家庭康复训练
家庭康复训练计划
家庭康复训练计划
1、床上坐起训练——健侧坐起，尽量家属少量帮助，使其实现独立完成从侧卧位到坐位的坐起练习。
2、捏豆练习：嘱患者用手捏花生、大豆、绿豆、大米等物品，可从一个碗里捏起放于另一个碗里，反复练习。
豆的大小也是由大到小，循序渐进。
每日十分钟。
3、蹲起练习：嘱患者双手扶持约一米高左右的支持物，握紧后，家属辅助做蹲起练习，一定要注意安全，如果不能完成，可先做半蹲训练。
每日十五次左右。
4、单腿站立训练：嘱患者其患腿站于约30度的斜坡上，健腿站于一小凳上（健腿不用力），家属注意患侧膝关节，不要过伸，开始可用双腿夹住患者患侧的膝关节，慢慢的让其自己控制。
每次五分钟，每日逐渐增加时间。
每日五次，平时嘱患者自己刷牙，梳头，擦脸等日常生活的简单练习。
脑瘫 家庭康复措施
脑瘫家庭康复措施
脑瘫的家庭康复措施主要包括以下几个方面：
1. 家庭医疗护理：加强患儿的营养状况，对言语障碍及智能不全者，加强语言训练、音乐文体训练，提高智能，进行理疗、按摩，改善和提高患肢的运动功能。
2. 教育康复：在家中训练患儿正确的卧姿、抱姿、运动训练、头部稳定性、翻身、坐位爬行、跪立、站立、行走、语言等训练。
还可以利用皮球、电动玩具等激发患儿进行爬行训练。
3. 心理护理：对患儿的点滴进步，应及时给予表扬和鼓励，使患儿配合治疗，提高疗效。
4. 认知训练：在家属的陪护下，训练脑瘫儿童认知功能。
购置相关认知图片或户外活动，家属有意识的引导患儿学习。
5. 卫生宣教：指导家属注意患儿的保暖，衣服应柔软舒适。
餐具、奶具、玩具等物品定期煮沸消毒。
大小便后清洗会阴部，防止湿疹。
适当进行户外活动。
以上措施需要在医生的指导下进行，并根据患儿的具体情况制定个性化的康复计划。
同时，家长需要保持耐心和信心，给予患儿足够的关爱和支持，帮助他们逐步提高生活质量。
家庭康复训练有什么用途
家庭康复训练有什么用途家庭康复训练，是指患者在家庭环境下进行康复训练，以恢复或改善其生活功能和生活质量。
与传统的医院康复相比，家庭康复训练更贴近患者的生活，更贴近他们的实际需求。
家庭康复训练有以下几个重要的用途。
首先，家庭康复训练可以提高患者的生活能力。
在家庭康复训练中，患者需要进行各种日常生活活动的训练，如穿衣、洗漱、进食、上下楼梯等，以帮助他们重新学会或提高这些基本生活技能。
通过自主操作和长期养成，患者可以恢复到独立生活的状态，减轻家庭成员的负担，提高生活质量。
其次，家庭康复训练可以改善患者的心理状态。
患者在家庭环境下进行康复训练，可以感受到家人的关爱和支持，这对他们的心理健康有着积极的影响。
同样重要的是，家庭康复训练也可以减少患者的社交孤立感，提高他们的社交能力和自信心，使他们更好地融入社会，改善生活质量。
第三，家庭康复训练可以促进家庭成员之间的亲情和互动。
患者在家庭康复训练过程中，需要家人的陪伴和照顾，家庭成员之间的关系会更加紧密。
通过参与患者的康复训练，家人可以更好地了解患者的困难和需求，相互信任和支持，增强家庭成员之间的感情，形成良好的亲子关系或夫妻关系。
这对于家庭的和谐和稳定非常重要。
此外，家庭康复训练还可以降低康复费用和医疗资源压力。
传统的医院康复需要占用大量的床位和医疗资源，而家庭康复训练可以将患者送回家中进行康复，从而减轻了医院的负担。
同时，家庭康复训练的费用相对较低，家庭不再需要支付高昂的住院费用和医疗费用，为经济条件有限的家庭带来了实实在在的经济效益。
最后，家庭康复训练还可以提高康复设备的利用率和效果。
在医院康复训练中，康复设备的使用频率和时间有限，限制了患者的康复效果。
而在家庭康复训练中，患者可以根据实际需求使用康复设备，训练时间没有限制，能够更加充分地利用康复设备，提高康复效果。
此外，患者在使用康复设备时，家人的陪伴和指导也能够增加康复效果。
总之，家庭康复训练在康复医学中具有重要的作用。
儿童偏瘫下肢家庭康复训练方法
儿童偏瘫下肢家庭康复训练方法
偏瘫主要有以下20个方面的训练方法，具体应在康复治疗师的指导下完成。
1.十指交叉握手。
2.练习翻身。
3.抑制下肢伸肌痉挛，同时使肩胛骨前伸、抑制上肢屈肌痉挛。
4.学习主动控制下肢。
5.伸髋时抑制伸膝
6.髋的主动控制。
7.桥式运动。
8.通过下肢选择性伸直而负重。
9.训练健肢负重的活动。
10.两腿交叉，重心转向下面腿一侧—在穿鞋袜时平衡。
11.双手向前触地，及交叉握手前伸推球。
12.双膝屈曲、重心向侧方转移—站立时重心从一侧转移到另一侧。
13.玩气球活动。
14.抑制手臂肌痉挛。
15.抑制肩胛骨后缩和下降。
16.抑制前臂旋前。
17.肘后旋的选择性屈曲。
18.坐位推球。
19.站立活动，拍球。
20.站立位，手臂支撑桌面负重抑制痉挛。
家庭康复训练指导内容
家庭康复训练指导内容
