《找朋友》教学设计公开课
音乐课《找朋友》教案6篇
音乐课《找朋友》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐课《找朋友》教案6篇教案的准备可以帮助教师更好地关注学生的个体差异和需求，编写教案可以帮助教师更好地规划教学活动，本店铺今天就为您带来了音乐课《找朋友》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班音乐公开课教案《找朋友》 (一)
幼儿园小班音乐公开课教案《找朋友》 (一)
本篇文章是一篇针对幼儿园小班的音乐教学公开课教案，题目是《找朋友》。
通过本课教案，幼儿可以学会通过歌曲来培养自己的观察能力和口头表达能力，同时可以提高幼儿的听说读写等多方面的能力，是一堂非常有效的教学课程。
一、教学目标：
1. 通过歌曲学习，培养幼儿的观察能力和口头表达能力。
2. 帮助幼儿感受音乐的节奏与旋律。
3. 提高幼儿的听说读写等多方面的能力。
二、教学内容：
教师向幼儿介绍歌曲《找朋友》。
幼儿学唱歌曲，并且通过关键词的观察能力，找到自己与朋友的所属群体以及达到记住关键词和歌词的目的，同时，也可以通过这个过程的交流，完善幼儿的口头表达和表达能力。
三、教学过程：
1. 教师向幼儿介绍歌曲和相关教材。
2. 教师唱一次歌曲，然后鼓励幼儿一起模仿唱一遍。
3. 教师引导幼儿通过关键词来找到自己的所属群体并且尽可能多地记
住关键词和歌词。
4. 教师把歌曲配以简短的故事讲述，并引导幼儿找到与自己相似的朋友。
5. 教师通过歌曲节奏开展更多游戏，例如贴标签游戏、抓捕游戏等。
四、教学评价：
通过上述教学过程，幼儿能够在轻松愉悦的氛围中，提高自己的口头表达和表达能力，同时也能够培养观察力和音乐素养。
教师可以根据幼儿的反应，适量调整教学形式，创造出更加适合幼儿的交流和学习氛围。
通过反复练习，幼儿可以更加深入地了解到歌曲中所表达的内容和意义，同时也可以通过走进歌曲中的故事展开沟通与交流。
年幼儿园小班音乐公开课教案《找朋友》
年幼儿园小班音乐公开课教案《找朋友》
一、教学目标
1.帮助幼儿认识音乐，培养其音乐审美能力。
2.激发幼儿对音乐的兴趣，培养其积极参与音乐活动的意识与能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备
1.音响设备
2.音乐伴奏《找朋友》
3.小朋友头饰（如动物头饰、花朵头饰等）
4.小朋友服装（如动物服装、植物服装等）
5.老师准备好教学内容和手段
三、教学内容和步骤
1.导入：播放音乐《找朋友》，引导幼儿一起听音乐。
2.歌曲学唱：逐句教唱歌词并做动作示范，让幼儿跟随唱歌。
3.角色分配：分发头饰和服装，让幼儿选择扮演不同的角色。
4.角色扮演：根据歌词内容，幼儿扮演不同的角色，演绎歌曲情节。
5.合作表演：组织幼儿在音乐伴奏下展示他们的表演，让他们展示团
队合作的能力。
6.总结：回顾表演过程，让幼儿分享表演的感受和体会。
四、教学反思
本节课通过音乐和角色扮演的形式，让幼儿在参与中体会音乐的魅力，培养其团队合作能力和表现欲望。
在今后的教学中，可以根据幼儿的兴趣和水平，设计更多类似的音乐活动，激发幼儿对音乐的热爱，培养其综合素质的发展。
以上是年幼儿园小班音乐公开课教案《找朋友》的具体内容，希望能够帮助到您。
小班音乐公开课导学案《找朋友》
小班音乐公开课导学案《找朋友》一、课程背景小班音乐是幼儿教育中的一门重要课程，可以帮助幼儿培养音乐兴趣，感受音乐情感，提高审美水平，丰富幼儿的感官体验。
本次公开课的主题是《找朋友》，通过唱歌、舞蹈等形式，培养幼儿的合作意识，锻炼幼儿的肢体协调能力，让幼儿感受到友情的温馨。
二、教学目标1. 感受音乐情感通过唱歌、舞蹈等形式，帮助幼儿感受音乐所传达的情感，培养幼儿的情感意识。
2. 了解好朋友的特点通过歌曲《找朋友》、游戏等形式，让幼儿了解什么是好朋友，培养幼儿的社交能力。
3. 锻炼肢体协调能力通过舞蹈等形式，让幼儿动起来，锻炼幼儿的肢体协调能力。
三、教学内容及具体安排1. 游戏环节（5分钟）老师向幼儿们介绍今天的主题《找朋友》，并进行游戏环节。
游戏规则是，幼儿们站在一起，闭上眼睛，然后老师说“找你的好朋友”，幼儿们要睁开眼睛去找自己的好朋友。
2. 歌曲环节（10分钟）老师向幼儿们介绍今天要唱的歌曲《找朋友》，教唱歌曲的歌词和动作，并唱几遍让幼儿们跟唱。
3. 舞蹈环节（15分钟）老师向幼儿们介绍今天要跳的舞蹈，教授舞蹈动作，并让幼儿们跟随跳。
4. 制作卡片环节（20分钟）老师为幼儿们准备颜色纸和各种装饰品，让幼儿们制作自己的好朋友卡片。
在制作过程中，老师引导幼儿们谈论好朋友的特点和自己和好朋友之间的相处方式。
