班主任家访记录表
班主任家访记录表
2、教育孩子不要到河边、池塘等有水 源的地方戏水；3、教育孩子学会溺水 时的自救方法；4、家长要对自己的孩 子天天进行防溺水安全教育，增强安全 意识。
1、教育孩子充分认识到溺水的危害性；
2、教育孩子不要到河边、池塘等有水 源的地方戏水；3、教育孩子学会溺水 时的自救方法；4、家长要对自己的孩 子天天进行防溺水安全教育，增强安全 意识。
1、教育孩子充分认识到溺水的危害性；
2、教育孩子不要到河边、池塘等有水 源的地方戏水；3、教育孩子学会溺水 时的自救方法；4、家长要对自己的孩 子天天进行防溺水安全教育，增强安全 意识。
1、教育孩子充分认识到溺水的危害性；
2、教育孩子不要到河边、池塘等有水 源的地方戏水；3、教育孩子学会溺水 时的自救方法；4、家长要对自己的孩 子天天进行防溺水安全教育，增强安全 意识。
1、教育孩子充分认识到溺水的危害性；
2、教育孩子不要到河边、池塘等有水 源的地方戏水；3、教育孩子学会溺水 时的自救方法；4、家长要对自己的孩 子天天进行防溺水安全教育，增强安全 意识。
1、教育孩子充分认识到溺水的危害性；
2、教育孩子不要到河边、池塘等有水 源的地方戏水；3、教育孩子学会溺水 时的自救方法；4、家长要对自己的孩 子天天进行防溺水安全教育，增强安全 意识。
1、教育孩子充分认识到溺水的危害性；
2、教育孩子不要到河边、池塘等有水 源的地方戏水；3、教育孩子学会溺水 时的自救方法；4、家长要对自己的孩 子天天进行防溺水安全教育，增强安全 意识。
1、教育孩子充分认识到溺水的危害性；
2、教育孩子不要到河边、池塘等有水 源的地方戏水；3、教育孩子学会溺水 时的自救方法；4、家长要对自己的孩 子天天进行防溺水安全教育，增强安全 意识。
精选班主任家访登记表(共6版)
班主任家访登记表(模板2)
学生姓名
家长姓家访形式
电话交流
上门家访
询问亲戚、邻居、同学
学生与家访人关系
班级
班主任
家访记录或主要内容
家长意见
家长签名：
年 月 日
家访效果
班主任签名：
年 月 日
模板三
班级家访教师
时间
被访学生
姓名
形式
（是否走访）
被访学生
学生姓名
所在班级
联系电话
家访时间
家访形式
学生基本情况（学业、品质、特长、家庭等）
家访目的
家
访
内
容
家访效果
教师
备注
家庭住址
联系电话
家访学生
概况
家访目的
家访过程
简要记录
家访效果
家访心得
教师家访情况记录表（模板4）
被访
学生
班
级
家长
（监护人）
家庭
住址
联系
电话
家访
时间
家访
教师
家访原因
（目的）
家
访
主
要
内
容
家长建议或意见
备注
家访情况记录表（模板5）
学校： 年级： 年 月 日
教师姓名
教师岗位
学生姓名
监护人姓名
家访形式
家访地点
家访理由
家访经过
意见与建议
学生监护人签 名
说明：1.家访形式分为走访、电话联系、书信往来、网络联系等形式。 2.教师岗位是指行政职务、班主任、任教学科等。
班主任家访记录表（模板）
家访教师
任课教师学生家访记录
任课教师学生家访记录任课教师学生家访记录 1学生姓名：x明家庭地址：下x村家访时间：20xx年9月28日材料:男，8 (6)班学生，进入初中以来一直不努力学习，成绩一直比较差。
亮点：劳动进取教师观察的现象：上课不听讲，作业多有不交或迟交现象；近期异常注重自我的外表，在服装和发式上比较下工夫。
与家长交流的结果：父母对他的教育一直是民主的，他们认为他已经很痛苦了，没有必要在口头上刺激他，所以目前没有好的措施。
初步的对策：可不触及他的伤口，多关心他，可利用春节的时机与他做平等的交流，主要与他谈成绩退步的问题，利用迂回包抄的方法，到达纠正目的。
初步的反应：春节后，新学期开始，上课依然心不在焉，作业还是有不交或迟交现象，有事没事还是去找某女生搭讪，异常是他父母应他要求给他买了手机，他却在晚自习时用手机给某女生发信息。
他的一篇小作文异常能反映他此时的心态，资料大概是他星期天在家无聊，应对白纸无意识地画出了一堆线条，他画的线条，杂乱扭曲，可见他此时的情绪是相当茫然若失和躁动不安的。
与家长的再次交流：家长说春节期间曾与他多次谈话，也买了名牌服装和手机来宽慰他，但效果甚微，甚至起反作用。
教师提议不能一味地采取民主的方法了，宽容解决不了问题，教师、家长、学生三方见面，分析问题，直点其死穴，讲明单相思的徒劳无益，以及目前上课“魂不附体”的严重后果，打消其幻想，让其“定神”。
