最新爱笑的鲨鱼教学设计

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幼儿园大班语言教案《爱笑的鲨鱼》

幼儿园大班语言教案《爱笑的鲨鱼》

幼儿园大班语言教案《爱笑的鲨鱼》一、教学目标:1. 理解故事内容,感知故事中爱笑的鲨鱼的性格特点。

2. 能够用恰当的语言描述故事情节,发挥想象力和创造力。

3. 学会关爱他人,培养友善、勇敢的品质。

二、教学重点与难点:重点:1. 感知故事内容,理解故事主题。

2. 能够用语言描述故事情节,表达自己的看法。

难点:1. 学会关爱他人,克服恐惧。

2. 发挥想象力和创造力,续编故事。

三、教学准备:1. 故事课件《爱笑的鲨鱼》2. 故事角色头饰3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料四、教学过程:1. 导入:邀请孩子们坐好,让他们想象自己是一条鲨鱼,引导他们说出鲨鱼的特点。

2. 故事讲述:播放故事课件,引导孩子们跟随故事情节,感受爱笑的鲨鱼的性格特点。

3. 故事讨论:讲述故事后,引导孩子们谈谈自己对故事的理解,鼓励他们用语言描述故事情节。

4. 角色扮演:分组让孩子们扮演故事中的角色,进行角色扮演活动,感受故事中的情感。

5. 创作环节:鼓励孩子们发挥想象力和创造力,用画笔、彩泥等创作材料,创作属于自己的爱笑的鲨鱼。

五、作业布置:1. 请孩子们回家后,把故事《爱笑的鲨鱼》讲给爸爸妈妈听。

2. 鼓励孩子们尝试续编故事,第二天分享给大家。

教学反思:在教学过程中,关注孩子们的反应,引导他们积极参与讨论和创作。

在作业布置中,注重培养孩子们的表达能力和创造力。

在教学实践中,不断调整教学方法,以达到最佳教学效果。

六、教学策略:1. 互动式教学:通过提问、讨论等方式,激发学生的兴趣和思考能力。

2. 情境教学:创设情境,让学生身临其境,提高学习效果。

3. 创作教学:鼓励学生发挥想象,创作属于自己的故事,培养创造力和表达能力。

七、教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和互动情况,了解他们的学习状态。

2. 创作作品:评价学生在创作环节的作品,考察他们的想象力和表达能力。

3. 作业完成情况:检查学生作业的完成质量,了解他们对故事的理解和掌握程度。

幼儿园大班语言教案爱笑的鲨鱼

幼儿园大班语言教案爱笑的鲨鱼

幼儿园大班语言教案爱笑的鲨鱼一、教学目标:1.学习并掌握故事《爱笑的鲨鱼》的内容,培养学生热爱读书的兴趣;2.了解鲨鱼的生活习性,并培养学生保护动物的意识;3.提高学生的听说能力,能听懂故事内容并能进行简单的表演。

二、教学准备:1.课件或实物:《爱笑的鲨鱼》故事书;2.图片:鲨鱼、海洋动物等;3.小道具:海洋动物面具、鲨鱼口偶等。

三、教学过程:Step 1 导入新课(10分钟)1.出示海洋动物的图片,让学生猜猜这些动物的名称。

2.出示鲨鱼的图片,请学生说出鲨鱼的特点,引入今天的故事主人公,鲨鱼。

Step 2 故事讲述(15分钟)1.出示《爱笑的鲨鱼》故事书,给孩子们看封面和书名,引起他们对故事的兴趣。

2.请教师或学生志愿者简单介绍鲨鱼的基本信息,包括它们生活的环境、特点等。

3.用简单明了的语言,讲述《爱笑的鲨鱼》故事,并请学生注意听故事中的关键词。

4.随着故事的进行,引导学生根据插图猜测故事的发展情节。

Step 3 故事复述(15分钟)1.对故事进行简单的复述,询问学生故事中发生了什么。

鼓励学生用自己的话描述故事并表达自己的想法。

2.请几名学生上台讲述故事或表演鲨鱼的动作和表情。

Step 4 情感教育(10分钟)1.讨论鲨鱼的形象,引导学生对动物进行评价。

引导学生认识到动物和人类都有感情和情感,需要珍惜和保护它们。

2.通过讨论和反思,引导学生体会鲨鱼在故事中的友好和乐观的品质,激发学生爱心和乐观向上的积极情感。

Step 5 语言活动(15分钟)1.用图片或卡片展示故事中的关键词,引导学生模仿鲨鱼的表情和动作,并学习相关的词汇和句型。

2.根据故事内容,设计问答游戏,让学生回答相关的问题,巩固故事中的语言表达能力。

Step 6 扩展活动(15分钟)1.利用小道具和面具,让学生扮演鲨鱼和其他海洋动物进行角色扮演。

2.分小组进行创作活动,让学生自由发挥想象力,编写鲨鱼续集故事。

3.学生自由绘制海洋动物的画作,展示给全班分享。

幼儿园大班社会领域教案《爱笑的鲨鱼》含反思

幼儿园大班社会领域教案《爱笑的鲨鱼》含反思

幼儿园大班社会领域教案《爱笑的鲨鱼》含反思一、活动目标1.了解鲨鱼的基本特征,知道鲨鱼并不都是可怕的。

2.培养幼儿的观察能力,激发幼儿对海洋生物的兴趣。

3.通过故事,让幼儿学会关爱他人,懂得友谊的可贵。

二、活动重难点1.活动重点:了解鲨鱼的基本特征,学会关爱他人。

2.活动难点:通过故事,让幼儿懂得友谊的可贵。

三、活动准备1.故事课件:《爱笑的鲨鱼》2.鲨鱼图片若干3.水彩笔、画纸四、活动过程1.导入师:小朋友们,你们见过鲨鱼吗?觉得鲨鱼可怕吗?为什么?2.故事分享师:今天,老师带来一个关于鲨鱼的故事,故事的名字叫《爱笑的鲨鱼》。

