滕王阁序高三复习导学案

《滕王阁序》复习导学案

【学习目标】

1.通过研读文本，梳理出词类活用、特殊句式等文言现象。

2.借助典故赏析文本蕴含的丰富情感。

自主学习

一、基础梳理

（一）通假宇

①所赖君子见机（“机”通“几”，预兆。句意：不过由于君子看到细微的预兆。）

②俨骖騑于上路（“俨”通“严”，整治。句意：驾着车在高高的道路上前行。）

③云销雨霁，彩彻区明（“销”通“消”，消散。句意：云消雨停，阳光普照，天空明朗。）（二）古今异义

①穷且益坚（穷：困厄，处境艰难。今常用于穷困的意思。句意：处境艰难，而意志更坚。）

②一介书生（一介：一个。“介”量词。今常用于“介绍”“介于”等意。句意：一个书生。）

③无路请缨，等终军之弱冠（弱冠，指二十岁，古代以二十岁为弱年。今无此意。句意：

自己和终军的年龄相同，却没有请缨报国的机会。）

④盛筵难再（再：第二次。今相当于“又”。句意：难有第二次遇到。）

⑤请洒潘江，各倾陆海云尔（云尔：语气词，用在句尾，表示述说完了。今无此意。句意：

请各位宾客竭尽文才，写出像潘岳、陆机那样的好作品。）

⑥腾蛟起凤，孟学士之词宗（学士：掌管文学撰述的官。今常用来指学位。句意：文坛上

众望所归的孟学士，文章的辞采有如蛟龙腾空，凤凰飞起那样灿烂夺目。）

⑦阮籍猖狂（猖狂：狂放，不拘礼节；今指狂妄而放肆。）

⑧千里逢迎（逢迎：迎接；今指说话做事故意迎合别人的心意。）

⑨童子何知（童子：谦辞，晚辈，后生；今指儿童。）

⑩彩彻区明（彩：日光；今指彩色。）

（三）词类活用

A、名词的活用

1、名词作状语

2、名词作动词

①一言均赋．②目．吴会于云间

③烟光凝而暮山紫．④梓泽丘墟

．．

3、名词的意动

襟．三江而带．五湖

B、形容词的活用

①四美．具，二难．并②宾主尽东南之美．

C、动词的使动用法

①徐孺下．陈蕃之榻②川泽纡其骇．瞩

③屈．贾谊于长沙④窜．梁鸿于海曲

（四）一词多义

1.、尽：

①宾主尽．东南之美②潦水尽．而寒潭清

③聊乘化以归尽．④一肌一容，尽．态极妍

2.、胜：

①胜．友如云②躬逢胜．饯

③胜．地不常④驴不胜．怒，蹄之

⑤别有幽愁暗恨生，此时无声胜．有声⑥刑人如恐不胜．，天下皆叛之

3.、穷：

①响穷．彭蠢之滨②穷．睇眄于中天

③穷．且益坚④岂效穷．途之哭

⑤穷．则独善其身，达则兼济天下

4、序：

①序．属三秋②滕王阁序．

③今功臣名将，雁行有序．（《与陈伯之书》）

④序．八州而朝同列

教师寄语：要看见真正的美景，便需使自己芜杂的心在纷繁的世界中沉静下来。苏东坡有一雪堂，四壁如雪，空空如也，只与自己的灵魂对话，这是何等的宁静洒脱？卢梭从哈佛毕业后，只身

一人在美丽的瓦尔登湖畔修了一间小木屋，过上了安心试验，独立思考的生活。史铁生，那个轮椅上的年轻人，残废了双腿，终日坐在地坛里，在痛苦之中思索，与自己颓废的心神对话，终究领悟了生命的意义。《绝美风景在心》 2 二、名句默写：

（1）云销雨霁，____________。_______________________，秋水共长天一色。 （2）老当益壮，宁移白首之心? ______________，________________________。 （3）渔舟唱晚，___________ 。雁阵惊寒， __________。 （4）潦水尽而寒潭清，__________。

（5）物华天宝， ；人杰地灵， 。 （6）天高地迥， ；兴尽悲来， 。 （7）时运不齐， 。 ，李广难封。 （8）老当益壮， ；穷且益坚， 。

合作探究

探究一、一词多义 1、属：

①时维九月，序属三秋 ②有良田美池桑竹之属 ③在骨髓，司命之所属 2、即：

①桂殿兰宫，即冈峦之体势 ②胡天八月即飞雪

③且壮士不死即已，死即举大名耳 3、引：

①控蛮荆而引瓯越 ②恭疏短引

③司马懿引二十万军

④初一交战，操军不利，引次江北 探究二、重点虚词 且：

①穷且益坚，不坠青云之志 ②北愚公者，年且九十

③存者且偷生，死者长已矣 ④臣死且不避，卮酒安足辞哉 ⑤不者，若属皆且为所虏

探究二、将4-7段出现的典故划出来，明白典故的本意，体会作者在这里用典故有何寓意。完成下表。

人物|事件 寓意与情感

1 2 3 4

探究三、（2011年安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。(4分)

芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满目 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金

新春对联 教师办公室对联

【知识点拨】

对偶：字数相等，结构相同、相似的两个词组或句子，表达相关、相反的内容。 正对：上下两联互相对称。 ①脚踢天下好汉，拳打五路英雄。

反对：上下两联意思互相对立。②你走你的阳关道，我走我的独木桥。

流水对（串对）：上下两联有因果、连贯等关系。③除夕刚饮祝捷酒，新年又看报春花。

对偶在对仗方面要求很严格。杜甫的试句："两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天"对得很工整，结构完全对仗。从语音上说，很讲究平仄："仄仄平平平仄仄，仄平仄仄仄平平"。对联的下联，末字应是平声。《大宅门》一开始说有一副对联："忠厚传家，诗书继世"。这副对联排反了。河南嵩山有个嵩阳书院，有一副对联："一片丹心育新人，满园春色催桃李"。这是中央电视台报道时展示在屏幕上的，一看便知，摆反了）。中国古代的骈体文、律诗应用对偶最多，对仗工整，节奏鲜明，音调铿锵，上口悦耳。这种对仗规定很严，不仅要求字数相等、结构相同、词性一致、实虚各自相对，而且平仄也要协调，这是严格的对偶。而现代诗文使用对偶，为了适应内容的需要，冲破了上面的一些限制，只要字数相等、结构大致相同、声韵基本协调就可以了。