《服装立体裁剪——斜向鱼尾波浪裙立体裁剪与制作》
服装立体裁剪（高等院校纺织服装“十三五”规划教材）
服装立体裁剪（高等院校纺织服装“十三五”规划教材）•内容简介:内容简介：本书通过 24 个案例，由浅入深、图文并茂地介绍了服装立体裁剪的基础知识、技术技巧、操作过程、完成效果等。
本书既有基本案例也有时尚案例，既有衣身、裙子案例也有衣领衣袖案例等。
本书每一个案例图片及讲解清晰、连贯、完整、通俗易懂、循序渐进，故不仅适合作为专业教材使用，同时也不失为广大业余爱好者的专业读物。
•目录:第 1 章立体裁剪基础及准备1.1 立体裁剪基本工具1.2 基础针法1.3 针扎的制作1.4 布手臂的缝制及安装1.5 人台标志线的确定第 2 章上衣基础装立体裁剪2.1 基础上衣立体裁剪2.2 四开身肩部分割上衣立体裁剪2.3 四开身袖窿分割上衣立体裁剪第 3 章上衣变化装立体裁剪3.1 前身三片对称分割上衣立体裁剪3.2 方形领口领弧形门襟上衣立体裁剪3.3 π形分割上衣立体裁剪3.4 不对称 V 形领口领褶裥上衣立体裁剪1 关于 Photoshop1.1 Adobe Photoshop 简介1.2 Photoshop CS6 界面认识1.3 Photoshop 工具箱示图1.4 Photoshop 控制面板简介2 初识电脑绘画服装类3.5 腰部约克褶裥上衣立体裁剪第 4 章裙基础装立体裁剪4.2 连衣裙基础装立体裁剪第 5 章变化时装裙立体裁剪5.1 荷叶边纵向分割时装裙立体裁剪5.2 带褶裥 T 形分割时装裙立体裁剪5.3 立体口袋无侧缝时装裙立体裁剪5.4 郁金香时装裙立体裁剪5.5 不对称褶裥小 A 裙立体裁剪5.6 花瓣约克波浪裙立体裁剪第 6 章衣领立体裁剪6.1 小立领立体裁剪6.2 男式衬衫领立体裁剪6.3 女式衬衫领立体裁剪6.4 西装领立体裁剪3 时装画常识3.1 话时装画3.2 时装画表现技法概念解读4 风格概述5 Photoshop 画时装画第 7 章衣袖立体裁剪7.1 基础一片袖立体裁剪7.2 灯笼袖立体裁剪7.3 波浪袖立体裁剪。
《立 体 裁 剪》教案(波浪裙)
《立体裁剪》教案教者：脱素琴【课题】波浪裙的立体裁剪【课型】新授课【时间】 2012年10月22日第7节【地点】科技楼1号多功能厅【授课班级】11级服装班【教材分析】波浪可以应用于服装的很多部件和款式中，如上衣、裙子和裤子中，贯穿于服装造型设计的整个过程，是立体裁剪教学的重点。
波浪的位置及形态变化多端，不掌握波浪形成的原理、手法，学生就很难适应目前日新月异的服装款式的立裁制作。
所以学好本知识点，将有助于提高学生的立裁设计能力，从而适应市场对学生的要求。
【教学目标】1、认知目标：使学生理解波浪的形态、波浪产生的原理以及波浪个数、大小所产生的不同造型效果。
2、能力目标：通过对波浪裙立裁手法的学习，使学生能对不同位置、形式的波浪进行分析、立裁，培养学生灵活应用知识的能力。
3、德育目标：①通过操作示范，培养学生的观察能力、设计意识。
②通过原理的学习、练习，培养学生的创新能力。
【教学重点】掌握波浪形成的原理及波浪形成的手法——剪开旋转法【教学难点】波浪形成的原理及具体的立裁手法，并能根据所学的方法，针对不同的款式灵活应用。
【教学模式】理实一体化【教学方法】边引导边示范，边练习边指导【课时安排】两课时第一课时：波浪形成原理、波浪裙前片制作第二课时：波浪裙后片制作，前、后片修样、假缝，完成波浪裙【教学工具】课件、人台，白坯布，大头针、剪刀，直尺【教学过程】第一课时Ⅰ、组织教学，清点人数Ⅱ、作品展示，巩固旧知1.展示学生制作的百褶裙，并通报评估结果；2.复习提问：（1）别针拼合衣片时穿透坯布的量应为多少？（2）针体插过坯布的量应不超过针体的多少？（3）同一缝份中针距应怎样？同一件衣服上针距要怎样？Ⅲ、创设情境，引入新课通过服装走秀，展示波浪在不同部位、不同效果的服装造型，引出课题。
Ⅳ、展示目标，进行新课(展示课题及学习目标) 见课件（展示并示范）波浪的形成，引导学生理解波浪形成的原理——（用实物展示）（师生归纳并展示板书）一、波浪形成的基本原理形成的基本原理：利用服装材料的悬垂性，使有内外径差的裁片的外径一端边缘在悬垂状态下聚拢，形成立体的峰谷形态。
