6拼图游戏的制作过程
幼儿园大班智力《游戏拼图》教案【优秀6篇】
幼儿园大班智力《游戏拼图》教案【优秀6篇】作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心为大家整理的6篇幼儿园大班智力《游戏拼图》教案，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
幼儿园大班智力《游戏拼图》教案篇一一、设计意图托班孩子对简单的形状已有一定的认知，如圆形、方形、三角形，而且很多孩子喜欢拼图游戏，于是，我们设计了“立体拼图”游戏，为孩子提供了有一定挑战性的学习任务。
二、材料及制作1、在加固的纸板箱四周画上形状和大小不同的图形：圆形、方形、三角形、多边形，一个面画一种图形。
2、用美工刀将图形形状镂空，将镂出来的图形放起来。
3、在镂空处边上和镂出来的图形上分别贴相同的小动物粘纸。
三、玩法1、找图形：根据镂空的形状找对应的'图形拼上。
2、找动物：通过找对应的动物，尝试将图形拼回原先的位置。
四、建议1、绘制图形的时候尽可能大小差异明显些，以适应孩子的不同发展水平。
2、图形不要画成正圆和正方，以引导孩子学习适当旋转纸板方向将图形拼上。
对能力相对弱的孩子给予一定的帮助。
3、小动物形象应是孩子熟悉的。
幼儿园大班智力《游戏拼图》教案篇二【活动目标和准备】巩固幼儿对各种图形的认识；帮助幼儿运用认识的图形拼贴出多种物体，使其感受成功的喜悦；发展幼儿的观察力、想象力及语言表达能力；激发幼儿主动操作的兴趣。
活动前，在活动室搭构场景“美丽的花园”（积木、雪花片），准备磁板及各种磁性图形片（三角形、圆形、正方形）。
【活动过程】一、活动导入1、带领幼儿参观构建场景“美丽的花园”。
2、生生互动，谈谈它们是由哪些图形搭成的。
二、活动组织1、鼓励幼儿大胆想象，自由选择几何图形拼图。
（教师巡回观察指导）2、组织幼儿参观，介绍作品，感受成功的喜悦。
（1）互相参观，评价作品。
（2）介绍作品，或将自己的'作品编成一个小故事讲给大家听，以增加活动的乐趣。
as入门教程第7课综合练习-拼图游戏的制作[原创][本文已收录教程库] - flash互助
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AS入门教程第7课综合练习－拼图游戏的制作[原创][本文已收录教程库] - Flash互助...本练习通过一个拼图游戏制作，进一步熟悉MC的拖放与撞碰检测的应用。
为了使碰撞检测的几种方式都能得到应用，我们将游戏分为高、中、低三个级别。
现在我们来分析一下游戏的实现和级别找分依据。
我们将一张图片撕碎以后，将碎片转换为MC，并复制一份，将其中一份拼回原图。
碎片被点下鼠标时实现拖动，当拖到图片上时，放开鼠标，停止拖动，并检测碰撞，如果实现碰撞则自动将碎片与相应位置对齐。
碰撞检测有两种方式，一种是碎片MC与原图MC进行碰撞检测，这种碰撞检测是检测两个MC的外框（矩形）是否发生碰撞，这个范围是很大的，当碎片被拖到原图上相应碎片附近时，即使两个图实际并没有发生交叉，但它们的外框已经相交了。
那么这个定为初级。
这种碰撞检测就比较简单，只要批碎片拖到原图附近就行了，大致差不多都行。
另一种检测是碎片MC与原图中碎片MC的注册点进行检测，同时将参数中的布尔值设为true，那么碎片MC的实际图片部分与原图碎片的注册点相交才行。
很显然这个难度增大了很多，位置必须准确才行。
这个定为中级。
第三种方式是不进行碰撞检测，碎片不会自动定位，你把它拖到哪，它就在哪，正不正确不知道。
看起来这种方式应该是最难的。
所以定为高级。
好，现在开始制作：1．新建一flash文档，导入一张图片，并放到舞台上的右半部，宽为舞台的一半的样子。
如下图：2．点击“修改”>“分离”，将图片打散。
用套索工具，在图上画一小块图形，这样这块图形被选中，然后点击：“修改“>“转换为元件”，转换为MC.名称为tu1双击它，居中对齐。
回到主场景，打开属性面板，实例名称为：tu1.将这块图形移开一定距离，移开的目的，是为了好画下一个。
所以现在画下一个，一样的做法，只是实例名称是：tu2.直到将图片全部切碎。
需要注意的是：碎片元件名称和实例名称都从tu1开始连续取名，如tu2,tu3…..，不要重复，也不要漏掉，要连续。
拼图游戏的教案(精选
拼图游戏的教案(精选一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第四章第三节，详细内容为拼图游戏的设计与制作。
通过本节课的学习，学生将掌握拼图游戏的原理和制作方法，了解计算机程序设计的基本思路。
二、教学目标1. 让学生了解拼图游戏的起源、发展及其在信息技术领域的应用。
2. 使学生掌握拼图游戏的基本制作方法，培养他们的逻辑思维和创新能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高他们解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：拼图游戏的逻辑设计和程序实现。
教学重点：拼图游戏的制作流程和基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学课件。
