三年级语文上册第五单元知识点

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新部编版小学三年级上册语文第五单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)(有答案)

部编三年级第五单元知识盘点一、单元语文要素留心观察。

本单元课文主要是围绕“留心观察”这个专题进行编排的。

两篇课文都安排了与观察有关的内容。

《搭船的鸟》要求我们学习作者抓住翠鸟彩色的羽毛和身手的敏捷的特点来观察和描写，《金色的草地》要求我们学习作者细致地观察和描写，发现蒲公英早上和傍晚会合拢，中午的时候会张开。

张开的时候，遍地是金黄色。

编排意图是引导学生阅读这些故事，学会作者是怎样细致观察、抓住特点描写事物的。

二、单元课时目标和主题1.易读错字。

悄．悄(qiāo√qāo)鹦鹉．(wǔ√ wú) 蒲．公英(pú√ bú)玩耍．(shuǎ√suǎ)钓．鱼(diào√dào)合拢．(lǒng√ nǒng)响．(xiǎng√xǎng)声羽．(yǔ√ yú)毛捕．(bǔ√ pǔ)鱼嘴．(zuǐ√ zh uǐ)巴大喊．(hǎn√hǎi) 盛．(shèng√shèn)开蒲．(pú√ bú)公英题例：下列加点字的读音完全正确的一项是（）。

A.鹦鹉．．(yīng wū) 搭．船(dā) B.母亲．(qīn) 长嘴．(zuǐ)C.蒲公英．(yīng)钓．鱼(diào)D.盛．开(sèng)观察．(chá)答案：C解析：此题考查字音。

这些字都是本单元易读错的字,在平常学习中注意读准字音。

A组“鹉．”的读音是“wǔ”；B组中的“亲．”是后鼻音;D组“盛．”是翘舌音；C组全部正确。

2.易写错字。

（写对字形,并组词）翠：中“羽”无钩。

卒：第二横长,竖短直。

搭：左窄右宽,“合”的撇、捺要舒展开。

嘴：中“口”窄小偏上,右边上半部分短扁,下半部分细长。

沙:“少”的第四笔撇要写长吞:撇、捺写舒展,“口”宜小。

蒲:“艹”宜写宽,“甫”横画间距均匀耍:注意上部是“而”,不是“西”钓:左窄右宽。

不要忘记最后一笔“、”拢:左窄右宽。

三年级上语文第五单元知识总结

三年级上语文第五单元知识总结
一、字词部分
1. 会认字
径、斜、赠、刘、残、犹、傲、君、橙、橘、挑促织、篱落
2. 会写字
寒、径、斜、霜、赠、刘、盖、菊、残、君、橙、送、挑
3. 多音字
挑：tiāo（挑水）tiǎo（挑战）
行：xíng（行走）háng（银行）
4. 词语积累
秋高气爽、天高云淡、秋风习习、一叶知秋、金桂飘香、层林尽染、五谷丰登、果实累累、春华秋实
二、语句解析
1. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

这两句诗的意思是：荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了；菊花虽然凋残，但是还有傲寒斗霜的枝干。

2. 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

这两句诗的意思是：一年中最好的景致你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节。

三、课文主题
《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现了金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。

三年级上册第五单元知识点总结

三年级上册第五单元知识点总结
1、知识点：乘法的初步认识
理解乘法的含义，知道乘法是加法的简便运算。

知道乘法算式的写法，能正确地读出算式。

能用点子图表示乘法算式。

2、知识点：2～6的乘法口诀
熟记2～6的乘法口诀，能运用口诀进行简单的计算。

初步学会用口诀解决生活中的一些简单问题。

3、知识点：长方形和正方形的面积
理解面积的含义，认识长方形和正方形的面积单位。

掌握长方形和正方形的面积计算方法，能正确地计算它们的面积。

4、知识点：物体的位置与方向
认识东、南、西、北四个方向，能根据给定的一个方向确定其他三个方向。

能用上下、左右、前后描述物体的相对位置。

以上是三年级上册第五单元的主要知识点总结。

学习本单元，学生可以初步掌握数学的基础知识和基本技能，提高解决问题的能力，同时也能更好地理解周围的世界。

三年级语文上册第五单元知识点汇总（精选2篇）

三年级语文上册第五单元知识点汇总（精选2篇）三年级语文上册第五单元知识点汇总篇1第五单元知识点汇总14 东方之珠1、这篇课文描写了香港“迷人的沙滩”（浅水湾）、“著名的公园”（海洋公园）、“繁华的街市”（铜锣湾）赞美了无比璀璨的“东方之珠”。