请小朋友们认真听,看看这个故事里的鲨鱼和你们想象中的鲨鱼有什么不同。

(1)教师播放故事课件,引导幼儿观看。

(2)教师根据故事内容提问,引导幼儿思考。

3.鲨鱼知识普及师:刚才的故事里,我们认识了一个爱笑的鲨鱼。

现在,老师来给大家讲讲鲨鱼的一些基本知识。

(1)教师展示鲨鱼图片,讲解鲨鱼的特征。

(2)教师引导幼儿讨论:为什么鲨鱼会让人觉得可怕?4.关爱他人教育师:故事里的鲨鱼因为爱笑,改变了人们对它的看法。

在我们的生活中,也有很多像鲨鱼一样的人,他们可能外表看起来有点可怕,但只要我们用心去了解,就会发现他们的优点。

我们应该学会关爱他们,和他们成为朋友。

(1)教师引导幼儿分享自己关爱他人的经历。

5.画出心中的鲨鱼师:现在,请小朋友们用水彩笔画出你们心中的鲨鱼,可以画出它的样子,也可以画出你们和鲨鱼一起玩耍的场景。

(1)教师发放水彩笔和画纸,引导幼儿作画。

(2)教师巡回指导,鼓励幼儿发挥想象。

师:今天,我们一起了解了鲨鱼,也学会了关爱他人。

希望小朋友们以后在遇到像鲨鱼这样的人时,能够用心去了解他们,和他们成为朋友。

下面,请小朋友们来说说你们今天学到的东西。

(1)幼儿分享自己的收获。

五、活动反思本次活动中,幼儿对鲨鱼有了更深入的了解,他们学会了关爱他人,懂得了友谊的可贵。

在活动过程中,教师注重引导幼儿观察、思考和讨论,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案

幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案

幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案一、活动目标1. 让幼儿倾听故事,理解故事内容,了解鲨鱼的特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力,激发他们对海洋生物的兴趣。

二、活动准备1. 准备《爱笑的鲨鱼》绘本故事书。

2. 准备海洋生物的图片或卡片。

3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。

三、活动过程1. 引入:邀请幼儿坐好,展示《爱笑的鲨鱼》绘本故事书,引起幼儿兴趣。

2. 讲述故事:用生动的语言和表情,为幼儿讲述《爱笑的鲨鱼》的故事,引导幼儿观察鲨鱼的特点。

3. 讨论故事:提问幼儿关于故事的问题,如:“鲨鱼为什么总是笑?”“鲨鱼为什么找不到朋友?”引导幼儿发表自己的看法。

4. 学习海洋生物:展示海洋生物的图片或卡片,让幼儿认识不同的海洋生物,了解它们的特点。

5. 绘画活动:发给幼儿画纸和彩笔,让他们画出自己喜欢的海洋生物,并分享给大家。

四、活动延伸1. 家园共育:请家长协助,让幼儿在家和父母一起制作关于海洋生物的手工作品,增进亲子关系。

2. 环境创设:在班级环境中布置海洋生物的主题展示,让幼儿了解更多关于海洋生物的知识。

3. 区域活动:在幼儿园的区域活动中,设置海洋生物的角色扮演,让幼儿体验不同海洋生物的生活。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对故事和海洋生物的兴趣。

2. 关注幼儿在绘画活动中的表现,评估他们的观察力、想象力和表达能力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见,不断改进教案,提高活动的效果。

六、活动注意事项1. 在讲述故事时,要注意语言的生动和表情丰富,以吸引幼儿的注意力。

2. 在讨论环节,要尊重每个幼儿的观点,鼓励他们大胆表达自己的想法。

3. 在绘画活动中,要鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力,不限制他们的绘画内容。

4. 在活动延伸中,要提醒家长和幼儿注意安全,避免使用锋利的工具制作手工作品。

七、教学资源1. 《爱笑的鲨鱼》绘本故事书。

2. 海洋生物的图片或卡片。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

中班语言故事《爱笑的鲨鱼》教案

中班语言故事《爱笑的鲨鱼》教案

一、教学目标1. 了解《爱笑的鲨鱼》故事的内容,理解故事中的角色和情节。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

二、教学重点与难点重点:1. 掌握故事《爱笑的鲨鱼》的情节和角色。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

难点:2. 帮助幼儿理解和表达故事中的情感。

三、教学准备1. 故事《爱笑的鲨鱼》的图片或图书。

2. 彩色笔、画纸等绘画材料。

3. 音乐播放设备。

四、教学过程1. 导入:邀请幼儿分享他们知道的关于鲨鱼的知识,引导幼儿对故事产生兴趣。

2. 故事讲述:向幼儿展示故事《爱笑的鲨鱼》的图片或图书,一边讲述故事情节,一边引导幼儿观察和理解故事中的角色和情感。

3. 故事讨论:在故事结束后,与幼儿一起讨论故事中的情节和角色,引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。

4. 绘画活动:给每个幼儿发放画纸和彩色笔,邀请他们根据故事中的场景或角色进行绘画创作。

五、教学评价1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度和语言表达能力。

2. 观察幼儿在绘画活动中的创造力和表达能力。

3. 收集和评估幼儿的绘画作品,了解他们对故事的理解和感受。

六、教学延伸活动1. 角色扮演:将幼儿分成小组,每组选择一个故事中的角色,进行角色扮演活动。

培养幼儿的团队合作能力和表演技巧。

2. 故事续编:邀请幼儿想象自己是故事中的角色,为故事编写一个续篇。

培养幼儿的想象力和创造力。

七、家园共育建议1. 家长可以与孩子一起阅读《爱笑的鲨鱼》的故事,引导孩子观察和理解故事中的情节和角色。

2. 家长可以鼓励孩子在家中进行角色扮演活动,模仿故事中的角色,培养孩子的语言表达能力和社交技巧。

八、教学反思在教学过程中,观察幼儿对故事的理解程度和参与程度,及时调整教学方法和难度,确保教学目标的实现。

九、教学计划调整根据幼儿的表现和反馈,适时调整教学计划,增加或减少教学内容,以满足幼儿的学习需求。

十、教学资源推荐1. 与《爱笑的鲨鱼》相关的图书推荐给家长,以便在家中进行亲子阅读。

幼儿园大班主题教案《爱笑的鲨鱼》含反思

幼儿园大班主题教案《爱笑的鲨鱼》含反思

一、教案背景1. 主题:《爱笑的鲨鱼》2. 年龄段:大班幼儿3. 教材来源:《幼儿园大班主题活动手册》4. 教学目标:通过讲述故事《爱笑的鲨鱼》,培养幼儿勇敢、自信的品质,学会关爱他人。

