学术报告(主讲)人基本情况表

成果主要完成人基本情况和主要贡献

3.负责教学实施过程中教学组织形式和教学方法等内容的设计；
4.参与教育部人文社会科学青年基金项目《通过高校音乐教育传承民间花儿的可行性研究》（项目批准号09XJC760002），已结项；
5.参与兰州大学中央高校基本科研业务费专项资金重点项目《河湟花儿音乐表现中的多民族性研究》，（项目编码13LZUJBWZD002），已结项；
作时间
1986年7 月
高校教龄
31年
专业技术
职称
副教授
现任党
政职务
音乐研究所所长
工作单位
兰州大学艺术学院
联系电话
现从事工
作及专长
音乐学、花儿研究
电子信箱
通讯地址
兰州市东岗西路199号兰州大学医学校区勤博楼艺术学院103室
邮政编码
730000
何时何地
受何奖励
2015年参与的《花儿》课程入选国家级精品视频公开课；
成果主要完成人基本情况和主要贡献
主要完成人情况
第一完成人
姓名
周亮
性别
女
出生年月
1979年 10 月
最后
学历
博士研究生
参加工
作时间
2005年 7 月
高校
教龄
11年
专业技术
职称
副教授
现任
党政
职务
工作单位
兰州大学艺术学院
联系
电话
现从事工
作及专长
音乐学、花儿研究
电子
信箱
通讯地址
年月日主要完成人情况第二完成人姓名柯杨性别男出生年月1935年8月最后学历学士参加工作时间1958年7月高校教龄38年专业技术职称教授现任党政职务工作单位兰州大学文学院联系电话现从事工作及专长花儿学民俗学电子信箱通讯地址兰州市东岗西路199号兰州大学医学校区勤博楼艺术学院103室邮政编码730000何时何地受何奖励学术着作诗与歌的狂欢节花儿与花儿会之民俗学研究荣获中国文联和颁发的第五届中国民间文艺山花奖

档案学术报告格式范文模板

档案学术报告格式范文模板全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：档案学术报告格式范文模板一、标题：档案学术报告二、主讲人：XXX（单位）三、时间：XXXX年XX月XX日四、地点：XXX大楼XXX会议室五、主题：XXXX研究档案的意义及实践六、报告内容：1.研究档案的背景（1）档案的定义：档案是指各种单位和个人在社会生产、经济活动、科学技术、管理等活动中产生的各种纸质、电子、磁性、光学的记录载体。

（2）档案的分类：按照产生的机构性质，档案分为机关档案、企业单位档案、团体档案、社会群众个人档案等。

2.档案的意义（1）历史意义：档案是见证历史的重要资料，对于了解过去的社会发展和人类活动具有重要意义。

（2）文化意义：档案是文化传承和保护的重要载体，体现了民族文化的独特性和历史底蕴。

（3）管理意义：档案是组织和机构运转的基础资料，对于保证行政效率和公正性具有重要作用。

（1）档案整理与保护：通过整理、分类和数字化处理档案材料，保证档案的完整性和长期保存。

（2）档案利用与研究：利用档案资料进行研究，挖掘历史信息，推动学术进步和社会发展。

（3）档案公开与服务：加强档案的公开与服务功能，促进信息共享和社会参与。

七、讨论与交流环节1.听众提问：听众可以就报告内容提出问题，与主讲人进行深入探讨。

2.意见交流：听众也可以分享自己的观点和研究成果，促进学术交流与合作。

八、总结与展望在报告的主讲人可以对本次报告的内容进行总结，并展望未来研究档案的发展方向和重点，引导听众继续深入探讨和研究。

以上为档案学术报告格式范文模板，希望对您的工作有所帮助。

祝大会圆满成功！第二篇示例：档案学术报告格式范文模板一、标题二、作者XXX（单位名称）三、摘要本报告介绍了档案学的基本概念、目的、原则和分类，还介绍了档案学在现代社会中的重要性和价值。

