中公教育推出OAO教学法,颠覆传统教育模式
《以学生为中心：当代本科教育改革之道》笔记
《以学生为中心：当代本科教育改革之道》阅读笔记目录一、内容概要 (3)1. 研究背景与意义 (3)2. 文献综述 (5)3. 研究内容与方法 (6)二、以学生为中心的教育理念 (7)1. 以学生为中心的核心理念 (8)2. 以人为本的教育价值观 (9)3. 关注学生个性发展的教育模式 (10)三、当代本科教育改革的方向 (11)1. 教育目标的重塑 (12)1.1 培养独立思考能力 (13)1.2 注重创新精神与实践能力 (15)1.3 塑造全面发展的人才 (16)2. 教学内容的更新 (18)2.1 紧跟时代发展步伐 (19)2.2 融入跨学科知识体系 (20)2.3 强化信息技术应用 (21)3. 教学方法的改进 (22)3.1 倡导互动式教学 (23)3.2 推广案例教学 (25)3.3 利用现代教育技术 (25)4. 评价方式的变革 (27)4.1 建立多元化的评价体系 (28)4.2 注重过程性评价 (29)4.3 提升学生的自我评价能力 (30)四、以学生为中心的教育实践探索 (31)1. 学生参与式教学 (32)2. 小班化教学 (34)3. 项目式学习 (36)4. 导师制 (37)5. 学生自主学习环境的营造 (39)五、面临的挑战与应对策略 (39)1. 教育资源的不均衡分配 (41)2. 教师队伍的建设与培养 (42)3. 学生个性差异的应对 (43)4. 教育质量的监控与评估 (44)六、结论与展望 (46)1. 研究总结 (47)2. 对未来本科教育的建议 (48)3. 研究不足与展望 (49)一、内容概要在快速变化的现代社会，本科教育正面临着前所未有的挑战与机遇。
《以学生为中心：当代本科教育改革之道》一书深入探讨了如何将学生置于教育的核心位置，并提出了相应的改革策略。
以学生为中心的教育理念应贯穿于课程设计、教学实施、评估反馈等各个环节。
当前本科教育普遍存在过于注重知识传授而忽视学生个性发展的问题。
教育改革热门话题：点睛教师资格面试真题(2)
达成新课改的目标新课改的具体目标包括六点：课程功能、课程结构、课程内容、学习方式、评价制度、课程管理。
教育改革聚焦：深化教育综合改革，积极稳妥改革考试招生制度，扩大省级政府教育统筹权和高校办学自主权，鼓励发展民办学校。
加快构建以就业为导向的现代职业教育体系。
这些从侧面促成了新课改目标的达成。
在教资结构化面试中，新课改目标的考查点也数不胜数，例如“对于现在中小学学生课业压力重这一现象，你怎么看”，再如“当下不少学生为了考出一个比较好的成绩，采取题海战术，对此，你怎么看”。
面对这些题目，答题思路依旧为提出观点——论证观点——落实观点。
我们依旧给予考生思路的点拨。
真题一：对于现在中小学学生课业压力重这一现象，你怎么看?【提出观点】以中小学课业压力重造成的影响破题，表明态度。
现今，中小学生课业负担过重，日益成为了一个阻碍我国教育发展和学生健康成长的严重问题，并引起了社会各界的广泛关注。
大量的教辅作业和形形色色的考试，使得中小学生的个人主动学习兴趣减退，学习动力严重欠缺，同时课业负担过重还损害了学生的身心健康，不利于学生的个性发展。
【论证观点】从家长、教师、学校制度、教育体制四方面来论述造成学生课业压力中的原因。
对于学生课业压力重，其原因是多方面的：首先，家长望子成龙的迫切愿望。
在现代家庭中独生子女居多，家长把对子女的教育成长放在首要位置。
有些家长对子女期望值过高，让孩子参加各种培训班使其子女不堪重负。
其次，教师的考核方式也在一定程度上导致学生课业负担过重。
在很多学校中，教师的工资和学生的成绩排名紧密联系，为了在这种“应试竞争”中取胜，教师为了应对考核就必须提高学生的学习成绩，题海战术也因此成为了他们的首选。
再次，学校教育制度的转型尚未完成。
现行的招生考试制度在加重学生负担方面产生了最直接的作用。
现有的考试制度从小学一年级甚至学前班起就把学生绑在了考试的战车上，变成了分数的奴隶，承受着极大的课业负担。
最后，应试教育是目前教育体制改革难攻破的问题，素质教育改革实施的不完备，教学机制的不完备是其根本原因。
中公教育考试题库及答案
中公教育考试题库及答案1. 单项选择题：下列关于中公教育的描述，哪一项是正确的？A. 中公教育是一家专门提供公务员考试培训的机构。
B. 中公教育提供各类职业资格考试的培训服务。
C. 中公教育仅提供在线课程，没有线下教学。
D. 中公教育的课程内容仅限于国内考试。
答案：B2. 多项选择题：中公教育考试题库的特点包括哪些？A. 题库内容覆盖面广，包括各类职业资格考试。
B. 提供历年真题及模拟题，帮助考生熟悉考试题型。
C. 题库更新及时，紧跟考试大纲的变化。
D. 题库中的题目均有详细的解析，方便考生理解。
答案：A、B、C、D3. 判断题：中公教育是否提供个性化的学习计划和辅导服务？答案：正确4. 填空题：中公教育的在线学习平台支持多种设备访问，包括____、____和____等。