5. 游戏环节（10分钟）通过游戏环节，巩固幼儿们对好朋友的认知和社交能力。
6. 结束语及反思（5分钟）通过结束语和反思环节，让幼儿们对本节课的内容有更深的印象，并反思自己在学习中需要改进和加强的地方。
四、教学资源本节课所需要的教学资源如下：1.歌曲《找朋友》；2.舞蹈音乐；3.贴纸、颜色纸、装饰物等制作卡片的材料。
五、反思通过本次公开课的教学，幼儿们对好朋友的认知和社交能力得到了锻炼，幼儿们的情感意识也得到了培养。
同时，在设计教学内容时，需要尽可能符合幼儿的认知能力和心理特点，让课堂更生动、有趣，激发幼儿的学习兴趣，达到更好的教学效果。
小班音乐公开课教案及教学反思《找朋友》
小班音乐公开课教案及教学反思《找朋友》教学目的通过《找朋友》这首歌曲的教学，达到以下目的：1.帮助学生了解“朋友”的概念以及朋友之间的互动方式；2.培养学生的音乐素养，包括节奏感、音乐感及歌唱能力；3.通过歌曲的线索，提高学生的观察能力、语言表达能力和协作能力。
教学内容歌曲《找朋友》歌曲描述本歌曲描述了主人公在外寻找朋友的过程中遇到的一些事情，并通过一些简单的游戏环节来寻找朋友。
教学重点•歌曲歌词的掌握；•歌曲的基本节奏的学习和掌握；•游戏环节的组织和跟进。
教学难点•营造学生对歌曲音乐元素的兴趣；•让学生在合作活动中体验到音乐带来的愉悦和团队精神。
游戏环节“找朋友”游戏游戏规则：将班级分成若干组，每组分别派出一个小组长，以小组长为起点，小组领队带领自己的小组员在校园内寻找队形相同的其它小组员，例如几个小朋友手拉手，或者是一排站立等等。
所有队员到齐后等候并通知组领队找到组长，重新组成新一轮组员，看哪个组最快完成任务。
授课过程游戏环节1.分组：把全班学生平均分成若干组，每组5-6个学生左右；2.游戏介绍：老师向学生介绍游戏规则；3.游戏演示：由老师和学生担任起点组长的角色，向其它组发起邀请，演示一次游戏；4.游戏实践：每组小组长带领自己的小组成员寻找队形相同的其它小组员；5.游戏结束：大声喊出自己的班级名称，老师会记录哪个组最快找到了所有队员，并颁发奖励。
歌曲学唱1.热身：让学生站起来，做身体放松运动，准备开始学唱歌曲；2.朗读歌词：老师在黑板上写下歌词，每句话读一遍； 3.分段演唱：将歌曲分成几段，老师和学生分别分别唱一遍； 4.合唱过渡：老师和学生共同唱几遍歌词； 5.积极参与：让学生跟着老师唱歌，并积极配合老师的动作。
教学反思通过这节课的教学，我深刻感受到这首歌曲所带来的意义和互动性对小班学生的吸引力。
通过这首歌曲让孩子们了解到朋友之间需要互助和配合，营造了一个充满温馨氛围的课堂。
对于游戏环节，我觉得把全班学生分成若干组，让小组领袖和小组员之间都需要互相协作，在比赛的过程中互相鼓励，建立起紧密的“团队意识”，在游戏的过程增强学生的互动能力，让学生在游戏过程中享受快乐。
小班音乐公开课教案及教学反思《找朋友》
小班音乐公开课教案及教学反思《找朋友》【教学目标】1.能唱出《找朋友》这首歌曲，感受音乐的节奏感和活力。
2.通过实际动作配合音乐，培养学生的感知能力和听觉协调能力。
3.让小班学生对不同乐器的声音产生初步认知，并对不同音高有一定了解。
【教学重点】1.通过音乐让小班学生感受到音乐的活力和节奏。
2.帮助小班学生认知不同乐器和不同音高。
【教学难点】如何让小班学生跟随音乐动起来, 并且能较好的感知音乐的节奏。
【教学准备】音乐CD，乐器卡片，音乐舞蹈卡片，音乐符号卡片【教学过程】1.引入首先，老师展示了乐器卡片，让学生们认识各种乐器的外观；然后，老师放音乐，带领学生们跟着节奏做出动作，如：头、胳膊、手、脚等，让小班学生感受音乐的节奏感和活力；最后，老师引导学生们认识音乐符号，让学生明白什么是音符、什么是休止符等。
2.学习歌曲接下来，老师放上《找朋友》这首歌曲，并引导学生们跟着歌曲的节奏做出动作；然后，老师逐句教唱歌词，让学生们边唱边跟着动作。
3.学习乐器的声音老师介绍了曲子中使用的各种乐器，并放上各种乐器的声音，让学生们认识各种乐器的声音，并对不同音高有初步了解。
4.复习与巩固最后，老师放上歌曲《找朋友》并让学生们跟着歌曲的节奏做出动作，并尽力让学生们回忆歌曲歌词。
【教学反思】本次音乐公开课教案采用了多种教学方法，如：游戏、唱歌、跳舞等，生动有趣，能够吸引孩子们的注意力，提高孩子们的参与度。
同时，老师还使用了乐器卡片、音乐舞蹈卡片、音乐符号卡片等教具，让小班学生在玩乐中认识、感悟音乐。
在实际操作的过程中，老师发现小班学生的注意力较短，不能长时间保持专注，因此需要在教学过程中切换不同的活动，调动学生的兴趣。
同时，在教学过程中，也应该关注每个学生的学习情况，及时与学生互动，帮助其理解和掌握。
