多特殊天气PPT教学课件
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2024版大班科学活动《多变的天气》PPT课件
雪、雷雨等。
2024/1/26
寒带地区
全年严寒，降雪较多，气候干燥， 常有极地高压控制下的晴朗天气。
高原地区
海拔较高，空气稀薄，气候寒冷干 燥，日照时间长但太阳辐射强。
6
02
天气变化规律及原因
2024/1/26
7
季节性天气变化
03
春夏秋冬四季交替
温度和降水变化
由于地球公转和自转轴倾斜，导致太阳直 射点在赤道两侧来回移动，形成四季交替。
候等。
2024/1/26
02
季节类型
03
天气系统类型
根据地区不同季节的天气特点进 行划分，如春季多雨、夏季炎热
等。
根据影响天气的不同系统进行划 分，如冷锋、暖锋、气旋、反气
旋等。
5
地域性天气特点
热带地区
全年高温多雨，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ节变化不明显， 常有热带气旋、暴雨等极端天气。
温带地区
四季分明，气温适中，降水较为均 匀，但也可能出现极端天气如暴风
21
关注当地天气预报，做好防范措施
定时查看天气预报
每天定时查看当地天气预报，了解最新的天气动态和预警信息。
2024/1/26
做好恶劣天气的应对准备
在恶劣天气来临前，提前做好应对措施，如加固房屋、储备食物和 水等。
传播天气预警信息
在得知恶劣天气预警信息后，及时向家人、朋友和邻居传播，共同 做好防范工作。
不同季节，太阳高度角和日照时间不同， 导致温度和降水出现周期性变化。
风向和风速变化
季节变化还会影响大气环流，导致风向和 风速的改变。
2024/1/26
8
日夜温差变化
太阳辐射
白天，太阳辐射使地面升温，夜间地 面通过辐射冷却降温。
2024/1/26
寒带地区
全年严寒，降雪较多，气候干燥， 常有极地高压控制下的晴朗天气。
高原地区
海拔较高，空气稀薄，气候寒冷干 燥，日照时间长但太阳辐射强。
6
02
天气变化规律及原因
2024/1/26
7
季节性天气变化
03
春夏秋冬四季交替
温度和降水变化
由于地球公转和自转轴倾斜，导致太阳直 射点在赤道两侧来回移动，形成四季交替。
候等。
2024/1/26
02
季节类型
03
天气系统类型
根据地区不同季节的天气特点进 行划分，如春季多雨、夏季炎热
等。
根据影响天气的不同系统进行划 分，如冷锋、暖锋、气旋、反气
旋等。
5
地域性天气特点
热带地区
全年高温多雨，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ节变化不明显， 常有热带气旋、暴雨等极端天气。
温带地区
四季分明，气温适中，降水较为均 匀，但也可能出现极端天气如暴风
21
关注当地天气预报，做好防范措施
定时查看天气预报
每天定时查看当地天气预报，了解最新的天气动态和预警信息。
2024/1/26
做好恶劣天气的应对准备
在恶劣天气来临前，提前做好应对措施，如加固房屋、储备食物和 水等。
传播天气预警信息
在得知恶劣天气预警信息后，及时向家人、朋友和邻居传播，共同 做好防范工作。
不同季节，太阳高度角和日照时间不同， 导致温度和降水出现周期性变化。
风向和风速变化
季节变化还会影响大气环流，导致风向和 风速的改变。
2024/1/26
8
日夜温差变化
太阳辐射
白天，太阳辐射使地面升温，夜间地 面通过辐射冷却降温。
幼儿园PPT课件《各种各样的天气》
14
04
雷电、雾、霾等特殊天气
2024/1/28
15
雷电产生原因和危害防范措施
静电感应
云层中的电荷分离导致地面物体感应出相反电荷，引发雷电。
气流运动
云层内部气流剧烈运动，摩擦产生静电，形成雷电。
2024/1/28
16
雷电产生原因和危害防范措施
人身安全
雷电可致人伤亡，尤其在户外空旷地带。
财产损失
天气相关的科普读物
02
家长可以为孩子选择适合他们年龄段的天气相关科普读物，帮
助他们更深入地了解天气的奥秘和科学知识。
在线教育资源
03
家长可以搜索一些在线教育资源，如视频教程、互动游戏等，
让孩子在轻松愉快的氛围中学习更多关于天气的知识。
36
THANKS
感谢观看
2024/1/28
37
冬季天气特点
寒冷干燥，多风雪和霜冻，常 有寒潮来袭。
2024/1/28
26
季节交替时天气变化规律
春夏交替
天气由冷转暖，多风转少风， 降雨逐渐增多。
2024/1/28
夏秋交替
天气由热转凉，降雨减少，多 晴朗天气。
秋冬交替
天气由凉转寒，风力加大，降 雪逐渐增多。
冬春交替
天气由寒转暖，风力减小，降 雨逐渐增多。
02
注意交通安全，雾和霾天气能见 度低，易引发交通事故。
24
05
季节变化与天气关系探讨
2024/1/28
25
春夏秋冬四季天气特点概述
01
02
03
04
春季天气特点
温暖而多风，天气多变，常有 春雨绵绵。
夏季天气特点
炎热潮湿，多雷雨和暴雨，常 有台风、暴雨等极端天气。
04
雷电、雾、霾等特殊天气
2024/1/28
15
雷电产生原因和危害防范措施
静电感应
云层中的电荷分离导致地面物体感应出相反电荷，引发雷电。
气流运动
云层内部气流剧烈运动，摩擦产生静电，形成雷电。
2024/1/28
16
雷电产生原因和危害防范措施
人身安全
雷电可致人伤亡，尤其在户外空旷地带。
财产损失
天气相关的科普读物
02
家长可以为孩子选择适合他们年龄段的天气相关科普读物，帮
助他们更深入地了解天气的奥秘和科学知识。
在线教育资源
03
家长可以搜索一些在线教育资源，如视频教程、互动游戏等，
让孩子在轻松愉快的氛围中学习更多关于天气的知识。
36
THANKS
感谢观看
2024/1/28
37
冬季天气特点
寒冷干燥，多风雪和霜冻，常 有寒潮来袭。
2024/1/28
26
季节交替时天气变化规律
春夏交替
天气由冷转暖，多风转少风， 降雨逐渐增多。