答案：手机、平板、电脑5. 简答题：请简述中公教育在提升考生学习效率方面采取了哪些措施？答案：中公教育通过提供高质量的教学内容、科学的学习计划、及时的答疑解惑以及丰富的模拟测试，帮助考生提高学习效率，确保考生能够在有限的时间内掌握考试所需的知识和技能。
6. 论述题：结合个人经验，谈谈你对中公教育考试题库的使用感受。
答案：（此题为开放性题目，考生可根据自身使用中公教育考试题库的实际体验进行回答，无固定答案。
）7. 案例分析题：某考生在使用中公教育考试题库进行复习时，发现部分题目解析不够详细，影响了学习效果。
请问，该考生应如何向中公教育反馈此问题？答案：该考生可以通过中公教育的官方网站或客服热线提交反馈，详细说明遇到的问题，并提供具体的题目编号或内容，以便中公教育能够及时了解情况并提供帮助。
同时，考生也可以通过官方论坛或社交媒体平台与其他考生交流，共同探讨解决方案。
中国考研供需状况及培训行业深度研究
中国考研供需状况及培训行业深度研究一、考研培训行业发展背景1、招生端：中国硕士教育供给扩大近年来，我国研究生招生规模持续增长，2010-2020年研究生与硕士研究生招生规模均翻倍。
2016年教育部下发通知非全日制硕士招录与全日制研究生考试并轨；2020年初,教育部宣布将扩大硕士研究生招生规模,这直接推动了2020年我国研究生招生总量突破100万人达到111.2万人，其中，专业硕士研究生招生规模增长显著，截止2020年我国专硕招生占比超60%。
考研规模的持续扩大，也给考研培训市场带来发展机会。
美国是公认的研究生教育强国，2019年美国研究生招生人数已经达到82万人，尽管到2019年我国研究生新招生总人数已经基本与美国持平，但相比我国的人口规模，我国的硕士研究生招生规模仍存在较大提升空间。
2、报考端：优质硕士教育供不应求据教育部统计数据显示，2017年以来，考研报名人数以每年约30-50万的量级增加，2021年考研报名人数已达377万人，较2020年增长10.6%，报考规模呈现明显的逐年攀升态势。
其中，山东、四川、广东、浙江等多地考研人数涨幅超过10%。
预计未来考研报考人数还将保持增长,为考研培训行业带来更大发展空间。
然而，在硕士研究生报考人数不断上升的同时，“学历的马太效应”也不断凸显：据麦可思调研，2019年双一流本科平均深造率30%，其他高校本科平均深造率12.2%。
具体到考研方面，以武汉大学（2020年校友会排行榜全国第10）和宿迁学院（2020年校友会民办大学排行榜第134）为例进行对比，据澎湃新闻报道，武汉大学应届毕业生每年报考研究生的人数在2700人左右，实际考取1000人左右，录取率约40%；而根据宿迁学院2018届毕业生数据报告，18届毕业生考研报考人数约为3274人，被录取386人，考取率11.79%，创下宿迁学院历史新高。
对于考生个体而言，目标院校专业的报录比意义远大于整体的录取率。
转变学生发展方式，再造育人新生态
转变学生发展方式，再造育人新生态孙先亮 / 山东省青岛第二中学校长高中是基础教育的最高阶段，也是高等教育的预备阶段。
高中时期的学生，自主发展意识逐步增强，思维更加灵活和开放，想象力和好奇心更加突显，独特个性日益彰显，身心的发展处在极不稳定的状态，这决定了高中教育是人才培养的机遇期和关键期，但也同样是挑战期。
因此，给学生适宜的环境，信任并解放学生，让天性自由绽放，就成了高中教育非常重要的任务。
我始终认为教育从未改变的使命就是：帮助学生适应未来的世界，而不是留在今天的世界。
2020年1月世界经济论坛发布的《未来学校：为第四次工业革命定义新的教育模式》报告提出未来学生应学习的四个内容：全球公民技能、创新和创造力技能、技术技能和人际交往技能，以适应时代的发展。
因此，教育的责任不仅仅是让学生学习已有的知识，更重要的是不断培养他们的沟通能力、合作能力、质疑与批判的能力和解决问题的能力等。
高中教育如果想对学生和未来社会有所贡献，就应当站在未来教育和世界教育发展的视角，立足人才培养的大视野和大格局，树立未来人才观。
要站在学生以及终身发展的角度，始终从学生出发、以学生发展为本，着眼于学生内在潜质和发展需要，树立基于学生需要的发展观。
为此，必须颠覆传统的教育思维方式，真正确立现代教育理念，为人才培养提供持续的动力和精神支撑。
一是尊重学生。
教育不应是教育者一厢情愿的意志表达和知识灌输，而是从学生的人格尊严、发展潜质、优势智能、发展需要出发，找到实现教育与学生发展同频共振、提升教育价值、提高教育效能的方向和路径。
二是激发学生。
没有动机，就没有学习，也就没有教育；学生成长和发展的力量，最终源于学生自身，虽然好的教育环境和优秀的教育者可能会给学生带来一定的正面影响，但是却永远无法取代学生自身发展的内在动机与动力。
为了更好地激发学生，学校教育就需要构建良好的教育文化生态，让学生在耳濡目染中，自然而然地内生出发展的理想和信念，产生发展的动机和“由内而外”的动力；就需要建立符合教育规律的制度和机制，引导和调动起学生实现自身价值的能量和兴趣，驱动自我实现符合社会人发展要求的素质发展，实现“由外而内”的成长动力；就需要创造实践的机会，给学生提供具有挑战性的解决问题的现实场景，让学生调动自己的组织领导能力、合作沟通能力、创新实践能力、问题解决能力等，激发出自身的最大潜力，实现自我综合素质的提高。