总的来说，本次音乐公开课教学效果不错，通过多种教学手段和教具的使用，达到了教学目标。
但还需要在平时的音乐教学中常常引入不同的活动和教具，以提高学生的参与度和学习兴趣。
幼儿园小班音乐公开课教案《找朋友》含反思
幼儿园小班音乐公开课教案《找朋友》含反思
一、课程目标
1.培养幼儿对音乐的兴趣和认识；
2.提高幼儿的听觉与感知能力；
3.培养幼儿的社交能力和团队意识。
二、教学准备
1.CD机和CD；
2.耳机；
3.小木马、兔子、狗和猫的玩具；
4.宣传海报。
三、教学过程
（一）开场导入
1.引导幼儿集体起立，做音乐打招呼的动作；
2.玩音乐椅子游戏，游戏结束后安排幼儿入座。
（二）正式教学
1.展示宣传海报，向幼儿介绍今天的教学主题和内容；
2.通过CD机播放音乐，让幼儿听到“找朋友”的旋律，并了解歌曲的基本情节；
3.用兔子、狗、猫和小木马四只玩具表示歌曲中的四个角色，向幼儿介绍它们的名称和外观特征；
4.用CD机播放歌曲，让幼儿跟随歌曲手势，模仿小朋友唱歌。
（三）合作游戏
1.将幼儿分成四组，每组有一位领队；
2.向幼儿介绍游戏规则：每个小组有一只玩具，需要找到属于自己小组的另外三只玩具；
3.启动CD机，播放歌曲，让幼儿找到自己的三个小朋友并坐到一起。
（四）集体表演
1.让幼儿按照自己喜欢的方式配合CD机演唱《找朋友》歌曲；
2.教师带着幼儿反复练习，直到大家都能唱得流利；
3.最后全班合唱一遍，结束此次活动。
四、反思总结
此次公开课的设计充分考虑到小班幼儿的认知水平和兴趣特点，通过互动游戏、音乐节拍和多媒体工具等多种教学手段，使幼儿在愉快的氛围下积极参与，达到了课程目标。
但在教学过程中，由于某些幼儿缺乏团队协作能力和纪律性，导致活动顺序和效果不如预期。
要进一步加强幼儿教育，培养其从小懂得团队合作和相处，更好地适应未来多元化的社会环境。
大班音乐公开课教案及教学反思《找朋友》
大班音乐公开课教案及教学反思《找朋友》我设计的这节大班音乐公开课《找朋友》，旨在通过音乐活动，培养孩子们的音乐节奏感、合作意识和团队精神。
同时，通过音乐游戏，让孩子们在愉快的氛围中，感受音乐的魅力，增强自信心。
一、教学目标1. 让孩子们掌握简单的音乐节奏，能够跟随音乐节奏进行演唱。
2. 培养孩子们的团队协作能力，增强团队意识。
3. 通过音乐活动，提高孩子们的自信心和自我表达能力。
二、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们能够独立完成音乐节奏的演唱，能够在团队中充分发挥自己的作用。
2. 教学重点：让孩子们掌握音乐节奏，能够跟随音乐进行演唱，培养团队协作能力。
三、教具与学具准备1. 教具：音乐cd、教学挂图、小乐器（如铃鼓等）2. 学具：幼儿音乐书籍、小乐器（如铃鼓等）四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：让孩子们围成一个大圈，跟着音乐的节奏，用手拍打身体，脚踩节奏。
然后，让孩子们手持小乐器，跟着音乐的节奏进行演奏。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师向孩子们介绍音乐节奏，并进行示范。
b. 孩子们跟随教师，学习音乐节奏，并进行演唱。
c. 教师将孩子们分成小组，进行团队协作的音乐游戏。
3. 实践环节（10分钟）：a. 教师邀请孩子们上台，进行音乐表演。
b. 孩子们自由组队，进行音乐比赛。
五、活动重难点1. 活动难点：让孩子们能够独立完成音乐节奏的演唱，能够在团队中充分发挥自己的作用。
2. 活动重点：让孩子们掌握音乐节奏，能够跟随音乐进行演唱，培养团队协作能力。
六、课后反思及拓展延伸这节课结束后，我进行了深刻的反思。
我发现，在教学过程中，我注重了孩子们的参与度，让他们在活动中充分发挥自己的主动性。
同时，我也注意到了孩子们的个体差异，给予每个孩子充分的关注和指导。
在今后的教学中，我将继续探索更多有效的教学方法，让孩子们在音乐中快乐成长。
我还将拓展延伸这节课的内容，让孩子们在课后，继续进行音乐实践活动。
例如，邀请家长们参加我们的音乐活动，让孩子们在家长的陪伴下，感受音乐的魅力。
幼儿园大班语言优质公开课获奖教案教学设计《找朋友》含微课视频课件PPT优质公开课获奖教案教学设计
幼儿园大班语言优质公开课获奖教案教学设计《找朋友》含微课视频课件PPT优质公开课获奖教案教学设计本教案含有配套的微课视频和PPT课件，可以咨询客服，为了让孩子们能从小养成与人为善的健康心理及行为，设计了本课，让他们尝试处理与小伙伴在交往中遇到的问题，享受这种交流的乐趣，体验分享的快乐。