家庭康复训练是为病人提供进行康复治疗的重要组成部分，它既可以有效地改
善病人的病情，又能够帮助他们恢复活动能力。
以下是指导家庭康复训练的具体内容：
第一，要提醒病人按照医嘱规定的治疗方案按时服药，并及时完成由医生布置
的作业，以及及时完成专业部门的康复训练，以达到尽可能快的恢复。
第二，就营养摄取帮助病人一定要吃易消化的食物，根据身体的情况制定合理
的饮食摄取。
如果需要，可以考虑采用肠外营养输液。
第三，应经常开展自我管理训练，对膀胱功能和精神状态扼要检查，每天记录
自己的身体状况和情绪，以便实施评估和调整自己的训练计划。
第四，应加强肢体运动，锻炼各种肌肉力量，如腹肌、腿肌、背肌等。
同时要
根据自身实际情况，调整运动频率和强度，避免受伤的几率。
第五，由于压力对康复是有害的，因此家庭康复训练时，应该要为病人提供充
足的支持和照顾，及时熟悉和解释治疗的进展情况，尽量不容许其承受压力。
第六，家庭康复训练应立足于个性化的康复需求，结合病人的病情、身体状态、精神状态，定期对训练计划进行修改，调整和强化，以最大限度地促进患者的康复。
最后，季节性体检时要进行完整的检查，及时发现并纠正可能造成身体的不良
变化，从而提供最好的康复服务。
以上是指导家庭康复训练的具体内容，只有做到严格落实，才能使康复训练获
得理想效果，从而为病人恢复健康活力打下坚实基础。
儿童家庭康复内容
儿童家庭康复内容
儿童家庭康复的内容可以包括以下几个方面：
1. 语言训练：家长可以和儿童进行互动，让儿童进行模仿，并且多给儿童创造说话的机会，也可以观看语言类的视频，也能够在一定程度上促进儿童发音。
2. 听力训练：家长可以给儿童选择合适的听力材料，比如音乐、开关门声、脚步声、汽车声等，通过以上声音可以感知多种声音，还能够提高辨别以及理解能力。
3. 运动肢体训练：如果儿童年龄较小，可以在家长的帮助下进行站立、爬行等运动，如果年龄较大，也可以进行牵引、自动穿衣等，可以刺激大脑产生条件性反射，还能够锻炼肢体的协调能力。
4. 精细训练：可以用宝宝喜欢的玩具、食物等引导宝宝用左手主动上举、外展、内收，同时还可以练习抓握、双手配合玩耍。
5. 智力训练：家长可以教孩子认知事物、颜色、数字等基本概念，通过游戏、故事等方式激发孩子的想象力和创造力。
6. 行为矫正训练：家长可以通过表扬、奖励等方式强化孩子的好行为，通过纠正错误行为来改善孩子的行为问题。
除以上训练内容外，还可以带孩子到正规的康复机构，在专业人士的指导下进行改善，可以起到较为明显的效果。
康复内容有中医针灸、推拿、物理因子治疗、物理治疗（PT）、作业治疗（OT）、语言治疗（ST）、感觉统合治疗（SI）、脑瘫儿的超早期筛查（GMS）等项目。
康复范围包括脑瘫、构音障碍、各种肌病、各种基因病、自闭症、运动发育迟缓、精神发育迟滞、言语功能障碍、注意力障碍、骨折后康复等。
家庭康复训练原则
家庭康复训练原则1、按计划进行训练家长应将对智障儿童的康复训练作为每天必须完成的常规工作，天天去做。
2、持之以恒地训练智障儿童的家庭教育训练是一个艰苦过程，长期坚持，才会有效。
坚持训练是家庭康复成功的保证。
3、不断重复的训练对智障儿童的训练需不断重复，训练员、家长要不怕重复，有的训练可能需成百次地努力，也可以通过变化活动或方法来反复训练。
4、执行一贯要求对智障儿童训练要求一提出就必须坚持执行。
如吃饭、擦桌子要求，不能因为今天家中有客人，或是饭后要上街，而以此为借口，给孩子“代劳”，以至不能坚持下来。
有的家长今天要求孩子自己吃饭，但到明天看到他自己吃饭满桌狼藉，就讲“算了，还是我喂给你吃吧！”又如让儿童自己穿衣，当家长把其他事情都做得差不多了，孩子的衣服还没有穿好时，就讲“你怎么这么慢，还是我给你穿吧。
”这样经常性地自己说话不算数，会使儿童无法在一段较长的时间中反复练习、巩固已形成的习惯，最后，家长丧失信心，智障儿童也失去了有可能获得的成功。
5、小步子训练在康复训练中，家长要注意把某一个训练内容分解成不同的步骤，而且一定要细，其目的是尽量减轻智障儿童所学习内容的难度，使他们处在一种坚持一下便可以学会的状态之中。
例如：在教他穿衣服时，可以大致分为以下几步：①认识衣服。
②认识衣服各部分的名称。
③学会扣钮扣或拉链（拉锁）。
④在身上练习扣钮扣或拉拉链（拉锁）。
⑤学会把手伸进衣袖，穿上衣服。
⑥学会自己理领子，扣扣子。
以上训练步骤如果对智障儿童还比较困难，还可以将其中一步再分成更小的步骤。
例如：学习拉拉链还可以分成更细的步骤。
第一步，将拉链拉好一大半，再让他拉完最后一段。
第二步，将拉链拉上一小半，让他自己拉完。
第三步，将拉链扣上，让他自己拉上。
第四步，让他自己将拉链扣上并拉好。
6、适当协助训练中，家长应为智障儿童提供适当协助。
家长把握协助的程序非常重要，协助过度，儿童会厌烦或依赖；协助不够或协助不当，儿童学不到东西。