开展“OM活动”提高素质教育水平万华
开展“OM活动”提高素质教育水平万新华一、“OM”活动现状“OM”即头脑奥林匹克竞赛的简称，它发源于美国，由美国葛拉斯堡罗洲立学院教育博士米克卢斯先生于1978年首创。
现在参加这项活动的已达50多个国家和地区。
“OM”竞赛，虽也称奥赛，但与其他学科的奥赛区别很大，它不是出一张试卷让大家当场笔答，也不同于那种问答、抢答之类的智力竞赛，而是一种完全新型的创造力的比赛。
它要求动手和动脑相结合，社会科学和自然科学相结合，科学和艺术相结合。
“OM”没有标准答案，正确的解题不一定取得高分，只有你的思维与众不同，方法幽默新奇有特色才能取得满意的分。
1987年这项活动被介绍到中国，当即受到教育界有知识之士的欢迎和重视。
1988年，中国首次派出一支中学生队，参加在美国马里兰大学举办的世界头脑奥林匹克决赛。
在上海已连续举办了八届头脑奥林匹克竞赛，上海市北中学队在1993年5月荣获世界“OM”决赛冠军。
目前，除上海外，江苏、浙江、重庆、北京等省市都派队到上海参加“OM”竞赛。
二、开展“OM“活动的意义国家教委明确指出，由应试教育向素质教育转轨。
然而，搞了几十年的应试教育，转轨谈何容易。
传统教育的弊端是忽视科学技术。
过分依赖对理论的记忆，给书面和复述的表达方式以特殊的地位。
但有史以来，只有能够以新的或与众不同的方法去思考和行动的人，才能取得进步。
世界的发展更是靠创造，而墨守成规将是一个民族走向衰亡的开始。
第四届科技代表大会明确提出科技兴国的战略，科技、实践、创新应是时代教育的主题。
我们的学生是跨世纪的一代，应特别注重对他们进行科技意识的科学方法的培养训练，培养他们爱科学、爱技艺、爱创造思维。
创造力就像体力一样是人类的一个特性，是能够发展的。
头脑奥林匹克竞赛的特点就是快速而扩散的思维，灵活而多变的答案，生动而有趣的形式，动手与动脑相结合。
核心是创造力的比赛。
所以，它是科教活动中最具有特色最能力广大青少年提供展示才能的广阔而自由的天地，学生可以像科学家、艺术家那样，自己选择课题自由创造。
注意概述 中公 -回复
注意概述中公-回复中公]写一篇1500-2000字的文章，并以中括号内的内容为主题，逐步回答。
主题：中公教育的办学特点与教育理念中公教育是国内一家专注于职业教育与综合教育的培训机构，其办学特点和教育理念使其成为许多考生和学员追逐的目标。
本文将从以下几个方面逐步回答中公教育的办学特点与教育理念。
第一步：了解中公教育中公教育成立于2001年，总部位于北京，目前已在全国各地设有分支机构。
中公教育专注于提供全方位、个性化的教育培训服务，包括公务员考试、事业单位考试、教师招聘考试、医学考试、会计类考试、金融考试等各类职业教育与综合教育培训。
第二步：中公教育的办学特点1.个性化定制中公教育坚持个性化教育，根据学员的具体情况和需求，制定个性化学习计划和辅导方案。
无论是面授班还是在线课程，都能满足不同学员的学习需求。
2.高效的教学模式中公教育注重高效的教学模式，采用先进的教育技术和方法，提供高质量的授课和辅导。
教学内容深入浅出，重点突出，能够迅速提升学员的学习效果。
3.名师团队中公教育拥有一支由行业精英、知名专家和资深教师组成的名师团队。
这支团队不仅具备丰富的教学经验，还对各类考试和教育问题有着深入的研究和理解。
中公教育的课程设计和教学内容都经过严格的筛选和专家评审，保证了教学质量的高水平。
第三步：中公教育的教育理念1.全面发展中公教育认为教育应该关注学生的全面发展，不仅要培养学生的考试能力，更要注重学生的实际应用能力、创新精神和综合素质。
中公教育的课程设置和教学方法都考虑到了学生的全面发展需求。
2.学以致用中公教育注重学以致用，强调知识的实际应用价值。
教师不仅传授理论知识，还注重学生的实践能力和解决问题的能力培养。
中公教育的考试辅导和培训课程都注重将理论知识与实际操作结合，帮助学生更好地应对考试和实际工作。
3.持续创新中公教育秉持持续创新的教育理念，鼓励教师和学生在教学过程中不断探索、学习和更新。
中公教育不仅在课程设置上进行创新，还不断引进先进的教育技术和教学方法，提升教育品质和教学效果。
教师资格证考试《综合素质(小学)》真题试卷模拟试题与答案解析
教师资格证考试《小学综合素质》模拟真题练习卷一、单选题1．下列关于终身教育的说法错误的是（）。
A.终身教育是指非正规教育B.终身教育这一理念是由法国成人教育家保罗·朗格朗最先提出来的C.终身教育具有终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性的特点D.教师和学生都应树立终身学习的理念答案：A解析：A项说法错误。
终身教育是人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人们所受不同类型教育的统一综合，包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有正规教育，又有非正规教育。
