苏教版语文四年级上册第一单元第2课《但愿人长久》同步练习B卷
四年级上册语文同步练习-但愿人长久∣苏教版
第2课《但愿人长久》同步练习一、读拼音，写汉字。
suī rán quē diǎn kuān dà pǐn cháng （）（）（）（）二、辨字组词。
绪（）挣（）辈（）隐（）著（）睁（）悲（）急（）三、选字填空。
尝赏（）析品（）（）试欣（）官宫（）员器（）（）殿天（）四、用下面的词语造句。
十全十美：_____________________________________形影不离：_____________________________________五、根据课文内容填空。
课文主要围绕诗人心情的变化来写：（）——（）——（）。
六、按要求，写句子。
1.世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，哪里会十全十美呢！（换个说法，意思不变）_________________________________________________________________ _2.他眼睁睁地望着那圆圆的月亮。
（缩句）_________________________________________________________________ _七、阅读。
一年一度的中秋节到了。
这天夜晚，皓．（hào gào）月当空，万里无云。
人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪．（xù zhě）不宁。
（1）给语段中加点的字选择正确的读音__________、__________。
（2）文中“心绪不宁”中“宁”的意思是_____________________。
（3）从这段文字里，我们得知中秋节的习俗有______________________。
参考答案一、读拼音，写汉字。
虽然缺点宽大品尝解析：本题主要考察了本课中重点字词的写法，“宽”是半包围结构，“尝”与“赏”读音不同，写法也不同，注意不要混淆。
二、辨字组词。
解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。
最新苏教版小学语文四年级上册但愿人长久同步练习(精品)
2.但愿人长久一、根据拼音，填充词语。
ɡuān yín zhēnɡzhēnɡ做（）（）诵眼（）（）yǐn tǎnɡ hé （）约（）下悲欢离（）二、比一比，再组词廷（）耍（）尝（）挺（）要（）赏（）洒（）慰（）隐（）酒（）蔚（）稳（）三、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。
苏轼埋怨月亮是因为它在________________的时候变得这么______、这么_______；但他想到世上本来就是__________________、_______________，就像天上的月儿______________、______________一样，他祝愿________________常留人们心间，这样虽然_______________，也能共同拥有________________!四、先读一读诗，再想一想带点字的意思，最后写一写诗句的意思。
上课一定要认真听课噢！有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
合：缺：全：但愿人长久，千里共婵娟。
但愿：婵娟：五、你能给他找到朋友吗？品尝（）观赏（）（）地品尝（）地望着（）的月亮（）的感情六、根据意思写出词语比喻亲兄弟感情深厚。
（）形容彼此关系亲密。
（）七、你能用以下词语说一句话吗？……一起……一起…………似乎……八、拓展练习苏轼（1036—1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。
他7岁知书，10岁能文。
宋仁宗嘉佑二年（1057）与父亲苏洵、弟弟苏辙考中同榜进士，世称“三苏”，其中苏轼的影响最大，他是北宋杰出的诗人、词人和散文家，是唐宋八大家之一。
苏轼在文学艺术上有多方面成就，在诗、词、散文、书法上都有自己鲜明的风格和独特的成就。
他的优秀诗篇反映了人民的疾苦，抒写了建功立业的伟大抱负，具有浓厚的浪漫主义特色，开辟了宋诗发展的新路。
他是词坛革新的主将，以创作实践扩大了词所反映的生活内容，达到了“无意不可入，无事不可言”的境界，在形式、语言、音律等方面进行了新的尝试，取得了很大的成功。
(苏教版)四年级语文上册《但愿人长久》(含2课时)同步测评
2但愿人长久第1 课时一、带着问题来读书。
1．苏轼由中秋的圆月想起了弟弟，在深深的思念中体会到“________________，________________”的人生哲理，用“________________，________________”表达了自己的美好祝愿。
2．苏轼的父亲是________ ，弟弟是________，他们三个人考中同榜进士，世称“________”。
二、拼音写字我最棒。
guān shǎng pǐn cháng xīn xù三、近义词我会写。
分离——()思念——()埋怨——() 安静——()四、成语积累。
1．表示朋友间感情深厚的成语：________________、________________、________________。
2．描写人心情的成语：____________、____________、____________。
五、与“月”有关的内容我会填。
看到天上的月亮，我们会不禁想到带有“月”字的成语：____________、____________；描写月亮的古诗句：__________________，__________________；与月亮有关的传说：____________、____________。
六、按要求改写句子。
1．苏轼被朝廷派往密州去做官。
(改为“把”字句)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．中秋的明月照亮了大地。
(改为“被”字句)________________________________________________________________________ 3．圆圆的月亮挂在空中。