儿童脑瘫家庭康复训练指导内容
儿童脑瘫家庭康复训练指导内容
以下是 6 条儿童脑瘫家庭康复训练指导内容：
1. 宝贝的肢体训练可重要啦！就像建房子要先打好根基一样。
比如让孩子练习抓握小玩具，这多有意思呀！“宝宝，来抓抓这个小摇铃呀”，看着孩子努力去抓，心里是不是特别欣慰呢？坚持这样的训练，孩子的手部力量会越来越好呢！
2. 站立训练不能忘哦！想想看，孩子能自己稳稳地站着，那是多么棒的事情呀！可以让孩子靠着墙慢慢站，“加油呀，宝贝，你能行的！”每次孩子有点进步，都会让人欣喜若狂吧。
3. 爬行训练也是关键一步呀！不就像小毛毛虫努力往前爬一样嘛。
把孩子喜欢的东西放在前面，诱导孩子去爬，“快去拿你的小玩具哦”，看着孩子一点点靠近目标，是不是超有成就感呢？
4. 语言训练也超级重要哇！跟孩子多说话，“宝宝，这是花花呀”，就像在孩子心里种下语言的种子。
不断地浇灌，这颗种子就会发芽长大，孩子就能开口说话啦！
5. 平衡能力训练也要重视呀！就好像走钢丝的人要保持平衡一样。
让孩子试着单脚站一会儿，“哇，宝宝好厉害呀”，孩子一定会感受到你的鼓励。
6. 日常生活动作训练岂能忽视呢？教孩子自己吃饭、穿衣，“来，宝宝自己穿衣服咯”，这就是让孩子走向独立的第一步呀，难道不是吗？
总之，家庭康复训练对脑瘫儿童特别重要，只要家长有耐心、有爱心，持续不断地帮助孩子训练，孩子一定会有大大的进步呀！。
家庭康复训练计划案例
家庭康复训练计划案例一、背景介绍。
小明因为一次意外腿部受伤，经过医院的治疗后，现在需要在家进行康复训练以恢复腿部力量和活动能力。
二、康复目标。
1. 在一个月内，能够独立完成从坐到站的动作，且不需要借助外力。
2. 两个月内，行走时的步伐更加稳定，不再有明显的跛行。
3. 三个月内，恢复正常的上下楼梯能力。
三、训练计划。
# （一）第一阶段（第1 2周）：基础力量恢复。
1. 每天早上：腿部伸展运动。
坐在床边，双腿伸直，然后尽量去够自己的脚尖，保持这个姿势10秒钟，重复10次。
这就像你和你的腿在玩一场“看谁够得远”的游戏。
侧躺，受伤的腿在上面，然后慢慢向上抬起，就像小飞机起飞一样，每次抬到最高处停5秒钟，做10组。
2. 上午：借助椅子站立练习。
把椅子放在墙边，双手扶着椅子靠背，慢慢地尝试从坐姿变成站姿。
一开始可能会有点晃悠，就像小树苗在风中摇摆，但是不要害怕，每天练习15次。
3. 下午：脚踝活动。
坐在椅子上，把受伤的脚抬起来，像画圆圈一样转动脚踝，顺时针转10圈，逆时针转10圈。
这就像是给脚踝做一场小小的“旋转舞会”。
然后用脚在空中写字母，从A写到Z，每个字母写3遍。
这不仅能活动脚踝，还能让你回忆一下小时候学字母的乐趣呢。
4. 晚上：热敷与按摩。
让家人帮忙用热毛巾热敷受伤的腿部，热敷15分钟左右，就像给腿泡个舒服的热水澡。
热敷之后，家人可以轻轻按摩腿部肌肉，从大腿到小腿，按照肌肉的纹理按摩，每次按摩10分钟。
这就像是给腿部肌肉做一场温柔的“按摩SPA”。
# （二）第二阶段（第3 4周）：平衡与协调性训练。
1. 每天早上：单腿站立练习。
扶着墙或者家具，受伤的腿单腿站立，一开始能站10秒钟就很棒了，每天练习5次，然后逐渐增加站立的时间。
这就像一只单脚站立的小仙鹤，要努力保持平衡哦。
站在地毯或者有一定摩擦力的地面上，闭上眼睛，单腿站立，感受身体的平衡感。
这个难度有点大，能站5秒钟就算成功，每天练习3次。
2. 上午：走直线练习。
家庭康复训练的重要性
父母是孩子一生中的关键人物。
父母的态度直接影响孩子的康复效果。
家长不只是让孩子学习聆听和说话，还要为孩子建立温馨的家庭氛围，丰富的日常活动，使孩子的语言康复自然、有趣，同时要还给孩子一个快乐的童年，培养积极、阳光、自信的性格，为快乐一生打下坚实基础。
这些亲情只有父母才能给予，任何人无法替代。
父母不但要保证孩子的语言学习是在轻松有意义的环境下与关爱他的人互动，还要坚持记录孩子的康复状况，将有价值的信息反馈给老师，以便老师了解孩子在家中自然状态下的状况（这种自然的互动，自然的交流非常重要，最能代表孩子的实际康复进度），更科学地制定下一步康复目标。
父母和孩子的相处时间最长，孩子的一日生活基本掌控在父母手中，父母可以为孩子提供多种经历。
参观动物园、去海滩嬉戏玩耍、去农村、游乐场、爬山、观看木偶剧、制作水果拼盘、榨果汁，这样丰富的活动对扩展孩子的语言尤为重要，这也是家庭康复的重要环节，是孩子了解世界的有效途径。
残疾儿童家庭康复指导内容
残疾儿童家庭康复指导内容以下是 8 条残疾儿童家庭康复指导内容：1. 哎呀，你知道吗，对残疾儿童的康复，日常的陪伴超重要的呀！就像种子需要阳光雨水一样。
你想想看，你每天多花点时间和孩子在一起，跟他说说话、玩玩游戏，这对他的康复帮助多大呀！比如每天抽个半小时，和孩子一起搭搭积木，这就是很棒的互动呀！2. 要多鼓励残疾儿童去尝试呀，这可不能小瞧！就如同小鹰学飞，你得让他们勇敢地张开翅膀。