2. 学具：计算机、编程软件、素材。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师展示拼图游戏，引发学生兴趣。
（2）教师简要介绍拼图游戏的起源和发展，引导学生思考拼图游戏在信息技术领域的应用。
2. 理论讲解（1）教师讲解拼图游戏的原理和制作流程。
（2）教师演示拼图游戏的制作方法，引导学生学习编程思维。
3. 实践操作（1）学生分组，每组设计并制作一个拼图游戏。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（1）教师选取一个具有代表性的拼图游戏案例，进行详细讲解。
（2）学生跟随教师思路，学习案例中的制作方法。
5. 随堂练习（1）学生根据所学知识，独立完成一个简单的拼图游戏。
（2）教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
（2）学生分享制作拼图游戏的心得体会。
六、板书设计1. 拼图游戏原理及制作流程2. 案例讲解3. 制作要点七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的拼图游戏。
2. 答案：学生根据所学知识，独立完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性。
2. 学生反思：学习过程中的收获和不足，团队合作的经验。
3. 拓展延伸：鼓励学生深入研究拼图游戏，探索更多制作方法和创新点。
重点和难点解析1. 教学内容的理论与实践结合2. 教学目标的明确性与可衡量性3. 教学难点与重点的区分与处理4. 教学过程中的实践操作与指导5. 例题讲解的深度与广度6. 板书设计的信息量与逻辑性7. 作业设计的针对性与创新性8. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学内容的理论与实践结合教学内容的设计应确保理论与实践的紧密结合。
幼儿园数学游戏《数字拼图》教案
幼儿园数学游戏《数字拼图》教案教案一、主题：幼儿园数学游戏《数字拼图》教案二、教学目标：1. 让幼儿能够认识数字和数字数量的大小。
2. 培养幼儿观察力和动手能力。
3. 提高幼儿园数学水平和学习兴趣。
三、教学准备：1. 课程教学板书2. 数字拼图卡片3. 数字拼图样例图4. 计数棍5. 学生手册四、教学步骤：第一步：游戏介绍1. 教师简单向幼儿简单介绍本次数学游戏《数字拼图》。
2. 引导幼儿关注教学板书数字卡片的颜色和数量特征。
3. 引导幼儿认真观察教师，了解游戏的规则。
第二步：游戏学习1. 将数字拼图卡片和数字拼图样例图展示给幼儿看。
2. 教师先将卡片上的数字从小到大排列，并让幼儿熟悉数字顺序。
3. 每张卡片上的数字都用不同颜色标示，在教师的帮助下让幼儿试图按照数字顺序颜色规律拼出卡片上的数字。
4. 如果幼儿无法完成拼图，老师可以提供提示，引导幼儿加强观察数字和颜色的特征。
5. 让幼儿试着用计数棍来摆放或拼合卡片上的数字。
6. 最终，让幼儿自己尝试拼出数字拼图，老师可以适当给幼儿关于排列拼图的提示与放松节奏等多方面的指导和建议。
第三步：游戏总结1. 教师和幼儿一起介绍与总结拼图游戏的特点与规律。
2. 让幼儿尝试发挥想象力，自己制作出数字拼图游戏，并邀请同桌小朋友一起体验。
3. 让幼儿动手拆卸已有的数字拼图，挑战更高更复杂难度的数学拼图游戏，锻炼幼儿的数学思维和动手能力。
五、教学评价1. 教师会在教学的过程中观察幼儿的学习情况，根据幼儿的学习经验和能力进行指导和调整。
2. 每次授课后，教师会如实记录和分析幼儿的学习表现和问题，不断提高教学质量和水平。
3. 教师会与家长保持沟通，及时了解幼儿的学习情况和掌握家长的反馈，全力支持幼儿的全面发展和成长。
网页制作教程——使用PS和DW制作拼图游戏
网页制作教程——使用PS和DW制作拼图游戏
使用Photoshop和Dreamweaver制作拼图游戏：
第一步：选择图片，调整图片大小。
注：图片大小最好调整到小一些，便于拼图的制作。
启动photoshop，打开图片，'图像’菜单——图像大小，调整宽度和高度像素值。
第二步：图片切片。
第三步：保存切片后的图片。
文件——存储为web和设备所用格式——存储，存储后文件夹中有一个网页文件和一个images文件夹。
第四步：制作拼图游戏网页。
A、启动dreamweaver，新建网页。
B、插入——布局对象——层，设置层大小与图像大小一致。
此
层为背景层。
C、再依次插入4个层，并分别将4张图片插入到每个层中，调整层大小与图像大小相等。
D、将插入图片的4个层拖动到背景层上将4张图片拼成一张，调整好每个层的位置。
第五步：为层添加行为特效，实现拼图效果。
A、单击”窗口”菜单——行为，打开”行为”面板。
B、选中拼图层上的第一张图片（一定注意是选中图片）（确定所在层的层编号），单击行为面板的“加号”，选择“拖动层”行为。
C、在弹出的“拖动层”对话框中进行如下设置。
D、如下图，在行为面板上单击刚刚添加的行为的事件下拉菜单，选择onload事件。
E、（其他3个层上的图片也分别进行C,D两步操作）。
