演讲与主持课件【精选】
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课后准备一个节目，周四晚上学校有一次 联欢晚会，请同学们参加。
【活动反思】
我和大家一起了解了一些演讲和主持的知识，并且登台表 演了。
每个人都有很多潜力没有挖掘出来，当潜力挖掘出来的时 候，甚至连你自己都会感到惊讶，一开始我就这么队大家 说。在“满怀自信，大胆尝试，挖掘潜力，高效学习，勇 敢登台，收获成功”的激励下，很多同学克服胆怯登上了 舞台，几个小时之前，你还羡慕在台上的主持人，现在， 你已经成为自己一直羡慕的人了，祝贺你！如果你能努力 挖掘自己的潜力，那么，不久的将来，你就会成为现在的 你和很多人都佩服的那个人。 你的一生就会变成一个更 加成功而精彩的故事！
你有什么感悟呢？你有什么收获呢？
演讲赛的评分标准(100分制)
一、主 题 30分 1、主题鲜明，思想性强15分 2、 联系实际，贴近生活9分 3、思维敏捷，逻辑性强 6分
二、语言表达30分 1、语言优美，准确简明10分 2、抑扬顿挫，铿锵有力8分 3、表达流畅，口齿 清晰7分 4、普通话标准5分 三、艺术表现 25分 1、富有激情，感染力强10分 2、精神饱满，表情自然9分 3、肢体语言使用恰 当6分
（三）演讲者的站姿
演讲者一上台，就站在台前正中的话筒前。脚跟 应靠近，腿站直，显得精神。虽然不必如体育课 “立正”般僵直，但是切忌双脚分立，那样显得 粗俗松垮。 站好以后和演讲中，又切忌脚尖点地，脚跟颠颤， 这是小同学常犯的毛病，有人把这种动作叫“踩 电门”。 在演讲过程中，有时候可以稍为向左、右、前、 后做些动作。
演讲与主持
主讲教师：丛林茂 讲课时间：2012年12月26日
【项目介绍】
活动的主要内容是演讲与节目主持。 我国几千年的历史就是一个演讲人才辈出的历史。 1、从春秋战国时
代开始，就有许多专门从事“游说”的思想家和纵横家，他们对社会 政治和经济的发展起着不可低估的作用；历史上著名的诸葛亮“舌战 群儒”等，都是演讲艺术的绝妙的典范。 2、在现代社会，党和国家 领导人（周、朱）、还有一些著名的社会学家、经济学家、大学教授 和企业家，也同时是演讲家。 3、现代社会的生活方式使人与人之间 增加了交往，阐明各种事物的演讲机会无处不在。对于任何一个渴望 成功的人来说，演讲能力已经成为一个不可忽略的素质。当今社会是 开放的信息社会，新型人才不仅要有开拓进取的精神，而且还要有出 众的口才。4、1980年，我国广播电视开始有了自己的主持人节目， 节目主持行业也由此而诞生。5、目前我国有近200所高等院校相继开 设了播音与主持艺术专业，且招生人数逐年增长。6、让学生体验在 台上演讲或者主持的乐趣、培养学生的兴趣爱好。7、通过演讲与主 持活动的开展，让学生喜欢演讲与主持，并初步形成演与说的能力。 8、小活动，大影响，通过演讲与主持活动的开展，力求学生的一生 变得更加美好，更加精彩！
【活动过程】
【活动过程】
（导入）：今天的活动是演讲与主持，在今天的活动中， 我们会有什么收获呢？一句话：让今天的活动影响我们的 一生。满怀自信，大胆尝试，挖掘潜力，高效学习，勇敢 登台，收获成功！每个人都有很多潜力没有挖掘出来，当 潜力挖掘出来的时候，甚至连你自己都会感到惊讶，如果 你能在尽可能短的时间内挖掘出自己的潜力，那么，不久 的将来，你就会成为现在的你佩服的那个人。大家试想， 因为今天的活动让你获得了更大的成功，比如说，当你竞 聘学生干部时，你的演讲，让你脱颖而出；毕业找工作的 时候，你那出众的口才，使你成功应聘；谈业务的时候， 你巧妙的说辞，使你顺利的谈下客户。你的一生是不是变 得更加成功，更加精彩呢？
七、学生活动内容
1、演讲（愿长征精神与中华民族同在）
2、节目主持：中央电视台2008
年春节联欢晚会
3、创设情境，自己写一片演讲稿
参加演讲。
八、【活动评价】
学生登台表演，教师评价与学生互评。Байду номын сангаас 评价表 学员证号自我评价20分同学评价30分教师
