【最新】人教版小学四年级英语下册unit2 What time is it单元测试卷1带答案
人教PEP版四年级英语下册 Unit 2 What time is it 单元测试( 含答案)
四年级下册Unit 2 What time is it?姓名:班级:座号:一、单选题(共8题;共24分)1.选出下列单词中不同类的单词()A. homeB. schoolC. go home2.It's six _______.A. clockB. o'clockC. a clock3.School _____over.A. areB. isC. am4.It's time for PE class. Let's .A. read and writeB. sing and danceC. jump and run5.It's 12:00. It's time for .A. breakfastB. schoolC. lunch6.—? —It's 10 o'clock.A. What's it?B. What time is it?C. Where is it?7.It's time for English class, Let'sA. read and writeB. jump and runC. sing and dance8.School is over. Let's go to the .A. classroomB. playgroundC. second floor二、填空题(共28分)1.选出下列每组中不同类的一项。
①________ A.lunch B.class C.dinner②________ A.one B.for C.three③________ A.fast B.second C.one④________ A.time B.in C.for2.问答句匹配________Is this a desk? A. It's 8 o'clock.________Where is the canteen? B. Yes, it is.________How are you? C. I'm fine. Thank you.________Where are you from? D. It's on the second floor.________What time is it? E. I'm from China.3.从右栏选出左栏句子的正确译文。
新人教版PEP四年级下册英语第二单元教学设计(整单元)
新人教版PEP四年级下册英语第二单元教学设计(整单元)Unit2 what time is it?Period one学习内容 A. Let’s learn1一、Objectives(一) 知识目标2.能认读句型:What time is it ?并做出相应的回答:It’s …It’s time for … 3.能够听懂指示语,并按要求做出相应的动作。
(二)能力目标:发展学生的思维能力和培养学生的创新意识和相互协作意识。
(三)情感、态度、价值观:创设学习情境,激发学生学习的热情和兴趣,提高学生学习的积极性和主动性二、Teaching difficult and important points本课时的重点是:本课时的主要单词和词组: music class , P.E. class , English class , lunch , dinner。
本课时的难点是:对新句型“What time is it? It’s nine o’clock. It’s time for…”的理解和运用。
三、Teaching preparation教师准备本课时的单词卡、录音机及相关磁带四、Teaching procedureStep 1 .Warm-up/Revision1.教师播放第一单元Story time 的录音或者请一组学生表演Story time 中的故事。
2.教师在听录音或学生表演之后想学生提问:Where is Zoom ?学生回答:He is in the lunch room .教师又问:Why ? 学生答:He is hungry .教师再问: Why in he hungry ? What time is it ? 引导学生答出:It’s time for lunch .接下来,教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间,如: the sun , the moon , the tree .等等,学生如果不能用英文说,也可用中文说。
英语人教版(3起)四年级下册习题:《Unit2 What time is it?》单元测试03
四年级英语下册《Unit2 What time is it?》单元测试一、单选题1.—__________ is it? ( )—It’s seven o'clock.A.How muchB.How manyC.What time2.Breakfast ______ ready. ( )A.amB.areC.is3.—What time is it? ( )—It’s __________. It’s time for home.A.at 5:00 o’clockB.3:00 o’clockC.there4.It’s time __________ class. ( )A.forB.to5.It's 7:00 A.M. It's time for __________. ( )A.go to bedB.breakfastC.lunch6.It is time __________ lunch. ( )A.toB.forC.atD.in7.It's __________ o'clock. ( )A.sixB.three fifteenC.ten five8.你想说该吃早餐了,可以说:( )A.It's time for lunch.B.It's time for breakfast.9.Let's __________ the music room. ( )A.toB.to goC.go to10.It’s time ________ lunch. ( )A.canB.toC.for11.It’s nine ________. ( )A.clockB.o’clockC.a clock12.It’s 6:00 in the morning. It’s time to __________.( )A.get upB.go to bedC.go home.二、连词成句1.five, is, in, it, New York, o'clock (.)__________________________________________2.chicken, let's, some, have (.)__________________________________________3.for, it's, breakfast, time (.)__________________________________________4.time, is, it, go, to, school, to (.)__________________________________________5.Let’s, lunch, have (.)