完成以上操作后，再将四个图片所在层，移动到相应位置（即拼图游戏的初始位置）。
最后一步，保存网页，在浏览器中预览，拼图游戏就做好了！试
试吧！。
用Authorware6.0制作拼图游戏
主 界 面 的颜 色 、按 钮 形状 等 简 单 的换 肤功 能 。它 不 但可 以 随
时 更 换 界面 的主 题 色 彩 外 ，程 序 还提 供 了一 个 更 换播 放 器 外 观 功 能 ，通 过 此 项 功 能 可 以 使 我 们 拥 有 一 款 非 常 时 尚 的 Ｗ ｉａ ｎ ｍｐ。Ｗ ｉ ａ ３ ０播 放 器在更换 播放 器 外观时 ，首先 要 ｎ ｍｐ ．
面中单击 “ ｐｉｎ Ｐ ｅ ｒ ｎｅ ” 在 “ｋｎ ” 中的 “ ｕ ｒ ｎ ” Ｏ ｔ ｓ ｒｆ ｅ ｃ ｓ ， ｓ ｉ ｓ 项 ｏ ｅ Ｃ ｒｅ ｔ
标 签 项 下 选 择 其 它 的 界 面 主 题 ， 选 择 后 单 击 最 下 端 的
“ ｗ ｉｃ Ｓ ｔ ｈ” 按 钮 更 换 当 前 主 题 。
图 片 （ 例 中将 图片 分 割 成 了 ｌ１个 部 分 ） 本 ，以 作 为拼 图的 原 材料 （ 图 １） 如 。 大众 电脑 ２ ０ １ ０ ２．１ ９１
美 编 ：王 琦
维普资讯
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第 一 步 ： 分 割 图 片
这 一 步 很 重 要 ， 如 果 利 用 一 般 的 图 像 处 理 软 件 来 分 割 图 片 ， 肯 定 会 有 如 多 割 一 点 少 割 一 块 的 问 题 ， 影 响 拼
幼儿园拼图游戏制作教程
幼儿园拼图游戏制作教程幼儿园拼图游戏制作教程一、简介幼儿园拼图游戏是一种既能锻炼幼儿观察力、想象力和创造力，又能提高幼儿手眼协调能力和认识能力的游戏。
通过自己动手制作拼图游戏，幼儿不仅可以培养动手能力，还能增强对事物的认识和理解能力。
二、制作材料1. 彩纸：选择颜色鲜艳、质地柔软的彩纸，可以使拼图更具吸引力。
2. 剪刀：最好选择干净锋利的剪刀。
3. 胶水：可以选择无毒环保的水性胶水。
4. 铅笔：用于画出图案的线条。
5. 色笔：用于上色，可以选择无毒环保的色笔。
三、制作步骤1. 准备工作：清理工作场所，保证制作环境整洁，确保幼儿的安全。
2. 设计图案：选好拼图的主题，可以选择常见的动物、植物、交通工具等，并根据幼儿的年龄和认知水平确定图案的难易程度。
3. 选择彩纸：根据设计的图案，选择相应颜色的彩纸，将彩纸切割成合适的大小。
4. 画出图案：用铅笔在彩纸上轻轻画出图案的轮廓，确保线条明显。
5. 剪切彩纸：根据图案的轮廓，使用剪刀仔细地剪下彩纸。
6. 上色：使用色笔将彩纸上的图案进行上色，使其更加生动。
7. 制作基板：选取一块较厚的纸板或硬纸板作为基板，用剪刀将其切割成合适的尺寸，可根据需要制作多块基板。
8. 贴图：将彩纸上的图案用胶水粘贴到基板上，确保贴合牢固。
9. 完成拼图：等胶水干燥后，拼图游戏制作完成。
四、使用与注意事项1. 使用时，将拼图游戏展示给幼儿，让他们借助图案上的线条和色彩进行拼图。
2. 在拼图过程中，可以向幼儿提供适当的引导和提示，帮助他们理解和解决问题。
3. 可以适当增加拼图游戏的难度，如增加拼图的复杂度、加大图案的数量等，以提高幼儿的挑战性和兴趣。
4. 为了避免幼儿吞食小零件，应在监督下玩拼图游戏，确保安全。
5. 拼图游戏可以反复使用和重组，可以收集多个不同的拼图游戏，供幼儿选择和使用。
五、总结通过制作幼儿园拼图游戏，不仅可以促进幼儿的动手能力和认知能力的发展，还可以增强他们对事物的理解和想象能力。
七走六后归一的数字1到49
七走六后归一的数字1到49
1 数字组成的完美拼图
今天我们来玩一个非常有趣的拼图游戏，这个游戏有49个等价的数字组成，每个数字用相同的颜色来表示，我们将这49个数字从1走到49，每7次走路后，重新回到1，这就是7走6归1的游戏。
2 找到完美的数字编排
我们把这49个数字从1走到49，一次走7步，每一步我们可以把当前的数字放到任何一个没有被使用过的格子中，然后一直这样走下去，直到最后重新回到1，就可以找到完美的数字编排。
3 谁有最优的方案赢得游戏
游戏有两个玩家，他们可以使用不同的走法来求得最优解，最先把49个数字进行7走6归1的完美拼图的玩家就会被视为胜利者。
4 灵活运用技巧赢得胜利
在游戏中，一定要运用技巧来求取最优解。
如果遇到某个数字前面已经有玩家用了，可以选择其他的数字，或者把已有的数字放到比较合适的格子来保证7走6归1的完美结果。
5 认真的思考拼图的步骤
操作数字的时候，要认真思考每一步，可以在纸上画出所有的数字格子，然后从头开始一步步把「7走6归1」游戏完成，查看每一步都是否是最佳方案。
6 快乐愉悦的拼图体验
游戏考验了玩家的思考力，在游戏的过程中，不仅能让玩家学习到一些数学的技巧和规律，也可以感受到数字拼图的愉悦，获得更多乐趣。
7 七走六后归一的乐趣
拼图游戏中的「七走六后归一」的走法可以增加游戏的乐趣，挑战玩家的智慧，带来更多的乐趣！不仅能帮助玩家学习到一些数学的知识，还能让他们思考拼图游戏，增加数学思维能力。
幼儿园拼图游戏制作指导
幼儿园拼图游戏制作指导引言拼图游戏是幼儿园常见的益智游戏之一，它能够培养幼儿的观察力、思维能力和手眼协调能力。