鱼尾裙立体剪裁实训报告
鱼尾裙立体剪裁实训报告此次实训目的：了解鱼尾裙的款式、剪裁和缝制工艺等。
鱼尾裙是一种在法国等国流行的礼服，也可以理解为从水中升起的鱼尾裙摆。
因为其裙摆像一条鱼尾垂到水面上，故称为鱼尾裙。
一般都是从欧洲开始流行的。
现在很多品牌都有了这款款式了。
而它的缺点也比较多，首先它不能做连衣裙、裤子这样穿好看的裙子和裤子只能做连衣裙、裤子下面就会露出小腿啦；其次它还不能做连衣裙和裤子就会露出裙子内面；第三就是它不能做裙子上有扣的款式；第四就是鱼尾裙穿起来不方便而且比较厚重；第五它只适合于夏季和冬季；第六它不能做连衣裙、裤子上面有扣的款式。
因此我们这次实训主要就是针对鱼尾裙这款产品来进行教学的。
一、介绍鱼尾裙的基本信息鱼尾裙，又称水桶裙，是上世纪初在欧洲出现的一种由连衣裙演变而来的长裙类服装。
一般以透明或无光泽为材质，裙摆成鱼尾状，裙子长度一般在膝盖以下，腰间部分最长。
通常的鱼尾裙有单层式和双层式两种穿着方式。
双层鱼尾裙多为夏季和冬季穿着，因为穿起来非常方便，所以受到很多女性朋友的喜爱。
双层鱼尾裙是将裙子的底裙打上格子或印花进行裁剪，形成不同形状的鱼尾裙。
鱼尾裙一般是在腰间打上格子或印花，然后将鱼尾进行裁剪成符合现代女性比例的款式。
二、基本结构、形状、尺寸公差鱼尾裙的结构主要是由裙身、腰腹、领子、袖口等组成。
其结构形式分为：上开襟(A、B)、下开襟(A、两个纽扣等。
其形状有单排纽扣、双排纽扣、单排扣、无袖、平纹领、连帽等。
为了方便裁剪时掌握不同形状之间的尺寸公差问题，我们把这些公差分为1~5级进行处理。
1级公差=不对称度表示相邻两层边缘所产生的垂直度）±0.05°,2级公差=不对称度表示相邻两层边缘所产生的垂直度）±0.10°,3级公差=不对称度表示相邻两层边缘所产生的垂直度）±0.10°。
公差=1-5 (a)~2 (b) b>5 (c)(d)2+5 (e)=5 (a) d+3 (e)=4 (a) a.5 (a) b.4 (b) c.5 (c) a.5 (b)(c) b.6 (b)(b)(c)(c)(c)(d)(e)(e)(f)1、鱼尾裙的基本结构：由 A、B、 C三种不同的剪裁方式进行组合而成。
波浪型立体裁剪名词解释
波浪型立体裁剪名词解释
波浪型立体裁剪是一种在服装设计中广泛应用的剪裁技术。
它将平面布料通过裁剪和缝制的方式制成具有立体感的服装。
波浪型立体裁剪的特点在于利用布料本身的特性，通过对布料进行剪裁和变形，使其在穿着时形成波浪状的立体效果，从而增加服装的美感和时尚感。
波浪型立体裁剪的制作过程需要对布料进行仔细的测量、裁剪和缝合。
首先，设计师需要制定出合理的剪裁方案，对布料进行必要的加工处理，如进行缩水处理、调整布料的方向等。
然后，将已经加工处理好的布料进行剪裁，根据设计要求进行波浪型的切割，使其形成立体效果。
最后，将剪裁好的部件缝合在一起，形成完整的服装。
波浪型立体裁剪可以应用在各种不同类型的服装上，如裙装、上衣、外套等。
它可以通过不同的波浪形状、大小和位置来实现不同的效果，如增加视觉上的曲线感、增加流动感等。
因此，波浪型立体裁剪是服装设计中一个非常重要的技术，它可以大大增强服装的时尚感和美感。
波浪裙的立体裁剪(教学设计)
波浪裙的立体裁剪【课题】波浪裙前片的立体裁剪【教学时间】一课时【教材分析】波浪可以应用于服装的很多部件和款式中，如上衣、裙子和裤子中，它贯穿了服装的整个教学，是整个教学的重点。
波浪的位置及形态变化多端，不掌握波浪形成的原理、手法，学生就很难适应目前日新月异的服装款式的立裁制作。
所以学好本知识点，将有助于提高学生的立裁设计能力，从而适应市场对学生的要求。
【教学目的】1、认知目标：通过学习，使学生理解波浪的形态、波浪产生的原理及其波浪个数，大小所产生的不同造型效果。
2、能力目标：通过对波浪裙立裁的手法学习，使学生脱离在低层次的照搬照抄、只会依样画葫芦，能对不同位置、形式的波浪会分析、立裁，对知识能灵活应用，达到举一反三的能力。
3、德育目标：①通过分组示范，培养学生的观察能力、设计意识。
②通过原理的学习、练习，培养学生的创新能力。