2024/1/28
夏秋交替
天气由热转凉，降雨减少，多 晴朗天气。
秋冬交替
天气由凉转寒，风力加大，降 雪逐渐增多。
冬春交替
天气由寒转暖，风力减小，降 雨逐渐增多。
02
注意交通安全，雾和霾天气能见 度低，易引发交通事故。
24
05
季节变化与天气关系探讨
2024/1/28
25
春夏秋冬四季天气特点概述
01
02
03
04
春季天气特点
温暖而多风，天气多变，常有 春雨绵绵。
夏季天气特点
炎热潮湿，多雷雨和暴雨，常 有台风、暴雨等极端天气。
综合课课件特殊天气
Page ▪ 10
沙尘暴的危害
沙尘暴天气是中国西北地区和华北北部地区出现的强灾害性天 气，可造成房屋倒塌、交通供电受阻或中断、火灾、人畜伤亡 等，污染大气环境，使人容易患咳嗽、哮喘、肺气肿等呼吸系 统疾病，带来极大的危害。
Page ▪ 11
沙尘暴预警信号分三级，分别以黄色、橙色、红色表示
12小时内可能出现沙尘暴天气(能见度小于 1000米)，或者已经出现沙尘暴天气并可能 持续。
Page ▪ 19
冰冻天气的危害
•这种天气下，一切户外设施和物品全都覆盖着厚厚的一层冰 •公路和铁路交通因地面结冰而受阻，交通事故也因此增多，出行 困难 ； •大量冰冻积累后能压断电线和电话线，使通讯、供电大面积中止 •田地冰冻，会冻死早春播种的作物幼苗、破坏幼林、冻伤果树 •发生冻伤。手、脚、耳及面部易被冻伤，会发红、肿胀。感觉发 热、发痒、灼痛。严重时会导致皮肤、肌肉、骨骼被破坏，甚至 截肢。
平均风力达6级以上， 或者阵风8级以上并 可能持续。
平均风力达8级以上， 或者阵风10级以上并 可能持续。
Page ▪ 6
平均风力达10级以上， 或者阵风12级以上并 可能持续。
平均风力达12级以上， 或者阵风14级以上并 可能持续。
大风的危害
大风是一种灾害性天气，给人们的生活带来许多不便，如刮倒建筑物、 影响交通、倾覆船只等，并可能引发山洪、滑坡、泥石流等自然灾害， 造成大量的财产损失甚至部分人员伤亡。
影响呼吸系统，可能会引 起感冒、急性气管支气管 炎及肺炎、哮喘发作
Page ▪ 16
影响心血管系统，阻碍正常的 血液循环，导致心血管病、高 血压、冠心病、脑溢血
雾霾天气的预警级别
霾预警信号分三级，分别以黄色、橙色、红色表示。
沙尘暴的危害
沙尘暴天气是中国西北地区和华北北部地区出现的强灾害性天 气，可造成房屋倒塌、交通供电受阻或中断、火灾、人畜伤亡 等，污染大气环境，使人容易患咳嗽、哮喘、肺气肿等呼吸系 统疾病，带来极大的危害。
Page ▪ 11
沙尘暴预警信号分三级，分别以黄色、橙色、红色表示
12小时内可能出现沙尘暴天气(能见度小于 1000米)，或者已经出现沙尘暴天气并可能 持续。
Page ▪ 19
冰冻天气的危害
•这种天气下，一切户外设施和物品全都覆盖着厚厚的一层冰 •公路和铁路交通因地面结冰而受阻，交通事故也因此增多，出行 困难 ； •大量冰冻积累后能压断电线和电话线，使通讯、供电大面积中止 •田地冰冻，会冻死早春播种的作物幼苗、破坏幼林、冻伤果树 •发生冻伤。手、脚、耳及面部易被冻伤，会发红、肿胀。感觉发 热、发痒、灼痛。严重时会导致皮肤、肌肉、骨骼被破坏，甚至 截肢。
平均风力达6级以上， 或者阵风8级以上并 可能持续。
平均风力达8级以上， 或者阵风10级以上并 可能持续。
Page ▪ 6
平均风力达10级以上， 或者阵风12级以上并 可能持续。
平均风力达12级以上， 或者阵风14级以上并 可能持续。
大风的危害
大风是一种灾害性天气，给人们的生活带来许多不便，如刮倒建筑物、 影响交通、倾覆船只等，并可能引发山洪、滑坡、泥石流等自然灾害， 造成大量的财产损失甚至部分人员伤亡。
影响呼吸系统，可能会引 起感冒、急性气管支气管 炎及肺炎、哮喘发作
Page ▪ 16
影响心血管系统，阻碍正常的 血液循环，导致心血管病、高 血压、冠心病、脑溢血
雾霾天气的预警级别
霾预警信号分三级，分别以黄色、橙色、红色表示。
大班科学《多变的天气》PPT课件
大班科学《多变的天气》PPT 课件
CONTENTS
• 天气现象与类型 • 天气变化原因及过程 • 天气预报与观测技术 • 天气对生活和环境的影响 • 气候变化趋势及挑战 • 互动环节：观察、记录和预测
天气
01
天气现象与类型
常见天气现象
阴
天空云层较厚，阳光被遮挡， 气温较低。
雪
低温时大气中的水分直接凝结 成冰晶或雪花落下，通常出现 在冬季。
自动气象站观测
自动气象站能够实时观测和记录气 温、湿度、风速、风向、气压等多 种气象要素，为天气预报提供精确 的数据支持。
天气预报准确性评估
预报准确率
通过统计预报结果与实际天气情 况的符合程度，计算预报准确率，
评估预报的可靠性。
误差分析
对预报误差进行分析，找出误差 产生的原因和规律，为提高预报
准确性提供依据。
摆动，让儿童感知风的存在， 记录风的大小和方向。
学习使用简单工具预测未来天气情况
使用天气预报图
向儿童介绍天气预报图上的各种符号和颜色，让他们学会如何解读天 气预报。
学习使用气象仪器
介绍一些简单的气象仪器，如温度计、湿度计和风速计等，让儿童了 解如何测量天气要素。
观察动物行为
告诉儿童一些动物对天气变化有预知能力，例如蚂蚁搬家、燕子低飞 等，可以通过观察这些动物的行为来预测天气。
应对气候变化的挑战和策略
减少温室气体排放
通过提高能源效率、发展可再生能源等方 式，减少温室气体排放。
适应气候变化
采取措施应对极端天气事件、海平面上升 等气候变化带来的影响。
国际合作与政策制定
加强国际合作，共同应对气候变化挑战， 制定相关政策推动绿色发展。
培养儿童环保意识的重要性
CONTENTS
• 天气现象与类型 • 天气变化原因及过程 • 天气预报与观测技术 • 天气对生活和环境的影响 • 气候变化趋势及挑战 • 互动环节：观察、记录和预测
天气
01
天气现象与类型
常见天气现象
阴
天空云层较厚，阳光被遮挡， 气温较低。
