韩静霆:母爱是船也是岸

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有关母爱的现代诗歌

有关母爱的现代诗歌

有关母爱的现代诗歌1. “你苍白的指尖理着我的双鬓,我禁不住象儿时一样,紧紧拉住你的衣襟。

——舒婷《母亲》”2. “我依旧珍藏着那鲜红的围巾,生怕浣洗会使它,失去你特有的温馨。

——舒婷《母亲》”3. “母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。

——冰心《纸船——寄母亲》”4. “我从不肯妄弃了一张纸,总是留着——留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。

——冰心《纸船——寄母亲》”5. “母亲呵,你能否用枯树皮的手,拂去自己早已两鬓斑白的沉霜?——佚名《歌颂母亲》”6. “回忆是思念的蛇。

划出一个字,蜿蜒行进在,我今生余痛的残墨。

——佚名《歌颂母亲》”7. “在春天正当花开时,你以露水般将我灌溉。

——佚名《写给母亲》”8. “在秋天正当大雨倾盆时,你似帐篷般将我包围。

——佚名《写给母亲》”9. “在夏天正当烈日炎炎时,你似一阵和煦的凉风让我不再浮躁。

——佚名《写给母亲》”10. “在冬天正当风雪交加时,你似炭火般让我不再惧寒冷。

——佚名《写给母亲》”11. “我们的爱是溪流,母亲的爱是海洋。

——汪国真《母亲的爱》”12. “岌岌草上的露珠,又圆又亮,那是太阳给予的光芒,可我们的爱怎及母亲的爱。

——汪国真《母亲的爱》”13. “我们的欢乐,是母亲脸上的微笑;我们的痛苦,是母亲眼里深深的忧伤。

——汪国真《母亲的爱》”14. “我们可以走得很远很远,却总也走不出母亲心灵的广场。

——汪国真《母亲的爱》”15. “当第一缕光照在橱窗与儿时嬉闹的玩具旁,你哼唱着歌谣摇醒睡梦的儿。

——佚名《母亲的爱》”16. “母亲是一艘大船,载着我们驶向大海,去追寻生命的奥秘,去探索世界的神奇。

——佚名《赞美母亲》”17. “母亲是一座高山,蕴藏着万物,哺育我们成长,强壮我们的身心。

——佚名《赞美母亲》”18. “母亲是一曲动人的歌,带着我们云游四方,用她那优美的曲调,颂吟着祖国的历史。

——佚名《赞美母亲》”19. “母亲是丝丝春雨,滋润着大地万物。

以母爱为主题的现代诗歌

以母爱为主题的现代诗歌

以母爱为主题的现代诗歌1. 《纸船——寄母亲》 - 冰心- 我从不肯妄弃了一张纸,- 总是留着——留着,- 叠成一只一只很小的船儿,- 从舟上抛下在海中。

- 有的被天风吹卷到舟中的窗里,- 有的被海浪打湿,沾在船头上。

- 我仍是不灰心地每天叠着,- 总希望有一只能流到我要它到的地方去。

- 母亲,- 倘若你梦中看见一只很小的白船儿,- 不要惊讶它无端入梦。

- 这是你至爱的女儿含着泪叠的,- 万水千山,- 求它载着她的爱与悲哀归去。

2. 《母亲》 - 舒婷- 你苍白的指尖理着我的双鬓,- 我禁不住像儿时一样,- 紧紧拉住你的衣襟。

- 呵,母亲,- 为了留住你渐渐隐去的身影,- 虽然晨曦已把梦剪成烟缕,- 我还是久久不敢睁开眼睛。

- 我依旧珍藏着那鲜红的围巾,- 生怕浣洗会使它,- 失去你特有的温馨。

- 呵,母亲,- 岁月的流水不也同样无情?- 生怕记忆也一样退色呵,- 我怎敢轻易打开它的画屏。

- 为了一根刺我曾向你哭喊,- 如今带着荆冠,我不敢,- 一声也不敢呻吟。

- 呵,母亲,- 我常悲哀地仰望你的照片,- 纵然呼唤能够穿透黄土,- 我怎敢惊动你的安眠。

- 我还不敢这样陈列爱的祭品,- 虽然我写了许多支歌,- 给花、给海、给黎明。

- 呵,母亲,- 我的甜柔深谧的怀念,- 不是激流,不是瀑布,- 是花木掩映中唱不出歌声的枯井。

3. 《母亲》 - 洛夫- 母亲卑微如青苔,- 庄严如晨曦,- 柔如江南的水声,- 坚如千年的寒玉,- 举目时,- 她是皓皓明月,- 垂首时,- 她是莽莽大地。

4. 《致母亲》 - 歌德- 尽管长时间没有向你问安,- 没给你写信,可是,别让你心中,- 产生怀疑,好像你儿子应有的,- 对你的深爱已经从我的胸中,- 消失。

决非如此,就像那岩石,- 在水底深深扎下永远的万年根,- 它决不离开原处,哪怕是流水,- 时而用风浪,时而用柔波从它,- 上面流过,使人们看不到它,- 我对你的爱,也是如此离不开,- 我的胸中,尽管人生的长河,- 时而受痛苦鞭笞,汹涌地卷过,- 时而受欢乐的静静的抚爱,- 遭到覆盖与阻拦,使它不能,- 向太阳露面,不能映着四周围,- 返照的阳光,在你这慈母的眼前,- 向你显示你儿子是怎样崇敬你。

