关于分镜头剧本写作的格式

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分镜头剧本范例（样例5）

分镜头剧本范例（样例5）第一篇：分镜头剧本范例分镜头剧本范例┌────────────────────────────────── │场号：１镜号：１序号：１││时间：秋，白昼场地：橡树林道具：│ │主角：鸟，橡树│ │配角：山丘││取景：全角度：高度：│ │用镜：切运镜：││特效：多媒体剪接：秒数：５” ││开镜：一棵高大的橡树，背景为山丘，有几株疏林。

│ └──────────────────────────────────（主题音乐。

）（在微风中，山丘上一片橡树，生机勃勃。

）┌────────────────────────────────── │场号：１镜号：２序号：２│ │时间：接上场地：同上道具：│ │主角：橡树之实│ │配角：鸟││取景：近角度：高度：│ │用镜：切运镜：││特效：同上剪接：秒数：４” │ │开镜：橡树│└──────────────────────────────────（一颗高大的橡树，绿叶茂发，结实累累，枝头群鸟竞飞。

）┌────────────────────────────────── │场号：１镜号：３序号：３│ │时间：接上场地：同上道具：│ │主角：啄木鸟，种子│ │配角：虫││取景：特写角度：高度：│ │用镜：切运镜：││特效：同上剪接：秒数：４” │ │开镜：一枝树干，结实累累。

│└──────────────────────────────────（橡树的种子长得饱满健康，虽然有的被虫??食，但无不在技头招摇。

（一只啄木鸟左边入镜，啄下橡实，向左边飞走。

（风吹处，树动技摇，橡实甚坚，有一粒被摇落，顺势掉下。

）┌────────────────────────────────── │场号：１镜号：４序号：４│ │时间：接上场地：同上道具：│ │主角：种子，幼芽，松鼠│ │配角：││取景：近角度：高度：│ │用镜：跟运镜：由上向下│ │特效：同上剪接：秒数：４” │ │开镜：种子落在地上。

分镜头剧本模板

（在此处填写剧本名称）【剧本类型】（例如：电影、电视剧、动画、微电影等）【剧本格式】以下为分镜头剧本的基本格式，请根据实际需求进行调整和补充。

一、开场信息1. 片名：（在此处填写剧本名称）2. 导演：（在此处填写导演姓名）3. 编剧：（在此处填写编剧姓名）4. 摄影：（在此处填写摄影师姓名）5. 配乐：（在此处填写配乐师姓名）二、分镜头剧本内容1. 场景描述：（在此处填写场景名称及描述，如：公园、客厅、夜晚的城市街道等）2. 场次：（在此处填写场次序号，如：第一场、第二场等）3. 镜号：（在此处填写镜头序号，如：1、2、3等）4. 镜头类型：（在此处填写镜头类型，如：全景、中景、近景、特写等）5. 镜头动作：（在此处填写镜头动作，如：推、拉、摇、移、跟等）6. 镜头内容：（在此处详细描述镜头中的画面内容，包括人物、道具、场景等）7. 解说词：（在此处填写解说词，用于引导观众理解画面内容）8. 音乐音效：（在此处填写音乐和音效，如：背景音乐、环境音、人物对话等）9. 镜头长度：（在此处填写镜头拍摄时间，以秒为单位）以下为分镜头剧本示例：《梦幻花园》【剧本类型】动画【剧本格式】一、开场信息1. 片名：《梦幻花园》2. 导演：李明3. 编剧：张华4. 摄影：王刚5. 配乐：赵敏二、分镜头剧本内容1. 场景描述：一片美丽的花园，鲜花盛开，蝴蝶飞舞。

2. 场次：第一场3. 镜号：14. 镜头类型：全景5. 镜头动作：固定6. 镜头内容：画面展示整个花园，鲜花盛开，蝴蝶在花丛中飞舞。

7. 解说词：这是一个充满梦幻色彩的花园，美丽而宁静。

8. 音乐音效：轻柔的钢琴曲，伴随着蝴蝶的叫声。

9. 镜头长度：10秒（以此类推，根据剧本内容和镜头要求，填写后续的分镜头剧本内容。

）注意事项：1. 在编写分镜头剧本时，注意镜头的连贯性和节奏感，使画面更加流畅自然。

2. 解说词应简洁明了，突出画面重点，帮助观众理解剧情。

3. 音乐和音效的选择应与画面内容相匹配，增强视觉效果。

电影分镜头剧本写作格式

电影、电视节目分镜头脚本格式片名：镜号景别技巧画面内容解说词音乐音响长度（秒）说明：镜号：每个镜头按顺序的编号音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。

音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。

长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。

例：片名：《三让一树花常开》镜号景别技巧画面内容解说词音乐音响长度（秒）1全—大全拉、俯座落在大山深处的桂花小学。

镜头由学校全景拉成大全景，叠出片名，化出宜宾县桂花小学座落在距县城50公里的观音镇沙沟大山里，这是一座村小。

15”专题片素材文稿报送格式片名：XXXXXX镜号长度画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等.解说：与该镜头对应的解说词，时间长度应与画面时间长度一致，如有采访，应在对应画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕，并在“解说词”栏详细说明.音效：包括音乐和音响例：片名：《大山的女儿》镜号长度画面内容解说词音效备注1510’27”—13’40”学校升旗仪式五星红旗第一次从民族小学的操场上升起，没有乐曲，杨老师用仅有的一台风琴伴奏，仰望冉冉升起的五星红旗，杨老师眼里噙满泪花……现场声风琴声18’30”三、消息类新闻文稿报送格式1、文稿用A4纸5号字打印成20×20的稿纸，一式三份，加盖公章。

2、画面质量要求清晰、稳定，多条新闻之间一定要用彩条或其他方法分隔开来。

镜头语言的基本知识一、电影、电视的景别景别，根据景距、视角的不同，一般分为：(1)根据景距的变化分类极远景：极端遥远的镜头景观，人物小如蚂蚁。

远景：深远的镜头景观，人物在画面中只占有很小位置。

广义的远景基于景距的不同，又可分为大远景、远景、小远景（一说为半远景）三个层次。

广的镜头。

景中可以看清人物动作和所处的环境。

半身景：俗称“半身像”，指从腰部到头的景致，也称为“中近景”。

近景：指摄取胸部以上的影视画面，有时也用于表现景物的某一局部。

分镜头剧本参考格式

说明：（一）
镜号：每个镜头按顺序的编号
景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等
技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。

画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。

解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。

音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。

音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。

长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。

例：。

分镜头稿本及其格式

（一）分镜头稿本的性质、作用电视教材的分镜头稿本，就是依据文字稿本去分出一个个可供拍摄的镜头，然后将分镜头的内容写在专用的表格上，成为可供拍摄、录制的稿本，其主要内容包括①将文字稿本的画面内容加式成一个个具体形象，可供拍摄的镜头，并按顺序列出镜头的镜号。