雪
低温时大气中的水分直接凝结 成冰晶或雪花落下，通常出现 在冬季。
自动气象站观测
自动气象站能够实时观测和记录气 温、湿度、风速、风向、气压等多 种气象要素，为天气预报提供精确 的数据支持。
天气预报准确性评估
预报准确率
通过统计预报结果与实际天气情 况的符合程度，计算预报准确率，
评估预报的可靠性。
误差分析
对预报误差进行分析，找出误差 产生的原因和规律，为提高预报
准确性提供依据。
摆动，让儿童感知风的存在， 记录风的大小和方向。
学习使用简单工具预测未来天气情况
使用天气预报图
向儿童介绍天气预报图上的各种符号和颜色，让他们学会如何解读天 气预报。
学习使用气象仪器
介绍一些简单的气象仪器，如温度计、湿度计和风速计等，让儿童了 解如何测量天气要素。
观察动物行为
告诉儿童一些动物对天气变化有预知能力，例如蚂蚁搬家、燕子低飞 等，可以通过观察这些动物的行为来预测天气。
应对气候变化的挑战和策略
减少温室气体排放
通过提高能源效率、发展可再生能源等方 式，减少温室气体排放。
适应气候变化
采取措施应对极端天气事件、海平面上升 等气候变化带来的影响。
国际合作与政策制定
加强国际合作，共同应对气候变化挑战， 制定相关政策推动绿色发展。
培养儿童环保意识的重要性
幼儿园大班科学《多变的天气》PPT课件
观察与实验能力
学生在实验和观察中表现出对天气现象的敏锐度和探究精神，能 够记录并分析观察到的天气数据。
思考与表达能力
学生能够就天气话题提出自己的见解和问题，并能清晰地表达自 己的想法，与老师和同学进行有效交流。
25
家长参与孩子成长过程
2024/1/28
家庭教育与学校教育的结合
家长应积极参与孩子的科学教育，与学校老师保持沟通，了解孩 子在课堂上的学习情况和表现。
洋流
洋流是海洋中的水流运动，对沿岸气候有重要影响。例如 ，暖流经过的地区气候较温暖，寒流经过的地区气候较寒 冷。
大气与海洋的相互作用
大气环流和洋流相互作用，共同影响全球气候和天气变化 。例如，厄尔尼诺现象就是大气和海洋相互作用导致的一 种极端天气现象。
9
地形地貌对局部气候影响
地形对气候的影响
地形的高低、起伏、坡向等因素 都会对局部气候产生影响。例如 ，高山地区气候寒冷，而低洼地
幼儿园大班科学《 多变的天气》PPT 课件
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 天气现象与类型 • 天气变化原因探究 • 天气预报及观测方法 • 多变天气对生活和自然影响 • 应对多变天气策略及措施 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
天气现象与类型
2024/1/28
3
常见天气现象
雨天
天空有云层遮挡， 雨滴从云中落下。
12
现代科技在天气预报中应用
卫星云图
通过卫星拍摄地球大气中的云层 分布，分析云层的形状、厚度、 运动方向等特征，预测未来天气
情况。
雷达回波图
利用雷达向大气中发射电磁波， 接收反射回来的回波信号，分析 大气中的降水粒子分布和运动情 况，判断降水的类型、强度和移
学生在实验和观察中表现出对天气现象的敏锐度和探究精神，能 够记录并分析观察到的天气数据。
思考与表达能力
学生能够就天气话题提出自己的见解和问题，并能清晰地表达自 己的想法，与老师和同学进行有效交流。
25
家长参与孩子成长过程
2024/1/28
家庭教育与学校教育的结合
家长应积极参与孩子的科学教育，与学校老师保持沟通，了解孩 子在课堂上的学习情况和表现。
洋流
洋流是海洋中的水流运动，对沿岸气候有重要影响。例如 ，暖流经过的地区气候较温暖，寒流经过的地区气候较寒 冷。
大气与海洋的相互作用
大气环流和洋流相互作用，共同影响全球气候和天气变化 。例如，厄尔尼诺现象就是大气和海洋相互作用导致的一 种极端天气现象。
9
地形地貌对局部气候影响
地形对气候的影响
地形的高低、起伏、坡向等因素 都会对局部气候产生影响。例如 ，高山地区气候寒冷，而低洼地
幼儿园大班科学《 多变的天气》PPT 课件
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 天气现象与类型 • 天气变化原因探究 • 天气预报及观测方法 • 多变天气对生活和自然影响 • 应对多变天气策略及措施 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
天气现象与类型
2024/1/28
3
常见天气现象
雨天
天空有云层遮挡， 雨滴从云中落下。
12
现代科技在天气预报中应用
卫星云图
通过卫星拍摄地球大气中的云层 分布，分析云层的形状、厚度、 运动方向等特征，预测未来天气
情况。
雷达回波图
利用雷达向大气中发射电磁波， 接收反射回来的回波信号，分析 大气中的降水粒子分布和运动情 况，判断降水的类型、强度和移
幼儿园大班《多变的天气》PPT课件
PPT课件contents •天气现象与类型•天气变化原因及过程•观察与记录天气变化方法•天气变化对生活和环境影响•认识各种气象灾害及防御措施•培养孩子关注并适应多变天气能力目录天气现象与类型01雨天天空布满乌云，雨水从云层降落到地面，气温相对较低。
晴天阳光明媚，天空无云或少云，气温相对较高。
雪天气温很低，天空飘落白色雪花，大地一片银装素裹。
雷雨天伴有闪电、雷鸣和暴雨的天气现象，通常发生在夏季。
雾天近地面空气中水汽凝结成小水滴，使视线模糊不清。
常见天气现象按照气温划分按照降水划分按照风向划分按照气压划分天气类型划分01020304包括热带天气、温带天气和寒带天气。
包括湿润天气、半湿润天气、半干旱天气和干旱天气。
包括季风性天气和非季风性天气。
包括高压天气和低压天气。
热带沙漠气候全年高温少雨，分布在回归线附近的大陆内部或西岸地区。
夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，分布在亚洲东部地区。