二、教学内容1. 故事《爱笑的鲨鱼》2. 绘画活动:画出自己心中的爱笑的鲨鱼3. 角色扮演:幼儿分组扮演故事中的角色,进行情景再现三、教学过程1. 导入:邀请幼儿谈论自己喜欢的动物,引出今天的主题《爱笑的鲨鱼》。

2. 讲述故事《爱笑的鲨鱼》,引导幼儿关注故事中的角色,感受爱笑的鲨鱼的勇敢和自信。

3. 绘画活动:分发画纸和绘画工具,引导幼儿画出自己心中的爱笑的鲨鱼,鼓励幼儿发挥想象力,大胆创作。

4. 角色扮演:分组进行角色分配,引导幼儿扮演故事中的角色,进行情景再现。

鼓励幼儿积极参与,发挥表演天赋。

5. 总结:通过故事和活动,让幼儿学会关爱他人,培养勇敢、自信的品质。

四、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的表现,评价其想象力和绘画技能。

2. 评价幼儿在角色扮演中的表现,关注其语言表达、情感投入和团队协作能力。

3. 课后与家长沟通,了解幼儿在家庭中关爱他人、表现勇敢自信的情况。

五、教学反思1. 反思教学过程中的亮点和不足,总结经验教训,为下次教学活动做好准备。

2. 针对幼儿在活动中的表现,思考如何更好地引导幼儿关爱他人、培养勇敢自信的品质。

3. 结合家长反馈,调整教学策略,使教学内容更加贴近幼儿的实际生活。

六、教学准备1. 故事课件:《爱笑的鲨鱼》2. 画纸、绘画工具(彩笔、水粉等)3. 角色头饰、道具(鲨鱼牙齿、游泳圈等)4. 音乐CD:《快乐海洋》七、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿学会关爱他人,培养勇敢、自信的品质。

2. 教学难点:引导幼儿在角色扮演中发挥想象力,准确表现故事角色。

八、教学步骤1. 导入:邀请幼儿谈论自己喜欢的动物,引出今天的主题《爱笑的鲨鱼》。

2. 讲述故事《爱笑的鲨鱼》,引导幼儿关注故事中的角色,感受爱笑的鲨鱼的勇敢和自信。

幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案

幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案

幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案第一章:活动目标1.1 了解绘本故事《爱笑的鲨鱼》的基本情节,理解故事中的角色和情感。

1.2 培养幼儿的观察能力和想象力,通过绘本画面和文字的结合,引导幼儿发现细节和预测情节发展。

1.3 培养幼儿的语言表达能力,通过提问和讨论,鼓励幼儿分享自己的想法和感受。

1.4 培养幼儿的社交技能,通过角色扮演和小组讨论,促进幼儿与同伴之间的交流和合作。

第二章:活动准备2.1 准备绘本《爱笑的鲨鱼》的书籍或电子版的绘本,确保幼儿能够清晰地看到绘本画面。

2.2 准备彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料,供幼儿绘制自己心中的笑脸鲨鱼。

2.3 准备一些鲨鱼玩具或图片,用于角色扮演和小组讨论。

第三章:活动过程3.1 引入活动:邀请幼儿坐好,展示绘本《爱笑的鲨鱼》的封面,引起幼儿的兴趣,询问幼儿是否见过鲨鱼,鲨鱼给他们的印象是什么。

3.2 朗读绘本:以生动的语言和表情朗读绘本《爱笑的鲨鱼》,引导幼儿关注故事中的角色和情感,停下来询问幼儿一些问题,如鲨鱼为什么总是笑,鲨鱼遇到了哪些朋友等。

3.3 讨论绘本:邀请幼儿分享他们对故事的理解和感受,鼓励幼儿提出问题,共同讨论故事中的情节和角色。

3.4 绘制笑脸鲨鱼:给每个幼儿发放彩色纸张和画笔,鼓励他们用自己的想象力和创造力绘制一个笑脸鲨鱼,并分享自己的作品。

第四章:活动延伸4.1 角色扮演:将幼儿分成小组,每个小组选择一个角色,如鲨鱼、小鱼等,进行角色扮演,模拟故事中的情节。

4.2 小组讨论:邀请幼儿分组讨论,如何用自己的行动和言语来表达友善和快乐,鼓励幼儿分享自己的想法和经验。

4.3 家庭作业:邀请幼儿回家后,与家长一起找出一张全家人的照片,画上一个笑脸,并写上一句快乐的话语,下次活动时分享。

第五章:活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度,是否能够积极回答问题和参与讨论。

5.2 观察幼儿在绘制笑脸鲨鱼时的创造力和想象力,是否能够用自己的方式表达故事中的情感。

幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案

幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案

幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案一、活动目标:1. 让幼儿通过观察、讨论,理解绘本故事的内容和寓意。