评价50分综合得分100分
【拓展延伸】
主持艺术
（一）在广播或电视中,出场为听众,观众主 持固定节目的人,叫做节目主持人.由固定的 真实人物为听众或观众主持固定的节目,叫 做主持人节目。
（二）语言、动作、表情同演讲。
（三）给初次登台者的几点建议：
1、熟练掌握节目内容；2、让自己彻底放 松下来；3、如果忘词，随机应变，机变见 奇效。例如：那次去公司参加晚会的趣事。
（六）演讲经验八条
1.熟练掌握演讲内容 2.演讲前对自己说：“你很棒！” 3.上台前做几次张大嘴巴的动作，当然，大笑也可以，如 果有理由，这样你的下颚会变得柔韧舒服。 4.要开始说话时，保持微笑环视所有听众，然后做一次深 呼吸。 5.头几句要轻松一点，引领听众不由得发笑。 6.在听众人群中找一两张快乐友善的脸，经常望望他们， 这会令你觉得自己被重视。 7.仔细听一听麦克风传来的自己的声音，以确定自己的嘴 巴是应靠麦克风近一点，还是远一些。 8.多用一些肢体语言，借此帮助你吸引听众的注意。
（二）演讲分类：
第一、从表达形式上划分，可分为三种类型。 （1）、命题演讲，即由别人拟定题目或演讲范围，并经过准备后所做的演讲。它包含
两种形式：全命题演讲和半命题演讲。全命题演讲的题目一般是由演讲组织部门来确 定的。某单位搞“让雷锋精神在岗位上闪光”主题演讲，为了让演讲者各有侧重，分 别拟了《把爱送到每个顾客的心坎上》、《练好本领，为民服务》、《从一点一滴做 起》三个题目，给了三个演讲者，要求以此组织材料，准备演讲。半命题演讲指演讲 者根据演讲活动组织单位限定的范围，自己拟定题目进行的演讲。1986年，中央电视 台和《演讲与口才》杂志社联合举办的“十城市青少年演讲邀请赛”命题演讲即是以 “四有教育”为范围，具体题目自拟。命题演讲的特点是：主题鲜明、针对性强、内 容稳定、结构完整。 （2）、即兴演讲，即演讲者在事先无准备的情况下就眼前场面、情境、事物、人物临 时起兴发表的演讲。如婚礼祝辞、欢迎致辞、聚会演讲等。它的特点是：有感而发、 时境感强、篇幅短小。它要求演讲者要紧扣主题，迅速组合，言简意赅。即兴演讲事 先无准备，在特定时空，对人对事对景有感而发。它的难度极高，既要迅速捕捉话题， 又须组织语言，应尽量避免套话、空话、口头禅。知识和生活的积累是基础，真诚、 亲切、自然的态度很重要。 （3）、论辩演讲，即指由两方或两方以上的人们因对某个问题产生不同意见而展开的 面对面的语言交锋。其目的是坚持真理、批驳谬误、明辨是非。比如，我们生活中常 见的法庭论辩、外交论辩、赛场论辩，以及每个人都曾经历过的生活论辩等。它的特 点是：针锋相对，短兵相接。论辩演讲较之命题演讲、即兴演讲更难些，要求演讲者 必须具备：正确的思想、高尚的品质、严密的逻辑性、较强的应变性。
四、演讲效果15分 1、观众反应好6分 2、气质、 形象、着装6分 3、时间掌握好3分
（四）演讲的讲法
1、 清晰流畅。 特别要注意“字正腔圆”， 断句、断词要准确。不要有口头禅有的人 作报告开头喜欢用“这个、这个”，有的 人喜欢每句后面用 “啊、啊”，让人听起 来很不是滋味。 2、 要注意有抑有扬、 有快有慢，有张有 弛。 3、响亮。不要像和尚念经那样低声絮语， 也不要像机关枪扫射般咄咄逼人，一般说 话要把音送到人家耳朵里，让人听得清楚。
（组织活动）
一、分组及自我介绍。分组：分为三个小 组。选主持人。各小队自己取队名，编小 队口号。
教师做自我介绍：（省略）
然后学生观看演讲和节目主持的图片（学 生活动图片，教师主持节目图片，残联演 出照片，还有电视台节目主持人图片，著 名演讲家的图片），再次激起学生的活动 愿望。
精彩瞬间
中央电视台主持人
董卿在春晚的舞台上主持节目 朱军在主持春节晚会
二、活动基本知识：
演讲 （一）演讲的概念：演讲又叫讲演或演说，
是指在公众场所，以有声语言为主要手段， 以体态语言为辅助手段，针对某个具体问 题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张， 阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一 种语言交际活动。