当孩子努力去做一件事的时候，哪怕只是小小的进步，你都要使劲夸夸他们，像“宝贝你太棒啦”“太厉害啦”这样的话可别吝啬呀！像孩子用不太灵活的手拿起了一个小玩具，这时候你的夸赞就是他们前进的动力呀！3. 注意孩子的情绪哦，他们的内心世界可敏感啦！就像平静的湖水容易被微风吹起涟漪。
当孩子闹情绪的时候，千万别急着发脾气，要耐心地问问怎么啦，抱抱他们。
比如有一天孩子突然哭了，这时候你赶紧过去，轻声问他哪里不舒服呀，这种关心多重要呀！4. 给残疾儿童设定合适的目标呀，这跟爬山一样，一步一步来。
别一下子要求太高，会让他们压力山大的。
可以是今天学会一个小动作，明天再多一点进步。
就像教孩子走路，从一小步开始，然后慢慢地走得更远更稳呀！5. 康复训练也要有趣味性呀，不然孩子可不干呢！可以把训练变成游戏呀，就好像在玩冒险。
比如把做康复动作和玩躲猫猫结合起来，孩子肯定觉得好玩又愿意做呀！6. 家庭氛围要好呀，这对孩子的康复影响可大啦！要像温暖的阳光笼罩着他们。
家里人都互相支持、互相鼓励，可别为一点小事就吵架。
比如一家人围坐在一起开心地吃饭、聊天，这种氛围多温馨呀！7. 一定别忽视了孩子的小进步呀！每一个小小的进步都是大大的成就呀，就像一颗颗闪亮的星星。
看到孩子有一点进步，你就该欢呼起来，让孩子感受到你为他骄傲呀！比如今天孩子比昨天多喊了一声妈妈，哇塞，这不得开心得跳起来呀！8. 要坚持呀，康复的路可能有点长，但千万别放弃呀！就如同跑马拉松，咬咬牙就到终点啦。
康复训练的家庭活动
康复训练的家庭活动康复训练是提高病患生活质量和功能能力的重要手段之一。
在家庭环境中进行康复训练，既便于与家人亲密互动，又能够创造安全且舒适的氛围。
本文将为您介绍一些适合家庭进行康复训练的活动，以促进病患康复过程中的身心健康。
一、步行与户外活动步行是一种简便而又有效的康复活动。
家庭成员可以陪伴病患一同进行户外漫步，享受自然风光的同时，也有助于提升病患的心肺功能、坐立稳定性及肌肉力量。
对于行动不便的病患，可以选择使用辅助工具如轮椅或手杖，与家人一同出行。
二、日常生活自理训练日常生活自理训练可以帮助病患逐渐恢复独立完成各项生活活动。
家庭成员可以督促病患进行个人卫生、穿衣搭配、进食、整理房间等，逐渐增加病患自主能力，提高生活质量。
同时，这样的训练也有助于改善病患在日常生活中的情绪状态。
三、家庭烹饪与烘焙活动烹饪和烘焙不仅可以培养家庭成员的团结合作意识，还可以作为一种康复活动来提升病患的手部活动能力、精细动作协调能力及注意力。
家庭成员可以一起制定菜单，购买食材，并分工合作进行烹饪与烘焙。
病患可以负责一些简单的切菜、搅拌、搭配等任务，逐渐增加活动的难度，以提高病患的康复效果。
四、家庭园艺活动园艺活动是一项既能增加体力活动又能提升心灵愉悦感的康复训练。
家庭成员可以一同规划庭院空间，选择适宜种植的植物，并参与植物的种植、浇水、修剪等活动。
这种活动有助于改善病患的肌肉力量、手部协调能力，同时也可以提供家庭成员之间的交流和互动。
五、室内活动对于行动不便的病患，室内活动是一个不错的选择。
例如，家庭成员可以一起进行拼图、剪纸、手工制作等手脑协调训练，或者一同参与桌游、棋牌等休闲娱乐活动。
这些活动既能促进病患的心智发展，又可以增进家庭成员之间的感情。
六、音乐疗法与舞蹈活动音乐疗法与舞蹈活动是一种富有趣味性且能够促进康复训练的方式。
家庭成员可以一同选择适合的音乐，进行简单的舞蹈动作，缓解病患的身心压力，提高肌肉协调性。
这些活动不仅有助于病患康复，还能增进家庭成员之间的情感交流。
偏瘫患者的家庭康复训练
偏瘫患者的家庭康复训练1、家庭训练应注意的问题：(1)开始康复训练的时间越早越好：一般来说，只要病情稳定，生命体征(即体温、呼吸、脉搏、血压)平稳，就可以开展康复训练。
(2)运动量不宜过大：训练强度要由小到大，使病人有一个适应的过程，逐渐恢复体力。
如安静时心率超过120次／分，收缩压超过24kPa(180mmHg)，有心绞痛或严重心律失常，应暂停训练。
训练后脉率不宜超过120次／分。
如果患者经过一天的训练。
休息一夜后仍感疲劳，脉搏数仍高于平日水平，则表示运动量过大，应适当减量。
(3)结合日常生活进行训练：鼓励病人自己做事，如更衣、梳洗、进食等。
减少其对家庭的依赖，提高独立生活能力。
(4)顺其自然：病人能达到什么程度就到什么程度，但可以建议病人坚持试做1～2次更难的举措。
(5)注意日常保健：按时服药，规律起居，保持平稳的情绪和开阔的胸怀。
多食高纤维素的清淡饮食，保持大便迟滞。
制止过劳。
(6)若在训练过程中出现其他疾病，如感冒等，则应暂停训练。
(7)运动后切勿立即举行热水浴，以免导致循环血量进一步集中于外周，从而使血压突降，甚至诱发心律失常等。