__________________________________________三、阅读理解1.It’s time for ______ (Chinese / English) class.2.—What time is it?—It’s _______ (eight / twelve) o’clock.67.It’s ______(seven / four) o’clock p.m. Let’s _______(go home / go to school).五、情景交际参考答案一、1.C2.C3.B4.A5.B6.B7.A8.B9.C10.C11.B12.A二、1.It’s five o’clock in New York.2.Let’s have some chicken.3.It’s time for breakfast.4.It’s time to go to school.5.Let’s have lunch.三、1-5 CCBAC四、1.Chinese2.twelve3.bird4.nurse5.What6.playground;football7.four go home五、1.A2.B。
Unit2Whattimeisit(讲义)-人教PEP版英语四年级下册
2024年四年级英语下册讲义Unit2 What time is it?基础篇一、重点单词【考情分析】★★★★★常考题型:选择题,词适填,阅读和写作。
breakfast['brekfəst] 早餐,早饭English class 英语课lunch [lʌn(t)ʃ] 午餐,午饭music class 音乐课PE [ˌpiˈi] class 体育课dinner ['dɪnə] 正餐get up ['get ʌp]] 起床go [gəʊ] to school 去上学go home [həʊm] 回家go to bed 上床睡觉over ['əʊvə] 结束now [naʊ] 现在,目前o’clock [ə'klɒk] ...点钟kid [kɪd] 小孩thirty ['θɜːtɪ] 三十hurry ['hʌrɪ] up 快点e [kʌm] on快,加油just [dʒʌst] a minute ['mɪnɪt] 稍等一会儿随堂练:英汉互译早餐,早饭_____________ 英语课_______________午餐,午饭_________________ 音乐课_____________体育课___________________ 正餐_____________起床___________________ 去上学_________________回家___________________ 上床睡觉_____________结束_______________ 现在,目前_______________...点钟_______________ 小孩_______________三十_______________ 快,加油_______________稍等一会儿_______________要求:会独立完成单词拼读,能完全听写上面单词。
二、重点短语【考情分析】★★★★★常考题型:选择题,词适填,阅读和写作。
人教版PEP四年级英语下册Unit 2 What time is it? Part C课件
a.m.
breakfast
lunch
pห้องสมุดไป่ตู้m.
dinner
a.m.
English class
p.m.
music class
p.m.
PE class
get up
go to school
go home
go to bed
Who is missing
breakfast English class lunch music class PE class dinner
get up go to school go home go to bed
区别:
It is time to + 动作 It is time for + 名词
It is time to
get up. go to school. go home. go to bed.
动作
It is time for
breakfast. English class. lunch. music class. PE class. dinner.
名词
填写你自己的时间表,并在小组内交流。
• 总结
1、询问对方几点了,使用句型: What time is it?
It’s ....
2、表示什么时间点该做什么事情,用句型:
It‘s time to/for..... It's time to + 动词短语 It's time for + 名词或名词短语
• Time is money. • 时间就是金钱(一寸光阴一寸金)。
• Time and tide wait for no mam. • 岁月不等人
小学英语四年级下册《Unit2Whattimeisit?(PartBLet'slearn)》教学设计
小学英语四年级下册《Unit 2 What time is it?(Part B Let’s learn)》教学设计一. 教材分析《Unit 2 What time is it?(Part B Let’s learn)》是人教版小学英语四年级下册的一篇课文。
本节课主要让学生掌握询问时间的基本句型“What time is it?” 和回答句型“It’s … o’clock.” 或“It’s … minutes past … o’clock.”,同时学习一些常用的时间表达法,如“eight o’clock”,“nine o’clock”,“ten o’clock”,“half past eight”,“half past nine”,“ten o’clock”,等。
通过本节课的学习,学生能够用英语询问和回答时间,提高他们的日常英语交流能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础,能够听、说、读、写一些简单的英语句子。
他们对学习英语充满热情,愿意积极参与课堂活动。
然而,部分学生可能对时间的表达法还不够熟悉,因此在教学中需要加强对这部分学生的辅导。
三. 教学目标1.知识目标:学生能够听懂、会说、会读、会写关于时间的表达法,如“eight o’clock”,“nine o’clock”,“ten o’clock”,“half past eight”,“half pastnine”,“ten o’clock”,等。
2.能力目标:学生能够用英语询问和回答时间,提高他们的日常英语交流能力。
3.情感目标:通过本节课的学习,激发学生学习英语的兴趣,培养他们积极向上的学习态度。
四. 教学重难点1.重点:学生能够掌握关于时间的表达法,并用英语询问和回答时间。
2.难点:学生能够正确理解并运用时间表达法进行实际交流。
五. 教学方法1.任务型教学法:通过设定各种实际场景,让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
2.情境教学法:创设生活情境,让学生在真实的环境中学习、运用英语。
【精品】最新人教PEP版英语四年级下册Unit 2 What time is it? ppt教学课件
9:00 pm
It time to go to bed.
