第四章自测习题
09口腔颌面外科学习题考前自测——第四章
【A型题】1.⽛拔除术时，当患者患有下列哪类疾病时，局⿇药中应慎⽤肾上腺素：A.肿瘤B.⾎友病C.精神病D.甲状腺机能亢进E.肺结核2.拔⽛时，清毒⼝内粘膜及消毒⿇醉药安碚所使⽤碘酊浓度正确的是：A.消毒⼝内粘膜和安碚的碘酊浓度应为2%B.消毒⼝内粘膜和安碚的碘酊浓度为1%C.消毒⼝内粘膜的碘酊浓度应为1%，消毒安碚的碘酊浓度应为2%D.消毒⼝内粘膜的碘酊浓度应为1%，消毒安碚的碘酊浓度应为2%E.以上说法都不对3.下列哪种症状是⼲槽症的主要诊断依据：A.拔⽛后2～3天出现伤⼝疼痛B.⽛龈红肿，有脓性分泌物C.拔⽛创内⽛槽⾻*露D.患侧⾯部肿胀E.吞咽困难及疼痛4.⼀个⾼位近中阻⽣⽛，为锥形融合根，其存在的阻⼒有：A.近中软组织阻⼒B.⽛冠部⾻阻⼒C.远中软组织阻⼒D.⽛根部⾻阻⼒E.邻⽛阻⼒5.拔⽛术后当⽇，不正确的⽅法是：A.不要反复吸吮创⾯B.进⾷柔软、温热⾷物C.避免⽤拔⽛侧咀嚼D.饭后刷⽛，保持⼝腔清洁E.避免剧烈运动6.拔⽛的禁忌证不包括：A.充⾎性⼼⼒衰竭患者D.恶性肿瘤范围内的⽛E.有Ⅲ°房室传导阻滞的患者7.妊娠期妇⼥，必须进⾏⽛拔除术者，最安全的时间是：A.怀孕1⽉时B.怀孕3⽉时C.怀孕5⽉时D.怀孕7⽉时E.怀孕9⽉时8.⽛钳主要起到钳拔的作⽤，下列哪种⽛钳还同时具有⽛挺的作⽤：A.上颌前磨⽛钳B.下颌前磨⽛钳C.上颌第三磨⽛钳D.下颌⽜⾓钳E.上颌第⼀、⼆磨⽛钳9.拔除下颌⽛时，病员的头位应为：A.头后仰使下颌⽛合⾯与地⾯成90度⾓B.头后仰使下颌⽛合⾯与地⾯成60度⾓C.头后仰使下颌⽛合⾯与地⾯成45度⾓D.头后仰使下颌⽛合⾯与地⾯成30度⾓E.头后仰使下颌⽛合⾯与地⾯平⾏10.拔除上颌⽛时，病员的头位应为：A.头直位并偏向右侧，以便⾯对术者B.头后仰使上颌⽛合⾯与地⾯成90℃⾓C.头后仰使上颌⽛合⾯与地⾯成60℃⾓D.头后仰使上颌⽛合⾯与地⾯成45℃⾓E.头略后仰，利⽤⼝镜协助操作11.对于甲状腺功能亢进患者施⾏拔⽛术，下列哪项叙述正确：A.脉搏不超过120次/分即可进⾏⽛拔除术B.⾎糖控制在8.88mmol/L以下即可进⾏⽛拔除术C.基础代谢率必须在+20%以上D.⼿术前后要采取抗感染措施E.局⿇药中应加⼊少量肾上腺素12.可以主要采⽤旋转⼒量拔除的⽛齿是：A.上颌切⽛13.通常哪⼀⽛齿的根尖距上颌窦下壁最近：A.上颌第⼀前磨⽛B.上颌第⼆前磨⽛C.上颌第⼀磨⽛D.上颌第⼆磨⽛E.上颌第三磨⽛14.颧⽛槽嵴通常位于哪⼀⽛齿的上⽅：A.上颌第⼆前磨⽛B.上颌第⼀磨⽛C.上颌第⼆磨⽛D.上颌第三磨⽛E.上颌第⼆、三磨⽛之间15.磨⽛后垫位于：A.上颌第三磨⽛远中B.下颌第三磨⽛远中C.下颌第三磨⽛远中D.下颌最后磨⽛远中E.下颌第三磨⽛颊侧16.下列对阻⽣的下颌第三磨⽛的命名中错误的是：A.左下颌第三磨⽛近中垂直阻⽣B.左下颌第三磨⽛近中⽔平阻⽣C.左下颌第三磨⽛远中⽔平阻⽣D.左下颌第三磨⽛近中倒置阻⽣E.左下颌第三磨⽛近中⾆向阻⽣17.对于拔⽛创的处理，不正确的⽅法是：A.拔除乳⽛残根后彻底搔刮⽛槽窝B.压迫缩⼩扩⼤的⽛槽窝C.撕裂的⽛龈组织应予缝合D.与⾻膜⽛龈相连的⾻折⽚应复位保留E.刮净拔⽛创内的⾁芽及碎⽚18.⽛拔除术的绝对禁忌证是：E.急性⽩⾎病19.对上颌前⽛进⾏钳拔脱位时，应先向：A.近中⽤⼒B.远中⽤⼒C.唇侧⽤⼒D.腭侧⽤⼒E.前下⽅⽤⼒20.对下颌第三磨⽛进⾏钳拔脱位时，应先向：A.颊侧⽤⼒B.⾆侧⽤⼒C.垂直⽤⼒D.近中⽤⼒E.远中⽤⼒21.轻度贫⾎的年轻患者，如出凝⾎时间基本正常，可以拔⽛，但是⾎⾊素不能低于：A.6g/dlB.7g/dlC.8g/dlD.9g/dlE.10g/dl22.患者拔除具有根尖病变的左上颌第⼀磨⽛时，腭根折断，取根时，⽛根突然消失，捏⿐⿎⽓时拔⽛窝内有⽓体溢出，由于此⽛根进⼊上颌窦，不可能导致：A.上颌窦炎B.上颌窦积⾎C.正常上颌窦D.⽛根留在上颌窦E.邻⽛根尖周炎23.如甲状腺机能亢进患者拔⽛，应在甲状腺功能亢进症得到控制后进⾏，并且基础代谢率在+20%以下，脉搏不超过：A.85次/分B.90次/分C.95次/分D.100次/分A.⾼⾎压⾎压控制在21.3/13.3Kpa（160/100mmHg）以下B.妊娠第4.5.6⽉C.糖尿病的⾎糖8.0mmol/L，尿糖（+），⽆酸中毒D.急性智齿冠周炎伴嚼肌间隙感染E.甲状腺机能亢进治疗后⼼率低于100次/min25.关于妊娠妇⼥拔⽛哪项是正确的：A.妊娠第1.2.3⽉期间可以拔⽛B.妊娠第4.5.6⽉期间可以拔⽛C.妊娠第7.8.9⽉期间可以拔⽛D.拔⽛时妊娠妇⼥⽆影响E.妊娠期间禁忌拔⽛26.单纯性⾼⾎压⽆其他合并症，⾎压⾼于多少时应进⾏治疗后再拔⽛：A.21.3/12.7kpa（160/95mmHg）B.22.7/12.7kpa（170/95mmHg）C.24/13.3kpa（180/100mmHg）D.25.3/13.3kpa（190/100mmHg）E.25.3/14kpa（190/105mmHg）27.下列哪种情况患⽛应尽可能保留：A.3|残根X线⽚⽰根短粗，上颌多个缺失⽛B.|7⽛髓⽛周联合症根充治疗并⾏根尖⼿术后局部仍反复肿痛C.下颌仅余左下颌双尖⽛，I度松动，⽛槽嵴低平D.上颌仅余左上颌双尖⽛，I度松动，⽛槽嵴丰满E.已正位萌出并有咬合关系，常咬颊，完好28.糖尿病患者，⾎糖低于多少且⽆酸中毒症状可考虑拔⽛：A.7.88mmol/LB.8.88mmol/LC.9.88mmol/LD.10.88mmol/LE.11.88mmol/L29.患有下列疾病的患者在拔⽛前后应给予抗⽣素以预防并发症，但不包括：A.慢性肝炎B.风湿性⼼脏病C.曾做过房间隔缺损修补术的患者D.糖尿病30.关于拔⽛前的准备⼯作，错误的是：A.对⾼⾎压患者术前应测⾎压B.如为其它科转诊患者，则通过阅读病历⽽确定⽛位C.术前应对术中可能出现的问题进⾏预测并制定对策D.术前做好解释⼯作，保持患者情绪稳定E.术前简要询问病史，了解有⽆拔⽛禁忌证31.此类致病菌对下述何种抗菌药物敏感：A.庆⼤霉素B.青霉素C.甲硝唑D.氯霉素E.链霉素32.此患者治疗设计是：A.分次拔除，术前预防性使⽤抗⽣素B.分次拔除，术后预防性使⽤抗⽣素C.分次拔除，术前术后预防性使⽤抗⽣素D.⼀次拔除全部患⽛，术前预防性使⽤抗⽣素E.⼀次拔除全部患⽛，术前术后预防性使⽤抗⽣素33~146题共⽤题⼲：⽛拔除术后的适应证是相对的，对于患有相同疾病的⽛必须具体分析后决定是否拔除：33.患有龋病的⽛，其治疗⽅案⾸选⽛拔除术的是：A.患有深龋的上颌前⽛B.患有深龋的上颌双尖⽛C.患有深龋的上颌第⼀、第⼆磨⽛D.患有深龋的上颌第三磨⽛E.以上所有情况34.⽛外伤后，应予以拔除的情况是：A.⽛冠折断者B.半脱位⽛C.全脱位⽛D.根尖处折断者E.⽛颈部折断者35.对于额外⽛，错误的处理⽅法是：A.应拔除所有使邻⽛⽛根吸收的额外⽛C.应拔除所有⾻内阻⽣的额外⽛D.应拔除所有导致⽛列拥挤的额外⽛E.应拔除所有影响⾯容美观的额外⽛36.对于阻⽣⽛拔除与否的处理，错误的是：A.常发⽣冠周炎者应予拔除B.引起邻⽛⽛根吸收者应予拔除C.引起邻⽛远中⾯龋坏者应予拔除D.⽛冠表⾯有龈瓣覆盖者应予拔除E.如邻⽛不能保留，则可以采⽤⽛移植等⽅法保留【B型题】37~40题共⽤备选答案：A.轮轴⼒B.旋转⼒C.摇动⼒D.楔⼒E.牵引⼒37.拔除扁根⽛或多根⽛时不能使⽤的是：38.拔除患⽛时⼀般⾸先使⽤：39.⽛齿脱位时主要使⽤：40.三⾓挺主要提供的⼒是：41~43题共⽤备选答案：A.下颌中切⽛B.下颌近中阻⽣智齿C.上颌中切⽛D.上颌前磨⽛E.上颌第⼀磨⽛41.如果是残冠或残根，常需分根后拔除的⽛是：42.拔除时可以使⽤旋转⼒的⽛齿是：43.需要劈开⽛冠才能顺利拔除的⽛齿是：44~47题共⽤备选答案A.上颌尖⽛B.上颌双尖⽛C.上颌磨⽛D.下颌双尖⽛44.离下颌管最近的是哪⼀组⽛：45.对⾯容影响的是哪⼀组⽛：46.⼀般来说，同⼀个体内⽛根最长的是哪⼀组⽛：47.与上颌窦关系最密切的是哪⼀组⽛：48~50题共⽤备选答案：A.中位阻⽣B.低位阻⽣C.近中阻⽣D.II类阻⽣E.III类阻⽣48.以上分类中，根据阻⽣智齿长轴与第⼆磨⽛长轴关系⽽进⾏分类的是：49.根据⽛点与第⼆磨⽛关系，完全的⾻埋伏阻⽣属于：50.根据⽛下颌升⽀及第⼆磨⽛的关系，阻⽣智齿完全位于升⽀内时称为：51~54题共⽤备选答案：A.局部按摩B.观察，局部不进⾏处理C.⾆系带延长术D.上颌结节修整术E.⽛槽突修整术51.患者拔⽛后两周，创⼝已愈合，局部有⼀⾻嵴压痛明显，此时处理⽅法是：52.患者拔⽛后4个⽉，局部愈合尚可，但有⼀⾻嵴压痛明显，此时应：53.患⼉3周岁，伸⾆时出现⾆尖切迹，对语⾔进⾷⽆明显影响，此时应当进⾏：54.患者上颌⽛完全缺失，左上颌结节存在倒凹，右侧正常，此时应当：【X型题】55.对于⾻折线上的⽛，应拔除的是：A.已明显松动的⽛B.已冠折的⽛C.有深龋的⽛D.⼤部分⽛根*露的⽛E.有炎症的⽛【填空题】56.阻⽣⽛是指由于______、______或______的障碍⽽只能部分萌出或完全不能萌出，⽽且以后也不可能萌出的⽛。
第4章练习题参考答案
第4章练习题参考答案第4章练习题参考答案第四章练习题参考答案【4-1】已知某轴心受拉杆的截面尺寸300400b h mm mm=?，配有820φ钢筋，混凝土和钢筋的材料指标为：22.0/tf N mm =，42.110cE =?2/N mm ，2270/yfN mm =，522.110/s E N mm =?。
试问此构件开裂时和破坏时的轴向拉力分别为多少？【解】配820φ钢筋，查混凝土结构设计规范（GB50010-2010）附录A ，表A.0.1得22513sA mm =。
25132.09%3.0%300400s A bh ρ===300400120000A bh mm ==?=，542.110102.110s E c E E α?===?（1）由式（4-5），开裂荷载为 0(1)(1)tcrcEt tEN E A f A αρεαρ=+=+2.0120000(1100.0209)=??+?290160N= 209.16kN =（2）由式（4-7），构件的抗拉极限承载力为2702513678510678.51tuysN f A N kN ==?==【4-2】已知某钢筋混凝土轴心受拉构件，截面尺寸为200300b h mm mm ?=?，构件的长度2000l mm =，混凝土抗拉强度22.95/tfN mm =，弹性模量422.5510/cEN mm =?，纵向钢筋的截面积2615sAmm =，屈服强度2270/yfN mm =，弹性模量522.110/sEN mm =?，求（1）若构件伸长0.2mm ，外荷载是多少？混凝土和钢筋各承担多少外力？（2）若构件伸长0.5mm ，外荷载是多少？混凝土和钢筋各承担多少外力？（3）构件开裂荷载是多少？即将开裂时构件的变形是多少？（4）构件的极限承载力是多少？【解】615 1.025% 3.0%200300s A bh ρ===220030060000A bh mm ==?=542.1108.2352.5510s E c E E α?===?，442.95 1.157102.5510t t c f E ε-===??（1）○1由0.2l mm ?=可知，构件的应变为 440.2 1.010 1.157102000t l l εε--?===?<=? 构件未开裂，处于弹性工作状态，csεεε==，构件所受的拉力为44(1) 2.551060000(18.235 1.025%) 1.010t c E N E A αρε-=+=+3165.9110N=?165.91kN=○2此时混凝土承担的外力 4432.5510 1.010********.010153.0ts c N E A N kNε-===?=○3钢筋承担的外力165.91153.012.91ts t tc N N N kN=-=-=（2）○1由0.5l mm ?=可知，构件的应变为4400.52.510 1.157102000t l l εε--?===?>=?，且35270 1.286102.110y y sf E εε-<===??构件开裂，钢筋未屈服，sεε=，构件所受的拉力为542.110 2.51061532287.532.29t s s N E A N kNε-====○2此时，混凝土开裂，在开裂处混凝土应力0c σ= ○3钢筋的应力5422.110 2.51052.5/s s E N mm σε-=== （3）○1开裂荷载为 0(1)tcrcEt N E A αρε=+442.551060000(18.235 1.025%) 1.15710-=+191.96kN=○2即将开裂时构件的变形 41.1571020000.23t l l mm ε-?=?=??=（4）构件的极限承载力为 270615166050166.05tuysN f A N kN ==?==【4-3】某钢筋混凝土轴心受拉构件的截面尺寸为300300b h mm mm ?=?，配有822的纵向受力钢筋，已知22.3/t f N mm =，422.410/c E N mm =?，2345/y f N mm =，521.9610/s E N mm =?。
电大学前教育科研方法第四章练习题及答案
第四章自测题和答案一、填空1。
文献法和内容分析法都能用于文献的研究,同属于(非接触性）方法.内容分析法与文献法相比更侧重于（定量分析）。
2. 教育研究文献的内容多种多样，按其的性质、内容加工方式、用途大致可分为四类，分别是（零次文献)、一次文献、二次文献和三次文献。
3. 文献法的一般过程包括五个基本环节，分别是：提出课题或假设、研究设计、搜集文献、整理文献和进行（文献综述）.4. 阅读研究文献的方法一般有(浏览、粗读和精读）三种.这三种阅读方法各有所长和不足，对于研究工作者阅读分析文献来说，均为非常有用的方法。
5。
搜集教育科学研究文献的主要渠道有：图书馆，（档案馆），博物馆，社会、科学、教育事业单位或机构，学术会议和个人资料交流，(计算机互联网)。
6. 搜集研究文献的方式主要有两种:（检索工具查找方式）和参考文献查找方式。
7。
在内容分析法中，（分析单位）是在描述或解释研究对象时，所使用的最小的、最基本的单位。
8. 内容分析法具有对于明显的(传播内容），进行客观而有系统的分析，并且加以量化描述的基本特征。
9。
内容分析法常用的三种抽样方式是：来源取样、（日期取样）、分析单位取样。
二、名词解释1。
文献的定义,已发表过的、或虽未发表但已被整理、报导过的那些记录有知识的一切载体”，“一切载体"，不仅包括图书、期刊、学位论文、科学报告、档案等常见的纸面印刷品,也包括有实物形态在内的各种材料2。
“外审”：指对文献本身真伪的鉴别3。
内审：指对文献中所记载的内容是否属实的鉴别4. 分析维度:也称分析类目,是根据研究需要而设计的将资料内容进行分类的项目和标准5。
量化处理:是把样本从形式上转化为数据化形式的过程,包括作评判记录和进行信度分析两部分内容。
它是运用内容分析法时工作量最大的、操作最细致的阶段。
6. 平均相互同意度：平均相互同意度是指两个评判者之间相互同意的程度7.. 零次文献即曾经历过特别事件或行为的人撰写的目击描述或使用其他方式的实况纪录,是未经发表和有意识处理的最原始的资料。
自动检测第四章练习题(补充题)
1.某一标尺为0-1000C O 的温度计出厂前经校验，其刻度标尺上的各点测量结果分别为：（1） 求出该温度计的最大绝对误差；（2） 确定该温度的精度等级。
解：（1）最大绝对误差为各校验点绝对误差的最大值（指绝对值，不考虑符号）。