制作一款适合幼儿园的拼图游戏不仅能提供给幼儿们一种有趣的玩具，还能促进他们的全面发展。
本文将详细介绍如何制作一款适合幼儿园的拼图游戏。
材料准备在制作幼儿园拼图游戏之前，我们需要准备以下材料： 1. 一张大纸板或厚纸板 2. 彩色卡纸 3. 剪刀 4. 胶水 5. 铅笔 6. 尺子制作步骤步骤一：准备拼图模板1.使用尺子和铅笔在大纸板或厚纸板上画出一个适当大小的形状。
可以选择圆形、方形、三角形等，根据幼儿喜好来确定。
2.将该形状剪下，并将其作为拼图的模板。
步骤二：制作拼图块1.使用彩色卡纸将拼图模板的形状轮廓追踪到卡纸上。
2.用剪刀将追踪出的卡纸形状剪下，形成一个拼图块。
3.重复以上步骤，制作出足够数量的拼图块。
步骤三：装饰拼图块1.给每个拼图块选择一种颜色，并用彩色卡纸剪成相应的形状，粘贴到拼图块上。
2.可以使用不同的图案、数字、字母等，根据幼儿的学习需求进行装饰。
3.确保装饰后的拼图块表面光滑，并将其晾干。
步骤四：制作拼图底板1.使用大纸板或厚纸板切割出一个适当大小的拼图底板，用于组合和摆放拼图块。
2.可以使用铅笔在拼图底板上画出适当数量的形状，作为拼图块的位置参考。
每个形状对应一个拼图块。
步骤五：组装拼图游戏1.将制作好的拼图底板放在桌子上或固定在墙上，确保稳固。
2.将拼图块放在拼图底板上的对应位置，并确保拼图块与拼图底板贴合紧密。
注意事项1.在制作拼图块和拼图底板时，要确保使用无毒、环保的材料。
2.制作过程中，可以让幼儿参与其中，培养他们的动手能力和创造力。
3.需要鼓励幼儿主动参与拼图游戏，引导他们观察形状、颜色和图案。
4.定期检查拼图底板和拼图块的完整性，及时修复或更换损坏的部分。
结论通过制作幼儿园拼图游戏，不仅可以提供给幼儿们一种有趣的玩具，同时也能培养他们的观察力、思维能力和手眼协调能力。
巧用FLASH做拼图小游戏-实例教程
巧用FLASH做拼图小游戏-实例教程来源：FLASH小游戏开发教程作者：FLASH作为一款目前最流行的网络动画制作软件，恐怕不知道的人少之又少。
其实FLASH 强大的功能不光能让我们轻松制作动画，我们还可以利用它完成一些意想不到的工作。
这里就介绍一下本人在使用FLASH过程中的一点心得-----用FLASH做拼图游戏。
下面是最后制作出来的效果：1、在做拼图游戏之前首先必须准备一张图片，图片可以随意选，人物、风景都可以,最重要是你自己喜欢。
：）在这个例子里我用的是一张从VCD里截下来的黑猫警长的图片（如何截图不用教了吧？用超级解霸在播放到合适位置的时候按截图按钮就行了，然后用图象处理软件优化一下）。
图片如下：2、打开FLASH，点击文件>新建菜单(快捷键Ctrl+N)，新建一个宽550、高400、背景为红色的文件。
然后点击文件>导入(快捷键Ctrl+R)，导入刚才准备好的图片。
在主场景里调整好图片的大小（注意可不能把图片调整得和主场景一样大，要留一点空隙）。
然后点击修改>分解组件（快捷键Ctrl+B），将图片打散以便编辑。
3、接下来就要将图片分解成小图块了，点击工具面板里的套索工具，点选工具栏底部的多边形模式，如图2。
用套索把“黑猫警长”的头选中（选中后应该会看到有一层纱网罩住，为了便与选取精确，可以将显示比例调大些，显示比例调整框在窗口左下角）。
点击插入>转换成元件（快捷键F8）,在弹出的对话框给这个元件命名为“head”并选中“影片剪辑”（注意这点尤为重要，否则到后面就无法继续了），如图3，按确定即可.重复以上步骤将“黑猫警长”的手、枪、脚、身体、肩章分别转换成影片剪辑。
4、把图片全部分解完了之后，在主场景里点击编辑>全部选择（快捷键Ctrl+A），然后点击编辑>清除（快捷键Backspace）,将主场景里的元件全部删除。
5、点击插入>图层或者在图层面板点击左下角的图标插入一个图层并将其命名为"main",将下面的层命名为“background"。
拼图游戏制作文档
基于MFC的拼图游戏设计宋富冉操梦雅摘要：拼图游戏是一个广受欢迎的智力游戏，按人数参与个数可分为单人游戏和多人游戏，按拼图规则它可分为摆放式和挪动式两种类型。
本设计是基于Visual C++ 6.0和MFC的拼图游戏设计，设计了一个操作简单的挪动式单人拼图游戏。
本游戏主要包括游戏界面设计、难易度选择、游戏图片选择、游戏系统设计、判断拼图是否成功等几个模块,程序设计中应用了类、数组、鼠标响应、菜单消息响应等元素和语句。
此游戏的设计主要以学习和熟悉Visual C++ 6.0和MFC软件开发为主要目的。
关键词：拼图； Visual C++ 6.0； MFC1.任务描述1.1 拼图简单介绍拼图游戏是广受欢迎的一种智力游戏，它的变化多端，难度不一，让人百玩不厌。
个性化的拼图，拼凑的不仅仅是一张照片，而是一个故事，一段回忆，一段温情。
每一片的单片都有属于它自己的位置，就像每段回忆都有属于它的故事，你要将它放在专属的地方。
你可以把你记忆中最深刻的片段，你挚爱的照片，你最难忘的一瞬间，做成拼图，在你想起的时候一一拼起。
拼图游戏不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于加强我们的动手能力和我们的洞察能力。