地中海气候夏季炎热干燥，冬季温和多雨，分布在大陆西岸的中低纬度地区。
热带雨林气候全年高温多雨，分布在赤道附近地区。
温带海洋性气候全年温和湿润，分布在大陆西岸地区。
地域性天气特点天气变化原因及过程02大气环流与天气变化大气环流指大气中大规模气流运动的总体状况，包括风、气压、温度等要素的空间分布和时间变化。
天气系统指影响天气变化的各种大气环流系统，如高压、低压、冷锋、暖锋等。
大气环流对天气的影响通过控制气流的运动方向和速度，影响降水、温度等天气要素的分布和变化。
季节变化对天气影响季节变化指地球围绕太阳公转过程中，因太阳直射点位置变化而引起的气候和天气变化。
季节变化对天气的影响不同季节，太阳高度角、日照时间、地表温度等因素发生变化，导致天气特征也相应改变。
指在短时间内发生的、具有异常强烈或极端特征的天气现象，如暴雨、暴雪、台风、干旱等。
极端天气事件成因影响极端天气事件通常由多种因素共同作用形成，包括大气环流异常、自然地理条件、气候变化等。
各种各样的天气ppt课件
准确率评估及改进方向
01
准确率评估：通过对比预报结果与实际观测结果的差异， 采用均方根误差、命中率、空报率等指标，对预报准确率 进行评估。
02
改进方向
03
提高观测精度和时空分辨率，减少观测误差对预报的影响 。
04
发展更精确的数值预报模式，提高模式分辨率和物理过程 描述的准确性。
05
加强多源数据融合和同化技术研究，充分利用各种观测资 料提高预报初始场的准确性。
针对不同天气状况，交通管理部门会采取相应的应对措施，如限速、封
闭道路等，以保障交通安全。
城市规划与建设适应性调整
城市规划中的气候因素考虑
在城市规划中，需要充分考虑当地的气候特点，合理布局 城市功能区和绿地系统，提高城市的宜居性和生态环境质 量。
极端天气事件对城市的影响
暴雨、台风等极端天气事件会对城市基础设施和居民生活 造成严重影响，需要采取相应的防御和应对措施。
感谢您的观看
各种各样的天气ppt课件
目 录
• 天气现象及其分类 • 气候变化与趋势分析 • 极端天气事件及影响 • 天气预报技术与方法 • 天气对生产生活影响 • 应对不同天气的策略和建议
01 天气现象及其分类
常见天气现象
晴
01 天空无云或云量很少，阳光充
足。
多云
02 天空云量较多，阳光被遮挡。
阴
03 天空阴暗，云层密布，阳光无
01
02
03
温度上升
全球平均气温持续上升， 极端高温事件增多。
海平面上升
海洋吸收热量并扩张，导 致海平面上升对沿海城市 构成威胁。
极端天气事件
暴雨、干旱、飓风等极端 天气事件频率和强度增加 。
八年级上册地理课件 多特殊天气定稿.ppt
发生原因：降水的季节变化大和年际变化大 引起的。 发生时间：春旱 初夏干旱 伏旱 秋旱 冬旱
影响：造成农作物的大量减产，甚至颗源自无收.精品课件.40
练习题：
1. 沙尘暴主要影响我国的(A )
A、西北部和内蒙古 B、东南部 C、东北部 D、西南部
2.梅雨和伏旱出现的地区在 (B )
A、南部沿海 地区
橙色
24小时内最低气温将要下降12℃以上，最低气温小于等于 0℃，陆地平均 风力可达6级以上；或者已经下降12℃以上，最低气温小于等于0℃，平均 风力达6级以上，并可能持续。
红色
24小时内最低气温将要下降16℃以上，最低气温小于等于 0℃，陆地平均风 力可达6级以上；或者已经下降16℃以上，最低气温小于等于0℃，平均风力 达6级以上，并可能持续。
• 中央气象台给台风起名是从2000年1月1日开始的。
• 我国为台风组织选用的10个名字充分体现了民族风 格，它们分别是：龙王、悟空、玉兔、海马、海燕、 杜鹃、海棠、电母、海神、风神。
.精品课件.
22
3、台风
概念：极猛烈的热带气旋。 发生时间：夏秋季（5—10月）
灾害性天气：出现狂风暴雨天气。
对生产生活的影响： 危害――破坏建筑物和林木，威胁人类的生命财产安全。 益处――会带来丰富的降水，有利于缓解旱情和高温天气。
.精品课件.
33
1998年的特大洪灾几 乎席卷了大半个中国， 全国共有29个省区受 害，直接经济损失高 达1666亿元！
.精品课件.
34
6.洪涝灾害
发生原因： 自然原因：降水的季节和年际变化大、持 续性 的暴雨、台风 人为原因：一些人类活动 发生时间：夏秋季
影响地区：我国东部平原地区
.精品课件.
影响：造成农作物的大量减产，甚至颗源自无收.精品课件.40
练习题：
1. 沙尘暴主要影响我国的(A )
A、西北部和内蒙古 B、东南部 C、东北部 D、西南部
2.梅雨和伏旱出现的地区在 (B )
A、南部沿海 地区
橙色
24小时内最低气温将要下降12℃以上，最低气温小于等于 0℃，陆地平均 风力可达6级以上；或者已经下降12℃以上，最低气温小于等于0℃，平均 风力达6级以上，并可能持续。
红色
24小时内最低气温将要下降16℃以上，最低气温小于等于 0℃，陆地平均风 力可达6级以上；或者已经下降16℃以上，最低气温小于等于0℃，平均风力 达6级以上，并可能持续。
• 中央气象台给台风起名是从2000年1月1日开始的。
• 我国为台风组织选用的10个名字充分体现了民族风 格，它们分别是：龙王、悟空、玉兔、海马、海燕、 杜鹃、海棠、电母、海神、风神。
.精品课件.
22
3、台风
概念：极猛烈的热带气旋。 发生时间：夏秋季（5—10月）
灾害性天气：出现狂风暴雨天气。
对生产生活的影响： 危害――破坏建筑物和林木，威胁人类的生命财产安全。 益处――会带来丰富的降水，有利于缓解旱情和高温天气。
.精品课件.
33
1998年的特大洪灾几 乎席卷了大半个中国， 全国共有29个省区受 害，直接经济损失高 达1666亿元！
.精品课件.
34
6.洪涝灾害
发生原因： 自然原因：降水的季节和年际变化大、持 续性 的暴雨、台风 人为原因：一些人类活动 发生时间：夏秋季
影响地区：我国东部平原地区
.精品课件.
