工程测量实训计划书讲课教案
工程测量实训设计方案
工程测量实训设计方案一、实训目的工程测量是土木工程建设中不可或缺的重要环节，在实际工程中需要精准的测量数据来保证工程质量和施工进度。
本次实训旨在通过设计一系列测量任务，让学生掌握测量仪器的使用方法，理解测量原理并能够灵活运用测量技术进行实际测量工作。
二、实训内容1. 工程测量仪器的介绍与操作方法2. 测量原理的理解与应用3. 地形测量实验4. 建筑测量实验5. 施工监督实验三、实训计划1. 第一天：测量仪器的介绍与操作方法学生将学习各种工程测量仪器的基本原理和操作方法，包括测量仪器的类型、用途、操作指南等内容。
老师将通过讲解和实际演示的方式，让学生对测量仪器有一个初步的了解。
2. 第二天：测量原理的理解与应用学生将学习测量原理的相关知识，包括测量误差、精度要求等内容。
老师将通过理论讲解和实例分析的方式，让学生对测量原理有一个深入的了解，并能够应用到实际测量工作中。
3. 第三天：地形测量实验学生将在指导老师的带领下，进行地形测量实验。
学生需要使用测距仪、水准仪等工程测量仪器，对指定区域的地形进行测量，并记录测量数据。
学生需要根据实际情况，选择合适的测量方法和仪器，完成测量任务并进行数据处理。
4. 第四天：建筑测量实验学生将进行建筑测量实验，包括建筑物的水平测量、竖直测量等内容。
学生需要使用测距仪、水准仪、全站仪等工程测量仪器，对指定建筑物进行测量，并记录测量数据。
学生需要根据建筑物的实际情况，选择合适的测量方法和仪器，完成测量任务并进行数据处理。
5. 第五天：施工监督实验学生将在指定工程现场进行实际的施工监督实验。
学生需要使用全站仪、测距仪等工程测量仪器对施工现场进行测量，监督施工过程中的质量和施工进度，并记录测量数据。
学生需要根据实际情况，选择合适的测量方法和仪器，完成测量任务并进行数据处理。
四、实训评估1. 实训过程表现评估学生在实训过程中的表现将被考核。
包括对测量仪器的操作方法是否熟练、对测量原理的理解是否深入、对测量任务的完成情况等内容。
《工程测量》课程实训教学大纲
《工程测量》课程实训大纲课程实训目的通过实训使学生对本课程的知识得到理解、巩固和掌握，培养学生综合运用所学知识，解决工程测量实际问题意识；紧紧围绕职业能力和基本素质培养这条主线，突出专业基础课基本概念、基本知识和技术应用。
实训一水准仪的认识与使用一、实训任务1、认识水准仪的构造、各部件的名称、功能及作用。
2、学会水准仪的使用方法，能在水准尺上正确读数。
3、学会测定地面两点间的高差。
二、实训指导（一）实训器具每组领借水准仪一套，水准尺一对。
（二）实训过程1、安置仪器张开三脚架，使架头大致水平，高度适中，将三脚架架设稳定。
然后用连接螺旋将水准仪固定在三脚架上（注意检验，保证连接牢固）。
2、认识仪器，练习水准仪各部件的使用方法（1）调节目镜调焦螺旋，使十字丝清晰；调节物镜调焦螺旋，使物镜清晰（注意消除视差）。
（2）转动角螺旋使圆水准器居中；转动微倾螺旋使水准管两端的影像吻合。
（3）用照门和准心来粗略照准目标，拧紧水平制动螺旋，转动水平微动螺旋来精确照准目标。
（4）读书、记录练习，经过粗平仪器、瞄准水准尺、精平仪器后，用十字丝中丝读数，注意读出米数、分米数和厘米数，并估读到毫米，读书并记录四位数字。
3、高差测量练习（1）在现场地面上选择两点A、B，并在点上各立一根水准尺。
（2）在前后视距离大致相等的地方安置水准仪，分别读出中丝所截取的尺面读数，记录并计算两点间的高差。
（3）不移动水准尺，改变水准仪的高度，再测两点间的高差，两次所测高差之差不应该大于5MM 。
三、注意事项1、读取中丝读数前，应消除视差，符合水准气泡两端影像必须严格吻合。
2、微动螺旋和微倾螺旋应保持在中间运行，不要拧到极限。
3、观测者的身体各部位不应接触脚架。
实训二 水准路线测量一、实训任务1、学会普通水准测量的观测、记录、计算及计算校核。
2、认识水准路线的布设形式。
二、实训指导（一）实训器具每组领借水准仪一套，水准尺一对。
（二）实训过程1、布设一条闭合水准路线（要求至少要观测五个测站）。
工程测量实训计划书
任务名称：工程测量实训计划书一、引言工程测量是在工程建设和施工中非常重要的一项技术活动，它涉及到测量设备、测量方法、测量数据处理等多个方面。
本文将详细介绍工程测量实训的计划，包括实训目标、内容、教学方法和评估方式等，以期帮助学生系统学习和掌握工程测量的相关知识和技能。
二、实训目标1.了解工程测量的基本原理和方法。
2.掌握测量仪器的使用和维护。
3.学习数据采集、处理和分析的方法。
4.培养工程测量的实践能力和团队合作精神。
三、实训内容1. 前期准备1.了解工程测量的基本概念和应用领域。
2.学习测量仪器的分类和特点。
3.熟悉常用测量仪器的使用方法。
4.实地考察工程测量的应用案例。
2. 实训设备与工具准备1.制定实训设备和工具的清单。
2.购置或租赁所需的测量仪器和工具。