活动目标1、通过找朋友介绍朋友等游戏，激发学生对与朋友友好相处的美好情感;2、学习与人交往的基本原则，体验交友的乐趣一、活动设计背景：幼儿园的小朋友绝大多数都是独生子女，在集体生活中与人交往的能力很差，对朋友的认识淡漠，不懂得分享等等问题较多，为了让孩子们能从小养成与人为善的健康心理及行为，设计了本课，让他们尝试处理与小伙伴在交往中遇到的问题，享受这种交流的乐趣，体验分享的快乐。
二、活动目标1、通过找朋友介绍朋友等游戏，激发学生对与朋友友好相处的美好情感;2、学习与人交往的基本原则，体验交友的乐趣三、教学重点、难点重点：认识朋友的重要性。
难点：如何交朋友四、活动准备:PPT、空白卡片、彩笔，音频等五、活动过程(一)、引出主题1、自制短片《孤独的小熊》(内容：因为骄傲、自私，小熊没有一个好朋友，它感到非常孤独)。
2、提问：没有朋友的小熊是什么样的心情呢?(生：难过、孤单、害怕……)3、师：是呀，没有朋友是件多么让人难过的事啊!朋友会带给我们许多的快乐!小朋友，你有没有给自己带来快乐的好朋友呀?给大家介绍一下吧!(二)体验快乐1、小朋友为大家介绍自己的好朋友，并分享与好朋友在一起的快乐的事情。
(老师在学生讲述过程中给予肯定和鼓励)2、小朋友我们来跟着音乐一起来找自己的好朋友吧！接下来我们一起进行一个有趣的游戏吧！(三)、结交新朋友(学习如何结交朋友)1、有朋友真好，大家还想结交一些新朋友么?2、和老师交朋友。
(选几个愿意和老师交朋友的学生和老师互动，要求学生赞赏夸奖老师的优点，同事老师夸奖小朋友的优点，学生体验发现他人优点和赞赏他人的乐趣)。
小班科学公开课教案及教学反思《找朋友》
小班科学公开课教案及教学反思《找朋友》教案一、教学目标1.培养小班幼儿的观察力和思维能力；2.引导幼儿学会观察事物的特点与相似点；3.培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
二、教学准备1.教具：一些不同形状和颜色的积木，幼儿园中常见的动物塑料模型；2.材料：一块白板，彩色粉笔；3.环境：教室内需要保持安静，桌椅整齐。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.老师展示一组不同形状和颜色的积木，并要求幼儿分辨、描述其中的不同之处。
步骤二：发现问题（10分钟）1.老师出示一些常见的动物模型，问幼儿是否认识这些动物；2.鼓励幼儿观察这些动物模型的特点，并提问：“你们能从这些动物模型中找到哪些相似之处呢？”步骤三：合作探索（20分钟）1.老师提供一些不同形状和颜色的积木，告诉幼儿们这些积木是他们的朋友；2.老师提出任务：让幼儿们根据积木的特点，合作建造一个大城堡，城堡要能够稳固；3.老师引导幼儿们思考并合作，通过观察积木的形状、颜色等特点，选择适合的积木进行搭建。
步骤四：展示与总结（15分钟）1.各小组展示他们搭建的城堡，分享搭建的过程和困难；2.老师引导幼儿们总结合作的经验，不同形状和颜色的积木能搭建出美丽的城堡；3.老师帮助幼儿们理解“相似”和“不同”的概念。
四、教学反思本次教学的主题是《找朋友》，通过观察不同形状和颜色的积木以及动物模型，引导幼儿学会观察事物的特点与相似点，并培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
教学过程中，通过展示不同形状和颜色的积木，让幼儿观察和描述其中的特点，为后面的合作搭建城堡奠定基础。
在合作探索环节，幼儿们通过观察积木的形状、颜色等特点，选择适合的积木进行搭建，培养了他们合作解决问题的能力。
最后，幼儿们展示了他们搭建的城堡，并分享了搭建的过程和困难，增加了幼儿们的参与度和积极性。
通过本次教学，我观察到大部分幼儿能够逐渐发现不同事物的相似之处，也能够在合作搭建城堡的过程中主动思考和解决问题。
幼儿园小班音乐公开课教案《找朋友》含反思
幼儿园小班音乐公开课教案《找朋友》含反思《小班音乐公开课教案《找朋友》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、能用自然的声音熟练地演唱歌曲。
2、能根据歌词大胆地进行表演。
3、体验与同伴游戏地快乐。
活动准备：1、椅子排成圆圈，幼儿面向圆心坐。
2、音乐歌曲《找朋友》、课件。
推荐课件：小班音乐课件《找朋友》PPT课件下载地址：/ppt/2677.html活动过程：一、开始部分谈话导入师：你有自己的好朋友吗?谁是你的好朋友?(幼儿自由回答)师：怎样让别人知道你们是好朋友呢?(引导幼儿之间用体态语言表达和好朋友的友爱之情)。