通过对档案学的研究和分析，可以更好地了解档案学的发展历程和未来发展方向。

本报告还探讨了档案学在信息管理和知识保护方面的应用，以及档案学在数字化时代的发展趋势。

大学硕士研究生学术活动与文献阅读考核表【模板】

**大学
硕士研究生学术活动与文献阅读考核表
学号：
姓名：
入学年月：
所在学院：
专业（领域）：
指导教师：
填表日期：
联系方式：
**大学研究生部制
说明
一、研究生学术活动与文献阅读应由导师按照培养方案的要求，根据因材施教的原则，结合研究生本人的特点，全面考虑，合理安排。

二、本表由研究生本人填写，导师考核，于中期考核与开题报告前完成。

三、填写学术活动多于3次的，自行加页。

四、本表一律用A4纸打印，交由学院存档。

一、研究生基本资料
二、学术活动
三、文献阅读
三、学术活动与文献阅读考核结果。

研究生参加学术报告情况考核登记表—模板

导师审阅意见
合格□不合格□（请在方框内打√）导师签名：
注：1.此表人手一份，单面打印，自行妥善保管。
2.每次参加学术报告后，由负责考核的研究生辅导员签字后方为有效。
3.此表于研究生第五学期末交学院研究生教育办公室存档，并录入该课程成绩。
研究生参加学术报告情况考核登记表
年级：学院：硕士□博士□
姓名
学号
学科、专业
序号
学术报告题目
主讲人
时间地点考核人1来自234
5
6
7
8
9
10
学术报告的主要内容及个人体会：（可附页，不少于800字）
感谢学院组织学术报告，有幸听到这么多的精彩报告。
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学术报告会邀请函

学术报告会邀请函
亲爱的朋友,
我很高兴邀请您参加即将于本月20日举行的学术报告会。

这次报告会
由我们学校的知名教授主讲,他将带来精彩的学术交流和思想碰撞。

报告嘉宾简介
我校化学系教授张晓明博士是我国著名的有机化学专家,在化学领域有着深厚的研究积累。

他曾主导多项国家重点科研项目,发表学术论文80余篇,获得国家自然科学奖二等奖。

在教学方面,张教授授课生动活泼,深受学生好评。

我们非常荣幸能邀请到如此优秀的学者为大家带来精彩报告。

报告主题及内容
本次报告的主题是”有机化学在生命科学中的应用”。

张教授将从以下几个方面进行深入探讨:
有机化学在生物大分子结构分析中的应用
有机化学在天然产物提取与药物合成中的作用
有机反应机理在生命过程中的体现
绿色有机化学在环境保护中的应用前景
通过这场报告,我们希望能够为您呈现有机化学在生命科学领域的最新进展,以及其在未来发展中的重要地位。

报告会信息
时间:2023年3月20日下午2:00-4:00
地点:本校第一教学楼A303报告厅
主讲人:张晓明教授
主办单位:化学系
欢迎各位师生届时莅临现场聆听报告,共享学术大餐。

报告结束后,我们还将安排与张教授的交流环节,欢迎大家踊跃提问。

如有任何疑问,欢迎随时与我联系。

祝您学习愉快!
敬请
化学系2023年3月10日。

学校学术讲座(报告)管理办法

备注：
1、校外专家、学者根据其在行业或学术领域内影响力及本人相关成果按照校外专家、学者层级核定酬金。
2、校内教师主办学术讲座每学期申报一次，开学两周内申报，教务处根据举办学术讲座人的专业基础、学术背景、和专业情况审批，主讲人一般应有前期学术基础，包括相关论文、课题、专著。
本办法自下发起执行。
******学校教务处
学术讲座应与我校教育教学工作紧密联系，密切结合教育教学、科研以及师生的实际需求。内容充实，具有先进性和时代感，应正确处理好学术性与普及性，科学性和人文性之间的关系，成为师生关注学科前沿，透视社会热点的重要窗口。严防通过学术讲座传播不正当思想，给学生造成世界观、人生观、价值观的扭曲。
第二条主讲人的分类及资格
1、准备工作：
（1）宣传：宣传干事负责落实学术讲座的宣传工作，若有必要还应与办公室联系邀请新闻单位前来参加讲座。
（2）通知：办公室发文通知本次讲座的主讲人、题目、时间、地点、听众等，并附主讲人简介。
（3）会场安排：办公室负责落实安排场地、会场布置、台上座牌的摆放、台下座位的安排以及茶水的准备。
（4）听众安排：各学部协同承办部门统一组织学生和安排座位。
（2）门卫指挥入场车辆停放，并保证场外安全。
（3）如有外来嘉宾，承办部门协同办公室在会场门外设立来宾迎接处，负责来宾的登记和引导。
3、讲座期间工作：
（1）办公室派人负责主讲人茶水的供应，并保证会场秩序良好。
（2）在整个讲座期间，各责任部门应有人在场，保证摄像、录音以及各种设施的正常工作。
（3）讲座结束后相关部门负责清理讲座现场。
总校长
意见
年月日
注：此表一式三份存档，办公室一份，财务处一份，教务处一份。
编号由教务处统一填写