《多特殊天气》课件
雾霾预警信号分为黄色、橙色和红色三个等级，分别表 示较重、严重和特别严重的空气污染情况。
03
CATALOGUE
特殊天气的应对措施
家庭应对措施
01
02
03
储备应急物资
家庭应储备足够的水、食 物、药品、照明设备等应 急物资，以应对突发天气 状况。
关注天气预报
及时关注天气预报，了解 未来天气状况，提前做好 应对措施。
在农业生产方面，极端天气可能导致作物受损或减产；在交通运输方面，暴雨、 暴风等天气可能导致交通瘫痪；在能源供应方面，严寒或酷热可能导致能源需求 激增；在健康方面，极端温度和空气污染可能引发各种疾病。
02
CATALOGUE
常见特殊天气介绍
暴雨
01
02
03
04
暴雨是一种气象灾害，通常指 在短时间内大量降水的天气现
应急预案
制定针对不同特殊天气的应急预案，明确 应急响应流程和责任分工，确保灾害发生 时能够迅速、有效地应对。
预测技术
01
02
03
04
数值预报
利用高性能计算机和数值模型 对大气运动进行模拟和预测， 提供较为准确的天气预报。
卫星遥感
利用卫星遥感技术观测地球大 气和地表状况，提供大范围、 高分辨率的天气和气候信息。
雷达探测
利用雷达发射的电磁波对云雨 和风进行探测，获取实时、高
精度的气象数据。
人工智能
利用人工智能技术对气象数据 进行深度学习和分析，提高天 气预报的准确性和时效性。
预测模型介绍
统计模型
混合模型
基于历史数据和统计方法建立预测模 型，适用于长期气候预测和极端天气 事件的预测。
结合统计模型和物理模型的优点，提 高预测精度和稳定性，适用于不同时 间和空间尺度的天气预报。
03
CATALOGUE
特殊天气的应对措施
家庭应对措施
01
02
03
储备应急物资
家庭应储备足够的水、食 物、药品、照明设备等应 急物资，以应对突发天气 状况。
关注天气预报
及时关注天气预报，了解 未来天气状况，提前做好 应对措施。
在农业生产方面，极端天气可能导致作物受损或减产；在交通运输方面，暴雨、 暴风等天气可能导致交通瘫痪；在能源供应方面，严寒或酷热可能导致能源需求 激增；在健康方面，极端温度和空气污染可能引发各种疾病。
02
CATALOGUE
常见特殊天气介绍
暴雨
01
02
03
04
暴雨是一种气象灾害，通常指 在短时间内大量降水的天气现
应急预案
制定针对不同特殊天气的应急预案，明确 应急响应流程和责任分工，确保灾害发生 时能够迅速、有效地应对。
预测技术
01
02
03
04
数值预报
利用高性能计算机和数值模型 对大气运动进行模拟和预测， 提供较为准确的天气预报。
卫星遥感
利用卫星遥感技术观测地球大 气和地表状况，提供大范围、 高分辨率的天气和气候信息。
雷达探测
利用雷达发射的电磁波对云雨 和风进行探测，获取实时、高
精度的气象数据。
人工智能
利用人工智能技术对气象数据 进行深度学习和分析，提高天 气预报的准确性和时效性。
预测模型介绍
统计模型
混合模型
基于历史数据和统计方法建立预测模 型，适用于长期气候预测和极端天气 事件的预测。
结合统计模型和物理模型的优点，提 高预测精度和稳定性，适用于不同时 间和空间尺度的天气预报。
幼儿园多变的天气PPT
，并空，描述天空的颜色和雨滴的形状。可以引导幼儿说出天空是黑色的，雨滴是透明的
，并且尝试描述雨滴的大小和下落速度。
学习使用简单的天气记录表，记录每日的天气情况
表格内容：表格中应该包括日期、天气类型、气温、风速、风向等栏目。记录方式：每日记录一
次天气情况，将日期、天气类型、气温、风速、风向等信息记录在表格中。分享记录成果：每周
体受到寒冷的侵袭。
分享一些应对极端天气的安全知识
雷电天气不要站在树下：在雷电天气里，幼儿应该注意不要站在树下，因为树木可能会导电，导致身体受到
电击。暴风雨天不要外出：在暴风雨天气里，幼儿应该注意不要外出，因为暴风雨可能会导致房屋、道路等
基础设施受到损坏。高温天气注意补充水分：在高温天气里，幼儿应该注意补充水分，避免身体因为高温而
变化规律，如夏季炎热多雨、冬季寒冷干燥等。
LOGO
模拟天气
现象小实验
多|变|的|天|气|幼|儿园|课|程
设计简单的天气现象模拟实验
人工降雨 ： 准备一个透明的容器，例如一个玻璃罐或塑料瓶，
装满水。用锥子在容器盖子上扎几个小孔，让水流出来。你
可以通过控制锥子的大小和力度来控制雨的大小。
模拟风的形成 ： 在一个宽敞的地方，你可以设置一个轻便的
帐篷或者搭建一个高高的架子，用来代表山峰。在帐篷或架
子上放置一些轻便的物体，例如羽毛、树叶、纸片等。
云彩的形成 ： 在一个大的容器中，放入一些白色的泡沫颗粒
或者棉花球，代表云彩。然后，从容器上方慢慢地倒水，让
水分渗透到泡沫颗粒或棉花球中，形成云彩。
引导幼儿观察实验过程，了解天气现象背后的科学原理
01.
LOGO
多变的天气
多|变|的|天|气|幼|儿园|课|程
，并且尝试描述雨滴的大小和下落速度。
学习使用简单的天气记录表，记录每日的天气情况
表格内容：表格中应该包括日期、天气类型、气温、风速、风向等栏目。记录方式：每日记录一
次天气情况，将日期、天气类型、气温、风速、风向等信息记录在表格中。分享记录成果：每周
体受到寒冷的侵袭。
分享一些应对极端天气的安全知识
雷电天气不要站在树下：在雷电天气里，幼儿应该注意不要站在树下，因为树木可能会导电，导致身体受到
电击。暴风雨天不要外出：在暴风雨天气里，幼儿应该注意不要外出，因为暴风雨可能会导致房屋、道路等
基础设施受到损坏。高温天气注意补充水分：在高温天气里，幼儿应该注意补充水分，避免身体因为高温而
变化规律，如夏季炎热多雨、冬季寒冷干燥等。
LOGO
模拟天气
现象小实验
多|变|的|天|气|幼|儿园|课|程
设计简单的天气现象模拟实验
人工降雨 ： 准备一个透明的容器，例如一个玻璃罐或塑料瓶，
装满水。用锥子在容器盖子上扎几个小孔，让水流出来。你
可以通过控制锥子的大小和力度来控制雨的大小。
模拟风的形成 ： 在一个宽敞的地方，你可以设置一个轻便的
帐篷或者搭建一个高高的架子，用来代表山峰。在帐篷或架
子上放置一些轻便的物体，例如羽毛、树叶、纸片等。
云彩的形成 ： 在一个大的容器中，放入一些白色的泡沫颗粒
或者棉花球，代表云彩。然后，从容器上方慢慢地倒水，让
水分渗透到泡沫颗粒或棉花球中，形成云彩。
引导幼儿观察实验过程，了解天气现象背后的科学原理
01.