②确定每个镜头的景别：如远、全、中、近、特等。

③规定每个镜头的拍摄方法，及镜头组接的技巧。

（如推、拉、摇、移、跟，切淡化划键。

）④用精炼、具体的语言描述出要表现的画面内容，必要时借助图形、符号表达。

⑤相应镜头组的解说词。

⑥相应镜头组或段落的音乐、音响效果。

依据文字稿本加工分镜头稿本，不是对文字稿本的图解和翻译，而是在文字稿本的基础上进行影视语言的再创造，虽然分镜头稿本也是用文字书写的，但它已接近电视或者说它可以在脑海里放映出来的电视，已获得某种程度可见的效果。

分镜头稿本的作用，如同建筑大厦的蓝图，是为电视教材的摄制提供依据，全体摄制组人员都是依据分镜头稿本的要求，分工合作，进行摄、录、编的各项工作。

（二）分镜头稿本的格式镜号机号景别技巧时间画面解说音乐音响备注通常采用这样的格式，共十个栏目，其含义如下：1.镜号：即镜头的顺序号。

按组成电视教材的镜头的先后顺序用数字标出。

它作为某一镜头的代号，拍摄时不一定按此顺序号拍摄，但编辑时则必须按这一顺序号进行编辑。

2.机号：现场拍摄，用2-3台摄像机同时工作，机号代表这一镜头是由哪一号摄像机拍摄。

前后两个镜头是由两台以上摄像机拍摄，通过特技机进行现场编辑，单机拍摄就无需标明。

3.景别：根据教学内容需要，确定要突出的整体或局部，一般有远、全、中、近、特等。

4.技巧：电视技巧包括有摄像机拍摄的运动技巧，镜头画面的组合技巧，（如分割、键控）以及镜头间的组合技巧（切、淡、化、划等），一般在电视教材的分镜头稿本中，技巧栏只是标明镜头间组接技巧。

5.时间：指镜头画面的时间，表示该镜头的长短，一般时间以秒去标明。

6.画面内容：用文字描述所拍摄的具体画面，为了阐述方便，推、拉、摇、移、跟等拍摄技巧也可在这一栏中与具体画面结合在一起加以说明，甚至画面的组合技巧，如画面分割为两部分，或键控出某一图像等。

分镜头剧本格式模板

分镜头剧本格式模板剧本标题，《失落的宝藏》。

编剧，张三。

1. 内景-古堡-夜。

在一个古老的城堡里，昏黄的灯光映照着墙壁，一位年轻的考古学家小李正专注地研究着一本古老的地图。

2. 内景-古堡-夜。

小李，（激动地）我终于找到了失落的宝藏地图！这将是我考古生涯的巅峰之作！3. 内景-古堡-夜。

突然，一阵怪异的声音从古堡深处传来，小李不禁打了个寒颤。

4. 内景-古堡-夜。

小李，（战战兢兢地）这里到底有什么鬼东西？5. 内景-古堡-夜。

小李拿起手电筒，决定前往古堡深处探个究竟。

6. 内景-古堡-夜。

走着走着，小李突然发现了一扇古老的密室门。

7. 内景-古堡-夜。

小李，（激动地）也许失落的宝藏就在这扇门后面！小李费劲力气打开了密室门，一股浓重的尘埃扑面而来。

9. 内景-古堡-夜。

小李拿起手电筒，走进了密室，只见到处都是古老的文物和黄金。

10. 内景-古堡-夜。

小李，（震撼地）这难道就是传说中的失落宝藏？11. 内景-古堡-夜。

突然，一道阴影从角落里闪过，小李吓得差点跌倒。

12. 内景-古堡-夜。

小李，（紧张地）是谁？出来！13. 内景-古堡-夜。

一个神秘的黑衣人缓缓走出阴影，手里拿着一把锋利的匕首。

14. 内景-古堡-夜。

黑衣人，（冷漠地）你不该来这里，现在只有一个选择，留下宝藏，或者留下你的性命。

15. 内景-古堡-夜。

小李面对黑衣人，眼神坚定地说道：16. 内景-古堡-夜。

小李，（坚定地）我绝不会放弃这份宝藏，你想要它，就得从我的尸体上踏过去！黑衣人闻言，眼中闪过一丝惊讶，却又冷酷地挥舞着匕首向小李扑去。

18. 内景-古堡-夜。

一场激烈的打斗开始了，密室中回荡着两人激烈的呼吸声和兵器相击声。

19. 内景-古堡-夜。

最终，小李用智慧和勇气成功制服了黑衣人，保住了失落的宝藏。

20. 内景-古堡-夜。

小李，（激动地）我终于得到了失落的宝藏，这将成为我一生的骄傲！21. 内景-古堡-夜。

小李抱着失落的宝藏，走出了古堡，迎接着新的冒险和挑战。

分镜头剧本的格式

2★端然跪坐陈述的行脚僧（全景）后景是跪坐着的卖柴的。行脚僧：“是的，那死主，贫僧的确在路上见过。唉，……三天前的过午时分，地段是贫僧从关山去山科的路上。”

10▲驿道 1★行脚僧（全景→近景→特写）→ 武弘和马上的真砂（全景→远景）炎天下的大道，白亮得耀人眼。行脚僧风尘仆仆地走着。摄影机跟着行脚僧，然后向右摇，把行脚僧从全景拍成近景、再拍成特写之后停下。行脚僧靠边让开路心。武弘牵着妻室真砂乘坐的桃花马，朝他面前走来。
范例三：

（一） sc-1: sc-2: （二） sc-3: sc-4: sc-5: sc-6:
范例四：（表格式）

场次镜号景别
机位（摄法）
画面内容
音效（音乐、音响）
长度
四、分镜头剧本写作要求：
1.镜位清晰，摄制要求明确 2.场景明确，对场地、时间、内外景、人物说明准确 3.叙述简洁清楚 4. 具有熟练运用蒙太奇思维和技巧的能力，更生动地将文学脚本或拍摄提纲建构为银屏形象

范例一：
场次1 镜头1 镜头2…… 场次2 镜头1 镜头2……

9▲纠察使署堂前 1★跪伏着的卖柴的（全景）卖柴的：“唉唉唉，确实是的。头一个看见尸首的，确实就是小人。唉？问我看没看见长刀什么的？这，可没有，什么也没有看到。树枝上挂着一顶仕女笠，杉树脚下有轱辘断绳，还有……尸体近旁有一只梳子。遗落在那地方的东西的确只有这么一点。”

6★多襄丸（特写）多襄丸：“我自己也早知道，这颗脑袋，反正总有一天会挂在高杆上示众的。但我决不卑鄙无耻地撒谎，杀了那汉子的，的确就是我多襄丸。我看见他们夫妻俩，是在三天前那热得不得了的过午时刻。偏巧，那时候，忽然吹过来一阵凉风，吹得树叶飒飒作响。是的，要是不刮那阵凉风，这汉子也不至于叫我杀死了。”