2．有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。
这违反了《中小学教师职业道德规范》中的( )。
A.爱国守法B.教书育人C.关爱学生D.爱岗敬业答案：B解析：解析：有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。
这违反了《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”。
教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
教书育人是教师的天职。
教师必须遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
3．殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，潜心研究教学法。
她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。
这体现了殷老师（）。
A.有专业成长理念B.有课程研发意识C.有团结协作意识D.有关爱学生思想答案：A解析：殷教师的做法体现了终身学习的理念，这是实现教师专业发展的重要方法。
4．英国科学家指出，在南极上空，大气层中的散逸层顶在过去40年中下降了大约8公里。
在欧洲上空，也得出了类似的观察结论。
科学家认为，由于温室效应，大气层可能会持续收缩。
在21世纪，预计二氧化碳浓度会增加数倍，这会使太空边界缩小20公里，使散逸层以上区域热电离层的密度继续变小，正在收缩的大气层至少对卫星会有不可预料的影响。
公考名校辅导机构推荐排行选择适合自己的培训班
公考名校辅导机构推荐排行选择适合自己的培训班公务员考试一直是许多人追求的目标，但其中的竞争非常激烈。
许多考生为了提高自己的竞争力，选择参加公考名校辅导机构的培训班。
本文将介绍一些知名的机构以及如何选择适合自己的培训班。
一、中公教育中公教育是业内著名的教育培训机构，成立于1998年，多年来一直致力于公务员考试的培训工作。
中公教育的特点是教学全面、教师资质过硬。
他们提供的教学内容包括公共科目、行测、面试等，且均有专业的老师负责讲解。
中公教育的培训班形式多样，有面授班、在线班、直播班等，学员可以根据自己的时间和需求选择适合的学习方式。
二、人民教育出版社人民教育出版社也是一家有着较高声誉的公务员考试辅导机构。
该机构成立于1954年，秉承着“严谨、务实、创新”的教育理念。
人民教育出版社的教材质量非常高，覆盖了公共科目、行测、申论等方面的内容。
此外，该机构还提供模拟试题、真题输出、名师辅导等服务，帮助学员全面提升自己的应试能力。
三、华图教育华图教育是中国最大的公务员考试辅导机构之一。
他们的特点是拥有一支强大的师资团队，每位老师都具备丰富的教学经验和扎实的专业知识。
华图教育提供的培训班包括初级班、提高班、尖子班等不同难度的选择，学员可以根据自己的实际情况参加适合自己的班级。
选择适合自己的培训班是成功备考的重要一步。
以下是一些选班的建议：一、确定自己的需求在选择培训班之前，要明确自己的需求是什么。
是对公共科目不够了解？还是对行测和申论的答题技巧不熟悉？根据自己的需求，有针对性地选择相关的培训班。
二、考察机构的口碑和实力公考名校辅导机构众多，要选择口碑好、实力强的机构。
可以通过咨询身边已经参加过培训班的朋友，或者上网查看相关的评价和资讯。
不要只看机构宣传的内容，要多听听学员的真实反馈。
三、了解培训班的教学内容和方式在确定机构之后，要详细了解他们的教学内容和方式。
比如是否有专业的教材，是否提供模拟试题和答案解析，是否有名师辅导等。
2023年上半年教师资格证考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析
2023年上半年教师资格证考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)。
1. 建国君民，教学为先。
这句话反映的是（）。
A. 教育与文化的关系B. 教育与经济的关系C. 教育与政治的关系D. 教育与科技的关系答案：C。
解析：“建国君民，教学为先”的意思是，建立国家，统治人民，要把兴办教育作为首要任务。
反映了教育与政治的关系。
2. “身正，不令而行，身不正，令不从”，这表明教师的行为具有（）。
A. 主体性B. 创造性C. 间接性D. 示范性答案：D。
解析：“身正，不令而行，身不正，虽令不从”的意思是，如果自身行为端正，不用发布命令，事情也能推行得通；如果本身不端正，就是发布了命令，百姓也不会听从。
这个体现了教师行为的示范性。
3. 班集体形成的条件和发展的动力是（）。
A. 共同的奋斗目标B. 班主任的要求C. 班委会的形成D. 共同的活动答案：A。
解析：班集体形成的条件和前进的动力是共同的奋斗目标，班集体是以教学班为单位，按集体主义原则组建起来的学生群体，是班级群体发展的高级形式，班集体建设是班主任的中心工作。