苏教版语文四年级上册第一单元第2课《但愿人长久》同步练习A卷
苏教版语文四年级上册第一单元第2课《但愿人长久》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共111分)1. （3分）按照课文看拼音写词语。
guān shǎng pǐn cháng xīn xù________________________2. （6分）选择正确的读音朝（cháo zháo）廷 ________ 皓（gào hào ）月 ________品尝（cháng sháng）________ 似（shìsì）乎 ________不禁（jīn jìn） ________ 埋（mái mán）怨 ________3. （6分）形近字组词。
廷________ 耍________ 尝________挺________ 要________ 赏________4. （2分）选词填空。
鲜嫩鲜艳①圆圆望着筐里________的龙眼，做了一个决定。
②瞧！花儿开得多________。
5. （5分）根据拼音写词语。
guān shǎng dàn yuàn kuān wèi________________________bēi huān lí héyīn qíng yuán quē________________6. （4分）词语搭配拥挤的________ 痕迹有趣的________ 时刻淡淡的________ 人群幸福的________ 事情7. （6分）成语积累。
①表示朋友间感情深厚的成语：________、________、________。
②描写人心情的成语：________、________、________。
苏教版四年级上册《第2课_但愿人长久》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
苏教版四年级上册《第2课但愿人长久》同步练习卷（3）一、1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
2. 读拼音，写词语。
中秋节，全家人一起guān shǎng________明月，pǐn cháng________月饼，想起远方的亲人，不由得感慨万分，人有bēi huān lí hé________，月有yīn qíng yuán quē________，但是能够共同拥有一轮明月，心里kuān________慰了许多。
3. 给加点字选择正确的解释。
（填序号）深：①从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对）；②深度；③深奥；④（感情）厚，关系密切；⑤距离开始的时间很久。
（1）苏轼跟弟弟苏辙手足情深。
________（2）这里的河水只有三尺深。
________（3）夜已经很深了，你也该休息了。
________（4）这本书很深，初学的人看不懂。
________4. 根据画线部分句子意思写四字词语。
世事哪里会有________的呢？________5. 根据画线部分句子意思写四字词语。
这天夜晚，________，万里无云。
________6. 根据画线部分句子意思写四字词语。
他们俩一起读书，一起玩耍，整天________。
________五、按要求写句子．人有悲欢离合，________，此事古难全。
________，千里共婵娟！（补充诗句）苏轼被朝廷派往密州去做官。
（改为“把”字句）________他们俩一起读书，一起玩耍。
（用带点的词语写一句话）________六、理解课文内容填空．按课文内容填空。
《但愿人长久》这篇课文介绍了北宋文学家苏轼词中的名篇《________》的创作经过，课文表达了作者对________、对________的思念之情。
（《但愿人长久》）苏轼由中秋的圆月想起________的弟弟，在深深的思念中体会到“________，________”的人生哲理，用“________，________”表达自己的美好祝愿。
苏教版四年级上册《但愿人长久》习题精选
四年级上册《但愿人长久》习题苏教版四年级上册《但愿人长久》习题精选一、带着问题来读书。
1、这篇课文以___________的形式介绍了北宋文学家苏轼词中名篇《___________》的创作经过，课文表达了作者对___________、对___________的思念之情。
2、苏轼的父亲是______，弟弟是_____，他们三个人考中同榜进士，史称“_______”。
二、拼音写字我最棒。
guān shǎng pǐn cháng xīn xù ( ) ( ) ( )三、辨字组词我最准。
却( )官( )睁( )缺( )管( )挣( )四、我能根据意思写出相应的词语，并任选两个词语各写一句话。
1)比喻亲兄弟的感情深厚。
( )2)形体和影子不能分离。
形容彼此关系亲密，总在一起。
( )3)宽解安慰。
( )五、我能写带“月”的成语和古诗句。
成语：____________、____________、____________、____________、古诗：_____________，_____________。
______________，______________六、句子我会加工。
1)苏轼被朝廷派往密州去做官。
(改为“把”字句。
) ___________________________________________________________________2)世上的事物没有十全十美的`。
(改为反问句。
意思不能变哦!) __________________________________________________________________3)长大以后，他们各奔东西。
他们很少有见面的机会。
(用适当的关联词语改写成一句话。
) ___________________________________________________________________七、重点句子我分析。
苏教版语文四年级上册第一单元第2课《但愿人长久》同步练习C卷
苏教版语文四年级上册第一单元第2课《但愿人长久》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共127分)1. （3分）按照课文看拼音写词语。