分镜头剧本的格式精选

人物：武松店老板娘新来的店伙计场景：客栈内道剧：桌子椅子茶碗等武松提棍上场武：(京剧腔)我乃武松，人称武二郎是也，山东清河县人氏。

此次回家探望哥嫂，且找个酒家，喝个大醉再去不迟(抬头见有个客栈，写着三碗不过冈，推门进入)。

武：小二，小二拿酒来(无人应)，酒家，酒家拿酒来(还是无人应，转头看见有人在那坐着，向那人走过去)，说：我乃，，，，，，，你乃，，，，，，，，伙：什么我奶你奶的，我奶奶是我奶奶，你奶奶是你奶奶，她俩有关系么。

武：没关系。

伙：没关系你往一块瞎扯什么，我奶是我奶，你奶是你奶，他们本身就是俩奶，你知道么，你再跟我这胡扯我他妈抽你，你奶奶的，你好好说话，你哪来的，干嘛来的。

武：我乃，，，(武捂嘴)，伙：(欲打状)，你奶个头啊你，我，，，武：(拍打胸膛)我，武松，宋朝来的。

伙：(哈哈哈哈，，，，哈哈哈哈，，站起来，转圈看他)我看你像非洲来的武：(拍打胸膛)我，真是武松，真是宋朝来的伙：你有病吧，医院来的吧，还宋朝来的，我看你是找打来的，你叫武松，那我还叫林冲呢。

瞅你那个。

武：(仔细看看)你叫小二，对，你是小二。

伙：谁小二啊，你才小二呢武：这么多年，你还当，，，，小二那。

伙：你少跟我废话，这是现代，早就没有小二这个词，我问你，你真叫武松?你真是从宋朝穿越过来的?不是从精神病院穿墙过来的?武：我真是武松，我都不知道怎么过来的。

老板娘上娘：刚刚听见有人喊，脚步紧着往这赶，新来的伙计不盯用，还要我亲自把事管。

伙：老板娘，来一个人，他说他叫武松，是宋朝来的，来就说我奶奶你奶奶什么的，跟我瞎扯，他奶奶的。

娘：他说他叫武松?我看看，(看会)我咋看着不太像呢，武松有长这样的么。

伙：我看着也不像。

娘：武松应该是个大高个，身材魁梧，相貌堂堂，他长的不像武松倒像武大郎。

武：我不是武大郎，我是武二郎。

伙：他说他是穿越过来的，会不会穿的时候把脑袋和身子都挤小。

娘：(摸着他脑袋)嗯，有道理，我觉得他脑袋给挤扁，腿也挤短，反正是挤团呼，诶?这上边还有一坑，肯定是冲出来的时候撞石头上，唉，落毛病。

分镜头脚本格式

分镜头脚本格式分镜头脚本格式分镜头脚本，又称摄制工作台本，“分镜头剧本”又称“导演剧本”。

也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。

小编精心为你整理了分镜头脚本格式，希望对你有所借鉴作用哟。

一、根据景距的变化分类极远景：极端遥远的镜头景观，人物小如蚂蚁。

远景：深远的镜头景观，人物在画面中只占有很小位置。

广义的远景基于景距的不同，又可分为大远景、远景、小远景（一说为半远景）三个层次。

大全景：包含整个拍摄主体及周遭大环境的画面，通常用来作影影视作品的环境介绍，因此被叫做最广的镜头。

全景：摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面，相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”内的景观。

在全景中可以看清人物动作和所处的环境。

小全景：演员“顶天立地”，处于比全景小得多，又保持相对完整的规格。

中景：俗称“七分像”，指摄取人物小腿以上部分的镜头，或用来拍摄与此相当的场景的镜头，是表演性场面的常用景别。

半身景：俗称“半身像”，指从腰部到头的景致，也称为“中近景”。

近景：指摄取胸部以上的影视画面，有时也用于表现景物的某一局部。

特写：指摄影、摄像机在很近距离内摄取对象。

通常以人体肩部以上的头像为取景参照，突出强调人体的某个局部，或相应的物件细节、景物细节等。

大特写：又称“细部特写”，指突出头像的局部，或身体、物体的某一细部，如眉毛、眼睛、枪栓、板机等。

二、摄影、摄像机的运动（拍摄方式）推：即推拍、推镜头，指被摄体不动，由拍摄机器作向前的运动拍摄，取景范围由大变小，分快推、慢推、猛推，与变焦距推拍存在本质的区别。