Groupwork:
eg:
A: What time is it? B: It’s _______ . C: It’s time to __________ ./
It’s time for _______ . A: Yes!
It time to go to school.
10:40 am
It time for English class.
12:00 am
It time for lunch.
2:15 pm
It time for music class.
3:00 pm
It time for PE class.
4:50 pm
Exercises: 1. _B__ time is it?
A :What B : What’s C: Where
2. It time__B_ English class.
A :to B : for C: at
3. It’s time_B__ go to school.
A : for B : to C: too
4. It’s time to ___A___.
A :get up B : lunch C: PE class
5. It’s time for ___A___.
A :music class B : go home C: go to bed
Homework:
Finish the exercises at page 20.
Unit Two
What time is it?
Part Two (page18)
新人教版四年级下册unit2 what time is it?part A教学课件
What time is it? 现在几点钟了?
A Let's talk & Let's play
授课者:周明
一、New words
over / ˈəʊvə(r) / 结束
now / naʊ /
现在,目前
O’clock / əˈklɒk / (整点)点钟
kid / kɪd /
小孩
thirty /ˈθɜːti / 三十
What time is it? It’s twelve o’clock.
三
Hi! School is over .let’s go to the playgound. OK
What time is it? Time to go home,kids.
What time is it? It’s six o’clock.
In Beijing,it's 8:10 p.m.What time is it there?
it's 7:10 a.m.It's time to go to scool.
四、请找出下列各组中不同类的单词.
(C ) 1. A. lunch B. dinner C. duck ( B ) 2. A. library B. teacher’s desk
What time is it now?
现在是几点钟了?
clock 钟表 o’clock 点钟
It’s four. =It’s four o’clock
What time is it? Itt? It’s nine o’clock.
C. music room
( A ) 3. A. breakfast B. garden
小学英语四年级下册《Unit2Whattimeisit?(PartBLet'slearn)》说课稿
小学英语四年级下册《Unit 2 What time is it?(Part B Let’s learn)》说课稿一. 教材分析《Unit 2 What time is it?(Part B Let’s learn)》是人教版小学英语四年级下册的一篇课文。
本节课主要围绕时间展开,让学生学习如何用英语询问和回答现在的时间。
本节课的主要内容包括:学习表示时间的单词如:one, two, three, four, five等;学习询问时间的句型What time is it?;学习用英语回答现在的时间。
通过本节课的学习,学生能够掌握询问和回答现在时间的基本句型,并能够用英语进行简单的交流。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础,能够听懂并能够简单地使用英语进行交流。
但是对于时间的表达,学生可能还存在着一些困难,如对时间的认识不够准确,对时间的表达方式不够熟悉等。
因此,在教学过程中,教师需要注重对学生时间观念的培养,并通过大量的练习,让学生熟练掌握询问和回答时间的方法。
三. 说教学目标1.知识目标:学生能够掌握表示时间的单词,如one, two, three, four,five等;学生能够学会用英语询问和回答现在的时间。
2.能力目标:学生能够用英语进行简单的交流,能够准确地询问和回答现在的时间。
3.情感目标:通过本节课的学习,学生能够对英语产生更浓厚的兴趣,提高学生学习英语的积极性。
四. 说教学重难点1.重点:学生能够掌握表示时间的单词,如one, two, three, four, five等;学生能够学会用英语询问和回答现在的时间。
2.难点:学生能够准确地用英语表达现在的时间,如1:25, 2:30等。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用情境教学法,通过创设情境,让学生在实际情境中学习英语,提高学生的学习兴趣和积极性。
2.教学手段:利用多媒体课件,图片,卡片等辅助教学,帮助学生更好地理解和掌握知识。
人教版PEP英语四年级下册Unit2 What time is itA__Let’s__learn课件等
Do you know?