2、课文的结构方式是总——分——总。

全文的中心句式“香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。

”3、倾听、闪耀造句。

同学们静静地倾听着这首美妙的乐曲。

太阳闪耀着金色的光芒。

4、仿照课文第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。

一到休假日，街上就热闹起来。

宽阔的街道上车水马龙，汽车、摩托车、三轮车、自行车来来往往，川流不息。

大街上人流如潮，三人一伙，五个一群地走在大街上。

有的商店买东西，有的去品尝美食，有的去公园玩，人人笑容满面。

商店里的商品琳琅满目，挤满了前来购物的男女老少。

大街两边的小吃摊早已香气扑鼻，吸引了一批又一批行人。

15 小露珠1、这是一篇童话，讲了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞美了大自然的和谐、融洽和美丽。

2、为什么大家都喜欢小露珠？答：小露珠象钻石那么闪亮、象水晶那么透明、像珍珠那么圆润，所以小动物们都喜欢，它把所有的植物都装点得格外精神，所以大家都喜欢小露珠。

动物们喜欢小露珠，是因为小露珠（外表美），植物们喜欢小露珠，是因为小露珠（心灵美）3、会用“越来越……越来越……”造句。

例：冬天来了，天气越来越冷，人们穿的越来越多。

4、小露珠还像什么？像雨滴那么透明，像星星那么闪亮，像玻璃球那么圆润。

16 石榴1、这篇课文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程，表达了作者对石榴的喜爱之情。

2、拟人的写法。

例：熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。

这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。

再写一个拟人句：秋天到了，树上的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

三年级上册语文第五单元知识点

三年级上册语文第五单元的知识点主要包括：1.单元主题：本单元主题是“留心观察”，旨在引导学生学会观察和发现身边的事物，培养他们的观察力和想象力。

2.课文内容：《搭船的鸟》、《金色的草地》、《我家的小狗》、《我爱故乡的杨梅》等四篇精读课文，以日常生活中的动物、植物和场景为描写对象，展示了周围世界的五彩缤纷，要求孩子学习本单元课文时，要体会作者是怎样留心观察周围事物的，并培养留心观察、连续观察的习惯。

3.知识点：•《搭船的鸟》通过描绘一只搭船的翠鸟，表达了对大自然的热爱和对生命的尊重。

•《金色的草地》通过描写蒲公英的开放和变化，展示了大自然的神奇和美妙。

•《我家的小狗》通过描写小狗的可爱和聪明，表达了对动物的喜爱和关注。

•《我爱故乡的杨梅》通过描写杨梅的特点和故乡的情感，表达了对故乡的热爱和对自然的感激。

4.学习方法：本单元注重引导同学们体会表达上的特点、学习写作方法，如通过观察和描述动物、植物的特点和变化，学习如何留心观察、连续观察，并运用在习作中。

5.词语积累：本单元需要掌握的词语包括“搭船”、“翠鸟”、“金色的草地”、“蒲公英”等重点词汇，同时需要积累一些描写动物、植物和场景的词语和句子。

6.句子理解：本单元需要理解一些重要的句子，如《金色的草地》中“我仔细一看，原来是一片蒲公英。

”等描写动物、植物和场景的句子，以及《我爱故乡的杨梅》中“我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

”等表达情感的句子。

7.口语交际：本单元的口语交际主题是“秋天的快乐”，要求学生通过观察秋天的景物和活动，分享自己在秋天里的快乐体验。

8.写作练习：本单元的写作主题是“写观察日记”，要求学生通过观察身边的事物，写一篇观察日记，记录自己的观察过程和发现。

三上语文第五单元知识点总结

三上语文第五单元知识点总结一、词语：1. 重点词语：日积月累、轻如薄翼、各种各样、馨香、答应、驰名中外、悉数登场绰号、脑门儿、搜寻、一本正经、匆匆忙忙、喘着气儿2. 成语积累：日积月累-叠词；轻如薄翼-形+形；各式各样-ABAB 形式举一反三、三长两短、千门万户、风和日丽、春暖花开二、多音字：藏（cáng）露（lù）乐（yuè）号（háo）三、近义词：顿时—立刻漂亮—美丽缤纷—繁盛好像—似乎急切—迫切驰名中外—远近闻名精神饱满—兴高采烈赞叹不已—赞不绝口四、反义词：热闹—冷清轻盈—笨重缤纷—单一藏族—汉族凉爽—炎热五、词语搭配：1. 与“翩翩起舞”搭配的词语：婀娜多姿快活自由2. 与“聚精会神”搭配的词语：大饱眼福目不转睛看得入迷3. 与“纷纷扬扬”搭配的词语：漫天飞舞翩翩起舞洋洋洒洒4. 与“张灯结彩”搭配的词语：普天同庆张灯结彩热闹非凡六、特殊句式及词语理解：（1）感叹号体现作者对下文内容转折关系的语句：哦，学校里也有这么美的花园！不注意，怎么能行？我被这种从未见过的场面惊呆了！同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

