人》：介绍家庭的重要性，学会关爱家人，懂得与家人和谐相处。
2. 《我会打招呼》：学习礼貌用语，养成文明礼貌的好习惯。
3. 《我们的校园》：了解学校的环境，学会爱护校园公物，维护校园卫生。
二、教学目标1. 让学生了解家庭、学校等社会环境的重要性，学会关爱他人，与人和睦相处。
2. 培养学生文明礼貌的行为习惯，提高道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为，养成良好习惯。
教学重点：培养学生关爱他人、文明礼貌、遵守规则等道德品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学挂图、实物展示等。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等引入本节课的主题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习相关知识。
3. 实践情景引入：设置实际情境，让学生体验道德与法治的重要性。
4. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题，指导学生掌握知识点。
5. 随堂练习：设计课堂练习题，巩固所学知识，提高学生运用能力。
六、板书设计1. 用大号字体写出课题，如“我们是一家人”。
2. 提纲：列出教学内容的要点，如家庭的重要性、关爱家人等。
3. 关键词：用彩色粉笔标出重点、难点，便于学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在家庭中关心家人的具体表现。
（2）在学校里，我们应该遵守哪些规则？2. 答案：（1）关心家人表现：帮助父母做家务、关心长辈健康等。
（2）学校规则：不乱扔垃圾、排队等候、按时作息等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中实践道德与法治知识，将所学运用到实际中，不断提高自身道德素养。
重点和难点解析：1. 教学过程的实践情景引入2. 例题讲解的针对性和深入程度3. 板书设计的逻辑性和条理性4. 作业设计的针对性和实际应用性5. 课后反思及拓展延伸的深度和广度详细补充和说明：一、教学过程的实践情景引入1. 情境真实性：情景需贴近学生的生活，让他们能够感同身受，从而产生共鸣。
部编二年级道德与法治上册全册精品教案
部编二年级道德与法治上册全册精品教案一、教学内容1. 《我们的校园》：了解校园环境，培养爱护公物意识。
2. 《我会打招呼》：学会礼貌用语，培养文明礼仪。
3. 《做守信的人》：认识诚信，培养守信的品质。
4. 《我们不一样》：学会尊重他人，培养包容心。
5. 《大家来合作》：培养团队精神，提高合作能力。
二、教学目标1. 让学生了解校园环境，学会爱护公共财物。
2. 培养学生文明礼仪，学会礼貌待人。
3. 培养学生诚信守信的品质，懂得尊重他人。
4. 提高学生团队协作能力，学会合作与分享。
三、教学难点与重点1. 教学难点：诚信守信、团队合作等方面的理解与实践。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的教学内容。
（1）展示校园环境图片，引导学生关注校园设施。
（2）播放文明礼仪视频，让学生学会礼貌待人。
（3）分享诚信守信的小故事，引导学生树立诚信意识。
2. 新课内容学习：（1）学习《我们的校园》，让学生了解校园环境，培养爱护公物意识。
（2）学习《我会打招呼》，让学生学会礼貌用语，培养文明礼仪。
（3）学习《做守信的人》，让学生认识诚信，培养守信的品质。
（4）学习《我们不一样》，让学生学会尊重他人，培养包容心。
（5）学习《大家来合作》，培养学生团队精神，提高合作能力。
3. 例题讲解与随堂练习：结合新课内容，设计相关例题，引导学生进行思考与讨论，巩固所学知识。
（2）布置课后作业，拓展学生思维。
六、板书设计1. 部编二年级道德与法治上册教案2. 内容：各章节主题及重点知识七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举出校园中需要爱护的公共财物。
（2）用文明礼仪的方式，向你的同学问好。
（3）分享一个诚信守信的小故事。
（4）说说你是如何尊重他人的。
（5）举例说明你在生活中是如何与同学合作的。
2. 答案：（1）校园中需要爱护的公共财物有：课桌椅、图书、体育器材等。
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二年级下册道德与法治教学计划新的一个学期又开学啦！为更好地指导开展本学期道德与法治教学工作，特拟定本工作计划。
一、学生情况分析二年级一班全班共有66名学生，男生36名，女生30名。
经过一学期的努力学习后，学生们进一步懂得了学校生活规则，基本养成了良好的生活习惯和学习习惯，大多数学生文明有礼貌，能遵守课堂纪律，能积极主动学习，能安全健康地学习生活。
还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
二、教材分析教材编排了四个单元，共16课主题活动，约16课时，每周一课时。
第一单元第1—4课让我们试试看第二单元第5—8课我们好好玩第三单元第9—12课绿色小卫士第四单元第13—16课我会努力的。
《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。
材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2. 强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。
因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
4. 让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。
三、教学目标1、了解自己的成长过程，感受自己成长的变化。
对比幼儿园与学校生活的不同，引导学生适应学校生活。
2、认识同学和老师，愿意与他们交往。
了解学校概况，知道自己的兴趣、特长、生长的基本情况，手的作用及保健。
关注天气变化对生活的影响，学会使用简单的测量工具。
3、尊敬国旗，学会唱国歌。
有计划有目标地安排自己的学校生活。
知道规则在学校生活中的作用并自觉遵守。
热爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。
4、形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。
四、教学措施：1.寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。