2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力,激发他们对海洋生物的兴趣。

3. 教育幼儿学会关爱他人,培养友善、乐观的人际交往态度。

二、活动准备:1. 准备绘本《爱笑的鲨鱼》及相关图片、卡片。

2. 准备海洋生物的图片或实物模型。

3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。

三、活动过程:1. 引入:教师向幼儿展示海洋生物的图片或实物模型,引导幼儿观察并说出它们的名字。

2. 讲述绘本故事《爱笑的鲨鱼》:教师用生动的语言讲述故事,引导幼儿关注故事中的角色和情节。

在讲述过程中,适时提问,引导幼儿思考和回答。

3. 讨论故事寓意:教师引导幼儿讨论故事中的鲨鱼为什么总是笑,笑对他有什么好处。

让幼儿认识到笑是一种积极的情绪表达,能给人带来快乐。

4. 绘画环节:教师分发画纸和彩笔,引导幼儿根据自己的想象,画出自己喜欢的海洋生物,并涂上颜色。

四、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,建议家长在日常生活中多与孩子交流关于海洋生物的知识,引导孩子关注大自然。

2. 环境创设:教师将幼儿的绘画作品布置在教室环境中,让其他幼儿欣赏和学习。

3. 主题活动:组织一次海洋生物的主题活动,让幼儿通过游戏、手工制作等形式,进一步了解海洋生物的多样性。

五、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对绘本故事的理解和感悟。

2. 关注幼儿在绘画环节的表现,评估他们的想象力和绘画技能。

3. 收集家长反馈,了解幼儿在家庭中对海洋生物的关注程度。

4. 通过幼儿在主题活动中的表现,评估他们对海洋生物的认识和兴趣。

六、活动准备:1. 准备与绘本主题相关的歌曲、音乐。

2. 准备各种颜色和形状的拼图或拼板。

3. 准备故事角色头饰。

七、活动过程:1. 歌唱导入:教师播放与海洋生物相关的歌曲,让幼儿跟随音乐一起唱,激发幼儿的兴趣。

2. 角色扮演:教师邀请幼儿扮演故事中的角色,通过情景再现的方式,让幼儿体验故事情节。

中班语言教案:爱笑的鲨鱼—幼儿园中班教案

中班语言教案:爱笑的鲨鱼—幼儿园中班教案

中班语言教案:爱笑的鲨鱼—幼儿园中班教

一、教学目标
通过本节课的语言教育,帮助中班学生学习和掌握爱笑的鲨鱼这个故事,培养他们的阅读理解能力。

引导学生学习如何用语言描述故事中的情节和人物,提高他们的语言表达能力。

激发学生对阅读的兴趣,培养他们的想象力和创造力。

二、教学重点
通过语言教育,帮助学生学习和掌握爱笑的鲨鱼这个故事。

引导学生学习如何用语言描述故事中的情节和人物。

激发学生对阅读的兴趣。

三、教学准备
准备《爱笑的鲨鱼》这本绘本。

了解学生对故事的认知和经验,为教学活动做好准备。

准备相关的语言表达活动和游戏。

四、教学过程
1. 阅读故事
向学生朗读《爱笑的鲨鱼》,让他们聆听故事并理解其中的情节和人物。

2. 故事讨论
引导学生讨论故事中的情节和人物,例如鲨鱼为什么爱笑、它的朋友们如何看待它等。

3. 语言表达活动
进行语言表达活动,例如让学生用语言描述自己喜欢的动物和它们的特点,提高他们的语言表达能力。

五、教学延伸
可以进行绘本创作活动,让学生用绘画和语言创作自己的故事,展示他们的想象力和创造力。

可以组织学生进行角色扮演,让他们扮演故事中的角色,提高他们的表演和语言表达能力。

幼儿园大班《爱笑的鲨鱼》教案

幼儿园大班《爱笑的鲨鱼》教案

幼儿园大班《爱笑的鲨鱼》教案一、教学目标知识与技能目标:让孩子们通过故事《爱笑的鲨鱼》了解海洋生物鲨鱼的基本特征,以及乐观积极的生活态度。

情感与态度目标:通过故事引导孩子们学会关注他人的情绪,理解笑容的力量,培养孩子们乐观开朗的性格。

启发与想象力目标:激发孩子们对海洋世界的兴趣,让孩子们通过想象和角色扮演体验故事中的情境,感受海洋生物的奇妙之处。

实践与表达目标:通过绘画、表演等形式,让孩子们表达对故事的理解和感受,提升孩子们的创造力和表现力。

1. 理解故事内容,了解鲨鱼笑笑从孤独到受欢迎的过程今天我们要讲的故事是《爱笑的鲨鱼》。

在开始之前,先让孩子们想象一下,你们见过鲨鱼吗?在你们印象中,鲨鱼是什么样的呢?今天我们要认识的这位鲨鱼朋友,名叫笑笑它有一个特别的标志——总是笑眯眯的。

接下来让我们一起走进故事,看看笑笑是如何从孤独变得受欢迎的。

首先我们要了解笑笑生活的环境,笑笑是一只鲨鱼,生活在广阔的海洋中。

刚开始的时候,它总是独自游玩,因为它不知道如何与其他海洋生物相处。

每当其他小鱼看到它时,都会害怕地逃跑。

笑笑因此感到很孤独。

有一天笑笑看到一群小鱼在玩耍,它也想加入,但它不确定自己会不会被接受。

这时笑笑发挥了自己的特点——微笑。

它友好地向小鱼们微笑,而不是露出它锋利的牙齿。

这个小小的动作,让小鱼们感到意外但又温暖。

笑笑并没有放弃尝试与其他生物交流的机会,每次遇到新朋友时,它总是用微笑来打招呼。

渐渐地其他海洋生物开始注意到这个总是笑眯眯的鲨鱼笑笑,它们发现笑笑虽然外表看起来强大,但内心非常友好和善良。

慢慢地笑笑开始有了朋友,小鱼们不再害怕它,还愿意和它一起玩耍。

笑笑也从孤独中逐渐走出来。

孩子们你们觉得笑笑为什么会从一个不被接受变得受欢迎呢?孩子们可以互相讨论一下,然后老师再引导孩子们思考:微笑的力量有多大?当我们在生活中遇到困难或者想和其他人成为朋友时,我们应该怎么做?让孩子们通过故事学习如何与人相处,理解友好和善良的重要性。