LOGO
多变的天气
多|变|的|天|气|幼|儿园|课|程
教科版二年级上册科学《各种各样的天气》PPT教学课件
教科版二年级上册第一单元第5课
各种各样的天气
聚 焦 说一说天气
今天是……
还有……
探索 区分不同的天气
探索 画一画不同的天气现象
阴（yin）
晴（qing）
雨（yu））
雪（xue）
阴（yin）
晴（qing）
雨（yu））
雪（xue）
探索 你喜欢什么天气？说一说理由
研讨
阴、晴、雨、雪、风等天气对动 植物和人类有哪些影响？
说说天气对我们生活的影响
小组讨论并交流
阴、晴、雨、雪、风等天气分别对动植物和人类的影响
阴
晴
பைடு நூலகம்
雨
雪
风
动物
植物
人类
提示：从有利影响和不利影响两方面进行考虑。
拓展
课后查阅资料，了解灾害性天气有哪 些，会带来什么后果。
是什么原因导致这样的？
阴、晴、雨、雪、风等天气对动植 物和人类有哪些影响？
天气对我们的影响：当出现下面这些天气时 我们该怎么办？
当大热天，温度很高？ 当下大雨，我们怎么去学校？ 台风来了，我们该怎么办？
5.各种各样的天气
说说你们知道的天气
如何区分不同的天气
完成活动手册的天气辨别
请说明辨别 天气的依据。
各种各样的天气
聚 焦 说一说天气
今天是……
还有……
探索 区分不同的天气
探索 画一画不同的天气现象
阴（yin）
晴（qing）
雨（yu））
雪（xue）
阴（yin）
晴（qing）
雨（yu））
雪（xue）
探索 你喜欢什么天气？说一说理由
研讨
阴、晴、雨、雪、风等天气对动 植物和人类有哪些影响？
说说天气对我们生活的影响
小组讨论并交流
阴、晴、雨、雪、风等天气分别对动植物和人类的影响
阴
晴
பைடு நூலகம்
雨
雪
风
动物
植物
人类
提示：从有利影响和不利影响两方面进行考虑。
拓展
课后查阅资料，了解灾害性天气有哪 些，会带来什么后果。
是什么原因导致这样的？
阴、晴、雨、雪、风等天气对动植 物和人类有哪些影响？
天气对我们的影响：当出现下面这些天气时 我们该怎么办？
当大热天，温度很高？ 当下大雨，我们怎么去学校？ 台风来了，我们该怎么办？
5.各种各样的天气
说说你们知道的天气
如何区分不同的天气
完成活动手册的天气辨别
请说明辨别 天气的依据。
7多样的天气课件（共16张PPT）
7多样的天气课件（共16张PPT）生活中的天气现象是多种多样的，有时风和日丽，有时大雨滂沱，有时烈日炎炎;天气现象又是瞬息万变的，刚刚还是艳阳高照，转眼之间就可能乌云密布、狂风大作。
但它又跟我们的生活密切相关。
描写天气晴朗的词语:艳阳普照、风和日丽、万里无云、碧空如洗、晴空万里……描写天气冷的词语:北风呼啸、千里冰封、冰天雪地、冰冻三尺、大雪纷飞……描写风的词语:春风拂面、微风习习、金风送爽、寒风刺骨、寒风凛冽……描写雨的词语:绵绵细雨、淅淅沥沥、秋雨连绵、倾盆大雨、狂风暴雨……天气谚语：它是以成语或歌谣的形式在民间流传的有关天气变化的经验。
例如：早出日，不晴天。
（南京）日落西北一点红，半夜起来搭雨篷。
（苏南）满天星，明天晴。
（浙江）早虹雨滴滴，晚虹晒破脸。
（河北）红云日初生，劝君莫远行；红云日没时，清朗犹如水（河北）当天气发生变化的时候，地面上的一切东西，包括动物、植物等，都要感受它变化的影响。
因此，这种天气变化而发生的动植物的特殊生活现象，假如出现在我们人类对天气变化的感觉以前，就可帮助我们预选知道天气的未来变化。
蚂蚁迁居，天将雨。
（河北正定、邢台）因为空气湿重和混浊，蚂蚁不得不更换住处。
蜘蛛添丝天放晴。
（浙江义乌、江苏无锡）因为阴天空气湿重，网易受潮，粘性差，很难捕捉到小虫，到了天晴的时候，空气湿度逐渐减小，它才开始添丝结网，以备捕捉小虫之用。
燕低飞，定下雨。
（河北）因为下雨之前，高空风大，搅动激烈，所以燕子只能低飞。
另外，下雨前，昆虫飞不高，所以燕子为了得到食物，就要跟着低飞。
作业：1、将自己设计的表示风、雨、雪、阴、晴的图形符号运用到实际生活中，记录一周的天气变化。
2、想一想，自己最喜欢什么样的天气，试着把它画下来，或写一着小诗来描述，下节课把自己的作品展示给大家。
3.1多变的天气 (共33张PPT)
多 变 的 天 气
明天的天 气会怎样
什么是天气预报 天气预报的制作过程：气象观测、通讯、资
料搜集、天气预报、气象服务五个步骤
天气预报的内容：阴晴、风、气温和降水等 常用的天气符号
我们需要 洁净的空气
巩固训练
1.下列叙述中，描写天气的是（ D ） A.山前桃花山后雪 C.昆明四季如春 B.终年炎热干燥 D.夜来风雨声，花落知多少
2.下列不是描述天气现象的是（ D ） A.晴转多云 C.风和日丽 B.今天有大雾 D.冬冷夏热
3.操场旗杆上五星红旗向西北方向飘扬，此时 风向为（ D ） A.西北风 C.东北风 B.西南风 D.东南风
4.某地7月15 日的空气污染指数为101~200， 则空气的质量状况为（ D ） A.优 C.良 B.轻度污染 D.轻度污染
5
6 7 8 9
劲风
强风 疾风 大风 烈风
小树摇摆
电线有声 步行困难 折毁树枝 小损房屋
10
11 12
狂风
暴风 飓风
拔起树木
损毁普遍 摧毁巨大
注：本表所列风速是指平地上离地10米处的风速值
天气谚语
1．早阴阴，晚阴晴，半夜里阴不到明。 2．二更上云三更开，三更上云云雨来。 3．天上鱼鳞云，地上雨淋淋。 4．清早宝塔云，下午雨倾盆。 5．早上馒头云，下午雷雨淋。 6．朝有破絮云，下午雷雨淋。 11．缸穿裙，大雨淋。 12．早上云如山，必定下满湾。 13．日晕三更雨，夜晕午时风。 15．天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻。 16．燕子低飞蚁搬家，天气必定要变化。 17．白天东风急，夜晚湿布衣。 18．炊烟顺地跑，天气不会好。 19．久雨闻鸟声，不久转晴明。 20．早虹雨滴滴，晚虹晒破脸。
阴转雷阵雨
中国多特殊天气34页PPT
中国多特殊天气
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪ห้องสมุดไป่ตู้。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪ห้องสมุดไป่ตู้。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
