家长学校资料汇编24页——1、领导重视

泽林镇成海小学家长学校领导机构

校长：王涛（成海小学校长）

副校长：刘才清（成海小学副校长）

教导主任：王晓梅（成海小学教导主任）

总务主任：王军明（成海小学总务主任）

委员：

方丙勋（成海小学退休教师）

刘荣青（成海村委会成员）

泽林镇成海小学家长学校领导机构分工职责

为进一步落实责任，推进家长学校各项工作健康有序地进行，切实把各项工作落到实处，现将家长学校领导机构职责分工如下：

一、校长职责：

1、贯彻执行党的教育方针，把握好家长学校的办学方向。切实有效发做好全体教职工和学员的思想政治工作，充分调动他们的积极性。

2、组织教职工和学员的业务学习。

3、关心教职工和学员的学习和生活，虚心听取他们的不同意见，维护他们的合法权利。

4、管好用学校的校舍设备，保证提供良好的办学条件和设备设施。

5、努力改善办学条件，完善配套设施，创设良好的校园环境。

二、副校长职责：

1、全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义的办学方向，全面推进素质教育。

2、负责拟定家长学校工作计划，撰写家长学校工作总结。

3、协调各方面的关系，确保“三结合”教育的顺利实施。

4、协助校长做好教师、学员的思政治工作。

5、制定工作计划和优秀学员的评选条件。

6、努力改善办学条件，完善配套设施，创设良好的环境。

三、教导主任职责：

1、协助校长全面贯彻国家的教育方针、政策、法令、法规和上级创办家长学校的指示，按照家长学校的教育教学规律，指导员教育教学工作，完成各项工作任务。

2、协助校长抓好家长委员会工作，积极开展下列工作：①听取反映家长的意见和要求；②研究学校对家庭教育的意见，协助学校改进家庭教育工作，发动家长帮助学校解决具体困难，组织和推荐家长中的“能人”辅导学生课外活动；③积极开展家庭教育活动，更多地吸收动员社会力量关心孩子的成长；④对做好家庭教育工作的优秀家长进行表彰。

3、根据家长学校教学指导纲要，结合当地实际情况，协助校长制订和实施教学计划，经常督促和检查计划的执行。

4、组织管理教学工作，指导教师学习家长学校教学指导纲要，有计划、有目的地开展教学活动。了解教学，帮助教师改进教法，提高教学质量；组织教师业务学习，不断提高教师业务水平，召开家长座谈会，想方设法形成优良教风、优良学风。

5、搞好教务工作，家长学校要遵循教育原则，针对家长年龄、家庭角色及职业、文化程度等特点，组织搞好招生、编班、家长考勤考绩工作。

6、抓好学籍管理，建立家长学校档案、学员学籍档案和教师业务档案，做好教务统计、教材选用等工作。

7、保持和发展与兄弟学校的联系，及时交流教学情况信息。

四、总务主任职责：

1、根据上级要求和家长学校工作计划，结合教学、生活的需要，充分考虑学校财力、物力和人力的实际，制订切实可行的学期和学年工作计划，定期写出工作总结。

2、根据学校设置的后勤工作岗位，合理地安排、分配、协调后勤人员的工作，抓好政治、业务学习，做好政治思想工作，充分调动大家的工作积极性。

3、认真改善家长学校办学条件，全面掌握学校现有的财产、物资分布及使用情况，做到心中有数；根据需要做到物资、财产的合理调配和及时购进。

4、协调与各处室和有关部门的关系，及时解决家长学校临时发生的问题。

泽林镇成海小学

2010年3月18日

成海小学家长学校家长委员会职责

一、家长委员会职责

1. 定期召开有关会议，协调家校关系，增强教育合力。

2. 广泛开展有关活动，发挥对教育建设性作用。

3. 支持班级工作，成为学校与家长联系的纽带和桥梁。

二、分工及主要职责

家委会主任：结合班级教学重点及学校重大活动部署起草制定家委会工作计划；定期与班主任联系；参与组织有关活动策划，协助班级统筹家长委员会各组工作；

家委会副主任：参与制定家委会工作计划；定期与班主任联系；参与各组活动的具体组织和实施；

宣传组：充分利用网络交流平台，组织引导家长和学生做有益于教学和孩子成长的互动交流；

活动组：协助老师组织开展“主题班会”等各级各类活动；适时组织校外活动，推动老师与家长之间、家长与学生之间、家长与家长之间对孩子成长有意义的互动交流；

助学组：围绕素质教育、孩子健康成长等课题积极举办有关家庭教育的学术研讨，开展帮困助学，收集有益教学的各类讯息，发挥协助班级教学和促进学生全面发展的建设性作用；

后勤组：管理班费，定期公示账目，提供需家长委员会承担有关活动的事务、财务支持；

家长委员会在班主任老师指导下开展工作，实行主任、副主任负责制，各组活动的牵头承办实行组长负责制，相关成员分工合作，协调配合，并积极完成老师或家委会组织交办工作事项。

2010年3月18日

泽林镇成海小学2010年度工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以区局工作思路为指导，增强人本意识，坚持“为每一个孩子的成功人生奠基”的办学理念，坚持“细节塑造完美，特色提升品位”的办学原则，努力实践“管理做细、质量做优、环境做美、设施做好、特色做强”的办学目标,，强化规范管理，提倡扎实作风，围绕核心重点工作，积极推进素质教育，全面提高育人质量，着力加强学校品牌内涵建设，努力实现教育的公平、和谐、均衡和科学，为每一位师生走向成功奠定坚实的基础。

二、工作目标

1、内部管理有创新。

2、队伍建设有提升。

3、教育教学有突破。

三、主要工作及具体措施

（一）抓改革，提升学校管理

继续深入落实绩效工资考核方案，完善学校内部运行机制。通过管理体制的改革，考核方案的完善，努力营造和谐奋进的工作氛围。领导班子成员要加强学习，增强对教师和学校的服务意识，优化管理氛围，形成“以机制调动人，以精神鼓舞人，以服务凝聚人，以奖励激励人”的积极体制，提高学校管理的效率，优化教育资源，提升学校品质。

1、改革管理体制，优化核心。

学校要发展，就必须有新思路、新举措。本学期要进一步完善学校管理体系，以“竞聘上岗、平等竞争、严格考核”为原则，努力构建积极的用人机制。要进一步明确年级组长、教研组长工作职责，深化组长的管理体制，降低管理重心，将教师的考核管理权限下放到年级组和教研组。要加强工会建设，规范工会民主秩序，调动广大教工参与学校管理的积极性，推进学校管理的民主化进程。要加强党员教师队伍建设，充分发挥党员教师的积极带头作用。

2、完善考评方案，凝聚人心。

学校要秉承“以人为本，以校为本”的管理思想，注重教师价值的体现，关注教师自身和学校的可持续发展。要制定科学合理的评估考核实施细则，建立严格、多元、开放的评价体系。要进一步完善月评考核制度，成立月评考核工作小组，定期或不定期考核教师的德、能、勤、绩。月评考核突出过程评价，重视评价的导向和调控作用，突出评价的激励和发展功能。要实行班级、年级组、教研组教师团队考核，激发团队合作的向心力，增强教师队伍的凝聚力，提高教师团队的工作效率。

（二）抓队伍，提升师资力量

1、班子队伍建设

（1）树立全局意识、大局意识，岗位服务意识，工作作风踏实、务实。