举办学术讲座办法

河北美术学院学术讲座（报告）管理办法（修订版）为了丰富学生课外艺术文化活动，营造培养学生综合素质和创新能力的氛围，促进学术讲座（报告）活动的经常化、制度化、规范化，结合学校实际，制定本办法。

一、学术讲座（报告）范围1、本办法所称学术讲座（报告）是指由学校教学管理部门或二级教学部门面向全校学生举办的，由校内教师或校外专家、学者讲授的学术报告和知识讲座（以下简称“学术讲座”）。

2、院外学术讲座由学院与各教学单位共同举办，主讲人为客座教授或者邀请的知名学者、专家。

院内主讲人应在某一领域有一定的研究并发表过系列学术作品，所开设的讲座应具有原创性、前瞻性、能引起师生的广泛关注。

二、学术讲座要求1、校内主讲教师原则上应具有讲师及以上职称或硕士及以上学位，同时对主讲内容有前期研究基础或创作成果；聘请的校外主讲人应是某一学科领域的知名专家或具有影响力的学者；应用性较强的学科专业可以聘请公司高级管理人员和高级工程技术人员等举办学术讲座。

学术讲座应内容充实，格调高雅，从培养学生的综合素质出发，围绕科普知识教育、人文素养提升以及相关学科领域最新前沿研究成果等确定讲座主题。

2、做好学术讲座的存档工作，学术讲座的举办单位应收集校外主讲人的相关档案材料（学历、学位、职称、技术职务、学术信息、课件、录音、照片、报道、讲学PPT等）。

存档的形式为纸质和电子文档。

3、讲座举办方做好学术讲座的具体组织和宣传工作，并提前2日协调海报制作、横幅、录像、照相、学术讲座信息上网等公告和宣传工作，协调院外学术讲座用车、食宿等接待工作。

4、举办单位做好各类学术讲座的组织工作，由专任教师或辅导员带队，并负责考勤和纪律，学生提前10分钟进入会场。

5、每个学术讲座时间一般为2-3小时。

三、组织与实施1、学期初或学术讲座举办一周前由主办单位提出申请，须填写并向教务处提交《河北美术学院举办学术讲座（报告）申请表》。

内容包括讲座（报告）人的基本情况、讲座（报告）的基本内容、所需经费、参与对象、时间、地点、议程、场地设备要求等，经主管院领导审批后方可举行。

成果主要完成人基本情况和主要贡献

作时间
1986年7 月
高校教龄
31年
专业技术
职称
副教授
现任党
政职务
音乐研究所所长
工作单位
兰州大学艺术学院
联系电话
现从事工
作及专长
音乐学、花儿研究
电子信箱
通讯地址
兰州市东岗西路199号兰州大学医学校区勤博楼艺术学院103室
邮政编码
730000
何时何地
受何奖励
2015年参与的《花儿》课程入选国家级精品视频公开课；
政职务
工作单位
兰州大学艺术学院
联系电话
现从事工
作及专长
音乐学、花儿研究
电子信箱
通讯地址
兰州市东岗西路199号兰州大学医学校区勤博楼艺术学院103室
邮政编码
730000
何时何地
受何奖励
授予“艺术教育先进个人”；
荣获甘肃省第七届“青年教师成才奖”；
获得兰州大学“三育人”先进个人等称号。
主
要
贡
献
1.指导并审定《花儿》课程中有关教学内容、教学模式、教学目标、教材编写等重要事项的设置和实施方案；
兰州市东岗西路199号兰州大学医学校区勤博楼艺术学院103室
邮政
编码
730000
何时何地
受何奖励
2015年主持、主讲的《花儿》课程，入选国家级精品视频公开课；
2015年发表在《甘肃社会科学》2013年第1期的论文《民族民间音乐在高校传承的趋势——以花儿为例》获甘肃省第十四次哲学社会科学优秀成果三等奖；
6.主持文化部文化艺术科学研究项目《传统民歌花儿的当代演变研究》（项目批准号12DDFra bibliotek6），已结项；