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多特殊天气：
寒潮
自主探究
1、寒潮是一种什么样 的天气现象？
寒潮是大范围的 强冷空气活动。
2、寒潮到达时，当地的 天气将会有怎样的变化？
会出现急剧降温、 霜冻、大风、雨 雪天气。
寒潮会带来哪些危害呢
农作物遭受冻害
建筑物受损
断绝饲料来源，牲畜受冻
引起沙尘暴，刮走细土，损耗土壤肥力。
为了保护农田，我们应当采取哪些防灾措施
连的8个立方体所共用，即只有1/8属于该晶胞; O处于立方体的12条棱的中点，每条棱为
四个立方体共用，故每个O只有1/4属于该晶胞; 即晶体中：
Ba:Ti:O=1:(8×1/8):(12×1/4)=1:1:3 易错剖析：如果以为钛酸钡晶体就是一个个孤 立的如题图所示的结构，就会错选C
练习一：
石墨晶体的层状结构， 层内为平面正六边形结构（如 图），试回答下列问题： （1）图中平均每个正六边形
占有C原子数为__2__个、占有 的碳碳键数为__3__个。
碳原子数目与碳碳化学键数目
之比为__2_:_3___。
学与问（P66）
P67 习题 第三题
二氧化碳及其晶胞
干冰晶体结构示意
由此可见，每个二氧化碳分子周围有12个二氧化碳分子。
分摊法的根本原则是：晶胞任意位置上 的一个原子如果是被x个晶胞所共有，那么， 每个晶胞对这个原子分得的份额就是1/x。
在立体晶胞中，原子可以位于它的顶点，
也可以位于它的棱上，还可以在它的面上（不 含棱），当然，它的体内也可以有原子；
每个顶点被8个晶胞共有，所以晶胞对自己顶 点上的每个原子只占1/8份额；
【例3】钛酸钡的热稳定性好，介电常数高，
在小型变压器、话筒和扩音器中都有应用。
钛酸钡晶体的结构示意图为下图，它的化学
式是
A.BaTi8O12 B.BaTi4O6 C.BaTi2O4 D.BaTiO3
（ ）D
解题关键： Ba在立方体的中心，完全属于该晶胞； Ti处于立方体的8个顶点，每个Ti为与之相
农村地区在寒潮到来前，可用烟熏、灌水、塑 料薄膜覆盖庄稼等办法来预防寒潮。
梅子熟了！
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。
梅雨是怎么形成的呢？
6月份
梅雨
4.5月份
梅雨来临的早迟、持续时间的长短、雨量的多少 都会影响生产，这是为什么呢？
来得过早，雨期过长，雨量过大
洪涝、低温
影响夏秋农业收成
来得太晚，雨期过短，雨量过小，甚至“空梅”
位置 贡献
顶点 1/8
棱边 1/4
面心 1/2
体心 1
【例1】水的状态除了气、液和固态外，还有
玻璃态。它是由液态水急速冷却到165k时形
成的，玻璃态的水无固态形状，不存在晶体结
构，且密度与普通液态水的密度相同，有关玻
璃态水的叙述正确的是
(C )
A.水由液态变为玻璃态，体积缩小
B.水由液态变为玻璃态，体积膨胀
干旱
影响夏种、春播作物的生长
台风
1、什么是台风？它发生在什么时间？
台风是极其猛烈的热带气旋
每年的5月至10月
2、台风主要影响我 国的哪些地区？
广东、台湾、海 南、福建等东南部 省区。
3、台风对当地的天气产生哪些影响？ 台风过境时通常会出现狂风暴雨
台风造成的危害有哪些
山洪暴发，破坏建筑物，损害庄稼
晶胞中粒子数的计算方法： 晶体结构类习题最常见的题型就是已知
晶胞的结构而求晶体的化学式。解答这类习 题首先要明确一个概念：由晶胞构成的晶体， 其化学式不一定是表示一个分子中含有多少 个原子，而是表示每个晶胞中平均含有各类 原子的个数，即各类原子的最简个数比。解 答这类习题，通常采用分摊法。
在一个晶胞结构中出现的多个原子，这 些原子并不是只为这个晶胞所独立占有，而是 为多个晶胞所共有，那么，在一个晶胞结构中 出现的每个原子，这个晶体能分摊到多少比例 呢。这就是分摊法。分摊法的根本目的就是算 出一个晶胞单独占有的各类原子的个数。
物质结构与性质
3.1《晶体的常识》
第二课时
3.1.2《晶胞及晶胞中 微粒个数的确定》
二、晶胞
二、晶胞
• 定义：晶体中重复出现的最基本的结构单元
三种典型立方晶体结构
简单立方 体心立方 面心立方
1、简单立方：又称简立方，自然界中简单立 方晶体比较少见．VI A族元素晶体钋 Po在室 温时是简单立方结构．简立方的配位数为 6。 2、体心立方：碱金属 Li、Na、K等是体心立 方结构．体心立方的配位数是 8。 3、面心立方：Cu、Ag、Au 等金属晶体的结 构是面心立方．面心立方的配位数为 12， 这是简单晶体可能具有的最高配位数，面心立 方是自然界最密集的堆积方式之一，称为面心 立方密堆积，简称立方密堆积或立方密积．中下游地区的伏旱天气。
2002年 3月14日在阿拉善（内蒙古自治区的最西部）形成的沙尘暴
3月15日 下午沙尘飞 至北京，持 续时间达49 小时，分布 高度为3500 米左右。 此 次沙尘暴北 京总降尘量 高达3万吨， 相当于人均 2公斤。
沙尘暴中的北大校园
每条棱被4个晶胞共有，所以晶胞对自己 棱上的每个原子只占1/4份额；
每个面被2个晶胞共有，所以晶胞对自己 面上（不含棱）的每个原子只占1/2份额；
晶胞体内的原子不与其他晶胞分享，完
全属于该晶胞。
顶点：1/8 面心：1/2
棱边：1/4 体心：1
晶胞中原子个数的计算
1.每个晶胞涉及同类A数目m个，每个A为n个 晶胞共有，则每个晶胞占有A：m×1/n。 2．计算方法
C. 玻璃态是水的一种特殊状态
D. 玻璃态水是分子晶体
【例2】最近发现一种由钛原子和碳原子构成
的气态团簇分子，如下图所示，顶角和面心的
原子是钛原子，棱的中心和体心的原子是碳原
子，它的化学式是
。
解析：由于本题团簇分子指的是一个 分子的具体结构，并不是晶体中的最 小的一个重复单位，不能采用均摊法 分析，所以只需数出该结构内两种原 子的数目就可以了。答案为：Ti14C13
护卫京津的绿色长城——三北护林带
多旱涝灾害 1998年中国长江洪水
冲毁家田，损坏庄稼
1998年的抗洪抢险
湖口县居民在城 中以舟代步
九江市江州镇居民 对着汪洋一片的家 园痛哭