《爱笑的鲨鱼》教学设计

《爱笑的鲨鱼》教学设计

《爱笑的鲨鱼》教学设计(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班语言教案《爱笑的鲨鱼》

幼儿园大班语言教案《爱笑的鲨鱼》

幼儿园大班语言教案《爱笑的鲨鱼》一、教学目标:1. 让幼儿通过听故事、讲故事和表演故事,了解《爱笑的鲨鱼》的故事内容,理解故事中的角色特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力,以及与人交往的能力。

3. 培养幼儿对语言的兴趣,丰富幼儿的语言经验,提高幼儿的语言表达能力。

二、教学重点:1. 故事情节的理解和角色特点的把握。

2. 幼儿观察力、想象力和表达能力的培养。

三、教学难点:1. 帮助幼儿理解故事中角色的心情变化。

2. 引导幼儿用适当的方式表达自己的情感。

四、教学方法:1. 直观法:通过图片、卡片等教具,帮助幼儿理解故事内容。

2. 表演法:让幼儿参与故事表演,提高幼儿的表达能力。

3. 引导法:教师通过提问、讨论等方式,引导幼儿思考和表达。

五、教学准备:1. 故事课件:《爱笑的鲨鱼》。

2. 角色卡片:鲨鱼、小鱼等。

3. 画纸、画笔等绘画材料。

4. 音乐CD:《欢乐海洋》。

六、教学步骤:1. 导入:让幼儿观看《爱笑的鲨鱼》课件,引导幼儿观察故事场景和角色。

2. 讲故事:教师讲述《爱笑的鲨鱼》故事,引导幼儿关注故事情节和角色特点。

3. 角色扮演:分组让幼儿扮演故事中的角色,进行故事表演。

4. 讨论:教师提问,引导幼儿思考和表达自己对故事的理解和感受。

5. 绘画活动:让幼儿根据自己的想象,画出故事场景或自己喜欢的角色。

六、教学评价:1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应,了解幼儿对故事情节的理解程度。

2. 评价幼儿在角色扮演中的表现,了解幼儿的表达能力和与人交往的能力。

3. 关注幼儿在绘画活动中的表现,了解幼儿的想象力和创造力。

七、教学拓展:1. 组织幼儿进行故事接龙,培养幼儿的想象力和表达能力。

2. 邀请家长参与故事活动,增进亲子关系。

3. 开展海洋主题的活动,让幼儿了解海洋生物的特点和保护海洋环境的重要性。

八、教学反思:1. 总结教学过程中的优点和不足,为下次教学活动提供借鉴。

2. 关注幼儿在教学活动中的表现,针对幼儿的需求,调整教学方法和策略。

幼儿园大班语言教案《爱笑的鲨鱼》

幼儿园大班语言教案《爱笑的鲨鱼》

幼儿园大班语言教案《爱笑的鲨鱼》第一章:教案概述1.1 教学目标培养幼儿对故事内容的兴趣和理解能力。

提高幼儿的语言表达和倾听能力。

培养幼儿的想象力和创造力。

1.2 教学内容故事《爱笑的鲨鱼》的阅读与理解。

角色扮演和情景模拟活动。

相关语言游戏和活动。

1.3 教学资源故事书《爱笑的鲨鱼》。

角色头饰。

画纸、彩笔等绘画材料。

第二章:教学准备2.1 环境布置教室布置成海洋主题,贴上海底世界的图片,放置一些海洋生物的模型或玩具。

准备一张大桌子,上面放置故事书《爱笑的鲨鱼》。

2.2 材料准备准备每个孩子一个故事书《爱笑的鲨鱼》。

制作角色头饰,包括鲨鱼、小鱼等。

准备画纸和彩笔,供孩子们绘画使用。

第三章:教学过程3.1 导入活动(5分钟)教师以一首关于海洋的儿歌欢迎孩子们,引导他们进入海洋主题。

邀请孩子们分享他们对海洋和鲨鱼的知识和经验。

3.2 故事阅读(10分钟)教师拿着故事书《爱笑的鲨鱼》,用生动的语言和表情朗读故事。

在故事过程中,邀请孩子们猜测鲨鱼为什么会笑,以及故事中其他角色的感受。

3.3 角色扮演(5分钟)将孩子们分成小组,每组选择一个角色,包括鲨鱼、小鱼等。

每组孩子们戴上相应的角色头饰,进行角色扮演,模拟故事中的情节。

第四章:相关活动4.1 语言游戏(10分钟)游戏一:鲨鱼和小鱼捉迷藏。

教师读出鲨鱼或小鱼的名字,孩子们要迅速找到相应的头饰并戴上。

游戏二:海洋生物分类。

教师给出一些海洋生物的图片,孩子们要根据生物的特征进行分类。

4.2 绘画活动(10分钟)教师分发画纸和彩笔,邀请孩子们画出他们心目中的爱笑的鲨鱼,以及海洋中的其他生物。

教师可以给予孩子们一些绘画的指导和鼓励,让他们发挥想象力。

第五章:总结与反思5.1 回顾故事内容教师邀请孩子们分享他们对故事《爱笑的鲨鱼》的理解和感受。

教师引导孩子们讨论鲨鱼的笑代表了什么,以及故事中的其他角色是如何反应的。

5.2 反思教学效果教师询问孩子们对活动的喜爱程度,以及他们在活动中的参与情况。

幼儿园大班主题优秀教案《爱笑的鲨鱼》及教学反思(共5篇)

幼儿园大班主题优秀教案《爱笑的鲨鱼》及教学反思(共5篇)