这样好的环境问题就迎刃而解了。

含有因果关系的关联词句子：这里湖光山色美，人也很美。

这里是我求知的摇篮。

这种句式特点是运用感叹号或问号表示强调，在句子结构上多为长句。

因此，对于词语的理解，需要结合语境，从整体上理解词语的含义。

（2）“飘飘洒洒”在文中的意思是翩翩起舞，课文中运用拟人的修辞手法，将落叶拟人化，使之人格化，形象生动地写出了落叶纷纷的美丽景象。

七、关于作者的文学常识：文章选自著名作家陶金鸿的儿童文学佳作《秘密花园》。

陶金鸿是一个热爱生活的文学女性，她在工作之余游历名山大川，跋涉于荒山野岭之间，寻找和发现那些具有特点的风景和人物，创作了大量以自然山水为背景的儿童文学作品。

她的作品充满了对大自然的敬仰和对生命的热爱，具有极高的艺术价值。

八、课文分段及中心思想：全文共分为四段，第一自然段为一段，第二自然段到第八自然段为一段，最后自然段为一段。

部编版三年级语文上册第五单元《搭穿的鸟》《金色的草地》知识点解析

第五单元知识点解析汇总15.搭船的鸟课文主题本文通过对翠鸟外形和捕鱼动作的描写，让学生感受人与自然和谐相处的美好境界，培养学生亲近自然，热爱自然的美好情感，并且呼吁人类与动物和谐相处。

读写组词搭dā（搭船、搭车、勾三搭四）亲qīn（母亲、父亲、亲密无间）父fù（祖父、父亲、父老乡亲）沙shā（沙漠、豆沙、沙滩）啦lā（来啦、沙啦、哗啦）响xiǎng（响声、音响、不同凡响）羽yǔ（羽毛、羽绒、羽翼）翠cuì（翠绿、翠竹、翠色欲流）嘴zuǐ（张嘴、嘴巴、七嘴八舌）悄qiāo（静悄悄、悄悄、悄悄话）吞tūn（吞下、吞咽、吞吞吐吐）哦ò（好哦、来哦、走哦）捕bǔ（捕鱼、捕鸟、捕捉）鹦yīng（鹦鹉）鹉wǔ（鹦鹉、鹦鹉舌、绿鹦鹉）多音字长cháng（长度）zhǎng（长大）悄qiāo（静悄悄）qiǎo（悄然）啦lā（呼啦）la（来啦）难nán （困难）nàn （灾难）近义词美丽一一漂亮反义词美丽一一丑陋静悄悄一一乱哄哄理解词语船舱：船内载乘客、装货物的地方。