除思想上教育外，重点落实了以下几件事：1、在这一段时间，家长回家检查作业，教师讲到哪里，作业必须做到哪里；2、在成绩不梦想的情景下，课外书籍暂时停看；3、无事的话不要再找某女生闲聊；4、手机暂停使用；5、为帮忙起集中注意力，位置由后排调至前排。
收到的效果：基本上我的作业已经写完了。
因为位置的原因，上课注意力提高了，可以安静听讲，晚上也不说话。
我的精神虽然不是很精神，但是相比之前已经有了很大的提升。
任课教师学生家访记录 2学期：20xx秋季学期单位：x中学教师：欧x华任教年级：八年级学生姓名：周xx家庭地址：x州1、学生信息：自习课不遵守纪律，好讲话，自控本事差，学习成绩差，但天资比较聪明，是可塑之才。
班主任家访情况记录表
班主任家访情况记录表一、家访目的为了加强学校与家庭之间的沟通，了解学生的成长环境和家庭背景，促进学校和家庭的密切合作，班主任进行家访活动。
本次家访的目的是了解学生家庭的教育观念、家庭背景和学习情况，以便更好地开展后续教育工作。
二、家访对象及背景•学生姓名：李明•家庭住址：XX市XX区XX小区XX号•家庭成员：父亲李先生、母亲王女士•家庭背景：李明是独生子女，父母都是普通工人，家庭环境温馨和睦。
三、家访时间与过程•家访时间：2022年9月10日下午3点•家访人员：班主任张老师、学校家长委员会成员李华•家访过程：1.班主任提前联系家长，确认家访时间。
2.班主任和家长一起商定家访目的和议程。
3.家访时，班主任向家长说明本次家访的目的，并询问家长对学校和班级教育工作的意见和建议。
4.家长表示对班级和学校的教育工作非常满意，并对班主任的辛勤付出表示感谢。
5.班主任详细了解了李明在家庭中的学习情况，了解了他的兴趣爱好和家庭教育方式。
6.家长表示对李明的学习态度和学习成绩非常关注，会积极配合学校和班主任的工作，共同帮助孩子提升学习成绩。
7.班主任向家长介绍了学校的教育理念、课程设置和学生管理制度，鼓励家长加强对孩子的教育指导。
8.班主任与家长商定下次家访时间，并约定后续的沟通方式。
四、家访结论与建议通过本次家访，了解到李明的家庭背景良好，父母对李明的学习成绩非常重视。
家长对学校和班主任的工作都表达了很大的认可和支持。
在与家长沟通过程中，也发现了一些问题：李明在学习上的压力较大，希望学校和班主任能够积极给予学生心理压力的减轻和适当引导。
对此，班主任提出以下建议：1.在日常教育中，注重培养学生的自信心，鼓励学生认识到每个人的优点和进步之处。
2.坚持与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭中的学习和成长情况，积极倾听家长的意见和建议。
3.针对李明学习上的压力，班主任建议家长在家庭教育中，合理安排学习时间和休息时间，鼓励李明参加一些适合他兴趣的活动，增强他的身心健康。
2021年小学班主任家访情况记录表
Too little thought may lose the dignity of being a human being, and too much thought may lose the happiness of being a human being.精品模板助您成功！（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）小学班主任家访情况记录表小学班主任家访情况记录表（一）家访目的：该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。
致使班级总体成绩落后于同级其他班级。
而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。
问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。
所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。
到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。
就是一个劲的说我们也没有办法。
但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。
从家长口中得知，原因可能有几方面。
孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。
孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。