初中语文人教七年级上册(2023年新编)2

初中语文人教七年级上册(2023年新编)2

荷叶,母亲1.指导学生把握诗文基调,有感情地朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力。

2.品味诗歌的精美语言,理解诗句中限制、修饰性词语的表达作用。

3.学习和借鉴诗歌借助具体形象抒发真情的写法。

1.通过各种朗读方式把握诗歌的感情基调。

2.通过自主与探究的学习方式,提高学生鉴赏诗歌的能力。

体会诗歌中浓浓的母子情。

研读《荷叶·母亲》[设计意图]通过研读诗歌内容,调动学生朗读的积极性,进而理解诗歌主旨和意境。

(一)反复诵读,熟悉内容。

1.快速默读课文,初步了解课文内容。

【要求学生:①标出生字、生词,查阅工具书。

②抓住要点概括作者对莲的情感态度。

③引导学生评价。

】2.再读课文。

【男女生交叉朗读、个人自由朗读等各种方式结合。

要求学生进行朗读评价。

】(二)感知课文,初读印象。

1.文中都写了哪些时候的红莲?〔明确〕①雷雨到来之前的红莲;②雷雨越下越大时的红莲;③被荷叶覆盖时的红莲。

2.文中写了莲花、荷叶、母亲,文章主要赞美的是哪一个呢?〔明确〕母亲。

3.作者用大量的笔墨写莲花和荷叶,对赞美母亲有什么作用呢?〔明确〕为抒发对母亲的赞美之情设置生动的情景。

写莲花和荷叶是写景,写母亲是抒情,两者结合,使情因景美而更真,景因情真而更美。

使文章达到生动形象、情景交融的艺术境界。

(三)研读课文,探究主旨。

【生根据问题提示,展开组内讨论、交流,教师点拨提示。

】1.为什么要写与祖父赏莲?〔明确〕写“三蒂莲”初开,与大家庭中添了“三个姊妹”映衬着写,暗示花即是人,花瑞即人祥,为下文以花比喻子女做好充分的铺垫。

2.为什么4~6自然段中作者情绪的变化总是和花的处境的变化呼应着?〔明确〕作者情绪:烦闷——不适意——不宁的心绪散尽。

“烦闷”是因为半夜的雨让白莲凋谢了,白瓣儿像小船一样飘散在水面上,开得正艳的红莲会不会遭遇白莲的命运呢?“不适意”的原因是雷雨越下越大,红莲被打得左右倾斜。

“我”无法可想。

“不宁的心绪散尽”是因为母亲唤“我”回屋的同时,红莲旁边的大荷叶正倾侧下来覆盖在红莲上面。

人教统编版五年级语文上第二单元课外阅读检测卷 含答案

人教统编版五年级语文上第二单元课外阅读检测卷  含答案

人教统编版五年级语文上第二单元课外阅读检测卷含答案五年级语文上第二单元课外阅读检测卷(一)爱的密码台湾有个小女孩,十岁时因邻居引发的火灾而一氧化碳中毒,导致颈下瘫痪,全身的感官只剩听觉,只能通过眨眼与转头来表达意思。

她在混沌中拼凑组合出种密码,类似通信用的摩斯密码,在常人恐怕无法体会的艰辛环境下,“一意孤行"地进行写作,靠着她妈妈“解码”,完成了二百余首诗作,神迹般地出版了诗集《海天浪》,成为著名的盲诗人。

“我的财富积在天,只要上天穿起珍珠、玛瑙、紫水晶,挂在我的颈项,地上的邮局是绿色,天上的帐房是金色。

"这些清新的诗句,就是“密码女孩”庄馥华的作品。

在常人看来,这真是一个奇迹!她在二十六岁那年完成了出书的理想后,在二十八岁,又有了新梦想:环台湾岛旅行。

她与妈妈展开六日环岛之旅。

从台中北上顺时针出发,在全台各地演讲、冲浪、骑协力车……体验前所未有的大冒险。

最后,她来到了安平古堡,将这个台湾的起源地作为她旅程的终点。

我倒很想知道她怎样演讲。

她不断地眨眼与转头,与此同时,庄妈妈在一旁快速解码,这可不是懂摩斯密码就可以的,如果每个动作都随着一段冗长沉闷的解码过程,谁听得下去?快速解码真正的关键,是母女心有灵犀的默契。

两个人几乎融合成一个人。

这种密码,超越了摩斯密码,那是两个生命因爱而融合,形成的一种奥秘的新密语,只有母女两个人才懂的密码。

盲人心静而专注,因此常出现成功人士。

而这位盲诗人的残障程度虽严重,却有个了不起的母亲,表现出了不起的爱。

庄馥华的诗作,毫无悲伤自怜之气,恐怕也因爱,克服了一切怨愤。

诗作的感人,正是因为此。

1.短文共有600余字,我阅读的时间大约是____分钟。

2.小女孩遭遇了怎样的人生困境?______________3.在“密码女孩"庄馥华身上,有___________的精神(至少写两种)。

可以看出她身上这些精神的三个事例是:__;____________;_________。

母爱是船也是岸

母爱是船也是岸

母爱是船也是岸
时间:2017-08-17 19:27:08 | 作者:李依苓
母亲的爱,是一把雨伞,遮挡着孩子们前方的风吹雨打;母亲的爱,是一艘小船,载着孩子们驶向未来;母亲的爱,是一座港湾,包含着我们的嬉闹和快乐。

