高二月考总结（15篇）

高二月考总结高二月考总结 (15篇)高二月考总结 1升入高二后的第一次月考结束了，几家欢喜几家愁。

每个人在这次考试中都有收获，有不足。

重要的不是分数，而是透过分数反映出自己在这一阶段的问题。

考试的结果与两方面有关：平时的学习，考试的表现。

这次考试中我的成绩并不理想，是多方面原因造成的。

一、平时的表现与考前情绪这次考试的各门成绩与我考前的预想有出入，平时感到掌握并不够好的生物、物理反而相对于平时感觉掌握还不错的化学成绩好一些，甚至在考前一次物理模拟中，我考出很差的成绩，心中很受打击。

但是这次考试让我认识到自己平时在思想认识上有一个错误：自己认为已经掌握的知识一定掌握好了，而实际上，越是自己找不出不明白知识点的科目，出现的纰漏越多，反而是经常发现很多知识漏洞的科目，在钻研解决问题的过程中弥补了自己缺陷。

所以，在平时学习中，我的心态较浮躁，很多问题的理解不过是蜻蜓点水，错题整理有时是应付了事，总是被作业赶着学，当天没有作业的科目就少学甚至不学，这样被动学习不仅让我自己学习特别累，而且几乎没有什么好的效果。

在考试前，对考试很畏惧，在考前先给自己判了“死刑”，结果就可想而知了。

在十一假期里，之前的计划被推翻了，玩的时间占了绝大部分，说明对学习的坚持、对学习的重要性的认识不够，一种并不积极的对考试抵触的心理一直延续到考后，考后心态很浮躁，成绩出来前似乎又紧张又害怕，很难将情绪调整过来。

二、考试中的错误考试中的情绪不稳定，前面考过的科目对后面的情绪影响很大，很多低级错误如默写出错、电源正负极弄反等，致命错误如作文跑题也出现，会做的题没有全做对，不会做的题因为着急而找不出突破思路，考完一门后悔一门，自认为考得不错的科目反而考的最差。

三、总结原因一句话，平时学习不深入，心态浮躁不平和，问题积攒不解决，缺少毅力不坚持。

悟以往之不谏，知来者之可追。

重要的是以后的学习计划与学习态度。

1. 首先调整心态情绪，一个字“静”，在外界干扰大时，静下心来；考试有失误或收获时，不受影响，静下来，将每道题目弄懂弄透，看到一个单词，多想想相关词组、句型、语法点。

看见一个电路，弄清同种电路实验题，在高二这个过渡年里，把知识串起来把所有好习惯坚持下去，重要的是坚持。

做难题要有不撞南墙不回头的精神，能解决的问题绝不留下。

2. 树立目标，找一个榜样。

以后的学习中，在班中找学习的榜样，时刻观察他们好的做法，以别人的效率鞭策自己更高效的学习，不懂的题一定找人问懂，缩小与榜样的差距。

3. 由于在语文与英语学习上基础很差，所以后一个月中要在两个学科上多下功夫。

中午、晚上放学后在教室中多留十分钟，整理单词、语法、句型。

背作文素材。

4. 培养强势科目，稳定强势科目。

对自己认为掌握的还不错的科目提高警惕，每天中午多留的十分钟翻看基础知识的笔记，争取在考试中不因低级错误让有时科目变成劣势科目。

5. 多翻看错题本，同类错误找出典型重新做一遍。

过一段时间再重新做一遍加强记忆。

总而言之，我要以一个积极的心态迎接以后的学习生活，端正学习态度，发现学习中的乐趣，真正爱学习会学习。

高二月考总结 2各位领导，各位老师，同学们，大家下午好!阳春三月，溪水涓涓，杜鹃声声，春雨萧萧，蝴蝶双双，一切都那么美好；阳春三月，小草低头，百花吐艳，禾苗浅唱，杨柳轻扬，一切都那么富有诗意。