干旱
农田龟裂 玉米枯死
颗粒无收
学生们 在学校 唯一的 一眼水 窖边争 先恐后 接窖水
高中《化学》新人教版 选修3系列课件
寒潮
自主探究
1、寒潮是一种什么样 的天气现象？
寒潮是大范围的 强冷空气活动。
2、寒潮到达时，当地的 天气将会有怎样的变化？
会出现急剧降温、 霜冻、大风、雨 雪天气。
寒潮会带来哪些危害呢
农作物遭受冻害
建筑物受损
断绝饲料来源，牲畜受冻
引起沙尘暴，刮走细土，损耗土壤肥力。
为了保护农田，我们应当采取哪些防灾措施
连的8个立方体所共用，即只有1/8属于该晶胞; O处于立方体的12条棱的中点，每条棱为
四个立方体共用，故每个O只有1/4属于该晶胞; 即晶体中：
Ba:Ti:O=1:(8×1/8):(12×1/4)=1:1:3 易错剖析：如果以为钛酸钡晶体就是一个个孤 立的如题图所示的结构，就会错选C
练习一：
石墨晶体的层状结构， 层内为平面正六边形结构（如 图），试回答下列问题： （1）图中平均每个正六边形
占有C原子数为__2__个、占有 的碳碳键数为__3__个。
碳原子数目与碳碳化学键数目
之比为__2_:_3___。
学与问（P66）
P67 习题 第三题
二氧化碳及其晶胞
干冰晶体结构示意
由此可见，每个二氧化碳分子周围有12个二氧化碳分子。
分摊法的根本原则是：晶胞任意位置上 的一个原子如果是被x个晶胞所共有，那么， 每个晶胞对这个原子分得的份额就是1/x。
在立体晶胞中，原子可以位于它的顶点，
也可以位于它的棱上，还可以在它的面上（不 含棱），当然，它的体内也可以有原子；
每个顶点被8个晶胞共有，所以晶胞对自己顶 点上的每个原子只占1/8份额；
【例3】钛酸钡的热稳定性好，介电常数高，
在小型变压器、话筒和扩音器中都有应用。
钛酸钡晶体的结构示意图为下图，它的化学
式是
A.BaTi8O12 B.BaTi4O6 C.BaTi2O4 D.BaTiO3
（ ）D
解题关键： Ba在立方体的中心，完全属于该晶胞； Ti处于立方体的8个顶点，每个Ti为与之相
农村地区在寒潮到来前，可用烟熏、灌水、塑 料薄膜覆盖庄稼等办法来预防寒潮。
梅子熟了！
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。
梅雨是怎么形成的呢？
6月份
梅雨
4.5月份
梅雨来临的早迟、持续时间的长短、雨量的多少 都会影响生产，这是为什么呢？
来得过早，雨期过长，雨量过大
洪涝、低温
影响夏秋农业收成
来得太晚，雨期过短，雨量过小，甚至“空梅”
位置 贡献
顶点 1/8
棱边 1/4
面心 1/2
体心 1
【例1】水的状态除了气、液和固态外，还有
玻璃态。它是由液态水急速冷却到165k时形
成的，玻璃态的水无固态形状，不存在晶体结
构，且密度与普通液态水的密度相同，有关玻
璃态水的叙述正确的是
(C )
A.水由液态变为玻璃态，体积缩小
B.水由液态变为玻璃态，体积膨胀
干旱
影响夏种、春播作物的生长
台风
1、什么是台风？它发生在什么时间？
台风是极其猛烈的热带气旋
每年的5月至10月
2、台风主要影响我 国的哪些地区？
广东、台湾、海 南、福建等东南部 省区。
3、台风对当地的天气产生哪些影响？ 台风过境时通常会出现狂风暴雨
台风造成的危害有哪些
山洪暴发，破坏建筑物，损害庄稼
晶胞中粒子数的计算方法： 晶体结构类习题最常见的题型就是已知
晶胞的结构而求晶体的化学式。解答这类习 题首先要明确一个概念：由晶胞构成的晶体， 其化学式不一定是表示一个分子中含有多少 个原子，而是表示每个晶胞中平均含有各类 原子的个数，即各类原子的最简个数比。解 答这类习题，通常采用分摊法。
在一个晶胞结构中出现的多个原子，这 些原子并不是只为这个晶胞所独立占有，而是 为多个晶胞所共有，那么，在一个晶胞结构中 出现的每个原子，这个晶体能分摊到多少比例 呢。这就是分摊法。分摊法的根本目的就是算 出一个晶胞单独占有的各类原子的个数。
物质结构与性质
3.1《晶体的常识》
第二课时
3.1.2《晶胞及晶胞中 微粒个数的确定》
二、晶胞
二、晶胞
• 定义：晶体中重复出现的最基本的结构单元
三种典型立方晶体结构
简单立方 体心立方 面心立方
1、简单立方：又称简立方，自然界中简单立 方晶体比较少见．VI A族元素晶体钋 Po在室 温时是简单立方结构．简立方的配位数为 6。 2、体心立方：碱金属 Li、Na、K等是体心立 方结构．体心立方的配位数是 8。 3、面心立方：Cu、Ag、Au 等金属晶体的结 构是面心立方．面心立方的配位数为 12， 这是简单晶体可能具有的最高配位数，面心立 方是自然界最密集的堆积方式之一，称为面心 立方密堆积，简称立方密堆积或立方密积．中下游地区的伏旱天气。
2002年 3月14日在阿拉善（内蒙古自治区的最西部）形成的沙尘暴
3月15日 下午沙尘飞 至北京，持 续时间达49 小时，分布 高度为3500 米左右。 此 次沙尘暴北 京总降尘量 高达3万吨， 相当于人均 2公斤。
沙尘暴中的北大校园
每条棱被4个晶胞共有，所以晶胞对自己 棱上的每个原子只占1/4份额；
每个面被2个晶胞共有，所以晶胞对自己 面上（不含棱）的每个原子只占1/2份额；
晶胞体内的原子不与其他晶胞分享，完
全属于该晶胞。
顶点：1/8 面心：1/2
棱边：1/4 体心：1
晶胞中原子个数的计算
1.每个晶胞涉及同类A数目m个，每个A为n个 晶胞共有，则每个晶胞占有A：m×1/n。 2．计算方法
C. 玻璃态是水的一种特殊状态
D. 玻璃态水是分子晶体
【例2】最近发现一种由钛原子和碳原子构成
的气态团簇分子，如下图所示，顶角和面心的
原子是钛原子，棱的中心和体心的原子是碳原
子，它的化学式是
。
解析：由于本题团簇分子指的是一个 分子的具体结构，并不是晶体中的最 小的一个重复单位，不能采用均摊法 分析，所以只需数出该结构内两种原 子的数目就可以了。答案为：Ti14C13
护卫京津的绿色长城——三北护林带
多旱涝灾害 1998年中国长江洪水
冲毁家田，损坏庄稼
1998年的抗洪抢险
湖口县居民在城 中以舟代步
九江市江州镇居民 对着汪洋一片的家 园痛哭
干旱
农田龟裂 玉米枯死
颗粒无收
学生们 在学校 唯一的 一眼水 窖边争 先恐后 接窖水
高中《化学》新人教版 选修3系列课件