本温度计为0max x x -=∆=700-706=-6(℃);(2)其相对百分比误差01000max -∆=δ×100%=-0.6%，去掉“-”和“%”号后，其数值为0.6，改表的精度等级为1.0级。
2．如果有一台压力表，其测量范围为0～10MPa,经校验得出下列数据：(1) 求出该压力表的变差；(2) 问该压力表是否符合1.0级精度？解：（1）首先计算出各点正、反行程标准表的差值，找出其中最大差值（指绝对值）。
本题的最大绝对差值发生在6MPa 处，其值为6.06－5.94=0.12（MPa ）。
⨯=量程最大绝对差值相对误差（变差）100%=⨯0-100.12100%=1.2% (3) 由于该表的变差以超过1.0级表的允许误差，故不符合1.0级精度。
3.某压力表的测量范围为0～1MPa ，精度为1级，试问此压力表允许的最大绝对误差是多少？若用标准压力计来校该压力表，在校验点为0.5MPa 时，标准压力计上读数为0.508MPa ，试问被校压力表在这点是否符合一级精度，为什么？ 解：最大绝对误差⨯=∆）（0-1max 1%=0.01（MPa ），在0.5 MPa 处，校验得到的绝对误差为0.508—0.5=0.008（MPa ），此值小于该压力表的差允许最大绝对误，故在这一校验点符合一级精度。
4.如果某反应器最大压力为0.8MPa ，允许的最大绝对误差为0.01 MPa ，现用一台测量范围为0～1.6 MPa ，精度为一级的压力表来进行测量，问是否符合工艺上的误差要求？若采用一台测量范围为0～1.0 MPa ，精度为一级的压力表，这时能符合工艺上的误差要求吗？说明其理由。
单元自测题-第四章护理学理论
单元自测题-第四章护理学理论习题：单元3 认知护理学理论第四章护理学理论一、单项选择题1、自我照顾理论模式是由谁提出的：（）A、纽曼B、佩普劳C、罗伊D、马斯洛E、奥瑞姆2、每个人都有自理的需要，护理关心的是：（）A、疾病恢复情况B、满足患者所有要求C、家属的需求D、圆满完成医生的遗嘱E、个体的自我照顾能力在特定的时期是否能满足其自理的需要。
3、以下哪个是奥瑞姆自理模式的核心：（）A、自理B、自理缺陷C、护理系统D、需求E、照顾4、奥瑞姆自理理论中护理的重点是：（）A、帮助患者获得自理的能力B、消灭自理缺陷C、提高护理质量D、降低自理需求E、包办照顾患者所有起居活动5、张先生：65岁，脑血管意外，长期卧床，无自理能力，根据奥瑞姆的自理模式，这时护士提供的护理应属于何种补偿系统：（）A、全补偿系统B、部分补偿系统C、支持系统D、教育系统E、辅助系统6、王小姐，骨折后卧床休息，患者能完成大部分自理活动，但还需要护士协助其翻身活动，这时护士提供的护理应属于何种补偿系统：（）A、全补偿系统B、部分补偿系统C、支持系统D、教育系统E、辅助系统7、糖尿病患者王先生自理能力较好，但缺乏疾病相关知识，出院前向护士学习如何进行胰岛素自我注射，护士还向其宣传糖尿病健康饮食活动和生活自理方法，这时护士提供的护理应属于何种补偿系统：（）A、全补偿系统B、部分补偿系统C、支持教育系统D、自我学习系统E、辅助系统8、高先生，男57岁，高血压病史10年，生活起居可自我照顾，经过社区护士的指导后，患者能规范掌握健康饮食自理方法，改变不良生活方式，这时护士提供的护理应属于何种补偿系统：（）A、全补偿系统B、部分补偿系统C、支持教育系统D、自我学习系统E、辅助系统9、适应模式理论是由谁提出的：（）A、纽曼B、佩普劳C、罗伊D、马斯洛E、奥瑞姆10、有些诱因性的刺激，如：年龄、性别、遗传、宗教、文化、精神压力、自我概念等，这些刺激是可以观察到的、可对当时有影响，称为：（）A、主要刺激B、相关刺激C、固有刺激D、无关刺激E、其他刺激11、原有的、构成本人特性的刺激，如：人的嗜好、过去经验、性格、态度等，这些刺激属于：（）A、主要刺激B、相关刺激C、固有刺激D、无关刺激E、其他刺激12、不属于角色功能的是：（）A、角色冲突B、角色强化C、角色缺失D、角色紊乱E、角色替换13、以下不属于自我概念的是：（）A、自我躯体感觉B、自我形象C、自我统一、自我包括、自我理想D、道德一伦理一精神自我E、他人感觉14、人的行为，包括内部和外部行为，这些行为都是可以被观察、测量并记录的，可称为：（）A、发现B、输入C、输出D、传递E、沟通15、使人得以生存、成长、繁衍、主宰及自我实现，对健康有利的反应是：（）A、调节性反应B、条件反射反应C、适应性反应D、协调性反应E、保护性反应16、人际间关系模式是由谁提出的（）A、佩普劳B、纽曼C、奥瑞姆D、罗伊E、马斯洛17、人遇到各种压力源都会（）A、情绪低落B、设法去适应它C、敏感性降低D、自我估价能力降低E、情绪激动18、压力源对机体影响主要取决于（）A、文化层次B、认知评价C、年龄差异D、对压力源的承受能力E、性别差异19、早期诊断、及时治疗应属于纽曼地哪一级预防（）A、初级预防B、二级预防C、三级预防D、自我保护E、心理与生理防卫20、对健康人群进行健康教育、做好灾害性事件的防范和心理干预的是（）A、一级预防B、二级预防C、三级预防D、自我保护E、心理与生理防卫21、什么时候个体能保持机体的稳定与平衡（）A、当能量源储存小于需求时B、当能量源储存等于需求时C、当能量源储存大于需求时D、当无需求时E、当无能量源时22、什么时候个体的稳定和平衡就被打破，进而发生一系列不良反应（）A、当能量源储存小于需求时B、当能量源储存等于需求时C、当能量源储存大于需求时D、当无需求时E、当无能量源时23、以下可增强机体防御效能的除了（）A、多交际应酬B、良好的饮食C、睡眠质量好D、作息规律E、合理适当运动24、被誉为“精神科护理之母”，提出人际关系模式理论的是：（）A、纽曼B、佩普劳C、罗伊D、马斯洛E、奥瑞姆25、于1952年出版，提出人际关系模式，阐述了人际关系形成过程的各个时期在护理情境中的作用，以及用这一过程来研究护理的一些方法的理论论著是：（）A、纽曼《健康保健系统模式》B、佩普劳《护理人际关系》C、罗伊《护理理论架构：适应模式》D、马斯洛《人类基本需要层次论》E、多萝西娅·奥瑞姆《护理：实践的概念》26、某病区有一刚入院的患者，护士先向其自我介绍、介绍病区环境和规章制度，告知其当前的病情状况、解释正在进行的医疗护理措施，此属于人际护患关系的哪一期（）A、认识期B、确认期C、开拓期D、解决期E、康复期27、一高血压的患者，刚入院时不重视病情、不配合用药，经过护士一段时间的帮助和耐心解释，已经能较好地配合护理措施，在护士的专业指导下，坚持用药、控制饮食、适当锻炼、合理休息，积极参加健康教育讲座，增强战胜疾病的信心，此属于人际护患关系的哪一期（）A、认识期B、确认期C、开拓期D、解决期E、康复期28、一个糖尿病的患者，病情稳定后深感护理措施对自己的帮助，开始自发通过医学录像、宣传报、知识讲座等学习方式了解糖尿病相关护理知识，并向护士探讨相关内容，此属于人际护患关系的哪一期（）A、认识期B、确认期C、开拓期D、解决期E、康复期二、共用答案备选题：（题干共用备选答案）A、全补偿系统B、部分补偿系统C、支持教育系统D、预防系统E、帮助系统根据自理模式理论，1、对糖尿病病人进行护理时应使用（）2、对剖腹产术后第三天病人的护理应使用（）3、对昏迷病人进行护理时应使用（）4、对高血压稳定期病人进行护理时多使用（）A、主要刺激B、相关刺激C、固有刺激D、无关刺激E、其他刺激一个心肌梗塞的患者，男性，55岁，突发心前区剧烈持续性地胸痛5、当时他面临的刺激是心肌梗塞造成的剧烈持续性地胸痛，该刺激属于：（）6、可能与运动量、疼痛阈、天气、饮食、饮酒、情绪变化有关属于：（）7、改患者的吸烟史、心梗家族遗传史、A型性格、工作压力大等属于：（）A、一级预防B、二级预防C、三级预防D、综合防护E、临床治疗8、防止压力源侵入正常防线，保持机体系统的稳定，促进及维护人的健康的是（）9、减轻和消除反应、恢复个体的稳定性并促使其恢复到健康状态的是（）10、进一步维持系统的稳定、减少后遗症，防止复发的是（）11、对一般人群采取健康教育、咨询属于（）12、对已出现疾病的个体采取指导及早就医，积极治疗属于（）13、对已康复或处于恢复期的个体采取有针对性的护理、帮助，使机体适应各种压力源，重建系统的稳定，属于（）A、陌生人B、教育者C、咨询者D、辅导者E、代理者14、在平等的条件下接待病患，初步建立信任的开始，护士的角色是（）15、提供患者需要或有兴趣了解的知识，护士的角色是（）16、提供特定的需要的信息，增加对问问题或新形势的认识，护士的角色是（）17、有助于理解和整合目前的状况下提供指导和鼓励，护士的角色是（）18、有助于代表患者行为，使之依赖和依存，护士的角色是（）A、认识期B、确认期C、开拓期D、解决期E、康复期19、护士和患者初次见面，患者感到陌生，显露出不知所措，了解问题的时期是（）20、患者对护士作出选择性反应，并表达其对健康问题的认识，确定适当的专业性帮助的时期是（）21、患者从护理过程中获益，健康逐渐恢复的时期是（）22、患者已经在护士和患者的共同努力下需要得到满足，躯体上基本康复，心理上情绪良好稳定，具备能独立处理问题的能力的时期是（）三、多项选择题1、奥瑞姆自理需要主要包括以下哪几方面：（）A、普遍性的自理需要B、他人照顾的需要和寻求治疗的需要C、发展性的自理需要D、健康偏离性自理需要2、哪些方面属于奥瑞姆的自理需要能力：（）A、重视和警惕健康危害因素的能力B、控制和利用体能的能力C、适当调整体位的能力D、认识疾病和预防复发的能力3、以下属于奥瑞姆自理需要能力内容的是：（）A、正确对待疾病的态度B、对健康问题的判断能力C、学习和运用疾病治疗和康复相关知识和技能的能力D、与医务人员有效沟通并配合治疗的能力；4、奥瑞姆自理需要包括以下哪些能力：（）A、安排自我照顾行为的能力B、帮助别人的能力C、寻求恰当社会支持和帮助的能力D、提供社会服务的能力5、哪些是属于一般性的自理需要，也称日常生活需要：（）A、维持足够的空气、水分及食物的摄入和排泄B、避免危险和有害因素的刺激C、保持活动与休息的平衡D、独处与与社交的平衡6、哪些是属于成长发展性的自理需要：（）A、婴幼儿期养成良好进食、排泄习惯的需要B、儿童期发展德智体美的需要C、防范处理失业等意外事件的需要D、防范处理失去亲人等意外事件的需要7、哪些是属于治疗性的自理需要：（）A、所有满足个体一般性的自理需要B、所有满足个体成长发展性的自理需要C、所有满足个体健康偏离时的自理需要D、所有满足个体欲望和功利性的自理需要8、奥瑞姆认为，运用何种护理系统对患者实施何种护理，主要取决于：（）A、患者的自理能力的大小B、患者自理缺陷的情况、C、患者自理需求的多少D、护士的经验和能力的高低9、以下哪些属于生理调节调节器的内容和特点：（）A、缺氧时人体的呼吸代偿反馈调节机制B、对抗侵入人体细菌的白细胞防御系统C、由先天获得的D、通过神经一化学物质一内分泌途径来进行应答的应对机制10、以下属于效应器生理功能的是：（）A、维持、皮肤完整性B、维持营养、水与电解质平衡、排泄C、维持活动与休息D、维持呼吸、循环11、认知调节（心理调节）是由后天通过什么过程来进行应答的应对机制：（）A、感觉、B、加工、C、学习、判断D、情感12、罗伊认为人作为护理的接受者，可以是：（）A、情感个体B、家庭C、群体D、社区或社会13、罗伊认为生理调节器与认知调节器共同作用的适应层面应包括（）A、生理功能B、角色改变C、自我概念D、相互依赖E、角色功能14、纽曼提出人是一个多维的、整体的开放系统，包括（）A、生理B、心理C、社会文化D、精神信仰E、生长发育15、纽曼认为当个体遇到压力源时，抵抗效能取决于个体哪些变量的相互作用（）A、生理B、心理C、社会文化D、精神E、发展16、弹性防线受哪些因素影响的影响（）A、个体生长发育B、身心健康状况C、社会文化D、认知能力E、精神信仰17、以下因素可削弱机体防御效能的有（）A、失眠B、营养不足C、生活欠规律D、身心压力过大E、戒烟限酒18、核心部分为基本结构，是机体生存的基本因素和能量源，它由生物体共有的生存基本要素组成，例如（）A、解剖结构、生理功能B、基因类型、反应类型C、自我结构、认知能力D、体内各系统的优势与劣势E、精神信仰19、基本结构和能量源受人的哪些方面功能状态及其相互作用的影响和制约（）A、生理B、心理C、社会文化D、他人期望E、精神与发展20、佩普劳认为护士在护理过程中应对患者承担何种角色，以达到维护和促进患者健康的目的：（）A、帮助者B、教育者C、咨询者D、领导者E、代理人21、佩普劳的人际关系模式其概念所涵盖的范围较广泛，可用于不同的护理领域：（）A、精神科患者的护理B、护理科研C、护理教育D、临床护理和实践E、艺术设计四、填空题1、奥瑞姆指出护士应根据病人的自理需要和自理能力不同分别采取三种不同的护理系统:即系统、系统、系统。
青少年心理发展与教育 第四章自测题
第四章练习题一、概念解释1．社会认知顾名思义就是个体关于社会现象的思考,它涉与的是像思考个人问题、思考社会关系以与思考社会体制这样的认知活动。
2．自我中心所谓自我中心是指个体不能区别一个人自己的观点和别人的观点，不能区别一个人自己的活动和对象的变化，把注意集中在自己的观点和自己的动作现象上。
3．去自我中心自我中心是由于思维缺乏可逆性，而缺乏可逆性的机制则在于同化与顺应的对抗。
随着主体对客体的相互作用的深入和认知机能的不断平衡、认知结构的不断完善，个体能从自我中心状态中解除出来，皮亚杰称之为去中心化。
4．假想观众这是青春期思维的自我中心的一种表现。
无法区分自己的关心焦点与他人关心焦点的不同。
想象中有一群人在看着自己的活动。
5．个人神话是每个人都会经历过的青春期情结。
青少年常常会有这样的想法：“别人不能理解我正经历的一切”，“那种事不会发生在我身上”或“我能应付一切”这些观念反映出青少年认为自己的情感和体验是与众不同的，他们相信自己是独特的、无懈可击的、无所不能的。
这是一种极端的自我意识，一种认为自己非常与众不同并且总是受到他人评价性关注的感觉。
属于青春期的自我中心，是认知发展的一个功能，可以帮助我们形成完整的自我。
6．观点采择经常被形象地比喻为“从他人的眼中看世界”或者是“站在他人的角度看问题”（Shantz,1983）。
塞尔曼把观点采择定义为个体“区分自己和他人的观点以与发现这些不同的观点之间的关系的能力”。
观点采择与自我中心是相对立的，它要求个人在对他人作出判断或对自己的行为进行计划时把他人的观点或视角考虑在内，即能够站在他人的角度看待问题。
因此，观点采择首先是要把自己的观点和他人的观点区分开来，然后再对他人的观点进行准确的推测，最后达到采择他人的观点。
7．社会观点采择是观点采择的一部分,其发展与幼儿社会能力的发展紧密相关。
它沿着一系列的阶段进行的。
在观点采择能力发展的前青春期阶段,年轻人可以设身处地地思考问题,但仍不明白一个人的感觉和想法是如何与另一个人的感觉和想法产生联系的。
2022年春国开解剖第四章自测练习题及答案
2022年春国开解剖第四章自测练习题及答案1.[单选题] 关于运动系统的描述，错误的是()。
A.成人全身骨共有206块B.骨由骨板、骨膜和骨髓构成C.运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成D.老人骨的无机质增多，有机质衰老，骨质变脆E.每块骨是一个器官，具有一定的形态和功能正确答案: B2.[单选题] 关于骨连结的说法，错误的是( )。
A.间接的连结即滑膜关节B.滑膜关节活动度小C.骨连结可分为直接连结和间接连结D.直接的连结是骨与骨之间借纤维结缔组织、软骨或骨直接相连E.滑膜关节骨与骨的相对面之间有间隙正确答案: B3.[单选题]骨可依外形分为4类，其中不包括( )。