表示几点钟的常用句型—It’s…o’clock. 课文应用:It’s 5 o’clock.5点了。 句型结构:It’s+钟点数+o’clock. 英语中的整点常用it’s+钟点数+o’clock表示。有时候o’clock可以 省略,直接用it’s+钟点数表示。口语中可以 it’s和o’clock都省略, 直接用钟点数表示几点钟。
Let’s read together!
☆:一星级:听录音,会读单词和句子;
☆☆:二星级:单词、句子会写会读;
☆☆☆:三星级:能够在情景中运用句型What time is it? It’s …问答时间,并能在情景中恰 当运用句型It’s time for … Time to … 描述 是时候该做某事。
Do you know?
建议做某事—Let’s… 课文应用:Let’s go to the playground.让我们去 操场吧。 这是一个以let’s开头的祈使句。后接动词原形, 表示“让我们做某事”。 Let’s 是let us的缩写形式。按注意缩写和不缩写 略有不同,let’s 中的us包括对方,而let us不包 括对方。 Let’s go to school. 让我们去学校吧! Let us know the time of your arrival. 让我们知道 你到达的时间。
breakfast [‘brekfəst] 早餐 lunch午餐 supper 晚餐 dinner 正餐
eat/have …吃……
PE class体育课 PE是缩写形式, 完整形式为physical education
Do you know?
询问时间: What time is it? 这是一个询问具体时间的句型。询问的时间比较精确,如“几 点钟”“几点几分”这也是一特殊疑问句。 it在这个句型中不用于指代上文提到的事物,而是指时间。 答语分2种情况,若对方不知道时间或者没有手表,会说sorry, I don’t know.或者sorry, I don’t have a watch.若对方知道时间,会 说it’s+时间。 询问几点的 表达方式:What’s the time?=What time is it?
四年级英语下册Unit2WhattimeIsIt单元概述与课时安排教案人教PEP版
Unit 2 What time is it一、单元整体分析本单元是人教版英语四年级下册的第二单元,单元话题是“What time is it?”本单元重点学习时间的表达法。
共三个版块:A 部分, B部分和C 部分。
A、B部分呈现新知识点,C部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。
共分六课时来学习。
本单元A,B部分的Let’s learn 主要学习一日三餐,生活起居和一些学校课程的英文表达:breakfast ,lunch ,dinner,English class , PE class , get up , go to school ,go home,go to bed.本单元A,B部分的Let’s talk 部分以“What time is it?”为话题,重点学习时间的表达法以及描述不同的时间所进行的日常活动。
主要句型有:What time is it? It’s time for…/It’s time to…应作为本单元的重点。
Let’s spell , Let’s do , Let’s play , Let’s sing 部分则是通过各种形式让学生在玩中学,在学中玩,从而在轻松,愉悦的环境中学习语言,运用语言。
在教学中还应围绕“time”这一主题设计一系列的活动,让学生在轻松愉快的情景中表达语言;感受语言;理解语言;从而习得语言。
二、单元教学目标1. 知识目标⑴能够听懂、会说A、B中Let’s learn ;Let’s talk中呈现的对话,并能在实际情景中加以运用。
⑵能够听、说、读、写三会单词:breakfast,lunch,dinner,English class,music class,PE class ,get up ,go to school,go home , go to bed.⑶能在四线三格上正确书写四会单词:girl ,bird,nurse,hamburger。
⑷能够理解Let’s do、 Let’s play 部分的内容,会唱英语歌曲《It’s twelve o’clock》。
最新人教PEP版小学英语四年级下册 Unit 2 What time is it ?单元概述
最新人教PEP版小学英语四年级下册优质课教学设计Unit 2 What time is it?单元概述教材解读本单元重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。
主要句型是:What time is it? It’s … It’s time for… / It’s time to… A、B部分的Let’s talk 渗透了这几个新的句型,应作为本单元的教学难点;学生们日常生活丰富多采,同时也是很有规律的。