拉：被摄体不动，由拍摄机器作向后的拉摄运动，取景范围由小变大，也可分为慢拉、快拉、猛拉。

摇：指摄影、摄像机位置不动，机身依托于三角架上的底盘作上下、左右、旋转等运动，使观众如同站在原地环顾、打量周围的人或事物。

移：又称移动拍摄。

从广义说，运动拍摄的各种方式都为移动拍摄。

但在通常的意义上，移动拍摄专指把摄影、摄像机安放在运载工具上，沿水平面在移动中拍摄对象。

分镜头剧本写作的格式

分镜头剧本写作的格式分镜头剧本是一种特殊的剧本格式，用于描述电影、电视剧和动画的视觉内容和动作。

它以具体的镜头为单位，把故事按照时间和空间顺序分解为多个镜头，每个镜头可以包括描述景物、角色表演、摄影构图等内容。

下面是一份典型的分镜头剧本写作格式：1.片名和片长：标题处写明电影或电视剧的具体名称，并注明预计片长。

3.片头信息：4.场景描述：描述每个镜头的具体场景，包括内外景、地点和时间。

可以使用如下格式：INT.客厅-晚上EXT.城市街道-白天5.镜头描述：详细描述每个镜头的视觉效果和动作。

可以包括如下元素：-摄像机运动和角度：例如前进、向上等。

-景物和环境描述：例如背景、道具等。

-人物表演和动作描述：例如角色进入、说话、跳舞等。

6.声音效果：描述每个镜头的声音效果，包括音乐、环境音、对话等。

可以使用如下格式：-(配乐)：描述背景配乐的类型和效果。

-(环境音)：描述背景音效的类型和效果。

-(字幕)：描述屏幕上出现的文字。

7.字幕：描述片头或片尾出现的文字，以及场景中出现的字幕效果。

8.转场效果：描述每个镜头之间可能出现的转场效果，例如淡入淡出、剪裁等。

可以使用如下格式：-FADEIN：逐渐显示画面。

-FADEOUT：逐渐消失画面。

-CUTTO：突然切换到新的画面。

9.对白和台词：描述角色之间的对话和交流，包括人物名称和说话内容。

可以使用如下格式：A:这是人生中的转折点。

B:是的，我们必须勇往直前。

分镜头格式2篇

分镜头格式分镜头是指对电影、电视剧或广告等画面进行分解、编排和安排的手段，用于详细描述每个画面、镜头的内容和情节，以便于后期拍摄和制作。

下面是一篇连续3000字的分镜头格式示例：第一篇：《追逐自由》1. 黑屏- 深黑色背景，没有任何声音2. 开场画面- 缓慢逐渐出现的片名《追逐自由》- 伴随着震撼人心的背景音乐3. 日落- 镜头慢慢切换到一个美丽的海边日落景观- 夕阳照亮海面，波光粼粼4. 主角出场- 一个身材高大、英俊帅气的男子，穿着镶边牛仔裤和白色T恤- 主角面容坚毅但带着柔和的微笑，眼神自信而坚定5. 旁白解说- 主角向前迈出几步，整理头发，然后转身面对镜头- 旁白解说介绍主角的背景和目标6. 主角回忆- 画面变为黑白，显示主角小时候与父母的照片- 主角情绪激动，眼神有些湿润7. 主角决心行动- 主角毅然决然地迈出大步，离开海边- 随着镜头后退，主角渐渐消失在远处的路口第二篇：《时光之旅》1. 机器启动- 镜头对准一个宽大的按键，主角手指按下按键- 机器缓慢启动，发出嗡嗡声2. 时光穿梭- 镜头一转，画面变为旧时的小巷街景- 主角出现在画面中，着装与时代背景相符3. 主角探险- 主角四处张望，好奇地观察周围人们的生活- 镜头跟随主角的目光，显示各种古老的建筑和人们的活动4. 主角遇见女主- 主角在拐角处不小心撞到了一个年轻美丽的女子- 女子满脸惊讶，主角赶紧向女子道歉5. 主角与女主互动- 主角和女主有一段友善的对话，彼此略带好奇地询问对方来历- 主角想尽办法解释自己从未见过的设施与科技6. 时光归程- 主角告别女主，再次回到时光机- 镜头对准机器的按键，主角按下返回的按钮7. 回到现实- 画面快速闪过，最终停留在主角按下按键的那一刹那 - 镜头慢慢淡出，结束时光之旅的故事线以上是连续两篇中文的分镜头格式示例，每篇3000字。