4. 下列著作中，由罗马教育家昆体良撰写的是（）。
A. 教育论B. 理想国C. 教育漫话D. 雄辩术原理答案：D。
解析：《雄辩术原理》是由古罗马的昆体良所编撰的，这本书是西方最早的教育专著。
《教育论》的作者是英国的斯宾塞，《理想国》的作者是古希腊的柏拉图，《教育漫话》的作者是洛克。
5. 兵兵很想改掉上课爱说闲话的毛病，但上课时只要老师一不注意，他又忍不住说起闲话来。
针对兵兵的情况，对他的教育应着重培养（）。
A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行为答案：C。
解析：道德意志是一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程，通常表现为一个人的信心、决心和恒心。
意志行动过程包括：头脑中产生各种可供选择的行动方案；预测各种行动方案的结果；衡量行动后的利弊得失；按自己的决定行动；现实生活中结果的出现；接受行为结果的反馈；反馈影响心理结构。
2023年教师资格之中学综合素质提升训练试卷B卷附答案
2023年教师资格之中学综合素质提升训练试卷B卷附答案单选题（共50题）1、以下行为属于低碳经济的做法是（）。
A.采用空气源热能或者地下水循环调节室温B.发电厂对煤炭燃烧后产生的气体进行脱硫C.许多废弃物不填埋或焚烧，直接回收利用D.秸秆粉碎沤沼——沼渣肥田——反哺农田作物【答案】 A2、对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育的学校教育机构是( )。
A.专门学习B.普通学校C.特殊学校D.残疾人学校【答案】 C3、教师职业的最大特点是职业角色的()。
A.示范化B.合理化C.多样化D.个别化【答案】 A4、张老师经常投稿的杂志社因为搬迁到新的办公地点，其通讯地址、电话号码等信息发生改变，张老师要对原来存放这些通信信息的电子表格做改动，较好的做法是（）。
A.重新建立一个新的电子通讯录B.打开原来的电子通讯录，搜索到该杂志社的记录，删除原记录C.打开原来的电子通讯录，搜索到该杂志社的记录，修改后覆盖原有的记录D.打开原来的电子通讯录，添加一个新的关于该杂志社的记录【答案】 C5、根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为( )A.教师负责制B.校务委员会负责制C.家长委员会负责制D.校长负责制【答案】 D6、执业药师资格考试管理机构是A.国家药品监督管理部门B.国家药品监督管理部门与人力资源和社会保障部门C.省级药品监督管理部门D.省级人力资源和社会保障部门【答案】 B7、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，国家、社会、学校和（）应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。
A.父母B.家庭C.监护人D.社会团体【答案】 B8、2008年9月27日，宇航员翟志刚进行了太空行走，标志着中国的航天事业进行了一个新的发展阶段，表明中国航天技术在21世纪已经走在欧洲和日本前面的标志性事件是A.第一颗原子弹爆炸成功B.“东方红一号”发射成功C.“神舟七号”发射成功D.“嫦娥一号”发射成功【答案】 C9、在人类历史上．曾产生过一系列改变时空的重大发明。
【中公教育】中公网校推出OAO教学法 颠覆传统教育模式
【中公教育】中公网校推出OAO教学法颠覆传统教育模式中公教育中公网校推出OAO教学法颠覆传统教育模式近两年在线教育异常，随着教育行业的不断壮大，传统的B2C、C2C的教育模式已无法满足日益增长的学员需求。
2016年元宵节刚过，中公教育旗下远程教育-中公网校打破常规，利用全国300多家线下校区资源和尖端的中公师资力量推出了OAO教学体系，这一举动，颠覆了在线教育的传统模式，引发了教育界一场风暴。
OAO(OnlineAndOffline)，即线下和线上有机融合的一体化教学模式。
中公网校利用自身优势，重金打造高清演播室，线上部分采取全程高清课件+在线直播的系统在线学习，不限时间、不限地点，只要学员能上网，都可以立即进入在线学习的课程;线下部分则采用3天3晚全封闭培训的方法，突击式学习，使考生能够在最短时间内提高成绩。
电子商务B2C(BusinessToCustomer)模式，即企业通过互联网为消费者提供一个新型的购物环境网站，C2C(ConsumertoaConsumer)模式即个人与个人之间的电子商务，由于两者在运营过程中都不能彻底解决学生与老师及时互动的问题，因此中公网校创新性地推出OAO教学模式。
OAO教学模式是中公网校首创的线上与线下结合的中国公职考试远程培训教学模式。
与传统的B2C、C2C不同，中公网校OAO体系结合了线上和线下的优点，考生通过线上高清课件和在线直播对课程有一个系统地了解之后，到线下和老师进行面对面的互动，能够更好地将所学的知识进行巩固，而老师也能及时解答学生的疑问，这点则很好地规避了以往传统B2C、C2C模式的弊端。