这就是我的母亲对我的爱。

五岁那年,我和我的一个好朋友去玩游戏。

我们正玩着游戏,可因为我一直赢,所以她非常生气,在她玩的时候故意把我推倒让我输,我非常生气,在她玩的时候我也推了一把她。

但她一倒就很大声地哭了起来。

这时我已经忍无可忍了。

她推我,我都没有哭,我推她,她为什么要哭呢?不公平,我不服气,我心里想着。

又打了她一下,没想到她爬了起来,大声说要和我绝交。

我垂头丧气地回家,妈妈看到我有点不对劲,就问我怎么回事。

我就把所有的事都告诉了她。

妈妈就问我:“你为你做的事后悔吗?”我马上回答:“当然后悔了,现在她不和我玩了,我就没什么朋友了。

”妈妈说:“那你去给她道歉啊。

”“我不想去,要说也是她先说”!我生气的说。

妈妈心平气和地说:“人要学会宽容。

”爸爸接着补充:“还要学会理解。

”妈妈又说:“对,你去她家向她道歉。

”我下定了决心,一定要和她和好。

我到她们家向她道了歉,我们又和好如初了。

妈妈,是你的爱点亮了我的生命之火;是你的爱让我发现世界那么美好;是你的爱洗净了我心灵的尘埃;是你的爱让我知道了宽容和理解。

谢谢你,我的妈妈!。

着力刻画年轻不在的妈妈依然为我心里母爱是负重前行的文段

着力刻画年轻不在的妈妈依然为我心里母爱是负重前行的文段

着力刻画年轻不在的妈妈依然为我心里母爱是负重前行的文段“妈妈,你在哪里?我好想你。

”每当我感到孤独和无助的时候,我总会默默地对着天空中的星星说出这句话。

妈妈,那个年轻的妈妈,她在我心里扎下了根,即使她不在了,她的爱依然负重前行。

一、年轻不在的妈妈当我还是个孩子的时候,妈妈就离开了我。

她因为一场意外的车祸,永远地离开了这个世界。

那时的我还太小,无法理解这个事实,也无法接受这个残酷的现实。

我只记得妈妈的微笑,她总是用温暖的双手为我梳理头发,用轻柔的声音为我讲述童话故事。

她是我生命中最重要的人,而现在,她却不在了。

二、母爱是负重前行妈妈的离去对我来说是一次巨大的打击,我像是失去了整个世界。

但是,即使妈妈不在了,她的母爱依然在我心里,支撑着我前行。

她的爱是如此强大,如此坚定,让我不再害怕孤独和困难。

每当我遇到困难和挫折的时候,我总会想起妈妈曾经说过的话:“孩子,你要勇敢地面对生活的挑战,不要轻易放弃。

”这句话仿佛是妈妈的声音在我耳边响起,给我力量和勇气。

妈妈的母爱像一块坚实的石头,让我可以依靠和倚重。

三、心里的妈妈虽然妈妈不在了,但她永远存在于我的心里。

每当我想起妈妈的时候,我会想起她那双温柔的眼睛,她那温暖的微笑,她那从容的姿态。

妈妈的形象就像是一幅永远无法磨灭的画,深深地刻在了我的脑海中。

我知道,妈妈虽然不在了,但她一直在默默地守护着我。

她用无形的力量引导着我走向正确的道路,她用无声的关怀给我温暖和力量。

我可以感受到她的存在,感受到她的爱。

她的爱是如此真实,如此深沉,让我感到无比的幸福和满足。

四、依然为我负重前行妈妈的离去给我带来了无尽的伤痛和失落,但她的母爱却依然为我负重前行。

她的爱是一种力量,让我坚持不懈地追求梦想,勇敢地面对生活的挑战。

妈妈的母爱像一盏明灯,照亮了我前进的道路。

无论遇到多大的困难和挫折,我都会坚定地向前走,因为我知道,妈妈在天堂中看着我,她的爱永远支持着我。

五、母爱的力量妈妈的离去让我明白了母爱的力量。

如果把母爱比做是一枝盛开的百合

如果把母爱比做是一枝盛开的百合

如果把母爱比做是一枝盛开的百合,在每个角落中散发着它迷人的芳香,那么父爱就是一株茉莉,它在某个角落中默默地吐着它那清新的芬芳!向来只有赞颂母爱的伟大,可又有谁知道父爱的含蓄!父爱这字眼是多么的平凡,但这种爱是多么的不平凡。

一株茉莉也许没有让人沁脾的芳香,但它永远会让你感到清新,感到幽雅,父爱就是这样,犹如茉莉一样静静地开放。

无论你在何方,父亲那慈爱的眼睛定会伴随你一生。

我就快升到初中了,课业较繁重,单完成作业就要拖到准点才做,九、十点才完成功课,对此父亲常常抱怨我不抓紧时间。

我很习惯与这样完成作业,一次写着写着,太晚了,竟伏在桌上。

父亲叫醒我并狠狠的批评:“你这样怎么能行呢!我就不信你明天还有精神听讲。

平时不抓紧时间到晚上才用功有什么用!讲你多少次,就是不听!”说完,一点也不同情我,并给了我一个耳光走出我的房间把门一摔,好响的声音。

我立即关了灯,躺到床上。

心里感到莫大的委屈,心想:“别人可以不完成作业,我这样做有什么错的?只是拖拉点,有错吗?能怪我吗?”这个耳光打得我眼泪哗哗像沸水一样,总觉得父亲太不近人情了。

父亲不再与我说话,我也不理他,还时常用敌视的眼光。

我为此心痛极了,难受极了。

我每天都在记忆里重新翻寻那一番话,总觉得我没错。

一天,我在写字台上发现这样一张纸,其文如下:孩子,我不是存心要打你,只是狠铁不成钢。

别人家孩子早早把作业完成,还在楼下玩,你每天这样学,身体怎么撑得住,爸爸多希望你能抓紧每分每秒地学,不让时光匆匆流逝,可你不能只看到每天晚上那点时间呀。

爱你的父亲我看到那张纸条上分明有拭去的泪水的痕迹,我有些动摇我的意志了。

我写了封回信;爸,我不是存心要气你,以前的事是我不对,那样对待你是我不好。

可你要理解我。

别人的孩子抓紧时间完成作业后,就出去玩,我不能。

父亲的用心良苦我都知道。

儿子我泪如雨下,心里莫大的懊悔层层泛上。

我把这封信塞到父亲的衣服口袋里。

在这一刻开始,我终于体会到了父爱的伟大。

母爱,比大海还深的爱

母爱,比大海还深的爱

母爱,比大海还深的爱
时间:2019-10-08 12:27:24 | 作者:任宗琦
母亲,赐予我心脏,去感受世界;母亲,赐予我双眼,去观察世界;母亲,赐予我耳朵,去聆听世界;母亲,赐予我鼻子,去呼吸世界;母亲,赐予我嘴巴,去夸赞世界;母亲,赐予我双手,去开发世界;母亲,赐予我双脚,去探索世界……母亲呀!您赐予了我一个身体,让我进入这个美好的世界。

