第七章力思维导图
人教版八年级下册物理第七章力复习
力的作用效果却不同，前者
主要变了跳板的_形_状__，后者 改了运动员的_运__动_状__态__。
力的三要素是：力的大小、 方向、作用点，它们都能影响 力的作用效果。
例 如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的
力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变， 如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力的 作用点有关的图是 B 和 D ；能说明力的作用效果
第七章 力
复习课
力的概念 力的单位 作用效果 三要素 示意图 相互性
一、思维导图 弹力
力 重力
定义 条件 弹簧测力计
定义 大小 方向 作用点
• 力是物体对物体的作用。
• 符号F，国际上通用单位是牛顿， 简称牛，符号N。
• 1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。
注意:
•力不能脱离物体而独立存在，谈到一个力必 须对应两个物体，即施力物体和受力物体。
弹簧的伸长量就越长，即弹簧的伸长与弹簧 受到的拉力成正比。
重点突破
2、弹簧测力计的使用方法： ①认清分度值和量程；②要检查指
针是否指在零刻线；③使用前要来回拉动 挂钩几次，以免弹簧被卡住；④测量时沿 着弹簧轴线方向拉动弹簧测力计。
例、如图所示，一位同学在弹簧测力计的两 端沿水平方向各施加15N的拉力，并使其保 持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ）
跟力的大小有关的图是 A 和 B ；能说明力的作用效 果跟力的方向有关的图是 B 和 C 。
F1
F2
F3
F4
（A） （B） （C）
（D）
这两幅图说明什么道理？ 物体间力的作用是相互的
例 如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几
第七章 力 思维导图
e and 大小：用二力平衡的方法求解
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第七章 力 第三节 重力——思维导图
概念：由于地球的吸引而使物体受到的力
重力
大小：G=mg
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常见的力
施力物体：地球 方向：竖直向下 作用点：重心
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somethin 第二节 弹力——思维导图
good for 概念：物体由于发生弹性形 are 变而产生的力叫弹力
being 力 1、物体间相互接触
their 2、物体发生弹性形变
产生条件
弹力
常见的力
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弹簧测力计
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力 ing 物体间相互接触
e 物体发生弹性形变 ir b 制作原理：弹簧受到的拉力 the 越大，弹簧的伸长量就越长
产生条件
弹力
弹簧测力计
摩擦力 （第八章）
力的三要素
大小 方向 作用点
in 用途：测量力的大
小
s 大小：用二力平衡的方法求解 thing 方向：与物体相对运动方向相反
两个相互接触的物体，当它们 相对滑动时，在接触面上会产 生一种阻碍相对运动的力。
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somethin 第八章 运动和力 for 第三节 摩擦力——思维导图
常见的力
力 are good 摩擦力
g （第八章）
their bein 方向：与物体相对运动方向相反 s in 滑动摩擦力 thing 滚动摩擦力
第七章--力-运动和力(思维导图+知识清单)中考物理一轮复习备课一体化资源
第七章 力 运动和力一、力的概念1.定义：力是物体对物体的作用. 注意：关于力的概念的理解（1）力不能离开物体而单独存在，发生相互作用的两个物体，一个是施力物体，另一个就是受力物体.（2物体.（3（4）相互作用的两个物体可以是接触的，也可以是不接触的. 2. 3.力的作用效果：（1 （2注意：两者只要有一个改变或同时改变，都叫运动状态的改变.例如，做匀速圆周运动的物体，虽然速度大小不变，但速度方向在时刻改变，所以做匀速圆周运动的物体的运动状态是变化的.4.力的三要素和力的示意图（1.（2）力的示意图：如图所示，用带箭头的线段把力的三要素表示出来.二、弹簧测力计5.弹力（1.常见的弹力有压力、支持力、拉力等.（2）产生条件：（36.弹簧测力计（1）作用：测量力的大小的工具.（2或在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大）.（3）使用：a.使用前①看清它的量程和分度值.）②检查指针是否在零刻度线上，如果不在，应把指针调节到零刻度线上.③轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住.b.使用时①测力时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向平行，避免弹簧与外壳发生摩擦.且要使弹簧测力计的中心轴线方向与拉力的方向一致③读数时，视线要正对刻度线，其示数＝整刻度值+后面的小格数×最小分度值.（图中弹簧测力计示数）总结：弹簧测力计的使用注意事项①弹簧测力计的使用口诀：认分度、看量程、先调零；要顺拉、勿摩擦、不猛拉；正对看、记数值、带单位．若未调零就使用，则要用读出来的示数减去未调零时指针所对应的示数．③弹簧测力计特殊情况下的判断.三、重力7..（注：地球表面及附近注意：对重力的理解①的大小一般小于地球对物体的吸引力.①重力是非接触力，空中的飞机也受到重力的作用.8..9.其中g=9.8 N/kg，在粗略计算时，g10.11.重心：重力在物体上的作用点叫重心.注意：对重心的理解①形状规则、质量均匀的物体的重心在物体的几何中心上.①物体的重心不一定在物体上.①一般来说，物体的重心越低，物体就越稳定.12.常见的物体的重力：①普通中学生的重力约为500 N；②一个鸡蛋的重力约为0.5 N；③一瓶矿泉水的重力约为5 N.四、运动和力13.阻力对物体运动的影响（1（2（3）假如运动的物体受到的阻力为0，物体的运动将不受影响，远地运动下去.14.牛顿第一定律（1）阻力对物体运动的影响：物体的运动需要力来维持．运动的物体之所以会停下来，是因（2状态．注意：对牛顿第一定律的理解①“一切物体”表明该定律适用于任何物体.①“没有受到力的作用”是指理想情况下物体不受力，实际情况下物体受到的合力为零.①该定律描述的是物体不受力或受到平衡力时的运动规律.（3.注意：对运动和力的关系的理解①力能改变物体的运动状态，但不能仅根据物体运动速度的大小或变化来判断力的大小或变化.①物体受到力的作用，但运动状态不一定改变，要看物体受到的是平衡力还是非平衡力.①物体的运动状态发生改变，该物体一定受到了力的作用，且受到的是非平衡力.15.惯性（1）定义：物体保持原来运动状态不变的性质.（2）影响因素：一切物体都具有惯性，惯性是物体本身的一种属性..（3）生活中常见的惯性现象：①踢出的足球在空中飞行；②纸飞机离开手以后，还会继续飞行；③锤头松了，常用撞击锤柄下端的方法使其套牢；④车启动时，人会向后仰，紧急刹车时，人会向前倾；⑤用“拍打法”除去衣服上的灰尘；⑥子弹离开枪口后还会继续向前运动；⑦汽车紧急刹车时，要滑行一段距离后才能停下来；⑧投掷铅球时，铅球离开手后继续向前运动.（4）惯性的利用与防范惯性的利用：跳高、跳远等田径项目要助跑.惯性的防范：安全带、公交车上的扶手.五、二力平衡16衡状态．17．二力平衡的条件（1（2（3（418．二力平衡条件的应用（1）根据一个力的大小和方向，确定另外一个力的大小和方向． （2）根据物体的受力情况判断物体的运动状态ab ．受非平衡力：物体的运动状态一定发生改变．（3）根据物体的运动状态判断物体的受力情况a b ．物体的运动状态发生改变时，物体一定受力且受到非平衡力的作用．19.平衡力与相互作用力六、摩擦力 20.静摩擦力（1）定义：两个相互接触的物体，当其中一个物体在另一个物体的表面上有相对运动趋势时，在接触面上就会产生一种阻碍相对运动趋势的力，这个力就叫静摩擦力. （2）大小：总等于使物体产生相对运动趋势的力（拉力、推力、重力等）. （3）方向：与物体相对运动趋势的方向相反. 注意：对静摩擦力方向的理解静摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反，也可能相同.例如，人走路时脚受到地面的摩擦力方向与人的运动方向相同.一对平衡力一对相互作用力相同点大小相等方向相反作用在同一直线上不同点作用在同一物体上作用在不同物体上不一定同时存在同时存在、同时消失不一定是同性质的力一定是同性质的力21.滑动摩擦力（1）定义：两个相互接触的物体，当其中一个物体在另一个物体的表面上做相对运动时，在接触面上就会产生一种阻碍相对运动的力，这个力就叫滑动摩擦力.（2（3.（4.（5）增大有益的摩擦：a..b.粉、在结冰的路面上撒煤渣.c.变滚动为滑动。
人教版八年级物理下册第七章第二节弹力 思维导图
第七章第二节弹力
弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性；
塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。
弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。
(如压力，支持力，拉力)
产生条件：发生弹性形变。
弹簧测力计
测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。
工作原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。
使用弹簧测力计的注意事项：A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范
围。
（否则会损坏测力计）