阳春三月，给了我们明媚的春光，给了我们生命的绿意，给了我们坚定的信念，也给了我们无限的希望和力量。

在这无限明媚的大好春色里,我们迎来了下学期第一次学业水平考试总结大会,我在这里代表高二教师发言,心情十分激动.首先,我在这里祝大家身体健康,事事顺利,学习、工作、生活如芝麻开花——节节高升！时间如白驹过隙，转瞬即逝，眨眼间月考已经过去，看看我们的成绩，真是几家欢乐几家愁。

让我们总结经验，接受教训：前车之覆，后车之鉴；前车之路，后车可沿。

困难并不可怕，怕的是不再进步；失败并不可怕，怕的是一蹶不振。

月考已经过去，辉煌属于未来，想想长长的路，擦擦脚下的鞋，让我们厉兵秣马，整装待发！现如今，我们学校正处在狂飙突进的改革大潮之中，全校师生员工齐心协力、携手共进，都在为学校的美好明天和自身的锦绣前程而努力奋斗。

在这样的形势下，我们有什么理由懈怠？在这样的背景中，我们有什么借口蹉跎？常言说，一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。

在这明媚的大好春光里，让我们乘着学校改革的浪潮，乘风破浪，披荆斩棘，作一个“手把红旗旗不湿，人人皆向涛头立”的弄潮儿！下面讲一个晚清重臣曾国藩的故事。

他曾带领清末湘军攻打太平军，连续几次都败于湖南岳州、靖港。

曾国藩作为湘军的首领感到痛不欲生，他陷入到一种绝望的状态中，他曾想以死洗辱，而投入到江中。

但被其左右救起后，他就上书朝廷报告军情时称湘军屡战屡败，请求严议。

其左右建议曾国藩把“屡战屡败”换成“屡败屡战”，曾国藩接受了这个建议。

当朝廷看到他所写的奏章后，认为曾国藩虽然攻打几次都连遭失败，但是仍然顽强地战斗，其忠心可嘉，不但没有严议他，反而更加重用他。

曾国藩从中得到鼓舞，大振精神，重新整顿军务，与太平军血战到最后。

最终，也攻破了天京城池，成为清朝政府镇压太平天国起义的一位有功之臣，他也得到朝廷的重赏。

在中国的近代史上，曾国藩是一位权位显赫，作用很大，而且具有影响力甚大的人物。

我们不要刻意去评价曾国藩的功过是非，要着重是看他修改奏章的那一件事，从中你就会深有感触：他将“屡战屡败”改成“屡败屡战”，虽然说它们只是把词序上简单的颠倒一下，但是却能反映出对待失败时的两种截然相反的人生态度。

“屡战屡败”反映出的是心灰意冷，意志消沉的悲观情绪，而“屡败屡战”则反映出的是一种毫不气馁，百折不挠的顽强意志。

试想一下，如果当时曾国藩没有摆脱掉那种“屡战屡败”的悲观情绪，其结果也一定是消极沉沦，而会自暴自弃，一蹶不振，他就不会得到朝廷的重用，更不用说以后会成为清朝末期的一位权倾朝野的重臣了。

作为教师代表，我向大家庄严承诺：我们全体教师努力做到“四个一”，即“备好每一节课，上好每一节课，批改好每一次作业，辅导好每一个学生”。

除了按学校规定严格要求自己之外，还要努力钻研教材，研究教法，研究学生，研究考试，使自己的专业知识不断增加，让自己的专业技能不断增强，为同学们的每一点每一滴的进步添砖加瓦、击浪扬帆！同学们，老师们！段考的帷幕即将拉开，段考的号角已经吹响，让我们携起手来，来迎接新的进步吧！最后送大家一首小诗作结，来和大家共勉：盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人！我的发言完毕，谢谢大家！高二月考总结 3为了及时地总结经验教训，查缺补漏，为今后的教学提供借鉴，现就语文学科的月考作分析如下：第一、试卷总体情况本次月考题型基本按照新课改试题的形式命制，由我本人命题，黄子才老师审题。

试卷分为小阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏、默写、大阅读、语言表达、作文等几个部分。

这次月考，除默写出自课本之外，大部分采用了课外的内容。

第二、成绩情况：平均分统计文科重点班（包括实验班）平均分：88.41 理科重点班（包括实验班）平均分：88.69文科普通班平均分：67.03 理科普通班平均分：62.59全年级最高分：129分，最低分：4分从考试的结果来看，没有达到期望值，试题偏难。