A.扁骨B.长骨C.三角骨D.不规则骨E.短骨正确答案: C4.[单选题] 关于滑膜关节的构造，正确的叙述是()A.关节盘是由致密组织构成的B.关节面是构成关节的相邻骨面，表面覆盖一层滑膜C.滑膜关节的基本构造是具有关节面、关节囊和关节腔D.关节囊是由疏松结缔组织构成的包囊E.关节腔腔内为正压，内含有少量滑液正确答案:C5.[单选题] 关节的运动形式有屈、伸、收、展、旋转和环转运动。
关节围绕冠状轴进行的A.伸B.收C.展D.屈E.旋正确答案:B6.「单选题] 关于躯干骨及其连结的描述，错误的是()。
A.躯干骨由椎骨、胸骨和肋组成B.椎骨之间借椎间盘、韧带和关节相连结C.12块胸椎、1块胸骨和12对肋借骨连结形成胸廓D.椎间盘位于相邻的两个椎体之间，盘的中央部为纤维环E.椎间盘既牢固连结椎体，又有弹性，可缓冲压力和震动正确答案A。
中央电大第二学期期未闭卷复习题及答案人力资源第四章自测题
第四章自测题一、单选题1、人力资源成本会计的必要前提是( ）。
BA、人力资产成本会计B、人力资源管理成本会计C、成本会计D、财务会计2、把人的成本和价值作为组织的资源而进行的计量和报告，C这是指（ ).A、人力资产成本会计B、人力资源管理会计C、人力资源会计D、成本会计3、首次运用人力资本概念的学者是( ）。
AA、威廉？配第B、西奥多？舒尔茨C、周其仁D、李建民4、西方公认的人力资本之父是（）.BA、威廉？配第B、西奥多?舒尔茨C、周其仁D、李建民5、人力资本的均衡模型是由（ )提出的。
DA、威廉？配第B、西奥多？舒尔茨C、周其仁D、贝克尔6、“人力资本与非人力资本分享组织所有权”理论是由（）C提出的。
A、威廉？配第B、西奥多?舒尔茨C、周其仁D、李建民7、以追求收益改善为目的的人力资本的自由流动是提高经济B运行效率的重要保证，这主要体现( )的核心思想。
A、人力资本投资理论B、人力资本配置理论C、人力资本激励理论D、人力资本产权理论8、经济增长主要源于人的经济才能，而人的经济才能主要是A由于对人自身的人力资本投资而形成的，这主要体现( ）的核心思想.A、人力资本投资理论B、人力资本配置理论C、内耗性人力资本激励理论D、人力资本产权理论9、人力资源的获得成本包括（）. CA、 A、教育成本B、培训成本C、选择成本D、使用成本10、安置成本属于（）。
DA、 A、保障成本B、使用成本C、开发成本D、获得成本11、企业在招募、选择、录用和安置员工的过程中所发生的A费用称为( ）.A、人力资源的获得成本B、人力资源的开发成本C、人力资源的使用成本D、人力资源保障成本12、岗位培训成本应属于下列哪种成本？（ )。
BA、获得成本B、开发成本C、使用成本D、保障成本13、某企业对10名新招来的员工进行上岗前培训,从讲课到B实习一共花了5000元费用，请问这笔费用应从人力资源成本的哪个项目中列支？（）。
A、获得成本B、开发成本C、使用成本D、保障成本14、岗位培训成本应属于人力资源的（）。
第四章习题——精选推荐
第四章习题第四章⼀、问答题1、什么叫临界资源？什么叫临界区？对临界区的使⽤应符合哪些规则？（同步机制应遵循的准则是什么？）2、死锁产⽣的4个必要条件是什么？它们是彼此独⽴的吗？3、何谓死锁？为什么将所有资源按类型赋予不同的序号，并规定所有进程按资源序号递增的顺序申请资源后，系统便不会产⽣死锁？4、什么是安全状态？怎么判断系统是否处于安全状态？5、简述死锁定理和解除死锁的⽅法。
⼆、计算和证明1、当前系统中出现下述资源分配情况：利⽤银⾏家算法，试问如果进程P2提出资源请求Request （1，2，2，2）后，系统能否将资源分配给它？2、若系统有某类资源m ×n+1个，允许进程执⾏过程中动态申请该类资源，但在该系统上运⾏的每⼀个进程对该资源的占有量任何时刻都不会超过m+1个。
当进程申请资源时只要有资源尚未分配完则满⾜它的申请，但⽤限制系统中可同时执⾏的进程数来防⽌发⽣死锁，你认为进程调度允许同时执⾏的最⼤进程数应该是多少？并说明原因。
3、n 个进程共享某种资源R ，该资源共有m 个，每个进程⼀次⼀个地申请或释放资源。
假设每个进程对该资源的最⼤需求量均⼩于m ，且各进程最⼤需求量之和⼩于m ＋n ，试证明在这个系统中不可能发⽣死锁。
4、当前某系统有同类资源7个，进程P ，Q 所需资源总数分别为5，4。
它们向系统申请资源的次序和数量如表所⽰。
回答：问：采⽤死锁避免的⽅法进⾏资源分配，请你写出系统完成第3次分配后各进程占有资源量，在以后各次的申请中，哪次的申请要求可先得到满⾜?5、设有A B 、C 三个进程，它们共享⼗个资源，每个进程最⼤需求量分别为4，7，8，它们对资源请求的序列如下表：（8分）⑴请画出执⾏完序号4时的资源分配矩阵；⑵为使系统不发⽣死锁，执⾏完序号6时，3个进程各处于什么状态，获得多少同类资源？⑶按照上题时的状态，系统会发⽣死锁吗？为什么？6、⼀个计算机系统有6个磁带驱动器4个进程。
服装企业生产管理第四章自测习题
第四章自测习题一、壊空JS1. 服装生产过程的第一阶段是（ ）2.服装裁剪方式主要有（ ）和（3. 排料的效率受（）、（ ）、1. 样衣生产和大货生产最大的区别是（）.A.全能工人与专业工人B.整件完成与分科生产2. 最佳裁剪方案的条件是（）。
C •排料图张数最少、床数最少和面料的利用率最 ）.C.双程双面铺料D.双程单面铺料）C.直刀式裁剪机D.电脑裁剪机4. 裁剪方案必须包括（5. 排料长度会受（ ）、（6. 排料时所需要的资料有（7. 在排料图上必须表明（和（ ）等有关资料。
8.排料图的制作方法有（ 9. 排料图的复制方法有（）、（ 10-般拉布法主要有（）、（】】•裁剪大批蛍服装时常用的裁剪机是（二、不定項逸择JK ）、（）、（）两个方面的内容。
）两方面的限制。
）和（）等。
）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） ）、（）三种。
）、（）、（）和（ ）等。
）、（ ）、（）四种。
）两种。
）等因素的影C.单件与批量A.排料图张数最少 B .床数最少 高 D.排料图张数最少和床数最少3. 裁剪分配方案常采用的分配方式是（A.单码B.混码4. 利用率与裁剪服装的数量无关（A.正确B.不正确5. 灯芯绒面料采用的拉布方式是（A.単程同向铺料B.単程双面铺料 6. 大批量裁剪时，应使用哪种裁剪设备？（A.圆刀式裁剪机B.带刀式裁剪机7.对色票签的作用A.区别裁片形状B.区别裁片数量C.区别裁片颜色。
自考词汇第四章练习题
第四章自测试题I. Each of the statements below is followed by four alternative answers. Choose the one that would best complete the statement.1. The differences between a compound and a free phrase lie inA. grammatical featuresB. phonetic featuresC. semantic featuresD. all the above2. Means of English word formation excludeA. repetition and alliterationB. clipping, acronymy and blendingC. conversion and back formationD. affixation and compounding3. The word "water" in "The peasant watered the trees." belongs to the conversion betweenA. adjective and noun B .verb and noun C. adjective and verb D. noun and verb4. In English words produced through affixation constitute of all the new words.A.10% to 20%B.20% to 30%C.30% to 40%D.40% to 50%5. The chief function of suffixation is toA. change the word-classB. change the meaning of the stemC. change the semantic function of the stemD. all the above6. The most productive conversion takes place betweenA. nouns and adjectivesB. nouns and verbsC. verbs and adjectivesD. none of the above7. The chief function of predication is to changeA. the part of speech of the stemB. the meaning of the stemC. the grammatical function of the stemD. the collocation of the stem8. The overwhelming majority of blends areA. adjectivesB. adverbialsC. verbsD. nouns9. The "de-" in "defrost" is a/an. prefix.A. reversativeB. orientationC. negativeD. pejorative10. Words formed by acronymy can be divided into acronyms and initialisms depending onA. the pronunciation of the words B .the spelling wayC. the grammatical functionD. none of the above11. Verb compounds are not as common as noun compounds and adjective compounds .Thelimited number of verbs are created either through orA. blending, clippingB. conversion, blendingC. backformation, clippingD. conversion, backformation12. Conversion is generally considered to be a process whereby an item is adapted orconverted to a new class without the addition of an affix.A. inflectionalB. derivationalC. negativeD. reversative13. The conversion of two syllable nouns into verbs involves a change ofA. stressB. functionC. pronunciationD. spelling14. The prefix in pseudo-friend is aA. prefix of degree or sizeB. negative prefixC. pejorative prefixD. reversative prefix15. Affixation is the formation of words by adding word-forming or affixes to stems.A. derivationalB. inflectionalC. boundD. locative16. Nouns partially converted from adjectives do not possess all the qualities a noun does. Theymust be used together withA. definite articlesB. adjectivesC. single formsD. plural forms17. In compounds, the adjective element cannot take inflectional suffixes.A. noun-adjectiveB. adjective-nounC. verb-adjectiveD. adjective-verb18. In compounds, the word stress usually occurs onwhereas in noun phrases ______--- is generally stressed if there is only one stress.A. the first element, the second elementB. the second element, the first elementC. the first element, the first elementD. the second element, the second element19. The most productive word formation isA. affixationB. compoundingC. conversionD. blending20. The three most productive means of word formation areA. affixation, compounding and shorteningB. conversion, compounding and shorteningC. affixation, compounding and conversionD. affixation, compounding and back formation21. "telex" is a portmanteau word created throughA. head + tailB. head + head C .head + word D. word + tail22. "lip-read" belongs toA. adjective compoundB. verb compoundC. noun compoundD. none of the above23. are mostly used in writing related to science and technology, and to newspapers and magazines.A. Words from back formationB. AcronymsC. BlendsD. Clipped words24. "law-abiding" is a/anA. adjective compoundB. noun compoundC. verb compoundD. none of the above25. Compounding, also called