3.对仪器和工具进行安装和调试。
3. 实训操作流程1.安全操作规范的培训和宣讲。
2.基础测量实验的开展，如线路测量、角度测量等。
3.进阶测量实验的设计和组织，如曲线测量、三角高程测量等。
4.复杂测量实验的模拟和仿真，如大地测量、工程控制测量等。
4. 数据处理与分析1.学习测量数据采集和记录的方法。
2.了解测量数据处理的原理和流程。
3.使用计算机软件进行测量数据处理和分析。
4.编制实训报告，对测量数据进行整理和展示。
四、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲解理论知识，使学生了解测量原理和方法。
2.实验操作：组织学生亲自动手进行测量实验，熟悉仪器的使用方法和操作流程。
3.实地探访：带领学生到工地或施工现场进行实地考察和实际操作。
4.计算机模拟：利用计算机软件模拟和仿真复杂的测量实验场景。
5.团队合作：组织学生以小组形式进行合作实训，培养团队合作精神和协作能力。
五、评估方式1.实训报告评估：根据学生提交的实训报告，评估其对实训内容的理解和掌握程度。
2.实验操作评估：对学生在实验操作中的技能和安全意识进行评估。
3.数据处理评估：评估学生对测量数据处理和分析的能力。
《工程测量实训》任务指导书
《工程测量实训》任务指导书一、实习的性质与任务《工程测量实训》是课堂教学中所学理论知识和技能的综合应用，是培养学生动手能力，巩固课堂知识的重要环节。
二、实习教育目标1 实习目标：掌握水准仪和全站仪的使用，掌握控制测量的方法。
2 能力目标：培养学生进行控制测量和仪器使用的能力。
3 德育目标：培养学生实事求是、工作严谨、团结互助、爱护仪器、热爱专业的思想。
三、实习内容及要求1 仪器和场地仪器室借以下仪器和工具：全站仪1台，全站仪脚架，棱镜（简易三脚架+棱镜或者带基座棱镜及脚架），自动安平水准仪1台，水准仪脚架，水准尺2根（对尺），尺垫1个，钢尺1把（30m），记录板1个。
以下工具自备：计算器1个，铅笔数支，红蓝笔，橡皮，测量数据记录表格。
记录数据要求如下：①每个小组复印空表后装订好；②表格包括导线测量记录计算表，导线内业计算表，四等水准测量记录表，水准测量成果计算表等，详见附件。
实习场地：校内。
2 平面控制测量（导线测量）选取任意一个控制点作为已知坐标，（200，200），起始坐标方位角为30°。
（1）选点：每块场地由老师现场指定一个已知起算点和一条方向边，并提供其坐标和方位角数据。
然后从一个起算点出发，选定一条闭合导线，点数10~12个左右。
导线边长应在30～100米之间。
点位的选择应符合选点的要求，点位用涂改液在地面作标志，点位编号形式为GD1－5－3，它表示为供电一班第五组第3号点。
（2）测距：采用全站仪往返测距，精度K＜1 / 5000（3）测角：水平角观测一测回。
照准目标：照准目标底部并平分底部。
表1 观测技术要求如下：表2 内业取位要求与导线相对闭合差3 高程控制测量（按四等水准测量施测，教材29—32页）表3 四等水准观测的主要技术要求（1）选点：沿用上一项目导线点（视需要设转点，注意：转点上必须使用尺垫）。
（2）假定闭合水准路线起点A 点的高程为500.000m 。
用自动安平水准仪，按照双面尺法施测，限差要求按下表要求。
工程测量实训方案
工程测量实训方案一、实训目的工程测量是土木工程中的基础工作，对于土木工程专业的学生来说，掌握和提高测量技能是非常重要的。
通过本次实训，旨在使学生了解测量仪器的使用和测量方法，学习实际测量操作技能，提高对测量数据的处理和分析能力，培养学生团队合作意识和实际工作能力，为将来从事土木工程相关工作打下良好的基础。
二、实训内容1. 测量仪器的使用介绍测量仪器的种类和使用方法，包括全站仪、水准仪、测距仪等，学生通过实际操作掌握测量仪器的使用技巧。
2. 测量基本技能学习和掌握测量的基本技能，包括测量点的设置和标定、测量点的测量、测量数据的记录和处理等，通过多次实际操作加深理解。
3. 地形测量学生利用测量仪器对指定区域进行地形测量，绘制高程图和地形图，学习地形测量的方法和流程。
4. 工程测量学生利用测量仪器对建筑物或工程结构进行测量，包括建筑物平面图的测绘、建筑物立面图的测绘等，学习工程测量的方法和技能。
5. 大地测量学生学习大地测量的基本知识和方法，包括测量方位角和水平角、测量距离等，通过实际操作加深对大地测量的理解。
6. 测量数据处理学生学习和掌握测量数据的处理方法，包括数据的整理和计算、数据的图形展示等，培养学生对测量数据的分析和处理能力。
7. 实训案例分析学生对实际的工程测量案例进行分析和讨论，包括测量过程中遇到的问题和解决方法等，培养学生的问题解决能力和团队合作意识。
三、实训流程1. 第一阶段：介绍测量仪器、测量基本技能和地形测量在第一阶段，学生将学习测量仪器的种类和使用方法，介绍测量基本技能并进行实际操作练习，学习地形测量的方法和流程。