母亲,您赐予您的儿女太多太多了。

难道,这些东西就仅仅只是一张纸,一支笔,一点墨写成的小账单吗?不,不会,不仅仅这些,这些是永远不够的,这些债是比这些账单还多的。

我们能看见花草,听见鸟鸣,呼吸空气,可口的饭菜,聪明的大脑,我们那些在生病时的声阵阵问候,成功时的祝贺,失败时的鼓励,受伤时的包扎,犯错时的教育,……那个是可以用钞票买来的,哪一个是可以用钱财换来的?不,买不来也换不来。

我们在出生就时已经欠母亲一大笔债了,这些债我们是永远换不清的,但是,母亲没有要求,儿子的一个笑容,一次陪伴,一个祝福,一个拥抱,一张贺卡……甚至一个句“妈妈,我爱你。

”其实就能还清,钱在母亲眼里从不重要。

这些多吗?
这些不花一分钱能干到,那么我们就去母亲面前,抱一下母亲,对她说一声:“妇女节快乐!妈妈,我爱你!”。

母爱如风筝的线

母爱如风筝的线

母爱如风筝的线
张开旗
【期刊名称】《高校招生》
【年(卷),期】2007(000)010
【摘要】2005年9月,在母亲的支持下,我以高四复读生的身份回到曾经生活了三年的母校。

我在高中一直学美术。

到了10月,学校里学美术专业的同学都到济南培训去了。

一个周六的下午,我在跟老师打完招呼后,匆匆收拾好自己的书本,回家了。

那时正值秋收时节,母亲、哥哥、姐姐都到田里收玉米和大豆去了。

我从门缝里悄悄地将一大摞书塞到大门后面,便匆匆赶到地里。

【总页数】1页(P39)
【作者】张开旗
【作者单位】中国石油大学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.63
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2.风筝已逝线犹存——从情感角度解读《追风筝的人》 [J], 曾鑫;倪勤丰
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亲情的朗诵稿

亲情的朗诵稿

亲情的朗诵稿亲情的朗诵稿(通用15篇)亲情的朗诵稿篇1亲情,是一缕照亮你心田的阳光,给你温暖。

是无处不在的关怀,给你呵护。

是人生道路上的路标,给你指引方向。

是饥渴难耐时的一碗粥,给你充饥解渴。

是寒冷时的一件棉衣,给你御寒。

是下雨天的一把伞,给你遮风挡雨。

是疲惫时的依靠,给你温馨。

是你伤心时的怀抱,给你疗伤。

亲情,是剪不断的情!是浓浓的爱!亲情的朗诵稿篇2从血脉中流淌出来的泉水滋润着小菜园春意盎然从生活中打造出来的情义维系着大家庭和谐幸福从传承中熏陶出来的美德在华夏大地上代代相传真爱了付出不觉苦和累溺爱了培养出来的次品多不爱了也许。

亲情很坚强也很脆弱善待人生,或许能在强与弱中找到真谛亲情的朗诵稿篇3为爱情添香文 | 西子朗诵 | 天的耳朵在爱的路途上多少人行走得认真而艰辛美丽且疼痛但是依然坚信着爱的神圣与美好依然追求着心底向往的那个纯粹的世界那个世界是浪漫唯美的不容亵渎的那个世界包裹了人全部的欢欣与心酸却被认为值得并真诚地愿意当一个人用一颗爱着和爱过的心去解读世界的时候将变得更加感性和成熟更加精致和厚重在情感的漩涡中迷失过在最爱的那颗心面前勇敢地坦白过在熙熙攘攘的人群中找寻过,失落过那就是爱的真实体验用心体验过人生和爱情的人将活得更加美丽和坚强更加独特和优雅象飘过灵魂的一缕清香在眷念的回眸中永不散去走过了爱情的热烈和平淡在那里收获的一份感悟也化作了人生路上一颗晶莹剔透的水晶一个懂得为爱情添香的人那份纯如水晶的情感也将打动着一生的情怀涵养着一生别样的美丽亲情的朗诵稿篇4人的一生可以错过很多,但不要错过真正值得你去交往的朋友。

整日围在你身边,让你有些许小欢喜的人,不一定是真正的朋友。

在你快乐的时候,不去奉承你,在你需要的时候,默默为你做事,看似远离,实际上时刻关注着你的人,才是知己。

真正的友谊,不是花言巧语,而是关键时候拉你的那只手。

真正的朋友或许不能给你物质上的帮助,却可以给你精神上的鼓励。

真正的朋友,不是日日相对,而是悄悄关心你的一切;真正的朋友,不是吃喝玩乐,而是默默关注担心你的生活。

母爱是船父爱是海

母爱是船父爱是海

母爱是船父爱是海
刘劲松
世界上最伟大的人是谁?父母。

他们给我带来了无比的幸福。

有一次,我去爸爸单位找爸爸,一不小心打到打断了爸爸的同事的谈话。

爸爸没好气地冲着我说:“你没看我在干什么吗?”我一听,我的眼泪差点儿掉下来。

回到家,我内心气还没散开。

过了一会儿,爸爸回来了,对我说:“刚才是我不行,然而你打断了我和同事谈话是专门的不礼貌的。

”我一下子扑到爸爸的怀里,一瞬时感受到爸爸的温顺。

又一次,妈妈给我报了专门多补习班,星期五七点到八点半练字,星期日,早上九点到11点练乒乓球,中午三点到四点半作文辅导。

我练得腰酸背疼。

我真想减少再减少一些课外辅导练习。

但妈妈说:“这差不多上为你好。

”然而我认为妈妈这不是对我好,而是想累死我呀。

但当我的字一天天的进步时,老师夸奖我,我内心面充满对妈妈的感激。

当我和冯彤打乒乓球,打得有说有笑时,我想起了妈妈给我带来的欢乐。

当我的作文出在作文时,我明白这也有妈妈的功劳。

在爸爸妈妈的头发中间,偶然会发觉几根白发,头顶上偶然会见到一丝丝的皱纹。

这不是岁月留下的痕迹,而是我的任性。

母爱是船,载着我们从青年走向成熟,父爱是海,给我们一个幸福的港湾。

母亲的爱点燃了我心中的期望,父友爱为我们鼓起远航的风帆。

名家表现母爱的文章:母亲(石评梅)