1.2 基本设计要求我们设计的拼图游戏是一个具有简单的系统界面，操作简单易行，上手快，适用于广大用户的小游戏。
此游戏分散的小图片的移动规则是小图片会朝着空位置方向移动，玩家在界面上先通过鼠标点击“游戏图片选择”选择要拼的图片，然后通过鼠标左键点击要移动的小图片，小图片会自动移动到原来没有图片的位置，移动时，预备移动的图片旁边必须要有可供移动的位置，直到拼合出原来的图片，并且成功拼成图片后会出现“看来这对你来说太简单了，挑战更高难度吧！”一句话。
具体设计要求如下：（1）可以打开并显示.bmp任意大小的图片；（2）游戏开始之后，可以自动随机打乱图片；（3）用户可以点击方块进行上下左右的交换，直到拼出原图片；（4）系统能够自动检测用户是否拼出原图，并提示用户拼图是否成功。
幼儿园大班数学教案《数字6的分解与组成》含反思
幼儿园大班数学教案《数字6的分解与组成》教学背景幼儿园大班儿童正处于操作数字和理解数量的阶段。
他们已经掌握了数字1-5，现在需要引导他们更深入地认识数字6，并且理解数字6是由两个小数字组成的。
这个知识点对于幼儿园儿童理解加减法和数的分解与组合有着重要的作用。
教学目标1.通过拼图的方式，让幼儿园儿童分解数字6，将两个小数字组合成6。
2.通过数独游戏的方式，让幼儿园儿童学习组成数字6的不同方式。
3.引导幼儿园儿童思考数字6的组成方式，并将其应用到具体的生活和实际问题中。
教学准备1.数字6的拼图。
2.数独游戏的大型棋盘和数字6板块。
3.数字6的小卡片，上面有数字6的分解形式，比如“4+2”和“3+3”。
4.实物物品，如水果、玩具等，让幼儿园儿童用数字6的不同组成方式进行分类。
教学过程第一步：了解数字6的分解1.引导幼儿园儿童拼装数字6的拼图。
在拼图过程中，引导他们思考数字6是由哪两个数字组成的。
在这个过程中，教师可以提问：“你们能从数字6的拼图中看到哪些信息？”、“数字6是由哪两个数字组成的？”等。
2.通过数字6分解小卡片扩展教学内容。
将数字6分解成两个小数字，如“4+2”和“3+3”，让幼儿园儿童自己组合。
第二步：了解数字6的组成1.引导幼儿园儿童进行数独游戏。
在数独游戏过程中，让幼儿园儿童将数字6分解成两个小数字，并组合在数独中。
在这个过程中，教师可以提问：“你们有哪些组成数字6的方式？”、“在这个数独中，你们有哪些位置可以放数字6？”等。
2.通过实物物品分类拓展教学内容。
让幼儿园儿童拿出实物物品，如玩具、水果等，让他们尝试通过不同的组合方式，将物品分类，并运用数字6的组成方式进行分类。
第三步：应用数字6的组成方式1.引导幼儿园儿童应用数字6的组成方式。
将数字6的组成方式应用到具体的问题中，如“小明手里有6个橘子，分成2份，每份有几个？”、“小张有6颗糖果，可以组成哪些不同的数量？”等。
第四步：反思本节课采用了拼图、数独游戏、数字6分解小卡片和实物物品分类的不同教学方式。
幼儿园大班学习拼图教案
幼儿园大班学习拼图教案一、教学目标1. 帮助幼儿了解拼图是如何工作的。
2. 培养幼儿的手眼协调能力。
3. 通过拼图游戏促进幼儿的注意力、观察能力和解决问题的能力。
4. 促进幼儿的社交能力和合作精神。
二、教学准备1. 拼图游戏（选择5-6个不同的拼图游戏，最好带有颜色和图案的，以吸引幼儿的注意力）。
2. 桌子和椅子。
3. 手帕/纸巾（为幼儿提供手部清洁）。
三、教学过程1. 引入活动（5分钟）老师在黑板上画出一个拼图的示例，然后问：“你们知道这是什么吗？”等待幼儿回答拼图。
接下来，老师介绍将进行的活动，给幼儿介绍拼图的一些规则以及如何玩拼图游戏。
2. 实践活动（20分钟）老师将5-6个不同的拼图游戏展示给幼儿看，并解释游戏的规则和如何玩游戏。
老师鼓励幼儿们尝试拼图游戏，并提供适当的帮助和指导。
如果需要，老师可以在手帕或纸巾上为幼儿清洁手部。
3. 回顾活动（5分钟）老师介绍完成拼图游戏的幼儿向其他幼儿展示他们完成的作品，并让其他幼儿为他们的作品鼓掌。
4. 巩固活动（15分钟）老师在口袋里准备5-6个不同的形状或颜色的小石头或其他小物品，然后将它们放在桌上，要求每个幼儿拿一个石头或物品并将其隐藏在自己的手中。
在老师指令后，幼儿必须找到和自己颜色或形状相同的人，并尝试组成一个拼图。
如果一个幼儿找不到与自己颜色或形状相同的人，可以加入其他幼儿组合。
老师鼓励幼儿围绕自己的拼图进行互动，与其他幼儿分享他们的经验和拼图策略。
5. 结束活动（5分钟）老师总结学习的经验和目标，给幼儿一个肯定和感谢的话语。
四、课堂评估通过观察幼儿的表现，老师可以评估幼儿是否理解了拼图的规则和如何玩游戏。
老师还可以评估幼儿的合作和社交能力，以及他们的注意力和解决问题的能力。
五、家庭作业老师可以要求幼儿带回家他们完成的拼图作品，并与家人分享。
并让孩子们亲手制作一个拼图游戏，以练习他们的手工和创造力。
六、教学延伸老师可以组织幼儿参加一个拼图竞赛或组织一个拼图活动，来加强他们的拼图技能和团队合作精神。
巧用DW制作拼图游戏
巧用DW制作拼图游戏字数：1727 字号:大中小••摘要：Dreamweaver是集网页制作和管理网站于一身的所见即所得的网页编辑器，利用Dreamweaver可轻而易举地制作出跨越平台限制和浏览器限制的充满动感的网页。
本文就利用Dreamweaver这个经典利器来制作拼图游戏。