2. 第二阶段：工程测量和大地测量在第二阶段，学生将学习工程测量的方法和技能，对建筑物或工程结构进行测量，并学习大地测量的基本知识和方法。
3. 第三阶段：测量数据处理和实训案例分析在第三阶段，学生将学习测量数据的处理方法，包括数据的整理和计算、数据的图形展示等，对实际的工程测量案例进行分析和讨论。
工程测量 教案
工程测量教案教案标题：工程测量教学目标：1. 了解工程测量的基本概念和原理；2. 掌握工程测量中常用的测量方法和仪器；3. 能够运用所学知识解决实际工程测量问题；4. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
教学内容：1. 工程测量的概念和分类；2. 工程测量中的基本量和单位；3. 工程测量中常用的测量仪器和设备；4. 工程测量中的误差和精度；5. 工程测量中的常见测量方法；6. 工程测量在实际工程中的应用。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）向学生介绍工程测量的重要性和应用领域，激发学生对工程测量的兴趣。
第二步：知识讲解（20分钟）1. 讲解工程测量的基本概念和分类，引导学生了解工程测量的范围和内容。
2. 介绍工程测量中的基本量和单位，帮助学生建立正确的量纲观念。
3. 详细介绍工程测量中常用的测量仪器和设备，包括测量尺、水平仪、经纬仪等，让学生了解各种仪器的特点和使用方法。
4. 解释工程测量中的误差和精度的概念，培养学生的准确性和精确性意识。
5. 简要介绍工程测量中常见的测量方法，如直接测量、间接测量、三角测量等，让学生了解各种方法的适用范围和步骤。
第三步：案例分析（15分钟）给学生提供几个实际工程测量问题的案例，让学生运用所学知识解决问题，并讨论解决方法和思路。
第四步：实践操作（30分钟）安排实践操作环节，让学生亲自操作测量仪器进行测量，例如使用测量尺测量线段长度、使用水平仪测量地面水平度等，培养学生的实践操作能力。
第五步：总结归纳（10分钟）对本节课的内容进行总结，强调工程测量的重要性和实际应用，回顾学生在实践操作中遇到的问题和解决方法。
教学评估：1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题和讨论的活跃程度。
2. 实践操作评估：评估学生在实践操作环节中的操作技能和准确性。
3. 案例分析评估：评估学生对实际工程测量问题的分析和解决能力。
教学拓展：1. 给学生布置相关的课外阅读任务，拓宽他们对工程测量的了解和认识。
工程测量实验实训方案(3篇)
第1篇一、实训目的通过本次工程测量实验实训，使学生掌握工程测量的基本原理、方法和操作技能，提高学生的实际操作能力和综合素质，培养学生的团队协作精神和创新意识。
具体目标如下：1. 理解和掌握工程测量的基本原理和概念；2. 掌握水准测量、角度测量、距离测量等基本测量方法；3. 熟悉测量仪器的使用和操作；4. 培养学生严谨、细致、团结、协作的工作作风；5. 提高学生的实际操作能力和创新能力。
二、实训内容1. 水准测量（1）目的：学习水准测量的原理和方法，掌握水准仪的使用和操作。
（2）内容：1）水准测量的基本原理和概念；2）水准仪的构造、性能和操作方法；3）水准点的布设和水准测量的基本程序；4）水准测量的误差分析及处理方法。
2. 角度测量（1）目的：学习角度测量的原理和方法，掌握经纬仪的使用和操作。
（2）内容：1）角度测量的基本原理和概念；2）经纬仪的构造、性能和操作方法；3）角度测量的基本程序；4）角度测量的误差分析及处理方法。
3. 距离测量（1）目的：学习距离测量的原理和方法，掌握钢尺、光电测距仪等距离测量仪器的使用和操作。
（2）内容：1）距离测量的基本原理和概念；2）钢尺、光电测距仪等距离测量仪器的构造、性能和操作方法；3）距离测量的基本程序；4）距离测量的误差分析及处理方法。
4. 工程放样（1）目的：学习工程放样的原理和方法，掌握放样工作的基本程序和注意事项。
（2）内容：1）工程放样的基本原理和概念；2）放样工作的基本程序和注意事项；3）放样工作的误差分析及处理方法；4）工程放样的案例分析。
5. 工程控制测量（1）目的：学习工程控制测量的原理和方法，掌握控制网的设计、布设和计算。
（2）内容：1）工程控制测量的基本原理和概念；2）控制网的设计、布设和计算方法；3）控制网的误差分析及处理方法；4）工程控制测量的案例分析。
三、实训方法1. 理论讲解：由教师对工程测量的基本原理、方法和操作技能进行讲解，使学生掌握基本知识。
工程测量授课方案
工程测量授课方案一、教学目标1. 理论学习：让学生了解工程测量的基本概念、原理和方法，掌握测量仪器的使用和维护。
2. 实践操作：培养学生进行实地测量和数据处理的能力，提高其分析和解决问题的能力。