幼儿园大班主题优秀教案《爱笑的鲨鱼》及教学反思(共5篇)第一篇:幼儿园大班主题优秀教案《爱笑的鲨鱼》及教学反思《大班主题优秀教案《爱笑的鲨鱼》含反思》这是优秀的大班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!教学目标:通过观察、交流、讨论,理解鲨鱼笑笑从被朋友拒绝到被接受的故事情节,懂得只要真心微笑,真诚助人,就能得到更多的朋友和快乐。

教学重点:理解鲨鱼笑笑找朋友的故事情节。

教学难点:感受微笑的魅力。

教学准备:1、经验基础:熟知海底的动物2、材料准备:ppt课件,微笑的各种图片教育理论依据:《幼儿园教育指导纲要》明确指出:"树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康;活动既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。

"指导纲要为我们的教学提供了理论依据;教师引导幼儿在已有知识经验的基础上,从认知、能力、情感态度等多方面向更高、更深的层次发展,体现了维果茨基的"最近发展区"理论。

教学过程:●意图:通过快乐的微笑和鲨鱼笑笑丑陋的微笑的图片对比,初步感受微笑能给人带来快乐。

1、微笑对比引出活动师:用你们最灿烂的微笑向老师、小朋友问个好。

2、师:你们的微笑真动人。

今天,我还请来了很多朋友,看看,他们在干什么?3、师:他们脸上有个共同的表情--微笑。

你喜欢这些微笑吗?为什么?小结:我们都喜欢甜蜜温馨的快乐!微笑能给我们带来快乐。

过度:我还带来一位动物朋友的微笑,(播放图片)这是谁?(鲨鱼),这条鲨鱼最爱笑,所以它的名字叫笑笑,你们喜欢它的微笑吗?“文章.出自快思老.师教.案网."笑笑用这样的微笑能在海底里找到朋友吗?我们一起跟着笑笑去看一看吧!●意图:通过观察理解故事《爱笑的鲨鱼》,初步懂得微笑的真正含义。