guān shǎng pǐn cháng xīn xù________________________2. （6分）选择正确的读音朝（cháo zháo）廷 ________ 皓（gào hào ）月 ________品尝（cháng sháng）________ 似（shìsì）乎 ________不禁（jīn jìn） ________ 埋（mái mán）怨 ________3. （6分）形近字组词。
廷________ 耍________ 尝________挺________ 要________ 赏________4. （4分）选词填空。
发现发明①英国发明家阿切尔________了邮票打孔机。
②我在绿叶丛中________了一只可爱的小蚂蚁往常常常③星期天，我________去图书馆看书④________派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。
5. （5分）根据拼音写词语。
guān shǎng dàn yuàn kuān wèi________________________bēi huān lí héyīn qíng yuán quē________________6. （10分） (2018四上·石狮月考) 填上恰当的词语。
________的故事________的思维________的想象力________的心田________的影响________的人才________的光芒________的月球满意地________ 吃力地________7. （6分）成语积累。
苏教版语文四年级上册第一单元第2课《但愿人长久》同步练习B卷
苏教版语文四年级上册第一单元第2课《但愿人长久》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共120分)1. （4分）造词填空注视凝视①我愣了一下，然后久久地________着手中的五星红旗。
②猫一动不动地________着洞口，等待老鼠出来。
鲜艳新鲜③我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着________的国旗，趔趔趄趄地向外走去。
④刚摘下来的荔枝，非常________。
2. （4分）想想，填填。
春天来了，小池塘变得更美丽了！柳条倒映在池塘里，像________ ，飞过的燕子倒映在池塘里，像________， ________倒映在池塘里，像________ 。
3. （8分）下面的人物是一些成语故事中的人物，请将序号填在相应的成语后面的横线上A．蔺相如B．廉颇C．勾践D．鲁班E．毛遂F．荆轲 G．刘备 H．曹操卧薪尝胆________ 班门弄斧________ 完璧归赵________负荆请罪________ 毛遂自荐________ 三顾茅庐________图穷匕见________ 望梅止渴________4. （2分）读《题西林壁》解释下面诗句中字的意思，用自己的话说说诗句的意思。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
疑：________诗句的意思：________5. （3分）按照课文看拼音写词语。
guān shǎng pǐn cháng xīn xù________________________6. （6分）选择正确的读音朝（cháo zháo）廷 ________ 皓（gào hào ）月 ________品尝（cháng sháng）________ 似（shìsì）乎 ________不禁（jīn jìn） ________ 埋（mái mán）怨 ________7. （6分）形近字组词。
2020-2021学年苏教版语文四年级上册2但愿人长久练习卷-b3
2020-2021学年苏教版语文四年级上册2但愿人长久练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．根据拼音和语境写出相应的词语。
(1)中秋之夜，人们喜欢一边pǐn cháng( )瓜果，一边shǎng yuè( )。
(2)苏轼一个人在外地zuò guān( )，因思念弟弟而xīn xù bù níng( )，只能yǎn zhēng zhēng( )地望着月亮。
(3)suī rán( )苏轼和弟弟远隔千里，但是能共拥一轮明月，他心里kuān wèi( )了许多。
2．从课文中找出相应的四字词语。
(1)描写夜晚天空的：________ ________(2)比喻彼此关系密切的：________ ________(3)含有反义词的：________ ________3．用“慰”组成不同的词语，填入句子中。
(1)李霞妈妈生病住院了，同学们得知这一消息都来________李霞。
(2)看到苗苗这次考试取得了很大的进步，妈妈感到特别________。
4．按课文内容填空。
(1)这篇课文是围绕着苏轼的情感变化来写的，表现其变化的三个词语是：________→埋怨→________。
(2)人有________，月有________，此事________。
但愿人长久，千里共婵娟！二、语言表达5．按要求写句子。
(1)小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。
(用标下划线的词语造句)____________________________________(2)请写一句有关月亮的比喻句。
_________________________________(3)“千里共婵娟”中“婵娟”指的是________，同样表达思念之情的诗句还有：________，________。
四年级上册语文一课一练2但愿人长久苏教版有答案
《但愿人长久》同步练习1、苏轼，字（），号（），与《水调歌头》一词的小序中提到的“子由”（即弟弟）及父亲同为“”，水调歌头是这首的（）。
2、选择下列对《水调歌头》一词判断有误的一项（）。
A．词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。