师：小朋友们表现的都很好，那关于好朋友还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听吧!二、进行部分1、学习歌曲《找朋友》播放音乐：《找朋友》师：小朋友，谁能告诉老师这首歌的名字是什么?你都在歌里听到了什么?歌里的小朋友都是怎样让别人知道他们是好朋友的呢?(幼儿自由回答)师小结：音乐里的小朋友是用敬个礼、握握手的方式让别人知道他们是好朋友，小朋友这么有趣的歌曲我们也来学一学吧!(幼儿边拍手边演唱)2、教师带幼儿先熟悉两遍歌词，然后再带幼儿跟唱3、引导幼儿根据歌词创编动作。
师：我们怎样和好朋友敬个礼和握握手呢?(师引导幼儿学动作)师：你是我的好朋友，好朋友来.源:qulao.shi教,案.网之间可以怎么表示?(拥抱)引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。
4、教师和幼儿表演《找朋友》教师唱歌完整地示范一遍，让幼儿掌握动作，并鼓励幼儿大胆地进行歌表演。
找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。
三、结束部分教师：小朋友找朋友的游戏好玩吗?我们每个小朋友都有自己的好朋友，在平时的生活中，和好朋友一起学习本领，一起做游戏，好朋友之间要相互友爱，相互谦让，这些你们能做到吗?课后反思：本节活动总的来说比较成功，思路清晰，环节流畅，基本达到的教学目的。
大班数学公开课教案《找朋友》
大班数学公开课教案《找朋友》课程名称：找朋友教学目标：1.运用简单的数学概念和方法，比较大小，找到不同数值之间的关系。
2.训练幼儿的观察能力和判断力。
3.丰富幼儿的数学知识，增强他们的数学兴趣。
教学内容：比大小、找规律、观察力、判断力、数值认识。
教学重点：比较大小、找规律。
教学难点：幼儿如何通过画图、比较大小等方法找出规律并加以运用。
教学准备：图片、黑板、粘土、笔。
教学过程：1.导入（5分钟）教师带着幼儿说：“今天我们要做一个好玩的事情，就是找朋友。
你们想找到自己的朋友吗？”等待幼儿的回答。
然后，教师出示2张图片，分别是一颗圆形的小蛋糕和一只鼠标，然后问：“哪个是小蛋糕的朋友？”比较大小后，让幼儿自己找到答案。
2.讲解（15分钟）讲解规则表示：教师告诉幼儿，今天我们要做的是找朋友游戏。
其实这个游戏就是找出每一个数的朋友。
听懂规则后，教师用粘土模型出示0-10的数字。
让幼儿试着找到0-10之间每个数字的朋友。
具体方法是：比如数字1的朋友就是数字11,数字2的朋友就是数字22，数字3的朋友就是数字33，以此类推。
3.练习（15分钟）教师出示多组数字，让幼儿比较，找规律，确定每个数字的朋友。
比如：2和7，4和8等。
让幼儿通过观察并运用刚刚学过的方法找出答案。
4.游戏（15分钟）游戏规则是：幼儿以两人一组进行对抗，教师出示两对数字，第一组幼儿要快速找出自己数字的朋友，并摆在旁边，第二组幼儿也要快速找出自己数字的朋友，并摆在旁边，先完成的组获胜。
5.小结（10分钟）教师让幼儿自己总结一下今天学到了什么知识，以及该怎样找到数字朋友。
同时，教师也可以出示课前讲解过的图片，再一次让幼儿比较大小，找出朋友。
评价标准：1.能够使用简单的数学概念和方法，找到不同数值之间的关系。
2.运用观察力和判断力，发现规律并加以运用。
3.对数字朋友有初步的认识。
延伸拓展：在实际生活中，让幼儿找出不同事物之间共有的规律，增强幼儿的观察力和分析力。
幼儿园小班音乐活动《找朋友》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园小班音乐活动《找朋友》优质课教案公开课教案比赛获奖教案一、教学内容本节课选自幼儿园音乐教材《找朋友》。
教材内容主要包括歌曲《找朋友》和相关的音乐游戏。
歌曲《找朋友》是一首富有童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律欢快，适合小班幼儿学习和演唱。
音乐游戏则围绕“找朋友”这一主题，通过各种音乐活动，让幼儿体验音乐的魅力，提高音乐素养。
二、教学目标1. 能够让幼儿学会歌曲《找朋友》，并能够独立演唱。
2. 培养幼儿的节奏感，提高音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《找朋友》，能够独立演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、PPT、挂图、小乐器等。
学具：幼儿音乐教材《找朋友》、小卡片、小玩具等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的音乐游戏，如“拍手唱歌”、“模仿动物叫”等，让幼儿充分活跃起来，调动他们的积极性。