建议教师在教授新知识时紧密结合学生的生活实际,引导他们用英文表述自己的日常活动。
通过本单元的学习培养学生的自理能力,养成合理安排自己时间的习惯,培养学生严格的时间观念,养成守时守纪的好习惯,完成相应的教学活动和课堂练习。
单元目标一、知识与技能1.能够听、说、认读本单元的主要单词和词组。
2.能认读句型:What time is it ?并作出相应的回答:It’s …It’s time for …3.能够听懂指示语,并按要求作出相应的动作。
4.教育学生要严格遵守学校规章制度。
5.四会掌握数词1-10以及句型What time is it ? It’s two o’clock.6 能够较好地朗读对话中的单词。
二、过程与方法1.在教学过程中,对于学习困难的学生,可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答,让学生对老师和同学的发言引起注意,让学生意识到要仔细听别人的说话。
2.对于学习还不错,但是不愿或害怕发言的学生,课堂中教师主动请他们表达其意见,培养他们良好的学习英语的习惯。
3.充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等,给予小学生语言感染的机会。
还可开展各种活动,鼓励学生交际。
三、情感态度与价值观通过本单元的学习培养学生的自理能力,培养学生严格的时间观念,养成守时守纪的好习惯。
了解地球上不同时区在同一时刻时间是不同的。
注重学生学习与实践活动,培养心灵手巧的学生。
教法导航通过前几册的学习,学生已经接触井掌握了部分学习用品的词汇,为了使学生更好地进行语言交流,教师设计了多种教学活动,帮助学生掌握所学内容。
人教版四年级英语下册Unit 2 What time is it(几点钟了)知识点归纳
2、询问时间
What time is it now?
现在几点钟了?
It's 5 o'clock.
5 点了。
3、Let's do(Let's+动词原形)的祈使句
Time for breakfast.
到吃早餐的时间了。
Let's drinksome milk.
让我们喝些牛奶吧。
Time for lunch. 到吃午餐的时间了。
Let's havesome chicken.
Time for dinner. 到吃晚餐的时间了。
Let's eatsome rice.
让我们吃些米饭吧。
Time for PE class. 到上体育课的时间了。
Let's jumpand run.让我们跳和跑吧。
Time for English class.到上英语课的时间了。
3、动词词组
get up 起床
go to school 去上学
go home 回家
go to bed 上床睡觉
二、重点句型
1、是时候该干什么了
It's time for+名词词组。
例:It's time for English class.
It's time to +动词词组。
例:It's time to go to school.Байду номын сангаас
Let's readand write.让我们读和写吧。
Time for music class.到上音乐课的时间了。
【新】人教PEP英语四年级下册Unit2 What time is it?优质课件.ppt
my morning? Well, I usually get up at around six fifteen. I do my homework at six thirty, and then I eat breakfast at around seven thirty. At around eight o’clock , I go to school. School starts at nine o’clock. Please write and tell me about your morning.
___4_:1_5____
6. do homework ___5_:_3_0___
7. eat dinner ___7_:_1_5___
8. go to bed ___9_:_0_0___
2c
PAIRWORK
A: When does Rick usually get up? B: He gets up at 5 o’clock in the morning.
7:30
When does she eat breakfast?
9:00
When does she go to school?
6:30
When does school start?
6:15
QUESTIONS
When does she get up?
8:00
When does she do her homework?
1a
Match the action with the time of the day.