船篷：小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。

蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。

漂亮：好看；美观。

翠绿：像翡翠那样的绿色;青绿色。

静悄悄：形容非常安静没有声响。

衔着：用嘴叼着。

句子解析1.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

它还有一张红色的长嘴。

这句话按照从身体到头部的顺序写了翠鸟的外形特点，“翠绿”、“蓝色”、“红色”等词语体现了翠鸟颜色的鲜艳。

2.我正想着，它一下子冲进水里不见了。

可是，没一会儿，它又飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。

它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

这是对翠鸟捕鱼的动态描写。

“一下子”“没一会儿”是两个表示时间的词语，意思是很快，通过这两个词语说明翠鸟飞行的速度之快。

“一下子冲进水里”“飞起来了”“衔这一条小鱼”“吞了下去”是四个表示动作的词语，这个四个瞬间的动词说明翠鸟捕鱼时动作很敏捷，技术高超。

最新三年级上册语文第五单元知识点

三年级上册语文第五单元知识点一、生字、生词第十七课：Wén chén púnàmèn qiūyínɡděnɡzhǐjìnɡshòu pǐn闻尘仆纳闷丘迎等止镜授品Y uǎn jìn wén mínɡxiānɡ jùxué wen fēnɡ chén pú púnà mèn Chuan shòu远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、传授、pǐn xínɡyínɡ hòu děnɡ hòu zhǐ jìnɡzhǎnɡ jìn、qǐnɡ jiào、bǎo liú、品行迎候、等候、止境、长进、请教、保留、第十八课：àn、jiànɡ、zhànɡ、zhī、jī、fūliáo、kuò、xuèyè、暗、降、丈、肢、肌、肤、辽、阔、血、液、zī、rùn、chuànɡ、zào滋、润、创、造Yǔ zhòu、hēi àn、shànɡshēnɡ、xià jiànɡ、qìxī、sìzhī、jīfū、宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、Liáo kuò、xuè yè、bēn liú bùxī、mào shènɡ、zī rùn、chuànɡ zào、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造、第十九课：xiàn、shè、sān、bù、hénɡ、kuà、jǔ、jī、jiān、ɡù、lán、àn、zhǎo、ɡuì县、设、叁、部、横、跨、举、击、坚、固、栏、案、爪、贵Shè jì、cān jiā、xiónɡwěi、quán bù、hénɡ kuà、chuànɡjǔ、shuānɡ lónɡ xìzhū、设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、双龙戏珠、J iǎn qīnɡ、chōnɡjī lì、zhònɡ liànɡ、jiéshěnɡ、jiānɡù、qián zhǎo、yáo wànɡ、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、前爪、遥望、Měiɡuān、shílán 、lán bǎn、jīnɡměi tú àn、huí shǒu、cái ɡàn、bǎoɡuì、yíchǎn 美观、石栏、栏板、精美、图案回首才干宝贵、遗产二、多音字创chuàng（创作）行xíng（行走）血xiě（血淋淋）爪zhuǎ（鹰爪）chuāng（创伤）háng（行业）xuè（血液）zhǎo（爪牙）倒dǎo（累倒）累lěi（积累）都dū（古都）乘shèng（千乘之国）dào（倒立）lèi（劳累）dōu（都是）chéng（乘法）长cháng（长短）铺pū（铺路）为wèi（为什么）露lòu（露脸）zhǎng（长大）pù（当铺）wéi（为难）lù（露水）作zuò（作业）zuō（作坊）传zhuàn（自传）chuáng（传播）三、辨析组词闻（闻名）尘（尘土）仆（仆人）纳（纳闷）闷（闷热）仰（仰望）境（环境）问（问题）尖（尖锐）扑（扑倒）呐（呐喊）闭（关闭）迎（迎接）镜（镜子）品（品味）降（下降）肢（四肢）肤（肌肤）辽（辽阔）滋（滋味）设（设置）晶（晶亮）绛（绛紫）枝（树枝）扶（扶起）迂（迂回）磁（磁铁）投（投机）夸（夸奖）皿（器皿）创（创造）具（工具）史（历史）跨（跨越）血（鲜血）枪（手枪）县（县城）吏（官吏）四、填空1、填填动词（雕刻）图案（呼出）气息（离开）家乡（研究）学问（横跨）河面（创造）宇宙（发出）声音（拜见）老师（传授）学问（节省）材料（欣赏）风景（发生）变化（穿）长袍（发）大水（吐）水花（赶）毛驴（摆）小摊（挂）招牌（抡）斧头（拽）马笼头（做）买卖（走）江湖（推）独轮车2、添添修饰语（远近闻名）的老师（隆隆）的雷声（辽阔）的大地（精美）的图案（飘动）的云（奔流不息）的江河（巨大）的变化（美丽）的水花（美丽）的宇宙(浩瀚)的宇宙（风尘仆仆）的年轻人（茂盛）的花草树木（世界闻名）的石拱桥（宝贵）的遗产（名扬中外）的画（热闹）的场面（完整）地保存（悠闲）地溜达五、近义词拜访－拜见节省－节约佩服－敬佩保存－保留黑暗－昏暗迎候－恭候雄伟－宏伟渊博－广博紧急－危急滋润－滋养研究－探究坚固－牢固参加－参与传神－逼真逐渐－渐渐大概－大约美观－美丽才能－才干辽阔－广阔巨大－庞大精美－精致闻名－著名宝贵－珍贵茂盛－繁茂减轻－减少传授－教授热闹