【教学重难点】重点：通过学习，掌握波浪形成的原理及波浪形成的手法——剪开旋转法。
难点：波浪的原理及具体的立裁手法，并能根据所学的方法，针对不同的款式能灵活应用。
【教学工具】课件、人台，白坯布，大头针、剪刀，直尺【教学过程】一、引导新课用多媒体展示波浪在不同部位不同效果的服装款式效果图二、导入新课1、波浪形成的原理：利用服装材料的悬垂性，使有内外径差的裁片的外径一端边缘在悬垂状态下聚拢，形成立体的峰谷形态，裁片的内外径差越大，峰谷形态越强烈。
—————（用实物展示）2、波浪形成的方法：常见的有抽缩、剪切展开、插角、扇环设计、扇形设计等都可使裁片两端产生内外径差形成波浪。
—————（用图片展示）三、具体款式制作一）、款式分析：（展示图片）——————让学生回答此款式的特点教师归纳总结：波浪裙又称圆裙、斜裙或喇叭裙。
本款波浪裙的外形设计为：低腰、无腰、腰部无省；整条裙子由前后两片组成，拉链开衩左右皆可；正、背面各设3个波浪、左右侧面各一个，整条裙子共做8个波浪；波浪要求清晰、分布均匀、大小均衡、富有动感。
立体裁剪裙子操作方法
立体裁剪裙子操作方法
立体裁剪裙子的操作方法如下：
1. 测量身体尺寸，确定裙子的长度、腰围、臀围等。
根据尺寸制作出裙子的基本图样。
2. 将基本图样按照裙子的设计要求进行调整，包括裙子的形状、褶饰和口袋等。
3. 将修改后的裙子图样复制到厚纸板上，用剪刀或裁剪机将裙子图样裁剪出来。
4. 将裁剪好的裙子图样放在布料上，然后固定住裙子图样，用铅笔或裁剪笔在布料上标出裙子的轮廓。
5. 参考裙子图样上的剪裁线，用剪刀或裁剪机将布料剪出裙子的形状。
6. 将裙子的不同部位按照需求进行拼接和缝合，包括腰部、裙摆和裙身等部位。
注意保持裙子的整体平衡和流线型。
7. 在缝合完成后，试穿裙子，根据需要进行微调。
8. 最后，将裙子上的线头和余料修剪干净，完成整个立体裁剪裙子的制作过程。
第四章裙装的立体裁剪
第四章裙装的立体裁剪教案第四章裙装的立体裁剪第一节筒裙的立体裁剪筒裙是从腰围至臀围顺延身体的曲线，臀围到裙摆呈直线形的裙子。
该裙是裙子的基本形，任何款式均可以通过基本形的变化出来，故把筒裙作为基本练习。
一、布料准备裙子长度为58cm（包括腰部的缝份与裙摆的折边份），前裙宽度为30cm，后裙宽度为28厘米（包括前后中心欲留份、放松份、侧缝的缝份）；腰头长度为35cm，宽为6cm。
整理布纹后，标出纵横基准线。
二、操作方法1. 制作前裙片（1）披裙布：将布料的前中心线与人体模型的前中心线合对好，并用针固定。
再将两者臀围线合对好（布料的臀围线只要与人体上的臀围线保持平行即可）。
（2）加放松量：在前臀围线约中心处捏出1~1.5cm的松份别好，然后在腰、腹处固定。
（3）处理腰部：在侧面把臀围线以上的布料向上抚平，注意布料的丝绺要顺直，并用针在腰部固定。
这时我们可以清楚的看到在腰部产生了余份，这是由于腰围与臀围的尺寸差的缘故。
（4）作腰省：把腰部的余份做出两个省缝，省的位置、间距、长短要根据腹部的形状决定。
为了使腹部的松份均匀分散，省缝长度可以略短些。
（5）确定轮廓：按人体模型的侧缝线、腰围线确定前裙片的侧缝线与腰围线，可用带子设计，然后再作标记。
（6）开剪：留出缝份，将余料剪掉。
2. 制作后裙片（1）披裙布：对好后中心线和臀围线，用针固定。
（2）加放松量：在后臀围线约中心处捏出1~1.5 cm的松份别好，然后在腰、腹处侧面固定。
（3）处理腰部：理顺臀围线以上的布料，注意布料的丝绺不能歪斜，然后固定。
（4）作腰省：腰部仍然产生了余量，根据臀部隆起的形状决定后腰省的位置及大小。
由于腰部塌陷，使后腰省量略大一些，而臀突的位置又低于腹部，使后腰省略长。
（5）对合侧缝：将后裙片的侧缝与前裙片的侧缝用对别法别合，观察腰、臀、摆造型的均衡性。
（6）标记腰线：先用带子将腰部固定，并使带子与地面平行。
然后按带子位置标记腰围线。
第四章 裙装的立体裁剪
教案第四章裙装的立体裁剪第一节筒裙的立体裁剪筒裙是从腰围至臀围顺延身体的曲线，臀围到裙摆呈直线形的裙子。
该裙是裙子的基本形，任何款式均可以通过基本形的变化出来，故把筒裙作为基本练习。