3. 创新意识：激发学生对工程测量领域的兴趣，培养其创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 工程测量基本概念：测量的定义、分类和作用，测量误差的来源和控制。
2. 测量仪器的使用：测距仪、水准仪、全站仪等测量仪器的结构、原理和使用方法。
3. 实地测量方法：平面测量、高程测量、建筑测量等实地测量方法和技术。
4. 数据处理与分析：测量数据的处理、分析和绘图，熟练使用测量软件进行数据处理和结果输出。
三、教学方法1. 理论教学：讲授与案例分析相结合，引导学生掌握基本概念和原理。
2. 实验操作：利用校内或外实地进行实验操作，提高学生的实践能力。
3. 讨论交流：鼓励学生在课堂上发表观点，并进行小组讨论和交流。
4. 课程设计：组织学生进行相关测量课程设计，培养其创新意识。
四、教学手段1. 多媒体教学：利用投影仪、实物模型等多媒体手段进行理论讲授。
2. 实验室教学：利用实验室设备进行实验操作和数据处理。
3. 课外实习：组织学生到工地或测绘机构进行实地实习，增加实践经验。
4. 互联网资源：引导学生利用网络资源进行学习和交流，拓展视野。
五、教学评价1. 学生表现：通过期中、期末考核、实验操作和课程设计等方式，对学生进行综合评价。
2. 学生参与：鼓励学生在课堂上积极表达，多组织讨论交流，加强学生参与度。
3. 教学效果：定期对教学效果进行评估和调整，提高教学质量。
六、教学资源1. 教材：结合《工程测量》教材进行教学，辅以相关参考书籍和文献。
2. 实验室设备：利用校内实验室设备进行实验操作。
3. 互联网资源：利用网络平台进行教学资源共享和学习交流。
4. 实习基地：与测绘单位或工程公司合作，提供实地实习基地。
七、教学安排1. 每周3课时，分为理论教学和实验操作两部分。
工程测量实训方案设计书
工程测量实训方案设计书一、实训目的本实训旨在通过对工程测量相关理论和技术知识的培训，使学生能够掌握工程测量的基本方法和技能，了解测量仪器的使用和维护，提高学生的测量实操能力和团队合作能力，为学生将来从事相关工程测量工作做好基础准备。
二、实训内容1. 工程测量的基本概念和原理2. 测量仪器的使用和维护3. 地形测量和平面测量4. 高程测量和建筑物测量5. 工程测量实操技能培训6. 团队合作与沟通培训三、实训方式本实训采用理论讲解和实操结合的方式进行，包括教师讲授、案例分析、测量仪器使用演示、实地测量操作等形式。
四、实训时间安排本实训安排为连续两周时间，每天8小时，分为上午和下午两个时间段，既保证了实训的深度和广度，又有利于学生对知识的消化和综合应用。
五、实训人员1. 实训师资本实训将邀请有丰富实践经验的工程测量专家担任实训师，能够深入浅出地传授测量知识和技能，指导学生进行实操训练。
2. 实训学员实训学员主要为工程测量专业的学生，也欢迎其他专业对工程测量感兴趣的学生参加。
每班学员数量不超过30人，以保证师生互动和学员实操的质量。
六、实训设备本实训需要使用的设备包括各种测量仪器和工具，如全站仪、测距仪、水准仪、单棱镜、测绘工具箱等。
还需要准备实验场地和模拟测量场景。
七、实训地点实训地点选择在学校工程测量实验室和校内具有特定测量场地的区域，确保实训学员的安全和便利。
八、实训方案评估为了确保实训效果，本实训将进行多方面的评估，包括理论考核、实操考核、团队合作评价等多个方面的综合评估，以保证学员在实训结束后能够接受严格的专业测量工作。
九、实训成果通过本实训，学员将掌握工程测量的基本理论和技能，能够熟练使用各种测量仪器进行地形测量和建筑测量，并且具备较强的团队合作和沟通能力。
十、实训总结工程测量实训作为工程测量专业的重要实践环节，对学生综合能力的培养起到非常重要的作用。
希望通过本实训，学生能够更加深入地理解工程测量的重要性和复杂性，为将来的实际工作做好准备。
工程测量实训指导书
学习任务三：平面控制测量实训一、实训目的1.掌握闭合导线的布设方法。
2.掌握闭合导线的外业观测、计算方法。
二、实训地点：工程测量实训场 三、实训内容：闭合导线测量 1．测量的技术要求（1）选点与标定点位——相邻点之间，必须通视和便于量距。
在点位上，视野应开阔，便于安置仪器。
（据实际情况，导线点个数应布设成4个点的闭合导线，已知点）点位混凝地路面上，用红漆或粉笔画出标志（尽可能靠路边设置，不防碍车辆通行）并写上点号（如：8-A ，表示为第8组的A 点）。
（2）用钢尺往返测距，导线边长相对精度不超过20001。
（3）采用测回法进行一个测回测量导线转折角，若导线编号按顺时针向编排，则右角为闭合导线的多边形内角。
若编号按逆时针向，则左角为多边形内角。
（4）内业计算角度闭合差()∑--=01802n f 内ββ，应小于60″n （n 为角个数） 坐标闭合差∑=x f △x ，∑=y f △y ， y x f f f +=2 全长相对闭合差)(∑sf应小于20001。