关键词：网页制作层拼图游戏中图分类号：TP317.4 文献标识码：B 文章编号：1002-2422(2010)02-0104-02在浏览网页时，经常发现网页上的某些图片(或文字)可以用鼠标随意拖动，特别是一些拼图类简单游戏，更增添了网页无穷乐趣。
下面就用DW来制作一个简单的拼图游戏，相信你跟着做完后，会发出这样的感叹：制作是如此简单啊。
1 准备阶段准备图片若干张(能拼成一张大图)，如没有可用PS进行切片操作，操作步骤如下：(1)启动PS，打开一张图片，如图1所示。
选切片工具，右击图片，选“划分切片”命令，将水平、垂直各划分为三等分，如图2所示。
(2)单击“确定”按钮，如图3所示。
再单击“文件一存储为WEB和设备所用格式”命令，如图4所示。
弹出“文件一存储为WEB和设备所用格式”对话框，如图5所示。
在对话框中，选择预设类型，如“JPG高”，再单击“存储”按钮，弹出“将优化结果存储为”对话框，如图6所示。
选择保存类型“HTML和图像”，选择好存储位置并输入文件名，最后单击“保存”按钮，即可完成图片切片工作。
2 制作阶段(1)启动DW，新建一网页文档，根据切片图片的大小和数量建立表格(本题为3行3列，单元格大小为117×96象素)，同时将一张切片图片插入到表格合适位置(本题为左上角，主要用于图片的定位)，如图7所示。
为显示其他切片图片，需要再制作一表格，为便于布局，建议将两表格制作成一表格(本题表格为3行8列，大小为850×288象素，存放图片的单元格大小为117x96象素，单元格间距、边距、边框均为0)，如图8所示。
幼儿园数字游戏教案《数字拼图》
幼儿园数字游戏教案《数字拼图》一、教学主题数字拼图。
二、教学目标1. 能够认识数字1-10。
2. 能够拼出数字拼图。
3. 培养学生对数字的兴趣。
三、教学内容1. 数字1-10的认识。
2. 数字拼图的拼法。
四、教学过程1. 导入新知首先，教师用图片、卡片等教具教学数字1-10，让学生认识数字。
2. 数字拼图制作接下来，老师给每位学生发放一套数字拼图材料，要求学生观察数字图片，按照数字拼图制作步骤进行制作。
具体制作步骤如下：① 将红色卡片上的数字1贴到生日蜡烛上。
② 将蓝色卡片上的数字2拼成火车。
③ 将黄色卡片上的数字3拼成锤子。
④ 将绿色卡片上的数字4拼成猫咪。
⑤ 将白色卡片上的数字5拼成五角星。
⑥ 将橙色卡片上的数字6拼成蝴蝶。
⑦ 将粉色卡片上的数字7拼成兔子。
⑧ 将紫色卡片上的数字8拼成车子。
⑨ 将灰色卡片上的数字9拼成鸟巢。
⑩ 将黑色卡片上的数字10拼成飞机。
制作完成后，学生可以把自己的数字拼图拼成一张大的数字拼图画。
3. 游戏环节教师将学生分为两组，每组五人。
游戏中，老师会出示一个数字，两组学生在规定时间内，将数字拼图中的对应数字找出，并快速将其拼成一张完整的数字拼图，比赛时间结束后，优胜组获得奖励。
五、教学评估教师通过观察学生完成数字拼图的情况，以及游戏环节的表现，进行评估。
六、教学延伸针对拼图、画画兴趣强的学生，可以提供其他数字拼图画面进行拼装，拓展学生视觉空间，展示自己的才华。
七、教学总结引导学生认识数字，并将数字拼图作为教学手段，开展数字认知教学。
通过拼图和游戏两种形式，让孩子在玩中学、学中玩，提高学生对数字的认知和学习兴趣。
二年级数学教案：数字拼图游戏活动设计
二年级数学教案：数字拼图游戏活动设计一、教学目标：1. 让学生通过拼图游戏，巩固对数字的认识，提高学生的动手操作能力和观察能力。
2. 培养学生合作学习的意识，提高学生的团队协作能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，培养学生积极主动参与数学活动的习惯。
二、教学内容：1. 数字拼图游戏的设计与制作。
2. 数字拼图游戏的规则与玩法。
3. 数字拼图游戏的活动过程。
三、教学准备：1. 数字拼图模板若干份。
2. 剪刀、胶水等制作工具。
3. 数字卡片若干张。
四、教学过程：1. 导入：教师出示数字拼图模板，引导学生观察，激发学生的兴趣。
2. 新课：教师讲解数字拼图的制作方法，学生动手制作自己的数字拼图。
3. 实践：学生两人一组，进行数字拼图游戏，教师巡回指导。
4. 总结：教师组织学生展示自己的数字拼图作品，总结学生在游戏中的收获。
五、作业设计：1. 学生回家后，尝试制作新的数字拼图，并与家人分享。
2. 学生观察生活中的数字拼图，如广告、包装等，并拍照记录。
六、教学评价：1. 观察学生在数字拼图游戏中的表现，评价学生的动手操作能力和观察能力。
2. 通过学生制作的数字拼图作品，评价学生的创造力和想象力。
3. 听取学生在活动过程中的反馈，了解学生的学习兴趣和需求。
七、教学拓展：1. 组织学生进行数字拼图比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
2. 引导学生利用数字拼图进行数学故事创作，培养学生的数学思维和表达能力。
3. 邀请家长参与数字拼图活动，增进家校合作，共同关注学生的成长。
八、教学注意事项：1. 在制作数字拼图时，确保学生使用剪刀、胶水等工具的安全。
2. 关注学生在游戏过程中的情绪变化，及时调整教学策略，以保持学生的学习兴趣。