2. 引入新课（5分钟）教师播放歌曲《找朋友》，让幼儿听后分享自己的感受。
然后，教师简要介绍歌曲《找朋友》的背景和歌词内容，引导幼儿对歌曲产生兴趣。
3. 学习歌曲（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《找朋友》，教唱歌词，讲解歌曲的节奏。
在学唱过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏，确保他们能够正确演唱。
4. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“找朋友”、“捉迷藏”等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力，提高音乐素养。
5. 实践环节（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组提供一个玩具或小卡片，让幼儿通过音乐的方式，找到自己的“朋友”。
然后，各小组进行展示，分享他们的成果。
六、板书设计板书设计主要包括歌曲《找朋友》的歌词、节奏图示以及音乐游戏的内容。
通过板书，帮助幼儿更好地理解和记忆歌曲及游戏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起唱歌曲《找朋友》，并讲解歌曲的意义。
2. 作业答案：幼儿能够独立演唱歌曲《找朋友》，并能简要解释歌曲的意义。
2024年幼儿园小班音乐公开课教案《找朋友》
2024年幼儿园小班音乐公开课教案《找朋友》
一、教学目标
1.让学生通过歌曲学习亲情和友情的重要性。
2.培养学生合作意识和团队精神。
3.提高学生对音乐的感知能力，促进其音乐素养的提升。
二、教学准备
1.音响设备
2.CD或MP3文件《找朋友》
3.教学素材：歌词、动作图示等
4.班级环境布置
三、教学过程
第一步：热身（5分钟）
1.引导学生做适当的身体放松操。
2.进行口齿训练，准备唱歌。
第二步：导入（10分钟）
1.复习上节课内容，涉及友谊和亲情主题。
2.介绍本课歌曲《找朋友》的主题和内容。
第三步：学习歌曲（20分钟）
1.引导学生听《找朋友》的音乐，让他们初步感知旋律和节奏。
2.教授歌词，让学生跟着音乐唱。
3.分段教唱，加入手部动作，让学生更好地理解歌曲内容和情感。
第四步：表演与合作（15分钟）
1.分组让学生表演《找朋友》歌曲，鼓励他们展示表演能力，并加入创意元素。
2.通过小组合作让学生体会友情和团队精神。
第五步：总结（5分钟）
1.回顾本节课教学，强调友情和亲情的重要性。
2.鼓励学生继续练习歌曲，提升音乐素养。
四、教学反思
本节课通过歌曲《找朋友》的教学，引导学生认识到友情和亲情在生活中的重
要性，培养了学生的合作能力和团队精神。
在今后的音乐教学中，应注重培养学生对音乐的感知能力，增强他们的音乐素养，使他们在音乐学习中得到更全面的发展。
希望以上教案符合您的要求，如有需要，欢迎进一步提问。
幼儿园小班社会优质课优质公开课获奖教案教学设计《找朋友》含反思
幼儿园小班社会优质课优质公开课获奖教案教学设计《找朋友》含反思一、教学背景分析幼儿园小班是幼儿教育的起步阶段，这个阶段的幼儿对外界的认识和理解还处于初级阶段。
因此，通过社会活动的方式进行教学是幼儿园小班教育的重要组成部分。
社会优质课的开展可以帮助幼儿在情感、认知、社会交往等方面得到全面发展。
二、教学目标1.能够理解“朋友”这个概念；2.能够主动和其他同学交流；3.能够培养合作精神，发展社会交往能力；4.能够感受到朋友之间的友谊。
三、教学准备1.教具：贴有不同颜色图片的卡片若干张，包括各种动物、植物、交通工具等；2.角色扮演服装：如警察服装、医生服装、消防员服装等；3.多媒体设备：播放音乐和视频以活跃气氛。
四、教学步骤及内容1. 开场白通过动感的音乐、视频等方式调动幼儿的兴趣，引导幼儿进入课堂氛围。
2. 课堂活动1.观看卡片：老师出示不同的卡片，让幼儿找出相同的卡片并进行配对。
2.角色扮演：让幼儿穿上不同的角色服装，扮演不同角色，学会互动交流。
3.合作游戏：进行小组合作游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
4.故事讲解：通过故事讲解朋友之间的友情和帮助，引导幼儿体会友谊的重要性。
3. 结束语对本节课的学习内容进行总结，强调朋友之间的重要性，鼓励幼儿在生活中多与同伴交流和互助。
五、反思与改进本节课教学设计侧重于培养幼儿的社会交往能力和合作精神，但在实际教学过程中，发现部分幼儿在角色扮演中表现羞涩，导致互动不够积极。
故下一次教学中可以适当加强角色扮演的练习，提高幼儿的参与度。