一、布料准备裙子长度为58cm（包括腰部的缝份与裙摆的折边份），前裙宽度为30cm，后裙宽度为28厘米（包括前后中心欲留份、放松份、侧缝的缝份）；腰头长度为35cm，宽为6cm。
整理布纹后，标出纵横基准线。
二、操作方法1. 制作前裙片（1）披裙布：将布料的前中心线与人体模型的前中心线合对好，并用针固定。
再将两者臀围线合对好（布料的臀围线只要与人体上的臀围线保持平行即可）。
（2）加放松量：在前臀围线约中心处捏出1~1.5cm的松份别好，然后在腰、腹处固定。
（3）处理腰部：在侧面把臀围线以上的布料向上抚平，注意布料的丝绺要顺直，并用针在腰部固定。
这时我们可以清楚的看到在腰部产生了余份，这是由于腰围与臀围的尺寸差的缘故。
（4）作腰省：把腰部的余份做出两个省缝，省的位置、间距、长短要根据腹部的形状决定。
为了使腹部的松份均匀分散，省缝长度可以略短些。
（5）确定轮廓：按人体模型的侧缝线、腰围线确定前裙片的侧缝线与腰围线，可用带子设计，然后再作标记。
（6）开剪：留出缝份，将余料剪掉。
2. 制作后裙片（1）披裙布：对好后中心线和臀围线，用针固定。
（2）加放松量：在后臀围线约中心处捏出1~1.5 cm的松份别好，然后在腰、腹处侧面固定。
（3）处理腰部：理顺臀围线以上的布料，注意布料的丝绺不能歪斜，然后固定。
（4）作腰省：腰部仍然产生了余量，根据臀部隆起的形状决定后腰省的位置及大小。
由于腰部塌陷，使后腰省量略大一些，而臀突的位置又低于腹部，使后腰省略长。
（5）对合侧缝：将后裙片的侧缝与前裙片的侧缝用对别法别合，观察腰、臀、摆造型的均衡性。
（6）标记腰线：先用带子将腰部固定，并使带子与地面平行。
然后按带子位置标记腰围线。
3. 制作板型（1）样衣展开：把卸下的裙片展成平面，用曲线或直线连接各点，确定裙子的轮廓线，要求轮廓线顺直、准确。
第四章 裙子的立体裁剪课件ppt课件
9.完整直裙：将所取得的裙片
裁剪出完整的前、后裙片，缝合 后在模型上试样再修正。
第二节 波浪裙的立体裁剪
波浪裙又称圆裙、斜裙或喇叭裙。这类裙的腰部无省道，外形是上小下大，呈放 射状，垂挂下来形成波浪裙摆。裙摆有圆形、方形；左右或前后不对称等造型变化。 裙围90度斜裙、180度半圆裙、360度圆裙等，且分别一片、二片或三片等组成。
10、完整波浪裙：将
所取得的裙片缝合在模 型上试样再修正。
三、波浪裙款式变化立体裁剪练习
1.下摆参差不齐的 波浪裙。
2.下摆一侧长一侧短的 波浪裙。
3.下摆前短后长的 波浪裙。
小结
重点与难点
1.基本裙立体裁剪的操作及松量的确定方法。 2.波浪裙摆大小、均匀的把握。
基本模型上，直丝对准前 中心线，横丝对准臀围 线，用针固定。
3.披后裙片：同方法
把后裙片放在模型上。 前后臀围各放1cm松量， 根据模型的形态，用针
固定前后裙片的侧缝。
4.做腰省：把前后裙
片腰部的余份各整理两 个腰省，固定。省的位 置、间距、长短根据腹 臀部形状而定。
粗剪侧缝。
6.做左边的波浪：剪侧
缝，同方法做波浪，要求 波浪均匀、左右对称；并
同样方法制取后裙片。
7.标示腰线、侧缝和下 摆线：下摆线与地面平
行，前后侧缝对齐，标出 净缝线。
波浪裙立裁步骤
8、开剪：粗剪裙下
摆。
9、样片展开：把修正后的裙片
展开平面，用弧尺、直尺修画各条 净缝线。将所取得的裙片留1cm缝 头裁剪完整。
上，垂线对准前中心线， 水平线对准腰围线，用 针固定。
3.确定第一个波浪：
与前中心间距1.5~2.5cm位 置用针固定，整理好第一 个波浪，在腰剪横剪口。
2020智慧树,知到《服装立体裁剪》章节测试【完整答案】
2020智慧树，知到《服装立体裁剪》章节测试【完整答案】智慧树知到《服装立体裁剪》章节测试答案见面课：衣身立体裁剪1、问题:服装立体裁剪的操作主要工具是人体模型、白坯布、大头针和剪刀选项：A:对B:错答案: 【对】2、问题:服装立体裁剪相对服装平面裁剪在服装款式造型操作中更加直观和准确选项：A:对B:错答案: 【对】3、问题:要使服装的廓形呈现为合体的状态，在结构设计上可以通过收省和分割线来实现选项：A:对B:错答案: 【对】4、问题:衣身立体裁剪包含衣领和袖子部位的造型选项：A:对B:错答案: 【错】5、问题:衣身的省道线仅具备功能性，不具备装饰性选项：A:对B:错答案: 