名家表现母爱的文章:母亲(石评梅)

名家表现母爱的文章:母亲(石评梅)名家表现母爱的文章:母亲(石评梅) 母亲!这是我离开你,第五次度中秋,在这异乡--在这愁人的异乡。

我不忍告诉你,我凄酸独立在枯池旁的心境,我更不忍问你团圆宴上偷咽清泪的情况。

我深深知道:系念着漂泊天涯的我,只有母亲;然而同时感到凄楚黯然,对月挥泪,梦魂犹唤母亲的,也只有你的女儿!节前许久未接到你的信,我知道你并未忘记中秋;你不写的缘故,我知道了,只为了规避你心幕底的悲哀。

月儿的清光,揭露了的,是我们枕上的泪痕;它不能揭露的,确是我们一丝一缕的离恨!我本不应将这凄楚的秋心寄给母亲,重伤母亲的心;但是与其这颗心悬在秋风吹黄的柳梢,沉在败荷残茎的湖心,最好还是寄给母亲。

假使我不愿留这墨痕,在归梦的枕上,我将轻轻地读给母亲。

假使我怕别人听到,我将折柳枝,蘸湖水,写给月儿;请月儿在母亲的眼里映出这一片秋心。

名家表现母爱的文章:母爱是船也是岸(韩静霆) 那年5月,我回到阔别多年的故乡,叩响了家门。

隔门听到老人鞋子在地上拖沓的沉缓的声音;半晌才是苍老的问话。

“谁呀?”“我。

”终于还是迟疑着。

母亲,母亲,您辨不出您的儿子的声音啦?您猜不出是您放飞23载的鸟儿归巢么?门,吱吱地欠开一条窄缝儿。

哦,母亲!母亲的眼睛!那双眼睛,迟滞地抬起来。

老人的两眼因为灶火熏,做活计熬,又经常哭泣,还倒睫,干涩涩的。

下眼睑垂着很大的泪囊。

那眼睛打量着穿军装的儿子,疑惑,判断,凝固着。

真是不认识啦。

“妈妈!”我唤一声“妈妈”,母亲眼里的光立即颤抖起来,嘴唇抖动着细小的皱纹,她问自己:是谁?是静霆啊?眼里便全是泪了。

母爱就是这样,她是人间最无私的、最自私的、最崇高的、最偏狭的;最真挚最热烈最柔情最慈祥最长久,的。

母亲无私地把生命的一半奉献给儿子,自私地渴望用情爱的红绳把儿子系在身边;母亲崇高地含辛茹苦教养儿女,偏狭到夸大儿女的微小的长处,甚至护短。

她的爱一直会延展到她离开人世,一直化成儿女骨中的钙,血中的盐,汗中的碱。

韩静霆《黑土地》阅读答案(2)

韩静霆《黑土地》阅读答案(2)

韩静霆《黑土地》阅读答案(2)韩静霆①①我是北方的黑土捏成的,土性浇铸在我的灵魂之中了。

②我生于黑土,长于黑土。

童年,我用黑土捏出我的天使:人,马,牛,羊,鸡,狗。

我和黑土造就的这些众生厮守,说话,说梦。

我用黑土制成能吹奏抑抑扬扬、呜呜咽咽曲调的埙。

我的埙就是我的唇舌,我生命的延长,我灵魂的独白。

我是黑土的上帝,黑土也是我的上帝。

③26年前我孑然一身进关,闯荡京华。

我住在前门箭楼下的小客栈里,柔和湿滑的京腔在议论我:这个北方的小牛犊子。

哦,是的。

牛犊子,北方,我。

我走出北方黑色的漠野,什么也没带——不不,我带走了一样东西,永生永世不可抛弃也无法抛弃,就是我的土性。

④每次返乡,黑土地总是极尽柔情待我。

当我的两脚插在浸了油似的黑土地里,即便是大旱时节,湿漉漉的地气也冲得脚心痒苏苏的,我的两足张开十个“根须”吸吮着水汽,我感觉到筋络舒展的咔咔声,我感觉到血管中冲撞着一排又一排粘稠的然而又是流动着的激情的浪头。

惟有此时,我可以和刚刚拱出土皮儿的荠荠菜私语,可以得到玉米缨子扬来的花粉,可以喝到奉献到手心的蚂蚁酒,这时候我能把目光的线一直拉到松辽平原的极处,看云起云飞,进入一种境界。

我想我变成了黑土地上植根并且眺望着的树,一棵生有两个丫杈的树,一棵擎着乱蓬蓬鸟窝的树,一棵白桦树。

我想我不怕被肃杀的风摇落最后一片叶子,也落了还会再生。

我想我可以燃烧。

在地上成炭,在地下变煤。

因为,我是黑土地的子孙。

⑤带着黑土地给我的足够的营养,我离开了故土。

西北高原的风吹不倒我这北方的榛莽,海南天涯的烈日晒不干我黑褐色肌肤蕴藏的油性。

有时候,我枕着塬,枕着海,闭上眼睛想到的却是北方黑土地柔软的怀抱,想到儿时睡过的桦树皮摇床。

我为此心旌摇荡,依稀看到黑土地上跋涉而去的祖先。

哦,努尔哈赤的雕弓拉成满月,“玉骢嘶罢飞尘起,皂雕没处冷云平”;哦,挖参人如崖上的壁虎,没入密林,“雪中食草冰上宿”;哦,刚刚冷却的火山口杉木葱茏,岩洞里举起了伐木人的炊烟;哦,田畴把黑色的垄划到天尽头,那里,一人,一犁,一牛,共同较量着耐力和韧性。