3. 针对不同学生的学习需求，给予个别化的指导和帮助，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。
九、教学反思：1. 反思数字拼图游戏活动设计的合理性，是否符合学生的年龄特点和认知水平。
2. 反思自己在教学过程中的引导和指导是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣。
幼儿园数字拼图创意制作教案
幼儿园数字拼图创意制作教案幼儿园数字拼图创意制作教案
教学主题：
数字拼图创意制作
教学目标：
1. 学会区分不同数字和数字数量的概念；
2. 学会使用工具材料，动手制作数字拼图；
3. 提高创意想象力和动手能力。
教学重点：
数字拼图制作技巧
教学难点：
数字拼图的创意设计
教学准备：
彩纸、剪刀、胶水、卡纸、颜料等
教学过程：
1. 数字概念介绍
教师拿出数字卡片，让孩子们观察数字的形状、颜色和大小，用简单易懂的语言，介绍数字1-10的基本概念。
2. 数字拼图制作
2.1 材料准备
教师将彩纸、卡纸、剪刀、胶水、颜料等放在讲台，让孩子们观察和摸索材料。
2.2 制作流程
a) 制作拼图底板：将卡纸剪成方形或长方形的底板，然后用彩纸贴在
上面。
b) 确认数字数量：根据数字的数量，将彩纸剪成相同的大小，然后粘
贴在拼图底板上。
c) 创意设计：让孩子们自由创意设计数字拼图的样式和颜色。
d) 粘贴数字：将数字卡片粘贴在相应的位置上。
e) 装饰：用颜料、贴纸等装饰数字拼图，增加趣味性和美感。
3. 展示分享
让孩子们在班级里展示他们制作的数字拼图，并分享创意及制作过程，互相欣赏和学习。
教学总结：
1. 通过数字拼图的制作过程，孩子们培养了动手能力和创意想象力；
2. 通过制作数字拼图的过程，孩子们对数字的认识更加深入，对数字
的数量、大小、颜色等有更加清晰的认识。
教学延伸：
1. 让孩子们互相交换数字拼图，挑战复杂难度，促进团队协作精神；
2. 制作数字拼图游戏，让孩子们在游戏中巩固数字概念和动手能力。
幼儿园拼图游戏教学设计方案 幼儿园拼图游戏
教学设计方案一、教学目标1. 培养幼儿观察、思维、动手能力。
2. 通过拼图游戏培养幼儿的动手协调能力。
3. 增强幼儿对图形、颜色、大小的认知能力。
4. 提高幼儿识字、识数能力。
5. 培养幼儿艺术欣赏能力。
二、教学内容1. 拼图游戏的基本规则和方法。
2. 不同难度的拼图游戏设计和制作。
3. 拼图游戏在幼儿园教学中的应用。
三、教学重点1. 教师指导幼儿正确拼合拼图。
2. 引导幼儿观察图案、形状特点。
3. 训练幼儿的动手协调能力。
四、教学难点1. 如何设计不同难度的拼图游戏。
2. 如何鼓励幼儿克服困难，完成拼图任务。
五、教学准备1. 各种类型、难度的拼图游戏。
2. 幼儿园教室或操场等教学场地。
3. 教学辅助器材：挂图、拼图模板、图形图案挂图。
六、教学过程1. 游戏前导入（1）以“拼图游戏”为主题制作教室布置、挂图。
（2）教师通过挂图引导幼儿观察图案、形状特点。
2. 游戏中（1）教师指导幼儿认真观察拼图材料。
（2）教师根据幼儿的芳龄、认知水平选择合适的拼图游戏让幼儿进行拼装。
（3）激发幼儿参与游戏的兴趣，让幼儿愉快地完成拼图任务。
3. 游戏后（1）教师带领幼儿共享拼图游戏的体验，并引导幼儿说出拼图的形、色、大小特点，培养幼儿的观察和思考能力。
（2）教师可以通过展示其他幼儿完成的拼图作品，鼓励幼儿欣赏、学习其他幼儿优秀的作品。
七、教学方法1. 挂图示范法2. 示范引导法3. 互动游戏法八、教学手段1. 教学挂图2. 拼图教具3. 实物或图片示范九、教学效果评价1. 宝宝是否对拼图感兴趣。
2. 宝宝能否有效地完成拼图任务。
3. 宝宝是否能正确观察和描述拼图的形、色、大小特点。
十、教学反思教师应该根据幼儿实际情况，选择合适的拼图游戏，鼓励幼儿大胆尝试，慢慢提高难度，让每个幼儿都能收获快乐和成长。
十一、教学总结拼图游戏作为幼儿早期教育的一种教育游戏，能够培养幼儿的观察、思维、动手能力，并且能在轻松愉快中学习和成长。
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拼图游戏的制作过程
1-1创建多媒体项目
（1）启动authorware，弹出如图1-1所示的对话框，单击“不选”按钮，新建一个空白的多媒体项目。
（2）使用快捷键ctrl+I，在名称栏中输入“拼图游戏”字样，在“大小”下拉列表中选择“800*600”选项，调整演示窗口的大小。
在“选项”区域中勾选“显示标题”，“显示菜单”和“屏幕居中”选项，其他保持默认。
1-2删除默认菜单
（1）在设计栏中拖动一个交互图标到设计流程图中，并命名为“file”。
（2）继续在流程图窗口中的交互图标右侧添加一个群组图标。
（3）在弹出的对话框中，选择“下拉菜单”选项，将该交互图标定义为“下拉菜单”，单击“确定”按钮，把交互图标命名为“覆盖file”。
（4）在设计流程图中选择“覆盖file”交互图标，使用快捷键ctrl+I，在弹出的属性面板中单击“响应”标签，在范围选项区中勾选“永久”选项，在分支下拉列表中选择“返回”。
（5）在设计图标栏中拖动一个擦除图标到流程图中，并命名为“删除”。