－喧闹混沌－模糊远近闻名－举世闻名奇怪（古怪、奇异）、刨根问低（追根究底）、聚精会神（全神贯注）警觉（警惕）欺负（欺压、欺侮）、激烈（剧烈、猛烈）、洪亮（响亮）、倒霉（倒运、背时）气势汹汹（威风凛凛）、维修（修理、修整）、呼啸（咆哮）、释放（开释、保释）巨大（庞大、宏大）、得意（满意、高兴）、了不起（了不得）、损伤（伤害、受害）镇定（镇静、稳定）、恳切（诚恳、关切）、忍受（忍耐、承受）、担心（担忧、忧虑）苍白（惨白、灰白）、平静（安静、宁静）、勉强（将就、凑合）六、反义词渊博－肤浅热闹－冷清特地－顺便长进－落后茂盛－稀疏仰望－俯视保存－销毁美丽－丑陋节省－浪费升高－下沉容易－困难精美－粗陋坚固－松散敬重－轻视清清楚楚－模模糊糊风餐露宿－养尊处优一拥而上（一哄而散）、担心（放心）奇怪（正常、平常）、聚精会神（心不在焉）、脱险（遇险）、欺负（保护）、勉强（自愿）倒霉（走运、幸运）、洪亮（微弱、低沉）、维修（损坏）释放（拘捕、捉拿）、得意（失意）、巨大（渺小、细小）、苍白（红润）镇定（慌张、惊慌）、恳切（虚伪、虚假）、忍受（冲动、反抗）、平静（激动、喧闹）七、仿写、造句1、仿写：桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠.2、仿写：越州桥不但．．美观.．．坚固，而且3、造句：这种设计，既．减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又．减轻了桥身的重量，节省了石料.八、根据句子的意思写出相应的成语.白天黑夜都在加倍赶路.（日夜兼程）十分有名.（远近闻名）形容旅途十分辛苦.（风餐露宿）丝毫没有留存.（毫无保留）学习是没有止境的.（学无止境）长途跋涉后，劳累疲乏.（风尘仆仆）九、课文内容17 课《孔子拜师》1、这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行.孔子拜师的根本原因是“学无止境”，课文还渗透了“学无止境”的精神.2、学习了《孔子拜师》，我知道了，人们敬重孔子的品行，是因为：（孔子谦虚好学，不畏艰辛，求知若渴）.人们敬重老子的品行，是因为：（老子谦虚有礼，爱护晚辈，诲人不倦） .3、孔子，名（丘），字（仲尼），生活在（两千）多年前的（春秋时代）.他是我国伟大的（思想家）和（教育家）.他的弟子将他的言行记录下来，编成（《论语》）.我知道孔子的名言：（温故而知新）、（三人行，必有我师焉）、（学而时习之，不亦说乎？）. 孔子在三十岁的时候，离开家乡（曲阜），去（洛阳）拜大思想家（老子）为师.18 课《盘古开天地》1、这是一篇神话故事，讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事.课文处处充满了神奇的想象，用生动的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神.2、背第四自然段.第二自然段反义词划出来.3、《精卫填海》、《夸父追日》、《女娲补天》、《神农尝百草》、《后羿射日》、《嫦娥奔月》4、盘古倒下后，他的身体发生了（巨大的变化），他呼出的气息，变成了（四季的风）和（飘动的云）；他发出的声音，化作了（隆隆的雷声）.他的双眼变成了（太阳和月亮），他的四肢，变成了大地上的（东、西、南、北四极）；他的肌肤，变成了（辽阔的大地），他的血液变成了（奔流不息的江河），他的汗毛，变成了（茂盛的花草树木）；他的汗水变成了（滋润万物的雨露）19 课《赵州桥》1、这是一篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观.“赵州桥非常雄伟”这句话是一个总起句，后面介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等都是围绕“雄伟”展开具体描写.“这座桥不但坚固，而且美观”这句话在文中起着承上启下的作用，隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”，下面的内容即将要讲“美观”.课文写赵州桥的雄伟，主要运用了数字表达的方法.2、赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个（创举），既（减轻了流水对桥身的冲击力），使（桥不容易被大水冲毁），又（减轻了桥身的重量），（节省了石料）.3、这座桥不但（坚固），而且（美观）.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（精美的图案）：有的刻着两条相互缠绕的龙，（嘴里吐出美丽的水花）；有的刻着两条（两条飞龙），前爪相互抵着，（各自回首遥望）；还有的刻着（双龙戏珠）. 所有的龙似乎都在（游动），真像活了一样. （这段话是围绕哪句话来写的？这座桥不但坚固，而且美观 .）20 课《一幅名扬中外的画》1、作者先对《清明上河图》作了简单介绍.接着介绍了《清明上河图》画面上的内容：先是概括说画面上的人物很多，主要是从人物所从事的行业之多来描写的；然后讲画上的街市热闹非凡，介绍了画面上各种人物的形态；之后，选择了一个小的场景加以具体生动的描绘.最后，简单写出了《清明上河图》的历史价值.2、在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书.十、特殊词语ABCC 式：风尘仆仆AABB 式：来来往往含反义词：远近闻名十一、短语举世闻名风尘仆仆学无止境风餐露宿日夜兼程名扬中外十二、背诵、背写1、背写十二生肖：子鼠午马未羊丑牛申猴寅虎酉鸡卯兔辰龙戌狗巳蛇亥猪2、成语填空（远近）闻名舍（近）求（远）积（少）成（多）（黑白）相间（里）应（外）合（异）口（同）声（轻重）倒置头（重）脚（轻）（左）邻（右）舍。