而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。
学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。
加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。
最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访体会：随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。
作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。
而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。
小学班主任家访内容记录 10篇范文
小学班主任家访内容记录10篇范文1. 家访记录一学生姓名：张三家长姓名：李四家庭情况：张三是独生子，父母都在外地工作，由爷爷奶奶照顾。
学习情况：张三的成绩一直很好，但是在课堂上比较内向，不太愿意发表自己的意见。
家长反馈：家长对张三的学习成绩很满意，但是希望能够帮助他更加自信地表达自己的想法。
2. 家访记录二学生姓名：李四家长姓名：王五家庭情况：李四是家里的独生子，父母都是工薪阶层。
学习情况：李四的成绩一直很稳定，但是在课堂上比较调皮，容易分心。
家长反馈：家长希望老师能够多关注李四的行为表现，帮助他养成好的学习习惯。
3. 家访记录三学生姓名：王五家长姓名：赵六家庭情况：王五是家里的独生子，父母都是白领，家庭条件比较优越。
学习情况：王五的成绩一直很好，但是在课堂上比较自负，容易忽视老师的指导。
家长反馈：家长希望老师能够多关注王五的学习态度，帮助他更加谦虚和认真地对待学习。
4. 家访记录四学生姓名：赵六家长姓名：钱七家庭情况：赵六是家里的独生子，父母都是企业家，家庭条件非常优越。
学习情况：赵六的成绩一直很好，但是在课堂上比较自大，容易忽视其他同学的存在。
家长反馈：家长希望老师能够帮助赵六更加关注团队合作和集体荣誉，培养他的团队意识。
5. 家访记录五学生姓名：钱七家长姓名：孙八家庭情况：钱七是家里的独生子，父母都是高管，家庭条件非常优越。
学习情况：钱七的成绩一直很好，但是在课堂上比较内向，不太愿意发表自己的意见。
家长反馈：家长希望老师能够帮助钱七更加自信地表达自己的想法，培养他的领导力。
6. 家访记录六学生姓名：孙八家长姓名：周九家庭情况：孙八是家里的独生子，父母都是医生，家庭条件比较优越。
学习情况：孙八的成绩一直很好，但是在课堂上比较内向，不太愿意发表自己的意见。
家长反馈：家长希望老师能够帮助孙八更加自信地表达自己的想法，培养他的沟通能力。
7. 家访记录七学生姓名：周九家长姓名：吴十家庭情况：周九是家里的独生子，父母都是教师，家庭条件比较平凡。
新学期小学四年级班主任家访记录
时间：2024年9月10日地点：张家班主任家家访对象：小学四年级班主任张老师家访人员：1.张老师2.张老师的父母3.张老师的丈夫家访记录：我作为小学四年级班主任，希望通过家访更了解学生和家长，促进家校合作，共同努力培养孩子们的成长。
一、家庭背景：张老师的家人都非常友好。
张老师的父母年龄较大，但身体依然健康，非常关心张老师的工作和生活。
张老师的丈夫是一位工程师，工作较忙，但是对张老师工作的支持非常大。
二、关于张老师：1.学术背景：张老师拥有本科学历，主修教育学。
她热爱教育事业，有丰富的教学经验。
她在校内外都获得过一些教学奖项。
2.教育理念：张老师认为学生的全面发展非常重要，她积极关注学生在学业、品德和身体方面的发展。
她强调学生的独立思考能力和创新精神的培养。
3.与学生相处：张老师对学生关心备至，经常与学生进行交流，关注学生的情感和需求。
她对学生的教育耐心、细心，能够与学生建立良好的师生关系。
4.学生评价：在家访中，我了解到学生对张老师非常喜爱，认为她是一位严格而又负责的老师。
学生们普遍认为张老师能够引导他们在学习和生活中实现自我价值。
三、关于学生情况：1.学习方面：通过和张老师的交流，我了解到学生的学习情况基本良好。
张老师积极鼓励学生，提供适当的帮助，营造了良好的学习氛围。
2.生活方面：张老师关注学生的身心健康，鼓励学生参加各种课外活动，积极锻炼身体。
学生们在家访中展示了自己的才艺，表现出了热情和活力。