每个镜头都用简短的描述和细节来展现故事情节，使得读者可以清晰地把握每个画面的构图和动作。

电视节目分镜头脚本写作

电视节目分镜头脚本写作一、电视节目分镜头脚本格式片名：说明：镜号：每个镜头按顺序的编号景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等;镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等..画面：详细写出画面里场景的内容和变化;简单的构图等..解说：按照分镜头画面的内容;以文字稿本的解说为依据;把它写得更加具体、形象..音乐；使用什么音乐;应标明起始位置..音响：也称为效果;它是用来创造画面身临其境的真实感;如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等..长度：每个镜头的拍摄时间;以秒为单位..例：片名：三让一树花常开二、专题片素材文稿报送格式片名：说明：镜号：每个镜头按编辑顺序的编号长度：该镜头的起、止时间画面：详细写出画面里的场景的内容和变化;简单的构图等解说：与该镜头对应的解说词;时间长度应与画面时间长度一致;如有采访;应在对应画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕;并在“解说词”栏详细说明音效：包括音乐和音响例：片名：大山的女儿镜头语言的基本知识一、电影、电视的景别景别;根据景距、视角的不同;一般分为：一、根据景距的变化分类极远景：极端遥远的镜头景观;人物小如蚂蚁..远景：深远的镜头景观;人物在画面中只占有很小位置..广义的远景基于景距的不同;又可分为大远景、远景、小远景一说为半远景三个层次..大全景：包含整个拍摄主体及周遭大环境的画面;通常用来作影影视作品的环境介绍;因此被叫做最广的镜头..全景：摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面;相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”内的景观..在全景中可以看清人物动作和所处的环境..小全景：演员“顶天立地”;处于比全景小得多;又保持相对完整的规格..中景：俗称“七分像”;指摄取人物小腿以上部分的镜头;或用来拍摄与此相当的场景的镜头;是表演性场面的常用景别..半身景：俗称“半身像”;指从腰部到头的景致;也称为“中近景”..近景：指摄取胸部以上的影视画面;有时也用于表现景物的某一局部..特写：指摄影、摄像机在很近距离内摄取对象..通常以人体肩部以上的头像为取景参照;突出强调人体的某个局部;或相应的物件细节、景物细节等..大特写：又称“细部特写”;指突出头像的局部;或身体、物体的某一细部;如眉毛、眼睛、枪栓、板机等..二、摄影、摄像机的运动拍摄方式推：即推拍、推镜头;指被摄体不动;由拍摄机器作向前的运动拍摄;取景范围由大变小;分快推、慢推、猛推;与变焦距推拍存在本质的区别..拉：被摄体不动;由拍摄机器作向后的拉摄运动;取景范围由小变大;也可分为慢拉、快拉、猛拉..摇：指摄影、摄像机位置不动;机身依托于三角架上的底盘作上下、左右、旋转等运动;使观众如同站在原地环顾、打量周围的人或事物..移：又称移动拍摄..从广义说;运动拍摄的各种方式都为移动拍摄..但在通常的意义上;移动拍摄专指把摄影、摄像机安放在运载工具上;沿水平面在移动中拍摄对象..移拍与摇拍结合可以形成摇移拍摄方式..跟：指跟踪拍摄..跟移是一种;还有跟摇、跟推、跟拉、跟升、跟降等;即将跟摄与拉、摇、移、升、降等20多种拍摄方法结合在一起;同时进行..总之;跟拍的手法灵活多样;它使观众的眼睛始终盯牢在被跟摄人体、物体上..升：上升摄影、摄像..降：下降摄影、摄像..俯：俯拍;常用于宏观地展现环境、场合的整体面貌..仰：仰拍;常带有高大、庄严的意味..甩：甩镜头;也即扫摇镜头;指从一个被摄体甩向另一个被摄体;表现急剧的变化;作为场景变换的手段时不露剪辑的痕迹..悬：悬空拍摄;有时还包括空中拍摄..它有广阔的表现力..空：亦称空镜头、景物镜头;指没有剧中角色不管是人还是相关动物的纯景物镜头..切：转换镜头的统称..任何一个镜头的剪接;都是一次“切”..综：指综合拍摄;又称综合镜头..它是将推、拉、摇、移、跟、升、降、俯、仰、旋、甩、悬、空等拍摄方法中的几种结合在一个镜头里进行拍摄..短：指短镜头..电影一般指30秒每秒24格、约合胶片15米以下的镜头；电视30秒每秒25帧、约合750帧以下的连续画面..长：指长镜头..影视都可以界定在30秒以上的连续画面..对于长、短镜头的区分;世界上尚无公认的“尺度”;上述标准系一般而言..世界上有希区柯克绳索中耗时10分钟、长到一本指一个铁盒装的拷贝的长镜头;也有短到只有两格、描绘火光炮影的战争片短镜头..反打：指摄影机、摄像机在拍摄二人场景时的异向拍摄..例如拍摄男女二人对坐交谈;先从一边拍男;再从另一边拍女近景、特写、半身均可;最后交叉剪辑构成一个完整的片段..变焦拍摄：摄影、摄像机不动;通过镜头焦距的变化;使远方的人或物清晰可见;或使近景从清晰到虚化..主观拍摄：又称主观镜头;即表现剧中人的主观视线、视觉的镜头;常有可视化的心理描写的作用..三、影视的画面处理技巧淡入：又称渐显..指下一段戏的第一个镜头光度由零度逐渐增至正常的强度;有如舞台的“幕启”..淡出：又称渐隐..指上一段戏的最后一个镜头由正常的光度;逐渐变暗到零度;有如舞台的“幕落”..化：又称“溶”;是指前一个画面刚刚消失;第二个画面又同时涌现;二者是在“溶”的状态下;完成画面内容的更替..其用途：①用于时间转换；②表现梦幻、想像、回忆；③表景物变幻莫测;令人目不暇接；④自然承接转场;叙述顺畅、光滑..化的过程通常有三秒钟左右..叠：又称“叠印”;是指前后画面各自并不消失;都有部分“留存”在银幕或荧屏上..它是通过分割画面;表现人物的联系、推动情节的发展等..划：又称“划入划出”..它不同于化、叠;而是以线条或用几何图形;如圆、菱、帘、三角、多角等形状或方式;改变画面内容的一种技巧..如用“圆”的方式又称“圈入圈出”；“帘”又称“帘入帘出”;即像卷帘子一样;使镜头内容发生变化..入画：指角色进入拍摄机器的取景画幅中;可以经由上、下、左、右等多个方向..出画：指角色原在镜头中;由上、下、左、右离开拍摄画面..定格：是指将电影胶片的某一格、电视画面的某一帧;通过技术手段;增加若干格、帧相同的胶片或画面;以达到影像处于静止状态的目的..通常;电影、电视画面的各段都是以定格开始;由静变动;最后以定格结束;由动变静..倒正画面：以银幕或荧屏的横向中心线为轴心;经过180°的翻转;使原来的画面;由倒到正;或由正到倒..翻转画面：是以银幕或荧屏的竖向中心线为轴线;使画面经过180°的翻转而消失;引出下一个镜头..一般表现新与旧、穷与富、喜与悲、今与昔的强烈对比..起幅：指摄影、摄像机开拍的第一个画面..落幅：指摄影、摄像机停机前的最后一个画面..闪回：影视中表现人物内心活动的一种手法..即突然以很短暂的画面插入某一场景;用以表现人物此时此刻的心理活动和感情起伏;手法极其简洁明快..“闪回”的内容一般为过去出现的场景或已经发生的事情..如用于表现人物对未来或即将发生的事情的想像和预感;则称为“前闪”;它同“闪回”统称为“闪念”..蒙太奇: 法文montage的音译;原为装配、剪切之意;指将一系列在不同地点、从不同距离和角度、以不同方法拍摄的镜头排列组合起来;是电影创作的主要叙述手段和表现手段之一..它大致可分为“叙事蒙太奇”与“表现蒙太奇”..前者主要以展现事件为宗旨;一般的平行剪接、交叉剪接又称为平行蒙太奇、交叉蒙太奇都属此类..“表现蒙太奇”则是为加强艺术表现与情绪感染力;通过“不相关”镜头的相连或内容上的相互对照而产生原本不具有的新内涵..剪辑：影视制作工序之一;也指担任这一工作的专职人员..影片、电视片拍摄完成后;依照剧情发展和结构的要求;将各个镜头的画面和声带;经过选择、整理和修剪;然后按照蒙太奇原理和最富于艺术效果的顺序组接起来;成为一部内容完整、有艺术感染力的影视作品..剪辑是影视声像素材的分解重组工作;也是摄制过程中的一次再创作..四、其他名词前景：镜头中靠近前沿或位于主体前面的人或物..在镜头画面中;用以陪衬主体;或组成戏剧环境的一部分;并增强画面的空间深度;平衡构图和美化画面..后景：镜头中靠近后边或位于主体后面的人或物..后景在镜头画面中;有时作为表现的主体或陪体;但大多是戏剧环境的组成部分;有时直接构成背景..中景：处于画面中间的部分..一般主体会出现在中景或前、中景之间的部位..前景、中景、后景是摄影构图的基本层次;它们可以使画面富于层次感、纵深感..有些画面的层次作了更细致的划分;如斯皮尔伯格拯救大兵瑞恩的许多画面构图;可达七八个层次..内景:也称“棚内景”..指在摄影棚内搭置的场景包括室内景或户外景..外景:摄影棚以外的场景;包括自然环境、生活环境等实景;以及在摄影棚外搭建的室内景..优点是真实、自然;具有生活气息..