composition, is the formation of new words by joining two or moreA. bound rootsB. derivational morphemesC. stemsD. inflectional morphemes26. We shall classify prefixes on a semantic basis into groups.A. sevenB. eightC. nineD. eleven27. Most compounds consist of only stems.A. twoB. threeC. fourD. five28. Back formation is the method of creating words by removing theA. prefixesB. supposed prefixesC. suffixesD. supposed suffixes29. is the process of forming new words by joining the initial letters of names ofsocial and political organizations or special noun phrases and technical terms.A. InitialismB. AcronymC. AcronymyD. Analogy30. Back formation is considered to be the opposite process ofA. prefixationB. compoundingC. clippingD. suffixation31. "dorm" is a/anA. converted wordB. word produced through back formationC. clipped wordD. blend32. are words pronounced letter by letter, and are words pronounced as a normal word.A. Initialisms, archaismsB. Acronyms, initialismsC. Initialisms, acronymsD. Blends, initialisms33. "loafer" is and "loaf" is _______--.A. a word produced through suffixation, a free morphemeB. a free morpheme, a word produced through back formationC. a blend, a free morphemeD. a blend, a word produced through back formation34. "pub", "zoo", "penn" and "pop" are all produced throughA. front clippingB. front and back clippingC. phrase clipping D .back clipping35. Compounds can be writtenA. solidB. hyphenatedC. openD. all the above36. "-er" is a suffix ofA. denominal nounsB. deverbal nounsC. de-adjective nounsD. both A and B37. "-ly" is aA. deverbal adjective suffixB. adverb suffixC. denominal adjective suffixD. both B and C38. Words produced through affixation, compounding and conversion constitute ofthe total number of new words respectively.A.30% to 40%; 28% to 30%; 26%B.40% to 50%; 30% to 40%; 28%C.20% to 30%; 15%; 10%D.50% to 60%; 15%; 5%39. Shortening includes andA. back formation, blendingB. clipping, blendingC. Acronymy, clippingD. initialisms, acronyms40. "dis-" is a/an prefix.A. pejorativeB. reversativeC. negativeD. both B and CII. Complete the following statements with proper words or expressions according to the course book.1. In English, suffixes are either or derivational morphemes.2. According to the which affixes occupy in words, affixation falls into twosubclasses: prefixation andsuffixation.3. We can classify prefixes on a basis into nine groups.4. The primary function of is to change the grammatical function of stems.5. The derived forms from "-er" when "-er" is fixed at the end of a verb are called nouns.6. On a basis suffixes can be grouped into noun suffixes verb suffixes, adjective suffixes, etc.7. Words formed through composition are called8. The most productive compounds are and adjectives.9. Conversion is also called shift.10. Conversion is to change a word class without the addition of an affix and thus known as11. Compounds can be written solid, and open.12. When converted "white", "native" and "republican" have all the characteristics of nouns, sothey areconverted nouns.13. In back formation, the removed suffixes are not true suffixes but parts of the words.14. Back formation usually involves the following types of words: abstract nouns, human nouns,compound nouns and15. "TV", "c/o" and "GHQ" are all because they are pronounced letter by letter.16. Stylistically, back-formed words are largely and some of them have not gained public acceptance.17. "sandwich", "diesel", "cherub" and "protean" are all words from names.18. In the sentence, "Life is full of ups and downs.", "ups" and "downs" are both converted nouns from19. Words like "hand-out", stand-by , lay-by , teach-in and "shut-down" are all convertedfrom verbs.20. In some cases, conversion is accompanied by certain changes in terms of pronunciation orspelling ordistribution.21 .The most common changes in some converted words in terms of pronunciation or spelling orstress distribution are:voiceless to voiced consonant, to end stress.22. It deserves noting that conversion is not only a change of grammatical function of the lexicalitem involved but with itthe different range of that it originally carried.23. Both "flu" and "fridge" are results of clipping.24. In modem times, people tend to be in writing and speech to keep up with thetempo of new life style. Tosave time one is likely to clip words that are frequently used.25."medicare", "Eurasia", "autocamp" and "telequiz" are all blends produced through + word.26. On a semantic basis, the prefixes such as "de-" and "dis-"are prefixes.27. Blending is the formation of a new word by combining of two words or a wordplus a part of another word.28. On a semantic basis the prefix "un-" can be both a prefix and a reversative prefix.29. "nylon", "orlon", "dacron" and "rayon" were originally and now used to denotethe four types of fabric.30. If the conversion involves the change of a noun into a verb, the stress of the word with twosyllables fall on thesyllable when the word is used as a verb.III. Match the morphemes or words in Column A with those in Column B according to(1)types of word formation;(2)types of prefixes; (3)types of suffixes; (4)types of blendingand (5)types of clipping.A B1. scope A. compounding2. slurb B. verb suffix3. mass-production C. back clipping4. D Notice D. initialism5. laze E. partial conversion6. lunarnaut F. front and back clipping7. -dom G. front clipping8. fore-H. prefix of orientation and attitude9. arch-I. head + tail blending10. -ent J. back-formation11. a given K. head + word blending12. - (i) fy L. denominal noun suffix13. sitcom M. word + tail blending14. stereo N locative prefix15. p.c. O. prefix of degree or size16. fridge P. acronym17. auto camp Q. full conversion18. the rich R. head + head blending19. pro-S. deverbal adjective suffix20. -able T. deverbal noun suffixIV. Study the following morphemes or words and identify (1)types of word formation;(2)types of prefixes; (3)types of suffixes;(4)types of blending and (5)types of clipping.1. uni-( )2. -let ( )3. taxi ( )4. UNESCO ( )5. record ( )6. NHK ( )7. copter ( )8. fore-( )9. -ish ( )10. red tape ( )11. black(n. ) ( )12. perm ( )13. tourmobile ( )14. tele-( )15. -wise ( )16. contra-( )17. flu ( )18. chunnel ( )19. ultra-( )20. FORTRAN ( )V. Define the following terms.1. Derivation2. prefixation3. suffixation4. compounds5. functional shift6. partial conversion7. full conversion 8. conversion 9. compounding 10. blending 11. pormanteau words12. clipping 13. acronymy 14. acronym 15. intialism 16. back-formation VI. Answer the following questions. Your answers should be clear and short. Write your answers in the space given.1. What is affixation? How do we usually classify it?2. What is conversion? What are its characteristics?3. What is blending? What are the four major groups of blending?4. What are the words from proper names?5. How do compounds differ from free phrases?6. How is back-formation classified? What are the characteristics of back-formation?7. What is the difference between initialisms and acronyms?8. What are the three major classes of compounds?9. What are the characteristics of suffixes and how are they classified?10.How are prefixes classified on a semantic basis?11 .What are the characteristics of prefixes?12.What is the difference between partial conversion and full conversion?13. How is the conversion to nouns classified? What are its characteristics?14. How is the conversion to verbs classified? What are its characteristics?VII. Analyze and comment on the following. Write you’re answers in the space given below. 