四、家校合作与建议：1.家长对张老师的工作非常满意，认为她是一位有责任心和敬业精神的教育工作者。
他们对学校的教育质量和教学环境表示肯定，认为学校和家庭要加强合作，共同培养孩子的综合素质。
2.家长希望学校能够提供更多的家长参与活动，让家长更好地了解学校和班级的工作情况，促进家校互动和合作。
3.张老师也希望家长能够积极配合她对学生的教育工作，共同关注学生的学习和生活，帮助学生树立正确的价值观和健康的生活方式。
班主任家访学生家访记录
班主任家访学生家访记录日期：XXXX年XX月XX日学生姓名：XXX 班级：XXX学生家庭住址：XXXXXXXXXXXXX联系方式：XXXXXXXXXXX班主任：XXX记录人：XXX家访目的：了解学生的家庭环境、学习情况以及身心健康状况，与家长建立密切联系，共同促进学生全面发展。
家访记录：一、家庭环境与家庭成员情况学生XXX的家庭位于XXXXXXXXXXXXX。
家庭整洁有序，生活环境良好。
与学生同住的家庭成员有父母和一个年幼的弟弟。
学生的父母是知识渊博、关心孩子教育的人，对学生的学习和成长给予了充分的关注和支持。
他们非常重视孩子的品德修养和学业发展，经常鼓励学生积极参加各类课外活动，培养其综合素质。
二、学生学习情况学生在学校表现积极主动，上课认真听讲，乐于提问。
通过与学生和家长交流，了解到学生在各学科都取得了不错的成绩，尤其在数学和英语方面表现突出。
学生对知识的掌握较快，懂得灵活运用所学知识解决问题。
然而，在语文方面，学生的篇章表达和写作水平有待提高，需要加强相关练习。
三、学生身心健康状况学生体格健康，活泼开朗。
学生参加学校体育活动积极，身体素质良好。
与学生和家长交流时了解到，学生平时作息规律，睡眠充足，饮食均衡。
然而，学生有一些学习压力，需要合理分配时间和精力，保持积极的心态。
四、与家长交流情况在家访过程中，与学生的父母交流密切。
学生的父母对学生的学习情况非常关心，在家庭教育中注重培养学生的独立性和责任感。
他们表示将继续关注学生的学习和成长，并积极配合学校的各项工作。
五、建议及措施根据家庭访问情况，针对学生的学习需求和家庭教育情况，提出以下建议及措施：1. 针对学生语文写作水平，建议加强相关练习，多读好书，提高文字表达能力。
2. 鼓励学生多参加课外活动，培养综合素质，丰富个人阅历。
3. 建议家长继续密切关注学生的学习情况，与学校保持联系，共同促进学生的全面发展。
以上是对学生XXX家庭的一次家访记录。
三年级班主任家访情况记录表
4
5.10
尹硕
考试成绩及分析
较好
5
5.10
苗佳
考试成绩及分析
较好
6
ห้องสมุดไป่ตู้5.10
刘迪
考试成绩及分析
较好
7
5.10
白兆强
考试成绩及分析
较好
8
5.10
罗靖月
考试成绩及分析
较好
9
5.10
贾思源
考试成绩及分析
较好
10
5.10
袁琦
考试成绩及分析
较好
11
5.10
张艳楠
考试成绩及分析
较好
家访情况记录表
班级五年一班班主任于丽丽
较好
8
4.10
崔向阳
考试成绩及分析
较好
9
4.10
盛江山
考试成绩及分析
较好
10
4.10
周珂羽
考试成绩及分析
较好
11
4.10
刘东旭
考试成绩及分析
较好
家访情况记录表
班级五年一班班主任于丽丽
序号
家访时间
学生姓名
访问内容
效果
1
5.10
郭伟
考试成绩及分析
较好
2
5.10
于歌
考试成绩及分析
较好
3
5.10
袁龙
考试成绩及分析
序号
家访时间
学生姓名
访问内容
效果
1
6.10
徐盼
考试成绩及分析
较好
2
6.10
董帅
考试成绩及分析
较好
3
6.10
于歌
教师家访记录表
学生姓名
班级
老师姓名
访问方式
地址
学生表现
在班级工作中，你是老师的好帮手。关心班级、乐于助人，这是你身上的闪光点，作为班长，这一切都是你的可贵之处。常言道：重无足赤，人无完人，你能找出自己的不足吗?实际上，所有的优点都将成为你前进的障碍，在成绩面前，你有新的目标吗?在荣誉面前，你能正视自己的位置吗?在过失面前，你能虚心接受批评吗？你是一个很有潜力的女孩，也是一个很有上进心的好学生，相信在你的人生旅途中没有最好，只有更好。
家长意见
孩子在经过一年的学习后，成绩有了很大提高，学主动性有所增强，当又不会的问题时，能够和同学老师一起讨论，得到了老师同学的良好评价。作为家长，看到孩子在这一年中懂事了长大了，也感到很欣慰。立刻就要进入新学期了，希望能够百尺竿头，更进一步，使出自己的全部精力，投入学习之中，在老师的帮忙与同学的互相共勉下，更上一层楼！
访问内容