学士学位评估评审支撑材料(数据统计)参考表格

附件二：广州工商学院学士学位评审支撑材料所需参考表格（供填写选用）表1.1（办学指导思想）学院领导基本情况一览表表2.1（专业建设）广州工商学院本科专业设置情况一览表填表单位：填报时间：年月日注：本表一式两份，一份上交教务处，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料。

表2.2（专业建设）广州工商学院新增本科专业师资一览表专业：单位：设立时间：年注：本表一式两份，一份上交人事处，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料。

表2.3（专业建设）广州工商学院新增本科专业经费情况一览表专业单位：设立时间：年注：本表一式两份，一份上交财务处，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料。

填报人：表2.4（专业建设）广州工商学院新增本科专业发展情况一览表专业名称：单位：设立时间：年注：本表一式两份，一份上交财务处、毕分办，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料。

表2.5（专业建设）广州工商学院新增本科专业实验条件专业单位：设立时间：年注：本表一式两份，一份上交实验实训中心，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料。

表2.6（专业建设）广州工商学院精品课程建设一览表注：本表一式两份，一份上交教务处，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料。

表2.7（专业建设）广州工商学院特色专业建设一览表注：本表一式两份，一份上交教务处，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料。

表2.8（专业建设）广州工商学院教学团队建设一览表注：本表一式两份，一份上交教务处，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料表2.9（专业建设）广州工商学院实验教学示范中心建设一览表注：本表一式两份，一份上交实验实训中心，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料。

表2.10（专业建设）广州工商学院重点学科建设一览表注：本表一式两份，一份上交科研处，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料表2.11（专业建设）广州工商学院科研团队建设一览表注：本表一式两份，一份上交科研处，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料表2.12（专业建设）广州工商学院学科团队建设一览表注：本表一式两份，一份上交科研处，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料表2.13 （专业建设）广州工商学院开设本科专业课程一览表专业：单位：注：本表以专业为单位填写，一式两份，一份上交教务处，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料表3.1（师资队伍）广州工商学院2014—2017年分年度生师比一览表单位：填报时间：年月日注：1、专任教师指具备高等教育教师资格证书并承担高校教学任务（专门从事教学工作）的人员。

北京邮电大学学术型研究生学术活动登记表和综述报告

北京邮电大学学术型研究生学术活动登记表注、学术活动形式指：培养方案列出的学术报告、学术会议、前沿讲座等学术活动形式。

2、需写出覆盖10次学术活动的综述报告附后，导师审核签字后，一并交所在学院教务部门。

学术活动综述报告读研期间参加了很多的学术活动，学术活动涉及的领域也比较的广，既有人文的，也有偏理工应用型的，从这些学术活动中我真正认识到了读研究生的意义所在，研究生顾名思义，是为研究而生，是以做科研为最核心的，而在做科研当中我们需要以怎样的态度对待我们所接触到的这些毫无生命的知识理论呢，这是我们需要思考的，我在参加一系列的学术活动中逐渐的明白了研究生在做科研中所应该具有学术态度。