B．词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。
C．词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。
D．词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。
3、《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指；月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短信，你可以用《水调歌头》里“”的句子。
4、词人故意找出天上的美中不足，来坚定自己留在人间决心的诗句是。
5、表达对天下离人的共同美好祝愿的诗句是。
6、词中作者的感情有哪些变化？1、谈谈对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”名句的理解。
2、这首词表达了作者什么样的情感（思想感情）？3、本词中一共有几问？问的对象分别是什么？（写出句子）4、词中的“婵娟”指月亮，请再写出两个月亮的别称。
并举例说说“月亮”“月光”在古诗词中常常蕴含的意义。
参考答案基础知识达标1、子瞻东坡苏辙苏洵唐宋八大家词牌名2、C（应作“但愿人长久，千里共婵娟”）3 、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺但愿人长久，千里共婵娟4、月天自己5、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全6、由怨月“不应有恨，何事长向别时圆？”到感悟人生“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”最后又说“但愿人长久，千里共婵娟。
”以共赏人间美景作结。
表现出作者不为失意、离别所苦的豁达胸襟。
苏教版四年级(上)《第2课 但愿人长久》同步练习卷 (2)
苏教版四年级上册《第2课但愿人长久》同步练习卷一、填空题（共7小题，每小题0分，满分0分）1．读拼音，写汉字。
suīrán quēdiǎn kuān dàpǐn cháng。
2．辨字组词。
绪挣辈隐著睁悲急。
3．选字填空。
尝赏析品试欣官宫员器殿天。
4．用下面的词语造句。
十全十美：形影不离：。
5．根据课文内容填空。
课文主要围绕诗人心情的变化来写：﹣﹣﹣﹣。
6．按要求，写句子。
（1）世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，哪里会十全十美呢！（换个说法，意思不变）（2）他眼睁睁地望着那圆圆的月亮。
（缩句）。
7．阅读。
一年一度的中秋节到了。
这天夜晚，皓．（hào gào）月当空，万里无云。
人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪．（xùzhě）不宁。
（1）给语段中加点的字选择正确的读音、。
（2）文中“心绪不宁”中“宁”的意思是。
（3）从这段文字里，我们得知中秋节的习俗有。
苏教版四年级上册《第2课但愿人长久》同步练习卷参考答案一、填空题（共7小题，每小题0分，满分0分）1．虽然；缺点；宽大；品尝；2．情绪；挣钱；一辈；隐约；著名；睁眼；悲伤；急忙；3．赏；尝；尝；赏；官；官；宫；宫；4．世界上没有十全十美的人．；他们两个每天形影不离．；5．心绪不宁；埋怨；宽慰；6．世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，没有十全十美！；他望着月亮．；7．hào；xù；安宁；品尝瓜果、欣赏明月；。
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苏教版语文四年级上册第一单元第2课《但愿人长久》同步练习B
卷
苏教版语文四年级上册第一单元第2课《但愿人长久》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题(共23题；
共120分) 1. （3分）反义词：
当机立断——________ 铺张浪费——________ 慌慌张张——________ 2. （6分）完成填空橄榄色的________ 翠绿色的________ 浅绿色的________ 赤褐色的________ 一双________的眼睛下是一张________的嘴 3. （4分）读课文《江南》，想一想：________、________、________、________是方位词，代表了四个方向。
4. （5分）背古诗填空。
登鹳雀楼________依________尽，黄河________海流。
欲穷________，更________层楼。
5. （3分）按照课文看拼音写词语。
guān shǎng pǐn cháng xīn xù ________ ________ ________ 6. （6分）选择正确的读音朝（cháo zháo）廷________皓（gào hào ）月________ 品尝（cháng sháng）________似（shìsì）乎________ 不禁（jīn jìn）________埋（mái mán）怨________ 7. （6分）形近字组词。
廷________耍________尝________ 挺________要________赏________ 8. （5分）根据拼音写词语。
guān shǎng dàn yuàn kuān wèi ________ ________ ________ bēi huān lí hé yīn qíng yuán quē ________ ________ 9. （6分）成语积累。
①表示朋友间感情深厚的成语：________、________、________。
②描写人心情的成语：________、________、________。
10. （6分）我能根据音节写词语。
ɡuān yín zhēnɡ zhēnɡ 做________ ________诵眼________ yǐn tǎnɡ hé ________
约________下悲欢离________ 11. （4分）读《但愿人长久》，会根据课文内容填空。