老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同
时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。。
教师家访情况记录表
学生姓名
班级
老师姓名
所在学校
家访时间
家访方式
地址
学生表现
该生天资聪慧，有修养，自律自强，尊敬师长，团结同学，乐于助人；学习上善于独立思考，颇有钻研精神，富有创新意识和积极进取的精神，成绩优秀，热爱劳动，集体荣誉感强，体育达标，是一个非常优秀的高中生。
访问内容
孩子在XX的小区门口接我，我与孩子到家后，他的妈妈告诉我，他的爸爸在拉萨工作，自我没有文化，带着儿子和女儿。女儿今年即将进入高中学习，成绩优异。儿子虽然成绩不好，可是在家孝敬父母，爷爷奶奶，很勤劳，用心地承担家务劳动，心眼实。孩子的动作慢，因为家中仅有一个孙子，爷爷奶奶很是溺爱，长期是在家边做作业，爷爷奶奶边喂零食。了解到这些状况，我突然间很喜欢这个孩子，此刻自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的太少，更不说主动承担家务。于是，我表扬了孩子，并下决心下期让他担任劳动委员，为班级服务。期望透过承担职责提高学生的自信心。
教师签名：
日期：
希望学校对教师讲解的时间加以限制，不要超过十五分钟，因为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲手练习、实验，没有充分的讨论、交流，知识不能真正掌握，能力不会真正提升。杜郎口的
家长利于培养学生动手动口动脑的习惯，特别有利于培养学生自主合作探究意识，也特别有利于提高学生成绩,希望学校能在教师中加以提倡,在可能的情况下，对杜郎□模式全面推行。
最新小学四年级班主任家访记录表
班主任家访工作体会因为家庭教育在班级管理教育中有着不可忽视的重要作用，所以父母对学生教育方法和学校教育活动保持一致性是必要的。
这就要求班主任要认真和家长沟通，与家长建立良好的合作关系，以取得家长的支持和配合，充分发挥家庭教育的重要作用。
为更好发挥家庭教育的重要作用，我积极进行了多次家访活动。
为让家访工作更有实效，我从以下三个方面做了具体准备工作：一、在家长会上给各位家长明确家访的目的和时间。
学期末有次家长会，首先给家长讲明白家访的目的。
二、先给家长打电话约好然后等家长电话，制定最佳的家访路线。
家长邀请老师家访，说明家长一定是做好了孩子的思想工作，孩子想学习，想得到家长老师的帮助，在这个基础上家访，一定会皆大欢喜。
当然提前给老师打电话，可以让老师提前对孩子各方面进行梳理，制定最佳的家访路线，让家访工作更省时间，更有针对性。
三、制定具有针对性家访方案。
在家访前，结合自己的工作笔记和学生表现记录以及现有成绩现状，分析出学生的优劣势，从思想到学习方法，给家长和学生全面的建议。
家校教育力量往一处使，才能更好地力促学生积极上进。
在具体家访活动中，家长们表现的都十分积极，都十分希望和老师交流孩子问题，学生们都十分乐意让老师们来家访。
我想家长和学生的热情是自己工作的肯定，这些热情让我的家访工作很有幸福感。
电话提前打过来或打过去，家长对我们的到来，感到十分热情和兴奋。
家访过程具体如下：首先我给家长简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引。
其次给家长汇报班级是如何开展教育教学工作的。
最后我一定会说：“我们学校班级人数多，我在工作中有做得不到位的地方，敬请你一定要谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。
”家长们往往是激动说：“作为家长我很感激学校的老师们，老师对学生视同己出，我们的孩子放在你们学校，放心！我们家长一定大力支持学校的工作。
”学生本人表现让我有很多感触。
一个内向的孩子说：“我一直以为自己的默默无闻，会被老师遗忘，在老师的心目中可有可无，今天我发现老师是爱我的。
班主任家访记录表（1）
马各庄小学小学2015年寒假班主任家访记录表学生姓名班级家长姓名家庭地址家庭电话家访时间接待人家访教师家长签名学生情况家庭情况家长建议和要求教师给家长的建议汲浜小学2013年寒假班主任家访记录表年寒假班主任家访记录表学生姓名学生姓名黄龚妍黄龚妍班级班级四2 家长姓名家长姓名黄水黄水家庭地址家庭地址中兴富圩村1801-1 家庭电话家庭电话 59449817 家访时间家访时间 2014.1.26 接待人接待人 学生外公外婆学生外公外婆 家访教师家访教师 郭生东郭生东 家长签名家长签名学生情况学生情况 懂事又可爱，友爱同学，为人大方。