三年级上册语文第五单元知识要点

三年级上册语文第五单元知识要点一、生字新词钻石旱灾焦渴岩缝一滴捧到嘴边清凉需要一股凋谢泉眼昂贵没钱支付费用是否抽血终于仍然转圈确认降临唯一勇气决定喜欢每逢招手胳膊歪了湿透衣服微微颤抖困惑浑浊珍惜豌豆移到清楚扶着银水罐墨绿色笑眯眯灰蒙蒙绿莹莹滴溜溜笑吟吟懒洋洋瘦瘦的小心翼翼有气无力闪闪发光相依为命郑重其事一动不动淅淅沥沥一蹦一跳不知不觉泪光点点二、查字典我会用查字法查“墨”字，先查，再查；我还会用查字法查，先查，再查。

我还能组两个词语：、。

我会用查字法查“圈”字，先查，再查；我还会用查字法查，先查，再查。

我还能组两个词语：、。

三、重点句子1、她找哇，找哇，终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。

——这句话写出了找水非常艰难。

2、小姑娘小心翼翼地端着水罐，一滴一滴地接着水，很久才接满一罐。

——这句话写出了水来之不易，很珍贵，也体现了小姑娘对母亲的爱。

3、“好哇！你比我更需要水，把它全都喝了吧。

”说着，小姑娘把金水罐递给了过路人。

——这句话写出了小姑娘博大无私的爱心。

4、抽血时，贝贝静静的不发出一点儿声响，只是向邻床的妹妹微笑。

抽血后，贝贝躺在床上一动不动。

——这句话写出了贝贝抽血时的平静和坦然，忘记了自我，他的微笑包含着对妹妹的安慰和鼓励，希望输血会带来手术的成功。

5、他昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，让我们每人都再活五十年！”——从贝贝的语言、神态可以看出贝贝心中想的还是妹妹，希望妹妹可以健康成长，并愿意与输血后的妹妹平分他的生命，体现了贝贝对妹妹深深的爱。

6、不知过了多少年，撑伞的人已不是外公，而是我。

仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以前一样。

——这句话写人和物都和从前一样，但人物的角色却转换了，“我”做着当年外公做的事，表达了“我”对外公的爱。

四、学习连接安徒生，丹麦人，世界著名的通话大师。

共创作童话160余篇，如《丑小鸭》、《海的女儿》、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩儿》等，深受全世界广大小读者喜爱。

小学生三年级上册语文第五单元知识点整理

小学生三年级上册语文第五单元知识点整
理_三年级语文知识点_
一、生字、词语
17、远近闻名知识渊博曲阜风餐露宿日夜兼程相距学问风尘仆仆纳闷迎候
等候止境长进请教毫无保留传授敬重佩服
品行品尝兼优
18、宇宙黑暗上升下降气息四肢肌肤辽阔血液奔流不息茂盛滋润创造
19、设计参加雄伟全部横跨创举减轻冲击力重量节省坚固美观石栏
栏板、精美图案前爪回首遥望双龙戏珠才干宝贵遗产
20、张择端名扬中外都城都好摊贩官吏热闹作坊来来往往形态各异悠闲
有意思情景惊扰传神
二、词语
1.近义词：
渊博广博传授教授渐渐--缓缓--慢慢漆黑--乌黑逐渐--逐步
茂盛--旺盛参加--加入雄伟--宏伟坚固--坚硬保存--保留
功夫--本领
2.反义词：
轻--重清--浊上升--下降黑暗--光明美丽---丑陋
减轻--加重坚固--松散精美--粗劣敬重--轻漫完整--残缺保存--销毁清清楚楚--隐隐约约
三、句式
1、造句：不但，而且，
既，又，
2、一乘轿子
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苏教版小学三年级第五单元语文知识要点
2014人教版三年级上册语文第四单元知识点。

三年级语文上册课本第五单元各课课文重点、知识点、课文练习归纳

第五单元各课课文重点、知识点、课文练习归纳一、课文中心归纳：1.《搭船的鸟》文，作者以一个小孩子的口吻写了他在大自然中观察、认识翠鸟的过程，字里行间流露出对翠鸟的喜爱之情。