这对我在以后的工作学习中都是有极大的帮助的。

我将大概的讲述一下我在参加的学术活动中一些比较典型的或者比较有意思的讲座来与大家分享，同时也会分享我自己的一些认识和收获。

第十一届研究生学术论坛开幕式暨主题讲座中，我们有幸邀请到了吴晔副教授作为讲座的主讲人，同时北京邮电大学研究生院常务副院长王文博教授作了致开幕词。

学术论坛组委会代表就第十一届研究生学术论坛进行了详细的介绍，还对同学们所关心的一些热点问题进行了耐心细致的解答。

讲座主讲嘉宾吴晔副教授现场解读了如何明确研究方向，如何看文献，如何完成高水平论文，为同学们清除学术研究，论文发表过程中的种种迷雾，为同学们的学术研究之路打开一扇新的大门。

与此同时，吴晔副教授还分享了他关于科研道路中能力与机遇的感悟。

从中我学到了，在科研的道路上只要你肯静下心来，埋头真正的做一些研究，就一定能够做出一些成果来的，在科研的道路上我们必须能够耐得住寂寞，同时在科研中我们必须要有正确的做科研的态度，决不能做一些虚假的成果，这样是违背学术道德的，是对学术的一种不负责任，是对学术的践踏。

IBM的数据挖掘技术讲座主要为我们普及了一些数据挖掘的知识，数据挖掘：就是从海量的数据中采用自动或半自动的建模算法，寻找隐藏在数据中的信息，如趋势（Trend）、模式（Pattern）及相关性（Relationship），是从数据库中发现知识的过程，运用电脑存储数据和数据库技术以及使用统计分析方法工具。

主讲人简介 - 内蒙古师范大学

主讲人简介：特古斯内蒙古自治区功能材料物理与化学重点实验室主任。

内蒙古师范大学教授，博士，博士生导师。

内蒙古“333人才引进工程”首席专家。

1983年毕业于吉林大学物理系。

1998-2000年荷兰阿姆斯特丹大学访问学者，2003年获荷兰阿姆斯特丹大学理学博士学位。

2004-2007年荷兰阿姆斯特丹大学博士后。

2008-2009年荷兰代尔福特理工大学访问学者。

在科学研究方面，主持一项国家基金项目和一项自治区科技规划项目，参与两项荷兰王国技术基金项目，3项国家基金项目。

荷兰两项专利发明人之一。

2000年建立了荷兰阿姆斯特丹大学和内蒙古师范大学之间的科技合作与交流项目。

通过该项目引进国外的先进技术和推动学院的人才培养，产生了巨大的社会效应和经济效益。

2002年在英国“自然”杂志上发表题为“过渡金属基室温磁制冷材料”一篇论文，开辟了磁制冷材料研究新领域，解决了磁制冷材料研究中的一项技术难题，推动了磁制冷材料与技术研究进程，得到了学术界和企业界高度重视和好评。

“纽约时报”等新闻媒体对此进行过报道。

该论文已被引用500多次。

另一篇题为“磁热效应与磁相变”的论文刊登在《Physica B》上，该论文已被引用100余次。

出版英文学术专著《新奇磁制冷材料》（2002年）。

此外，多次参加国际学术会议，发表80余篇研究论文，美国《应用物理快报》等多个国际学术刊物的审稿人。

研究方向是磁性物理——新型磁制冷材料。

王风雷内蒙古师范大学教育科学学院教授、蒙古族教育史研究所所长。

内蒙古自治区妇女儿童研究会理事，中国元史研究会会员，中国蒙古史研究会理事。

王风雷教授多年来，从事蒙古族教育史研究取得了重大进展，在区内外学术刊物上发表了《元代的端本堂教育》、《元代的经筵》、《元代的国子祭酒考》等数十篇论文；他撰写的《蒙古文化研究丛书——教育》（蒙古文）曾获内蒙古自治区第八届哲学社会科学优秀成果暨首届政府奖二等奖，同时也得到了广大读者的高度认可。

学术讲座报告格式范文模板(4篇)