1. Study the following two converted words. If you find anything wrong, please explain thereasons and correct them. use(verb) /ju:s/'extract (verb)2. Study the following words and decide the type (s) of word formation. Explain the differences ofthe words in wordformation. WTO G-man GRE NATO ISBN TOEFL3. Decide the types of the two converted nouns. If you find anything wrong, please explain thereasons and correct them. the necessarya wounded4. After he returned home, he watered the flowers.In the above sentence, which word is a converted one? Decide the type of conversion and explain the effect of theconversion.5. Find the blends in the following sentences and decide the types of blending. What are theadvantages of the blending?The botel is wonderful. We can find some sets of hi-fi there.6. Point out the types of word formation of the three given words and analyze the morphemes ofthe first two antislaveryBASIC motel参考答案I. Each of the statements below is followed by four alternative answers. Choose the one that would best complete thestatement.1.D2.A3.D4.C5.A6.B7.B8.D9.A 10.A 11.D 12.B 13.A 14.C 15.A 16.A 17.B 18.A 19.A 20.C 21. B 22. B 23.C 24.A 25.C 26. C 27.A 28.D 29. C 30. D 31.C 32.C 33.B 34.C 35.D 36.D 37.D 38.A 39.C 40.DII. Complete the following statements with proper words or expressions according to the course book.1. inflectional2. positions3. semantic4. suffixes5. deverbal6. grammatical7. compounds 8. nouns 9. functional 10. zero-derivation 11. hyphenated12. fully13. inseparable 14. adjectives 15. initialisms 16. informal 17. proper18. adverbs19. phrasal 20. stress 21. initial 22. meaning 23. front and back 24. economical25. head 26. refractive 27. parts 28. negative 29. trade names 30. secondIII. Match the morphemes or words in Column A with those in Column B according to(1)types of word formation;2)types of prefixes; (3)types of Scuffles; (4)types of blendingand (5)types of clipping.1.G2. I3.A4.P5.J6.M7.L8.N9.0 10.T11.Q 12.B 13.R 14.C 15.D 16.F 17.K 18.E 19.H20.SIV. Study the following morphemes or words and identify (1)types of word formation;(2)types of prefixes; (3)types of suffixes; (4)types of blending and (5)types of clipping.1. number prefix2. noun suffix3. back clipping4. acronymy (答acronym 给半分)5. back formation6. acronymy (答initialism给半分)7. front clipping8. prefix of time and order 9. adjective suffix pounding(答compound 给半分)11. conversion 12. phrase clipping 13. word + tail blending 14. locativeprefix15. adverb suffix 16. prefix of orientation and attitude 17. front and back clipping18. head + tail blending 19. prefix of degree or size 20. head + head blending V. Define the following terms.1. Affixation is generally defined as the formation of words by adding word-forming or derivational affixes to stems. This process is also known as derivation, for new words created it~ this way are derived film old terms.2. Prefixation is the fommnon of new words by adding prefixes to stems. Prefixes do not generally change the word-class of the stem but only modify its meaning.3. Suffixation is the formation of new words by adding suffixes to stems. Unlike prefixes which primarily change the meaning of the stem, suffixes have only a small semantic role, their primary function being to change the grammatical function of stems.4. Compounding, also called composition, is the formation of new words by joining two or more stems. Words formed in this way are called compounds.5. Conversion is the formation of new words by converting words of one class to another class. Since the words do not change in morphological structure but in function, this process is also known as function shift.6. If the nouns converted from adjectives must be used together with definite articles but do not possess other qualities a noun does, the conversion from an adjective to a noun is partial conversion.7. If a noun converted from an adjective has all the characteristics of nouns, the conversion is full conversion.8. Conversion is the formation of new words by converting/changing words of one class to another class9. Compounding, also called composition, is the formation of new words by joining two or more stems.10. Blending is the formation of new words by combining parts of two words or a word plus a part of another word.11. Blending is the formation of new words by combining parts of two words or a word plus a partof another word. Words formed in this way are called blends or portmanteau words.12. The way of making a longer word or a phrase short by cutting a part off the original and usingwhat remains instead is called clipping.13. Acronymy is the process of forming new words by joining the initial letters of names of socialand political organizations or special noun phrases and technical terms.14. Acronyms are words formed from initial letters but pronounced as a normal word.15. If words produced through Acronymy are pronounced letter by letter, they are initialisms.16. Back-formation is the method of creating words by removing the supposed suffixes.VI. Answer the following questions. Your answers should be clear and short. Write your answers in the space given.1. Affixation is generally defined as the formation of words by ding word-forming or derivationalaffixes to steins. Thisprocess is also known as derivation. According to the positions which affixes occupy in words, affixation falls into twosubclasses: prefixation and suffixation.2. Conversion is the formation of new words by converting words of one class to another class. This is a method of turningwords of one part of speech to those of a different part of speech. These words are only in a grammatical sense. Since the words do mot change in morphological structure but in function, this process is also known as functional shift. Words produced by conversion are primarilynouns, adjectives, and verbs. The most productive is the conversion that takes place between nouns and verbs.3. Blending is the formation of new words by combining parts of two words or a word plus a part of another word. As far asthe structure is concerned, blends fall into four major groups: head + tail, head + head, head + word, word + tail.4. Words that come from proper nouns include names of people, names of places, names of books and trade names.5. Compounds differ from free phrases in the following three aspects :(1) Phonetic features. In compounds the word stress usually occurs on the first element whereasin noun phrases thesecond element is generally stressed if there is only one stress.