学习认真，作业按时完成，上课爱动脑筋，发言积极，成绩逐渐冒尖。
在生活上不太善于收拾，身体状况比较差，容易发高热。
身体状况比较差，容易发高热。
家庭情况家庭情况 孩子的外公外婆很负责，对孩子的学习抓得很紧。
孩子的外公外婆很负责，对孩子的学习抓得很紧。
家长建议和要求和要求家长感谢教师在作文上给予的指导，也希望老师再给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长愿意积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
缺点，养成良好的学习习惯。
教师给家长的建议长的建议 继续多参加家务劳动，多锻炼身体。
劳动，多锻炼身体。
汲浜小学2013年寒假班主任家访记录表年寒假班主任家访记录表学生姓名学生姓名沈云岳沈云岳班级班级四2 家长姓名家长姓名季华伟季华伟家庭地址家庭地址中兴红北村308-1 家庭电话家庭电话 69446052 家访时间家访时间 2014.1.26 接待人接待人 学生奶奶学生奶奶 家访教师家访教师 郭生东郭生东 家长签名家长签名学生情况学生情况文静内向文静内向,,遵守学校纪律遵守学校纪律,,能按时完成作业能按时完成作业,,字迹清秀端正。
上课举手发言比较少，学习基础一般，课外知识积累不够。
课举手发言比较少，学习基础一般，课外知识积累不够。
家庭情况家庭情况家长能够配合学校的教育工作，可是因为忙于生计，没有时间督促孩子。
小学班主任家访记录
小学班主任家访记录家访记录时间：2022年4月10日地点：小明家家访人员：班主任、小学教导主任主要目的：1.了解小明在家庭环境中的成长情况。
2.与家长沟通，建立良好的家校合作关系。
3.了解小明的学习和生活情况。
记录：一、家庭环境：小明家庭住在城郊，房屋整洁、干净，家具摆放得井井有条。
小明的家庭环境看起来舒适温馨，给人一种温暖的感觉。
家中布置了一些学习用品，如书桌、书架等，能够给小明提供一个良好的学习环境。
二、家庭成员：1.父亲：小明的爸爸在一家公司工作，工作较忙碌，但是在小明的学习和成长上非常重视。
他经常鼓励小明要努力学习，培养良好的学习习惯。
2.母亲：小明的妈妈是一名家庭主妇，她非常关心小明的学习和生活。
她会帮助小明做好日常饮食和生活起居，并且会与小明一起复习功课，给予他学习上的支持和指导。
3.姐姐：小明的姐姐已经上大学了，是一个很好的学习榜样。
她会给小明讲一些大学生活的故事，鼓励他积极参与课外活动，培养兴趣爱好。
三、小明的学习情况：1.学习态度：小明是一个乐观向上的孩子，对学习充满了热情。
他在学校里能够积极参与到各种活动中，并且努力完成老师布置的作业。
他在班级中也是一个活跃的学生，经常能够帮助其他同学解答问题。
2.学习成绩：小明的学习成绩总体上表现良好，各科成绩稳定在班级中上水平。
尤其在数学和语文方面，小明的成绩较好，经常能够获得老师的表扬和同学们的赞许。
但是在英语方面，小明还有一些提升空间，在词汇和口语表达方面需要加强。
3.学习习惯：小明在学习上有一些好的习惯，经常按时完成作业，并能够有意识地预习和复习课程。
他的思维活跃，善于思考问题，但有时会对一些难点的问题处理不够细致，需要老师和家长的引导。
四、小明的生活情况：1.作息规律：小明的作息时间规律，每天早晨7点起床，晚上9点半上床休息。
他会根据家长的要求合理安排自己的作息时间，保证充足的睡眠。
2.饮食习惯：小明的饮食比较规律，喜欢吃清淡的食物，经常吃一些蔬菜和水果。
教师家访记录表
教师家访记录表教师家访记录篇一学生姓名冯xx家访时间20xx.3.7家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能进取回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。
可是这孩子却十分的粗心。
家访资料：(学生在家学习、生活等情景：)该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。
做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就十分的不情愿。