2．所需仪器和工具每组电子经纬仪1台（附脚架），钢尺1把三、实训步骤1.布设一个四边形的闭合导线，要求四边边长大致相等，最长不得超过120米，最短不得短于60米。
同时，标注各点编号，以便后续操作。
2.在2点安置经纬仪，采用水平角测回法的方法，观测导线内角一个测回，记数据于表一中，并计算角度闭合差，符合要求后，再算出∠2最终的测量值。
3.采用钢尺量距的方法，往返量取12、23边的边长，满足精度要求的前提下，算出平均值，记数据于表一中。
4. 重复第二、三步，依次将经纬仪安置在其他三点，测出∠3，∠4，∠1的角值和34、45边的边长。
5.将表一中的数据汇总到表三中，并进行误差的计算，如误差满足要求，本实训完成，如误差过大，重新测量。
四、注意事项1．组长要切实负责，合理安排，使每人都有练习的机会，不要单纯追求进度；组员之间应团结协作，密切配合，以确保综合实训任务顺利完成。
《建筑工程测量》实训教学指导书
《建筑工程测量》实训教学指导书一、实训目的1．实训是建筑工程测量教学中一项最重要的实践性教学环节。
其目的是使学生在了解建筑工程测量基本知识和基本技能的基础上，进行一次充分、全面、系统的训练，以达到熟练使用测量仪器、提高操作技能和应用课堂所学知识的能力；2．学生严肃认真、实事求是、一丝不苟的科学实践态度；3．学生独立工作和解决实际问题的能力；4．学生吃苦耐劳、爱护仪器用具、相互协作的职业道德。
二、任务和要求1．测量基本功的训练；2．闭合水准路线测量；3．经纬仪闭合导线测量；4．用经纬仪和钢尺测设1个矩形、1个五边形和1个六边形；5．用水准仪测设一条水平线和一条坡度线；6．用全站仪放样测设1个矩形；7．记录每天的实习出勤情况、实习内容、所有的测量数据、每天的收获与教训、与同学交流的体会、合理化的建议等。
三、实习组织1．实践期间的考勤抽查、测量指导、考核工作，由指导教师负责；2．实习工作按小组进行，每组6人，选组长一人，负责组内实习考勤、分工、组织和仪器管理；3．习场地安排在校园内进行。
四、实习内容及时间安排五、每组配备的仪器用具经纬仪一台，水准仪一台，30M钢尺一盒，水准尺二支，花杆二根，木桩若干，锤子一把，有关记录表，计算器及铅笔等。
六、实习注意事项1．组长要切实负责，合理安排，使每一同学都有练习的机会，不要单纯追求进度；组员之间应团结协作，密切配合，以确保实习任务顺利圆满完成。
2．实习过程中，应严格遵守教材中“测量实习注意事项”与“测量仪器操作注意事项”中的有关规定。
3．实习前要做好准备，随着实习进度阅读“实习指导书”及教材有关章节。
4．每一项实习工作完成之后，要及时计算、整理观测成果。
原始数据、资料、成果应及时妥善保存，不得丢失。
七、内容说明1．闭合水准路线测量（1）在校园内模拟某一开发区建立施工高程控制网，布设并测量待定点的高程，作为今后大规模施工时，高程的控制点。
（2）通过实训，掌握复杂水准测量的施测、记录、计算、闭合差的调整及高程计算的方法。
工程测量教学计划(共4篇)
工程测量教学计划（共4篇）篇：工程测量实习计划工程测量实习计划一、实习的目的与要求测量学教学实习的目的是巩固、扩大和加深学生从课堂上所学的理论知识，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作能力，进一步熟练测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识。
通过教学实习学生应达到以下要求：掌握主要仪器的性能和使用。
掌握地形测图的基本方法，初步具有测绘小区域大比例尺地形图的工作能力。
掌握施工放样及路线测量的基本方法。
认识了解现代测量仪器用途与功能。
在教学实习中要注意使每个学生都能参加各项工作的练习。
注意培养学生独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高。
二、实习的任务和内容1、大比例尺地形测图任务：每小组施测400米×500米范围地形图，比例尺为1：500。
2、内容（1）高程控制。
敷设四等水准路线。
准备工作：水准仪检校、工具与用品准备、复习教材有关内容。
外业工作：踏勘、选点、埋标、进行四等水准测量。
内业工作：手簿检查、水准测量成果整理、编制水准测量成果表。
应交资料：小组应交水准点位置略图与说明、观测记录手簿、水准点成果表。
个人应交水准测量成果整理计算表。
（2）平面控制。
敷设独立图根导线。
准备工作：仪器的检验与校正、工具与用品准备、复习教材有关内容。
外业工作：踏勘测区、拟定布网方案、选点、埋桩、标志点号、角度观测和距离测量、定向。
内业工作：外业手簿的检查和整理、绘制控制网略图、导线网平差计算、坐标计算、编制平面控制成果表、展绘控制点。
应交资料：小组应交全部外业观测记录手簿、控制点成果表、控制网平面图。
个人应交控制平差计算表和坐标计算表。
（3）加密控制。
视测区情况、可采用视距导线，也可采用交会定点加密。
（4）碎部测量。
准备工作：图板准备、检校经纬仪（竖直部分及视距常数）、工具与用品准备、复习教材有关部分。