此外，合作游戏的设置可以更加多样化，以激发幼儿的兴趣，进一步锻炼他们的合作能力。
同时，在教学中应注重激发幼儿的自主性，引导幼儿在合作中发挥个体特长，共同完成任务。
总的来说，通过《找朋友》这堂课的教学设计与实施，可以有效促进幼儿的社会交往能力和情感发展，为他们的成长奠定坚实的基础。
以上是幼儿园小班社会优质课《找朋友》的教案设计及反思，希望能为幼教工作者提供一些借鉴与启发。
大班音乐公开课教案及教学反思《找朋友》
大班音乐公开课教案及教学反思《找朋友》一、教学背景大班是学前教育的重要阶段，音乐教育在其中的作用和意义不可忽视。
本次教学针对大班幼儿，以《找朋友》为主题展开。
这个教学主题贴近大班幼儿的生活实际，以游戏化教学的方式，让幼儿在欢笑声中享受音乐的魅力。
二、教学目标1.让大班幼儿通过游戏方式认识音乐元素，如旋律、节奏等；2.通过声音锻炼幼儿听觉能力，训练幼儿命名音符的能力；3.培养幼儿分类、集体协作、表现能力等。
三、教学内容1. 歌曲学唱首先，介绍本次教学的主题——《找朋友》。
从歌曲的旋律、歌词开始，让幼儿逐渐理解歌曲内容的表达方式。
接着，教唱歌曲，注意掌握节奏和气息的控制，使唱歌效果更好。
2. 游戏时间接下来，游戏环节开始。
以《找朋友》的歌曲为基础，创设游戏环节。
游戏规则：导师唱出乐句后，幼儿跟随学唱，唱完后大班幼儿手拿相应的图片，找到自己的搭档，组成一组，然后进行大合唱。
大合唱过后，教师再次唱出新的乐句，幼儿重复上述动作，直至全曲完成为止。
3. 变化时间过后，拉开活动的变化段。
在音乐的基础上，创设一些与游戏相关的动作交替进行。
例如，跟随旋律做起伏式的舞蹈、围成圆圈互相绕等等。
四、教学反思本次课程的授课过程十分顺利。
音乐教学通过游戏化的方式让幼儿在愉悦的氛围中感受到音乐的魅力。
在学习歌曲的唱法和音符的命名上，幼儿们表现积极认真。
同时，在游戏中，幼儿们互相合作、协作，让学习更加愉快轻松。
但在教学过程中，由于大班幼儿年龄较小，他们的自我认知和活动能力还有待提高。
尽管课程设计想在变化时间设置互动环节，以拉开孩子们的动手意识，但孩子们还是容易出现忘记规则、无法分辨彼此身份等问题。
因此，在下一步的教学过程中，要加强规则的说明，让规则更加简单容易理解，并对孩子们的能力要求适量，避免过度压力，让孩子们能在轻松愉快的氛围中享受音乐学习的乐趣。
五、总结音乐教育不仅仅是课堂内容的传递，更重要的是让幼儿从中感受到音乐的魅力，让音乐教育成为幼儿生活中的一部分，潜移默化地在幼儿的生活中影响他们的行为方式和人格塑造。
大班游戏公开课教案及教学反思《找朋友》
大班游戏公开课教案及教学反思《找朋友》一、教学目标：1.学生能够认识自我，提高自我表达能力2.学生能够通过游戏培养团队精神和合作意识3.学生能够通过游戏理解人与人之间互相帮助的重要性二、教学重点：1.游戏规则的介绍2.游戏中对于团队合作和互相帮助的要求三、教学准备：布置游戏场地，准备游戏道具四、教学过程：1.课前活动（1）本节课的主题是“找朋友”，请同学们在课前自由选择一个小组，并给自己拟定一个小组名字。
（2）老师请学生向同组的同伴自我介绍并互相交流、了解大家的性格特点，并在小组内分别选出一个队长、一个总监和若干组员。
2.学生活动（1）游戏规则的介绍游戏中每位队员必须找到自己的“朋友”，并一起完成游戏任务。
（2）游戏实施游戏开始后，每位组员以自己的性格特点作为提示，找到与自己相似的“朋友”，并在一起完成难题。
每个任务都需要团队合作完成。
（3）游戏总结在游戏结束后，老师让同学们回到教室，大家分享自己在游戏中的体验和反思，并让同学们总结出游戏中体现出来的团队合作和互相帮助的重要性，并以此结论为本节课的知识点进行总结。
五、教学反思本节课主要是通过游戏的形式来培养学生的团队合作精神和互相帮助的重要性，使学生在玩游戏的过程中能够提高自我表达能力和自我认识的能力。
同时，游戏规则的介绍和游戏实施中对于团队合作和互相帮助的要求，加强了学生对于团队合作精神和互相帮助的理解和认识。
此次教学中，我通过游戏的形式，让学生在玩游戏的过程中实现了知识、能力和思维的有机结合，提高了学生的自我表达和自我认识能力，同时也培养了学生的团队合作精神和互相帮助的重要性。
同时，我通过及时的反思和总结，检验了本节课的教学效果，不断完善教学内容，提高了教学质量。
幼儿园中班数学找朋友公开课
幼儿园中班数学找朋友公开课教案教学目标1. 知识与技能：通过趣味活动，让幼儿理解数学中的对应关系，能够将物品进行简单的分类。
2. 过程与方法：通过游戏和互动，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿的合作精神，增强对数学的兴趣。