(2) Semantic features. Compounds are different from free phrases in semantic unity.(3) Grammatical features. A compound tends to play a single grammatical role in a sentence. 6. Back-formation usually involves the following types of words: abstract nouns; human nouns; compound nouns and others; adjectives. Words created through back-formation are mostly verbs .There are only a few that can be used as nouns or as both nouns and verbs .Stylistically, back-formed words are largely informal and some of them have not gained public acceptance.7. Acronymy is tile process of forming new words by joining the initial letters of names of social and political organizationsor special noun phrases and technical terms. Words formed in this way are called initialisms or acronyms, depending on the pronunciation of the words. Initialisms are words pronounced letter by letter. Acronyms are words formed from initial letters but pronounced as a normal word.8. There are three major classes of compounds:(1) Noun compounds : (1)n + n;(2)n + v;(3)v + n;(4)a+ n;(5)n +v-ing;(6)v-ing + n;(7)n+ v + er: (8)adv + v;(9)v + adv; (10)v-ing + adv; (11)adv + ring.(2) Adjective compounds: (1)n + v-ing; (2)a + v-ing; (3)) n + a; (4))a+ a; (5)n+v-ed; (6)a(adv)+v-ed; (7)n(a)+n-ed;(8)num+n-ed: (9)hum + n-ed; (10)adv + v-ing; (11)v-ed + adv;(3)Verb compounds.9. The primary function of the suffixes being to change the gram martial function of the stem.Therefore, we shall group suffixes on a grammatical basis into noun suffixes, verb suffices, adjective suffixes.(1) Noun suffixes include : -eer, -er, -ess,-ette,-let, -age ,-dom ,-ery, -hood, -ing, -ism, -ship,-ant, -ee. -ent, -ity, -ness, -ese, -an, -ist.(2) Adjective suffixes include:-ed,-ful,-ish,-less,-like,-ly,-y,-ic, ical ,-able,-ive.(3) Adverb suffixes : -ly, -ward, -wise.(4) Verb suffixes :-ate,-en,-fy,-ize.10. On a semantic basis prefixes are classified into nine groups:(1) Negative prefixes: a-, dis-, in-, im-, il-, ir-, non-, im-, un-,ab-;(2) Refractive prefixes: de-, dis-, un-;(3) Pejorative prefixes: mal-,mis-, pseudo-;(4) Prefixes of degree or size: arch-,sur-, extra-, hyper-, mac-ro-, micro-, mini-, out-, over-,sub-, super-, ultra-, under-;(5) Prefixes of orientation and attitude: anti-, contra-,counter-,pro-;(6) Locative prefixes : extra-, fore-, inter-, intra-, tele-, for-,trans-;(7) Prefixes of time and order: ex-,post-,pre-,re-;(8) Number prefixes : bi-, multi-, semi-, tri-, uni-, mono- ;(9) Miscellaneous prefixes: auto-,neo-,pan-,vice-.11. Prefixes do not generally change the word-class of the stem but only modify its meaning. Themajority of prefixes are characterized by their non-class changing nature. Their chief function is to change meanings of the stems.12. If the nouns converted from adjectives must be used together with definite articles but do notpossess other qualities of a noun does, the conversion is partial conversion. If the nouns converted from adjectives have all the characteristics of nouns, the conversion is full conversion.13. There are three kinds of conversion to nouns:(1) Verb to noun. Almost all monomorphemic verbs can be used as nouns, which aresemantically related to the originalverbs in various ways. Many simple nouns converted from verbs can be used with have,take, make, give, etc. toform phrases to replace the verb or denote a brief action.(2) Adjective to noun. Unlike verbs, not all adjectives which are converted can achieve a fullnoun status. Some arecompletely converted, hence partial conversion. A noun fully converted from an adjectivehas all the characteristicsof nouns.(3) Miscellaneous conversion. This covers nouns converted from conjunctions, modals, finite verbs, prepositions, etc.14. There are three kinds of conversion to verbs.(1) Noun to verb. Verbs converted from nouns are semantically related to the original nouns ina variety of ways.(2) Adjective to verb. Conversion of adjectives into verbs is not as productive as that of nouns.The verbs thus convertedare semantically simple. They can be used either transitively to mean 'to make adjective' orintransitively 'to becomeadjective'. Most verbs converted from adjectives have both transitive and intransitivefunctions.(3) Miscellaneous conversion. In some cases, conversion is accompanied by certain changes inpronunciation orspelling or stress distribution.VII .Analyze and comment on the following. Write you’re answers in the space given below.1. (1) In some cases, conversion is accompanied by certain changes in pronunciation or spelling or stress distribution.(2) The most common changes are:①V oiceless to voiced consonantWhen a noun is converted to a verb, the voiceless consonant ate end of the noun will be a voiced consonant. Therefore, "use" as is not pronounced/ju : s/, but pronounced/ju : z/.②initial to end stressThis stress shift occurs usually in two syllable words. When used inbound, the stress falls on the first syllable whereas as a verb, the is moves onto the second syllable. As a verb, the word "extract" has its stress not on the first syllable, but on the second syllable: extract.2. (1) They are all words created through Acronymy.(2) WTO, GRE and ISBN are initialisms as they are pronounced letter by letter.(3) G-man, NATO and TOEFL are acronyms as they are pronounced as ordinary words.3. (1) There are two kinds of conversion from adjective to noun: full conversion and partial conversion.。
第四章 习题
2m
2
Quiz 2 (10*3=30分) 注明学号与姓名
2 0 0 1.体系能量算符可写为 H b 0 0 1 , 求H的本征值和本征态。 0 1 0
2.证明在J z的本征态 jm 下J x和J y的平均值J x J y 0。
3.设A、C为厄密算符，且 [A,C] 0。 下列算符必为厄密算符 的是_________ 。 (可多选) (a) AC (b) CA (c) AC CA (d) [A,C] (e) 2[A,C]
3、二能级系统哈密顿量H=H 0 H ' 设H 0 n En n , 其中n 1, 2。态矢 n 已归一化。 H12 ' E1 0 0 在H 0 表象中H 0 , H ' 0 0 E2 H 21 ' 求证：哈密顿算符H 可以表示为 H E 1 1 1 E 2 2 2 H12 ' 1 2 H 21 ' 2 1 .