2.《金色的草地》讲述了生活在乡下的兄弟俩经常在草地上玩耍，以及哥哥发现草地颜色的变化及其变化的规律和原因的故事，告诉人们要观察大自然,感受大自然给人们的生活带来的无穷的乐趣。

二、根据课文内容填空：1.《搭船的鸟》以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。

它搭着顺风船捕鱼的情景令我们难以忘怀，更加令我们难忘的是它那艳丽的色彩和敏捷的身手。

2.文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船。

”一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。

搭船的鸟是一只漂亮的翠鸟。

它搭了“我们”的船，在捕鱼吃呢！3.《金色的草地》叙述了“我”发现蒲公英傍晚花瓣合拢、日出重新张开这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。

文中描写了兄弟之间嬉戏玩乐的情景，表现了他们团结和谐的亲情。

从作者的身上我学到了仔细观察、善于思考的品质。

4.文章末尾说蒲公英“和我们一起睡觉，和我们一起起床”，这句运用了拟人的修辞手法。

5.《金色的草地》一文中写到早上草地是绿色的，因为蒲公英的花瓣还没张开；中午，草地是金色的，因为蒲公英的花瓣张开了；傍晚，草地是绿色的，因为蒲公英的花瓣合拢了。

6.童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗?不是的。

最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉“这些并不引人注目的蒲公英”；后来，通过观察，发现了蒲公英的奇妙变化，从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

7.《金色的草地》中草地早晨、中午、晚上的颜色分别是绿色、金色、绿色。

原来蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

三、按课文内容填空：1. 多么美丽的小鸟啊!它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

三年级语文上册第五单元的必背知识点

三年级语文上册第五单元的必背知识点一、课文理解1. 《搭船的鸟》描写了“我”在去乡下的路上观察并认识翠鸟的过程，体现了鸟和人在自然中的和谐。

重点写了翠鸟美丽的外形和捕鱼动作的敏捷。

强调了留心观察和细致观察的重要性。

2. 《金色的草地》以儿童的视角，描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地颜色的变化，并寻找原因的过程。

课文中的时间词语（如“很早”、“中午”、“傍晚”）和描写草地、蒲公英变化的词句，表明“我”留心观察了事物的变化。

二、生字词1. 易读错的字母亲(qīn)、鹦鹉(yīng wǔ)、翠(cuì)鸟、吞(tūn)下、捕(bǔ)鱼、蒲(pú)公英、合拢(lǒng)、盛(shèng)开、观察(chá)等。