【活动方式】
教师讲解活动内容、活动方式、演讲与主持的 基本知识。
分组活动，参加活动的学生分为三个小队，每 个小队再分为几个节目小组，小队内各节目小 组协作提高，通过比赛调动积极性。
通过活动总结、评比进一步提高学生活动的热 情和能力。
通过结束语，让学生巩固活动成果，并把这项 活动融入到平时的学习生活中，力求影响自己 的学习、生活。
第二、从内容上划分，大致可分为 四种类型。
（1）、政治演讲。凡是为了一定的政治目的，出于某种政治动机， 就某个政治问题以及与政治有关的问题而发表的演讲均属此类。它包 括外交演讲、军事演讲、政府工作报告、政治宣传等。 （2）、生活演讲。指演讲者就社会生活中存在的各种问题、风俗、 现象而作的演讲，它表达了演讲者对这些问题的看法、见解和观点。 这种演讲涵盖的内容更加广泛，如：亲情友谊、吊贺、迎送、答谢等 均属此类。 （3）、学术演讲。指演讲者就某些系统、专门的知识和学问而发表 的演讲。一般指学校和其他场合的专题讲座、学术报告、学术发言、 学术评论。它必须具有内容的科学性、论证的严密性和语言的准确性 三大要素。这是与其他类型演讲的一大区别。 （4）、法庭演讲。即指公诉人、辩护代理人在法庭上所作的演讲、 律师的辩护演讲。法庭演讲有自己的突出特征：公正性和针对性。
（五）演讲的态势语言（一） 表 情
面部表情 人的面部表情贵在四个字：自然， 真挚。面部是思想的“荧光屏”，演讲的 面部表情一般要带微笑。 台上的表情可以比生活中稍为夸张，但不 宜过分，给人以做作之感。尤其不能因 “演”而“讲”，因“演”而“讲”则会 显得“虚假”，进而引起哄笑。 在表情中尤为重要的是眼神。
三、节目上演三个阶段：第一阶段，前期 准备阶段，确定节目内容，演员，道具； 第二阶段：排练阶段；第三阶段，正式演 出阶段。其中，第一节课和课间30分钟， 完成第一二阶段，第二节课完成第三阶段。
六、教师示范：
1、中国中央电视台2008年春节联欢晚会开 场主持
2、越王勾践在出兵伐吴时的战前动员演讲
【活动反思】
我和大家一起了解了一些演讲和主持的知识，并且登台表 演了。
每个人都有很多潜力没有挖掘出来，当潜力挖掘出来的时 候，甚至连你自己都会感到惊讶，一开始我就这么队大家 说。在“满怀自信，大胆尝试，挖掘潜力，高效学习，勇 敢登台，收获成功”的激励下，很多同学克服胆怯登上了 舞台，几个小时之前，你还羡慕在台上的主持人，现在， 你已经成为自己一直羡慕的人了，祝贺你！如果你能努力 挖掘自己的潜力，那么，不久的将来，你就会成为现在的 你和很多人都佩服的那个人。 你的一生就会变成一个更 加成功而精彩的故事！
你有什么感悟呢？你有什么收获呢？
演讲赛的评分标准(100分制)
一、主 题 30分 1、主题鲜明，思想性强15分 2、 联系实际，贴近生活9分 3、思维敏捷，逻辑性强 6分
二、语言表达30分 1、语言优美，准确简明10分 2、抑扬顿挫，铿锵有力8分 3、表达流畅，口齿 清晰7分 4、普通话标准5分 三、艺术表现 25分 1、富有激情，感染力强10分 2、精神饱满，表情自然9分 3、肢体语言使用恰 当6分
（三）演讲者的站姿
演讲者一上台，就站在台前正中的话筒前。脚跟 应靠近，腿站直，显得精神。虽然不必如体育课 “立正”般僵直，但是切忌双脚分立，那样显得 粗俗松垮。 站好以后和演讲中，又切忌脚尖点地，脚跟颠颤， 这是小同学常犯的毛病，有人把这种动作叫“踩 电门”。 在演讲过程中，有时候可以稍为向左、右、前、 后做些动作。
演讲与主持
主讲教师：丛林茂 讲课时间：2012年12月26日
【项目介绍】
活动的主要内容是演讲与节目主持。 我国几千年的历史就是一个演讲人才辈出的历史。 1、从春秋战国时