【错】6、问题:下面属于服装立体裁剪操作过程的是：( )选项：A:款式分析B:整理坯布纱向C:组装试穿D:工业生产答案: 【款式分析;整理坯布纱向;组装试穿】7、问题:在服装款式造型设计中具备装饰性手法的是：( )选项：A:收省B:分割线C:折叠D:编织答案: 【收省;分割线;折叠;编织】8、问题:服装立体裁剪的操作过程需要注意哪些要点( )选项：A:立体裁剪操作过程一定要规范B:在操作的过程中可以调整款式设计C:在结构设计上必须采用收省的方法D:将理论落实到实践中方能得到技术上的提升答案: 【立体裁剪操作过程一定要规范;将理论落实到实践中方能得到技术上的提升】第一章1、服装立体裁剪的产生于西方服装造型发展的哪个阶段?原始阶段非成型阶段半成型阶段成型阶段答案: 成型阶段2、以下哪一点属于立体裁剪的不足?对于人体部位的尺寸把握不能直观呈现。
对于对面料的性能影响到服装的造型效果也不能准确地感受操作过程中需要大量的面料，操作时间较长，生产成本较高。
在松量的控制上有据可依，便于初学者掌握与运用。
答案: 操作过程中需要大量的面料，操作时间较长，生产成本较高。
3、立体裁剪优于平面裁剪。
对错答案: 错4、平面裁剪的理论可以用来指导立体裁剪，而立体裁剪也能够充分说明和理解平面裁剪。
立体裁剪第七章裙装立体裁剪
捏出右侧裥
25 第七章 裙装立体裁剪
5、别合右侧裥 整理裥量使其平整，并固定。
别合右侧裥
26 第七章 裙装立体裁剪
6、别合左侧裥 用别合右侧裥的手法完成左侧裥的造型。
别合左侧裥
27 第七章 裙装立体裁剪
7、修剪腰口缝份 修剪腰口，留1 cm缝份。
披后中心坯布
77 第七章 裙装立体裁剪
2）贴标记带。依据人台款式标记，用标记带在坯布上贴好款 式标记线。
贴标记带
78 第七章 裙装立体裁剪
3）依据分割线贴标记带并修剪缝份。
修剪缝份
79 第七章 裙装立体裁剪
（2）后侧片的立体裁剪 1）披布。将布料的布纹线与地面垂直，胸围、腰围、臀围的 布纹线与人台相应布纹线对齐并固定。
别合前后裙片造型
55 第七章 裙装立体裁剪
6、立体效果审视 根据裙长修剪下摆，装腰头，完成鱼尾裙立体造型。
鱼尾裙立体效果审视
56 第七章 裙装立体裁剪
7、鱼尾裙平面样板图
鱼尾裙平面样板图
57 第七章 裙装立体裁剪
第五节
连衣裙
连衣裙在结构上实为上衣下裙的结合。连衣裙被誉为“时尚皇后”， 是种类最多、最受青睐的裙装款式。
49 第七章 裙装立体裁剪
3、标记基准线 用铅笔标记前中心线和前中心线垂直线。
坯布准备和标记
50 第七章 裙装立体裁剪
五、立体裁剪操作步骤与方法
1、固定第一片坯布 将坯布对准人台中的第一块分割位置，根据标记线修剪缝份， 保留1 cm。
固定第一片坯布
51 第七章 裙装立体裁剪
2、固定第二片坯布 以同样的手法，固定第二片坯布。
女装立体裁剪基础完整教程230页PPT
15、机会是不守纪律的。——财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
女装立体裁剪基础完整教程
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
立体裁剪教案——第六章《裙装的立体裁剪》
立体裁剪教案——第六章《裙装的立体裁剪》一直身裙的立体裁剪
直身裙是裙装最基本的造型。
(1)取出经向布料一块，在布上需标出臀围线与前中心线。
(2)将布料与人台的同名线条相复合。
(3)在腰围处将余量推向公主线处，并用大头针固定，作为腰省处理。
(4)在腰围线、侧缝线处做点影，留出缝份。
(5)后裙片方法同前裙片。
二波浪裙的立体裁剪
波浪裙的裙摆量较大，在臀围处较贴体，裙子在纵向形成波浪，因此在面料的选择上应采用轻薄、悬垂性良好的织物，对于较厚实的面料应采用45度斜裁面料。
(1)取45度正斜布料一块，在布料上标出经纱方向和臀围线。
(2)将布料与人体模型的同名线条对齐，45度斜裁面料将斜纱方向与前中心对合。
(3)在腰围处向上提拉在与之对应的下摆处向下拉，同时在腰部做剪口。
(4)波浪完成后将腰围线与下摆修整，裙样便完成。
三褶裙的立体裁剪