学术讲座报告格式范文模板第1篇一、活动目的、意义：让校园海报成为校园里的一道风景线，进一步促进校园精神文明建设，创造更有利于促进学生成长的校园文化氛围。

让更多人能够接触到海报的魅力，让更多人能够得到更专业老师的指点，让更多人知道水派画室。

二、活动时间：展览：月日至月日每天点至点讲座：20xx年10月日点。

三、活动地点：展览地点：讲座地点：(注：提前3天拿到批条，和门卫、校巡警打好招呼)四、活动流程:第一部分1、与校园负责人联系约定时间。

2、申请带领部员到画室进行学习，同时每人事先想好要做的主题，来画室制做前期宣传海报。

(具体几点，几人，几张海报) 3、确定所拿作品的数量/条幅。

当从画室拿出作品的那一刻应签署具体看护合约。

第二部分1、在人流多的地方做一次水派作品展出，(须附作品看护表，包括人用我们的眼睛发现世界美好的点滴用我们的心灵感受生过触动的瞬间员和联系方式)同时派送主办方的宣传专题讲座的请柬。

(周几在什么地点讲座的信息)2、在各学院教学楼楼下、图书馆及各食堂信息栏张贴本次讲座信息的海报。

学术讲座报告格式范文模板第2篇大学生心理健康讲座策划书一、前言：众所周知，大学阶段是人生的关键阶段，任务艰巨。

随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也越来越复杂。

以至于当今的大学生常常“陷入个人问题的矛盾之中不能自拔” ，如对新的学习环境与任务的适应问题，对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习问题、.恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。

现在的大学生存在的心理问题，造成大学生心理不健康，从而导致大学生不能以积极的心态来面对这样的现实，这样的学生是很难保质保量的完成学习任务的。

大学生，天之骄子，无数这样那样的光环笼罩在他们的头顶。

年少轻狂，挥霍青春，他们的生活似乎不可能有阴影。

但是……让我们来看看一些事实。

学生犯罪，杀害陌生人甚至至亲之人;各高校自杀率居高不下;学生中间的抑郁症患者越来越多……种种事实都说明，学生群体的光环虽然耀眼，却像玻璃鞋，脆弱易碎。

如何写学术报告

如何写学术报告如何写学术报告学术报告一：报告题目：面向产品创新的应用人机工程与设计技术与平台主讲人：孙守迁人机工程学是20世纪40年代后期发展起来的一门技术科学，在国外，人机工程学已经有多年的发展历史，在我国，人机工程学的研究在上世纪30年代开始即有少量的开展，但系统和深入地开展则在1980年以后。

人体工程学是研究“人—机—环境”系统中人、机、环境三大要素之间的关系，为解决系统中人的效能、健康问题提供理论与方法的科学。

随着现代化工业的发展, 人机工程学的应用越来越广泛, 它的应用主要体现在改善设备、改善工作条件、设计防护设施和调节人机之间的匹配关系等几方面。

现代人机工程学研究的方向是把人- 机- 环境系统作为一个统一的整体来研究, 以创造适合于人操作的机械设备和作业环境, 使人- 机- 环境系统相协调, 从而获得系统的最高综合效能。

今天有幸听到了浙江大学现代工业设计研究所孙守迁教授带来的《面向产品创新的应用人机工程与设计技术与平台》讲座。

讲座中孙教授首先强调概念设计是产品整个设计过程中一个非常重要的阶段，这一阶段的工作高度地体现了设计的艺术性、创造性、综合性以及设计师的经验性。

在概念设计阶段，产品各要素处于一种抽象、模糊的离散状态。

这种状态既导致了设计的复杂性，同时也导致了产品的可塑性，给设计师提供了一个广阔的设计思维空间。

而到设计后期或制造阶段，则要考虑到各种客观情形如产品的材料、工艺、成本等，从而大大约束了创意思维的发挥，使得产品的创新难以得到体现。

因而概念设计阶段是产品创新最为集中的一个阶段。

面向产品创新的概念设计，首要条件是要建立在设计方法学的基础上，从设计思维出发，并体现概念设计的全过程；同时，要紧密结合计算机的自身特点，扬长避短，使设计师在计算机的辅助下能更加简捷、有效的`完成设计工作。