代开始，就有许多专门从事“游说”的思想家和纵横家，他们对社会 政治和经济的发展起着不可低估的作用；历史上著名的诸葛亮“舌战 群儒”等，都是演讲艺术的绝妙的典范。 2、在现代社会，党和国家 领导人（周、朱）、还有一些著名的社会学家、经济学家、大学教授 和企业家，也同时是演讲家。 3、现代社会的生活方式使人与人之间 增加了交往，阐明各种事物的演讲机会无处不在。对于任何一个渴望 成功的人来说，演讲能力已经成为一个不可忽略的素质。当今社会是 开放的信息社会，新型人才不仅要有开拓进取的精神，而且还要有出 众的口才。4、1980年，我国广播电视开始有了自己的主持人节目， 节目主持行业也由此而诞生。5、目前我国有近200所高等院校相继开 设了播音与主持艺术专业，且招生人数逐年增长。6、让学生体验在 台上演讲或者主持的乐趣、培养学生的兴趣爱好。7、通过演讲与主 持活动的开展，让学生喜欢演讲与主持，并初步形成演与说的能力。 8、小活动，大影响，通过演讲与主持活动的开展，力求学生的一生 变得更加美好，更加精彩！
【活动过程】
【活动过程】
（导入）：今天的活动是演讲与主持，在今天的活动中， 我们会有什么收获呢？一句话：让今天的活动影响我们的 一生。满怀自信，大胆尝试，挖掘潜力，高效学习，勇敢 登台，收获成功！每个人都有很多潜力没有挖掘出来，当 潜力挖掘出来的时候，甚至连你自己都会感到惊讶，如果 你能在尽可能短的时间内挖掘出自己的潜力，那么，不久 的将来，你就会成为现在的你佩服的那个人。大家试想， 因为今天的活动让你获得了更大的成功，比如说，当你竞 聘学生干部时，你的演讲，让你脱颖而出；毕业找工作的 时候，你那出众的口才，使你成功应聘；谈业务的时候， 你巧妙的说辞，使你顺利的谈下客户。你的一生是不是变 得更加成功，更加精彩呢？
七、学生活动内容
1、演讲（愿长征精神与中华民族同在）
2、节目主持：中央电视台2008
年春节联欢晚会
3、创设情境，自己写一片演讲稿
参加演讲。
八、【活动评价】
学生登台表演，教师评价与学生互评。Байду номын сангаас 评价表 学员证号自我评价20分同学评价30分教师
评价50分综合得分100分
【拓展延伸】
主持艺术
（一）在广播或电视中,出场为听众,观众主 持固定节目的人,叫做节目主持人.由固定的 真实人物为听众或观众主持固定的节目,叫 做主持人节目。
（二）语言、动作、表情同演讲。
（三）给初次登台者的几点建议：
1、熟练掌握节目内容；2、让自己彻底放 松下来；3、如果忘词，随机应变，机变见 奇效。例如：那次去公司参加晚会的趣事。
（六）演讲经验八条
1.熟练掌握演讲内容 2.演讲前对自己说：“你很棒！” 3.上台前做几次张大嘴巴的动作，当然，大笑也可以，如 果有理由，这样你的下颚会变得柔韧舒服。 4.要开始说话时，保持微笑环视所有听众，然后做一次深 呼吸。 5.头几句要轻松一点，引领听众不由得发笑。 6.在听众人群中找一两张快乐友善的脸，经常望望他们， 这会令你觉得自己被重视。 7.仔细听一听麦克风传来的自己的声音，以确定自己的嘴 巴是应靠麦克风近一点，还是远一些。 8.多用一些肢体语言，借此帮助你吸引听众的注意。
（二）演讲分类：
第一、从表达形式上划分，可分为三种类型。 （1）、命题演讲，即由别人拟定题目或演讲范围，并经过准备后所做的演讲。它包含
两种形式：全命题演讲和半命题演讲。全命题演讲的题目一般是由演讲组织部门来确 定的。某单位搞“让雷锋精神在岗位上闪光”主题演讲，为了让演讲者各有侧重，分 别拟了《把爱送到每个顾客的心坎上》、《练好本领，为民服务》、《从一点一滴做 起》三个题目，给了三个演讲者，要求以此组织材料，准备演讲。半命题演讲指演讲 者根据演讲活动组织单位限定的范围，自己拟定题目进行的演讲。1986年，中央电视 台和《演讲与口才》杂志社联合举办的“十城市青少年演讲邀请赛”命题演讲即是以 “四有教育”为范围，具体题目自拟。命题演讲的特点是：主题鲜明、针对性强、内 容稳定、结构完整。 （2）、即兴演讲，即演讲者在事先无准备的情况下就眼前场面、情境、事物、人物临 时起兴发表的演讲。如婚礼祝辞、欢迎致辞、聚会演讲等。它的特点是：有感而发、 时境感强、篇幅短小。它要求演讲者要紧扣主题，迅速组合，言简意赅。即兴演讲事 先无准备，在特定时空，对人对事对景有感而发。