日行一善,善行一生+主题中队会

《日行一善乐你我》主题班会案例

福州教育学院附属第一小学

郑丽娜

《日行一善乐你我》主题班会案例

活动目标：

通过班会使学生明善，即明白“日行一善”的真正含义和重要意义。进而崇善，树立学生“与人为善，快乐你我”的道德观念。进一步行善、扬善，从自身的小事做起，逐步形成“乐于助人、关爱他人、关心集体”的良好行为习惯。

活动意义：

在全市中小学广泛开展“日行一善积善成德”的道德教育活动的大背景下，我们五3中队也响应学校号召，积极开展以“《日行一善乐你我》”为主题的班会。班会以中队会的形式，紧紧围绕“明善知荣辱”、“崇善学模范”、“行善传美德”、“扬善树新风”四大板块，通过看图片、演小品、谈感想、讲故事、学模范、评先进、献点子、创班歌等学生们喜闻乐见的形式，教育引导学生懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，宣扬“日行一善乐你我”的道德精神，使学生“明善”的过程中树立荣辱观；在学模范的过程中“崇善”；在“行善”的过程中传播美德的种子；在“扬善”的集体氛围中树立良好的班风。最终，将“日行一善”变成一种行为习惯，进而“时时行善”，最终实现“善行一生”的目标。由此，构建班级“处处有善”的人文特色，营造“人人向善”的班级氛围。

活动形式：

主题中队会

（看图片、演小品、谈感想、讲故事、学模范、评先进、填表格、唱班歌）

活动前准备：

A 老师准备：

1、拍摄校园中的善举和恶行的照片。

2、截取“新时代雷锋传人——郭明义事迹”的录像片段。

3、准备“爱心树”的贴图。

4、印制61份《我的日行一善记录表》

5、准备“爱心树”贴图。

6、准备“班级十佳美德少年”的奖状。

6、制作课件。

B学生准备：

1、重温《雷锋故事》，推选演讲员。

2、排练小品《勿以善小而不为》。

3、集思广益，集体为班歌《我善我快乐》填词。

4、排练班歌的伴舞。

5、每人准备一张便签纸。

活动过程：

{整理队伍、报告人数、出队旗、唱队歌、辅导员宣布开始。}

一、引入主题

主持人A:同学们，你们有几个家？

主持人B：大家说得对，当然只有一个家。

主持人A:我还有3个家。你听，班级是我家、校园是我家、国家还是我的家。

对吗？

主持人B：这么说来，这也都是我们的家。我还有更多的家，比如“我的社区”、“我的足球队”、“我的游泳俱乐部”……

主持人A: 是啊，是啊，先打住，我们有这么多的家，也有这么多的家人，我们多么幸福啊！可是，有的人爱家，有的人却不珍惜它。请看几组图片。

如果你觉得图中你的“家人”做得对、做得好，是善举，你就竖起大

拇指表扬他；如果你觉得有些行为不道德，是恶习，就摇摇头批评他。{课件随机播放：

善——校门口路队整齐且口号响亮、小白鸽护绿队清理校园边角的垃圾、顶楼菜园内孩子们悉心照顾班级包干的菜苗、同学见到衣物或财物交到学校德育处、同学们将体育课受伤的同学送到医务室……

恶——走廊瓷砖印着脚印、厕所里洗手盆的水龙头没关紧、课间部分孩子在走廊上打闹、早晨上课前抄写其他同学的作业……}

主持人B：其实，我们每个人的心中都有一杆衡量道德的秤。

主持人A: 对，每个人心中也有一面明辨是非、判断美丑的镜子。

主持人B：如果每个人心中都播下善的种子，那么我们的生活一定会充满阳光。主持人A: 如果每个人在生活中都行善积德，那么我们的家一定会更加和谐美好，我们每一个人都会感受到行善的快乐！

主持人（合）：是的，我们今天的中队会主题就是——日行一善乐你我。

二、明善知荣辱

主持人B：同学们，我们要明善知荣辱。就像我们的“福建精神”中所倡导的那样，以“乐善好施”为荣，一起构建美好和谐的家园。

主持人A: 那么，什么叫日行一善呢？请郑老师为我们说说它的典故吧！

师：日行一善的释义是“每天做一件好事。多做善事好事，积善成德。这个词来自于一个故事——古代有位葛繁日行一善，后来官至太守职

务，有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，倒

了碍人走路，就弯腰把它扶正放好，即是一善。”有些人可能觉得

日行一善很困难，其实并不难。就像捡起地面上的一片纸屑，只是弯

下腰那么简单，然而如果你懒得去做，便是困难至极。所以，我们

要努力日行一善，积善成德，善暖人间。

三、崇善学模范

主持人A:谢谢老师的指点。数千年来，中华民族的传统美德一直是华夏儿女精神世界的支柱。今天的中队会，我们的大队长姚古翊同学就要用看得

见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”，向我们诠释“日行一善”

的重要意义。有请！

大队长：谢谢主持人！同学们，你们知道吗？有这样一位叔叔，他来到这个世界普普通通，他离开这个世界平平静静。他永远年轻，因为他微笑的面庞

永远留在千万人的心中，22岁时他永远的年龄。他的日记，人们越读越

起敬；他的故事，人们越听越动情。你们知道他是谁吗？对，他的名字

叫雷锋。下面有请我们班的“雷锋故事宣讲员”为我们重温几则感人的

雷锋故事。

{ 3位宣讲员讲述雷锋故事之《可敬的“傻子”》、《雷锋出差一千里，好事做了一火车》系列}

大队长：每每听到雷锋叔叔的故事，我的心头就为之一震，这些故事一定也打动了在座的所有人。雷锋已经离我们远去，但他的精神永在。“郭明义”，

一个普通的钢铁厂工人，却被人誉为“雷锋的传人”。接下来，我们进入

第三环节，让我们一起通过短片来了解他，同时一起寻找我们身边的郭

明义。

{ 播放郭明义先进事迹短片}

大队长：看了短片之后，大家心中有什么道德感想要来分享一下？

{ 同学们各抒己见，评议郭明义的先进事迹，并谈谈自己的收获和感受}

大队长：同学们，你们都道出了心中的感悟。这让我想起三国时的刘备说过的一句话——“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”下面请欣赏同学们自编

自导的小品《勿以善小而不为》。

{ 同学们表演小品。主要内容：雨天路滑，小琴在校门口见到没带雨伞的小娜，本想为她撑伞，后因害怕路途遥远就不开口。后来她目睹小芯为小娜打伞，两人快乐地冲进雨帘后，心中遗憾万分。之后，她又看到台阶上有一个香蕉皮，她再次犹豫，觉得弯腰伸手很冷，而且这又是小事，不值得别人表扬，就又打消了行善的念头。刚好，强强从身边冲下来，无意踩中了香蕉皮，猛地一滑，差点摔跤。小琴立马顺手拉住了他，才避免了不幸。当强强庆幸地感谢她时，她感受到了行善的快乐，终于明白了“勿以善小而不为”的道理。}

大队长：这个生动的小品告诉我们，其实，日行一善，并不是让我们放下手中的一切事情，刻意去寻找机会做好事。而是让我们把善意存在心中，遇到

需要我们伸出援手的时候，毫不犹豫地出手相助，善行一生。也许我们

做不了什么惊天动地的善举，但我们仍然可以做些力所能及的好事。比

如：我们可以把自己穿小了的衣物清洗干净，捐给贫困地区的孩子；我

们也可以把一小部分零花钱捐给灾区；我们还可以把自己看过的书籍赠

送给有需要的学弟学妹们……总之，做好事不分大小，只要你努力践行