心理学考试大纲成稿

《心理学》课程考试大纲
课程英文名称：Psychology
课程编号：402011010适用专业：2008级全校师范专业(本科)
学时数：32学时学分数：2学分执笔者：心理学教研室全体成员一、考试总体要求
考核内容应包括基础知识和运用知识的能力两个方面。

基础知识考核本大纲中规定应该掌握的基础知识内容，知识运用能力考核学生简单和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

二、考试内容
第一讲现代心理学的研究与发展（一）
一、识记
1、心理学的概念
2、个体心理的结构
3、心理学诞生的年代、奠基人和标志性事件
4、现代心理学的流派及其主要代表人物和基本主张
二、领会
心理学为什么必须研究人的行为
第二讲现代心理学的研究与发展（二）
一、识记
1、心理学的研究目的
2、心理学研究包括的环节
二、领会
被试、自变量、因变量、样本、抽样、相关关系、因果关系、实验组、控制组
三、应用
观察法、调查法、实验法三种主要研究方法
第三讲脑与心理
一、识记
大脑两半球功能的不同优势
二、应用
1、结合所学知识，分析锻炼、睡眠、营养、烟酒、疾病、学习与记忆在保护和利用大脑中的
正副方面的作用
2、开发大脑潜能的途径
第四讲需要
一、识记
需要的概念、分类
二、领会
马斯洛需要层次论的内容及各层次关系并能做出简要评价
第五讲动机
一、识记
1. 动机的概念、分类
2．动机冲突及分类
3．耶基斯-多德森定律
二、领会
1. 需要、动机与诱因的关系
2．双趋动机冲突、双避动机冲突、趋避动机冲突
3. 动机与行为效果的关系
第六讲动机理论
一、领会
1、强化动机理论的主要观点
2、成就动机的主要观点
3、归因理论的基本观点
4、自我效能感理论的基本观点
二、应用
1、在教学中如何激发学生的成就动机
2、如何引导学生做出积极而正确的归因
3、在教学中如何提高学生的自我效能感
第七讲注意
一、识记
1、注意的概念、分类
2、注意的特征及含义
二、领会
1、引起无意注意的主客观因素
2、保持有意注意的方法
三、应用
注意品质的培养
第八讲感知觉
一、识记
1．感觉、知觉的含义
2．感受性、绝对感受性、绝对感觉阈限、差别感受性、差别感觉阈限3．感觉适应
二、领会
1. 感觉的基本规律
2．知觉特性及各自的含义
第九讲记忆
一、识记
1、记忆概念及分类
2、前摄抑制、倒摄抑制
二、领会
1、记忆的三级加工模型，感觉记忆、短时记忆、长时记忆的特征
2、理解艾宾浩斯遗忘曲线并能领会应用
3、知道影响遗忘的因素主要有哪些，并能明确说明遗忘的规律是什么
三、应用
能有效运用学习中增进记忆的方法
第十讲思维
一、识记
1．思维概念及特征
2．思维的过程
二、领会
1．思维的类型
2．问题解决过程包括的阶段
三、应用
影响问题解决的因素
第十一讲情绪（一）
一、识记
情绪及分类
二、领会
情绪与认知的关系
第十二讲情绪（二）
一、领会
1. 情商的构成
2. 健康情绪的必要条件
二、应用
不良情绪的调控
第十三讲智力与创造力（一）
一、识记
1、智力的含义
2、常用的智力测验
二、领会
应该怎样看待智力测验的结果？
三、应用
利用多元智力理论解释智力和个体事业成功的关系
第十四讲智力与创造力（二）
一、识记
1、创造力的内涵、特征
2、智力激励法
二、领会
1．智力开发的必要性与可能性
2．智力开发的有效途径
3．富有创造性的人格特征
三、应用
培养创造力的途径与方法
第十五讲人格（一）
一、识记
1、人格定义
2、气质
二、领会
1、人格定义中包含的基本含义
2、影响人格形成的因素
3．气质类型的特征
三、应用
结合自己的直接经验或间接经验谈谈你对人格的见解
第十六讲人格（二）
一、识记
1、自陈式人格测验
2、投射测验
二、领会
1、弗洛伊德对心理疾病的成因解释
2、罗杰斯“以人为中心的心理治疗”的基本理念
3、马斯洛认为心理健康的人具有哪些特点
三、应用
思考人格健康的人应具备的特点
三、试卷类型及比例
试卷题型分为单项选择题、辨析题、名词解释、简答题、分析题、论述题六类，试卷满分值为100分，分值分布为单项选择题10%、辨析题15%、名词解释15%、简答题30%、分析题6%、论述题24%。

四、考试形式与时间
本课程一个学期完成，考试安排在学期末。

考核内容均应在该学期教学内容范围内。

考试采用闭卷笔试形式。

考试时间为120分钟。

五、参考书目
教材：《心理学基础》全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社
出版日期：2008年6月
教学参考书：
1、《心理学》李冀鹏主编出版社：科学出版社出版日期：1993年5月
2、《普通心理学》彭聃龄主编，出版社：北京师范大学出版社，出版日期：2001年5月
3、《心理学》章志光主编，出版社：人民教育出版社，出版日期：1992年9月
教育学院心理学教研室 2009年9月。