人教版课标小学英语四年级下册Unit2-What-time-is-it
人教版PEP课标小学英语四年级下册Unit2 What time is it?第一课时教学设计教学内容:Part A Let’s learn Let’s do教学目标:1、知识目标:〔1〕能够听、说、认读有关学生日常活动的六个单词和词组:breakfast, lunch, dinner, music class, P.E.class, English class.〔2〕能熟练认读句型:What time is it?并作出相应的答复:It’s ____ o’clock. It’s time for _________.2、技能目标:〔1〕能做替换练习,并结合实际情境中运用句型It’s ____ o’clock. It’s time for _________.〔2〕能够听懂指示语,并按要求做出相应的动作。
3、情感目标:通过对时间表达的学习,潜移默化地教导学生要珍惜时间、合理安排时间。
教学重点:掌握有关学生日常活动的六个单词和词组。
教学难点:对新句型“What time is it? It’s ______o’clock. It’s time for_________.”的理解和运用。
课前准备:1.教师制作教具:钟表演示图。
2.布置学生课前制作:钟表盘。
3.教师准备本课时单词卡片、图片。
4.本课时Story time Let’s learn Let’s do Listen and match的录音带。
5.本课时所需的多媒体课件。
教学过程:〔一〕热身/复习〔warm-up/revision〕1.播放第一单元Story time的录音。
2.教师在听录音之后向学生提问:Where is zoom?学生答复:He is in the canteen.教师又问:Why?学生答:He is hungry. 教师再问:Why is he hungry? What time is it? 引导学生答出:It’s time for lunch. 接下来,可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间,如:the sun, the moon, the tree等等,学生如果不能用英文说,也可用中文说。
最新人教版四年级下册英语第二单元教案
PEP人教版小学英语P E P人教版小学英语英语Unit 2 What time is it?Part A教学导航教学内容Let’s learn Let’s do Let’s talk Let’s spell教学目标【知识目标】能听、说、认读重点词汇breakfast,lunch,dinner,musicclass,PE class,English class。
【能力目标】能够在情境中运用句型“—What time is it?—It’s…”询问时间并作答。
【情感目标】培养学生严格的时间观念,养成守时守纪的好习惯。
教学重点 1.能听、说、认读本部分的重点词汇:breakfast,lunch,dinner,music class,PE class,English class。
2.能够在情境中运用句型“—What time is it?—It’s…It’stime for…”。
3.能用“It’s time for…”描述不同时间进行的活动。
4.能掌握字母组合ir与ur的发音规则。
教学难点会运用“What time is it?”询问时间并用句型“It’s…It’s教学过程第一课时breakfast.(边做喝牛奶的动作边引出单词)”3.同上引出重点词汇,播放录音让学生跟读单词。
4.以击鼓传笔的方式,教师有节奏地拍桌子,学生按顺序传笔,教师停,看笔落在谁的手里即选出单词带读。
5.在PPT上展示Let’s do部分的图片,教师用TPR方法展示动作,然后带领学生一起边做边说。
6.教师在黑板上画数个不同时间的钟,让学生两人一组自由对话,并且上台演示。
S1:What time is it?S2:It’s 6 o’clock.It’s time for dinner. 戏、TPR的方式让学生积极参与,寓教于乐。
作业设计1.抄写重点词汇breakfast,lunch,dinner,musicclass,PE class,English class。
【精选】人教pep版四年级下册英语第二单元Unit2《What time is it?》课文翻译
【精选】人教pep版四年级下册英语第二单元Unit2《What time is it?》课文翻译A. Let's talk 说一说John:Hi! School is over.Let's go to the playground.Wu Yifan:OK.John:What time is it now?Wu Yifan:It's 5 o'clock.Man: Time to go home, kids.John:What time is it?Wu Yifan:It's 6 o'clock, It's time for dinner.John:Oh! Let's go!约翰:嗨!放学了。
我们去操场吧。
吴一凡:好的。
约翰:几点了?吴一凡:五点了。
男士:该回家了,孩子们。
约翰:几点了?吴一凡:六点了。
该吃晚饭了。
约翰:噢!我们走吧!A.Let's learn 学一学Zhang Peng:What time is it?John: It's 9 o'clock. It's time for English class. Let's go!breakfast English class lunchmusic class PE class dinner张鹏:几点了?约翰:9点了。
到上英语课的时间了。
我们走吧!早饭英语课午饭音乐课体育课正餐B.Let's talk 说一说Mike:Oh! It's 6:30. It's time to get up.Mum:Breakfast is ready. Hurry up! It's time to go to school.Mike:OK.Miss White:What time is it?Students:It's 8 o'clock. It's time for English class.Mike:I'm ready.迈克:噢!六点半了。