它的难度极高，既要迅速捕捉话题， 又须组织语言，应尽量避免套话、空话、口头禅。知识和生活的积累是基础，真诚、 亲切、自然的态度很重要。 （3）、论辩演讲，即指由两方或两方以上的人们因对某个问题产生不同意见而展开的 面对面的语言交锋。其目的是坚持真理、批驳谬误、明辨是非。比如，我们生活中常 见的法庭论辩、外交论辩、赛场论辩，以及每个人都曾经历过的生活论辩等。它的特 点是：针锋相对，短兵相接。论辩演讲较之命题演讲、即兴演讲更难些，要求演讲者 必须具备：正确的思想、高尚的品质、严密的逻辑性、较强的应变性。
四、演讲效果15分 1、观众反应好6分 2、气质、 形象、着装6分 3、时间掌握好3分
（四）演讲的讲法
1、 清晰流畅。 特别要注意“字正腔圆”， 断句、断词要准确。不要有口头禅有的人 作报告开头喜欢用“这个、这个”，有的 人喜欢每句后面用 “啊、啊”，让人听起 来很不是滋味。 2、 要注意有抑有扬、 有快有慢，有张有 弛。 3、响亮。不要像和尚念经那样低声絮语， 也不要像机关枪扫射般咄咄逼人，一般说 话要把音送到人家耳朵里，让人听得清楚。
（组织活动）
一、分组及自我介绍。分组：分为三个小 组。选主持人。各小队自己取队名，编小 队口号。
教师做自我介绍：（省略）
然后学生观看演讲和节目主持的图片（学 生活动图片，教师主持节目图片，残联演 出照片，还有电视台节目主持人图片，著 名演讲家的图片），再次激起学生的活动 愿望。
精彩瞬间
中央电视台主持人
董卿在春晚的舞台上主持节目 朱军在主持春节晚会
二、活动基本知识：
演讲 （一）演讲的概念：演讲又叫讲演或演说，
是指在公众场所，以有声语言为主要手段， 以体态语言为辅助手段，针对某个具体问 题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张， 阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一 种语言交际活动。
【活动方式】
教师讲解活动内容、活动方式、演讲与主持的 基本知识。
分组活动，参加活动的学生分为三个小队，每 个小队再分为几个节目小组，小队内各节目小 组协作提高，通过比赛调动积极性。
通过活动总结、评比进一步提高学生活动的热 情和能力。
通过结束语，让学生巩固活动成果，并把这项 活动融入到平时的学习生活中，力求影响自己 的学习、生活。
第二、从内容上划分，大致可分为 四种类型。
（1）、政治演讲。凡是为了一定的政治目的，出于某种政治动机， 就某个政治问题以及与政治有关的问题而发表的演讲均属此类。它包 括外交演讲、军事演讲、政府工作报告、政治宣传等。 （2）、生活演讲。指演讲者就社会生活中存在的各种问题、风俗、 现象而作的演讲，它表达了演讲者对这些问题的看法、见解和观点。 这种演讲涵盖的内容更加广泛，如：亲情友谊、吊贺、迎送、答谢等 均属此类。 （3）、学术演讲。指演讲者就某些系统、专门的知识和学问而发表 的演讲。一般指学校和其他场合的专题讲座、学术报告、学术发言、 学术评论。它必须具有内容的科学性、论证的严密性和语言的准确性 三大要素。这是与其他类型演讲的一大区别。 （4）、法庭演讲。即指公诉人、辩护代理人在法庭上所作的演讲、 律师的辩护演讲。法庭演讲有自己的突出特征：公正性和针对性。
（五）演讲的态势语言（一） 表 情
面部表情 人的面部表情贵在四个字：自然， 真挚。面部是思想的“荧光屏”，演讲的 面部表情一般要带微笑。 台上的表情可以比生活中稍为夸张，但不 宜过分，给人以做作之感。尤其不能因 “演”而“讲”，因“演”而“讲”则会 显得“虚假”，进而引起哄笑。 在表情中尤为重要的是眼神。
三、节目上演三个阶段：第一阶段，前期 准备阶段，确定节目内容，演员，道具； 第二阶段：排练阶段；第三阶段，正式演 出阶段。其中，第一节课和课间30分钟， 完成第一二阶段，第二节课完成第三阶段。
六、教师示范：
1、中国中央电视台2008年春节联欢晚会开 场主持
2、越王勾践在出兵伐吴时的战前动员演讲