2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。
3.开展丰富多彩的课堂教学活动。
4.结合大队部的各项活动进行教育。
1 、挑战第一次教学目标：1. 学会勇敢挑战生活中的第一次2. 辨别新鲜事物是否可以尝试3. 学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见教学重难点级关键：引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。
教法：利用教材例子引起学生发言，分享经历，带领学生共同面对挑战。
教学准备：1. 设置一些学生未经历过的情景，事件2. 收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败或还未尝试的案例，做成纸条放在盒子中用于抽签3. 课件，含有一些是否可以尝试的经典案例教学时数： 2 课时教学过程设计：第一课时一、故事交流教师引入《小马过河》故事有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马高兴地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。
跑着跑着，一条不知深浅的小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。
小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能走过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。
”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。
妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。
”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。
”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。
”小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！？”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地趟到了对岸。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
教师总结：同一条河流，老牛觉得它是没不过膝盖的小溪，松鼠觉得它是深不可测的天险，而小马却觉得它不深不浅刚刚好。
如果把每一本书比作一条河流，由于年龄、经历的不同，或许有的读者像松鼠，有的读者像老牛，他们都会有各自不同的读后感受。
而你就是那匹小马——要听取别人的意见，但更要亲自去体验。
同学们一定有许多勇敢尝试的经历哪位同学愿意与我们分享你的成功和喜悦的心情？二、小组讨论同学们才尝试的过程中难免会不敢行动或行动失败，这里是老师收集来的一些同学们挑战第一次未成功的故事（拿出之前准备好的抽签盒）每个小组抽一张后讨论，如果是你该怎么办。
三、教师讲解教师在课件上放映一些尝试新鲜事物的案例，带领大家一起辨别是否可以尝试，应该独自大胆尝试还是与同伴一同尝试或者不可以尝试。
我也想回答问题，但就是不敢举手。
大胆说出来，说错了也没关系。
我想学翻跟头。
翻跟头有危险，得有大人保护才行。
四、板书设计第二课时一、复习上次课时，引出本次课程主题：我们一起来挑战二、小组讨论同学们在上次课程中了解到尝试事物时可以先做好准备，例如向尝试过的小伙伴询问经验，现在进行小组讨论将你想要尝试还没做好准备的事情与组员讨论，或给组员一些建议。
三、小组发言小组讨论后请组长将讨论的内容与大家分享，没讨论完的问题可以利用课余时间继续向同学们请教。
教学反思：2 学做快乐鸟教学目标1. 引导学生传递快乐2. 学习如何改变生活中的不开心3. 体会快乐可以由自己创造，并能创造快乐教学重难点级关键：引导学生理解什么是真正的快乐，启发学生正确面对生活中的不开心，鼓励同学多感受正能量带来的快乐教法：利用教材例子引起学生发言，分享经历，帮助学生解决不开心，带领学生创造好心情，引导学生诊断开心。
教学准备：设计一些小游戏让同学们感受快乐教学时数： 2 课时教学过程设计：第一课时一、课前游戏课前我们先来做一个小游戏，老师在黑板上画一个圆，每组两名同学，一名同学蒙住眼睛画，另一名同学指挥。
画好后各小组评比哪一个画的最好。
评比后，同学们玩的开心吗？我想有的同学很遗憾自己没有参与游戏吧，还有的同学会不服气自己的作品没有第一，也会有同学认为是队友不配合所以没有做的满意，所以一个游戏中会有人很开心，有人却不开心。
但是我们做游戏是为了开心，这个时候应该如何改变心态，让自己做一只快乐鸟呢？今天这节课就让我们一起做快乐鸟。
二、同学发言同学们生活中一定会遇到一些让自己开心的事情。
下面每个同学写下一件你认为让你特别开心的事情，都写完后老师找同学与大家一起分享，传递快乐。
发言后老师总结快乐的类别。
三、同桌讨论那么，不快乐，不开心的事情也是难免的，同学的一个误会，运动时受伤等等都会让我们感到难过。
下面和你的同桌讲述一个不开心的经历，并尝试安慰你的同桌。
讨论后，哪一组的不开心事件不能化解，我们大家一起来帮你解决。
四、老师总结无论是学习还是游戏都会有让人不开的事情，但是我们要有一颗发现快乐并且包容不快的心。
例如，课前游戏中没有上台的同学，也不必遗憾，还可以参与作品的评比，在其他同学游戏时寻找经验，下次玩时可以更好地参与，或者课后与同学或家人一起玩；作品没有获得名次的同学也不必不服气，要找出问题的所在，是配合的不默契还是什么原因，只要改进了，下一次一定可以获得名次！五、板书设计学做快乐鸟 :我很快乐，但也有不开心的事第二课时一、复习上次课时，引出本次课程目标，诊断快乐二、角色扮演这里是快乐门诊部，快乐不快乐看清楚；哪个快乐没道理？哪个不快乐要挺住？每组由老师安排两名“医生”为同学诊断快乐，无法诊断申请“住院”由“教授”（老师）诊断。
“打针很疼，有时候忍不住会掉下泪来，但我每次都能挺住。
”“真坚强！有些痛苦是要挺住，不能逃避。
”“我那个游戏打了好几天终于通关了！”“你能通关说明有毅力，也很聪明，但是不可以沉迷游戏，也要保好眼睛！”“我假期学会了骑自行车，非常高兴！”“你真棒！但是也要记住，不可以骑车上路。
”三、小组发言小组讨论后请组长将讨论的内容与大家分享，没讨论完的问题可以利用课余时间继续向同学们请教。
四、板书设计：快乐门诊部教学反思：3 做个“开心果”教学目标：认识到做一个开心果可以给周边人和自己带来快乐学会传递快乐，带来笑容教学重难点级关键：引导学生做一个阳光向上乐于为他人带来快乐的人教法：同学推举出班级开心果，小组开心果。
由开心果发言为大家分享经验。