第四章习题
1 设矩阵A、B、C满足
A2 B 2 C 2 1, BC CB iA (a)证明AB ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱA AC CA 0 (b)在A表象中（设无简并），求出B、C的矩阵表示。
2、设矩阵A、B满足A2 0, AA A A 1, B AA (a)证明B 2 B (b)在B表象中求出A、B的矩阵表示。
4、运用升降算符对谐振子的能量本征态 n , 计算 x, p, x , p 及xp。
2 2
5.在l 1(l 2 2 2 )的情况下，证明： l z 0的本征态， l y 0的本征态，l x 0的本征态互相正交。
p2 6.设体系的哈密顿量 H V ( x), 满足 2m H 0 E0 0 H n En n 证明： ( En E0 ) n | x | 0
第四章 自测练习题
第四章注重道德传承加强道德实践（自测练习题）编写说明：1．忠于大纲和教材。
绪论和各章习题严格按照“大纲”和《思想道德修养与法律基础》最新版本教材编写，并将紧随教材的日后修订不断调整、补充和完善。
2．覆盖面广，重点突出。
习题几乎覆盖教材所有知识点，在此基础上对于基本理论、基础知识和重要知识点做到从多角度进行考查。
3．排列有序。
全部习题的排列以题型为单元，每种题型内的习题严格按照所考查知识点在教材上出现的先后顺序呈现，对于涉及多个知识点的，一般以最后出现的知识点为准，以便于练习。
4．难易结合，有一定区分度，考察基本理论和基础知识的同时，力求注重考查理解、分析和综合运用能力。
使用说明：1．可服务于训练、复习和考试。
本套习题可以作为学生学习各章节内容的同步训练，也可以作为学生在准备全国硕士研究生入学“思想政治理论”课统一考试的复习参考，又可以作为教师命制该课程期末考试试题的选择素材。
2．可服务于自测、巩固和提高。
学生在使用本套习题时，应首先学习和阅读教材，在此基础上进行自测训练，巩固记忆、加深理解、强化认识、提高能力，做到把握基本理论和基础知识的同时，形成一定的理论体系和逻辑结构，提高理论水平的同时提升思想道德素质和法律素质，具备较强的理论思维方式与运用所学知识观察、分析和解决社会生活实际问题的能力。
的历史使命？一、单项选择题1．马克思主义认为，道德作为一种社会现象，其产生有多方面的条件，经历了一个漫长的历史过程。
人类道德赖以产生的客观条件是（ A ）A．社会关系的形成B．私有制的产生C．阶级的出现D．国家的诞生2．道德产生的主观条件是（ D ）A．社会分工的不同B．社会关系的形成C．个人利益与集体利益矛盾D．人类自我意识的形成和发展3．道德产生的主客观条件统一于（ B ）A．社会意识B．生产实践C．社会认可D．风俗习惯4．人类道德起源的第一个历史前提是（ D ）A．传统B．群居C．语言D．劳动5．孟子说：“人之有道也，饱食暖衣，逸居而无教，则近于禽兽。
第四章 习题及参考答案
第四章抽样与抽样估计一、单项选择题1、实际工作中，小样本是指（）A、样本容量大于30的样本B、样本容量小于30的样本C、样本容量等于30的样本D、样本容量小于等于30的样本2、从5个字母中随机抽取2个字母作为样本，采用重复抽样，考虑顺序，则可能的样本个数为（）A、10个B、20个C、25个D、30个3、当总体方差未知，且样本容量小于30时，进行正态总体均值的区间估计应采用的临界值为（）A、F值B、Z值C、t值D、2x值4、当总体方差已知，无论样本容量n的大小如何，进行正态总体均值的区间估计应采用的临界值为（）A、F值B、Z值C、t值D、2x值5、在总体内部情况复杂、且各单位之间差异程度大、单位数又多的情况下，宜采用（）A、等距抽样B、整群抽样C、简单随机抽样D、类型抽样6、根据重复抽样的资料，甲单位工人工资方差为25，乙单位为100，乙单位抽的人数比甲单位多3倍，则抽样平均误差（）A、甲单位较大B、甲单位较大C、无法判断D、甲、乙单位相同7、某学校在全校学生中随机重复抽取100人调查身高，计算出抽样平均误差为5cm。
如果改用不重复抽样方法，在其他条件不变时，其抽样平均误差将会（）A、大于5cmB、小于5cmC、等于5cmD、不确定8、纯随机重复抽样条件下，样本容量扩大为原来的9倍，其它条件不变，则（）Ａ、抽样允许误差不变Ｂ、抽样允许误差缩小为原来的九分之一Ｃ、抽样允许误差缩小为原来的三分之一Ｄ、抽样允许误差增大为原来的九倍二、多项选择题1、影响抽样平均误差的因素主要有（）A、总体方差或标准差B、样本容量C、抽样方法D、抽样组织方式E、抽样的对象2、下列说法中错误的有（）A、抽样误差是不可避免的B、抽样误差是可以避免的C、抽样误差可以计算但不能加以控制机D、抽样误差是由于抽样的随机性而产生的样本估计量与总体参数之间的代表性误差 E、抽样误差是指登记性误差3、评价估计量的优劣常用下列三个标准（）A、一致性B、有效性C、合理性D、代表性E、无偏性4、抽样推断过程包括相互联系的三项内容（）A、随机抽样B、统计估计C、假设检验D、抽样精度E、置信度5、下列说法正确的有（）A、总体参数是唯一的、确定的，但又是未知的B、总体参数是随机变量C、样本统计量是随机变量D、样本统计量是唯一的、确定的E、样本所包含的总体单位个数称为样本容量6、概率抽样最基本的组织方式有（）A、简单随机抽样B、分层抽样C、等距抽样D、整群抽样E、配额抽样7、抽样估计中的抽样误差（）A、无法避免B、可以控制C、只能在估计结束才能知道D、可以计算E、不可控制8、抽样平均误差是指（）A、所有可能样本的样本指标与总体指标的平均离差B、所有可能样本的样本指标对总体指标的标准差C、已抽出样本的标准差D、等价于极限误差E、已抽出样本的平均差三、填空题1、概率抽样也叫随机抽样，是指按照原则抽取样本。
人教版六年级科学上册第四章测试题及答案
人教版六年级科学上册第四章测试题及答
案
一、选择题
1. 下列哪个选项是正确的关于第四章中提到的【主要内容】的描述？
A. 生物的生活需要营养
B. 生物能进行呼吸
C. 生物能排出身体内产生的废物
D. 生物能对外界刺激作出反应
答案：A
2. 生物的共同特征有【】条？
A. 四
B. 五
C. 六
D. 七
答案：B
3. 下列哪个不是生物的特征？
A. 需要营养
B. 能进行呼吸
C. 能排出身体内产生的废物
D. 能移动
答案：D
二、填空题
1. 生物的生活需要【】。
答案：营养
2. 生物能进行【】。
答案：呼吸
3. 生物能排出身体内产生的【】。
答案：废物
三、简答题
1. 请简述生物的特征。
答案：生物的特征有五条，包括：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖。
四、实验题
1. 请设计一个实验来验证生物的特征。
答案：可以设计一个实验来观察植物的生长过程，如将一颗种子放入土壤中，给予适当的阳光、水分和温度，观察种子的发芽、生长过程，以验证生物的生长特征。
五、论述题
1. 请论述生物与非生物的区别。
答案：生物与非生物的区别主要在于生物具有生命特征，如需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖等，而非生物则不具备这些生命特征。
高中物理(新人教版)选择性必修一课后习题：第四章测评(课后习题)【含答案及解析】
第四章测评(时间:90分钟满分:100分)一、单项选择题(本题共8小题,每小题3分,共24分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
)1.等腰三棱镜的顶角是30°,光线垂直于棱镜的一个腰面射入棱镜,从另一面射出时,出射光线偏离原来光线30°角,则该棱镜的折射率为()A.√3B.√33C.√32D.32,由题意可知i=60°,r=30°,由折射定律得n=sin60°sin30°=√3,A项正确。
2.(2021上海高二课时练习)如图所示是用游标卡尺两测量爪间的狭缝观察光源时所得到的三种图像。
当游标卡尺两测量爪间的狭缝宽度从0.8 mm逐渐变小时,所得到的图像的顺序是()A.abcB.cbaC.bacD.cab,狭缝越小,衍射现象越明显,故A正确。
3.已知某玻璃对蓝光的折射率比对红光的折射率大,则两种光()A.在该玻璃中传播时,蓝光的速度较大B.以相同的入射角从空气斜射入该玻璃中,蓝光折射角较大C.从该玻璃中射入空气发生全反射时,红光临界角较大D.用同一装置进行双缝干涉实验,蓝光的相邻条纹间距较大4.有人想利用薄膜干涉的原理设计一种能增大紫外线反射的眼镜。
他选用的薄膜材料的折射率为n=1.5,紫外线的频率为8.1×1014 Hz。
那么他设计的这种“增反膜”的厚度至少是()A.9.25×10-8 mB.1.85×10-7 mC.1.23×10-7 mD.6.18×10-8 m,则路程差(大小等于薄膜厚度d 的2倍)应等于光在薄膜中的波长λ'的整数倍,因此,膜的厚度至少是紫外线在膜中波长的12。
紫外线在真空中的波长是λ=c f =3.7×10-7 m,在膜中的波长是λ'=λn=2.467×10-7 m,故膜的厚度至少是1.23×10-7 m 。
生理学第四章 血液循环 习题及答案
所阻断。
120．心交感神经兴奋时，其末梢释放的
和心肌细胞膜上的
受体结合，可导致心率
，兴奋经房室交界传导速度
，心肌收缩力
。
121．刺激右侧心交感神经以引起
作用为主，剌激左侧心交感神经以引起
作用为主。
122．血管活性肠肽具有对心肌的
作用和对冠状血管的
作用。
123．交感缩血管神经的节后纤维末梢释放
，此递质能与血管平滑肌上的
，其离子成分
为
离子。
77．窦房结细胞动作电位 0 期除极的内向电流是由
负载的,而快反应细胞 0 期
的除极是由
内流引起的。
78.迷走神经兴奋时，窦房结细胞最大舒张电位的绝对值
，自律性
。
79．房室交界主要包括
，
和
三个功能区域。其中，除
区外，都具有自律性。
80．在心脏的特殊传导系统中，有自律性的部位包括
，
水平的范围内变动时，
压力感受性反射最敏感，纠偏能力最强。
128.阻断一侧颈总动脉血流时该侧颈动脉窦压力感受器的传入冲动
，可导致动
脉血压
。
129．引起心肺感受器兴奋的适宜刺激有两类：
和
。
130. 化学感受性反射的效应主要是使呼吸
；在低氧、窒息、失血、动脉血压
过低等情况下，则参与对
的调节。
131．在完整机体中，颈动脉体和主动脉体化学感受性反射对心血管活动的影响是心率
低于血浆胶体渗透压，而使肺部
组织液的压力为
压的缘故。
136．脑血管接受
纤维和
纤维的支配。在正常情况下，影响脑血流量
的主要因素是
。
137．当平均动脉压在
第4章《自测题、习题》参考答案
第4章 多级放大电路与频率响应自测题填空题1．在三级放大电路中，已知u1||=50A ，u2||=80A ，u3||=25A ，则其总电压放大倍数u ||=A ，折合为 dB 。
2．一个三级放大电路，若第一级和第二级的电压增益为30dB ，第三级的电压增益为20dB ，则其总电压增益为 dB ，折合为 倍。
3．在多级放大电路中，后级的输入电阻是前级的 ，而前级的输出电阻则也可视为后级的 。
4．在多级直接耦合放大电路中，对电路零点漂移影响最严重的一级是 ，零点漂移最大的一级是 。
5．集成运放的两个输入端分别为 和 输入端，前者输入信号的极性与输出端极性 ，后者输入信号的极性与输出端极性 。
6．某单级共射放大电路的对数幅频响应如题4.1.6图所示，则该放大电路的us1A 频率响应表达式为 ，ush A 频率响应表达式为 。
7．在题4.1.7图所示放大电路中，空载时，若增大电容1C 的容量，则中频电压放大倍数usm A 将 ，L f 将 ，H f 将 ；当b R 减小时，L f 将 。
当带上负载后，L f 将 。