(8)训练频度最好天天l～2次，每次约30分钟。
(9)不穿过紧过小的衣服，以免影响血液循环和肢体活动。
2、在患侧照料病人：由于有必要增强对患者的刺激，家属及照顾护士人员应该在患者照料病人，帮助其洗漱或喂饭。
看望者也最好站在病人的患者，与其说话时可握住患手，以供给更多的刺激。
如果病人最初转头有艰巨，家属能够用手帮助他转头。
如许能够减轻其对患者身材及患者空间的忽视。
3、精确的体位摆放：⑴仰卧位：病人需要仰卧位与其他体位交替。
病人仰卧时，头部枕于枕头上，不要使胸椎屈曲。
应在患侧臀部及腘窝上缘安排一个枕头，防止患腿向外旋；在患侧肩胛下放一个枕头，使肩前伸，并使肘部伸直，腕关节背伸，手指张开；患侧下肢伸展。
不要用枕头垫在膝或小腿下。
摆放体位时，应留意：①床应放平，床头不得抬高。
生活自理-家庭康复训练实操教程(包含步骤拆解)
一、进餐：进餐包括喝水是最基本的技能。我们经常看到孤独症儿童由 于手的动作发育不好、视觉注视能力差，往往勺子里的饭或者杯子里的水 还没到嘴边就已撒得不剩什么了。因此，进餐的成功取决于孩子手部动作 的发育、手眼协调能力。
用手拿着食物吃（吃固体食物）
功能领域及年龄：生活自理：吃饭0-1岁
目标：用勺子吃饭，不会弄撒许多饭菜。
材料：勺子。
操作过程：在孩子已经学怎样用勺子舀东西，并且可以使物品在勺子
里以后，他就可以开始自己用勺子独立吃饭了。当他正在学习用勺子吃饭 的时候，要给他喜欢吃的，能够比较容易放到勺子里的食物。比如烂面条， 土豆泥，燕麦粥，果子肉或者谷类食物。让他的手拿着勺子，你的手轻轻 地放到他的手上。引导他把食物舀到勺子里，然后轻轻地把勺子送到嘴里。 在他每次吃完一勺子的食物以后，表扬他“吃得好！”。减少你对他手的控
喜欢吃的，那么任务就将是比较容易的，随着他精细运动的增加，逐渐缩 小食物的体积。
用杯子喝水
功能领域及年龄：生活自理：0-1岁
目的：用杯子喝水。
目标：用双手拿着杯子，把杯子举到嘴边。
材料：大（轻的）塑料杯子，喜欢的果汁。
操作过程：步骤一：站在他的身后，你的手拿着杯子，把杯子放到他 的嘴前；
步骤二：站在他的身后，把他的手放到杯子上，你的手放到他的手上, 拿着杯子；
偏食的纠正： 很多孤独症儿童都有偏食的冋题。有的偏食非常严重。不 仅严重影响孩子的身体健康，而且也是孩子固定的行为方式的一种表现， 因此，我们要加以纠正。具体做法是：用喜欢的或非常爱吃的食物作为强 化物，要求他吃那些他不愿意吃的食物。如果，孩子特别喜欢一种食物， 我们就找到一种与之相似的食物开始。
家庭康复训练指导记录
家庭康复训练指导记录概述本文档提供家庭康复训练指导记录，旨在帮助家庭成员在康复过程中正确进行训练和指导。
本指导记录涵盖了康复期间可能需要进行的各种训练和活动，以促进康复进展和提高生活质量。
康复训练指导康复训练是恢复身体功能和日常生活能力的关键部分。
以下是一些常见的康复训练指导，您可以根据康复需求进行相应的调整：肌肉力量训练- 进行定期的肌肉力量训练有助于增强身体肌肉群的力量和灵活性。
- 可以使用床上练、物理疗法器械或家庭运动设备进行适当的肌肉力量训练。
- 根据专业医生或康复师的具体指导，进行正确的训练动作和强度控制。
平衡和协调训练- 平衡和协调训练有助于提高身体的稳定性和控制能力。
- 可以通过站立练、单腿训练和特定平衡器械使用等方式进行训练。
- 建议从简单的练开始，并逐渐增加难度和挑战性。
日常生活活动训练- 日常生活活动训练旨在提高日常生活技能和功能独立性。
- 包括但不限于如下活动：着装、洗涤、进食、行走、上下楼梯等。
- 渐进式地进行这些活动，并根据个体能力进行适当的调整。
姿势调整和体位练- 姿势调整和体位练有助于改善姿势，减轻不适和促进身体恢复。
- 可以通过正确的坐姿、站姿、躺姿等来进行练。
- 进行适量的体位调整和切换，以避免长时间保持同一姿势。
家庭支持和定期跟进家庭的支持和关怀对康复过程至关重要。
以下是一些重要的家庭支持和跟进措施：- 家庭成员应积极参与康复训练，提供鼓励和支持。
- 定期与康复师和医生进行沟通，了解康复进展和下一步的计划。
- 根据康复师和医生的建议，调整和改进康复训练计划。
- 持续关注康复者的情绪和心理健康，并提供必要的情感支持。
总结家庭康复训练指导记录旨在帮助康复者和家庭成员正确进行康复训练。
通过有效的训练和支持，康复者可以恢复身体功能，提高生活质量。
请根据具体情况进行相应的训练，并始终与专业团队保持沟通和跟进。
居家康复训练的具体注意事项
居家康复训练的具体注意事项居家康复训练的具体注意事项如下：
1、制定个性化的康复计划
根据患者的病情、身体状况、年龄、兴趣等因素，制定适合的康复训练计划，包括锻炼内容、时间、强度等。
2、遵循医生或康复师的建议
在进行康复训练时，要遵循专业医生或康复师的建议，确保训练的安全性和有效性。