1、(波浪声)天使鱼和笑笑做朋友了吗?(没有)你是怎么知道的?2、天使鱼害怕它的什么?(牙齿)为什么害怕它的牙齿呢?天使鱼吓得目瞪口呆,头也不回的游走了。

《爱笑的鲨鱼》大班语言教案

《爱笑的鲨鱼》大班语言教案

《爱笑的鲨鱼》大班语言教案第一章:教学目标1.1 了解《爱笑的鲨鱼》的故事内容,理解故事中的角色和情节。

1.2 培养幼儿的听说能力和语言表达能力,通过故事引导幼儿学会与人分享和快乐。

1.3 培养幼儿对语言的兴趣,提高幼儿的阅读理解和想象能力。

第二章:教学重点与难点2.1 教学重点:让幼儿通过故事理解笑的作用,学会与人分享快乐。

2.2 教学难点:引导幼儿用语言表达自己的感受,培养幼儿的听说能力。

第三章:教学准备3.1 准备《爱笑的鲨鱼》的故事课件或图书。

3.2 准备彩色纸张、画笔、画纸等绘画材料。

3.3 准备音乐CD《笑声》。

第四章:教学过程4.1 导入:邀请幼儿分享他们最开心的时刻,引导幼儿说出笑的好处。

4.2 讲述故事《爱笑的鲨鱼》,让幼儿了解故事内容,引导幼儿关注故事中的笑。

4.3 讨论:引导幼儿讨论笑的作用,让幼儿学会与人分享快乐。

4.4 绘画活动:让幼儿用绘画表达自己对笑的理解,鼓励幼儿发挥想象力。

4.5 音乐活动:播放音乐CD《笑声》,让幼儿随着音乐一起笑,感受快乐的氛围。

第五章:教学评价5.1 观察幼儿在讨论中的语言表达能力和听力水平,了解幼儿对笑的理解。

5.2 评价幼儿在绘画活动中对笑的表达,观察幼儿的想象力。

5.3 收集幼儿在音乐活动中的笑声,评价幼儿的参与程度。

第六章:教学延伸活动6.1 角色扮演:让幼儿扮演故事中的角色,通过表演来加深对故事情节的理解。

6.2 故事接龙:让幼儿以笑为主题,进行故事接龙,培养幼儿的创造力和语言组织能力。

6.3 微笑日:设立微笑日,鼓励幼儿在日常生活中多微笑,传递快乐。

第七章:家园共育建议7.1 家长可以和幼儿一起阅读《爱笑的鲨鱼》,引导幼儿谈论故事中的笑。

7.2 家长可以鼓励幼儿在家尝试绘画他们认为的笑,增进亲子互动。

7.3 家长可以和幼儿一起听《笑声》音乐,创造快乐的家庭氛围。

第八章:教学反思8.1 反思教学过程中幼儿的参与程度,考虑如何提高幼儿的积极性。

《爱笑的鲨鱼》大班语言教案

《爱笑的鲨鱼》大班语言教案

《爱笑的鲨鱼》大班语言教案第一章:教学目标1.1 了解鲨鱼的外形特征和生活习性。

1.2 能够理解故事内容,体会故事中的幽默情节。

1.3 培养幼儿对语言的倾听和表达能力。

1.4 培养幼儿的想象力和创造力。

第二章:教学内容2.1 故事《爱笑的鲨鱼》的阅读与理解。

2.2 鲨鱼的外形特征和生活习性的介绍。

2.3 故事情节的讨论和表演。

第三章:教学过程3.1 热身活动:唱一首关于海洋的歌曲,如《海洋之歌》。

3.2 引入话题:展示一张鲨鱼的图片,让孩子们猜测鲨鱼的特点。

3.3 讲述故事《爱笑的鲨鱼》,边讲边提问,引导孩子们关注故事情节和角色。

3.4 讨论故事:让孩子们分享自己最喜欢的笑话或幽默情节。

3.5 创意活动:让孩子们用自己的方式表演故事,可以是大班表演或角色扮演。

第四章:教学评价4.1 观察孩子们在故事聆听过程中的反应,了解他们对故事的理解程度。

4.2 记录孩子们在讨论和表演活动中的表现,评估他们的表达和创造力。

4.3 收集孩子们的自评和他评,了解他们对活动的满意度和改进建议。

第五章:教学资源5.1 故事书籍《爱笑的鲨鱼》。

5.2 鲨鱼的图片和资料。

5.3 表演道具和装饰物,如鲨鱼头饰、海洋背景布等。

5.4 录音机或音响设备,用于播放海洋歌曲和故事音频。

第六章:教学准备6.1 提前准备故事书籍《爱笑的鲨鱼》若干本,确保每个孩子都有机会阅读。

6.2 收集鲨鱼相关的图片、视频或实物模型,用于展示和讲解。

6.3 准备故事角色扮演的道具,如鲨鱼头饰、潜水艇模型等。

6.4 准备活动场地,布置成海洋主题,可以使用海洋图案的气球、横幅等。

6.5 准备海洋背景音乐,以营造轻松愉快的氛围。

第七章:教学方法7.1 互动讲述:教师以生动的语言和表情动作讲述故事,吸引孩子们的注意力。

7.2 提问讨论:教师在故事讲述过程中适时提问,引导孩子们思考和表达。

7.3 角色扮演:孩子们分组进行故事角色扮演,增强对故事情节的理解和体验。

《爱笑的鲨鱼》大班语言教案

《爱笑的鲨鱼》大班语言教案

《爱笑的鲨鱼》大班语言教案一、教学目标:1. 理解故事内容,感知故事中鲨鱼爱笑的特点。

2. 能够用完整的句子讲述故事的主要内容。

3. 学会用轮流讲述的方式进行故事接龙。

4. 培养幼儿的想象力、表达力和合作能力。

二、教学重点与难点:1. 教学重点:理解故事内容,能够用完整的句子讲述故事的主要内容。

2. 教学难点:学会用轮流讲述的方式进行故事接龙。

三、教学准备:1. 故事课件:《爱笑的鲨鱼》2. 故事角色图片3. 记录卡、画笔等绘画材料四、教学过程:1. 导入:邀请孩子们坐好,让他们闭上眼睛,想象自己是一条鲨鱼,问他们鲨鱼是什么样子的?让孩子们自由发挥,想象一下自己是一条怎样的鲨鱼。

2. 故事讲述:利用课件和图片,讲述故事《爱笑的鲨鱼》。

在故事讲述中,引导孩子们关注鲨鱼爱笑的特点,以及笑对鲨鱼的影响。

3. 故事讨论:讲述故事后,引导孩子们讨论故事中的情节,让孩子们用自己的话讲述故事的主要内容。

4. 故事接龙:将孩子们分成小组,每组选择一个角色,按照故事情节进行接龙讲述。

鼓励孩子们发挥想象力,创造自己的故事情节。

五、作业设计:1. 让孩子们回家后,和家人分享今天学到的故事《爱笑的鲨鱼》。

2. 请孩子们画一幅关于《爱笑的鲨鱼》的画,并写上自己对故事的感受。

六、教学评价:1. 观察学生在故事接龙中的表现,评估其对故事内容的理解和运用能力。

2. 收集学生的作业作品,评估其对故事的理解和创造力。

3. 通过学生的课堂参与和表达,评估其表达能力和合作能力。

七、教学拓展:1. 邀请孩子们进行角色扮演,让他们扮演故事中的鲨鱼,通过表演来体验鲨鱼爱笑的特点。

2. 组织一次鲨鱼主题的绘画活动,让孩子们画出自己心中的爱笑鲨鱼,并分享给大家。

八、教学反思:在教学过程中,观察学生的反应和参与程度,对自己教学方法的适用性进行反思。

考虑是否需要调整教学方式,以更好地激发学生的兴趣和参与度。

九、家庭作业:1. 请孩子们回家后,与家人一起阅读《爱笑的鲨鱼》故事书,感受亲子阅读的乐趣。

大班绘本阅读爱笑的鲨鱼教案(通用6篇)

大班绘本阅读爱笑的鲨鱼教案(通用6篇)

大班绘本阅读爱笑的鲨鱼教案大班绘本阅读爱笑的鲨鱼教案(通用6篇)作为一名教职工,总归要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。

教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的大班绘本阅读爱笑的鲨鱼教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班绘本阅读爱笑的鲨鱼教案篇1活动目标:1、仔细观察画面,大胆想象,猜测故事情节的发展。

2、感受故事角色的心理变化,并能用自己的语言大胆表达。

3、知道只要真诚对待别人就能获得别人的认可。

教学准备:图片、PPT教学过程:一、导入,认识鲨鱼笑笑。

1、今天老师给你们带来了一位朋友,是谁呢?2、这是一条怎样的鲨鱼?这是一条爱笑的鲨鱼,它的名字叫笑笑,你喜欢它的笑吗?为什么?二、引导幼儿观察画面,大胆猜测故事内容。

(一)幼儿自主阅读——笑笑找朋友的四幅图1、你看到了什么?笑笑去找了谁?发生了什么事?2、为什么鱼儿们都不喜欢笑笑?3、小结:鱼儿们都误会了笑笑,把笑笑的微笑当成了伤害,笑笑决定它在也不笑了。

4、笑笑的心情怎样?笑笑那么伤心,我们说些话安慰安慰它吧?(二)集体交流讨论故事后半部分1、笑笑觉得有点不对劲,哪里不对劲?2、鱼儿们被网住了,笑笑会去救鱼儿们吗?为什么?3、如果你是笑笑,会用什么办法救鱼儿呢?4、笑笑用了什么办法?为什么笑笑要用笑来救大家呢?5、鱼儿们会对笑笑说些什么?三、完整欣赏故事1、你能给这个故事取个名字吗?2、完整欣赏故事3、你喜欢故事中的笑笑吗?为什么?4、总结:笑笑虽然长得有些吓人,但它有一颗善良的心。