教学准备物品准备：不同颜色和形状的卡片，动物图片，数字卡片，音乐播放设备。
环境准备：教室布置成游戏乐园，设置不同区域。
教学过程1. 导入：播放欢快的音乐，引导幼儿做简单的律动，活跃气氛。
2. 初步感知：展示不同颜色和形状的卡片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
通过“找朋友”游戏，让幼儿将相同颜色或形状的卡片配对，初步理解对应关系。
3. 探究学习：分组进行“动物找朋友”游戏，每组分发不同的动物图片，幼儿需找到与自己动物相同的图片。
引导幼儿用数字卡片进行“数字对对碰”，加深对数字和数量的理解。
4. 巩固延伸：设置“宝藏猎人”游戏，幼儿根据线索（如颜色、形状、数字）找到教室中的“宝藏”。
引导幼儿分享找到“宝藏”的过程，巩固所学知识。
鼓励幼儿回家后与家长一起进行类似的数学游戏。
教学反思课后，教师应反思教学活动的效果，包括幼儿的参与度、兴趣点和理解程度，以便在今后的教学中做出相应调整。
幼儿园大班科学探索：植物的秘密公开课教案教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解植物的基本结构，学习植物生长的基本条件。
2. 过程与方法：通过观察和实验，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养爱护植物的意识。
教学准备物品准备：各种植物的图片，幼苗，花盆，水，土壤，透明塑料袋，放大镜。
环境准备：教室设置成自然观察区，准备实验台。
教学过程1. 导入：通过讲述一棵树的故事，激发幼儿对植物生长的兴趣。
2. 初步感知：展示不同植物的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
通过“植物猜猜乐”游戏，让幼儿根据图片猜测植物名称，加深对植物多样性的认识。
3. 探究学习：分组进行“植物小实验”，每组种植一颗幼苗，观察并记录植物生长的过程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《找朋友》教学设计
一、设计意图：
对于小班下学期的幼儿,要求能认识5以内的数字，并能感知5以内物体的数量，理解数字和数量的对应关系。
本次活动主要运用了游戏教学法，让幼儿在游戏情境中，动眼、动口、动手、动脑，通过直接感知、实际操作、亲身体验来主动建构知识经验，同时获得愉快的情绪体验。
二、活动目标：
1.认识数字1—4，感知4以内物体的数量。
(知识目标）
2.知道4以内数字和数量的对应关系。
（能力目标）
3.乐意参与数学活动，大胆发言。
（情感目标）
三、活动重点：认识数字1—4，感知4以内物体的数量。
四、活动难点：知道4以内数字和数量的对应关系。
五、活动准备：
音乐、PPT课件、数字卡片、动物图片，兔子手偶。
六、活动过程：
（一）音乐情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：小朋友们，今天天气真好，跟着我一起出去玩吧！（音乐响，教师带领孩子入场）
（二）出示ppt，引导幼儿观察图片，认识数字1—4，感知4以内物体的数量。
师：哇！我们来到了美丽的大森林，在这片森林里住着一只可爱的小兔子。
今天，是小兔子3岁的生日，为了庆祝自己的生日，小兔子邀请了许多小动物来参加它的生日宴会。
师：我们一起来看一看，小兔子都邀请了哪些小动物？（出示PPT，引导幼儿观察图片内容。
）
师：请你们仔细的数一数，来了几只小鸟？我们可以用数字几来表示？（出示数字卡片，引导幼儿认识数字1）数字1长什么样子呢？数字1除了可以表示1只小鸟还可以表示什么？（出示图片，引导幼儿说出生活中数字1可以表示的物体。
）
师：有几只蜜蜂呢？两只蜜蜂我们可以用数字几来表示？数字2除了可以表示2只鸭子还可以表示什么呢？（出示图片，引导幼儿说出生活中数字2可以表示的物体。
）......
（三）玩游戏，巩固认识4以内数字和数量的对应关系。
师：刚才我们认识了数字1、2、3、4，现在小兔子要请小朋友们一起来玩个游戏。
师：小朋友们小眼睛仔细看，小耳朵认真听，然后根据小兔子发出的指令来做相应的动作，你们准备好了吗？
师：接下来，我们来玩更好玩的游戏。
告诉你们一个秘密哦，小兔子已经在你们的椅子后面，藏了许多小动物的图片和数字卡片，请小朋友们赶快把它们找出来。
教师讲解游戏规则，开始游戏。
师：我们一起来看看你们的好朋友找对没有？（教师点评，请个别幼儿分享自己是怎样找到好朋友的）
(四）教师小结，结束活动。
师：好了，生日宴会马上就要开始了，我们赶紧排好队，去为小兔子庆祝它的生日吧！（结束活动）。