褶裙包括规律褶和自由褶，规律褶主要表现为褶皱的规律性，操作比较简单；自由褶以缩褶形式为主，褶的表现语言比较丰富，操作时应分析褶的方向与起始点，以保证最终褶的效果与设计意图相吻合。
总的来说，无论是哪种形式其操作的过程基本上是一致的，即先用标识线定出分割线的位置，在分片完成。
1。
立体裁剪 波浪裙赛教精品
作答
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裙身廓形：A型 结构要素：波浪 臀腰差处理：前片——转移至下摆波浪
后片——转移至下摆波浪 波浪造型量：臀腰差+装饰量 裙腰造型：基本腰线；直腰
02
坯布准备
坯布的准备有哪些主要环节？
绘制布纹线
整烫用布
量取坯布
观察经纬
03
波浪裙造型
波浪裙的造型步骤是什么？
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实物提交：波浪裙实物 在线提交：视频+照片
说课
学情分析 教学设计 重点难点 教学过程
学情分析
《立体裁剪》是服装与服饰设计专业的核心专业课程。 使用教材《服装立体裁剪》由东华大学出版社出版，为“十 一五”国家级规划级教材。
授课对象为服装与服饰设计专业三年级学生。 该年级学 生已经学习过《服装结构》、《服装工艺》、《服装设计原 理》等基础课程，有一定的专业知识及学习问题、处理问题 的能力。女生较多，对于服装的造型有一定的兴趣，但同时 相对低年级而言，对专业知识的学习专注力下降，对于服装 结构和三维空间的设计存在畏难情绪。
教学目标设计
课前 怕学、不学
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课中 枯燥、抽象
翻转课堂
课后
检验
过程+结果
主动学习 有趣、具体
提升
重点难点
重点：波浪造型的设计 （波浪大小根据造型特征及面料特性确定）
难点：波浪的形成原理，根据所学针对不同款式 灵活运用相应立裁手法
教学过程
课前学习 （视频学习）
模特展示引入课题 实际操作环节回顾 （ 坯布准备、波浪裙造型、试样补正、样片描图） 小测验巩固提高
总结拓展（过程+结果）
教学方式创新： 互联网+教学 翻转课堂
鱼尾裙立体裁剪心得体会
鱼尾裙立体裁剪心得体会鱼尾裙是一种非常经典和优雅的女性裙子，它独特的剪裁和曲线设计能够展现女性的身材曲线，给人一种婀娜多姿的感觉。
作为一名爱好裁剪设计的人，我最近学习了鱼尾裙的立体裁剪技巧，并且写下了一些体会和心得。
首先，鱼尾裙的立体裁剪需要掌握一定的基本裁剪技能。
在裁剪鱼尾裙之前，我需要先了解女性的身材特点和测量尺寸，这样才能够根据个体差异进行裁剪。
同时，我还需要学习和掌握各种剪裁技巧，比如裙子的褶皱设计、裙摆的曲线裁剪等，这些都是制作出立体感鱼尾裙的关键。
其次，鱼尾裙的裁剪过程需要耐心和细致。
鱼尾裙的裁剪是一个相对复杂的过程，需要仔细斟酌每一个细节。
在裁剪裙子的长度时，我要根据整体设计和身材比例来确定，避免裙子过长或者过短。
在裁剪裙摆的曲线时，我需要做到平滑流畅，避免出现断层或者拐角。
这需要我反复推敲和调整，直到达到理想效果。
另外，鱼尾裙的立体感也与面料的选取和处理有关。
不同的面料会呈现出不同的效果，比如厚重的面料会使裙摆更加蓬松，而质地柔软的面料则更能展现裙摆的曲线美。
此外，我还需要学会在裁剪过程中处理好面料的纹理和图案，避免出现歪斜或者错位的情况，以保证裙子的整体美感。
最后，鱼尾裙的立体裁剪需要不断的实践和尝试。
在学习裁剪技术的过程中，我发现实践是最好的老师，只有亲自动手去裁剪，才能更好地理解和掌握其中的技巧和要领。
我经常会选择一些简单的裙子样式进行练习，从中积累经验和教训。
同时，我也会参考一些专业的裁剪教程和书籍，学习其他大师的经验和方法，不断提高自己的裁剪水平。
总结起来，鱼尾裙的立体裁剪是一项需要技巧和耐心的工作，但它也是非常有趣和有挑战性的。
通过学习和实践，我对这项技能的掌握越来越熟练，也对鱼尾裙这一经典款式有了更深的了解和赏识。
我相信，在不断努力和学习的过程中，我会有更多的收获和突破，为自己创作出更加出色的鱼尾裙作品。
鱼尾裙的立体裁剪
二、后片立体裁剪