(家长对学校、教师的意见及提议：)家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多**各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
教师家访记录表篇二今年我校开展了“走千家，访万户”活动，学校要求每位教师走访10名学生。
利用寒假时间，我深入几个学生的家里，进行了一次家访。
家访中，我首先简要介绍了这次家访的的目的，经过应对面的认真交流，让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情景及学生在家庭中的表现。
现将家访汇报工作汇报如下：一、家访资料1、建立学校与家长的联系渠道，到达家庭与学校的共识。
2、了解学生的家庭状况、家庭教育情景、学生自身情景，成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；3、向家长反馈学生的学习情景及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观4、征求家长对学校及教育部门的意见和提议以及国家的优惠政策等。
二、家访结果1、情景反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。
本次家访学生，是全班学生。
2、在家访中我发现，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：教师多费心，对孩子严格要求。
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八2
家长姓名
刘志新
家访时间
2016.11.25
家访原因
成绩差、不遵守纪律
家访形式
电话联系
家
访
过
程
记
录
（1）、和家长沟通该学习和生活上出现的问题：
1.上课经常开小差。
2.不遵守宿舍纪律，轮值时，没有按照要求完成卫生值日，导致数次宿舍被扣分。
3.不遵守宿舍纪律，在午休和晚休期间影响其他同学的作息。
（2）、和家长沟通后：家长表示会配合老师做好学生的教育工作。
程
记
录
（1）、和家长沟通该学生面临的学习方面的问题：
1.上课不专心，作业不认真完成。
2.基础不好，应想办法帮助他提高学习成绩。
3.没有学习的目标，希望家长能帮助建立学习的目标。
（2）、和家长沟通后：家长表示会多关心范锦源的学习和生活，并帮助他建立学习的目标。
班主任家访记录表
教师姓名
黄志坚
学生姓名
刘荣辉
家长的建议：
1.老师严格要求学生
2.多点辅导他
3.多和家长及时沟通
给家长的建议：
1.配合好老师共同管理好孩子的学习生活。
2.在家少让学生看电视、玩电脑、玩手机、玩游戏。
班主任家访记录表
教师姓名
黄志坚
学生姓名
梁仕胜
班级
八2
家长姓名
梁启富
家访时间
2016.11.15
家访原因
成绩不好
家访形式
电话联系
家
访
过
（2）、和家长沟通后：家长表示会配合老师做好学生的教育工作。
班主任家访记录表
教师姓名
黄志坚
学生姓名
吴明昊
班级
八2
家长姓名
吴家新
家访时间
2016.10.10
家访原因
学习成绩不理想
家访形式
面谈
家
访
过
程
记
录
家访容：
1.向家长说明学生的学习情况.
2.了解学生的家庭状况.
3.向家长说明学生存在的问题.
4.和家长探讨如何教育好孩子.
家长的建议：
1.老师严格要求学生
2.多和家长及时沟通
班主任家访记录表
教师姓名
黄志坚
学生姓名
范智健
班级
八2
家长姓名
范文才
家访时间
2016.12.15
家访原因
成绩不理想、不遵守宿舍纪律
家访形式
电话联系
家
访
过
程
记
录
（1）、和家长沟通该学习和生活上出现的问题：
1.上课经常开小差。
2.不遵守宿舍纪律，轮值时，没有按照要求完成卫生值日，导致数次宿舍被扣分。
3.不遵守宿舍纪律，在午休和晚休期间，有时影响其他同学的作息。
给家长的建议：
1.及时检查学生的作业。
2.少让学生看电视、玩电脑、玩手机。
班主任家访记录表
教师姓名
黄志坚
学生姓名
黎俊海
班级
八2
家长姓名
黎运泽
家访时间
2016.10.25
家访原因
学习退步
家访形式
电话联系
家
访
过
程
记
录
家访内容：
该生在校表现较好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但是常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因地学习也不是太稳定。