当鱼儿们遇到危险时,它能真诚的帮助它们。

最终得到了大家的认可,获得了友谊。

在生活中,你有帮助过别人吗?活动反思:首先这个活动是符合大班孩子的这个年龄段的,因为整个活动孩子们始终能保持情绪愉快、感情投入、思维活跃。

但在执教中,这节课还存在着许多不足。

教学过程中,我对课件的处理还不够完善,本应以更好的方式呈现,那样的话,孩子的想象、表达、理解的空间就会更大一些。

幼儿园大班教案《爱笑的鲨鱼》含反思

幼儿园大班教案《爱笑的鲨鱼》含反思

幼儿园大班教案《爱笑的鲨鱼》一、教学目标1.能够通过故事了解鲨鱼这种动物2.能够体验鲨鱼在海洋中的生活状态3.提高幼儿的阅读能力和口头表达能力4.加深幼儿对世界的认识和理解5.培养幼儿合作意识和观察力二、教学重点和难点教学重点1.能够通过故事了解鲨鱼这种动物2.能够体验鲨鱼在海洋中的生活状态教学难点1.如何引导幼儿进入故事情境,体验鲨鱼在海洋中的生活状态2.如何让幼儿理解鲨鱼是一种不可怕的动物三、教学准备1.教材:绘本《爱笑的鲨鱼》2.游戏道具:潜水艇、鲨鱼造型玩具等3.课件:相关图片和视频资源4.教师:熟悉故事情节,对幼儿的心理和生理有一定了解四、教学内容和过程1. 导入(5分钟)教师播放相关海洋视频,介绍一些海洋中的生物,比如鲸鱼、海豚、海星等,引导幼儿进入故事情境。

2. 讲故事(15分钟)教师向幼儿讲解《爱笑的鲨鱼》,讲解鲨鱼的特点以及在海洋中的生活方式,同时让幼儿自己翻阅这本绘本,加深对故事情节的理解和记忆,尽量让幼儿沉浸在故事情境中。

3. 活动(30分钟)空气游戏《海洋冒险》教师在教室里布置一个小型海洋游戏场景,幼儿们分成小组,用潜水艇在海洋中寻找鲨鱼玩具,并模拟潜水,感受鲨鱼在海洋中的移动方式,比如快速冲浪、跳跃等等。

创意制作《可爱的鲨鱼》教师向幼儿展示一些鲨鱼造型的玩具,让幼儿自己DIY一个可爱的鲨鱼玩具。

在制作过程中,教师可以引导幼儿提出自己的想法,并给予适当的指导和关注。

4. 反思(5分钟)教师可以邀请幼儿分享对今天活动的感受,让幼儿们认识鲨鱼这种动物,并在对故事情节和活动过程的回顾中深化了解和记忆。

五、教学总结本堂课加深了幼儿对海洋生物的了解和认识,激发了幼儿学习科学和探索未知的兴趣,同时在活动中增强了幼儿的合作意识和观察力,提高了幼儿的阅读和口头表达能力。

幼儿园大班《爱笑的鲨鱼》教案

幼儿园大班《爱笑的鲨鱼》教案

幼儿园大班《爱笑的鲨鱼》教案一、教学目标:1. 让幼儿通过故事《爱笑的鲨鱼》了解鲨鱼的特点,知道微笑是最美丽的表情。

2. 培养幼儿大胆表达自己情感的能力,学会关爱他人。

3. 教育幼儿在日常生活中,学会用微笑面对困难和挫折。

二、教学重点:1. 让幼儿通过故事了解鲨鱼的特点。

2. 培养幼儿大胆表达自己情感的能力。

三、教学难点:1. 教育幼儿在日常生活中,学会用微笑面对困难和挫折。

2. 让幼儿理解微笑是最美丽的表情。

四、教学准备:1. 故事课件《爱笑的鲨鱼》。

2. 鲨鱼图片若干。

3. 画纸、画笔等绘画工具。

五、教学过程:1. 导入:邀请孩子们坐好,让他们闭上眼睛,想象自己在海底世界。

问孩子们:“你们知道鲨鱼吗?鲨鱼是什么样子的呢?”2. 故事讲解:播放故事课件《爱笑的鲨鱼》,让孩子们跟随故事的发展,了解鲨鱼的特点。

在故事过程中,引导孩子们观察鲨鱼的微笑,并让他们说出微笑给鲨鱼带来的变化。

3. 讨论:故事讲完后,引导孩子们谈谈自己对故事的感受,让他们说出微笑的重要性。

鼓励孩子们在生活中多微笑,用微笑面对困难和挫折。

4. 绘画活动:给每个孩子发放画纸和画笔,让他们画出自己心目中的爱笑鲨鱼。

在绘画过程中,引导孩子们发挥想象力,画出鲨鱼微笑的样子。

5. 展示与分享:让孩子们展示自己的绘画作品,并分享自己画中的微笑鲨鱼故事。

六、教学延伸:1. 邀请家长参与:让家长了解孩子在学校的表现,以及他们在学习中的优点和不足。

鼓励家长在家中陪伴孩子阅读《爱笑的鲨鱼》故事,共同探讨微笑的重要性。

2. 环境创设:在教室环境中布置海洋主题,让孩子们更加直观地了解鲨鱼。

可设置鲨鱼图片展示区,让孩子们欣赏各种微笑的鲨鱼。

七、教学评价:1. 观察孩子们在课堂中的参与程度,了解他们对故事的理解和感受。

2. 关注孩子们在绘画活动中的表现,评估他们对微笑鲨鱼的认识。

3. 搜集家长反馈,了解孩子们在家庭中的表现,以及家长对微笑教育的认可度。

八、教学反思:1. 反思教学过程中是否有效地引导孩子们理解微笑的重要性。

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