中公教育中公网校OAO教学模式首次真正把线上与线下的优点融为一体，课程配置了全程系统的在线网课，保证学员学习的灵活性、便捷性与系统性，同时突破性的加入了3天3晚的全封闭线下辅导课程，线下课程时间短，训练强度大，让学员答题能力在考前得到密集提升，课程整体上保持自由灵活的特点。
高职税法课程OTO互动教学模式探讨
高职税法课程OTO互动教学模式探讨作者：欧阳欣卉来源：《广西教育·C版》2019年第05期【摘要】本文针对当前高职税法课程教学中存在的教学过程未能充分体现学生主体地位、教学内容较难、教师教学手段单一等问题，基于学情分析，探讨高职税法课程OTO互动教学模式的设计，从课前、课中、课后三个环节论述OTO互动教学模式的实施，并分析教学评价体系的建立，总结OTO互动教学模式的实施成效。
【关键词】互联网; 高职; 税法课程; OTO互动教学模式【中图分类号】G; 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）05C-0067-02在信息化技术快速发展的当今社会，互联网技术已经渗透到社会的各个方面，教育领域中，一场信息化的变革正悄悄地发生着。
“互联网+教育”是随着当今科学技术的不断发展，互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式。
我们应结合新技术进行教学改革，以满足新时代环境下学生对学习知识的需求。
OTO（Online To Offline或Offline To Online，线上到线下或线下到线上）互动教学模式正是在这种形势下应运而生。
在OTO框架下，教学时空、教学方式、教学策略和教学资源等被赋予新的意义和内容。
本文拟以高職税法课程的OTO互动教学模式为主要研究对象，对“互联网+”背景下的高职税法课程教学模式进行探索。
一、当前高职税法课程教学存在的问题（一）教学过程未能充分体现学生主体地位，造成学生学习主动性不强。
在当前的高职税法课程教学中，老师往往讲得太多，和学生的互动太少，一味地采用灌输式教学，学生多数是被动地接受。
即使有互动，也仅仅是老师问学生答，有时个别回答，有时齐答，学习积极性不高的学生不回答的情况也时有出现。
这种教学方式只注重教师的“教”而忽略学生的“学”，学生的主体作用不能充分体现，教师的主导起决定性作用，难以调动全体学生学习的积极性，最终限制了学生主观能动性的发挥。
（二）教学内容较难，学生学习能力相对较弱，造成所学知识不牢固。
oao教育模式
oao教育模式
OAO教育模式是指“一对一”教育模式，通过在线平台进行个性
化的学习和教学。
OAO教育模式的特点是：第一，学生能够根据自己的学习能力和
水平来选择自己的学习内容和进度。
第二，学生可以与老师进行一对
一的交流和沟通，获得个性化的教学服务。
第三，通过在线平台，学
生可以根据自己的时间和地点进行学习，提高了学习的效率和便利性。
第四，通过对每个学生的学习情况进行跟踪和分析，可以提供更加精
细化的教学服务。
OAO教育模式已经取得了一定的成功，因为它能够更好地满足不
同学生的不同需求，提供个性化的教学服务。
但是，这种模式也存在
一些问题，例如缺乏良好的监管和管理机制，容易导致低质量的教学
内容和服务。
因此，在推广和运用OAO教育模式的同时，需要注意相
关的监管和管理问题，提高教育教学的质量和安全性。
oo 教学理念 -回复
oo 教学理念-回复"oo 教学理念"oo 教学理念，即对象导向教学理念，是一种以对象为中心的教学方法。
它将学生视为独立的个体，提倡学生的主动参与和批判性思维，旨在培养学生的创造力、解决问题的能力以及团队合作精神。
本文将逐步回答关于oo 教学理念的问题。
第一步：什么是oo 教学理念？oo 教学理念是一种以对象为中心的教学方法，它的核心思想是将学生视为独立的个体，注重培养学生的自主学习能力和创造力。
在oo 教学中，教师不再是知识的传授者，而是学生的指导者和激励者。
这种教学方法强调学生的主动参与和批判性思维，培养学生的创新能力和问题解决能力。
第二步：为什么要采用oo 教学理念？采用oo 教学理念的好处在于能够激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自主学习能力和创造力。
相比传统的教学方法，oo 教学更加注重学生的参与和体验，能够使学生更加深入地理解知识和提高解决问题的能力。
此外，oo 教学也能够促进学生的团队合作精神，培养学生的沟通和合作能力。
第三步：oo 教学中的核心原则是什么？oo 教学中的核心原则包括学生为中心、任务驱动、批判性思维、互动交流以及反思和评价。
首先，oo 教学强调以学生为中心，注重学生的需求和发展，以适应不同学生的学习特点和差异。
其次，oo 教学是任务驱动的，注重学生在实践中解决问题的能力。
第三，oo 教学强调批判性思维，鼓励学生对问题进行思考和提出自己的见解。
第四，oo 教学注重互动交流，通过小组讨论、合作学习等方式促进学生之间的互动和合作。
最后，oo 教学还注重反思和评价，帮助学生总结和巩固所学知识。