3、保持良好的生活习惯
保持规律的作息时间，保证充足的睡眠，保持良好的饮食习惯，以提高康复效果。
4、注意身体姿势
在进行康复训练时，保持正确的姿势至关重要。
正确的姿势有助于减少受伤风险，提高训练效果。
5、逐步增加强度
康复训练应循序渐进，根据患者的身体状况逐步增加训练强度，避免过度训练导致身体负荷过重。
6、监测身体状况
在康复训练过程中，要密切关注患者的身体状况，如出现疲劳、乏力、头晕等症状，应适时调整训练计划，必要时就诊。
7、创造良好的康复环境
保持家庭环境整洁、安静、舒适，避免过多的干扰和噪音，有助于患者专注于康复训练。
8、家庭支持与参与
家庭成员要积极参与患者的康复训练，给予关心、支持和鼓励，帮助患者树立信心，提高康复效果。
9、定期评估与调整
康复训练过程中，要定期评估患者的康复进展，根据评估结果调整训练计划，以保证训练的持续有效性。
10、学习相关知识
患者及家属要学习康复训练相关知识，了解康复过程中可能遇到的问题及处理方法，提高自我管理能力。
家长康复训练家庭培训
家长康复训练家庭培训尊敬的家长们：欢迎参加此次家长康复训练家庭培训。
我们深知，作为家长，您对孩子的康复和成长有着无比的关注和期待。
此次培训旨在为您提供专业的康复知识，帮助您在家中为孩子提供更有效的康复训练。
以下内容将分为几个部分，包括理论介绍、实操指导和家庭应用建议。
一、理论基础在开始康复训练之前，了解一些基本的理论知识是十分必要的。
首先，我们需要理解康复训练的目的不仅仅是治疗孩子的身体或心理障碍，更是为了提高他们的生活质量，促进全面发展。
康复训练应基于孩子的个体差异，制定个性化的方案。
其次，我们要认识到家庭环境对康复训练的重要性，家庭是孩子最熟悉和舒适的地方，在这里进行训练可以有效减少他们的焦虑感，提高训练效果。
二、实操指导1.物理治疗：物理治疗是康复训练中非常重要的一部分，它包括运动疗法、作业疗法等。
家长可以学习一些简单的物理治疗技巧，如关节活动度训练、肌肉力量训练等，帮助孩子维持和改善身体机能。
2.言语治疗：对于言语和语言发展有障碍的孩子，家长可以学习一些基本的言语治疗方法，如发音训练、语言理解训练等，以促进孩子的言语发展。
3.认知行为治疗：认知行为治疗可以帮助孩子改善情绪管理、社交技能等方面的问题。
家长可以学习如何引导孩子进行认知重构和行为改变。
4.生活技能训练：家长可以在家中对孩子进行日常生活技能的训练，如穿衣、进食、个人卫生等，以提高他们的独立生活能力。
三、家庭应用建议1.创造良好的家庭环境：为孩子创造一个温馨、有爱和支持性的家庭环境，这对于康复训练至关重要。
2.制定个性化的训练计划：根据孩子的具体情况，与康复师一起制定个性化的训练计划，并在家庭中实施。
3.保持耐心和一致性：康复训练是一个长期的过程，家长需要保持耐心，并坚持一致性的训练方法。
4.记录和反馈：家长应记录孩子的训练进展，并及时与康复师沟通，以便调整训练计划。
5.寻求专业支持：家长不应独自承担所有责任，应寻求专业康复师的支持和指导。
家庭康复指导训练
家庭康复指导3-4月一、头控差训练方面1.头、颈、躯干中线位保持训练（10分钟）；2.俯趴，球上肘支撑抬头训练注：此方法可换成患儿俯趴在大腿上促进抬头（5-10分钟）；3.俯卧三角垫扶肩或仰卧拉手拉起抬头训练（5-10分钟）；4.三角垫高跪抬头训练（10分钟）。
二、翻身训练1.被动活动关节（注：肌力、张力低的患儿不宜做被动操太多，防止关节过伸导致关节脱位）；2.在三角垫上仰卧位被动翻身训练，能力较好的患儿可在垫子上直接被动翻身训练（促通为主）。
5-7月一、坐位控制训练：1.坐位前支撑训练（5-10分钟）；2.倒坐三角垫训练（5-10分钟）；3.倒坐球促通坐位平衡训练（10分钟）；4.左右侧方手支撑训练（各5分钟）；5.横坐滚筒腹肌训练（肌力偏低的患儿）5分钟。
8-9月一、爬行训练1.俯卧位双手支撑训练（10分钟）；2.四点姿势训练（10分钟）；3.四点爬行训练（10分钟）。
二、跪-站训练1.高跪训练（10分钟）；2.双手扶持交替半跪（单膝跪位）训练（10分钟）；3.蹲站训练（10分钟）。
11-12月一、跪-站训练1.牵手跪走训练（5-10分钟）；2.扶站训练（5-10分钟）；3.左右侧单脚站立训练（5-10分钟）二、步行训练1.双手扶持交替抬脚训练（5-10分钟）；2.推物蹲走训练（5-10分钟）；3.扶走训练（5-10分钟）；其他纠正“W”坐姿。
斜颈家庭注意事项及训练：1.用玩具等逗引宝宝主动向患侧后方、上方看。
2.在患侧同宝宝讲话、喂食。
3.睡觉时将头摆正，旁边用小沙袋固定；枕骨不平时多取枕骨高侧侧卧位。
4.被动活动患侧上肢, 10-15次/部位。
5.用玩具等逗引宝宝主动使用患侧上肢。
6.家长用拇指指腹按摩宝宝肿块处, 3-5min /次，3次/天。