2023年人教PEP版四年级英语下册Unit 2 What time is it 单元测试题含答案
小学英语PEP人教版四年级下册Unit 2 What time is it?单元测试卷(本卷满分100分,90分钟完卷)题号一二三四五六七八总分得分听力部分(40分)一、听录音,选出你听到的单词,将其序号填在题前括号内。
(20分)( ) 1. A.English class B. music class C. Chinese class ( ) 2. A. breakfast B. lunch C. dinner( ) 3. A. twenty B.thirty C. forty( ) 4. A. bird B. nurse C. girl( ) 5. A. get up B. go home C. go to bed ( ) 6. A.7:30 B. 8:30 C. 9:30( ) 7. A. a.m. B.p.m. C. PE( ) 8. A.now B. no C. not( ) 9. A. over B.or C. on( ) 10. A.key B.kid C. knife二、听录音,选出你听到的句子,将其序号填在题前括号内。
(10分) ( ) 11. A. What colour is it? B.What time is it?C. What is it?( ) 12. A. It’s 7 o’clock. B. It’s 7:30. C. It’s 7:40.( ) 13. A. Breakfast is ready . B.Lunch is ready.C. Dinner is ready.( ) 14. A.Hurry up. B. Come on. C. Just a minute.( ) 15. A.Let’s go home. B. Let’s go to school.C. Let’s get up三、听录音,根据录音内容填写正确时间。
(10分)16. 17. 18. 19. 20.笔试部分(60分)四、按手写体的要求抄写下列单词(每个两分,写错字母不给分)。
人教版四年级英语下册Unit2Whattimeisit教案(含五篇)
人教版四年级英语下册Unit2Whattimeisit教案(含五篇)第一篇:人教版四年级英语下册Unit2 What time is it 教案PEP小学英语四年级下册Unit2 What time is it?第一课时教案一、教学目标:1、知识目标:(1)能够听、说、认读本课时的主要单词和词组: breakfast , lunch , dinner,music class , P.E.class , English class.(2)能够认读句型:What time is it ?并做出相应的回答:It’s …It’s time for …2、能力目标:(1)能够熟练掌握句型What time is it ?It’s …It’s time for …并在实际生活情境中正确运用。
(2)能够听懂指示语,并按要求做出相应的动作。
3、情感目标: 培养时间观念,珍惜时间,能合理安排自己的日常生活。
二、教学重难点:1、教学重点:(1)句型: What time is it? It’s … o’clock.It’s time for…(2)词汇:breakfast, lunch, dinner, music class, P.E.class, English class.2、教学难点:breakfast的发音三、课前准备:1.教师准备一个教具钟、本课时相关图片及课件。
2.学生准备自制简易小钟面。
四、教学步骤: Step1 warm up1、师生日常问候。
2、教师播放歌曲“T en Little Candles Dance”。
(设计意图:通过歌曲让学生进入学习英语的良好状态,同时对数字进行了复习,为新授知识“时间的表达”作了铺垫。
)Step2 Presentation、把学生分成两大组,开展认数比赛,教师在黑板的相应位置写上1-12这12个数字,引导学生分组开展抢数字活动。
2、教师画上一个大大的圆圈住这12个数字,在黑板上形成一个大钟。
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人教版小学四年级英语下册unit2 What time is it单元测试
卷1带答案
Listening Part(30′)
一、根据录音内容选择你所听到的答案,并把序号填入题前括号内。
(7.5′)
( ) 1. A.go home B.go to bed C.go to school
( ) 2. A.lunch B.breakfast C.dinner
( ) 3. A.ready B.read C.write
( ) 4. A.hurry B.library C.worry
( ) 5. A.sister B.over C.there
二、根据录音内容,判断下面句子与录音内容是(T)否(F)相符。
(7.5′)
( ) 1.It′s 730. It′s time to get up.
( ) 2.It′s 445. It′s time to go home.
( ) 3.Is it 700 now? Yes, it is.
( ) 4.What time is it? It′s 1110.
( ) 5.Time to go to bed . It′s 915.
三、听录音,根据录音内容写出正确时间。
(7. 5′)
四、根据录音内容,在句子的空格中填上单词,将句子补充完整。
(每空一词)(7.5′)
Tick, tock, tick, tock, says the clock , It′s 945. It′s time for . It′s 1105 . It′s time for .It′s 250. It′s time for . It′s 420. It′s time for . Writing Part(70′)
一、用英语写出下面房间的门牌号.(10′)
二、看一看,选出正确答案。
(12′)
( ) 1.Time for P.E. A.Hand in the homework. ( ) 2.Time to go to the garden. B.Draw a tree.
