部编人教版八年级历史上册：第10课中华民国的创建学案

部编人教版八年级历史上册：第10课中华民国的创建学案
2、建立：年月日，孙中山在南京宣誓就职，宣告成立。

3、纪年：以1912年为民国元年，改用公历；
4、机构:选举为副总统，成立临时参议院。

5、意义: 的成立是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果.
二、袁世凯窃取革命果实
1、清帝退位：1912年2月12日，袁世凯逼迫下诏退位；
2、窃取果实：2月13日，孙中山辞职；2月15日，临时参议院选举为临时大总统。

3月，在北京就任中华民国临时大总统。

4月，孙中山正式解除临时大总统的职务。

3、结果：迁往北京，辛亥革命的胜利果实被窃取。

三、《中华民国临时约法》
1、颁布：1912年3月11日，孙中山颁布了由
参议院制定的《》。

2、内容：
内容
民权中华民国的主权属于；
国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律；
国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、、参政等自由和权利；
三权分立参议院行使，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立等。

3、性质：是中国历史上第一部性质的重要文件。

4、意义:它肯定了资产阶级制度和原则，是辛亥革命的重要成果。

一、孙中山 1912 1 1 中华民国临时政府黎元洪南京临时政府
二、宣统帝袁世凯元时代临时政府袁世凯
三、中华民国临时约法全体国民平等选举
立法权具有资产阶级共和国宪法民主共和民主自由
【合作探究】
【探究一】袁世凯是如何窃取辛亥革命胜利果实的?
结论：(1)帝国主义各国采取军事威胁、外交孤立和经济封锁等手段，对革命政权施加压力，帮助袁世凯篡夺革命果实。

(2)袁世凯在帝国主义的支持下，一方面对革命党人进行武力镇压，一方面又迫使清政府接受议和。

(3)革命政权中的立宪派和旧官僚，也乘机向革命派进攻。

孙中山被迫对袁世凯妥协退让，表示如果清帝退位，袁世凯赞成共和，可以保举袁世凯为临时大总统。

(4)袁世凯得到孙中山的保证以后，加紧逼迫清帝退位。

1912年2月12日，宣统帝正式下诏退位，统治中国二百六十多年的清王朝结束了。

(5)清帝退位的第二天，袁世凯通电声明赞成共和。

(6)参议院选举袁世凯为临时大总统。

1912年3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。

【探究二】《中华民国临时约法》的性质，意义
及局限。

结论：《中华民国临时约法》是中国第一部资产阶级民主宪法，具有反对封建君主专制制度的意义。

意义：它从法律上宣告了封建君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立。

具有反对帝国主义侵略、反对民族分裂的作用。

从此以后民主共和的观念深入人心，谁也不敢明目张胆的复辟帝制，也没有人敢公开的实行专制。

这是历史的巨大进步。

几千年来封建君主专制的合法地位由此颠覆，民主共和的观念日益深入人心。

《中华民国临时约法》也有自己的局限。

它没有具体规定人民的权利以及实现人民权利的保障，没有规定反帝反封建的民主纲领，没有规定解决农民的土地问题。

【教学反思】
本节课主要讲述的是辛亥革命后，以孙中山为首的资产阶级革命党建立民主政治，巩固革命成果的过程，其中重点是《中华民国临时约法》的内容。

要通过教学让学生知道约法的颁布在中国历史进程中的进步性。

通过向学生展示有关《临时约法》的各种历史资料，以学习小组进行讨论，并派代表陈述交流本组对《临时约法》的评价，能很好的解决难点。

还有
值得进一步提高的地方，比如对历史史料的解读和运用、知识点之间的灵活过渡等。

【达标检测】
1.中华民国建立的时间是在（）
A.1910年
B.1911年
C.1912年
D.1913年
2.1912年，在袁世凯软硬兼施的逼迫下，宣统帝下诏退位，清朝260多年的统治结束。

这意味着中国（）A.君主专制制度的结束 B.专制统治者的结束
C.封建统治的结束
D.君主立宪制的结束
3.袁世凯成功窃取辛亥革命胜利果实的原因不包括（）
A.帝国主义国家支持孙中山的南京政府
B.袁世凯对南京革命政权施加压力
C.南京政府中的立宪派、旧官僚倾向袁世凯
D.南京革命政权内外交困处境艰难
4.《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权属于国民全体”的实质意义是（）
A.否定君主专制制度
B.体现天赋人权
C. 为资本主义发展创造了条件
D.体现了三权分立
5. 对《中华民国临时约法》的理解正确和全面的是
（）
①是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的文件②体现了三权分立原则③革命派想以此限制袁世凯的独裁④具有反对封建专制制度的进步意义
A.①②
B.①②③
C.①②④
D. ①②③④答案：
1.C
2.A
3.A
4.A
5.D。