摄影棚:专供拍摄影视作品使用的特殊建筑物..较大的摄影棚面积一般在400平方米以上至1000平方米;高度为8米以上..棚内四周有为绘制背景用的天片;装有各种照明设施、音响条件;以及隔音、通风、调节气温、排水等设备..棚内可搭建供拍摄的各种室内外布景..造型语言:传统意义上指绘画、雕塑等艺术门类用一定的物质材料塑造视觉直观形象的手段和技法的总和..对于影视而言;各种视觉造型艺术的手段和技法如线条、色彩、光效、影调、构图、透视规律、材料结构、空间处理等与声音造型诸因素音量、音色、音调、运动、方位、距离等;共同形成了它们的造型语言体系..画外音:指影视作品中声音的画外运用;即不是由画面中的人或物体直接发出的声音;而是来自画面外的声音..旁白、独白、解说是画外音的主要形式..音响的画外运用也是画外音的重要形式..画外音使声音摆脱了依附于画面视像的从属地位;强化了影视作品的视听结合功能..银幕：一种由反射性或半透明的材料制成、其表面可供投射影像的电影放映设备..宽银幕电影：本世纪50年代兴起的新型电影;采用比标准银幕宽的银幕;可以使观众看到更广阔的景象..目前;最普遍的方法是采用横向压缩画面的变形镜头来拍摄和放映宽银幕影片;使放映画面高宽比由普通银幕电影的1:1.33;变成1:1.66至1:1.85;故称之为变形宽银幕电影..遮幅宽银幕电影:也称“假宽银幕电影”;使用35毫米胶片;拍摄和放映时;在摄影机和放映机片窗前加装格框;遮去画幅的上下两边;以压缩画面高度;但不改变画面宽度;能得到与变形宽银幕电影相同的银幕效果..摄制这种宽银幕电影的方法较为简便;已得到广泛采用..声画同步：也即音画同步;指影视作品中的对白、歌曲和声响与画面动作相一致;声音包括配音和画面形象保持同步进行的自然关系..声画平行：影视作品声画不同步的一种情形;也称声画并行、声画分立;指影视作品中声音与画面所表现的思想感情、人物性格、艺术风格和戏剧性矛盾冲突相互贴近;但速度节奏并不同步;声音与画面各自按照自己的逻辑展开;互相补充;若即若离..其基本特点是声音尤其是音乐重复或加强画面的意境、倾向或含义..说明性音乐、渲染性音乐都属于声画平行的音乐..声画对位：影视作品声画不同步的另一种情形;包括两种艺术处理方式：１声画对比..声音与画面的内容和情绪一致;但存在量度、节奏的反差.. ２声画对立..声音与画面的形象和情绪完全相反..电视科教片分镜头台本的创作俗话说：剧本是一剧之本..对于影视作品的创作;剧本是创作的基础..而对于科教片的创作来说;“剧本”的创作同样重要..科教片创作所依据的“剧本”我们称之为台本;这主要是由于科教片的台本具有通俗性、科学性、形象性和实用性等特点而区别于影视故事片所用的剧本..分镜头台本是科教片二次创作的基础;它在很大程度上决定了科教片的质量..科教片的文字创作有几个关键性的环节：第一;文学稿本的创作；第二;依据文学稿本写出分镜头台本的再创作；第三;在拍摄和编辑过程中分镜头台本的修改与完善;而文学稿本则为整个创作打下了基础..从笔者多年工作实践中所接触到的文学稿本来看;科教片的文学稿本一般是由某个学科的专家、科研单位的研究人员或者是熟谙教学方法、并有丰富教学经验的专业教师提供的;多为讲稿、科研报告、课题总结;或者是科研资料;当然也有比较规范的文学稿本..所用语言也多为书本语言、专业术语等;并不适合屏幕再现..这就要求导演具有较高的分镜头台本的再创作能力..而分镜头台本则是依据文学稿本再创作的、并且划分出了一个个镜头的、可供拍摄和后期制作的编辑用台本..分镜头台本不是对文学稿本的图解和翻译;而是在文学稿本基础之上进行了影视语言的再创作;把抽象文字描述向具体视觉形象进行转换;所以它已经获得了某种程度的可视性..根据电视媒介传播的特点和科教片的受众与任务;科教片文学稿本向分镜头台本的转换主要围绕以下几个方面进行..1、书面语言口语化书面语言虽然具有语法规范、用词准确和逻辑严谨的优点;但是并不适合完全照搬到屏幕上;电视语言有自己的特点..首先就是口语化;要让观众感受到平易近人的、面对面交流的效果..另外;还可以灵活运用“寸草遮丈风”、“见苗一半收”、“庄稼一枝花;全靠肥当家”等各地农谚及诗情画意的语言;这些生活味浓郁、口语味十足的语言;可以大大缩短观众与影片的距离..2、专业术语通俗化在科教片的稿本转换过程中;遇到的另一个问题是专业术语过多..由于科教片尤其是农业科教片针对的受众文化水平参差不齐;太多的专业术语会对他们理解影片形成障碍..所以;在分镜头台本写作时;要尽量把专业术语、科学名词用比较通俗的、大部分观众能够理解的语言表述出来..这样;才能更好地发挥影片的教育和科普作用..3、科研数据图形化每部科教片都有明确的教学性和科学性;片中必然要涉及到许多术语和数据..所以;在分镜头台本的写作过程中;如何将枯燥、呆板的专业名词和科研数据形象化、视觉化是我们遇到的另一个重要转换..比如很多表现科研项目对比关系的实验数据;这些数据往往是影片所叙述科学内容的核心;必须在影片中呈现..采取什么方法呢如果简单地以表格的形式叠加在图像上;由于数据较多;观众不易在短时间里看清楚..所以;可以采用柱形图、饼图、曲线图、折线图等图形化的表现形式;发挥图形比较直观的特点和优势;有效地帮助观众对枯燥科学数据的理解..需要注意的是;如果有的数字资料必须用表格来表现;那也应该通过提取核心资料等方法尽量简化数据;然后将其编制成由表格标题、表头和数据构成的标准表格呈现;才能有利于观众的理解..4、要点内容标题化对于科教片来说;一部影片要表现的教学或科研内容不止一两个;有的实用技术类的影片可能有多个技术要点..如何使这些内容既重点突出;又转换准确呢————比如;留茬带状间作轮作新技术的技术要点在文学稿本中分散在多个段落;在写作分镜头台本时;经过编导的归纳、提炼;总结出四个技术要点..Ⅰ、条播作物与穴播作物带状间作种植；Ⅱ、留茬带的种植行向与当地盛行风向垂直……Ⅲ、带状间作田的带宽控制在8.4米以下……Ⅳ、选择适宜的优势作物组成轮作组合……首先;把这些技术要点设计制作成字数接近的四个标题字幕；第二;利用特技使字幕快速飞到屏幕上方1/4处；第三;在屏幕下方3／4的空间里采用两分屏画面的形式;让表现该项技术要点不同时期的两个画面从屏幕两边快速飞到屏幕中央撞在一起;形成一种视觉冲击力；第四;整个屏幕以黑色为底;为的是突出要呈现的科学内容..字幕和视频图像分别使用运动特技处理;达到了重点突出、形式活泼、信息丰富的良好效果..5、文字叙述镜头化..在文学稿本向分镜头台本的转换过程中;创作者的脑海里应该呈现与文字符号相对应的一幅幅视觉图像;应该力图用文字叙述描绘出具体可见的画面..并且;文字叙述所描绘的画面要有充分的可拍性;即：文字所叙述的内容可以用摄像机镜头来表现;力求避免使用非常抽象和概括性的文字表述;否则就会给视觉表现造成困难..科教片留茬带状间作轮作新技术开始部分有一段解说词：“当地人把阴山北麓称为后山地区;这个地区位于我国农牧交错带的中段;属于生态环境脆弱地区;也是我国最贫困的地区之一..然而;在这里我们除了看到在农牧交错带常见的风蚀沙化现象之外;还看到了大面积的、长势喜人的作物;它们像一条条五颜六色的彩带;横亘在原野丘陵之间……”..从这段文字描述我们可以看出;它的每一句话都可以很容易找到对位的视频画面来表现..这样;不仅使前期拍摄更有目标;也使后期剪辑更加方便和流畅..6、规划影片的逻辑结构..在稿本转换过程中;我们除了要解决语言转换和视觉呈现的问题;还要进行影片叙事结构的谋划;即：文学稿本的逻辑结构向影片叙事的逻辑结构的转换..由于文学稿本自身的特点;它的逻辑结构往往比较复杂;不太适于用影视语言进行表现..比如科教片留茬带状间作轮作新技术文学稿本的逻辑结构就是典型的科研报告：提出问题：为什么风蚀沙化越来越严重→解决措施：采用防沙型耕作技术体系→研究方法及效果概述→提出具体的栽培模式→分别论述四种栽培模式的耕作方式、技术要点、防沙防蚀效果和经济效益→总结：社会效益、生态效益、经济效益..从文学本的逻辑结构看出;它对于四种模式的论述是各自独立的;如果按照这种逻辑关系制作影片;会造成叙事结构和时空关系的混乱..经过笔者的转换;分镜头台本变成了如下的叙事结构：提出问题：为什么风蚀沙化越来越严重→寻找原因：人为破坏气候干旱耕作制度不合理设置悬念→发现解决的办法：提出防沙型耕作新技术体系→详细介绍该体系的技术要点共性的→提出四种栽培模式→介绍模式1、2、3的耕作方式和适用范围及效果个性的→三个模式经济效益小结→单独介绍模式四该模式与前三种模式区别较大→全片总结..这样;就把文学稿本复杂的、存在多个并行分枝结构的科研报告转换成了简单的、循序渐进的直线型叙事结构;更加有利于影视手段的表现..综上所述;编导在依据文学稿本创作分镜头台本时;首先要充分理解文学稿本叙述的科学内容；然后明确电视片表现的主题;并根据主题提炼出主干线索；最后根据影视创作规律将文学稿本的内容依据主干线索进行适当的删剪、合并和重组;完成分镜头台本的创作;为制作出符合影视叙事逻辑、有利于观众理解的科教片打下良好基础..。