第四步：oo 教学如何实施？oo 教学的实施包括教师的角色转变、课程设计和教学策略等方面。
首先，教师需要从知识的传授者转变为学生的指导者和激励者，提供学习支持和指导。
其次，课程设计需要注重任务驱动和学生的需求，设计具有挑战性和实践性的任务，激发学生的兴趣和动力。
2023年余姚市职业技术学校教师招聘考试题库及答案解析
2023年余姚市职业技术学校教师招聘考试题库及答案解析毕业院校：__________ 姓名：__________ 考场：__________ 考号：__________一、选择题1．下列不属于动机作用的是()。
A、激发行为B、行为定向C、行为调整D、维持行为答案：C解析：所谓动机，是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。
它一般具有以下三种功能：一是激活功能，二是指向功能，三是维持行为功能(强化)。
故选C。
2．“要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规矩，教职员躬亲共守。
”这是近代教育家()的名言。
A、晏阳初B、陶行知C、陈鹤琴D、布卢姆答案：B解析：陶行知被誉为“乡村幼教之父”，他于1927年创办了晓庄师范学校，确立“生活即教育”“社会即学校”的思想，提倡教学做合一的方法。
题干中，“要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规矩，教职员躬亲共守。
”这句话是陶行知的名言。
B项正确。
A项：晏阳初致力于平民教育、乡村教育。
他提出四大教育、三大方式。
与题干不符，排除。
C项：陈鹤琴创办了中国第一所实验幼稚园——南京鼓楼幼稚园，被誉为“中国幼教之父”。
与题干不符，排除。
D项：布卢姆提出了掌握学习，旨在解决个体差异的问题。
与题干不符，排除。
故选B。
3．语文课上，每当讲到一些文人墨客、科学家的故事时，杜老师总会拓展这些人物是如何热爱祖国、积极探索、献身事业的。
这表明杜老师做到了()。
A、爱国守法B、爱岗敬业C、终身学习D、教书育人答案：D解析：教书育人是指遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
题干中，老师不仅讲授知识，而且还促进学生良好品行的发展，体现了教书育人的要求。
D项正确。
A项：爱国守法是指热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
2023青海省教师招聘考试《中学教综》考前冲刺训练及答案
2023青海省教师招聘考试《中学教综》考前冲刺训练及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.发现学习是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考．自行发现知识、掌握原理和规律。
下列关于发现学习的优点的说法，错误的是（）。
A.能广泛应用于各种学科B.促进智力发展C.有助于保持记忆D.激发学生的学习兴趣2.慕课(MOOC)是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，其主要特点不包括（）。
A.大规模B.开放C.网络D.面对面3.小丽用记号笔把错题标示出来，便于更高效地复习。
这运用了知觉的( )。
A.理解性B.恒常性C.整体性D.选择性4.成语“百折不挠”体现的意志品质主要是()。
A.自制性B.果断性C.坚韧性D.自觉性5.2017年7月8日，在第41届世界遗产大会上，中国福建省的( )获准列入世界文化遗产名录。
至此，中国拥有世界遗产地52处。
A.土楼B.鼓浪屿C.武夷山D.三坊七巷6.个体在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态，称为（）。
A.学习期待B.学习需要C.学习态度D.学习动机7.村民王某家境贫寒，其小女儿小花(7岁)每天在家种田劳作，村民对此议论纷纷。
下列说法正确的是（）。
A.甲：王某家境贫寒，小花不该去上学B.乙：小花应当学着干活，不去上学来减轻家庭负担C.丙：政府对这种事也无能为力，小花没法上学D.丁：对家庭经济困难的儿童，国家、社会为其提供帮助和便利，且国家实施九年义务教育,小花应当去上学8.法国教育家卢梭的代表作是( )。
A.《理想国》B.《爱弥儿》C.《教育漫话》D.《教育与文化》9.华生提出，给他一打健康的婴儿，不管祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人，这种观点反映的身心发展的动力理论是()。
A.原发论B.内发论C.外铄论D.多因素相互作用论10.前苏联教育家赞可夫的教学理论是（）。
2016国家公务员培训辅导：就课论课选辅导
2016国家公务员培训辅导：就课论课选辅导距离2016国家公务员考试还有半年余时间，相信一定有考生认为复习时日犹长，下半年或者报名之后再学不迟。
须知，半年光景，看似充裕，实则快比白驹。