（6）在流程图中双击刚刚创建的“删除”图标，在打开的演示窗口中单击菜单栏“file”菜单，定义删除的对象。
1-3制作游戏的解释文字
（1）从设计图标栏中拖动一个显示图标到设计流程图中，并命名为
“解释文字”。
（2）双击创建的显示图标，在演示窗口中使用绘图工具箱中的文字工具，在演示窗口中输入内容如下：
使用鼠标拖动9个图块，拼合成一个完整的图像
可以通过“选择”图像菜单下的“完整图像”命令预览最终图像。
（3）使用文字工具，选中所有的文字，将文字选为宋体，36号字。
（4）使用选择工具，选中文本框对象，修改文字颜色为红色，并将其一道合适的位置上。
（5）保持对该对象为选定状态，选择窗口-面板-属性命令在弹出的面板中单击“其他”按钮（带‘…’字样）。
（6）在弹出的对话框中，选择“小矩形变化”的变化方式，单价确定按钮定义文字的转化方式。
（7）拖动一个等待按钮到流程图中，并命名为“等待”。
（8）双击刚刚添加的等待按钮，在等待属性面板中勾选掉“按任意键”和“显示按钮”，选择“鼠标单击”选项。
（9）拖动一个擦除图标到流程图中，并命名为“删除解释文字”。
（10）双击刚刚创建的擦除图标，在弹出的演示窗口中单击“解释文字”对象，定义删除的对象。
1-4导入拼图游戏的图块对象
（1）从设计栏中拖动一个群组图标到设计流程图中，并命名为“图块”。
（2）双击刚刚添加的群组图标，将该图标的流程图窗口打开，选择
文件-导入和导出-导入媒体命令，在打开的对话框中选择要导入的图块图像。
单击工具栏中的“导入哪个文件”按钮选择要导入的图块，一次将所有图块导入。
（3）在“图块”群组流程图窗口中双击“图块1”显示图标，将该显示图标的演示窗口打开，在绘图工具箱中使用选择工具，选择演示窗口中的“图块1”对象。
在绘图工具箱中单击“模式”按钮，在弹出的对话框中选择“阿尔法”选项，将该对象的底图隐藏。
（4）使用同样的方法将该群组中的所有图块模式选择为“阿尔法”选项，并使用选择工具移到不同的位置上。
1-5制作拼图游戏的菜单命令
（1）拖动一个交互图标到设计流程图中，命名为“图像”。
（2）拖动一个群组图标到刚刚添加的交互图标的右侧。
（3）在弹出的对话框中，选择“下拉菜单”选项，单击“确定”按钮定义交互方式。
命名该群组对象为“显示成图”。
（4）双击刚刚添加的“显示成图”群组图标，在打开的“显示成图”窗口中添加一个显示图标，并命名为“成图”。
（5）双击刚刚添加的“成图”群组图标，将该图标的流程图窗口打开。
选择文件-导入和导出-导入媒体命令，在弹出的“导入哪个文件”窗口中选择要导入的图像，将图像导入到演示窗口中。
（6）在“显示成图”群组流程图中双击“成图”显示图标，将该显示图标的演示窗口打开。
在绘图工具箱中使用选择工具，选中演示窗口中的“成图”对象。
在绘图工具箱中单击“模式”按钮，在弹出的
菜单中选择“阿尔法”选项，将该对象只作为半透明状态。
1-6制作拼图游戏的菜单动画
（1）保持该对象的选定状态，使用快捷键ctrl+I，在弹出的面板中单击“其他”按钮（带‘…’字样）。
（2）在弹出的对话框中，选择“小矩形变化”的变化方式，单价确定按钮定义对象的转化方式。
（3）拖动一个等待按钮到流程图中，并命名为“等待”。
（4）双击刚刚添加的等待按钮，在等待属性面板中勾选掉“按任意键”和“显示按钮”，选择“鼠标单击”选项。
（5）拖动一个擦除图标到流程图中，并命名为“删除成图”。
（60双击刚刚创建的擦除图标，在弹出的演示窗口中单击“成图”对象，定义删除的对象。
1-7制作拼图游戏的目标区域响应
（1）在顶级流程图窗口中双击“图块”群组图标，依次双击该群组流程图中的“图块图标”，使用绘图工具箱中选择工具，移动对象到合适的位置上。
（2）在设计图标栏中拖动一个群组图标到顶级流程图中“图像”交互的右侧，并命名为“图块1”。
（3）双击刚刚添加的“图块1”群组图标，在该群组图标流程图窗口中，添加一个“声音图标”到流程图中，并命名为“响应”。
（4）保持该声音图标为当前选定状态，选择文件-导入和导出-导入媒体命令，在打开的对话框中选择要导入的声音文件。
（5）在流程图窗口中单击“图块1”群组图标的交互标志，在属性面板中的“类型”下拉列表中选择“目标区域”，调整交互类型。
（6）保持该交互标志为当前选定状态，选择窗口属性命令，将显示窗口打开，在该窗口中单击“图块1”对象，定义该目标区域的响应对象。
（7）保持选定状态，在演示窗口中调整目标区域的尺寸和“图块1”的尺寸相同，并移动到相同的位置上。
（8）在顶级流程图窗口中，选择交互图标右侧的“图块1”群组图标，选择“编辑复制”命令，在该图标右侧单击鼠标，将鼠标图标移到该位置上。
选择“编辑粘贴”命令，将拷贝的群组图标粘贴到该位置上，并重新命名为“图块2”。
（9）保持“图块2”群组图标为当前选定状态选择窗口属性命令，将显示窗口打开，在该窗口中单击“图块2”对象，定义该目标区域的响应对象。
（10）保持选定状态，在演示窗口中调整目标区域的尺寸和“图块2”的尺寸相同，并移动到相同的位置上。
（11）使用同样的方法，复制并修改交互群组图标，并调整目标区域的尺寸和位置。
（12）在流程图中双击“图块”图标，在“图块”群组图标中依次打开“图块1~图块9”，在演示窗口中移动到不同的位置上。