苏轼由中秋的圆月想起了弟弟，在深深的思念中体会到“________，________”的人生哲理，用“________，________”表达了自己的美好祝愿。
12. （4分）选词填空A.宽慰B.安慰C.欣慰①虽然这次考试成绩很不理想，妈妈却一直________我说：“没关系，下次继续努力。
” ②妈妈看着我的三好生奖状，脸上露出了________的笑容。
③奶奶亲切的话语给了我很大的________，让我明白了“失败乃成功之母”。
④虽然他的话常常不能应验，但总能给人以希望和________。
13. （6分）辨字组词。
却________官________睁________ 缺________管________挣________ 14. （7分）带着问题来读《但愿人长久》。
①这篇课文以________的形式介绍了北宋文学家苏轼词中名篇《________》的创作经过，课文表达了作者对________、对________的思念之情。
②苏轼的父亲是________，弟弟是________，他们三个人考中同榜进士，史称
“________”。
15. （4分）根据拼音写汉字bēi huān lí hé chán juān xíng yǐng bù lí qíng xù ________ ________ ________ ________ 16. （5分）按要求写句子。
①苏轼被朝廷派往密州去做官。
（改为“把”字句）
②中秋的明月照亮了大地。
（改为“被”字句）
17. （9分）重点句子我分析。
无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？ (1)
这句话运用了________的修辞手法，我是通过________这个词语看出来的。
（2）我也能用这种修辞写出一个句子。
（3）这句话是对苏轼的________描写，体现了他________之情。
18. （4分）名句我来填。
但愿人长久，________! 海内存知己，________。
独在异乡为异客，________。
________，又岂在朝朝暮暮。
19. （6分）给下面的形近字组词。
洒________慰________隐________ 酒________蔚________稳________ 20. （2分）选择填空①“但愿人长久，千里共婵娟”，苏东坡借这首词表达了对谁的思念之情？________
A、妻子；
B、兄弟；
C、朋友；
D、父亲②“但愿人长久，千里共婵娟”，其中婵娟指的是什么？________ A、月亮B、姻缘C、寿命D、太阳21. （10分）读《但愿人长久》，按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。
苏轼埋怨月亮是因为它在________的时候变得这么________、这么________ ；
但他想到世上本来就是________、________，就像天上的月儿________、________一样，他祝愿________常留人们心间，这样虽然________，也能共同拥有________! 22. （5分）按要求改写句子。
①圆圆的月亮挂在空中。
（改为比喻句）
②世上的事物没有十全十美的。
（改为反问句）
23. （4分）给带点字选择正确的读音埋（mán mái）怨________品尝（shǎng cháng）________ 玩耍（shuǎ yào）________朝廷（tíng yán）________ 二、阅读题(共2题；
共26分) 24. （12分）一年一度的中秋节到了。
这天夜晚，皓月当空，万里无云。
人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。
苏轼跟弟弟苏辙手足情深。
小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。
长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。
如今屈指算来，分别已有七个年头了！（1）写出表现苏轼和弟弟手足情深的语句。
（2）“七个年头”说明了什么？（3）人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，而苏轼却“心绪不宁”，通过________，突出了苏轼对弟弟的________。
25. （14分）月夜夜啊，静悄悄的，一弯明月悬挂在天空，银灰色的月光洒在我的小屋里，显得更加寂静。
我躺在床上焦急不安地想：“爸爸在外地工作，妈妈出差，我怎么偏在这个时候生病呀！”门“嘎吱”一声开了，老师走了进来。
她走到我的床前，摸了摸我的前额，轻声说：“快起来，老师带你去看病。
”说完，抱起我就往外走去。
到了医院，老师顾不得喘口气就去挂号，一会儿又把我抱进急诊室。
大夫诊断后对老师说：“孩子的妈妈，不要紧，孩子得的是重感冒，我开些药给她吃，过几天就会好的。
” “谢谢。
”老师长长地舒了一口气，微微涨红的脸露出了欣慰的笑容，仿佛心里的一块大石头落了地。
这时，我真想大声说：“大夫啊，我的老师还没结婚呢，您可知道，她时时刻刻都像慈母一般关怀我们，她把所有的精力都倾注在我们的身上啊！”我的泪不知不觉地夺眶而出。
走出医院，夜似乎更静了。
路边的树木，飒飒作响，像是在赞美老师。
银白色的月光照在老师身上。
我依偎在老师的怀里，感到无比温暖。
我忽然觉得老师走错了路，惊奇地问：“老师，这里去哪儿？”“到我家去啊！”老师亲切地回答着，把我抱得更紧了...... （1）在文中找出下列词语的近义词。
宁静—________安慰—________ 好像—________每时每刻—________ （2）写出文中的拟人句。
（3）短文主要写了一件什么事？参考答案一、基础题(共23题；
共120分) 1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、17-2、17-3、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、阅读题(共2题；
共26分) 24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、。