二年级语文《植树的季节》教案

二年级语文《植树的季节》教案教学目标:

１、认识17个生字,学会写9个汉字。

2、能用喜爱的方法去识字,并准确、有感情地朗读全文。

3、激发学生热爱大自然、保护环境的意识、

教学重点:

能用喜爱的方法在阅读中识字。

教学准备:

搜集有关树的资料,生字卡片。

第一课时

一、导入

探讨。谈论话题“有关树的知识”。通过同学们的谈论,不难看出树是人类的好朋友,这节课我们便来学习一篇关于植树方面的课文。

二、新课

(一)自学

初步感知,阅读中自主识字。

１、自读课文,不认识的字用自己喜爱的方法学会。

2、再读课文,标出自然段序号。

(二)识字

多种方式识字。

1、同桌相互交流,把熟字与不熟的字进行分类、

２、认读生字、词、不熟的字再认。

3、同桌相互考查认字情况。

(三)交流

整体感知课文。

１、练读,读准字音。

2、小组内合作,选出喜爱的方式自读课文。

(四)诵读

读中悟,悟中读。

以小组为单位汇报用不同方式读文。

(五)评价

全方位评价。

1、在小组合作读文时,组内成员相互评价。

2、在全汇报读文时,全班范围内进行评价。

(六)写字

自学易学的生字。

1、认读9个生字并扩词、

2、自主找出易学会的生字。如“植、扛、培、队、齐”。同桌交流学习、

3、观察田字格中的位置,练写生字。

(七)练习

1、组词,看谁组得多。

植树()树()树

树叶树()树()

2、读一读、背一背《咏柳》。

第二课时

(一)交流

读中悟,悟中读、

１、再次有感情地朗读全文。

2、把您最喜爱的自然段读经同桌听。

３、谁能把描写“春天"的那个自然段读给大伙儿听?

画出小树生长需要哪些条件、

４、谁来读读“少先队员是如何种树”那一自然段?画出您认为特别美的句子,再读一读。

5、读第４、5自然段,然后用自己的话说说为什么要植树。

6、有感情地齐读最后一自然段。

(二)写字

自主合作学习生字、

1、认读剩余的难字并扩词。

２、“向困难挑战”:看看谁能学会这些难字。

重点指导:场的右半部是,荒中间部分是亡。葱中间的点不要丢掉。

３、观察田字格中的生字,认真练写。

(三)练习

１、照模样写一写。

我们与老师一起去种树。

我们与一起去、

我与小树是好朋友。

我与是。

２、在植树的季节,您想对小树说些什么?

讨论:说说树的作用、您想对小树说些什么？