1、用同样的方法操作后片。 2、拼 合前侧片与后侧片，前侧片的腰围、臀围、下摆围比后片大1cm ，侧 缝线为垂直线。 5、假缝，修正样板。 6、将裁片拓画在纸上。
五、假缝与修正
将裁片从人台上取下来，画顺轮廓线，用打样尺重新描顺 腰口弧线分割线。 也可以将裁片拓画在纸上，然后仔检查相关部位是否合理，将纸样轮廓线完 成。完成纸样。
四、立体裁剪步骤（见视频）
一、前片立体裁剪
1、将布的一边过人台前中心线3cm 上端过人台腰节位置固定。 2、沿人台腰节向侧边推平固定，向下推平至臀围线。 3、取另一裁片过人台3 cm ，在人台前侧放，腰节处固定地。向下推平至 臀围处。 4、拼合前中片与前侧片，留2cm 缝份做调整量。 5、用同样的方法做另一侧。六、任务评价Fra bibliotek评 价
1自己评价，语言表达清晰流畅，准确 到位。
标
2、鱼尾裙造型与款式一致。
准
3、样衣针法正确。
七、任务活动
任务反思
任务完成后，你是否已经掌握 好本次任务的知识和技能，谈 谈你的体会与收获。
任务扩展
完成八片鱼尾裙的立体裁剪。
鱼尾裙的立体裁剪
一、新课导入
美 人鱼故事。。。
二、任务下达
任务一、鱼尾裙的立体裁剪
一、任务目标 根据款式图能够完成鱼尾裙 的立体裁剪。
二、任务描述 裙体呈鱼尾状的裙子。腰部、 臀部及大腿中部呈合体造型， 往下逐步放开下摆展成鱼尾 状。
三、坯布准备
宽度：每片臀部最宽处加30cm; 裙长；加10cm 和2cm 缝份。
女装立体裁剪基础完整教程
童装用模型
女装用模型
男装用模型
2、手臂模型
• 手臂与人体模型一样是立体裁剪不可缺 少的工具，手臂模型是仿人体手臂的形 状而制作的。最外层用布料包裹，内部 用棉花充填（一只手臂约用150克棉花。 手臂模型可以自由拆卸，在设计需要时 ，装上手臂模型，使人体模型更符合真 实的人体。
2020/7/22
布手臂的制作
2020/7/22
2、用于服装展示的立体裁剪
• 立体裁剪因其在造型手段上的可操作性 ，除用于生产同时也较多地运用于服装 展示设计，如橱窗展示、面料陈列设计 、大型的展销会的会场布置，其夸张、 个性化的造型在灯光、道具和配饰的衬 托下，将款式与面料的尖端流行感性地 呈现在观者眼前，体现了商业与艺术的 结合。
• 平面结构在松量的控制上，能够有据可依，例 如，1/4B+5，5即为松量，便于初学者掌握与 运用。
2020/7/22
2、立体裁剪的优势
• 立体裁剪是以人台或模特为操作对象，是一种 具象操作，所以具有较高的适体性和科学性。
• 立体裁剪的整个过程实际上是二次设计、结构 设计以及裁剪的集合体，操作的过程实质就是 一个美感体验的过程，因此立体裁剪有助于设 计的完善。
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自由曲线尺：又名蛇尺。可自由折成各种弧线形 状，用于测量弧线长度。
缩尺：用于在本子上作缩小图记录。其刻度根据 实际尺寸按比例缩小，一般有1/2、1/5两种缩图 比例。
熨斗 是裁剪缝制时不可缺少的工具，选用蒸
汽熨斗为佳，保持熨斗底面干净。
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剪刀 是立体裁剪中的裁布剪刀。
• 1、人体模型 • 2、手臂模型 • 3、工具与材料
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1、人体模型
4-3服装立体裁剪
公主线分割女装立体裁剪
制作后裙片
制作后裙片，取出第9片，使用波浪裙立体裁剪的方法制作，注意在制作时腰部的松量总计1cm，以公主线为分界左右各规划0.5cm。
打开剪口时，每个剪口同样都是15度。
随后固定面料，贴出下摆，并用记号笔绘制其余服装结构线。
样片整理、组合
取下样片后，需要重新修顺面料上的结构线并整烫面料，修去多余面料，缝缝位置约留1cm，随后，别缝整件服装。
样片组合后效果
样片整理后如图所示，检查样片合理性，确认无误后即可拓样并制作成衣。
成衣效果
本单元课程到此结束，
请大家关注后续课程。
谢谢大家！。
图纸集15款华丽鱼尾裙的款式与裁剪图
qiBBiblioteka ta其·他·款·式