8．多级放大电路与单级放大电路相比，总的通频带一定比它的任何一级27都 ；级数越多则上限频率H f 越 。
9．已知RC 耦合放大电路在L f 处放大倍数为100，则在H f 处放大倍数为 ，中频区放大倍数为 。
答案：1．105，100。
2．80，104。
3．负载电阻，信号源内阻。
4．输入级，输出级。
5．同相，反相，相同，相反。
6．usl 1001j(100)A f -=-/；ush 51001j(10)A f -=+/。
7．不变，下降，不变，增大，增大。
8．窄，低。
9．100，141。
选择题1．一个由相同类型管子组成的两级阻容耦合共射放大电路，前级和后级的静态工作点均偏低，当前级输入信号幅度足够大时，后级输出电压波形将 。
A ．削顶失真；B ．削底失真；C ．双向失真。
2．两个相同的单级共射放大电路，空载时电压放大倍数均为30，现将它们级联后组成一个两级放大电路，则总的电压放大倍数 。
第四章财务管理练习题及答案
第四章练习题一、单项选择题1 ．企业财务风险的最大承担者是( ) 。
A ．债权人B ．企业职工C ．国家D ．普通股股东2 ．每股利润无差异点是指两种筹资方案下，普通股每股利润相等时的( ) 。
A ．成本总额B ．筹资总额C ．资金结构D ．息税前利润3 ．资金成本可以用绝对数表示，也可以用相对数表示。
用相对数表示的计算公式为( ) 。
A. 资金成本= 每年的资金费用／筹资数额B ．资金成本= 每年的资金费用／( 筹资数额—筹资费用)C ．资金成本= 每年的用资费用／筹资数额D 资金成本= 每年的用资费用／( 筹资数额—筹资费用)4 ．在以下各种筹资方式中资金成本最高的是（）。
A ．债券B ．银行借款C ．优先股D ．普通股5 ．某公司发行普通股股票600 万元，筹资费用率为 5 ％，上年股利率为14 ％，预计股利每年增长 5 ％，所得税率33 ％。
则该普通股成本率为( ) 。
A ．14.74 ％B ．9.87 ％C ．19.74 ％D ．14.87 ％6 ．某公司利用长期债券、优先股、普通股、留存收益来筹集长期资金1 ，000 万元，分别为300 万元、100 万元、500 万元、100 万元，资金成本率分别为 6 ％、11 ％、12 ％、15 ％。
则该筹资组合的综合资金成本率为（）。
A. 10.4%B. 10 ％C. 12% D 10.6 ％7 ．下列项目中，同普通股成本负相关的是（）。
A ．普通股股利B．普通股金额C．所得税税率D．筹资费率8 ．某公司本期息税前利润为 6 ，000 万元，本期实际利息费用为1 ，000 万元，则该公司的财务杠杆系数为( ) 。
A． 6 B． 1.2 C．0.83 D． 29 ．调整企业资金结构并不能( ) 。
A．降低财务风险B．降低经营风险C．降低资金成本D．增强融资弹性10 ．财务杠杆系数同企业资金结构密切相关，须支付固定资金成本的债务资金所占比重越大，企业的财务杠杆系数( ) 。
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第四章自测习题一、填空题1.服装生产过程的第一阶段是（裁剪）。
2.服装裁剪方式主要有（定制裁剪）和（成衣裁剪）两种。
3.排料的效率受（纸样的纸质）、（纸样的储存）、（对称纸样的准备）等因素的影响。
4.裁剪方案必须包括（排料方式）、（拉布方式）两个方面的内容。
5.排料长度会受（裁床的长度）、（面料因素）两方面的限制。
6.排料时所需要的资料有（生产制造单）、（纸样）、（生产样板）、（面料幅宽）和（裁剪方案）等。
7.在排料图上必须表明（制单号）、（款号）、（长度）、（宽度）、（尺码）、（件数）、（拉布方法）和（利用率）等有关资料。
8.排料图的制作方法有（实际生产纸样排版）、（电脑排版）、（缩样排版）三种。
9.排料图的复制方法有（复写纸和NCR纸）、（影印法）、（酒精碳纸法）、（打孔法）和（压印法）等。
10.一般拉布法主要有（单程同向铺料）、（单程双面铺料）、（双程双面铺料）、（双程单面铺料）四种。
11.裁剪大批量服装时常用的裁剪机是（直刀裁剪机）。
二、不定项选择题1．样衣生产和大货生产最大的区别是（B ）。
A.全能工人与专业工人B.整件完成与分科生产C.单件与批量2．最佳裁剪方案的条件是（C ）。
A.排料图张数最少B.床数最少C.排料图张数最少、床数最少和面料的利用率最高D.排料图张数最少和床数最少3．裁剪分配方案常采用的分配方式是（B ）。
A.单码B.混码4．利用率与裁剪服装的数量无关（B ）。
A.正确B.不正确5．灯芯绒面料采用的拉布方式是（B ）。
A.单程同向铺料B. 单程双面铺料C.双程双面铺料D.双程单面铺料6.大批量裁剪时，应使用哪种裁剪设备？（c ）A.圆刀式裁剪机B.带刀式裁剪机C.直刀式裁剪机D.电脑裁剪机7.对色票签的作用是（C ）。
A.区别裁片形状B.区别裁片数量C.区别裁片颜色8. 裁片的质量与以下哪些内容有关？（ABCDE ）。
A.拉布B.裁剪C.面料D.排料E.捆扎9.裁剪时，避免裁片边沿熔焦的方法有：（ABCD ）。
A. 减少布层的厚度B. 在刀刃涂上硅酮润滑剂C.采用防熔化的隔纸和底纸D.保持裁剪刀刀刃的锋利E.间隔时间裁剪10.捆扎裁片时，每扎裁片必须是（B ）。
A.同一床次B.来自同一层布C.同一尺码三、名词解释1. 裁剪分配方案:是有计划地把订单中的服装数量和颜色合理地安排，并使面料的损耗减至最低的裁床作业方案。
2.排料依照裁剪方案、规格精密编排，以最小的面积或最短的长度将所有纸样画在排料纸或面料上。
3.铺料根据裁剪分配方案所规定的拉布层楼和拉布长度，将面料一层层铺放在裁床上。
4. 裁剪是根据排板上的纸样形状，用裁剪机械沿纸样形状把整床面料剪下来，成为制衣要求的裁片。
四、简答题1.服装裁剪工程的主要内容有哪些?.答：服装裁剪工程的主要内容有：（1）制作和复制排料图；（2）拉布或铺料；（3）裁剪；（4）捆扎。
2.定制和成衣裁剪有什么区别？答：定制和成衣裁剪的区别：3.简述排料长度受哪些因素的限制？4.简述服装排料的操作步骤。
答：服装排料的操作步骤：（1）检查整套纸样与生产样板是否相同，检查纸样的数量是否正确；（2）检查面料幅宽是否正确；（3）根据裁剪方案取其所需的尺码纸样排料；（4）取出排料纸，折出－90°角的布头线，用笔画出，然后画出门幅的宽度；（5）先放最大块或最长的纸样在排料纸上，有剩余空间时才放上适当的细小纸样，并注意纸样的丝绺方向；（6）在排板结束时，各纸样要齐口，不可凹凸位，然后画上与布边垂直的结尾线；（7）重复检查排料图，不能有任何纸样遗漏；（8）在排料纸的一端写上制单号、款号、长度、宽度、尺码、件数、拉布方法和利用率等有关数据。
5.排料的质量受哪些因素的影响？答：排料的质量受以下因素的影响：（1）线条的准确性。
排板线的粗细正确与否，直接影响成衣的尺寸和外形。
（2）裁剪设备的活动范围。
排板时，应注意纸样与纸样间的排列要有足够的位置，让裁剪刀顺利地剪割弯位和角位，否则，易导致裁片尺寸不正确。
（3）适当的标记。
在排料图上，每一块纸样都应标有服装的尺码、款号、纸样名称，还有省位、袋位、袖衩位、丝绺方向等记号。
（4）纸样的排列方向。
如果有方向性的面料，就要特别注意纸样的排列方向，否则成衣上会出现毛羽方向不一致的质量问题。
（5）节约面料。
纸样紧密地排列在一起，尽可能提高面料的利用率。
（6）每一次裁剪需要排料图一张。
如需要多张排料圈，将本床的排料图纸进行复制，可满足多次裁剪时对同一排料图的需求。
6.简述排料图的制作方法。
答：排料图的制作方法：（1）实际生产纸样排板。
①直接画在面料或空白纸上；②喷墨法；③影印法。
（2）缩样排板。
（3）电脑排板。
7.简述排料图的复制方法。
答：排料图的复制方法：（1）复写纸和NCR纸，（2）影印法，（3）酒精碳纸法，（4）压印法，（5）打孔法8.简述拉布的方式。
.答：拉布的方式有以下几种：（1）一般拉布法：单程同向铺料、单程双面铺料、双程双面铺料、双程单面铺料。
（2）对折拉布法。
9.简述拉布的程序。
答：拉布的程序：（1）从布匹卷装上拉出所需长度的面料；（2）将面料末端与裁床上的排板末端记号叠对整齐；（3）用压铁或其他工具固定面料末端的位置；（4）拉直面料，将其中一边的布边与整叠面料的布边对齐，并防止面料起皱或过度伸拉；（5）将这段面料剪离布匹，又称断料；（6）剪出面料的另一端要与裁床上的排板开端记号叠对整齐，并用压铁固定其位置。
不断重复上述的工序，直至铺到工艺所需的层数为止10.简述直刀式裁剪机大的特点。
答：直刀式裁剪机大的特点：（1）生产效率高，多层面料一次裁剪；（2）适应性强，用于各种面料，能满足一般精度的裁片要求；（3）容易操作，方便携带；（4）面料固定不理想，裁片精度不高；（5）尤其是小片裁剪，裁刀有一定宽度，裁剪曲率大的弧线有困难；（6）结构上“头重脚轻，身子细”，刀鞘支柱容易变形，影响裁剪精度11.简述工票的作用。
答：工票的作用是：（1）作为计算工人工资的依据和凭证；（2）向管理和操作人员显示成衣加工所处的生产阶段；（3）协调缝纫工艺的执行，例如当2个或4个以上的服装部件已可以缝合时，能迅速将它们配对到位，有助于控制生产五、综合分析题在大量裁剪服装产品时，应如何有效地控制裁片的质量？答题要点：在大量裁剪服装产品时，应从以下几方面控制裁片的质量：(1)使用正确的面料；(2)确保裁片数量；(3)保证裁片质量；(4)裁片交付规范化六、计算题1.订单的资料如下：尺码：8 10 12 14 16数量：200 300 500 400 300（件）要求：每床最多可拉150层，每张唛架最多排6件。
试求：最佳裁剪分配方案。
.答案：尺码： 8 10 12 14 16数量： 200 300 500 400 300 层数件数（1）（200） 2（0） 2（200）（400） 2（0） 150 6（2）1（100） 1（100） 2（200） 1006（3）1（100） 1（100） 2（200） 1006最佳裁剪分配方案为：层次（1）：2/10+2/12+2/16=6件，拉150层；层次（2）～（3）：1/8+1/12+2/14=4件，拉100层。
2.订单的资料如下：尺码：8 10 12 14 16数量：红：150 250 500 250 150（件）蓝：200 300 600 300 200黄：250 350 700 350 250要求：每床最多可拉300层，每张唛架最多排6件。
试求：以混色混码的最佳裁剪分配方案。
答案:尺码： 8 10 12 14 16数量：红： 150 250 500 250 150蓝： 200 300 600 300 200黄： 250 350 700 350 250 层数件数红：1（50） 1（150） 2（300） 1（150） 1（50） 100 6蓝：1（100） 1（200） 2（400） 1（200） 1（100） 100 6黄：1（150） 1（250） 2（500） 1（250） 1（150） 100 6红：1（0） 1（100） 2（200） 1（100） 1（0） 50 6蓝：1（0） 1（100） 2（200） 1（100） 1（0） 100 6黄：1（0） 1（100） 2（100） 1（100） 1（0） 150 6红： 1（0） 2（0） 1（0） 100 4蓝： 1（0） 2（0） 1（0） 100 4黄： 1（0） 2（0） 1（0） 100 4 混色混码的最佳裁剪分配方案为：层次（1）：1/8+1/10+2/12+1/14+1/16=6件，红、蓝、黄分别拉100层；层次（2）：1/8+1/10+2/12+1/14+1/16=6件，红、蓝、黄分别拉50层、100层、150层；层次（3）：1/10+2/12+1/14=4件，红、蓝、黄分别拉100层。