（用力需谨慎，勿将宝宝皮肤擦7.头部被动操：轻柔的将头部侧屈、旋转，10次/动作, 30次/天。
8.轻快地按揉、叩击患侧脸颊，2-5min /次，3次/天。
家庭康复训练指导记录
家庭康复训练指导记录介绍本文旨在提供家庭康复训练的指导记录，以帮助患者进行有效的康复训练。
该训练旨在恢复患者受伤部位的功能，并增强其身体力量和灵活性。
以下是患者在家进行康复训练时应遵循的指导原则和具体动作。
指导原则1. 安全第一：在进行任何康复训练之前，患者应确保自己的身体状况稳定，并遵循医生或康复师的建议。
2. 逐渐增加强度：康复训练应从轻度运动开始，逐渐增加强度和难度，以避免进一步伤害。
3. 注意适度休息：患者在进行康复训练时，应合理安排训练和休息的时间，以便身体得到充分恢复。
4. 持之以恒：康复训练需要时间和毅力，患者应坚持每天进行训练，直到达到预期的康复效果。
康复训练动作1. 拇指抬高：- 动作：将手臂伸直，然后将拇指抬高，直到与手指齐平。
- 次数：重复10次，每天3次。
2. 足踝转动：- 动作：坐在椅子上，将脚抬高，然后将脚踝缓慢地在一个方向上旋转，然后在另一个方向上旋转。
- 次数：每个方向旋转10次，每天3次。
3. 肩部拉伸：- 动作：将一只手臂举过头顶，然后用另一只手臂轻轻地将手臂拉向身体的另一侧，保持20秒钟。
- 次数：每边重复2次，每天3次。
4. 腿部伸展：- 动作：站立，将一只脚抬高，然后用手握住脚踝，将脚向后伸展，直到感觉到腿部肌肉伸展。
- 次数：每条腿重复3次，每天2次。
5. 平衡练：- 动作：将双脚并拢站立，保持平衡，然后尝试将一只脚抬高，保持5秒钟，再换脚。
- 次数：每条腿重复10次，每天2次。
以上是一些常见的家庭康复训练动作，患者可以根据自己的具体情况和康复需求进行选择和调整。
除了以上动作外，患者还应遵循医生或康复师的具体建议和指导，以获得最佳的康复效果。
请注意，以上内容仅供参考和指导，建议在进行康复训练之前咨询医生或康复师的意见，并确保动作的正确性和适合性。
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国家民政部福利机构儿童抚育培训基地 新桥医院儿科脑瘫康复中心 重庆市儿童脑病研究中心
脑瘫儿童家庭康复
什么是家庭康复？ 家庭康复就是通过生活照料人给 予孩子全天后的康复。 家庭康复就是对孩子的吃喝拉撒 、睡眠玩耍，防病治病的全方位 呵护照料
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脑瘫儿童家庭康复
照料人的作用：在日常生活中促进和强化 疗效巩固；预防、纠正异 常姿势
旋前，控制手臂的回缩和外旋，手臂伸
直承受体重。
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进食
大多数脑瘫孩子会出现进食问题 良好的进食模式对将来讲话能力 又是那么密切相关
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进食的基本原则
进ห้องสมุดไป่ตู้之前摆好体位：头必须放在向前屈曲坐位。
食物的选择 食物的摄入 口腔的控制 进食时防止误吸 整个身体控制，特别是头、下巴
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进食姿势
奶瓶喂养。必要时妈妈 可以把一只手平压在他 的胸部，并在他吸吮时 实施口腔控制
的过度屈伸，作为代偿，他的头部、在他过伸的肩部有一个稳定的压力，
躯干伸展，手臂屈曲。使他难以在 鼓励他持续抓住一个玩具，目的是
坐位上移动、支撑自己或者伸手抓 让孩子维持姿势，也可以让孩子用
物。
他的双臂环抱自己的腿。
20
坐姿
宽大的基地和挺直的脊柱，很多脑瘫孩子常用叉腿坐位，但是放 在下面的那条腿会承受更多的体重，脚的外侧承重可能发展出来 异常脚的姿势。
和吞咽食物。
28
进食姿势
从上方给杯子，孩子身 体向后倾斜
从前面给杯子躯干和头 部都很好地前倾
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进食姿势
抓握方式是否正确
7
抱姿―严重痉挛型以伸展为主
直接举起导致患儿难以曲 患儿向一侧旋转，将一 患儿的手臂放在你的肩 髋并使腿分开难以将患儿 只手放在他胸部，同时 部，双手抱在大腿上方， 的手臂向上放在你的肩上 使他的头和肩膀向前； 保持两腿分开并外旋
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抱姿―痉挛型以屈曲为主
保持背部伸展，防止手臂下压和屈曲， 抬头、伸展背部
身体屈曲。
c、加入旋转以及促进抓握的抱姿