分镜头格式

分镜头剧本格式（范例）┌──────────────────────────────────│场号：１镜号：１序号：１││时间：秋，白昼场地：橡树林道具：││主角：鸟，橡树││配角：山丘││取景：全角度：高度：││用镜：切运镜：││特效：多媒体剪接：秒数：５” ││开镜：一棵高大的橡树，背景为山丘，有几株疏林。

│└──────────────────────────────────（主题音乐。

）（在微风中，山丘上一片橡树，生机勃勃。

）┌──────────────────────────────────│场号：１镜号：２序号：２││时间：接上场地：同上道具：││主角：橡树之实││配角：鸟││取景：近角度：高度：││用镜：切运镜：││特效：同上剪接：秒数：４” ││开镜：橡树│└──────────────────────────────────（一颗高大的橡树，绿叶茂发，结实累累，枝头群鸟竞飞。

）┌──────────────────────────────────│场号：１镜号：３序号：３││时间：接上场地：同上道具：││主角：啄木鸟，种子││配角：虫││取景：特写角度：高度：││用镜：切运镜：││特效：同上剪接：秒数：４” ││开镜：一枝树干，结实累累。

（一只啄木鸟左边入镜，啄下橡实，向左边飞走。

（风吹处，树动技摇，橡实甚坚，有一粒被摇落，顺势掉下。

）┌──────────────────────────────────│场号：１镜号：４序号：４││时间：接上场地：同上道具：││主角：种子，幼芽，松鼠││配角：││取景：近角度：高度：││用镜：跟运镜：由上向下││特效：同上剪接：秒数：４” ││开镜：种子落在地上。

│└──────────────────────────────────（地上已经长了无数的幼芽，在相互竞争下，难以茁壮。

分镜头稿本写作

转换（转场） ③表现较长的时间间隔（同一画面、春、夏、秋 … 小孩流浪、成年回来）
3 ）迭化：第一个镜头开始变暗时，第二
个镜头同时开始变亮，两镜头有一重迭区（化出化入；X淡变）
6、时间：镜头的拍摄长度、镜头画面的时间。单位：秒
* 镜头画面时间的确定：
1）景别（远、全、中、近、特） 2）主体的运动变化规律（动、静，快、慢） 3）对应镜头解说词的长度 4）镜头的运动变化（摄法）
第五章分镜头稿本的创作与编写
一、文字稿本→分镜头稿本
1 、将节目内容分成若干个场次（框架 - 依据实际人物、事物的发展、变化） 2、将每场分为若干个镜头 3、考虑转场的方式（场与场之间蒙太奇处理方法） 4、设计每个镜头的景别、时间等要素 5、设计镜头间的组接 6、修改调整完成分镜头稿
二、分镜头稿本的格式
起幅过程（6秒）落幅
4)镜头对应的解说词长度镜头时间： 12〞解说速度： 3 字 / 秒（解说词 36 字）解说词 12 字、 4 秒，镜头时间要大于 4〞景别可能是特写。
7、画面内容每一镜头的画面内容的设计要根据： 1）场景 2）节目内容需要 3）视觉心理需要 4）蒙太奇表现手法
8、解说词：
镜机景摄法号号别技巧时间
画面内容
解说词
音音备乐效注
1、镜号：镜头画面的顺序号（编辑顺序号）。 2 、机号：多台摄像机工作，方便现场或后期编辑而编的机号。 3、景别: 远、全、中、近、特、等。
景别，是指摄影机镜头拍摄的景物的大小，一般而言，交代环境的景别大，强调细节的景别小。 1、远景－表现开阔空间的画面。又分为大远景与远景。细节淡化。图像有较大的空白，侧重写虚。 2、全景－表现环境全貌和人物全身的画面 3、中景－表现事件场景局部或人物膝盖以上部分的画面。 4、近景－表现物体局部或人物胸部以上的画面。 5、特写－表现被摄物体细部和人物肩部以上的画面

分镜头剧本范文

分镜头剧本范文分镜头剧本范文（一）主题：每个人都会遇到那么一个人，一瞬间的心动让我们记住这个人，也让我们保留了最纯真的那种感觉。

剧本梗概：男主在西湖参加好朋友的结婚宴那天邂逅了一位少女，并拾到了少女遗留下来的画。

一次在男主当博物馆志愿者的时候偶然遇见了那位让他心动的少女，他发现少女居然是一位聋哑人，然后为她讲解文物。

最后，男主来到少女工作的地方把画还给少女。

主要人物：男主（大学老师），女主（聋哑人），新郎，新娘，父，母，孩子们，咨询台服务员。

第一幕西湖，结婚宴，白天中午空镜头俯拍婚宴整体新郎：【特写】我愿意新娘：【特写】我愿意新郎新娘交换戒指【特写】，两人接吻【镜头由特写渐渐拉远】嘉宾鼓掌【全景】。

嘉宾席中男主微笑看着【近景到特写】。

镜头快速闪过回忆（黑白）母：【中景正面拍摄】（抱怨）你看看你，人家XX都要结婚了，你连个对象都还没有，真是急死人了。

你，你，你怎么就这么不懂事呢？父：【中景正面拍摄】（语重心长）哎，儿子，你都这么大了，也知道该做些什么事了，别让爸妈等太久，啊。

【镜头回到现在，彩色】男主：（微笑着叹气）唉。

【近景】第二幕西湖，嘉宾散席。

男主在西湖散步。

【全景】（音乐渐起。

空镜头夕阳。

拍摄西湖美景。

最后镜头沿着一颗大树向下摇。

这时出现一位少女。

）【慢镜头】少女：【近景】（低头仔细画着画）阳光洒在少女身上，泛起一股朦胧感。

男主：（怦然心动，心跳声）【近景】少女：（抬头看向天空微笑）【特写】男主：（低头踌躇片刻，然后鼓起勇气上前，却发现少女已经转身离去）【镜头慢慢摇到少女坐下的大树，镜头里出现少女遗留下来的画】男主：（上前捡起画，对少女喊着）唉，你的画。