永恒不灭的爱——母爱——妈妈的心上开着花

永恒不灭的爱——母爱——妈妈的心上开着花

捡起来 , 她 的头发 总乱蓬蓬 的, 很 不 讲 究 的样 子 。 夏 天 的 时 候 ,我 们 不 愿 意 走 近 她 ,她 的 身 上 有 一 股怪味道 , 我 虽 然 同情 她 , 却 实 在 受 不 了那 味 。 美 妮 却 不一 样 , 她说 , 她 妈 妈 的 身 上 有 牡 丹 花 的 味 道 。我 试 探 地 问 美 妮 : “ 你 真 的 闻到 你 妈 妈 身
有一 天 , 我正午睡 , 嚎 咙 中 听 到 妈 妈 和 美 妮 妈 妈在说话 , 只听 妈 妈 说 : “ 你的病还没好 , 你 不 能 光 想 着 给美 妮 买 衣 服 , 也 要 给 自己 买 药 吃 啊 。 ” 美 妮 妈妈说 : “ 我 这 点 病 算 不 了 什 么 ,美 妮 的 比赛 更 重
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呀 !怪 不 得 平 时对 我 和 弟 弟 小 气 的 妈 妈 对 美 妮 那 么 大 方 ,总 是 把 我 穿 不下 的 衣 服 留 给 美 妮 ,还 经
常 让 美 妮 在 我 们 家蹭 吃蹭 喝 。 美 妮 的 妈 妈 在 超 市 打 扫 卫 生 ,见 到 瓶 子 就 会
心一 意爱着她的好妈 妈 , “ 妈 妈 很 穷 ,但 妈 妈 心 上 开满 了爱的鲜花 , 我就永远 生活在春 天里 . 这 比 什 么都 令 我 幸 福 …… ”美 妮 的演 讲 打动 了评 委 老 师 , 同样 也 打 动 了我 。我深 深 明 白 美妮 是 用 心 演 讲 , 而
别人 , 那我呢 ?” 妈妈有点生 气 了: “ 亏你 还 要 演 讲
红花 少年的故事呢 , 你 自己心 上 就 没 有 长 红 花 , 就 不 知 道 帮 助 人 ?” 我被妈妈说得无言以对。
上 初 中后 。 我 从 大 人 们 口 中得 知 , 美 妮 生 下 来

《小船停在岸边》成长与父母的爱的陪伴

《小船停在岸边》成长与父母的爱的陪伴
家庭环境
家庭是孩子成长的第一个课堂,父母 是孩子的第一任老师。父母的言传身 教、关爱陪伴对孩子的性格塑造、价 值观形成具有深远影响。
目的和意义
强调父母陪伴的重要性
通过《小船停在岸边》的比喻,传达 父母在孩子成长过程中不可或缺的角 色,唤起人们对家庭教育的重视。
倡导正确的家庭教育观念
促进家庭和谐与社会进步
母爱如水
温柔与关怀
母爱如同温柔的水,给予孩子们无微不至的关怀 和照顾。
倾听与理解
母亲更善于倾听和理解孩子们的需求和感受,为 他们提供情感支持。
培养同理心
母爱有助于培养孩子们的同理心和情感表达能力 ,使他们更具人文关怀。
父母之爱的融合
平衡发展
父母之爱的融合为孩子们提供了平衡发展的环境,既有坚定的支 持,也有温柔的关怀。
父母的支持与鼓励
在孩子们的成长过程中, 父母始终是他们最坚实的 后盾,给予他们无尽的支 持和鼓励。
03
父母之爱篇
父爱如山
坚定与支持
父爱往往表现为坚定、稳重和支 持,是孩子们成长过程中的坚实
后盾。
规则与引导
父亲通常更注重规则和引导,帮助 孩子们建立正确的价值观和行为准 则。
鼓励独立
父爱鼓励孩子们独立、自主,培养 他们的自我意识和自我管理能力。
02
学会付出和奉献
我们应该学会付出和奉献,用自 己的行动去关爱和帮助他人,让 爱传递下去。
03
不断追求进步和完 善自我
我们应该不断追求进步和完善自 我,让自己成为更好的人,为社 会做出更大的贡献。
07
总结与展望
对过去的回顾与总结
成长历程
从呱呱坠地到蹒跚学步,再到如 今的翩翩少年,每一步成长都离 不开父母的悉心照料和耐心教导 。