d、躯干低张力伴随腿部张力轻度增加的抱姿
10
睡姿的基本原则
为了使孩子以各种不同姿势 睡觉，并能在睡觉的时候转 变姿势，必须白天让孩子醒 着的时候能够做到。
11
睡姿用具
摆型滚筒
头部支撑垫
用泡沫做成吊床形状
12
睡姿用具
尽可能减小伸展、头部保持正中位、肩胛带和骨盆带保持对线、肩膀和 手臂向前手在中线位、使婴幼儿的手和脚能够进入他的视野。
18
坐姿中等程度痉挛
长坐位时一定不要先把孩子放在地板 上再试图使他的髋部弯曲，抓住孩子 短裤下方的大腿部位，把孩子拉向自 己，这样躯干的分量就落在他的坐位 基地部，保持双腿外旋。
会独自保持前倾坐位时，就要让他 双腿伸直，鼓励他自己先向前，再 向侧方
19
坐姿手足徐动型
在宽基地保持长坐时经常伴有髋部 在坐位时，下肢屈曲、手臂向前，
21
坐姿
学习用手承重或游戏的时候保持稳定，头部在中线， 躯干伸展，使骨盆位于一个中位稍前倾的姿势，给 予一个向下的压力。
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坐姿
基底部过宽会使孩子后仰，加剧 窄的基地部使髋关节外旋，髋部和下肢
髋部和下肢的伸展内旋，上肢所 屈曲，在肩部施加轻微的压力使肩上抬
受的影响会更加明显。
内旋，控制上肢和头部。肩内旋同时肘
照料人应具备：心态平和积极努力 扮演好母亲与教师的角色 敏锐的观察家 专业照料人的基本知识
照料人应掌握：儿童生长发育规律；运动发 育顺序；儿童心理
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脑瘫儿童家庭康复
照料人的原则：
训练时间 训练是快乐的 示范、鼓励、等待 不要给孩子压力 耐心和时间 要学会用正性强化 要学会坚持
4
抱姿
抱姿的方法是否正确是直接影响 脑瘫孩子的康复治疗。 一般抱一个脑瘫孩子的时间比一 个正常孩子时间更长，并且需要 给予更多的支撑。
15
睡姿张力低的婴幼儿
给患儿一个对称的姿势支撑，如在肩部、骨盆提供足 够稳定行，使肩膀、手臂向前，髋部和骨盆处于中立 位。
患儿的臀部周围放一张卷起来的毯子，沿着两边一直 垫到患儿的腋窝处。
用一条披肩或软围巾在患儿的肩部围成一个八字形， 包绕肩部时应保持一定的压力，沿对角线方向绑到躯 干处。
16
睡姿自己玩
婴儿双手环抱着奶瓶
让婴儿头和双肩向 前，保持伴卧位来 喂养
26
进食姿势
有一定的坐位平衡能力的孩子可 孩子双腿外展坐直，髋部屈曲，适 以用伴卧位，把食物放在他面前。 当的时候还需要通过肩部来控制他。
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进食姿势
从正上方喂食，婴儿会把头向后 喂食者的手平压在患儿的胸部，用
仰，不能正确吞咽
勺子从前方喂食，则可以控制头部
正确抱姿
5
抱姿―中等程度痉挛型以伸展为主
无法伸展背 部或抬头
髋部弯曲主 动旋转躯干
外展并外旋、髋 部屈曲、躯干向 前倾斜
加重任何可能 出现的不对称
6
抱姿―中等程度痉挛型以伸展为主
卧位到坐位首先从平卧到侧卧，然后半弯曲他的髋部和腿，将他 的手臂放到前面，从侧卧位帮助坐起。 当伸展占优势，手臂弯曲肩部回缩时，注意用你的前臂让双腿分 开并外旋，双手抬起肩部使之内旋，从而控制肩部。
13
睡姿严重痉挛
a.b两种典型仰卧习惯不对称的睡姿
保持头、肩膀和手臂向前， T型摆位滚筒能阻止上方 腿压住下方腿。
14
睡姿张力增高的婴幼儿
床垫侧边、头侧和脚侧的下方放置硬的 支撑物，使床看起来像一个吊床这样可 以阻止和减少异常姿势。 抬高床垫的头侧，用一个卷起来的小毯 子放在患儿的下半身的床垫下，这样使 他的髋部弯曲，骨盆处于中立位。 T形滚筒和头部支撑垫。
沙发上放置一块简单的单侧 卧板，患儿躺在上面使他有 安全感，与大人的目光容易 接触。
使用圆柱形枕头
使用一块挖空的泡 沫制品提供姿势支 持
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坐姿的基本原则
纠正和控制不对称的姿势，提供一个稳定的 姿势基础，促进孩子的日常活动能力。 提供孩子躯干控制及对线。 在控制孩子姿势的同时，促使他坐位发展能 力。 坐位必须是充分适应孩子生长和各种能力的。 所有的坐位都需要持续的进行评价、观察。
同时保持髋部及腿伸展和分开并外旋， 及髋部，探索周
肩膀与骨盆之间的部分可以旋转
围一切
治疗和携带相结合，促使 腿伸展、髋外旋、主动抬 头、伸展背部
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抱姿―手足徐动性或幼小儿童
完全被动，没有眼对眼的接 a、稳定骨盆、肩胛带，对头部控制差的鼓励抬头、抬肩
触，缺少髋部和肩部的固定，b、骨盆前倾诱发头部和躯干主动伸展的抱姿