B、使用前指针要调零；如果不能调节归零，应该在读
数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。
C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放
手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹
簧和外壳之间是否有过大的摩擦；
D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆
与外壳之间产生过大的摩擦；
弹力。
第七章---力---思维导图
重力 由于地球的吸引而使物体受到的 大小：G=mg弹力物体由于发生弹性形 变而产生的力叫弹力施 力 物 体概念：力是物体对物体的作用力的作用效物体间相互接触 物体发生弹性形变—■产生条件制作原理：弹簧受到的拉力 越大，弹簧的伸长量就越长 摩擦力 （第八章）改变物体形状 改变物体运动状态力用符号F 表示，单位牛顿、简称牛，符号 N大小方向弹簧测力计静摩擦力作用点滑动摩擦力滚动摩擦力动摩擦力物体间力的作用是相互的， 既是施力物体同时也是受力物体1、 压力2、 接触面的粗糙程度影响摩擦力大小的因素改变摩擦力的方法增大：增大压力、增大接触面的粗糙程度减小：减小压力、接触面变光滑或隔离（如加润滑油、 气垫船、磁悬浮列车）、滚动代替滑动（轴承、滚轮）第七章力一一思维导图施力物体屮SE 念=力是物体对物体的乍用亠/由于地球的吸引而便彻体受到的*力的«=用效大小；G=mg^力〜起点表^71的作用点 力的示音圄*大店:用n 半衡的方法求解F前头表示力的方向仪方冋=与韧体相XJ 运动（方冋相反」 励 制作原理二弹菁受到的拉力 越大，弹蕃的伸长童就越长~两个相互接触的棚体"当它忙I 片耐滑如，在接鮭面上会产 生Tlffi 碍相对运动的力o 屮物体由于发生弹性形 变而产生的力叫弹力力用符号F 恚示“ *' 单位牛頓、歸牛,符号W摩励 （:第心） • 1・严生条件"]*- -弹；bp弹普测力计・ 大小• 方冋*静摩励* — 二、2.接触繼程農」・物体间力的作用是相互的，仪 既罡施力电5体同3寸也罡受力韧体J*减小：减小压力，接®tia 变光滑或隔藹t 如韧润消油， 牛曲&. 16悬浮车人 渡动代昔涓动 OA 承、滚轮〉”第七章 力第一节力一一思维导图物体间力的作用是相互的， 既是施力物体同时也是受力物体概念：力是物体对物体的作用施力物体基本知识作七效效章力 【变物体形状 改变物体运动状态受力物体力用符号F 表示， 单位牛顿、简称牛，符号 N力的三要素大小方向 力的示意图作用点第二节弹力一一思维导图概念：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力1、物体间相互接触2、物体发生弹性形变产生条件-―弹力常见的力原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长弹簧测力计用途：测量力的大小大小：用二力平衡的方法求解第七章力第三节重力一一思维导图G=gm方向：与物体相对运动方向相反滑动摩擦力滚动摩擦力1、压力2、接触面的粗糙程度第三节第八章运动和力摩擦力一一思维导图常见的力摩擦力（第八章）两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。
人教版初中物理 八年级下册 第七章 力 超详细知识点总结思维导图版
重力
1、大小
物体所受重力的大小与物体的质量成正比 G=mg，在地面附近 g=9.8N/kg
重力三要素
2、方向
竖直向下
3、作用点
重心
注意区分竖直向下 和垂直向下，竖直 向下与接触面无 关，垂直向下与接 触面有关，如果接 触面倾斜，垂直向 下和竖直向下不同
关于重心的几点说明：
1、质地均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中 心。
三要素共同影响力 的作用效果，若其 中一个要素改变， 力的作用效果也会 改变，所以描述一 个力必须指明三要 素
第七章 力
力的概念易错点：
(1)力不能脱离物体而单独存在,没有物体 或只有一个物体不会有力存在。
(2)当我们研究某一个力时,一定涉及施力 物体和受力物体。
(3)发生力的作用时,两物体不一定接触, 例如：磁体吸引铁钉。相互接触的物体 之间不一定有力的作用,例如:静止在水平 面上的两个小球相互接触,它们之间就可 能不存在力的作用。
1、沿弹簧轴线轻拉几次，确认指针、弹簧和外壳之间有无过大摩 擦
2、确认量程、分度值
使用方法
3、指针调零，若无法调到零刻度线上，记好零点误差
测量中
4、拉力与弹簧轴线方向一致，避免弹簧、挂钩与外壳产生过大摩 擦
5、读书时视线与指针所对刻度线垂直
概念 由于地球吸引而使物体受到的力
物体只要在地球周 围,无论是地面上,还 是在空中(地面附近), 无论是静止,还是运 动,物体都要受到重 力作用
2、一般情况下,重心都在物体上,但并不是所有的物 体的重心都在物体上,如圆环的重心就在圆环的圆心 上,而圆心却不在圆环上。
3、重心的高低影响物体的稳定程度,重心越低,物体 越稳定。不倒翁之所以不倒,就是因为其重心低。