和母爱有关的现代诗歌

和母爱有关的现代诗歌

和母爱有关的现代诗歌妈妈,您知道吗?您的爱就像那明亮的光。

黑暗里,我像个迷失的小鹿,找不到方向。

您的爱一照过来,整个世界都亮堂堂的。

您总是在我害怕的时候,紧紧握住我的手,轻声说:“别怕,孩子,有妈妈在呢。

”这就像那灯塔,在茫茫大海上,给迷航的船只指引方向,您就是我人生的灯塔啊。

您的爱呀,妈妈,就像冬天里的暖炉。

寒冷的日子,我哆哆嗦嗦地回到家,像个可怜的小冰人儿。

您一把将我拉到暖炉旁,给我披上厚厚的毯子。

您那温暖的怀抱,比暖炉还暖呢。

我就想啊,世界上怎么会有像您这样的“暖炉”呢?那些冰冷的风再怎么吹,只要有您,我就像躲在避风港的小雀儿,安安稳稳的。

妈妈,您就像一把大伞。

下雨天,雨水像发疯的怪兽,到处乱溅。

我没带伞,在雨中狼狈极了,就像一只被抛弃的小猫咪。

您出现了,撑着伞,伞下是一片干爽的小天地。

您的爱就是这把伞,不管风雨多大,都把我遮得严严实实。

您难道不是我风雨中的守护者吗?您的爱,妈妈,就像甜甜的糖。

我难过的时候,心里像吃了苦瓜一样苦。

您就会抱抱我,给我讲个小笑话,那感觉就像吃了一颗最甜的糖,瞬间甜到心里去了。

每一个和您在一起的日子,都像泡在蜜罐里一样。

这世上还有比您的爱更甜的东西吗?我看是没有喽。

妈妈,您的爱就像一床厚厚的棉被。

在那些冰冷的夜晚,我蜷缩在床上,就像一只冬眠找不到洞的小刺猬。

您总是轻轻走进来,给我盖上棉被,掖好被角。

那棉被裹着我,满满的都是您的爱。

您的爱就像棉被里的棉花,软软的,暖暖的,让我在梦中都能笑出声来。

在我成长的夜空里,妈妈,您就是那最亮的星。

我走在成长的道路上,有时候像走进了一团迷雾,晕头转向的。

您的爱就像星星一样,虽然看起来小小的,却能在黑暗中给我希望。

我抬头看着您这颗星,就有了继续前行的力量。

您说,我是不是很幸运,有您这样一颗永远闪耀的星呢?妈妈,您就像一棵大树。

我就像树下的小草,弱小又无助。

夏日的阳光像个大火球,烤得我奄奄一息的时候,您用您茂密的枝叶为我遮荫。

狂风像个恶霸,呼啸而来的时候,您用您强壮的树干为我抵挡。

央视主持人张悦朗读《母亲自述》作者:韩静霆

央视主持人张悦朗读《母亲自述》作者:韩静霆

央视主持人张悦朗读《母亲自述》作者:韩静霆母亲自述作者:韩静霆朗读:张悦《母亲自述》朗读:张悦来自爱上经典文学艺术00:0006:22孩子说长大就长大了,不用再听小时候妈妈唱给你的那些遥远的歌谣了。

孩子说离开妈妈就离开妈妈了,都不容母亲缓过神儿来,这是真的吗?是真的。

这回是真的揪断了那条/连接妈妈和你的脐带?孩子、呱呱落地,好像就是眼前的事儿。

那一刻,妈妈把你生了下来,整个儿身体都被掏空了,如同生命交了出去。

母亲终于等到了孩子第一声嘹亮的啼哭,那是我的孩子吗?那是我的孩子吗?他,就是我的孩子。

孩子啊,孩子,新的太阳出世了!我可爱的小天使,妈妈记得你蹒跚迈出的第一步,也永远忘不了你头一次奶声奶气的叫“妈妈”,看着你头一回认认真真地却怎么也穿不好袜子,妈妈的眼睛笑弯了。