注意字的读音和声调，避免读错。

2. 重点词语搭船、母亲、外祖父、沙啦、响亮、羽毛、翠绿长嘴、静悄悄、吞下、捕鱼、雨点等。

这些词语在课文中出现频率较高，需要熟练掌握。

3. 多音字本单元可能涉及的多音字如“盛”（shèng盛开/chéng盛饭）、“藏”（cáng躲藏/zàng宝藏）等，具体多音字根据课文和课后生字表确定。

4. 形近字和同音字注意区分形近字和同音字，如“翠”和“脆”、“捕”和“浦”等，避免混淆。

三、词语搭配与近义词、反义词1. 词语搭配形容词搭配：如（彩色）的小鸟、（翠绿）的羽毛、（金色）的草地等。

量词搭配：如一（条）小鱼、一（只）翠鸟、一（片）草地等。

2. 近义词和反义词近义词：如美丽—漂亮、玩耍—嬉戏、喜爱—喜欢等。

反义词：如漂亮—丑陋、快乐—悲伤、引人注目—默默无闻等。

四、语法与修辞1. 修辞手法注意课文中的比喻、拟人等修辞手法，理解其在表达上的作用。

2. 句子结构学习理解复杂句子的结构，如并列句、复合句等。

五、阅读与写作1. 阅读技巧学会从课文中提取关键信息，理解课文的主旨和作者的情感。

2. 写作技巧学习如何围绕一个中心意思写一段话，注意段落的结构和内容的连贯性。

人教版三年级上册语文第五单元知识点

人教版三年级上册语文第五单元知识点人教版三年级上册语文第五单元知识点一、生字、生词略(参见课本)二、多音字创chuàng(创作)爪zhǎo(爪牙)chuāng(创伤)zhuǎ(鹰爪)行háng(行业)倒dào(倒退)xíng(行走)dǎo(累倒)露lù(露水)传chuáng(传播)lòu(露脸)zhuàn(自传)三、辨析组词闻(闻名)尘(尘土)仆(仆人)问(问题)尖(尖锐)扑(扑倒)纳(纳闷)闷(闷热)仰(仰望)呐(呐喊)闭(关闭)迎(迎接)品(品味)降(下降)肢(四肢)晶(晶亮)绛(绛紫)枝(树枝)肤(肌肤)辽(辽阔)滋(滋味)扶(扶起)迂(迂回)磁(磁铁)部(部分)跨(跨越)坚(坚持)培(培养)挎(挎包)竖(竖立)固(坚固)爪(爪子)机(机会)困(困难)瓜(西瓜)肌(肌肤)皿(器皿)夸(夸奖)创(创造)四、填空1、填填动词(穿)长袍(发生)变化(呼出)气息(离开)家乡(研究)学问(横跨)河面(抡)斧头(创造)宇宙(发出)声音(拜见)老师(传授)学问(节省)材料(发)大水(雕刻)图案(欣赏)风景(走)江湖(摆)小摊(挂)招牌(吐)水花(赶)毛驴(推)独轮车(拽)马笼头(做)买卖(减轻)冲击力2、添添修饰语(远近闻名)的老师(隆隆)的雷声(辽阔)的大地(精美)的图案(奔流不息)的江河(巨大)的变化(美丽)的水花(浩瀚)的宇宙(风尘仆仆)的年轻人(茂盛)的花草树木(世界闻名)的石拱桥(宝贵)的遗产(名扬中外)的画(热闹)的场面五、近义词拜访-拜见迎候-恭候研究-探究大概-大约精美-精致减轻-减少节省-节约雄伟-宏伟坚固-牢固美观-美丽闻名-著名传授-教授佩服-敬佩渊博-广博参加-参与黑暗-昏暗滋润-滋养逐渐-渐渐巨大-庞大远近闻名-举世闻名奇怪(古怪、奇异)、刨根问低(追根究底) 气势汹汹(威风凛凛)、维修(修理、修整) 巨大(庞大、宏大)、得意(满意、高兴) 了不起(了不得)、损伤(伤害、受害)镇定(镇静、稳定)、恳切(诚恳、关切)忍受(忍耐、承受)、担心(担忧、忧虑)苍白(惨白、灰白)、平静(安静、宁静)六、反义词渊博-肤浅长进-落后保存-销毁节省-浪费容易-困难坚固-松散热闹-冷清茂盛-稀疏美丽-丑陋升高-下沉精美-粗陋敬重-轻视清清楚楚-模模糊糊风餐露宿-养尊处优奇怪(正常、平常)、聚精会神(心不在焉)脱险(遇险)、欺负(保护)、勉强(自愿)倒霉(走运、幸运)、洪亮(微弱、低沉)一拥而上(一哄而散)、维修(损坏)巨大(渺小、细小)、苍白(红润)忍受(冲动、反抗)、平静(激动、喧闹)七、仿写、造句1、仿写：桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。

部编版三年级上册语文第五单元重点知识点总结

第四部分（4）：写出了“我”对草地和蒲公英的喜爱之情。
本课主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地，“我”和“弟弟”开心的在里面玩耍，以及我发现了草地颜色的变化的原因。表达了作者热爱大自然的情感。
2.读课文，思考作者从哪几个方面写“我”喜欢这只翠鸟的？
从翠鸟的外形美丽和捕鱼动作敏捷捕鱼技术高超两个方面来描写我为什么喜欢这只鸟儿的。
3.作者是怎样描写翠鸟的外形特点的?
文章通过两方面描写翠鸟的美丽。第一、翠鸟的颜色鲜艳美丽。第二、它比鹦鹉还漂亮。作者抓住颜色的词语按照从身体到头部的顺序来描写翠鸟外形的。
知识点七：词语解释
衔着:用嘴叼着。假装 :故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。合拢：合到一起，闭合。一本正经：形容很规矩，很庄重。引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
知识点八：课文理解
第15课《搭船的鸟》
1.读课文，想一想课文写了什么？
本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程。
第五单元
知识点一：看拼音，写词语
mǔqīn yǔ diǎn chuán fū wài zǔ fù （母亲）（雨点）（船夫）（外祖父） yòng lì chuán tóu yǔ máo cuì lǜ （用力）（船头）（羽毛）（翠绿）
jìng qiāo qiāo cuì niǎo bǔ yú （静悄悄）（翠鸟）（捕鱼）
知识点六：多音字组词
lā ( 沙啦 )
jiǎ ( 真假 )
啦
假
la( 来啦 )
jià ( ( 自觉 )
乐
觉
yuè （音乐） jiào （睡觉）
shèng（盛开）