大专工程测量教案模板范文
一、课程名称：工程测量二、课程编号：（此处填写课程编号）三、授课对象：土木工程相关专业学生四、授课时间：第X周第X节五、授课地点：工程测量实训室/实验室六、教学目标：1. 知识目标：- 掌握工程测量的基本原理和常用方法。
- 理解地形图测绘、控制测量、细部测量等基本概念。
- 熟悉测量仪器的操作和使用方法。
2. 能力目标：- 培养学生独立进行工程测量的能力。
- 培养学生解决实际测量问题的能力。
- 培养学生团队协作和沟通能力。
3. 素质目标：- 培养学生严谨的工作态度和科学的工作方法。
- 增强学生的责任心和职业道德。
- 提高学生的实践能力和创新能力。
七、教学内容：1. 引言：介绍工程测量的概念、意义和发展趋势。
2. 常用测量仪器及工具：- 全站仪- 水准仪- 罗盘仪- 三角板- 测量尺等3. 测量基本原理：- 水平测量原理- 角度测量原理- 高程测量原理4. 控制测量：- 控制网布设- 控制点测量- 控制点坐标计算5. 地形图测绘：- 地形图基本知识- 地形图测绘方法- 地形图绘制技巧6. 细部测量：- 建筑物测量- 构筑物测量- 地基测量八、教学方法：1. 讲授法：讲解工程测量的基本原理和方法。
2. 演示法：演示测量仪器的操作和使用方法。
3. 实践法：指导学生进行实际测量操作。
4. 讨论法：组织学生讨论测量过程中遇到的问题。
九、教学过程：1. 引入新课：简要介绍工程测量的概念、意义和发展趋势。
2. 讲解基本原理：讲解工程测量的基本原理和方法。
3. 演示仪器操作：演示测量仪器的操作和使用方法。
4. 实践操作：指导学生进行实际测量操作。
5. 讨论交流：组织学生讨论测量过程中遇到的问题。
6. 总结回顾：总结本节课的主要内容，布置课后作业。
十、课后作业：1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
2. 完成课后习题，巩固所学知识。
3. 预习下一节课的内容。
十一、教学评价：1. 课堂表现：学生的出勤率、课堂纪律、参与度等。
工程测量实训方案
凉山州职业技术学校工程测量实训方案适用专业班级：14工程40班2015年9月7日一、实习目的和要求1．实训目的为了巩固理论教学的内容，加深学生对《工程测量》课程的理解和认识，进一步提高学生的操作技能，掌握工程施工测量工作的过程与方法，根据教学计划的安排，组织本次实训。
实训是工程测量技术课程教学的一个重要环节，其目的是通过系统化的技能训练，使学生掌握建筑道路工程施工测量工作的过程与方法，重点掌握道路工程施工测量的过程与方法，能够分析和解决有关施工测量技术问题，能编制道路施工测量方案，能比较熟练地独立完成道路工程施工所涉及的测量项目。
通过实训，培养学生道路工程施工测量的专业能力、方法能力和社会能力。
2．实训要求①能对道路施工测量有完整的把控。
②能正确地制定道路施工测量方案；能运用相关测量仪器，按相关规范标准进行方案的实施，并提供符合精度要求的成果以指导工程施工顺利的进行。
③强化测绘工作规程规范意识。
④巩固提高技术资料编写水平。
二、实训内容（引入邛海湿地、新邛路或和会路具体施工实例引导学生兴趣及掌握要求）1．平面控制测量（闭合导线测量）附合导线要详细运用讲解，道路测量之必备，此节可向有能力及兴趣的同学讲解RTK在运用，GPS定位问题。
2．高程控制测量（四等水准路线测量）3．中线测量（中桩测量），由测引放样，道路高程计算及控制。
（具体手算及放点在直缓点上不会，可教运用计算器或手机软件计算直缓坐标方法。
）4．缓和曲线测设5. 中线基中平测量（传统水平尺量距测高，全站仪放样加测高程）6. 横断面测量、横断面图绘制及放样。
7. 纵断面图的绘制及放样（理论化学习）。
三、实训组织1．组织机构①由教师进行实训指导，班长配合管理，下设实训小组。
②实训小组由3-4人组成，设组长一人。
③每天工作具体安排由组长负责。
2．职责①指导教师下达实训任务、协调班级和小组工作、控制实训进度和质量。
②班长负责协调班级和小组工作，向指导教师反馈情况，协助解决相关问题。
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工程测量实训计划书篇一：合肥学院工程测量实训计划书模板合肥学院工程测量实训1:500大比例尺地形图测绘技术设计书班级：建工系13级土木工程〈四〉班姓名：XXX学号：XXXXXXXXX组数：第X组组长：XX小组成员：XXX XXX XXX XXX XXX XXX编写时间：2014-06-11目录1 任务概述............................................................... .. (3)2 测区概况及已有成果资料情况 (4)测区概况............................................................... .. (4)已有成果资料................................................................. (4)3 作业依据............................................................... .. (4)4 平面坐标系统、高程系统和基本等高距 (5)平面坐标系统................................................................. (5)高程系统............................................................... .. (5)基本等高距............................................................... .. (5)5 各级控制点的选择............................................................... .. (5)6基础控制测量............................................................... . (6)7图根控制测量............................................................... . (7)8地形图测绘............................................................... ....................... 8 测绘要求......................................... (8)9 保证质量主要措施和要求 (9)质检内容............................................................... .. (9)作业单位质量管理............................................................... (10)10拟投入设备、人员及费用............................................................10 投入设备............................................................... ................... 10 人员配置............................................................... . (10)11 成果检查验收及资料提交...........................................................101 任务概述为了深入学习《土木工程测量》这一课程，加深对测量的了解，让理论和实践有机的结合起来，使我们能更好的了解测图的具体操作，更好地掌握这项技能，学校安排了这次的集中实习。
我们在学习实践的17周和18周我们接到老师的实习任务，根据老师的要求，我们小组的具体任务如下：（1）在合肥学院三期校区（部分）范围内全野外采集1:500比例尺地形图要素；（2）绘制合肥学院三期校区（部分）1:500比例尺地形图。
为规范作业，统一技术要求，确保成果质量，依据国家技术标准和规范，编写本技术设计书，以此作为本次实习生产的主要依据。
2 测区概况及已有成果资料情况测区概况主要测区集中在合肥学院三期建筑群。
我们小组的测量范围包括；47栋，48栋，和三期食堂部分。
树木较少，通视条件较好，但是建筑物较多、道路弯曲程度较大，测量较为麻烦。
已有成果资料（1）合肥学院校区谷歌地图一份。
（2）合肥学院校区控制点坐标成果数据一份。
3 作业依据（1）《1：500 1：1000 1：2000外业数字测图技术规程》（GB/14912-2005）；（2）国家基本比例尺地形图图式《第1部分：1:500 1:1000 1:2000 地形图图式》（GB/T －2007）；（3）《数字测绘产品检查验收规定和质量评定》（GB/T18316－2008）；（4）《测绘成果质量检查与验收》GB/T24356—2009;（5）《城市测量规范》CJJ8-99；（6）《测绘产品检查验收规定》CH1002-1995；（7）《测绘产品质量评定标准》CH1003-1995；（8）GB 14804-93 《1：500、1：1000、1：2000地形图要素分类与代码》；（9）GB 12898-91 《国家三、四等水准测量规范》；（10）《合肥学院校区1:500地形图技术设计书》。
4 平面坐标系统、高程系统和基本等高距平面坐标系统合肥学院自有平面坐标系。