那一次你自己过马路上学的时候,妈妈就想,我的宝贝儿哟,你什么时候不用妈妈的心跟着你走呀?哦,平常忙碌的日子里,妈也没觉得自己老了。

直到有一天你,你又带回一个爱你的人,妈妈才是又是欣慰,又是心酸不情愿地承认你大了,妈老了!孩子,孩子,妈妈把你带到这个世界上来,她用怀抱温暖你,她用乳汁哺育你。

你痛苦她心疼,你难过她流泪,怕你冷、怕你热、怕你感冒、怕你不开心,她但愿所有的人都对你好。

她盼望你长大,也不愿意你长大。

孩子呀孩子,在这个纷繁复杂变化无常的世界上,什么情况下都不会抛弃你的人是谁?你知道吗?她就是你的妈妈。

是妈妈,是妈妈,你是她的全部,你是她的生命。

你给了她莫大的幸福,莫大的满足,可你也让她无比的寂寞,时刻的担忧,你让她安享欢乐,也让她饱尝孤独,你让她感到骄傲,你也让她因为你睡不了一个安稳觉。

但是让她欣慰的是她从你的努力中看到了希望,看到了美好。

也从你的成长中延长了她自己的生命。

不可能永远在身边的孩子呀,抽空回来看看妈妈吧。

好妈妈特别愿意分享你的快乐,更愿意分担你的痛苦。

妈妈想知道你是不是平安,是不是幸福。

妈妈想知道你出门开车的时候,有没有系好安全带呀。

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“你的腿有毛病!冷天可要多穿点啊!”
后来,母亲哿给我二十几双毛毡与大绒的鞋垫,真不知母亲那双昏花的眼睛怎能看见那样小那样密的针脚。
后来,母亲又寄给我一条驼绒棉裤,膝与臀处,都缀着兔皮。她哪里知道,北京的三九天也用不着穿这驼绒与兔皮的棉裤。它实在是太热了,只好搁在箱底。为了让妈妈的眼睛里有一丝欣慰,少几分担忧,我在回信中撒谎说——那条棉裤舒适至极,我穿着,整个冬天总是穿着。
那双眼睛,迟滞地抬起来。老人的两眼因为灶火熏,做活计熬,又经常哭泣,还倒睫,干涩涩的。下眼睑垂着很大的泪囊。那眼睛打量着穿军装的儿子,疑惑,判断,凝固着。真是不认识啦。
“妈妈!”我唤一声“妈妈”,母亲眼里的光立即颤抖起来,嘴唇抖动着细小的皱纹,她问自己:是谁?是静霆啊?眼里便全是泪了。
母爱就是这样,她是人间最无私的、最自私的、最崇高的、最偏狭的;最真挚最热烈最柔情最慈祥最长久,的。母亲无私地把生命的一半奉献给儿子,自私地渴望用情爱的红绳把儿子系在身边;母亲崇高地含辛茹苦教养儿女,偏狭到夸大儿女的微小的长处,甚至护短。她的爱一直会延展到她离开人世,一直化成儿女骨中的钙,血中的盐,汗中的碱。母亲定定地望着我。我在这一刹那间忽然想到了在张家口,在坝上,在长扛流域,在鲁东,都看到过的“望儿山”,大概全世界无论哪儿都有“望儿山”,都有天天盼望游子远归的母亲变成化石。
这是一篇写母爱的使人们不能卒读的文章。母亲佝偻的背,含泪的眼是本文最撼动人心之处,久久不能忘怀之处。文章以回故乡见母亲,别故乡离母亲,中间插叙上次回故乡及过去的往事结构全文,以情串穿全文始终。母亲仅是一个成年了的儿子的一部分,而儿子却是一个年老的母亲的全部,乃至整个生命。文章感情色彩浓烈,抒发了自己真挚的情感,语言表现力极强,不乏精采的语段,丈题如诗如画,意境深邃,结尾扣题,将文章推向高潮。
我不难想象老母亲此时此刻的心境。儿子从她身边离开了,她经不起这痛苦;一个军人告别家乡回军营去了,她必须承受这痛苦。哦,母亲,我知道,我还在您的眼睛里,您那盈满泪水的眼睛,永远是儿子泊船的港湾。可是您这个作军人的儿子,他那爱的小船,却必须远航到遥远的彼岸。
必须远航。是的,必须。
[阅读导引]
“静霆,是不是你犯错误了?是不是你当了反革命啊?你要是当了反革命,就回家吧。什么也不让你干,我养活你……”我的泪扑簌簌落在信纸上。
母亲,母亲,您的怀抱是儿子最后的也是最可靠的窠!你的双眸永远是我生命之船停泊的港湾!记得后来我回了一次家,您说:“人老啦,才知道舍不得儿子远走。”说着声泪俱下。
我心里内疚。不孝顺,你这个不孝顺的儿子!
可是你还是得走。
转眼便是离家的日子!我不知怎么对母亲说离去这层意思,只是磨蹭着收拾行装。我能感觉到母亲的目光贴在我的脊背上。离别大约是人类最痛苦的时刻了。记得,上次我探家回归的时候,吉普车一动,我万万没想到年迈的母亲竟然顺着门外的土坡,踉踉跄跄跑起来,追汽车,她喊道:
母亲还在呆呆地望着我。那双朦胧的泪眼啊!
蓦然想到了一周后如何离开,儿子到底是有些自私。我害怕到时候必得说一个“走”字,碎了母亲的心。
记得10年前我匆匆而归,匆匆而去。临走的那个拂晓,我在梦中惊醒,听见灶间有抽泣的声音。披衣起身,见老母亲一边佝偻着往灶里添火,一边垂泪。
“妈,才4点钟,还早啊,你怎么就忙着做饭?”
韩静霆:母爱是船也是岸
那年5月,我回到阔别多年的故乡,叩响了家门。隔门听到老人鞋子在地上拖沓的沉缓的声音;半晌才是苍老的问话。“谁呀?”“我。”
终于还是迟疑着。母亲,母亲,您辨不出您的儿子的声音啦?您猜不出是您放飞23载的鸟儿归巢么?
门,吱吱地欠开一条窄缝儿。哦,母亲!母亲的眼睛!
我是乱葬岗捡来的,她是后妈!理解自己的母亲也需要时空的长度,理解偏偏需要离别。印象里母亲似不大在意我的远行。我19岁那年离家远行,到北京读书。大学毕业正逢十年浩劫,被遣到农场劳动。那个风悲日曛的年月,我做牛拉犁,做马拉车,人不人鬼不鬼。清理阶级队伍的时候,人人自危。我足足有3个月没给家写信。母亲来信了,歪歪斜斜的别字错字涂在纸上——
“你爱吃葱花儿饼,你爱吃。”
如果儿子爱吃猴头熊掌,母亲也会踏破深山去寻的啊!回到家的日子,母亲一会儿用大襟兜来青杏,一会儿去买苞米花,她还把40岁的军人当成孩子。我受不住那青杏,受不住那苞米花,更受不住母亲用泪和面的葱花饼,受不住离别的时刻。
母亲原来是个性情刚烈、脾气火暴的人。她14岁被卖做童养媳。生我的那年,父亲被诬坐监。母亲领着父亲前妻遗下的一男一女,忍痛把我用芦席一卷,丢弃在荒郊雪地里,多亏邻居大娘把我拾回、劝说母亲抚养。为了这个,我偷偷恨过母亲。孩提时遇有人逗我说:喂,你是哪儿来的?树上掉下来的口巴?我就恶狠狠地说:
可是你总是得走。你总得离开母亲膝下。你是个军人。可是你到底还是不敢看母亲佝偻的背和含泪的眼。你没有看母亲的泪眼,可是你的心上永远有她老人家的目光。
那时候我懂得了:母亲的目光是可以珍藏的。儿子可以一直把母亲的目光带到远方。
我搀着母亲走进了昏暗的小屋。屋子里有一种说不出的气味使我感到亲切,感到自己变小了,又变成了孩子。年逾古稀的父亲呆呆地拥被坐着,无言无泪,无喜无悲。父亲患脑血栓,瘫痪失语了。我看见母亲用小勺给父亲喂水喂饭;看见她用矮小笨拙的身体,背负着父亲去解手;看见她把父亲的卧室收拾干净。母亲就这样默默地背负着家庭,背负着生活的重担,极少在信里告诉我家庭负担的沉重。
谎言能报答母亲么?可是天下哪个儿女不对母亲说谎?
我对母亲撒谎说:我不久就会回来。我撒谎:您的儿媳妇和孙子都会来。我说也许中秋也许元旦也许春节一定会来……母亲默默地听着,一声不响。她的眼神却回答我:儿子,我——不——相——信!”
我以为,最难的离别,当是游子同白发母亲的告别。见一回少一回啦,不是么?临走那天,我实在不敢再看一眼母亲的白发和泪眼。我安排了许多同学和亲友来安抚母门,匆匆忙忙钻进吉普车。在车门关上的一瞬间,我,一个40岁的军人,竟鸣呜地哭出了声。我忙把带泪的目光向车窗外伸展,可是——母亲没有出门来送她的儿子。她没有用眼泪来送行。
庄文中 张翼健编《现代文课外阅读》第55页 吉林人民出版社 2001年三月
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