( ) 3.Time for lunch. C.Jump and run.
( ) 4.Time to go to the library. D.Have some chicken. ( ) 5.Time for English. E.Drink some milk. ( ) 6.Time to go to the teacher′s office.F.Water the flowers. ( ) 7.Time for breakfast. G.Read and write.
( ) 8. Time to go to the art room. H.Read a book.
三、选词填空。
(7.5′)
( )1.School over. Let′s go to the playground.
A.am
B.is
C.are
( )2.Let′s go home! Just minute.
A.a
B.the
C.an
( )3.It′s 705. It′s time school.
A.to
B.to go
C.to go to
( )4. It′s 630 . It′s time dinner.
A.for
B.to
C.have
( )5. It′s 600 in the morning. It′s time to .
A. get up
B.go to bed
C. go home.
四、把单词按“e”的不同发音分类.(8′)
( desk egg she me pen he these get )
1.we
2.bed
五、请给问语选择合适的答语。
(7.5′)
( )1.What time is it ? A.Yes ,it is .
( )2.Where is your classroom? B.It′s on the first fllor.
( )3.Let′s run. C.It′s 1030.
( )4.Do you have a library? D.Yes ,I do.
( )5.Is this your schoolbag? E.O.
六、连词成句。
(7.5′)
1.play Let′s football(.)
2.watch TV to time It′s(.)
3.is now it What time(?)
4.o′clock It′s eleven(.)
5.for It′s dinner time(.)
七、阅读小短文,选择正确答案。
(7.5′)
My name is Jenny. I′m a student. I get up at 600. I eat breakfast at 7 o′
clock. Now, it′s 730. It′s time to go to school. It′s 945. It′s time for
P.E class. My P.E teacher is Mr.White.
( )1. It′s . It′s time to getup.
A.eight o′clock
B.six o′clock
C.six fifteen
( )2. She goes to school at .
A. seven thirty
B. seven o′clock
C. seven twenty
( )3. It′s 945. It′s time for .
A.breakfast
puter class
C.P.E class
( )4.Who′s her P.E teacher?
A. Miss Liu
B.Miss white
C.Mr.white
( )5.What is Jenny? She′s a .
A.teacher
B.student
C.farmer
八、仿照例句,写句子。
(10′)
What time is it ?
例句: It′s six o′clock . It′s time for dinner.
1.
lunch
2.
P.E. class
听力答案:
一、听音选择正确答案。
1、go home
2、breakfast
3、ready
4、hurry
5、over (A B A A B)
二、听句子判断正误。
1.It′s 630. It′s time to get up.
2.It′s 445. It′s time to go home.
3.Is
it 1000 now? Yes, it is. 4.What time is it? It′s 710. 5.Time to go to bed .
It′s 915.(F T F F T)
三、听音,写出正确时间。
1、4:35
2、9:30
3、2:50
4、1020
5、1200
四、听音写单词。
Tick, tock, tick, tock, says the clock , It′s 945. It′s time for Chinese class . It′s 1105 . It′s time for math. It′s 250. It′s time for English . It′s 420. It′s time for music .
笔试答案:
一、用英语写出下列房间号.
1、three one seven
2、five four nine
3、one two six eight
二、看一看,选出正确答案。
1、C
2、F
3、D
4、H
5、G
6、A
7、E
8、B
三、选词填空。
1、B
2、A
3、C
4、A
5、A
四、把单词按“e”的不同发音分类.
1.we me she he these
2.bed desk pen egg get
五、请给问语选择合适的答语。
1、C
2、B
3、E
4、D
5、A
六、连词成句。
1、Let’s play football.
2、It’s time to watch TV.
3、What time is it now?
4、It’s eleven o’clock.
5、It’s time for dinner.
七、阅读小短文,选择正确答案。
1、B
2、A
3、C
4、C
5、B
八、仿照例句,写句子。
1、What time is it? It’s time for lunch.
2、What time is it? It’s time for P.E. class.。