第三、对重点题型做简单分析1、小阅读。

本次的小阅读是一篇关于国庆节的社科文，文章比较浅显。

只要有细心和耐心，将题目选项与原文原句进行比对，就可以找到正确的答案。

本次小阅读的三个选择得满分的不多，反映学生做题不够细致。

2、文言文阅读。

是一片关于陶渊明的传记，篇幅短小，阅读难度不大。

问题仍然在翻译，从考试情况看来，学生除某些重点的文言实词没有掌握之外，对于翻译的方法和技巧也不太熟悉，可见，文言文翻译是学生的一个难点，在今后的文言文教学中要作为一个重点，注重对学生翻译能力的训练。

3、诗歌鉴赏。

诗歌鉴赏得分率也不高，需鉴赏的诗歌十分简单，注解的文字很多，容易读懂，但11分的满分，大多数同学只得到3—4分，其中考查的表现手法——“借景抒情”这一表现手法，在课堂上早已烂熟于心，但临考时却答不出。

今后的教学中，我们要培养学生规范答题的意识，注重对常见的诗歌类型及常见表现手法的积累。

4、默写题。

默写主要考查课内要求背诵的古诗文，满分6分，其中4分为高一内容，2分为高二刚学的课文内容，但得分率很低，写错字的现象很严重，能拿满分的少之又少，这一题非常直观地看出很多学生学习还不够塌实，我们老师抓的还不够细致。

5、现代文大阅读。

现代文阅读是一篇小说鉴赏，内容不难看懂，对于高二学生来说难度不大。

但学生在答题技巧方面十分薄弱，找不到答题的方向，有的人能够理解文章内容却答不到得分点，拿不到分，还有学生答题时随心所欲，甚至出现了十分“口语”化的现象。

今后的教学中，我们需要加强学生的答题能力，培养学生规范答题的意识。

6、成语题。

四个成语都是出自课外，得分率低，除了题目本身的确具有一定难度之外，学生在成语方面的知识贫乏也是很大的一个原因。

成语是高考的必考题目，虽然丢分，但这也警示学生和老师，要拿到成语题的分，必须从现在开始下充足的功夫，进行长时间的积累，否则，到高三再去补充掌握就太过仓促。

7、语病题。

因为刚进入高二，对这方面的密集训练较少，学生对常见的语病现象掌握得还不太熟，所以很多学生害怕语病题。

这点需要我们老师在平时多训练、多为学生进行常见语病现象的归纳总结，相信还会有很大的提升空间。

8、语言表达。

语言表达存在的问题主要是不按题目要求答题，如最后一题的仿写句子题，学生完全不仿句式，语言写得再美也没用，丢分很多。

9、作文。

本次作文是材料作文，满分60分，好的现象是在老师的惩罚力度下，0分作文有所减少，但暴露出来的问题是学生不重视审题，偏题、离题现象很多，有些学生甚至只求写够字数，完全抛开材料、另起炉灶写作文，造成作文只能在30分左右徘徊。

另外就是作文当中出现的例证十分陈旧，甚至没有例证，空话连篇，说明学生的阅读量还停留在初中甚至小学的水平。

针对这种情况，增加学生的阅读量、帮助学生积累作文素材是我们老师应该重视的问题。

以上是对本次月考的语文科总结，在今后的教学中，我们语文组的任课老师会针对这些问题对语文教学进行有效的改进和补充，尽可能的扬长避短，力争取得更好的效果和成绩。

高二月考总结 4本次月考在区教科所的精心指导和各学校的精心组织下，通过老师们的紧张工作，第一次高中各年级的月考工作园满顺利结束，从最终的高二语文月考成绩看，我区高中各年级第一次月考基本上达到了检测第一学月学生学习情况的目的。

各学校阅卷结束后于10月16日下午2：30，在鱼洞中学举行了全区高二年级语文备课组长会议，开会之前听了渔洞中学高二年级教师田志昕老师的一堂教研课。