为了保证鱼肚的三围合体与鱼尾浪势的均匀鱼尾裙多采用六片以上的结构形式如六片鱼尾裙八片鱼尾裙及十二片鱼尾裙等
图纸集15款华丽鱼尾裙的款式与裁剪图
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鱼·尾·裙
鱼尾裙指裙体呈鱼尾状的裙子。腰部、臀部及大腿中部呈合体造型，往下逐步放开下摆展成鱼尾状。
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教学总结
通过大量图片的浏览让学生对短裙与波浪褶有了较好地认识，有了 创新的动力，同时通过现场斜向鱼尾波浪裙的现场操作演示及学生同步 的练习让学生对波浪褶在短裙中的应用有了非常清晰的了解，也为今后 短裙的不同造型手法服务。在课程教学前通过让学生搜集短裙款式以及 为学生提供一些短裙立体裁剪技法为学生短裙变化手法的学习奠定基 础。
二、波浪褶 三、斜向鱼尾波浪裙立体裁剪与制作
制作步骤： 1、进行前片上部、下部及裙腰粗裁取布 2、熨烫、确定臀围线（距上平线 17-21cm）与前中心线 3、根据臀腰差进行省道处理(前片两边各作 2 个省) 4、进行弧线分割结合半圆裙原理进行波浪通过斜向鱼尾裙的现场制作让学生对波浪褶有了较好地认识。
二、波浪褶
三、斜向鱼尾波浪裙立体裁剪与制作（现场演示）
教学特色
（1） 裙子图片的 PPT 让学生较好地掌握裙子知识点,对裙子的变化 有一个较好的认识。
（2） 现场全过程的制作能激发学生的制作热情，通过现场斜向鱼尾 波浪裙的立体裁剪与制作及同步练习让学生对斜向鱼尾波浪裙 的立体裁剪有了一个感性认识，举一反三，为今后多变短裙创 意拓展学生的思路，较好地掌握操作要领。通过现场制作对波 浪褶有了较好地直观印象。
教学重点难点
教学重点： （1）系统地了解裙子的变化， （2）掌握波浪褶 （2）掌握斜向鱼尾波浪褶裙的制作。
教学难点： （1）斜向鱼尾裙弧线与半圆的处理 （2）结合半圆裙原理进行鱼尾波浪裙制作
背景效果：
教学过程
新知识点导入：
一、裙子的分类及变化 A、从裙腰分可以分为：低腰、平腰、高腰以及装腰与连腰 B、按裙子的长度分：超短裙(迷你裙）、短裙、齐膝裙、中庸裙、长裙、曳地裙。 C、按裙子廓形变化分：紧身裙、A 型裙、斜裙、半圆裙、整圆裙 D、从裙子的变化分：运用分割、褶、波浪、腰位和裙摆形状的变化，得到不同风 格，不同造型的裙子
学生在前面接触了衣身省道、分割的变化的基础上进入下装的裙子学 习，为了让学生更好地感受裙子造型变化，通过波浪知识点的学习和一 款斜向鱼尾波浪裙现场制作来感受波浪褶的应用。为学生今后裙子其他 变化的学习奠定基础。
本知识点是通过斜向鱼尾波浪裙立体裁剪与制作让学生来接触波浪 褶的制作，首先介绍短裙的变化让学生进入裙世界，从而激发学生制作 短裙的兴趣与热情，同时以一款斜向鱼尾波浪裙的现场制作让大家理解 波浪褶的立体裁剪过程，为今后多变的装饰手法制作服务。
类别 教学目的
教学设计
内容 本次课程在前面衣片变化学习的基础上进行的，通过短裙丰富的变 化引入波浪褶知识点，再通过斜向鱼尾波浪裙的立体裁剪与制作让学生 感受波浪褶裙的制作过程，掌握波浪褶在裙子上的实际应用，为学生制 作多变的短裙服务。
教学方法
（1） 裙子变化、波浪褶知识点的 PPT ，通过图片效果调动学生积极性。 （2） 斜向鱼尾波浪裙的现场制作及学生的同步练习
内容为： 一、裙子的分类及变化
A、从裙腰分低腰、平腰、高腰以及装腰与连腰 B、按裙子的长度分：超短裙(迷你裙）、短裙、齐膝裙、中庸裙、长裙、曳地 裙。 C、按裙子廓形变化分：紧身裙、A 型裙、斜裙、半圆裙、整圆裙 D、从裙子的变化分：运用分割、褶、波浪、腰位和裙摆形状的变化，得到不 同风格，不同造型的裙子
《服装立体裁剪——斜向鱼尾波浪裙立体裁剪与制作》 教学设计
微课名称
斜向鱼尾波浪裙立体裁剪与制作
课程信息
知识点情况 介绍
教学背景
设计思路
一级类
轻纺食品大 类（61）
二级类
纺织服装类 （6102）
课程
立体裁剪
授课对象：高职三年制学生二年级学生
教学内容：1、了解裙子的分类 2、掌握波浪褶知识点及波浪褶在一款斜向鱼尾波浪裙的立 体裁剪与制作要领