高程系统高程系统采用1985国家高程基准。
基本等高距地形图基本等高距为，高程注记至，教学楼、宿舍区平坦地区可不绘制等高线。
5 各级控制点的选择（1）在地面埋设一般钢钉（钢钉由学校提供）。
（2）四等点编号以HF01、HF02、HF03……的形式进行编号。
（3）设立点的密度，四等点在测区内大致均匀布设16个点。
一级点的布设（包括四等点）平均每1幅图（按1：500分幅）不少于一点。
在较大的建筑区内应增加设点的密度，在教学楼附近至少保证有一对点，对点之间应通视。
（4）选点要求：点位应选在稳固、易于设站和扩展，通视良好、能长久保存的地方。
篇二：工程测量实习计划与安排西安工业大学建筑工程学院土木工程系工程测量实习计划与安排西安工业大学建筑工程学院土木工程系，根据教学计划安排2014-2015学年第一学期第18-19周为工程测量实习，安排如下：一﹑实习目的测量实习是测量学理论教学和实验教学之后的一门独立的实践性教学课程，目的在于：1.进一步巩固和加深测量基本理论和技术方法的理解和掌握，并使之系统化、整体化；2.通过实习的全过程，提高使用测绘仪器的操作能力、测量计算能力和绘图能力，掌握测量基本技术工作的原则和步骤；3.掌握土木工程测量的一般方法；在各个实践性环节培养应用测量基本理论综合分析问题和解决问题的能力，训练严谨的科学态度和工作作风。
二.实习任务1.测绘图幅为297mmX420mm，比例尺为1：500的地形图一张。
2.实习结束时，以小组为单位提交实习成果资料（含小组资料及个人实习报告）。
三、每组配备的仪器和工具经纬仪1台，水准仪1台，皮尺1盘，水准尺2根，花杆2根，背包1个，量角器1个，三角板1副，测伞1把，红漆1瓶、绘图纸1张，有关记录手簿、计算纸，胶带纸，计算器，橡皮及铅笔等。
实习是综合性实践教学，有明确计划性，实习外业工作在校园里开展，车辆和行人干扰因素较多，实习工作以小组为单位，独立作业，工作强度大。
为了保证完成教学任务，必须有高度组织纪律性，协调一致完成各项实习工作。
1. 各小组根据实习安排，制定工作计划并执行，各小组实习工作计划可按实习基本过程和实习日历详细制定。
2.每位同学按小组安排，充分准备，认真完成当天工作。
3.遵守纪律和考勤制度。
4.注意安全，爱护仪器工具，防止事故。
5.协商一致，团结主动积极做好各项工作。
实习结束后，进行测量仪器操作考核，主要考核水准仪和经纬仪，具体办法见后。
六﹑实习组织1.组织机构：（1）实习小组由五至六人组成，设组长一人；（2）每日仪器的使用和保护由仪器负责人负责。
2.职责：（1）班长：检查全班各组考勤和各小组实习进度，协助解决实习有关事宜。
（2）组长：提出制订本组的实习工作计划，安排责任组长，全组讨论通过。
收集保管本组的实习资料和成果。
实习工作计划表内容：日期、星期、实习内容、责任组长。
责任组长如实记录实习日志。
实习日志内容：当天实习任务，完成情况，存在问题，小组出勤情况。
七、实习报告的编写及应交作业要求实习报告在实习期间编写，实习结束时上交。
报告应反映学生在实习中所获得的一切知识，编写时要认真，力求完善，参考格式如下：1.封面——实习名称、地点、起迄日期，班级、组别．姓名；2.目录；3.前言——说明实习目的、任务及要求；4.内容——实习的项目、程序、方法、精度、计算成果及示意图，按实习顺序逐项编写；5.结束语——实习的心得体会，意见和建议。
应交作业。
1.小组应交作业（1）平面及高程控制点点之记；（2）平面和高程控制测量记录及计算表；（3）碎部测量记录手簿；（4）1：500比例尺地形图一张；2.个人应交作业（1）实习报告八、实习具体内容及精度要求本项实习包括：布设平面和高程控制网，测定图根控制点；进行碎部测量，测绘地形特征点，并依比例尺和图式符号进行描绘。
（1）已知数据实习动员会提供两个已知控制点坐标，导线点按顺时针编号。
（2）技术依据《城市测量规范》CJJ 8-99；《国家三、四等水准测量规范》GB 12898-91；（3）平面控制测量在测区实地踏勘，进行布网选点。
本次实习布设闭合导线。
1）踏勘选点每组在指定测区进行踏勘，了解测区地形条件，根据测区范围及测图要求确定布网方案进行选点。
点的密度，应能均匀地覆盖整个测区，便于碎部测量。
控制点应选在土质坚实、便于保存标志和安置仪器的地方，相邻导线点间应通视良好，便于测角量距，边长约60～100m左右。
如果测区内有已知点，所选图根控制点应包括已知点。
点位选定之后，立即打桩，桩顶钉一小钉或画一十字作为标志，并编写桩号与组别。
2）水平角观测用测回法观测导线内角一测回，要求上、下半测回角值之差不得大于40″，闭合导线角度闭合差不得大于±40n，n 为导线观测角数。
3）边长测量用检定过的钢尺往、返丈量导线各边边长，其相对误差不得大于1：3000；4）技术要求4）平面坐标计算首先校核外业观测数据，在观测成果合格的情况下进行闭合差配赋，然后由起算数据推算各控制点的平面坐标。