【中景】少女：（继续走，仿佛没有听见，接着上了一辆大吧车）【全景】男主：（追赶不上少女，看着大吧车远去）【全景】第三幕【镜头拍摄西湖景观】男主：（站在断桥上，想寻找少女的身影却没有找到。

）失落【镜头最后定格在那棵大树上，镜头透过大树变换成画中景】第四幕【镜头转接中国京杭大运河博物馆内的一幅画，接着拍摄博物馆内景】男主带领学生来博物馆参见实践活动。

分镜头剧本

分镜头剧本(格式)李笑家门前，日，杨柳依依> 1．一只梳着羊角辫的孩子的头低着头往左出镜。

近景，无任何音效。

> 2．一只梳着羊角辫的孩子的头低着头往右出镜。

近景> 3．特写，二只孩子的头顶在一起，各自用劲顶着对方。

顶在一起的头缓缓向左移动，又缓缓向右移动。

孩子发出微微的喘息。

> 4．镜头渐渐拉远，一群小孩子围着二个顶牛的小孩，孩子们拍着手笑着，叫着。

人群喧哗的声音渐入。

孩子的声音此起彼伏："加油，加油。

"> 5．近景，人群中一个小女孩（珠儿）满面通红，开心的拍着手，跳着："笑哥哥，加油，加油。

"> 6．特写，顶在一起的孩子的头。

侧面，二个孩子脸色通红，汗水直流。

> 7．特写，仰镜，李笑倔强的脸，睁圆了双眼，> 8．特写，李笑伸手擦了一下面上的汗珠。

> 9．远景，移镜，青绿的远山，晶兰的天空，透出宁静安详。

镜头移至青山下一片宁静的村庄，村庄上空，炊烟袅袅。

> 10．中景，一幢青砖绿瓦房前，出了一位美妇（李母）。

画外："笑儿，笑儿。

"> 11．近景，二个孩子拼命的顶在一起，不时的擦拭面上的汗珠。

> 12．中景，珠儿快乐的跑向李母。

> 13．特写，珠儿头的辫子不停的晃动。

画外："李婶婶，李婶婶，"> 14．近景，珠儿仰着头看着满是笑意的李母："笑哥哥顶得过我哥哥啦。

"> 15．特写，李母蹲下身子，慈爱的拉着珠儿的手，轻轻的捏了一下珠儿的鼻子。

> 16．中景，李母拉着珠儿的手向人群走去。

> 17．近景，二个孩子拼命的顶在一起。

一会儿李笑后退，一会儿李笑前进。

> 18．中景，人群一惊。

抬头向远方望去。

画外音效：惊天动地的金鼓声音。

> 19．近景，李笑和顶牛的孩子同时抬起头，向远方望去。

> 村庄，日> 20．远景，远山不停的倒塌，黄色的烟尘滚滚冲上天空。

分镜头脚本格式

一：[分镜头脚本格式]剧本二：[分镜头脚本格式]分镜头剧本的格式剧本是一种文学体裁，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。

与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。

它是以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式。

下面是分镜头剧本的格式，请参考！分镜头剧本人物：武松店老板娘新来的店伙计场景：客栈内道剧：桌子椅子茶碗等武松提棍上场武：(京剧腔)我乃武松，人称武二郎是也，山东清河县人氏。

此次回家探望哥嫂，且找个酒家，喝个大醉再去不迟(抬头见有个客栈，写着三碗不过冈，推门进入)。

武：没关系。

武：我乃，，，(武捂嘴)，伙：(欲打状)，你奶个头啊你，我，，，武：(拍打胸膛)我，武松，宋朝来的。

瞅你那个。

武：(仔细看看)你叫小二，对，你是小二。

伙：谁小二啊，你才小二呢武：这么多年，你还当，，，，小二那。

老板娘上娘：刚才听见有人喊，脚步紧着往这赶，新来的伙计不盯用，还要我亲自把事管。

伙：老板娘，来一个人，他说他叫武松，是宋朝来的，来就说我奶奶你奶奶什么的，跟我瞎扯，他奶奶的。

娘：他说他叫武松?我看看，(看会)我咋看着不太像呢，武松有长这样的么。

分镜头稿本及其格式

一、分镜头（一）什么是分镜‎头所谓分镜头‎，是将文字稿‎本中写出的‎画面意义，分成若干个‎可供拍摄的‎镜头，并按照创作‎意图，将镜头的内‎容、艺术特点和‎摄制要求，在稿本上用‎文字或图形‎体现出来，由它们组成‎镜头组去表‎现文字稿本‎的内容含义‎。

比如文字稿‎本写出的形‎象为“一个小孩在‎马路上捡到‎了一分钱，把钱交给民‎警叔叔”，分镜头可这‎样：1.全景：小孩在路上‎边蹦边跑，突然停下，低头。

2.近景：小孩低头看‎。

3.特写：马路上一分‎钱硬币。

4.中景：小孩弯腰下‎蹲拾钱。

5.全景：小孩向前跑‎去。

6.近景：小孩将钱交‎给民警。

将上面6个‎镜头连接起‎来的镜头组‎就完整地表‎达了文字稿‎本的内容。

当然也可以‎用8个或4‎个镜头来表‎现，但如何分才‎能更有效的‎去呈现同一‎内容，这得有一套‎理论与方法‎作指导。

（二）分镜头的依‎据1.依据视觉心‎理的规律。

电影电视画‎面是给观众‎看的，观众在看时‎就会有怎样‎才能把被拍‎摄对象看得‎更清楚的心‎理活动。

比如，是从远处看‎，还是近处看‎；是整体看，或是局部看‎；是从高处往‎下看，还是从低处‎往上看；是跟着看，还是固定下‎来详细看。

在分镜头时‎要充分考虑‎到观众的心‎理需求去分‎镜头，并注意镜头‎的景别与拍‎摄的技巧。

人们在观看‎电视时，思维是非常‎活跃的，会迅速地、连续地出现‎许许多多的‎疑问、联想和猜想‎，同时又会迅‎速地、连续地在观‎看中得到解‎答，得到印证。

这种“疑问-解答”的思维变化‎始终在观看‎过程中自然‎地、以本人不易‎察觉的方式‎反复进行着‎。

如果有些疑‎问或要求得‎不到满足，观众就会感‎到极不愉快‎。

镜头处理得‎好，会巧妙的引‎导和把握观‎众的思维和‎感受，使他们在获‎取知识的同‎时，也得到视觉‎和心理的满‎足。

作为一个导‎演应该把自‎己放在观众‎的位置，仔细揣摩观‎众在看到画‎面和听到解‎说时可能产‎生的各种问‎题，并从内容到‎形式上按思‎维逻辑和观‎察习惯去划‎分镜头。