对于竞争激烈、难度颇高的国家公务员考试，只有充足的备考，才能赢在公考征途的前半段，将对手甩在身后。
那么问题来了!如何备考?相信不少考生的会选择参加国家公务员培训辅导。
那么问题又来了!!国家公务员培训辅导该怎么选？面对鱼龙混杂的公考培训市场，在选择辅导课程时，会存在各种各样的顾虑，所以建议学生可以采取一个集中式比较法——就课论课，从授课方式、课程设计、讲课内容、上课时间地点等方面对课程进行比较选择。
课程授课方式的选择，主要考虑自己时间、地点等条件以及学习力、控制力等。
网络课程不受时间和空间限制，具有便捷的优势，目前有些培训机构推出了线上和线下结合的方式，如中公教育推出的OAO教学模式，对考生来说是个不错的选择。
代表课程：目前，市面上有各种单科课程和课程套餐，面对这种选择，考生不要盲目选择，在选择时务必对课程内容和课时安排等进行一些了解和比较。
怎么比较呢?最简单准确的方式就是看培训机构的自主研发能力。
同时，考生要了解课程里面是否包括互动答疑、仿真模考、名师解析等内容，这些课程设置能够确保课程的活性和有效性。
代表课程：全程协议保障课程：中公教育独家首创的公职考试备考高端班次。
考生决定课程的选择时，也要考虑到这些硬性条件，上课时间是否合适自己，上课地点距离自己的远近、交通是否方便。
同时，上课环境也很重要，一个温度适宜、空间适宜的教室是授课效果的基础保障。
代表课程：一年通过协议课程：一年之内，不限地点，不限类型，给你好课。
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近两年在线教育异常火爆，各种在线教育机构如雨后春笋般冒出。
一时间在线教育“颠覆”传统教育模式甚嚣尘上，一些传统教育领域内的大佬们也开始担忧自己被互联网浪潮拍到沙滩上。
例如新东方教育董事长俞敏洪前段时间曾公开说，BAT 进入在线教育，也来抢我的地盘，我感觉到了这扑面而来的冲击。
面对互联网巨头纷纷进军教育，传统教育机构该如何应对?
纵观国内现在许多在线教育类网站都沿用了传统的B2C、C2C的教育模式，但随着教育行业的不断壮大，学员需求的日益增加，这些传统的在线教育模式似乎已经不能满足学员的需求。
马年元宵刚过，中公教育集团旗下远程教育-中公网校打破常规，利用中公教育全国300多家线下校区资源和尖端的师资力量推出了OAO教学体系，这一举动，颠覆了在线教育的传统模式，引发了教育界一场风暴。
一、什么是OAO教学体系
OAO，即线下和线上有机融合的一体化教学模式，中公网校利用自身优势，花重金打造高清演播室，线上部分采取全程高清课件+在线直播的系统在线学习，不限时间、不限地点，只要学员能上网，都可以立即进入在线学习的课程。
线下部分则采用3天3晚全封闭培训的方法，突击式学习，使考生能够在最短时间内提高成绩。
二、中公网校OAO课程体系的优点
与传统的B2C、C2C不同，中公网校OAO体系结合了线上和线下的优点，考生通过线上高清课件和在线直播对课程有一个系统的了解之后，到线下和老师进行面对面的互动，能够更好地将所学的知识进行巩固，而老师也能及时解答学生的疑问，这点则很好地规避了以往传统B2C、C2C模式学生无法与老师及时互动的弊端。
OAO教学模式也是是中公网校首创的线上与线下结合的中国公职考试远程培训教学模式，OAO即指OnlineAndOffline。
该模式首次真正把线上与线下的优点融为一体，课程配置了全程系统的在线网课，保证学员学习的灵活性、便捷性与系统性，同时突破性的加入了3天3晚的全封闭线下辅导课程，线下课程时间短，训练强度大，让学员答题能力在考前得到密集提升，课程整体上保持自由灵活的特点。
从学习时间上来讲，OAO体系不仅沿袭了中公网校传统班次时间灵活、自主安排的优点，为了使考生能够不耽误上学、上班，中公网校将其线下培训班均安排在周五、周六、周日三天进行，充分利用周末时间，最大限度的方便考生。
从师资师资方面来讲，中公网校OAO体系不仅在线上有专业的公考名师为考生答疑解惑，在线下也安排了一流的师资24小时随时辅导考生。
通过面对面的学习，学生能够将所学知识更好地掌握，对于自己难以理解的知识点可以在线无限学、反复学，二者结合，最终帮助考生顺利通关。
从学习感受方面来讲，中公网校设身处地的从考生角度出发，安排线下封闭班，多人一起学习氛围更浓厚。
许多“考友”之间互相切磋、交流，也使备考摆脱了一味的枯燥，考生更乐于接受。
从最终学习效果来讲，中公网校OAO体系汲取了线上和线下共同的优点，网课与封闭辅导突击结合，使考生能够得到系统、全面的提升，效果极好。
三、OAO教学体系的未来发展前景
在网络教育繁荣发展的今天，OAO必将成为教育行业教学模式的最佳选择，随着互联网的不断壮大和发展，传统的在线教育体系已经无法支撑庞大的受众群体，必须分流一部分到线下来，二者合而为一，双管齐下，才能更好地为考生服务，使在线教育成为21世纪电子时代考生们的首选。
中公网校致力做互联网教育的先锋，积极研发出OAO课程体系，为广大考生实现学习上的网络与实战的完美结合达到终极备考!中公网校愿做考生公考路上的一盏明灯，永远照亮考生前行的道路!。