人机界面是人机系统中人与机之间传递和交换信息的媒介。

这里的“机”并非就是机器,而是人的操作使用对象。

学校学术讲座(报告)管理办法

学校学术讲座(报告)管理办法XXX学术讲座（报告）管理办法学术讲座是营造良好学术氛围，推动教学、科研工作的重要途径。

为进一步规范学术讲座（报告）的管理，促进我校学术活动经常化、制度化、规范化，结合学校实际，特制定本办法。

第一条学术讲座的范畴本办法所称学术讲座（报告）是指面向全校教师或学生，由教务处组织、有关部门配合、共同举办的学术活动，由校内教师或校外专家、学者讲授的学术报告和知识讲座（以下简称“学术讲座”）。

学术讲座应与我校教育教学工作紧密联系，密切结合教育教学、科研以及师生的实际需求。

内容充实，具有先进性和时代感，应正确处理好学术性与普及性，科学性和人文性之间的关系，成为师生关注学科前沿，透视社会热点的重要窗口。

严防通过学术讲座传播不正当思想，给学生造成世界观、人生观、价值观的扭曲。

第二条主讲人的分类及资格学术讲座的校内主讲人原则上应具有中小学一级及以上职称，或担任学校中层以上行政职务，同时对主讲内容有前期研究基础或创作成果；聘请的校外主讲人应是某一学科领域的知名专家或具有影响力的学者。

学术讲座应内容充实，格调高雅，围绕科普知识教育、人文素养提升以及相关学科领域最新前沿研究成果等确定讲座主题。

校外主讲人分类：第一类：国内著名专家、学者、特级教师等，一般具有中小学正高级职称、国家级荣誉称号。

第二类：省内知名专家、学者、高级教师等，一般具有中小学高级职称、省部级荣誉称号。

1第三类：专家、学者、名优教师等，一般具有中小学一级职称、市厅级荣誉称呼，如模范教师、骨干教师、学科名师、先进教育事情者、学科带头人、拔尖人才、百佳校长等。

第三条学术讲座的打算与审批承（主）办部门须在讲座开展前两周填写《学术讲座申请表》，包括讲座主题和内容、讲座专家、讲座时间和地点、讲座听众安排、场地设备安排和摄影摄像事宜、专家接待和相关费用等，报总校长批准后方可开展活动。

第四条学术讲座的组织管理学术讲座的组织事情涉及多个部门，包括教务处、办公室、德育处、团委、后勤管理处等，应落实专人卖力。

学术报告记录

本人做的报告：学术报告题目：研发投资与实体投资主持人(职称)：曹国华教授时间：2014-11-18 00:00:00.0地点：重庆大学A区经管学院204室听取报告人数：24在最近几十年中，研发(R&D)投资数量急剧增长，但在企业的流动性管理中仍没有被广泛的研究。

目前，关于R&D投资的相关研究主要集中于实证回归模型和动态离散理论模型，本次报告中提出了一种运用随机微分方程刻画R&D投资及其资本积累的动态连续模型。

在过去研究的离散模型中，如果R&D成功，上一时间阶段的R&D支出在下一时间阶段里才能获得收益。

而本文跳出离散模型的固有模式，采用动态连续模型刻画无形的R&D投资。

此外，在Romer (1990), Grossman and Helpman (1991) , Aghion & Howitt (1992)的相关研究中，现有累积的无形R&D资本也被作为影响未来研发成功的重要因素之一。

Bolton, Chen, 和Wang (2011, 2013)只考虑了实体资本投资，并没有考虑越来越重要的R&D资本投资。

在我们的研究中，为了强调R&D投资及其资本的重要性，模型中将R&D 投资作为总投资的重要组成部分。

M. Warusawitharana（2013）建立了一个动态离散的R&D投资模型。

在我们的研究中应用随机微分方程刻画R&D的不确定性。

此外，通过确定外部融资，股利支出以及企业清算等最佳市场时机，从而优化企业的投融资及风险管理策略。

在本次报告中，我们提出了一个融资约束企业的动态模型，包括无形的R&D投资，有形的实体投资，融资和风险管理，然后分析外部股权融资，债务融资，股利支出以及企业清算等抉择的最佳市场时机问题。

我们的研究为无形资本的投资和融资问题提供了新的视角。

在最近几十年中，研发(R&D)投资数量急剧增长，但在企业的流动性管理中仍没有被广泛的研究。